Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
www.cursosalianza.org
www.cursosalianza.org
Esta obra est bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercialSinObraDerivada 4.0 Internacional.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
www.cursosalianza.org
ndice
Y T? EN QU TEMAS PUEDES TRABAJAR, INCIDIR, IMPLICARTE.? ............................................... 5
I.
EL MUNDO NO ES MASCULINO SINGULAR ................................................................................... 6
En nuestro mundo las mujeres disfrutan realmente de los mismos derechos que los hombres?
Tienen las mismas posibilidades de desarrollarse como personas libres? ......................................... 6
Es lo mismo sexo que gnero? Qu implican estas diferencias? ...................................................... 6
Existe un marco poltico que promueva y defienda los derechos de las mujeres? ............................ 7
Cules son las principales reas donde se discrimina a las mujeres y no pueden ejercer sus
derechos bsicos como ciudadanas del mundo global? ....................................................................... 9
Qu enfoques debemos tener para reducir las desigualdades por razones de gnero?.................. 12
En qu procesos podemos trabajar para avanzar hacia la igualdad de gnero? .............................. 13
II. NUEVOS MODELOS PRODUCTIVOS: VERDES Y DIGNOS PARA TODAS LAS PERSONAS ............... 15
Qu pasa si nos quedamos sin planeta? ........................................................................................ 15
Qu es lo que ahora mismo podemos y debemos hacer? ................................................................ 18
En qu procesos podemos trabajar para avanzar hacia un desarrollo sostenible? .......................... 19
Qu actividades se realizan para lograr un desarrollo sostenible? ................................................... 20
III. SOMOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL MUNDO! ............................................................... 26
Los humanos, un solo pueblo? .......................................................................................................... 26
Qu nos motiva a migrar? Qu efectos tiene? ................................................................................ 27
Cmo se explican las migraciones? ................................................................................................... 28
La migracin es igual para todas las personas? ................................................................................ 30
Me puedo mover libremente por el mundo con la garanta del cumplimiento de mis
derechos? ............................................................................................................................................ 30
Cmo se puede promover la convivencia intercultural? .................................................................. 32
Qu hacemos para hacer frente a los desafos de la migracin? ...................................................... 37
Referencias. ......................................................................................................................................... 40
www.cursosalianza.org
Puedes trabajar en las causas que te parezcan ms importantes. Hay muchos aspectos sociales
en los que nos podemos involucrar y colaborar y, junto con otros ciudadanos y ciudadanas,
conseguir que las injusticias y desigualdades sean cada vez menores.
Todos los temas son importantes pero hay algunos ms urgentes que otros y en los que las
personas estn ahora en una situacin ms vulnerable.
Desde Alianza por la Solidaridad te proponemos algunos temas que consideramos
fundamentales, y en los que puedes involucrarte y trabajar por mejorarlos:
la equidad de gnero y el pleno ejercicio de los derechos humanos de las mujeres El
mundo no es masculino singular!
un desarrollo econmico para todas y todos y ecolgicamente sostenible. Nuevos
modelos productivos: verdes y dignos para todas las personas!
el derecho a la libre circulacin de personas con un enfoque intercultural Somos
ciudadanos y ciudadanas del mundo!
www.cursosalianza.org
Las desigualdades entre mujeres y hombres constituyen uno de los principales obstculos para
lograr sociedades democrticas y para alcanzar un desarrollo justo, sostenible y equitativo.
Para entenderlo veremos:
Conceptos claves cmo: gnero, sexo, igualdad y equidad
El marco poltico sobre DDMM
Principales reas de desigualdad entre hombres y mujeres
Enfoques y procesos para luchar contra la desigualdad de gnero.
www.cursosalianza.org
El concepto de gnero es un concepto social. Las relaciones entre mujeres y hombres y las
relaciones de cada persona con su familia y con el entorno dependen de convenciones
aceptadas socialmente. Lo que se considera propio de las mujeres y propio de los hombres
depende de las costumbres de una determinada sociedad. Por eso las relaciones de igualdad y
equidad entre hombres y mujeres varan de un pas a otro, de una sociedad a otra, de una
poca a otra.
La exclusin de derechos ha estado en la base de la aparicin del feminismo. El feminismo es
una corriente de pensamiento y un movimiento poltico y social que reivindica los derechos de
las mujeres proponiendo un modelo de organizacin social que supere todo tipo de jerarquas,
particularmente aquellas basadas en la diferencia sexual.
La Igualdad Hace referencia a las garantas para el reconocimiento y ejercicio de los derechos
y libertades en igualdad entre mujeres y hombres. La CEDAW1 se refiere a la igualdad
sustantiva, formada por:
a) Igualdad de oportunidades
b) Igualdad de acceso a las oportunidades e
c) Igualdad de resultados
La Igualdad de gnero implica equivalencia humana como principio tico: las personas tienen
el mismo valor independiente de su sexo, es decir, que sus derechos, responsabilidades y
oportunidades no dependan de si han nacido hombres o mujeres.
La nocin de igualdad implica la admisin de la diferencia o diversidad, es decir, no implica que
seamos idnticos.
www.cursosalianza.org
1945
1979
1993
1993
1994
1995
2000
Se firma la Declaracin del Milenio que estableci 8 objetivos del Milenio. El objetivo 3
estableci: Promover la Igualdad de entre los sexos y el empoderamiento de la Mujer.
Propuso como meta disminuir la diferencia de acceso de la mujer a educacin,
participacin y disminuir la discriminacin y violencia hacia la mujeres.
2010
www.cursosalianza.org
a) Acceso a la Educacin
La educacin es mucho ms que simplemente aprender. La educacin permite enriquecer
vidas, y dota a las personas de capacidad para expresarse y desenvolverse con mayor
autonoma en la vida. A pesar de los avances en los ltimos aos, de los 72 millones de nias y
nios en edad escolar primaria que no asisten a la escuela, un 57% son nias. Por eso, es
importante promover polticas pblicas focalizadas y determinadas medidas de gobernanza
que ayuden a superar desigualdades de gnero en el acceso a la educacin, dado que tiene
consecuencias directas en la vida tanto de mujeres y nios.
Por ejemplo,
Si todas las mujeres de los pases de
bajos y medianos ingresos completaran
la enseanza primaria, se reducira la
mortalidad de los menores de 5 aos en
un 15%; as como se reducira la
violencia de gnero, en sectores como
frica Subsahariana, Asia meridional y
occidental.
www.cursosalianza.org
http://beijing20.unwomen.org/es/infographic/education-and-training
http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/MDG_Report_2009_SP_r3.pdf
4
http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs1.htm
5
Oficina Internacional del Trabajo, Ginebra, 2011. La igualdad en el trabajo: un objetivo que sigue pendiente de
cumplirse. Informe Global con arreglo al seguimiento de la Declaracin de la OIT relativa a los principios y derechos
fundamentales en el trabajo.
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@ed_norm/@relconf/documents/meetingdocument/wcms_154780.pd
f
6
Banco Mundial (2012) Informe sobre el desarrollo mundial. Panorama general. Igualdad de gnero y desarrollo.
Washington, DC.: Banco Mundial.
7
Informe Grant Thornton. Women in Business 2014
8
El Pas. Artculo: La mujer en las empresas cotizadas.
http://elpais.com/elpais/2014/06/04/media/1401907612_254950.html
3
www.cursosalianza.org
Por otra parte, las mujeres tienen mayores dificultades para la tenencia de la tierra9. Esta
situacin es especialmente grave en los pases menos desarrollados donde las mujeres no
tiene acceso a la propiedad de la tierra a pesar de que la gran parte de los trabajos agrcolas
recae sobre ellas.
www.cursosalianza.org
Segn datos de UNICEF unas 120 millones de nias de todo el mundo (poco ms de 1 de cada
10) han sufrido el coito forzado u otro tipo de relaciones sexuales forzadas en algn momento
de sus vidas12
g) Violencia de gnero
Las mltiples formas de violencia contra las
mujeres y las nias constituyen una de las
violaciones ms flagrantes de los derechos
humanos a nivel mundial, as como un problema
de salud pblica enorme. La violencia y la
amenaza de violencia atentan contra la vida
de las mujeres y tiene un impacto enorme en su
integridad fsica, psicolgica y social, y en su
autonoma y libertad de movimiento.
Las dimensiones actuales de esta vulneracin de los derechos humanos son enormes. Un 35%
de las mujeres a nivel global ha sufrido violencia fsica y/o sexual en sus relaciones de pareja o
violencia sexual fuera de las mismas. Los datos a nivel de cada pas, muestran que hasta un
70% de las mujeres sufre violencia a lo largo de su vida. La violencia contra las mujeres y las
nias, ocurre tanto en los espacios pblicos como en el marco de las relaciones ntimas.
La trata de personas, que es la nueva esclavitud moderna, afecta ms a mujeres y nias. En la
actualidad, las mujeres y nias representan el 55% del total de vctimas del trabajo forzoso,
estimado en 20,9 millones de personas en todo el mundo, y el 98% de las personas que son
explotadas sexualmente contra su voluntad (4,5 millones de personas)13
Enfoque de gnero
El enfoque de gnero permite cuestionar la masculinidad y feminidad como categoras
naturales, entendiendo que el conjunto de caractersticas, roles y valores que se atribuyen a
mujeres y hombres en una determinada sociedad son construcciones sociales, que no slo
condicionan la forma en que se relacionan las personas, sino tambin la distribucin de poder
entre ellas y el acceso y control a todo tipo de recursos y oportunidades.
Supone ver a las mujeres como agentes de transformacin y dueas de sus propias vidas,
visibilizando al mismo tiempo la diversidad entre ellas. De igual forma, supone que los
hombres se involucren y se comprometan con la redefinicin de las relaciones de gnero y de
poder, promoviendo nuevas formas de masculinidad que faciliten el pleno ejercicio de
derechos por parte de las mujeres y sociedades igualitarias y no violentas.
12
www.cursosalianza.org
Enfoque intercultural
El reconocimiento de la diversidad cultural es una parte fundamental del desarrollo humano.
La interculturalidad supone la comunicacin e interrelacin entre diferentes personas y
culturas en un clima de respeto, tolerancia, intercambio y dilogo horizontal, en el que se
abren posibilidades de reconocimiento, aprendizaje mutuo y convivencia. Asimismo, implica
un cuestionamiento de las relaciones de poder as como la visibilizacin y revalorizacin de
diferentes saberes, creencias y prcticas culturales, en el marco del respeto a los derechos
humanos.
www.cursosalianza.org
Proverbio indio
La sobreexplotacin de los recursos naturales ha generado cambios nocivos en el planeta. Por
ello, hoy ms que nunca se hace necesario un desarrollo sostenible para nuestra
supervivencia. Para entender ello estudiaremos qu es la crisis ambiental, sus causas y las
estrategias para minimizarla, as como algunas de las principales acciones que se deben
priorizar para lograr un desarrollo sostenible:
Empleos verdes
Seguridad y soberana alimentaria
Inversiones responsables
Comercio Justo
Consumo responsable
14
www.cursosalianza.org
17
www.cursosalianza.org
El Impacto del ser humano sobre el medio ambiente que afecta a los ecosistemas y causa
degradacin ambiental es lo que se denomina como crisis ambiental. La crisis ambiental nos
plantea tres grandes problemas originados y padecidos a nivel global, que agravan la crisis
social y ambiental, limitando el bienestar y las oportunidades de mejora de la calidad de vida
de la humanidad: Desertificacin, Prdida de Biodiversidad y Cambio Climtico.
Prdida de Biodiversidad:
Es
la
variabilidad
de
organismos vivos de cualquier
fuente,
incluidos,
los
complejos ecolgicos de los
que forman parte; comprende
la diversidad dentro de cada
especie, entre las especies y
de los ecosistemas
Cambio climtico:
Consiste en el cambio del
clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad
humana que altera la
composicin de la atmsfera
mundial y que se suma a la
variabilidad natural del clima.
El fenmeno conocido como
Calentamiento
Global,
consiste en el incremento a
largo plazo en la temperatura
promedio de la atmsfera.
CAUSAS MS RELEVANTES
Actividad
humana
y
variacin climtica.
Agricultura intensiva.
Sobrepastoreo.
Deforestacin.
Incendios forestales.
Expansin urbanizacin y
construccin
Sobre-explotacin de los
recursos
naturales
y
alteracin de hbitats
Incendios.
Agricultura
intensiva
y
monocultivos.
Expansin urbana.
Contaminacin.
Introduccin de especies
exticas e invasoras.
Cambio
y
variabilidad
climtica.
Incremento de emisiones de
Gases de Efecto Invernadero
provenientes de la actividad
humana.
Industrializacin.
Uso combustibles fsiles.
Cambios uso de la tierra.
18
Fuente: Elaboracin propia a partir del texto: La defensa del medio ambiente como eje transversal de la
cooperacin al desarrollo. Idoia Oneca y Laura Arnalte. 2014. Alianza por la Solidaridad.
www.cursosalianza.org
Para ello hay que trabajar a todos los niveles, desde un enfoque global mediante polticas
internacionales garantizadas con convenios firmados, a estrategias regionales y locales que
concreten los compromisos nacionales adquiridos internacionalmente. Localmente, y de forma
complementaria, se debe realizar una planificacin y gestin territorial integral, en la que se
incorpore el entorno natural con el hbitat social, y que conlleve una gestin sostenible de los
19
http://www.fundacion-ipade.org/sostenibilidad/ http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost/conf.htm
www.cursosalianza.org
recursos naturales, teniendo en cuenta las componentes que inciden de manera directa o
indirecta en el desarrollo de la poblacin y su entorno.
La alternativa pasa por un cambio de modelo en el cual se prioricen los valores ticos y los
derechos humanos frente a la acumulacin de bienes materiales y recursos econmicos.
Tomando como referencia los principios de la economa social y solidaria20, consideramos que
lo econmico debe ser un medio que permita alcanzar el bienestar, que sera el fin ltimo.
Para ello se considera necesario tratar de reconducir las actividades comerciales y las polticas
insolidarias de los pases desarrollados al mismo tiempo que se generan medios de vida
sostenibles en la poblacin ms vulnerable21.
Por ello, Mejorar la capacidad de adaptacin de las poblaciones reduciendo su vulnerabilidad
frente a las pautas insostenibles de desarrollo, apostando por una gobernanza compartida de
los recursos naturales, incidiendo en lo poltico, reforzando las capacidades de las poblaciones,
impulsando o apoyando modelos de gestin y gobernanza ms igualitarios/ participativos22 es
el propsito que nos debe orientar.
Para lograrlo, debemos:
Reconocer
la
interdependencia
entre el bienestar
del planeta y el
bienestar de las
personas en base a
los
ya
cientficamente
demostrados
lmites ecolgicos
del planeta.
Vincular
lo
ms
estrechamente posible el
desarrollo y los derechos
humanos, el desarrollo y
las necesidades bsicas
del ser humano
que
signifiquen no slo un
crecimiento econmico
sino
tambin
otros
componentes
sociales,
culturales
y
medioambientales.
Poner
en
marcha
acciones que impulsen el
cambio
del
actual
modelo de desarrollo,
subordinando
la
economa a su verdadera
finalidad: proveer de
manera sostenible las
bases materiales para el
desarrollo
personal,
social y ambiental del ser
humano.
Propiciar
un
entorno social,
institucional y
organizativo
favorable a la
sostenibilidad,
en el tiempo, de
los medios de
vida que se
generen
20
http://www.economiasolidaria.org/carta.php
Estrategia de trabajo. Desarrollo Local sostenible. Alianza por la Solidaridad. 2014
22
dem.
21
www.cursosalianza.org
En un marco de trabajo que busque que la actividad econmica se oriente a mejorar el sistema
ambiental y la calidad de vida de todos, en el que se utilicen los recursos eficientemente, se
desarrollen e implanten tecnologas limpias y se promueva al mximo el reciclaje y la
reutilizacin, brevemente queremos presentar 5 iniciativas que consideramos prioritarias para
que todos trabajemos por un desarrollo sostenible:
23
Empleo verde. Concepto y tendencias. Anlisis y prospectiva. Ministerio de Agricultura. Serie medio ambiente.
Nmero 6, mayo 2013. Espaa. http://www.magrama.gob.es/es/ministerio/servicios/analisis-yprospectiva/AyP_serie_n%C2%BA6_Empleo_Verde_tcm7-278004.pdf
www.cursosalianza.org
El futuro pasa por una apuesta decidida por la economa verde. Una economa verde
sostenible, capaz de reducir el impacto del cambio climtico y crear empleo de calidad y
responsable con el entorno. 24
Juan Somava, Director General de la OIT (Marzo de 2009), reconoce el coste ambiental
causado por los modelos actuales de produccin y las pautas de consumo intensivo, y
propone: Ha llegado el momento de avanzar hacia una economa de alto empleo y bajo
consumo de carbono. Los 'empleos verdes' prometen un triple dividendo: empresas sostenibles;
reduccin de la pobreza y una recuperacin econmica centrada en el empleo.
En funcin de las potencialidades de cada lugar de intervencin, se deben poner en marcha
acciones de generacin de ingresos que incorporen los principios de sostenibilidad ambiental y
del empleo digno. Alianza por la Solidaridad prioriza la empleabilidad ligada a las siguientes
acciones 25:
Corregir o minimizar los efectos adversos de las actividades humanas en el medio ambiente,
como:
Tratamiento y depuracin de aguas residuales
Gestin y tratamiento de residuos (urbanos, hospitalarios, peligrosos, etc.).
Recuperacin, reciclaje y valorizacin de residuos (papel/cartn, vidrio, plstico,
metales, pilas y material metlico y electrnico).
Producir bienes de manera sostenible, tales como:
Promocin de tecnologas apropiadas para el uso de fuentes de energas renovables
(elica, solar fotovoltaica y trmica, aprovechamiento energtico de la biomasa)
Produccin forestal
http://www.nuevatribuna.es/articulo/medio-ambiente/alternativa-verde-paiscrisis/20150204172456112090.html
25
Estrategia de trabajo. Desarrollo Local sostenible. Alianza por la Solidaridad. 2014
26
Declaracin de Roma sobre seguridad Alimentaria. 1996.
http://www.fao.org/docrep/003/w3613s/w3613s00.HTM
www.cursosalianza.org
27
www.cursosalianza.org
c) Comercio Justo
El actual sistema comercial est marcado por un conjunto de reglas definidas por los
organismos internacionales, pases desarrollados y empresas multinacionales que protegen sus
mercados y controlan los flujos comerciales. En el otro extremo se encuentran los pases ms
pobres productores de materias primas y con mano de obra barata, cada vez con ms
dificultades para diversificar sus exportaciones y sacar algn provecho de la liberalizacin del
mercado mundial. El comercio internacional tiene una relacin directa con la pobreza o la
riqueza de los pases del mundo; puesto que destaca por la falta de equidad global que genera,
haciendo prevalecer los intereses de unos pocos y logrando consolidar dinmicas de pobreza y
exclusin en la mayor parte del mundo.
Una alternativa a este modelo de desarrollo productivo capitalista es el Comercio Justo. Se
entiende el comercio justo como la alternativa del comercio tradicional, que ofrece a los
pequeos productores acceso directo a los mercados de pases desarrollados, as como unas
condiciones laborales y comerciales justas e igualitarias.
Las organizaciones de comercio justo internacionales han dado una definicin global para este
tipo de comercio: El Comercio Justo es una asociacin de comercio, basada en el dilogo, la
transparencia y el respeto, que busca una mayor equidad en el comercio internacional.
Contribuye a un desarrollo sostenible ofreciendo mejores condiciones comerciales y
asegurando los derechos de productores y trabajadores marginados. Estas organizaciones,
apoyadas por los consumidores, estn implicadas activamente en apoyar a los productores,
sensibilizar y desarrollar campaas para cambiar las reglas del comercio internacional
convencional.
31
http://www.culturarsc.com/Inversion/20141022-Empresas-Europeas-y-Derechos-Humanos.php
El anlisis extrafinanciero y su relevancia en la ISR. ECODES el tiempo de actuar.
33
Plan Estratgico 2014-2018. Alianza por la Solidaridad. http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wpcontent/uploads/Maq.-Plan-estrategico.pdf
32
www.cursosalianza.org
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Hay que aclarar que lo deseable no es que el Comercio Justo sustituya al tradicional
manteniendo los mismos niveles de consumo, si no, que el comercio tradicional asuma los
criterios del Comercio Justo y se modifiquen las pautas de consumo.
d) Consumo responsable
El ritmo de consumo que existe, principalmente en pases enriquecidos, es claramente
insostenible. Si el consumo contina al mismo ritmo necesitaremos de por lo menos otros tres
planetas para satisfacer de las demandas.
El informe Europeo sobre el Consumo34 calcula en ms de un 33% la poblacin europea con
adiccin al consumo y con serios inconvenientes para poder ejercer un autocontrol en este
sentido. El consumismo supone una conducta altamente repetitiva, irracional, simblica e
irreflexiva, desvinculada de nuestras necesidades, una forma de identificacin, autoexpresin y
manifestacin individual y, en definitiva, un fin en s mismo. Por esto es necesario el desarrollo
y la construccin de una conciencia colectiva crtica sobre el actual estilo de vida vertebrado a
partir del consumo.
El consumo responsable es un concepto defendido por organizaciones ecolgicas, sociales y
polticas que consideran que los seres humanos deben cambiar sus hbitos de consumo
ajustndolos a sus necesidades reales y optando en el mercado por opciones que favorezcan la
conservacin del medio ambiente y la igualdad social.
El consumo responsable persigue restablecer un equilibrio entre los derechos de las personas
consumidoras y la responsabilidad hacia la Tierra y las dems personas: una accin de
corresponsabilidad. T puedes ser un consumidor responsable. Para ello puedes optar por
productos locales, ecolgicos, de comercio justo, naturales, reutilizados y reciclados
(minimizan la cantidad de residuos).
34
www.cursosalianza.org
Se deben comprar slo productos que en realidad necesitas y que duran mucho tiempo.
Puedes apoyar o participar en iniciativas de banca tica o turismo responsable. Puedes ejercer
presin sobre las empresas para que acten de manera responsable y transparente,
promoviendo un tipo de produccin y comercializacin sostenibles social, econmica y
ambiental.
Dentro de este consumo responsable (que se intenta difundir) para combatir la lgica de
consumo y productivismo capitalista, surge la Teora del Decrecimiento con el fin de conseguir
el equilibrio entre el ser humano y la naturaleza. No comparte la idea del desarrollo sostenible
ya que defiende que todo desarrollo por ms sostenible que sea al aumentar la produccin de
bienes y servicios aumentara directamente el consumo de los recursos naturales. Es vivir
mejor con menos en un planeta con recursos limitados donde se est dando un agotamiento
de los recursos de la Tierra debido al consumo frentico poniendo en riesgo el futuro de las
generaciones venideras.
Algunas de las apuestas son: reducir los niveles de produccin y de consumo, recuperar la vida
social, repartir el trabajo con una reduccin de la jornada laboral que permita un ocio creativo
y una vida en comn, reducir las infraestructuras, apostar por la vida local, autogestin y llevar
una vida de sobriedad, entre otros aspectos.
www.cursosalianza.org
III.
Annimo
Los movimientos migratorios son una constante en la historia de la humanidad. Responden a
diferentes causas, aunque siempre tienen de fondo la bsqueda de mejores condiciones de
vida para las personas que migran. Actualmente las migraciones se asocian a desigualdades
sociales y econmicas, a fuertes restricciones para la movilidad de inmigrantes. y a ausencia de
derechos en sus lugares de origen.
Para tratar de entender este complejo fenmeno:
Repasaremos conceptos claves como cultura, diversidad cultural, multiculturalidad e
interculturalidad
Estudiaremos las principales causas y efectos de las migraciones as como la feminizacin
de las migraciones
Analizaremos algunos de los grandes desafos que las migraciones plantean
Conoceremos algunas de las acciones que como ciudadana podemos hacer para
garantizar los derechos de las personas migrantes.
35
Citado en: Gua didctica sobre educacin en valores. Consejo de la Juventud de Extremadura. AEXCID.
Junta de Extremadura. 2010
36
Informe Mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el dialogo intercultural.
www.cursosalianza.org
El mundo en que vivimos es multicultural, es decir un sitio donde conviven mltiples culturas.
La interculturalidad se refiere a la interaccin que se produce entre los miembros de estas
culturas que conviven en una misma sociedad.
Las relaciones interculturales deberan estar basadas en el respeto a la diversidad y el
enriquecimiento mutuo; sin embargo no es un proceso exento de conflictos. En toda
interaccin intercultural es necesario reconocer que no hay culturas mejores ni peores, todas
son dignas de respeto y para poder comprenderlas es necesario interpretar sus
manifestaciones de acuerdo con sus propios criterios, siempre poniendo como lmite que se
respeten los Derechos Humanos.
Actualmente las relaciones interculturales se hacen ms importantes para la convivencia en
sociedades que son cada vez ms multiculturales. Esta situacin se debe sobre todo a
importantes flujos migratorios entendidos como movimientos de seres humanos, de unas
regiones o pases a otros y que llevan consigo sus propias caractersticas culturales.
37
La Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951 prev que los pases tambin deben ofrecer
proteccin a los extranjeros que hayan dejado su pas por haber sufrido, o tener el fundado temor de sufrir,
persecucin por pertenecer a un grupo social determinado o una comunidad especfica
www.cursosalianza.org
www.cursosalianza.org
Teoras
Autor (es)
Vertovec
Teora institucional
Massey
Definicin
Se explica por la necesidad de mano de obra, las diferencias salariales entre
los pases del norte y sur, se centra en el campo econmico. Esta migracin
supondr una mejora monetaria. Obedece a las condiciones estructurales
del mercado de trabajo mundial. La migracin surge de pases donde hay
una excesiva mano de obra hacia lugares donde hace falta. Las migraciones
resultan de la desigual distribucin espacial del capital y del trabajo. En
algunos pases o regiones el factor trabajo es escaso en relacin con el
capital y, por consiguiente, su precio-el nivel de los salarios- es elevado,
mientras que en otros pases o regiones ocurre lo contrario (Arango, 2003).
La migracin internacional proviene de las demandas de trabajo intrnsecas
a las sociedades industriales modernas. Segn Piore la inmigracin no es
originada por factores pull de empuje en los pases expulsores ya sea por
salarios bajos o desempleo, sino por factores atrayentes en los pases
receptores. Hay una demanda de mano de obra ya que los nacionales no
quieren llevar a cabo labores donde el salario es bajo, de poco prestigio, los
migrantes s lo hacen ya que estos salarios seran mayores al de sus pases
de origen.
Segn esta teora es la estructura del mercado de trabajo mundial la que
est al origen de la migracin internacional. Las economas desarrolladas las
que estn en el centro necesitan mano de obra, para ello recurren a la
periferia, es una continua prctica de dominacin capitalista. Por lo tanto se
podra decir, rigindonos por esta teora, que la migracin es fruto de la
expansin global del sistema capitalista.
Es la prctica de vnculos entre las disporas inmigrantes y sus respectivos
pases el transnacionalismo evoca la imagen de un movimiento continuo de
ida y vuelta entre pases de recepcin y de origen, permitindole a los
migrantes sostener una presencia en ambas sociedades y ambas culturas y
explorar las oportunidades econmicas y polticas creadas por tales vidas
duales
Enumera una serie de cuestiones del lugar de origen (push) que incitan a
dejar el territorio al compararlo con otro lugar (factores pull). El individuo
compara la situacin en su pas y en otro lugar como el de libertad poltica,
dependiendo de ello decidir migrar o no. Es por ellos, caracterizada como
individualista centrada en las motivaciones del migrante. Es as como para
(Daz, 2009) la teora push and pull considera las migraciones como
unidireccionales. Esta concepcin propia del paradigma modernizador tiene
un transfondo evolucionista, ya que concibe el progreso humano de forma
unidireccional y etnocntrica, y su modelo son las sociedades capitalistas.
Las redes se convierten en el mecanismo que hace de la migracin un
fenmeno que se perpeta. Segn Vertovec las redes son una forma de
capital social acumulado para los migrantes con el objetivo de reducir sus
costes migratorios, de reducir el riesgo, de aumentar la probabilidad de
empleo en el pas de instalacin, etc.
Segn esta teora a medida que el nmero de migrantes se incrementa van
surgiendo instituciones, organizaciones de voluntarios que brindan apoyo a
la poblacin migrante. Massey afirma que estas instituciones favorecen el
mantenimiento de los flujos migratorios.
www.cursosalianza.org
38
http://acnur.es/PDF/0005_20120511114519.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001435/143557s.pdf
40
http://www.unodc.org/documents/treaties/UNTOC/Publications/TOC%20Convention/TOCebook-s.pdf
39
www.cursosalianza.org
41
42
Citado en: Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica migratoria europea? Fundacin Luis Vives. 2013
Lnea estratgica en movilidad, interculturalidad y derechos humanos. Alianza por la Solidaridad. 2014
www.cursosalianza.org
La creencia de que una determinada cultura es la visin vlida de la vida, dotando de poco
valor a otras culturas y considerndolas como inferiores. Este problema se agrava si,
adems, estas culturas consideradas como inferiores se encuentran en una situacin de
pobreza.
El intento por parte de una cultura por asimilar al resto. Se pretende que las personas de
otras culturas se adecuen a la cultura mayoritaria para adquirir sus valores, normas y
relaciones sociales. Desde este punto de vista se considera que tiene xito social el
inmigrante que renuncia a su propia identidad cultural. Este hecho puede provocar el
rechazo de los grupos minoritarios a sus propios integrantes, o generar frustraciones en
quien lo intenta, por ser un objetivo prcticamente imposible de alcanzar.
El cmo se afronten estos factores determina como se lleva a cabo el proceso intercultural.
Unos apuestan por llevarlos a cabo a travs de un modelo asimilacionista y otros por la va
multiculturalista.
www.cursosalianza.org
Modelo Asimilacionista
Hace referencia al proceso en el cual la persona migrante debe de adecuarse a la sociedad
receptora a travs de practicar la cultura, costumbres, formas de vida del pas de destino
dejando de lado sus costumbres y prcticas de origen. Con esta asimilacin el migrante estar
integrado al no existir diferencias entre los nativos y migrantes. Su punto de partida es la
homogeneidad. Un pas ejemplo de este modelo es Francia, si en un principio ignoraron la
migracin, posteriormente aplicaron la asimilacin donde el migrante debe aceptar una nueva
identidad que se corresponde a la practicada por la mayora social. Se vio el fracaso de este
modelo con la existencia de los guetos y los disturbios de las banilieues en 2005. En Estados
Unidos el modelo de asimilacin fue llamado El Crisol (melting pot). Muy lejos de haber
ayudado en la integracin ha generado una ruptura de la cohesin social.
Modelo Multiculturalista
En este modelo plantea la integracin de los migrantes a partir de la pluralidad. Es lo apuesto
al modelo asimilacionista ya que respeta esa diversidad cultural e identitaria entendindolas
como un enriquecimiento bidireccional de los migrantes a los nacionales y de los nacionales a
los migrantes. Surge como respuesta a la prctica de uniformar todo bajo el paraguas de la
globalizacin, permite que se salven los vnculos de los migrantes con el pas de origen
conservando su identidad cultural y religiosa. Ejemplo de el modelo multiculturalista es el
proyecto britnico que establece un marco mnimo de cumplimiento de derechos y
obligaciones.
Tanto para las personas que llegan a un pas como para las personas del pas de acogida se
distinguen dos momentos:
www.cursosalianza.org
Prdida de redes sociales. Al emigrar se pierde la relacin directa con amigos y redes
sociales que se han construido desde la niez, lo que unido a las dificultades de integracin
puede conllevar a que las personas inmigrantes se sientan aisladas y en algunos casos
excluidas.
Vulnerabilidad personal. Las personas inmigrantes no tienen todos los derechos de un
ciudadano, pero deben cumplir con rigurosidad las normas exigidas para todos y algunas
ms exigidas por ser inmigrante.
Por su parte, las personas del pas de acogida encuentran dificultades alrededor del tema de la
inmigracin como:
Aumento de la demanda de bienes y servicios, como vivienda, educacin y sanidad, para
cuya atencin no siempre hay infraestructuras suficientes.
Choque cultural ante la presencia de diferentes idiomas, costumbres, valores, etc.,
desconocidos e incomprendidos.
Riesgo de racismo y xenofobia a causa de la manipulacin por parte de colectivos
interesados en fomentar estos aspectos tanto a nivel normativo-legal como en la
convivencia cotidiana
Ante las diversas dificultades culturales que plantean las migraciones, el reto es entender la
diversidad cultural como un factor de enriquecimiento, que aporta a cada persona y cada
sociedad diferentes puntos de vista, costumbres y valores.
www.cursosalianza.org
43
Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica migratoria europea? Fundacin Luis Vives. 2013
http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0743:FIN:EN:PDF
45
Migraciones y desarrollo ms all del 2015: el rol de la sociedad civil. Jara Henar y Carmen Miguel. Alianza por la
Solidaridad. 2014.
46
Agencia europea para la gestin de la cooperacin operativa en las fronteras exteriores de los Estados miembros
de la Unin Europea (Frontex).
http://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/free_movement_of_persons_asylum_immigrati
on/l33216_es.htm
44
www.cursosalianza.org
47
https://ciesno.wordpress.com/
www.cursosalianza.org
cuotas de migracin legal (laboral) para los nacionales de los pases que han aceptado el
acuerdo.
La UE no puede eximirse de la responsabilidad de tener sistemas de proteccin de los
derechos de las personas refugiadas dentro de sus territorios y pretender que esta
responsabilidad se traslade a pases en desarrollo con menos capacidad econmica para
asumir dichas obligaciones o que se exija a estos pases estndares de proteccin que no se
cumplen en los Estados miembros de la UE.
c) Promover el impacto positivo de las migraciones, no puede hacerse nicamente en
trminos econmicos. Promover el impacto positivo de las migraciones no puede reducirse
a) al potencial econmico que las remesas pueden significar para el pas de origen. Las
remesas se invierten en el bienestar individual de las familias no en servicios pblicos que el
Estado debe proporcionar; b) ni slo a reconocer el rol de la dispora en fomentar
inversiones y vnculos comerciales con sus pases de origen. Debe reconocerse el potencial
que las personas migrantes pueden representar para el desarrollo sin que ello implique
trasladar la responsabilidad del desarrollo en la propias personas migrantes ya que el
responsable principal de garantizar el desarrollo y el respeto y disfrute de los derechos
humanos es el Estado.
La Comisin Europea en materia de Migraciones y Desarrollo ha publicado otra
48.
Comunicacin Maximizar la repercusin de las migraciones en el Desarrollo Esta
comunicacin contiene la postura que la UE tiene en esta materia para el Dilogo de Alto
Nivel sobre Migraciones y Desarrollo que ha tenido lugar a principios de octubre de 2013 en
Nueva York. En esta comunicacin se pone de manifiesto que maximizar el impacto positivo
de las migraciones para el desarrollo y promover los derechos humanos de las personas
migrantes son prioridades para la UE. As mismo, la UE tiene la obligacin de dotarse de
polticas de cooperacin internacional al desarrollo y de financiacin que contribuya a que
el derecho a no migrar sea reconocido en el mismo nivel que el derecho a migrar y que
estas polticas de cooperacin sean coherentes con las polticas migratorias y con los
derechos humanos.
48
Fortalecimiento
de
los
migrantes
como
sujetos
polticos y econmicos en la
sociedad en la que viven.
Por ejemplo:
Promocin de acciones para
su integracin y participacin
ciudadana.
Reconocimiento del valor
positivo de sus aportaciones
sociales y econmicas.
http://ec.europa.eu/dgs/home-affairs/elibrary/documents/policies/immigration/general/docs/maximising_the_development_impact_of_migration.pdf
www.cursosalianza.org
A continuacin puedes ver un ejemplo de accin integral por los derechos de las personas
migrantes, tanto en los pases de origen, de trnsito, como de destino:
La emigracin africana en primera Persona. Mahmud Traor tardo tres aos para recorrer ms
de 4.000 km. Esta es una proyeccin de una ruta migratoria habitual, usando como base la
emprendida por Mahmud.
www.cursosalianza.org
www.cursosalianza.org
Referencias.
El mundo no es masculino singular!
Naciones Unidas. Objetivos Del Milenio: Informe 2009. Objetivo 3: promover la igualdad de
gnero y empoderamiento de la mujer. Visitado en mayo 2015
http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/MDG_Report_2009_SP_r3.pdf
Mujer 2000. Igualdad entre los gneros, desarrollo y paz para el siglo XXI. Nueva York, 5 a 9
de junio, 2000. La feminizacin de la pobreza. Visitado en mayo 2015
http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs1.htm
Banco Mundial (2012) Informe sobre el desarrollo mundial. Panorama general. Igualdad de
gnero y desarrollo. Washington, DC.: Banco Mundial. Visitado en mayo 2015
http://cajpe.org.pe/observatorio/download/informe-sobre-el-desarrollo-mundialpanorama-general-igualdad-de-genero-y-desarrollo/
El Pas, Sociedad, 4 Junio 2014. La mujer en las empresas cotizadas. Visitado en mayo 2015
http://elpais.com/elpais/2014/06/04/media/1401907612_254950.html
www.cursosalianza.org
UNICEF. Data and Analytics Section. Division of Data, Research and Policy. (2013) New
York, USA. Summary Hidden in Plain Sight: A Statistical Analysis of Violence against
Children. Visitado en mayo 2015
http://www.unicef.org/publications/files/Hidden_in_plain_sight_statistical_analysis_Sum
mary_EN_2_Sept_2014.pdf
Naciones Unidas, Mujeres. Hechos y cifras: Acabar con la violencia contra mujeres y nias.
Una pandemia que se presenta en diversas formas. Cifra calculada a partir de datos
basados en el periodo de referencia 2002-2011. Organizacin Internacional del Trabajo,
2012, ILO Global Estimate of Forced Labour: Results and Methodology, p. 14, Ginebra.
http://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/facts-andfigures
Comisin Europea, 2010. Europa 2020. Una estrategia para un crecimiento inteligente,
sostenible e integrador. Visitado en mayo 2015
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2010:2020:FIN:ES:PDF
Alianza por la Solidaridad, 2013. Carlos Garca Serrano y Vanesa Snchez Maldonado.
Manual de medioambiente. Retos ambientales y cooperacin para el desarrollo. Visitado
en mayo 2015
http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wpcontent/uploads/LibroMedioAmbienteBaja.pdf
Alianza por la Solidaridad, 2014. Idoia Oneca y Laura Arnalte. La defensa del medio
ambiente como eje transversal de la cooperacin al desarrollo. Visitado en mayo 2015
Youtube, Minuto 4:26. Video: La historia de las cosas. Visitado en mayo 2015
https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY
Elaboracin propia a partir del texto: La defensa del medio ambiente como eje transversal
de la cooperacin al desarrollo. Alianza por la Solidaridad, 2014. Idoia Oneca y Laura
Arnalte
www.cursosalianza.org
Ministerio de Agricultura. Serie medio ambiente, nmero 6, mayo 2013. Empleo verde.
Concepto y tendencias. Visitado en mayo 2015
http://www.magrama.gob.es/es/ministerio/servicios/analisis-yprospectiva/AyP_serie_n%C2%BA6_Empleo_Verde_tcm7-278004.pdf
Artculo en nuevatribuna.es 4 febrero 2015. Una alternativa verde para un pas en crisis.
Visitado en mayo 2015
http://www.nuevatribuna.es/articulo/medio-ambiente/alternativa-verde-paiscrisis/20150204172456112090.html
Alianza por la Solidaridad, 2014 Marca Espaa: inversiones espaolas que generan
pobreza. Anlisis de caso en Guinea-Bissau. Visitado en mayo 2015
http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wp-content/uploads/InformeAgrogeba.pdf
www.cursosalianza.org
La Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951 prev que los pases tambin
deben ofrecer proteccin a los extranjeros que hayan dejado su pas por haber sufrido, o
tener el fundado temor de sufrir, persecucin por pertenecer a un grupo social
determinado o una comunidad especfica
ACNUR, 1951. Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados. Visitado en mayo 2015
http://acnur.es/PDF/0005_20120511114519.pdf
La Convencin de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Migrantes, 2003.
Convencin Internacional sobre la Proteccin de los Derechos de Todos los Trabajadores
Migratorios y de sus Familiares. Visitado en mayo 2015
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001435/143557s.pdf
Naciones Unidas Oficina contra la Droga y el Delito, 2004. Convencin de las Naciones
Unidas contra la delincuencia organizada transnacional y sus protocolos. Visitado en mayo
2015
http://www.unodc.org/documents/treaties/UNTOC/Publications/TOC%20Convention/TOC
ebook-s.pdf
Fundacin Luis Vives, 2013. Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica
migratoria
europea?
Visitado
en
mayo
2015
http://www.luisvivesces.org/upload/96/13/2011_11_GUIA_MIGRACIoN_vf.pdf
Fundacin Luis Vives, 2013. Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica
migratoria
europea?
Visitado
en
mayo
2015
http://www.luisvivesces.org/upload/96/13/2011_11_GUIA_MIGRACIoN_vf.pdf
European Commission, 2011. The Global Approach to Migration and Mobility. Visitado en
mayo 2015
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0743:FIN:EN:PDF
Alianza por la Solidaridad, 2014. Jara Henar y Carmen Miguel. Migraciones y desarrollo ms
all del 2015: el rol de la sociedad civil
www.cursosalianza.org
En Alianza por la Solidaridad creemos que la forma ms eficaz de luchar contra las
desigualdades y la injusticia global es a travs de la construccin de una ciudadana
activa, crtica y comprometida que luche y se organice para la defensa de los Derechos
Humanos, la articulacin de polticas pblicas y la justicia. Una expresin muy
importante de la ciudadana activa y solidaria es el voluntariado. El voluntariado
trabaja en la construccin de una conciencia social favorable a obtener condiciones de
equidad para toda la ciudadana.
www.cursosalianza.org