Sei sulla pagina 1di 45

Mdulo III

www.cursosalianza.org

www.cursosalianza.org

Curso de Voluntariado: Laboratorio para la Transformacin Social.


Modulo III. En qu reas te puedes implicar.
Autores:
Jos Sangesa
Ismael Hernndez Redondo
Sandra Victoria Salazar Espitia
Mayo 2015
Revisin:
Julissa Juregui Lpez.
Carolina Pia Araya.
Alianza por la Solidaridad.
www.cursosalianza.org

Esta obra est bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercialSinObraDerivada 4.0 Internacional.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES

Est publicacin ha sido realizada con el apoyo financiero de la Agencia Espaola de


Cooperacin Internacional para el Desarrollo (AECID), con cargo al Convenio n 10-CO1-120,

"Aumentar el conocimiento y el apoyo social entre la comunidad universitaria, de las


polticas relacionadas con el medio ambiente y la lucha contra la pobreza". El
contenido de dicha publicacin es responsabilidad exclusiva de sus autores y no refleja
necesariamente la opinin de la AECID.

www.cursosalianza.org

ndice
Y T? EN QU TEMAS PUEDES TRABAJAR, INCIDIR, IMPLICARTE.? ............................................... 5
I.
EL MUNDO NO ES MASCULINO SINGULAR ................................................................................... 6
En nuestro mundo las mujeres disfrutan realmente de los mismos derechos que los hombres?
Tienen las mismas posibilidades de desarrollarse como personas libres? ......................................... 6
Es lo mismo sexo que gnero? Qu implican estas diferencias? ...................................................... 6
Existe un marco poltico que promueva y defienda los derechos de las mujeres? ............................ 7
Cules son las principales reas donde se discrimina a las mujeres y no pueden ejercer sus
derechos bsicos como ciudadanas del mundo global? ....................................................................... 9
Qu enfoques debemos tener para reducir las desigualdades por razones de gnero?.................. 12
En qu procesos podemos trabajar para avanzar hacia la igualdad de gnero? .............................. 13
II. NUEVOS MODELOS PRODUCTIVOS: VERDES Y DIGNOS PARA TODAS LAS PERSONAS ............... 15
Qu pasa si nos quedamos sin planeta? ........................................................................................ 15
Qu es lo que ahora mismo podemos y debemos hacer? ................................................................ 18
En qu procesos podemos trabajar para avanzar hacia un desarrollo sostenible? .......................... 19
Qu actividades se realizan para lograr un desarrollo sostenible? ................................................... 20
III. SOMOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL MUNDO! ............................................................... 26
Los humanos, un solo pueblo? .......................................................................................................... 26
Qu nos motiva a migrar? Qu efectos tiene? ................................................................................ 27
Cmo se explican las migraciones? ................................................................................................... 28
La migracin es igual para todas las personas? ................................................................................ 30
Me puedo mover libremente por el mundo con la garanta del cumplimiento de mis
derechos? ............................................................................................................................................ 30
Cmo se puede promover la convivencia intercultural? .................................................................. 32
Qu hacemos para hacer frente a los desafos de la migracin? ...................................................... 37
Referencias. ......................................................................................................................................... 40

www.cursosalianza.org

Y T? EN QU TEMAS PUEDES TRABAJAR, INCIDIR, IMPLICARTE.?

La vida no vale nada si yo me quedo


sentado despus que he visto y soado
que en todas partes me llaman. La vida
no vale nada si escucho un grito mortal y
no es capaz de tocar mi corazn que se
apaga. La vida no vale nada si en fin lo
que me rodea no puedo cambiar cual
fuera lo que tengo y que me ampara
Pablo Milans

Puedes trabajar en las causas que te parezcan ms importantes. Hay muchos aspectos sociales
en los que nos podemos involucrar y colaborar y, junto con otros ciudadanos y ciudadanas,
conseguir que las injusticias y desigualdades sean cada vez menores.
Todos los temas son importantes pero hay algunos ms urgentes que otros y en los que las
personas estn ahora en una situacin ms vulnerable.
Desde Alianza por la Solidaridad te proponemos algunos temas que consideramos
fundamentales, y en los que puedes involucrarte y trabajar por mejorarlos:
la equidad de gnero y el pleno ejercicio de los derechos humanos de las mujeres El
mundo no es masculino singular!
un desarrollo econmico para todas y todos y ecolgicamente sostenible. Nuevos
modelos productivos: verdes y dignos para todas las personas!
el derecho a la libre circulacin de personas con un enfoque intercultural Somos
ciudadanos y ciudadanas del mundo!

www.cursosalianza.org

I. EL MUNDO NO ES MASCULINO SINGULAR


Cmo podemos efectuar un cambio en el mundo
cuando nicamente la mitad est invitado o se siente
invitado a participar en la conversacin?
Emma Watson

Las desigualdades entre mujeres y hombres constituyen uno de los principales obstculos para
lograr sociedades democrticas y para alcanzar un desarrollo justo, sostenible y equitativo.
Para entenderlo veremos:
Conceptos claves cmo: gnero, sexo, igualdad y equidad
El marco poltico sobre DDMM
Principales reas de desigualdad entre hombres y mujeres
Enfoques y procesos para luchar contra la desigualdad de gnero.

En nuestro mundo las mujeres disfrutan realmente de los mismos


derechos que los hombres? Tienen las mismas posibilidades de
desarrollarse como personas libres?
La historia de las mujeres ha estado marcada por la negacin de sus derechos. Slo hasta el
siglo pasado, aunque no en todos los pases, las mujeres han podido acceder al derecho al
voto, al derecho a la educacin, al derecho a un trabajo remunerado, entre otros. El siglo XX es
clave en la conquista de derechos para las mujeres.
Durante siglos a las mujeres se las ha subordinado a la autoridad de un varn, ya fuese su
padre, marido o hermano. Adems, se las ha relegado a espacios domsticos, y se las ha
excluido de espacios de participacin pblico y poltico, los cuales se han otorgado
principalmente a los hombres. Esta adjudicacin de diferentes espacios de actuacin para
mujeres y hombres, se consideraba como un principio natural que determina el papel de
cada sexo en la sociedad. Es as, como a las mujeres, segn una funcin dada por la naturaleza
les correspondera la reproduccin y por ende las tareas de cuidado de las hijas e hijos y del
hogar.

Es lo mismo sexo que gnero? Qu implican estas diferencias?


Sexo se refiere a las caractersticas fisiolgicas que hacen posible realizar un
determinado papel en la procreacin de la especie.

Gnero es la construccin cultural que asigna las diferentes conductas, actividades y


funciones a las mujeres y los hombres, a las chicas y los chicos, a las nias y los nios.
Incluye las caractersticas que se atribuyen a la feminidad y masculinidad.

www.cursosalianza.org

El concepto de gnero es un concepto social. Las relaciones entre mujeres y hombres y las
relaciones de cada persona con su familia y con el entorno dependen de convenciones
aceptadas socialmente. Lo que se considera propio de las mujeres y propio de los hombres
depende de las costumbres de una determinada sociedad. Por eso las relaciones de igualdad y
equidad entre hombres y mujeres varan de un pas a otro, de una sociedad a otra, de una
poca a otra.
La exclusin de derechos ha estado en la base de la aparicin del feminismo. El feminismo es
una corriente de pensamiento y un movimiento poltico y social que reivindica los derechos de
las mujeres proponiendo un modelo de organizacin social que supere todo tipo de jerarquas,
particularmente aquellas basadas en la diferencia sexual.

La Igualdad Hace referencia a las garantas para el reconocimiento y ejercicio de los derechos
y libertades en igualdad entre mujeres y hombres. La CEDAW1 se refiere a la igualdad
sustantiva, formada por:
a) Igualdad de oportunidades
b) Igualdad de acceso a las oportunidades e
c) Igualdad de resultados
La Igualdad de gnero implica equivalencia humana como principio tico: las personas tienen
el mismo valor independiente de su sexo, es decir, que sus derechos, responsabilidades y
oportunidades no dependan de si han nacido hombres o mujeres.
La nocin de igualdad implica la admisin de la diferencia o diversidad, es decir, no implica que
seamos idnticos.

La Equidad, significa justicia en la distribucin de los medios que aseguren la igualdad de


oportunidades entre todos y todas en el ejercicio real de los derechos. Introduce el concepto
de diferencia como elemento indispensable para considerar en la igualdad: la equidad permite
el trato diferente a quienes estn en desventaja, para que tengan la posibilidad de lograr sus
objetivos comunes en condiciones de igualdad frente a las personas. Ofrece cobertura
filosfica y doctrinaria a las medidas de accin positiva (tratamientos diferenciales para
corregir desigualdades de partida; medidas no necesariamente iguales, pero conducentes a la
igualdad en trminos de derechos, beneficios, obligaciones y oportunidades).
Hay que recordar que en hoy en da, la igualdad y equidad entre mujeres y hombres no se ha
alcanzado en ninguna sociedad. En este panorama, las mujeres se encuentran en situacin de
inequidad. Muchas mujeres, adolescentes y nias siguen estando discriminadas por el simple
hecho de serlo.

Existe un marco poltico que promueva y defienda los derechos de las


mujeres?
A lo largo de nuestra historia ms reciente, en gran parte como consecuencia del trabajo del
movimiento de mujeres en muchas partes del mundo, se han promovido leyes para avanzar en
el reconocimiento de los derechos de las mujeres y la igualdad entre mujeres y hombres. A
continuacin destacamos las ms importantes referencias en este mbito a nivel internacional:

Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer.


http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/

www.cursosalianza.org

1945

La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) incluyeron en la carta de Derechos


Humanos la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y posteriormente
crearon la Comisin para el estatuto de las mujeres, para promover la idea de la
igualdad.

1979

La Convencin para la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la


mujer (CEDAW), es el marco legal internacional de referencia en materia de derechos
de las mujeres. Aborda tres grandes mbitos necesarios para la consecucin de la
igualdad entre hombres y mujeres:
los derechos civiles y la condicin jurdica y social de la mujer;
los derechos reproductivos de la mujer
las consecuencias de los factores culturales en las relaciones entre los sexos.
En la actualidad forman parte de esta Convencin 186 pases.

1993

Declaracin y Programa de Accin de Viena de la Conferencia Mundial de Derechos


Humanos, adoptado por consenso de 171 estados. Esta conferencia sienta un
precedente importante al reconocer los derechos de las mujeres como derechos
humanos.

1993

La Declaracin sobre la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer, aprobada por la


Asamblea General de la ONU. Su importancia fundamental radica en que por primera
vez en un instrumento internacional se reconoce que la violencia contra la mujer
constituye una violacin de los derechos humanos y las libertades fundamentales.

1994

Programa de Accin de la IV Conferencia Internacional sobre Poblacin y Desarrollo,


adoptado en El Cairo y acordado por 179 pases. Constituye un punto de inflexin al
ser el primer documento internacional que incluye de forma explcita la salud sexual y
reproductiva y los derechos reproductivos dentro de los derechos humanos a
proteger.

1995

La Plataforma de Accin de Being, fruto de la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer


celebrada en China, es el principal documento de las Naciones Unidas en materia de
igualdad de gnero y derechos de las mujeres. En la cual, entre otras cosas, se
promovi alcanzar un umbral crtico de participacin de un 30% de presencia de la
mujer en la toma de decisiones, en cargos de responsabilidad

2000

Se firma la Declaracin del Milenio que estableci 8 objetivos del Milenio. El objetivo 3
estableci: Promover la Igualdad de entre los sexos y el empoderamiento de la Mujer.
Propuso como meta disminuir la diferencia de acceso de la mujer a educacin,
participacin y disminuir la discriminacin y violencia hacia la mujeres.

2010

La Asamblea General de Naciones Unidas, cre ONU Mujeres para la Igualdad de


Gnero y empoderamiento de la Mujer, con el fin de tener ms recursos para luchar
por estos objetivos a nivel mundial.

En la Comunidad Europea, encontramos iniciativas como El Tratado de Roma (1957) que


establece a igual trabajo, igual remuneracin; la creacin del Instituto Europeo de Igualdad
de gnero (2006) el Pacto Europeo por la Igualdad de Gnero 2011 -2020 (2011), que estn
destinadas a fomentar en los pases comunitarios la creacin de estrategias, polticas pblicas
y normativas que protejan y fomenten la igualdad de oportunidades y acceso de la mujer a los
distintos mbitos pblicos (educacin, toma de decisiones, cultura, deporte, entre otros).

www.cursosalianza.org

Tambin encontramos diversas Directivas Europeas de proteccin y promocin de los


derechos de las mujeres, como la Directiva Europea del 14 de noviembre de 2012 que tiene
como Objetivo que los Consejos de Administracin de las empresas registren al menos el 40%
de presencia de mujeres (sexo menos representado) en aras de poder romper el techo de
cristal (concepto denominado para alcanzar los puestos de direccin), y por otro lado, se
elimine los desequilibrios, discriminacin y violencia que an existe en nuestra sociedades
hacia las mujeres.
De igual manera, forman parte del marco poltico de referencia, las leyes y polticas nacionales
y regionales que promuevan la igualdad y los Derechos Humanos de las Mujeres, en cada pas.
En Espaa, resaltamos:
La Ley Orgnica 1/2004 medidas de Proteccin Integral contra la violencia de gnero,
orientada a eliminar todas las formas de violencia contra la mujer y a protegerla en estos
casos.
La Ley Orgnica 3/2007 para la Igualdad Efectiva de Hombres y Mujeres, que establece una
serie de medidas para garantizar la eliminacin de la discriminacin contra la mujer en los
mbitos laboral, econmico, social y cultural.

Cules son las principales reas donde se discrimina a las mujeres y no


pueden ejercer sus derechos bsicos como ciudadanas del mundo
global?
A continuacin, y siguiendo el planteamiento de la campaa Iguales para el 2015
desarrollada por Solidaridad Internacional, la Plataforma 2015 y ms y Pobreza Cero, citamos
las principales reas de desigualdad entre hombres y mujeres:

a) Acceso a la Educacin
La educacin es mucho ms que simplemente aprender. La educacin permite enriquecer
vidas, y dota a las personas de capacidad para expresarse y desenvolverse con mayor
autonoma en la vida. A pesar de los avances en los ltimos aos, de los 72 millones de nias y
nios en edad escolar primaria que no asisten a la escuela, un 57% son nias. Por eso, es
importante promover polticas pblicas focalizadas y determinadas medidas de gobernanza
que ayuden a superar desigualdades de gnero en el acceso a la educacin, dado que tiene
consecuencias directas en la vida tanto de mujeres y nios.
Por ejemplo,
Si todas las mujeres de los pases de
bajos y medianos ingresos completaran
la enseanza primaria, se reducira la
mortalidad de los menores de 5 aos en
un 15%; as como se reducira la
violencia de gnero, en sectores como
frica Subsahariana, Asia meridional y
occidental.

www.cursosalianza.org

Si las nias completaran la educacin primaria, se reducira, en un 14% la cantidad de nias


casadas antes de los 15 aos. Cabe destacar que el matrimonio infantil es uno de los
principales obstculos para terminar la escuela y se estima que 700 millones de mujeres
que viven hoy en da, se casaron antes de los 18 aos, y que una tercera parte lo hicieron
antes de los 15 aos2.
La eliminacin de los pagos de matrcula y la creacin de incentivos para que las nias
asistan a clases pueden ayudar a mitigar las presiones financieras de ciertos los hogares.3

b) Acceso al trabajo remunerado y control de recursos.


Hay un mayor nmero de mujeres pobres que de hombres, y esta diferencia ha aumentado en
los ltimos diez aos, particularmente en los pases en vas de desarrollo. El 70% de los 1.200
millones de personas que sobreviven en condiciones de extrema pobreza, con menos de un
dlar al da, son mujeres. A este proceso se le denomina feminizacin de la pobreza4.
En el ao 2011, la OIT (Organizacin Internacional de Trabajo) estimaba que haba un 40% ms
de mujeres que de hombres viviendo en la pobreza y que stas ganaban salarios entre el 70% y
el 90% inferiores a los de los hombres, a nivel global5
En el caso de Espaa, la situacin no es muy diferente:
en el ao 2011: la ganancia anual de las mujeres fue el 77% de la ganancia anual de los
hombres, existiendo una brecha salarial del 23%.
en el ao 2013, el 77% del empleo a tiempo parcial era ocupado por mujeres, lo cual es un
indicador de precariedad laboral.
Hoy en da todava se observa cierta diferenciacin de los trabajos por sexo: el 77% de los
puestos de trabajo de los sectores de actividades sanitarias y de servicios sociales, son
mujeres. En cambio, en los sectores de construccin (91,7%), la industria extractiva (86,9%) o
energtico (78,7%) predominan los empleados hombres. Una situacin que se refleja en el
Plan Estratgico de Igualdad de Oportunidades 2014-2016, en el que se afirma que las mujeres
tienden a estar ocupadas en puestos de trabajo que exigen menores niveles de cualificacin.
Todo ello a pesar de que 4 de cada 10 trabajadores son mujeres (40% del mercado laboral6). La
presencia de la mujer en los puestos de direccin es desigual: vara desde un 7% en Japn, al
43% en Rusia7. A las dificultades para llegar a cargos de responsabilidad y poder por parte de
las mujeres, se les ha denominado techo de cristal. Uno de los indicadores clave de este
concepto son el nmero o porcentaje de mujeres en Consejos de Direccin de las grandes
empresas. En la actualidad, las empresas del IBEX 35 de Espaa, el porcentaje de consejeras en
el ao 2014, es del 16,8% muy por debajo de lo que sugiere la Ley, y refleja los problemas para
conciliar la vida laboral y personal de las mujeres8.

http://beijing20.unwomen.org/es/infographic/education-and-training
http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/MDG_Report_2009_SP_r3.pdf
4
http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs1.htm
5
Oficina Internacional del Trabajo, Ginebra, 2011. La igualdad en el trabajo: un objetivo que sigue pendiente de
cumplirse. Informe Global con arreglo al seguimiento de la Declaracin de la OIT relativa a los principios y derechos
fundamentales en el trabajo.
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@ed_norm/@relconf/documents/meetingdocument/wcms_154780.pd
f
6
Banco Mundial (2012) Informe sobre el desarrollo mundial. Panorama general. Igualdad de gnero y desarrollo.
Washington, DC.: Banco Mundial.
7
Informe Grant Thornton. Women in Business 2014
8
El Pas. Artculo: La mujer en las empresas cotizadas.
http://elpais.com/elpais/2014/06/04/media/1401907612_254950.html
3

www.cursosalianza.org

A esta situacin hay que aadir que el trabajo en


el hogar casi siempre es realizado por mujeres y
nias. A pesar de que las tareas domsticas
equivalen a un tercio del valor total de la
produccin econmica mundial, este trabajo no se
reconoce debidamente ni los varones asumen
totalmente una corresponsabilidad domstica y
familiar.

Por otra parte, las mujeres tienen mayores dificultades para la tenencia de la tierra9. Esta
situacin es especialmente grave en los pases menos desarrollados donde las mujeres no
tiene acceso a la propiedad de la tierra a pesar de que la gran parte de los trabajos agrcolas
recae sobre ellas.

c) Participacin pblica y poder de decisin


La presencia de mujeres en los poderes pblicos sigue siendo baja, e incluso en algunos pases
incluso inexistente. Como hemos comentado esta baja presencia se debe a creencias sociales y
culturales de asignar una divisin sexual de trabajo, relacionados a lo que se atribuye como
trabajo pblico (de la esfera de lo masculino) y trabajo privado o domstico (de la esfera de lo
femenino); que es necesario transformar con el objetivo de que las mujeres puedan defender
sus intereses y decidir sobre cuestiones que afectan sus vidas; y la igualdad sea una realidad en
todas las esferas de la sociedad.
Al revisar las cifras, se puede constatar que se vuelve a repetir la diferencia en los sectores de
actividades donde ejercen las mujeres, o la escasa posibilidad que la mujer pueda alcanzar
puestos de representacin, constituyndose en un desafo y un mbito de accin cotidiano
para actuar10.

d) Derechos sexuales y reproductivos11.


El derecho a decidir de forma libre sobre nuestro propio cuerpo, nuestra sexualidad y nuestra
reproduccin constituye uno de los derechos humanos ms fundamentales. Las mujeres y las
nias son quienes padecen en mayor medida de problemas de salud sexual y reproductiva y
cuyos derechos sexuales y reproductivos son violados con mayor frecuencia. El pleno ejercicio
de estos derechos por parte de las mujeres constituye una condicin indispensable para lograr
la igualdad entre mujeres y hombres y contribuye de manera significativa al logro de todas las
principales metas de desarrollo.
Las desigualdades de gnero y la discriminacin de las mujeres, limitan el control y la
capacidad de decisin que tienen las mujeres para ejercer sobre la sexualidad, la reproduccin
y su propio cuerpo. La violencia sexual, la mutilacin genital femenina, los matrimonios
forzados o la obligacin de llevar a trmino un embarazo no deseado son otros ejemplos de
violaciones de los derechos humanos de las mujeres vinculados con la sexualidad y la
reproduccin.

FAO, Mujer y tenencia de tierra. http://www.fao.org/focus/s/women/tenure-s.htm


http://www.un.org/es/globalissues/democracy/women.shtml
11
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/66
10

www.cursosalianza.org

Segn datos de UNICEF unas 120 millones de nias de todo el mundo (poco ms de 1 de cada
10) han sufrido el coito forzado u otro tipo de relaciones sexuales forzadas en algn momento
de sus vidas12

g) Violencia de gnero
Las mltiples formas de violencia contra las
mujeres y las nias constituyen una de las
violaciones ms flagrantes de los derechos
humanos a nivel mundial, as como un problema
de salud pblica enorme. La violencia y la
amenaza de violencia atentan contra la vida
de las mujeres y tiene un impacto enorme en su
integridad fsica, psicolgica y social, y en su
autonoma y libertad de movimiento.

Las dimensiones actuales de esta vulneracin de los derechos humanos son enormes. Un 35%
de las mujeres a nivel global ha sufrido violencia fsica y/o sexual en sus relaciones de pareja o
violencia sexual fuera de las mismas. Los datos a nivel de cada pas, muestran que hasta un
70% de las mujeres sufre violencia a lo largo de su vida. La violencia contra las mujeres y las
nias, ocurre tanto en los espacios pblicos como en el marco de las relaciones ntimas.
La trata de personas, que es la nueva esclavitud moderna, afecta ms a mujeres y nias. En la
actualidad, las mujeres y nias representan el 55% del total de vctimas del trabajo forzoso,
estimado en 20,9 millones de personas en todo el mundo, y el 98% de las personas que son
explotadas sexualmente contra su voluntad (4,5 millones de personas)13

Qu enfoques debemos tener para reducir las desigualdades por


razones de gnero?
Tres enfoques principales deben guiar el trabajo a favor de los Derechos de las Mujeres:

Enfoque de gnero
El enfoque de gnero permite cuestionar la masculinidad y feminidad como categoras
naturales, entendiendo que el conjunto de caractersticas, roles y valores que se atribuyen a
mujeres y hombres en una determinada sociedad son construcciones sociales, que no slo
condicionan la forma en que se relacionan las personas, sino tambin la distribucin de poder
entre ellas y el acceso y control a todo tipo de recursos y oportunidades.
Supone ver a las mujeres como agentes de transformacin y dueas de sus propias vidas,
visibilizando al mismo tiempo la diversidad entre ellas. De igual forma, supone que los
hombres se involucren y se comprometan con la redefinicin de las relaciones de gnero y de
poder, promoviendo nuevas formas de masculinidad que faciliten el pleno ejercicio de
derechos por parte de las mujeres y sociedades igualitarias y no violentas.

12

Hidden in Plain Sight: A Statistical Analysis of Violence against Children (UNICEF)


http://www.unicef.org/publications/files/Hidden_in_plain_sight_statistical_analysis_Summary_EN_2_Sept_2014.p
df
13
Cifra calculada a partir de datos basados en el periodo de referencia 2002-2011. Organizacin Internacional del
Trabajo, 2012, ILO Global Estimate of Forced Labour: Results and Methodology, p. 14, Ginebra. En
http://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/facts-and-figures

www.cursosalianza.org

Enfoque de derechos humanos


Los derechos humanos son universales, exigibles, interdependientes, inalienables e inherentes
a todas las personas, en su calidad de titulares de derechos. Es responsabilidad de los Estados,
como titulares de obligaciones, respetar, proteger y hacer efectivos estos derechos en el
marco de la normativa internacional de derechos humanos.
Aplicar un enfoque de derechos implica reconocer y visibilizar que los derechos de las mujeres,
en todos los mbitos, deben ser exigidos al Estado como titular de obligaciones desde la
normatividad y en el marco de los derechos humanos.

Enfoque intercultural
El reconocimiento de la diversidad cultural es una parte fundamental del desarrollo humano.
La interculturalidad supone la comunicacin e interrelacin entre diferentes personas y
culturas en un clima de respeto, tolerancia, intercambio y dilogo horizontal, en el que se
abren posibilidades de reconocimiento, aprendizaje mutuo y convivencia. Asimismo, implica
un cuestionamiento de las relaciones de poder as como la visibilizacin y revalorizacin de
diferentes saberes, creencias y prcticas culturales, en el marco del respeto a los derechos
humanos.

En qu procesos podemos trabajar para avanzar hacia la igualdad de


gnero?
Desde el lugar donde vivimos, sea cul sea, puedes participar en organizaciones sociales,
movimientos sociales, iniciativas diversas e involucrarte en acciones que promuevan:
El empoderamiento de las mujeres: significa formar y apoyar a las mujeres para que
refuercen sus capacidades, y para que conozcan, exijan y defiendan el pleno ejercicio
de sus derechos. En especial creemos de especial relevancia la defensa de sus
derechos sexuales y reproductivos, y sus derechos a tener una vida sin violencia.
Las masculinidades alternativas: Supone construir una nueva idea de lo que es la
masculinidad, a travs del cuestionamiento de su posicin de poder y el
reconocimiento de los derechos de las mujeres para garantizar la Igualdad. Es adems
una buena estrategia para prevenir la violencia contra las mujeres.
Unas polticas y leyes favorables: Implica realizar acciones de movilizacin para tratar
de incidir en que los marcos legislativos locales, nacionales e internacionales
garanticen la igualdad entre hombres y mujeres y el pleno ejercicio de los derechos de
las mujeres.
Lograr una opinin pblica y comunicacin para el cambio social: Es necesario contar
con una opinin pblica y una ciudadana activa que se posiciona a favor de los
derechos de las mujeres. Para ello es importante difundir informacin sobre los
avances y retrocesos en la luchas por los derechos de la mujeres y realizar acciones
que conciencien sobre ellos.
Fortalecer espacios feministas y articulacin con redes: Es esencial trabajar unidos y
articularse con otros actores que defienden y trabajan a favor de los derechos de las
mujeres a nivel local, nacional, regional y global. Asimismo, es muy importante apoyar
los movimientos organizados de mujeres favoreciendo y fortaleciendo su participacin
en redes y plataformas, desde el nivel global al ms local.
www.cursosalianza.org

Alcanzar un reparto equitativo de la carga global del trabajo productivo y


reproductivo que les permita a las mujeres tomar decisiones en sus vidas e influir en
las prioridades de la sociedad. Se alcanza a travs del acceso y control de los recursos y
oportunidades econmicas, la eliminacin de las desigualdades de gnero en el mbito
pblico y privado incluyendo una distribucin ms igualitaria del trabajo no
remunerado relacionada con las actividades de cuidado.

www.cursosalianza.org

II. NUEVOS MODELOS PRODUCTIVOS: VERDES Y DIGNOS PARA TODAS


LAS PERSONAS
La Tierra no es una herencia de nuestros
padres, sino un prstamo de nuestros hijos

Proverbio indio
La sobreexplotacin de los recursos naturales ha generado cambios nocivos en el planeta. Por
ello, hoy ms que nunca se hace necesario un desarrollo sostenible para nuestra
supervivencia. Para entender ello estudiaremos qu es la crisis ambiental, sus causas y las
estrategias para minimizarla, as como algunas de las principales acciones que se deben
priorizar para lograr un desarrollo sostenible:
Empleos verdes
Seguridad y soberana alimentaria
Inversiones responsables
Comercio Justo
Consumo responsable

Qu pasa si nos quedamos sin planeta?


El desarrollo sostenible, tal y como recoge la Estrategia UE para 202014 implica construir una
economa que aproveche los recursos con eficacia, que sea sostenible y competitiva, con una
visin a largo plazo donde el crecimiento econmico, la cohesin social y la proteccin del
medio ambiente vayan unidos.
Segn la definicin de la conferencia de las Naciones sobre Medio Ambiente (Estocolmo 1992),
el medio ambiente es el conjunto de los componentes fsicos, qumicos, biolgicos y sociales
capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos
y las actividades humanas. Tambin podemos decir, que se considera como Medio Ambiente
como el conjunto de valores naturales, sociales y culturales que afectan y condicionan la vida
de las sociedades actuales y la de las generaciones futuras15
Cuando hablamos de medio ambiente debemos hacer referencia a los ecosistemas. Que se
definen como sistemas de organismos vivos que interactan entre s y con su entorno fsico,
que tambin forma parte del sistema. Los ecosistemas que disfrutamos en la actualidad son el
resultado de la evolucin y de las relaciones histricas que las personas establecen y han
establecido con la naturaleza16.
As, los beneficios que el ser humano obtiene de la naturaleza son conocidos como servicios de
los ecosistemas y se clasifican en 3 categoras:
Servicios de provisin o abastecimiento de bienes. Hacen referencia a los productos que
se obtienen de los ecosistemas, como alimentos, agua, materias primas (madera, fibras),
medicinas, combustibles (madera, carbn), etc.

14

Europa 2020: Una estrategia para un crecimiento inteligente, sostenible e integrado.


Manual de medioambiente. Retos ambientales y cooperacin para el desarrollo Autores Carlos Garca Serrano y
Vanesa Snchez Maldonado. Alianza por la Solidaridad
16
La defensa del medio ambiente como eje transversal de la cooperacin al desarrollo. Idoia Oneca y Laura Arnalte.
2014. Alianza por la Solidaridad.
15

www.cursosalianza.org

Servicios de regulacin. Son los beneficios indirectos obtenidos del funcionamiento de


los ecosistemas, como: mantenimiento de la calidad del agua, regulacin del clima,
control de la erosin, prevencin de desastres naturales, etc.; Tambin se incluyen los
servicios de soporte de fenmenos que garantizan la vida, como el ciclo de nutrientes o
la polinizacin.
Servicios culturales, beneficios intangibles que proporcionan los ecosistemas a las
personas en relacin con sus valores espirituales, recreativos, tursticos, estticos y
educativos.
El bienestar de la poblacin mundial depende de estos beneficios y de la salud de los
ecosistemas, dado que influyen sobre los distintos componentes de dicho bienestar:
seguridad alimentaria,
salud,
acceso a recursos y medios de vida,
buenas relaciones socioculturales y
libertad de accin y eleccin.
La naturaleza nos proporciona recursos renovables y no renovables, pero esta provisin tiene
una capacidad limitada. Los recursos naturales renovables hacen referencia a recursos con
ciclos de regeneracin, pero el uso excesivo de los mismos los puede convertir en recursos
extintos (bosques, pesqueras, etc.). Mientras que los recursos naturales no renovables son
generalmente depsitos limitados o con ciclos de regeneracin muy limitados (minera,
petrleo, etc.).
El actual crecimiento econmico est basado en actividades extractivas y la sobre explotacin
de los recursos naturales del planeta, lo cual reduce la capacidad de la tierra para recuperarse
y proporcionar sustento a las generaciones futuras. Desde la revolucin industrial las
alteraciones inducidas por el ser humano sobre el medio ambiente han sido de gran magnitud.
Especialmente, en la 2 mitad del s. XX la utilizacin de combustibles fsiles y los cambios de
usos de la tierra han provocado un enorme impacto sobre el medio ambiente que se percibe
prcticamente en todo los ecosistemas.
La Tierra es una fuente inmensa de recursos, pero no es inagotable: su sobreexplotacin pone
en peligro la supervivencia de los seres vivos que la habitan. Un ejemplo de la
sobreexplotacin de los recursos se puede ver en los bosques: casi un 80% de los bosques
originales del planeta se han perdido. Tan slo en la regin del Amazonas, perdemos dos mil
rboles por minuto! 17
La sobre explotacin de los recursos naturales tiene serias implicaciones sobre las
desigualdades existentes actualmente entre los distintos pases y regiones. Las poblaciones
ms pobres tienen una mayor dependencia de los ecosistemas y de los recursos naturales para
la subsistencia, lo que los hace especialmente vulnerables por falta de alternativas para
satisfacer sus necesidades. Existen dos causas principales del deterioro ambiental en el
mundo, que son la pobreza persistente de la mayora de los habitantes del planeta y el
consumo excesivo por parte de la minora.

17

Video: La historia de las cosas. Minuto 4:26 https://youtu.be/ykfp1WvVqAY

www.cursosalianza.org

El Impacto del ser humano sobre el medio ambiente que afecta a los ecosistemas y causa
degradacin ambiental es lo que se denomina como crisis ambiental. La crisis ambiental nos
plantea tres grandes problemas originados y padecidos a nivel global, que agravan la crisis
social y ambiental, limitando el bienestar y las oportunidades de mejora de la calidad de vida
de la humanidad: Desertificacin, Prdida de Biodiversidad y Cambio Climtico.

Problemas ambientales: Causas y estrategias para minimizarlos18


GRANDES
PROBLEMAS
AMBIENTALES
Desertizacin:
Es la degradacin del suelo,
derivada de diversos factores
que incluyen las variaciones
climticas y las actividades
humanas

Prdida de Biodiversidad:
Es
la
variabilidad
de
organismos vivos de cualquier
fuente,
incluidos,
los
complejos ecolgicos de los
que forman parte; comprende
la diversidad dentro de cada
especie, entre las especies y
de los ecosistemas

Cambio climtico:
Consiste en el cambio del
clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad
humana que altera la
composicin de la atmsfera
mundial y que se suma a la
variabilidad natural del clima.
El fenmeno conocido como
Calentamiento
Global,
consiste en el incremento a
largo plazo en la temperatura
promedio de la atmsfera.

CAUSAS MS RELEVANTES
Actividad
humana
y
variacin climtica.
Agricultura intensiva.
Sobrepastoreo.
Deforestacin.
Incendios forestales.
Expansin urbanizacin y
construccin
Sobre-explotacin de los
recursos
naturales
y
alteracin de hbitats
Incendios.
Agricultura
intensiva
y
monocultivos.
Expansin urbana.
Contaminacin.
Introduccin de especies
exticas e invasoras.
Cambio
y
variabilidad
climtica.

Incremento de emisiones de
Gases de Efecto Invernadero
provenientes de la actividad
humana.
Industrializacin.
Uso combustibles fsiles.
Cambios uso de la tierra.

18

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR


MINIMIZARLO
Planificacin,
anlisis
y
gestin territorial.
Legislacin favorecedora de
la proteccin ambiental.
Empoderamiento,
sensibilizacin y capacitacin
de las poblaciones.
Conservacin de la diversidad
y proteccin de organismos
vivos.
Conservacin del suelo.
Estrategias para garantizar la
proteccin de fuentes de
agua.
Promocin de estrategias de
seguridad alimentaria en
equilibro con los ecosistemas.
Gestin sostenible del medio
ambiente.
Capacitacin y tecnologa.
Inversin adecuada para
poner
en
marcha
las
estrategias de proteccin.
Mitigacin: orientada a
reducir las emisiones de Gas
de Efecto invernadero.
Adaptacin: adaptar a las
poblaciones vulnerables a
los efectos de la crisis, con
estrategias de carcter local
para tomar medidas que
reduzcan la vulnerabilidad
de una zona y poblacin
concreta y/o que aumenten
su
capacidad
de
recuperacin.

Fuente: Elaboracin propia a partir del texto: La defensa del medio ambiente como eje transversal de la
cooperacin al desarrollo. Idoia Oneca y Laura Arnalte. 2014. Alianza por la Solidaridad.

www.cursosalianza.org

La bsqueda de soluciones a la crisis ambiental requiere enfoques integrales que tengan en


cuenta la complejidad e interrelacin entre los distintos retos ambientales. Adems en
necesario trabajar coordinadamente en los mbitos global, nacional y local para incrementar
los esfuerzos dirigidos a una mejor comprensin del problema y a cumplir los compromisos
establecidos en las diversas Cumbres de sostenibilidad ambiental19.
Sin embargo, el gran problema medioambiental de hoy es la mentalidad de algunas personas
que creen que los humanos estn fuera de la influencia de la naturaleza y sus leyes, y que su
xito depende del dominio de la misma. En esta incapacidad de vivir en armona con el planeta
residen los problemas de sostenibilidad ambiental.
Pero, muchas otras personas tienen un compromiso por actuaciones sostenibles que
relacionen en su conjunto a las personas y la naturaleza. Un ejemplo claro, es el concepto del
Buen Vivir inspirado en la tradicin indgena latinoamericana que busca el equilibrio con la
naturaleza en la satisfaccin de las necesidades, respetando a la Pachamama (la madre Tierra).
El Buen Vivir ha sido introducido en la constitucin de Ecuador en 2008. En el Plan Nacional
para el Buen Vivir (2009-2013) lo define como: La satisfaccin de las necesidades, la
consecucin de una calidad de vida y muerte digna, el amar y ser amado, el florecimiento
saludable de todos y todas, en paz y armona con la naturaleza y la prolongacin indefinida de
las culturas humanas. El Buen Vivir supone tener tiempo libre para la contemplacin y la
emancipacin, y que las libertades, oportunidades, capacidades y potencialidades reales de los
individuos se amplen y florezcan de modo que permitan lograr simultneamente aquello que
la sociedad, los territorios, las diversas identidades colectivas y cada uno -visto como un ser
humano universal y particular a la vez- valora como objetivo de vida deseable (tanto material
como subjetivamente y sin producir ningn tipo de dominacin a un otro).
Todava tenemos una oportunidad para realizar una gestin sostenible de los recursos
humanos y luchar por no quedarnos sin un planeta donde vivir. No la dejemos escapar!

Qu es lo que ahora mismo podemos y debemos hacer?


En resumen: tenemos que ser capaces
de cuestionar el actual modelo de
desarrollo y de consumo y plantear
alternativas sostenibles. Un cambio de
paradigma que implique un sistema de
relaciones internacionales justas y de
utilizacin de los recursos naturales
responsable y equitativo.

Para ello hay que trabajar a todos los niveles, desde un enfoque global mediante polticas
internacionales garantizadas con convenios firmados, a estrategias regionales y locales que
concreten los compromisos nacionales adquiridos internacionalmente. Localmente, y de forma
complementaria, se debe realizar una planificacin y gestin territorial integral, en la que se
incorpore el entorno natural con el hbitat social, y que conlleve una gestin sostenible de los
19

http://www.fundacion-ipade.org/sostenibilidad/ http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost/conf.htm

www.cursosalianza.org

recursos naturales, teniendo en cuenta las componentes que inciden de manera directa o
indirecta en el desarrollo de la poblacin y su entorno.
La alternativa pasa por un cambio de modelo en el cual se prioricen los valores ticos y los
derechos humanos frente a la acumulacin de bienes materiales y recursos econmicos.
Tomando como referencia los principios de la economa social y solidaria20, consideramos que
lo econmico debe ser un medio que permita alcanzar el bienestar, que sera el fin ltimo.
Para ello se considera necesario tratar de reconducir las actividades comerciales y las polticas
insolidarias de los pases desarrollados al mismo tiempo que se generan medios de vida
sostenibles en la poblacin ms vulnerable21.
Por ello, Mejorar la capacidad de adaptacin de las poblaciones reduciendo su vulnerabilidad
frente a las pautas insostenibles de desarrollo, apostando por una gobernanza compartida de
los recursos naturales, incidiendo en lo poltico, reforzando las capacidades de las poblaciones,
impulsando o apoyando modelos de gestin y gobernanza ms igualitarios/ participativos22 es
el propsito que nos debe orientar.
Para lograrlo, debemos:
Reconocer
la
interdependencia
entre el bienestar
del planeta y el
bienestar de las
personas en base a
los
ya
cientficamente
demostrados
lmites ecolgicos
del planeta.

Vincular
lo
ms
estrechamente posible el
desarrollo y los derechos
humanos, el desarrollo y
las necesidades bsicas
del ser humano
que
signifiquen no slo un
crecimiento econmico
sino
tambin
otros
componentes
sociales,
culturales
y
medioambientales.

Poner
en
marcha
acciones que impulsen el
cambio
del
actual
modelo de desarrollo,
subordinando
la
economa a su verdadera
finalidad: proveer de
manera sostenible las
bases materiales para el
desarrollo
personal,
social y ambiental del ser
humano.

Propiciar
un
entorno social,
institucional y
organizativo
favorable a la
sostenibilidad,
en el tiempo, de
los medios de
vida que se
generen

En qu procesos podemos trabajar para avanzar hacia un desarrollo


sostenible?
El impulso de los cambios tecnolgicos apropiados necesarios para la gestin
sostenible de los recursos y el uso de los recursos en el rea rural y urbana
(agricultura, silvicultura, pesca, energa, agua, empleo, residuos, recursos naturales,
entre otros).
La recuperacin de prcticas tradicionales que han demostrado ser efectivas en la
gestin sostenible de los ecosistemas.
El empoderamiento de la poblacin que les permita liderar los cambios.

20

http://www.economiasolidaria.org/carta.php
Estrategia de trabajo. Desarrollo Local sostenible. Alianza por la Solidaridad. 2014
22
dem.
21

www.cursosalianza.org

La incidencia en polticas pblicas locales, nacionales e internacionales relacionadas


con la justicia ambiental, y la incidencia para facilitar que el papel del sector privado
(empresas, inversores) sea considerado dentro de los lmites de los principios de
inversin responsable.
Articulacin con redes y alianzas estratgicas a nivel local, nacional e internacional con
el fin de crear canales de comunicacin y coordinacin y promover sinergias con otros
actores relevantes en nuestras temticas de trabajo.
Investigacin y generacin de conocimiento con el fin de aportar informacin
novedosa y fiable y abrir espacios de incidencia, debate, aprendizaje e innovacin.
Comunicacin para el cambio social, a travs de campaas y trabajo con medios de
comunicacin para la integracin de los derechos a un medio ambiente seguro y
saludable y a un nivel de vida adecuado en la agenda de prioridades de actores
sociales y polticos.

Qu actividades se realizan para lograr un desarrollo sostenible?

En un marco de trabajo que busque que la actividad econmica se oriente a mejorar el sistema
ambiental y la calidad de vida de todos, en el que se utilicen los recursos eficientemente, se
desarrollen e implanten tecnologas limpias y se promueva al mximo el reciclaje y la
reutilizacin, brevemente queremos presentar 5 iniciativas que consideramos prioritarias para
que todos trabajemos por un desarrollo sostenible:

Empleos verdes y dignos


En 1999 la OCDE y Eurostat lo como aquellos que incluyen actividades que producen bienes y
servicios capaces de medir, prevenir, limitar, minimizar o corregir daos al medio ambiente
tales como la contaminacin del agua, aire, suelos, as como problemas relacionados con los
desechos, el ruido y los ecosistemas, incluyendo las tecnologas limpias, productos y servicios
que reducen el riesgo medioambiental y minimizan la contaminacin y la utilizacin de
recursos23.

23

Empleo verde. Concepto y tendencias. Anlisis y prospectiva. Ministerio de Agricultura. Serie medio ambiente.
Nmero 6, mayo 2013. Espaa. http://www.magrama.gob.es/es/ministerio/servicios/analisis-yprospectiva/AyP_serie_n%C2%BA6_Empleo_Verde_tcm7-278004.pdf

www.cursosalianza.org

El futuro pasa por una apuesta decidida por la economa verde. Una economa verde
sostenible, capaz de reducir el impacto del cambio climtico y crear empleo de calidad y
responsable con el entorno. 24
Juan Somava, Director General de la OIT (Marzo de 2009), reconoce el coste ambiental
causado por los modelos actuales de produccin y las pautas de consumo intensivo, y
propone: Ha llegado el momento de avanzar hacia una economa de alto empleo y bajo
consumo de carbono. Los 'empleos verdes' prometen un triple dividendo: empresas sostenibles;
reduccin de la pobreza y una recuperacin econmica centrada en el empleo.
En funcin de las potencialidades de cada lugar de intervencin, se deben poner en marcha
acciones de generacin de ingresos que incorporen los principios de sostenibilidad ambiental y
del empleo digno. Alianza por la Solidaridad prioriza la empleabilidad ligada a las siguientes
acciones 25:
Corregir o minimizar los efectos adversos de las actividades humanas en el medio ambiente,
como:
Tratamiento y depuracin de aguas residuales
Gestin y tratamiento de residuos (urbanos, hospitalarios, peligrosos, etc.).
Recuperacin, reciclaje y valorizacin de residuos (papel/cartn, vidrio, plstico,
metales, pilas y material metlico y electrnico).
Producir bienes de manera sostenible, tales como:
Promocin de tecnologas apropiadas para el uso de fuentes de energas renovables
(elica, solar fotovoltaica y trmica, aprovechamiento energtico de la biomasa)
Produccin forestal

a) Seguridad y soberana alimentaria


Existe seguridad alimentaria cuando todas las personas tienen en todo momento acceso fsico
y econmico a suficientes alimentos inocuos y nutritivos para satisfacer sus necesidades
alimenticias y sus preferencias en cuanto a los alimentos a fin de llevar una vida activa y
sana26.
Esta definicin, comnmente aceptada, seala las siguientes dimensiones de la seguridad
alimentaria:
Disponibilidad de alimentos: La existencia de cantidades suficientes de alimentos de
calidad adecuada, suministrados a travs de la produccin del pas o de importaciones
(comprendida la ayuda alimentaria).
Acceso a los alimentos: Acceso de las personas a los recursos adecuados para adquirir
alimentos apropiados y una alimentacin nutritiva.
Utilizacin: Utilizacin biolgica de los alimentos a travs de una alimentacin
adecuada, agua potable, sanidad y atencin mdica, para lograr un estado de
bienestar nutricional en el que se satisfagan todas las necesidades fisiolgicas.
Estabilidad: Para tener seguridad alimentaria, una poblacin, un hogar o una persona
deben tener acceso a alimentos adecuados en todo momento. No deben correr el
riesgo de quedarse sin acceso a los alimentos a consecuencia de crisis repentinas ni de
acontecimientos cclicos.
24

http://www.nuevatribuna.es/articulo/medio-ambiente/alternativa-verde-paiscrisis/20150204172456112090.html
25
Estrategia de trabajo. Desarrollo Local sostenible. Alianza por la Solidaridad. 2014
26
Declaracin de Roma sobre seguridad Alimentaria. 1996.
http://www.fao.org/docrep/003/w3613s/w3613s00.HTM

www.cursosalianza.org

La soberana alimentaria es el derecho de los pueblos a alimentos nutritivos y culturalmente


adecuados, accesibles, producidos de forma sostenible y ecolgica, y su derecho a decidir su
propio sistema alimentario y productivo. 27: La soberana alimentaria da prioridad a las
economas locales y a los mercados locales y nacionales, y otorga el poder a los campesinos y a
la agricultura familiar, la pesca artesanal y el pastoreo tradicional, y coloca la produccin
alimentaria, la distribucin y el consumo sobre la base de la sostenibilidad medioambiental,
social y econmica.
Adems promueve el comercio transparente, que garantiza ingresos dignos para todos los
pueblos, y los derechos de los consumidores para controlar su propia alimentacin y nutricin.
Garantiza que los derechos de acceso y a la gestin de la tierra, agua, semillas y biodiversidad,
est en manos de aquellos que producen los alimentos.
Sin embargo para poder aspirar a una soberana alimentaria global hace falta28
Priorizar la produccin local y regional frente a la exportacin.
Autorizar a los pases a protegerse contra las importaciones a precios demasiado
bajos.
Permitir unas ayudas pblicas a los campesinos, siempre que no sirvan para exportar a
precios bajos que puedan repercutir negativamente en los mercados de otros pases.
Garantizar la estabilidad de los precios agrcolas a escala internacional mediante unos
acuerdos internacionales de control de la produccin
Impedir especular con los precios de las materias primas y los alimentos

b) Inversiones responsables que aseguren el acceso de todos a los recursos


bsicos
La inversin pblica y privada en agricultura es necesaria para reducir la pobreza y mejorar la
vida de las personas ms vulnerables. Si es gestionada de manera adecuada puede dinamizar
la produccin, mejorar las infraestructuras locales y fomentar el empleo de calidad. No
obstante, la pervivencia y puesta en valor de la agricultura campesina se ve amenazada por
actuaciones de empresas y Estados que realizan inversiones en tierra agrcola en pases y
regiones empobrecidas, atradas por el bajo coste de inversin y la alta rentabilidad del
mercado internacional de materias primas29.
Aunque el acaparamiento de tierra y fuentes de agua en pases pobres no es algo nuevo,
actualmente este fenmeno ha tomado un nuevo impulso por la crisis econmica que sufren
muchos pases desarrollados. Segn Oxfam30, hasta 203 millones de hectreas, sobre todo en
frica y Amrica Latina, habran sido adquiridas por inversores extranjeros para ser dedicadas
a monocultivos para la exportacin o la produccin de biocombustibles, violando los derechos
humanos de estas poblaciones y empobrecindolos an ms.
En 2010 la European Coalition for Corporate Justice (ECCJ) denunci en un estudio que ms de
la mitad de las empresas europeas se vieron implicadas casos de vulneracin de los Derechos
Humanos.

27

Informe FAO El estado de la seguridad alimentaria en el mundo 2012.


http://www.fao.org/docrep/017/i3027s/i3027s.pdf
28
Qu es la Soberana Alimentaria? Va Campesina 2003.. http://viacampesina.org/es/index.php/temasprincipales-mainmenu-27/soberanalimentary-comercio-mainmenu-38/314-que-es-la-soberania-alimentaria
29
Marca Espaa: inversiones espaolas que generan pobreza. Anlisis de caso en Guinea-Bissau. Alianza por la
Solidaridad. 2014. http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wp-content/uploads/InformeAgrogeba.pdf
30
http://www.oxfamintermon.org/es/campanas/proyectos/acaparamiento-de-tierras

www.cursosalianza.org

Entre otras acusaciones, la organizacin denunci que:


Los bancos europeos financiaron proyectos que contribuyeron a la deforestacin a gran
escala en Indonesia.
Las prcticas de compras agresivas contribuyeron a violaciones graves de seguridad y
salud de los trabajadores en fbricas textiles en Bangladesh, muchas veces con
resultado de muerte.
Comunidades locales fueron desalojadas por la fuerza y sin compensacin alguna para
despejar el camino a explotaciones mineras en Colombia.31.
Se denomina Inversin Socialmente Responsable (ISR) a la incorporacin de criterios ticos,
sociales y ambientales al proceso de toma de decisiones de inversin, de modo
complementario a los tradicionales criterios financieros de liquidez, rentabilidad y riesgo32.
Es necesario visibilizar el impacto que tienen en la actualidad determinadas inversiones
pblicas y privadas sobre recursos naturales como el agua y la tierra tienen en la generacin de
desigualdades. Para ello es necesario promover polticas, orientaciones y prcticas que
contribuyan a frenar el acaparamiento de recursos naturales, a empoderar a pequeos
productores locales, especialmente mujeres a partir de iniciativas basadas en la sostenibilidad
y a generar buenas prcticas de inversiones, que sean conocidas y aplicadas por el sector
privado en los pases en desarrollo33.

c) Comercio Justo
El actual sistema comercial est marcado por un conjunto de reglas definidas por los
organismos internacionales, pases desarrollados y empresas multinacionales que protegen sus
mercados y controlan los flujos comerciales. En el otro extremo se encuentran los pases ms
pobres productores de materias primas y con mano de obra barata, cada vez con ms
dificultades para diversificar sus exportaciones y sacar algn provecho de la liberalizacin del
mercado mundial. El comercio internacional tiene una relacin directa con la pobreza o la
riqueza de los pases del mundo; puesto que destaca por la falta de equidad global que genera,
haciendo prevalecer los intereses de unos pocos y logrando consolidar dinmicas de pobreza y
exclusin en la mayor parte del mundo.
Una alternativa a este modelo de desarrollo productivo capitalista es el Comercio Justo. Se
entiende el comercio justo como la alternativa del comercio tradicional, que ofrece a los
pequeos productores acceso directo a los mercados de pases desarrollados, as como unas
condiciones laborales y comerciales justas e igualitarias.
Las organizaciones de comercio justo internacionales han dado una definicin global para este
tipo de comercio: El Comercio Justo es una asociacin de comercio, basada en el dilogo, la
transparencia y el respeto, que busca una mayor equidad en el comercio internacional.
Contribuye a un desarrollo sostenible ofreciendo mejores condiciones comerciales y
asegurando los derechos de productores y trabajadores marginados. Estas organizaciones,
apoyadas por los consumidores, estn implicadas activamente en apoyar a los productores,
sensibilizar y desarrollar campaas para cambiar las reglas del comercio internacional
convencional.

31

http://www.culturarsc.com/Inversion/20141022-Empresas-Europeas-y-Derechos-Humanos.php
El anlisis extrafinanciero y su relevancia en la ISR. ECODES el tiempo de actuar.
33
Plan Estratgico 2014-2018. Alianza por la Solidaridad. http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wpcontent/uploads/Maq.-Plan-estrategico.pdf
32

www.cursosalianza.org

Las principales caractersticas del Comercio Justo son:


1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Los productores procedern de colectivos registrados como asociaciones, cooperativas,


sociedades o microempresas y su estructura ser participativa y democrtica en el
funcionamiento y la toma de decisiones.
Pago de una compensacin justa a los grupos productores por los productos, de modo que
se asegure la permanencia de un proyecto productivo.
Eliminacin de intermediarios y especuladores, cuyo objetivo es el enriquecimiento y el
lucro.
Pago por adelantado parte del precio (40-50%) para que los productores adquieran las
materias primas necesarias sin endeudarse.
Fortalecimiento de redes de distribucin ligndolas a movimientos sociales existentes,
tanto en el los pases desarrollados como el los menos desarrollados.
Precios transparentes y rendicin de cuentas, informando sobre la distribucin de los
beneficios derivados de los productos de Comercio Justo.
Fomento para que la transformacin de los productos se realice en el pas de origen.
Sin mano de obra infantil y sin discriminacin, en especial de gnero.
Prioridad a la Soberana Alimentaria de las comunidades menos desarrollados.
Procesos de fabricacin y distribucin respetuosos con el Medio Ambiente.

Hay que aclarar que lo deseable no es que el Comercio Justo sustituya al tradicional
manteniendo los mismos niveles de consumo, si no, que el comercio tradicional asuma los
criterios del Comercio Justo y se modifiquen las pautas de consumo.

d) Consumo responsable
El ritmo de consumo que existe, principalmente en pases enriquecidos, es claramente
insostenible. Si el consumo contina al mismo ritmo necesitaremos de por lo menos otros tres
planetas para satisfacer de las demandas.
El informe Europeo sobre el Consumo34 calcula en ms de un 33% la poblacin europea con
adiccin al consumo y con serios inconvenientes para poder ejercer un autocontrol en este
sentido. El consumismo supone una conducta altamente repetitiva, irracional, simblica e
irreflexiva, desvinculada de nuestras necesidades, una forma de identificacin, autoexpresin y
manifestacin individual y, en definitiva, un fin en s mismo. Por esto es necesario el desarrollo
y la construccin de una conciencia colectiva crtica sobre el actual estilo de vida vertebrado a
partir del consumo.
El consumo responsable es un concepto defendido por organizaciones ecolgicas, sociales y
polticas que consideran que los seres humanos deben cambiar sus hbitos de consumo
ajustndolos a sus necesidades reales y optando en el mercado por opciones que favorezcan la
conservacin del medio ambiente y la igualdad social.
El consumo responsable persigue restablecer un equilibrio entre los derechos de las personas
consumidoras y la responsabilidad hacia la Tierra y las dems personas: una accin de
corresponsabilidad. T puedes ser un consumidor responsable. Para ello puedes optar por
productos locales, ecolgicos, de comercio justo, naturales, reutilizados y reciclados
(minimizan la cantidad de residuos).

34

Citado por el Consejo general de piscologa de Espaa. http://www.infocop.es/view_article.asp?id=492

www.cursosalianza.org

Se deben comprar slo productos que en realidad necesitas y que duran mucho tiempo.
Puedes apoyar o participar en iniciativas de banca tica o turismo responsable. Puedes ejercer
presin sobre las empresas para que acten de manera responsable y transparente,
promoviendo un tipo de produccin y comercializacin sostenibles social, econmica y
ambiental.
Dentro de este consumo responsable (que se intenta difundir) para combatir la lgica de
consumo y productivismo capitalista, surge la Teora del Decrecimiento con el fin de conseguir
el equilibrio entre el ser humano y la naturaleza. No comparte la idea del desarrollo sostenible
ya que defiende que todo desarrollo por ms sostenible que sea al aumentar la produccin de
bienes y servicios aumentara directamente el consumo de los recursos naturales. Es vivir
mejor con menos en un planeta con recursos limitados donde se est dando un agotamiento
de los recursos de la Tierra debido al consumo frentico poniendo en riesgo el futuro de las
generaciones venideras.
Algunas de las apuestas son: reducir los niveles de produccin y de consumo, recuperar la vida
social, repartir el trabajo con una reduccin de la jornada laboral que permita un ocio creativo
y una vida en comn, reducir las infraestructuras, apostar por la vida local, autogestin y llevar
una vida de sobriedad, entre otros aspectos.

www.cursosalianza.org

III.

SOMOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL MUNDO!


Si tu Dios es judo y tu coche japons;
Si tu pizza es italiana y tu gas argelino;
Si tu caf es colombiano y tus vacaciones marroques;
Si tus cifras son rabes y tus letras latinas.
Cmo te atreves a decir que tu vecino es extranjero?

Annimo
Los movimientos migratorios son una constante en la historia de la humanidad. Responden a
diferentes causas, aunque siempre tienen de fondo la bsqueda de mejores condiciones de
vida para las personas que migran. Actualmente las migraciones se asocian a desigualdades
sociales y econmicas, a fuertes restricciones para la movilidad de inmigrantes. y a ausencia de
derechos en sus lugares de origen.
Para tratar de entender este complejo fenmeno:
Repasaremos conceptos claves como cultura, diversidad cultural, multiculturalidad e
interculturalidad
Estudiaremos las principales causas y efectos de las migraciones as como la feminizacin
de las migraciones
Analizaremos algunos de los grandes desafos que las migraciones plantean
Conoceremos algunas de las acciones que como ciudadana podemos hacer para
garantizar los derechos de las personas migrantes.

Los humanos, un solo pueblo?


La cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de un determinado grupo humano.
Por lo tanto incluye costumbres, prcticas, cdigos, normas y reglas sobre la manera de ser, la
religin, los rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias.
Actualmente (segn la UNESCO) hay unos 200 estados independientes, 5.000 grupos tnicos,
ms de 6.500 lenguas y 8.000 dialectos, 10.000 sociedades, ms de 2.000 culturas
diferenciadas y centenares de identidades religiosas monotestas y politestas35. Es decir,
vivimos en un mundo con una gran diversidad cultural.
Algunos consideran que la diversidad cultural es intrnsecamente positiva, en la medida en
que se refiere a un intercambio de la riqueza inherente a cada cultura del mundo y, por ende, a
los vnculos que nos unen en los procesos de dilogo e intercambio. Para otros, las diferencias
culturales son la causa de que perdamos de vista lo que tenemos en comn en cuanto seres
humanos y, por lo tanto, constituyen la raz de numerosos conflictos36.
Todas las culturas se han ido formando a partir de los contactos entre distintas comunidades
que aportan sus modos de pensar, sentir y actuar. Evidentemente, los intercambios culturales
no tienen las mismas caractersticas y efectos, pero a partir de estos contactos se forman y
transforman las culturas.

35

Citado en: Gua didctica sobre educacin en valores. Consejo de la Juventud de Extremadura. AEXCID.
Junta de Extremadura. 2010
36
Informe Mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el dialogo intercultural.

www.cursosalianza.org

El mundo en que vivimos es multicultural, es decir un sitio donde conviven mltiples culturas.
La interculturalidad se refiere a la interaccin que se produce entre los miembros de estas
culturas que conviven en una misma sociedad.
Las relaciones interculturales deberan estar basadas en el respeto a la diversidad y el
enriquecimiento mutuo; sin embargo no es un proceso exento de conflictos. En toda
interaccin intercultural es necesario reconocer que no hay culturas mejores ni peores, todas
son dignas de respeto y para poder comprenderlas es necesario interpretar sus
manifestaciones de acuerdo con sus propios criterios, siempre poniendo como lmite que se
respeten los Derechos Humanos.
Actualmente las relaciones interculturales se hacen ms importantes para la convivencia en
sociedades que son cada vez ms multiculturales. Esta situacin se debe sobre todo a
importantes flujos migratorios entendidos como movimientos de seres humanos, de unas
regiones o pases a otros y que llevan consigo sus propias caractersticas culturales.

Qu nos motiva a migrar? Qu efectos tiene?

Conviene recordar que los movimientos de


poblacin ha configurado la historia de la
especie humana. Sin estos movimientos no
existiramos tal y como somos ahora. La
migracin es una forma en que las personas
buscan tener mejores condiciones de vida.

El trmino migracin implica dos conceptos:


Emigracin: que es la salida de personas de un pas, lugar o regin, para establecerse
en otro pas, lugar o regin.
Inmigracin: es la llegada a un pas, lugar o regin de personas procedentes de otro
pas, lugar o regin.
Segn el criterio que utilicemos para estudiar las migraciones obtendremos diversas
clasificaciones del tipo de migraciones. A continuacin sealaremos algunas:
Segn la duracin de la
estancia fuera del lugar
de origen (tiempo)
Segn la motivacin
del individuo (carcter)

Segn el destino de las


migraciones:

Migracin definitiva: se realizan con el propsito de asentarse en el


lugar de destino
Migracin temporal o estacional: se plantean con el propsito de
regresar a su lugar de origen tras un perodo de tiempo.
Migracin forzada: cuando se deja el lugar de residencia por
situaciones que amenazan su vida37
Migracin voluntaria: cuando la migracin se realiza de forma libre,
por voluntad propia.
Migracin interna: Cuando se realizan dentro de un mismo pas
Migracin exterior o internacional: cuando el destino es otro pas.
Tambin se habla de migraciones intercontinentales si se trasladan a
otro continente.

37

La Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951 prev que los pases tambin deben ofrecer
proteccin a los extranjeros que hayan dejado su pas por haber sufrido, o tener el fundado temor de sufrir,
persecucin por pertenecer a un grupo social determinado o una comunidad especfica

www.cursosalianza.org

Las migraciones constituyen un fenmeno demogrfico sumamente complejo que combina


diferentes causas, tanto que invitan a salir de su lugar de origen como atractivos que invitan a
desplazarse al lugar de destino. A nivel general podemos identificar como principales causas de
la inmigracin:
Causas Polticas: Cuando una persona vive en un rgimen poltico contrario a su ideologa y
se opone a l, puede temer a la persecucin poltica por lo que decide exilarse en otro pas.
Estas personas tienen un status distinto que les identifica como refugiados o asilados.
Causas econmicas: sueles ser las ms comunes y responden sobre todo a la falta de
trabajo en el lugar de origen y las expectativas de mejores condiciones de vida y demanda
de mano de obra en el pas de destino.
Causas socioculturales: La atraccin de una ciudad, cultura, idioma, tradiciones, etc. de un
lugar pueden ser atrayentes para que una persona tome la decisin de cambio de
residencia.
Catstrofes naturales: los efectos de catstrofes naturales como terremotos, inundaciones,
ciclones, sequias, tsunamis, etc. generan desplazamientos, a veces masivos, hacia otros
lugares sin tantos riesgos.
Conflictos: Las guerras, persecuciones religiosas, etc. son causa de migraciones, ya que la
poblacin huye y busca proteccin en otros lugares. Este tipo de desplazamiento es
considerado forzado.
Las migraciones afectan en aspectos positivos y negativos tanto a los pases de emigracin
como a los de inmigracin. Las consecuencias ms destacadas de las migraciones se notan en
aspectos demogrficos, econmicos, culturales y sociales.
Demogrficamente los pases que reciben inmigracin suelen rejuvenecer su poblacin
mientras que los de origen envejecen, ya que la mayora de la poblacin migrante es joven.
Otro efecto demogrfico es el crecimiento desmesurado de algunos centros urbanos que
acogen poblacin inmigrante.
La migracin tiene muchos efectos econmicos. Tal vez el ms importante es el envo de
divisas (remesas) de los inmigrantes a sus pases de origen, que representa un aporte
importante para el desarrollo de los mismos. Por otra parte, es importante resaltar la
activacin de las economas de los pases que acogen migrantes y el aumento de su fuerza
laboral, aunque puede aumentar las tasas de desempleo.
Culturalmente las migraciones proporcionan la difusin de diferentes culturas, fomentan el
intercambio de saberes y los nuevos aprendizajes.
Socialmente se pueden presentar dificultades en la integracin de las sociedades de
acogida y las personas que migran, provocadas por prejuicios y creencias nacidas de
temores y desconocimiento de las otras culturas.

Cmo se explican las migraciones?


Teoras de la migracin
Hay una gran variedad de estudios que poseen distintos enfoques para intentar explicar las
migraciones. De esta manera, podemos sealar que no existe una nica teora global que
permita analizar y comprender los motivos y consecuencias de las migraciones.
Dentro del mbito de las migraciones hay que destacar las teoras relacionadas con la
migracin y el desarrollo, las cuales han sufrido cambios con el paso del tiempo teniendo en
cuenta contextos socio-econmicos diversos, dando lugar a distintos enfoques metodolgicos.

www.cursosalianza.org

Teoras

Autor (es)

Teora Neoclsica Michael


Todaro,
del trabajo
Georges
Borjas.

Teora del mercado Piore


dual

Teora del sistema Massey


mundial
I. Wallerstein

Teora del trans- Portes,


nacionalismo
Sassen

Teora push and Ravenstein


pull

Teora de las redes

Vertovec

Teora institucional

Massey

Definicin
Se explica por la necesidad de mano de obra, las diferencias salariales entre
los pases del norte y sur, se centra en el campo econmico. Esta migracin
supondr una mejora monetaria. Obedece a las condiciones estructurales
del mercado de trabajo mundial. La migracin surge de pases donde hay
una excesiva mano de obra hacia lugares donde hace falta. Las migraciones
resultan de la desigual distribucin espacial del capital y del trabajo. En
algunos pases o regiones el factor trabajo es escaso en relacin con el
capital y, por consiguiente, su precio-el nivel de los salarios- es elevado,
mientras que en otros pases o regiones ocurre lo contrario (Arango, 2003).
La migracin internacional proviene de las demandas de trabajo intrnsecas
a las sociedades industriales modernas. Segn Piore la inmigracin no es
originada por factores pull de empuje en los pases expulsores ya sea por
salarios bajos o desempleo, sino por factores atrayentes en los pases
receptores. Hay una demanda de mano de obra ya que los nacionales no
quieren llevar a cabo labores donde el salario es bajo, de poco prestigio, los
migrantes s lo hacen ya que estos salarios seran mayores al de sus pases
de origen.
Segn esta teora es la estructura del mercado de trabajo mundial la que
est al origen de la migracin internacional. Las economas desarrolladas las
que estn en el centro necesitan mano de obra, para ello recurren a la
periferia, es una continua prctica de dominacin capitalista. Por lo tanto se
podra decir, rigindonos por esta teora, que la migracin es fruto de la
expansin global del sistema capitalista.
Es la prctica de vnculos entre las disporas inmigrantes y sus respectivos
pases el transnacionalismo evoca la imagen de un movimiento continuo de
ida y vuelta entre pases de recepcin y de origen, permitindole a los
migrantes sostener una presencia en ambas sociedades y ambas culturas y
explorar las oportunidades econmicas y polticas creadas por tales vidas
duales
Enumera una serie de cuestiones del lugar de origen (push) que incitan a
dejar el territorio al compararlo con otro lugar (factores pull). El individuo
compara la situacin en su pas y en otro lugar como el de libertad poltica,
dependiendo de ello decidir migrar o no. Es por ellos, caracterizada como
individualista centrada en las motivaciones del migrante. Es as como para
(Daz, 2009) la teora push and pull considera las migraciones como
unidireccionales. Esta concepcin propia del paradigma modernizador tiene
un transfondo evolucionista, ya que concibe el progreso humano de forma
unidireccional y etnocntrica, y su modelo son las sociedades capitalistas.
Las redes se convierten en el mecanismo que hace de la migracin un
fenmeno que se perpeta. Segn Vertovec las redes son una forma de
capital social acumulado para los migrantes con el objetivo de reducir sus
costes migratorios, de reducir el riesgo, de aumentar la probabilidad de
empleo en el pas de instalacin, etc.
Segn esta teora a medida que el nmero de migrantes se incrementa van
surgiendo instituciones, organizaciones de voluntarios que brindan apoyo a
la poblacin migrante. Massey afirma que estas instituciones favorecen el
mantenimiento de los flujos migratorios.

www.cursosalianza.org

La migracin es igual para todas las personas?


Feminizacin de las migraciones
Las mujeres constituyen el 49% de los migrantes en el mundo segn la OIM (Organizacin
Internacional para las Migraciones). Ellas son las protagonistas de la migracin laboral
internacional dando lugar a la feminizacin de la migracin transnacional.
Frecuentemente ser mujer y ser migrante las vuelven doblemente invisibilizadas siendo, en
comparacin a los hombres, las que sufren mayores violaciones de sus derechos en los pases
de origen, de trnsito y de destino. Salen de sus pases para buscar mejores condiciones de
vida pero muchas veces en destino su realidad no es muy distinta ya que en la insercin en el
mercado laboral los derechos laborales de las mujeres migrantes se ven vulnerados. Estos
espacios de insercin laboral para ellas suele ser el servicio domstico con bajos salarios, sin
proteccin legal, falta de reconocimiento social y casi inexistentes prestaciones sociales. Son
parte de las Cadenas Globales de los Cuidados dentro del sistema capitalista ocupando
trabajos de nieras, cuidadoras de personas mayores y empleada domstica.
Muchas de ellas dejan a sus propios hijos e hijas para ir a otro pas a cuidar de los hijos e hijas
de otras personas, en sus pases de origen suelen ser igualmente las mujeres quienes cuiden
de esos nios y nias (abuelas, tas, hermanas) El desempeo laboral de la mujer en el lugar
de destino sigue reproduciendo los roles de gnero perpetuados que son las del rol familiar y
el de cuidadoras.
Ante esta realidad, diversas organizaciones de mujeres migrantes estn aunando sus fuerzas
para que Espaa ratifique el Convenio 189 Convenio las trabajadoras y los trabajadores
domsticos de la OIT (Organizacin Internacional del Trabajo) para que se dignifique y valore
el trabajo domstico y de cuidados. Las personas tenemos derecho a cuidar y a no cuidar, al
igual que a recibir cuidados. El reto est que en el actual sistema globalizado no se conserve el
vnculo mujeres/cuidados y la cadena mujeres/migrantes/cuidados.

Me puedo mover libremente por el mundo con la garanta del


cumplimiento de mis derechos?
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos, en su artculo 13 menciona que toda
persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un
Estado. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier pas, incluso el propio, y a regresar a su
pas.
Existe un nmero de normas y reas de preocupacin que limitan la autoridad de los Estados
en asuntos de migracin. Entre ellos, destacamos: La Convencin de Ginebra sobre el Estatuto
de los refugiados38, la convencin sobre los trabajadores migrantes y sus familias39, La
convencin contra la delincuencia organizada transnacional y sus protocolos, conocida como
La Convencin de Palermo40.

38

http://acnur.es/PDF/0005_20120511114519.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001435/143557s.pdf
40
http://www.unodc.org/documents/treaties/UNTOC/Publications/TOC%20Convention/TOCebook-s.pdf
39

www.cursosalianza.org

Estas Convenciones regulan aspectos tan importantes como la No discriminacin, la libertad de


movimiento, el asilo, la no devolucin, la unidad familiar, las garantas procesales en reas
como detencin o expulsin, el deber de los Estados para aceptar a sus ciudadanos, el acceso
consular, la trata y trfico de Migrantes, entre otras.
En el mundo hay 7000 millones de personas y entre ellas hay cerca de 1000 millones de
migrantes, 1 de cada 7 habitantes del mundo es migrante. De los 1000 millones de migrantes
slo 214 son migrantes internacionales. Es decir, 740 migrantes son migrantes internos y estn
en los pases del sur.
De las 214 millones de personas que viven fuera de su pas de origen, segn la Organizacin
Internacional para las Migraciones (OIM), Europa acoge al 33,6% de toda la poblacin
migrante; Amrica del Norte, el 23,4%; Asia, el 28,5%; frica, el 9%; Amrica Latina y el Caribe,
el 2,7% y Oceana, el 2,8%41.
En materia migratoria es necesario reconocer la existencia de una pugna entre las
declaraciones de derechos humanos y la defensa de los Estados de su derecho soberano a
controlar las fronteras, as como a controlar la calidad y cantidad de quienes son admitidos/as.
Las normas de derechos humanos deberan estar por encima de la reivindicacin de la
soberana estatal, pero los Estados, amparndose en la nocin de soberana nacional, no slo
deciden a quienes admiten o no en sus territorios, sino que derechos se les conceden a las
personas admitidas, mediante sus propias polticas migratorias. Es decir, que mediante las
leyes, los Estados construyen la exclusin de determinadas personas.
Estas polticas restrictivas, centradas en el control de los flujos migratorios, y justificadas por
discursos de seguridad nacional o basadas en una visin utilitarista del fenmeno migratorio,
en muchos casos, violan derechos humanos de las personas migrantes, como el derecho a la
libertad de circulacin, derecho a la salud, a la educacin, al trabajo, el derecho de asociacin,
de reunin, entre otros muchos42.
Las polticas de restriccin a los movimientos migratorios que favorecen el trfico y la trata de
personas, generan mayores riesgos en los traslados a los pases de destino (por ejemplo el
caso de las pateras provenientes de frica hacia Espaa) y la explotacin de trabajadores
migrantes que no cumplen todos los requisitos exigidos por las leyes de extranjera.
Adems, las polticas restrictivas no reconocen el valor positivo y enriquecedor de las
migraciones, sus potencialidades y, en lugar de tener como fin promover la convivencia
intercultural y la cohesin social, generan discursos que fomentan el racismo y la xenofobia,
sealando a las personas extrajeras como los/as otros/as criminalizndolas o
considerndolas como un problema social, sobre todo en un contexto de crisis como el actual,
en el que se intenta manipular a la sociedad para confrontar a nacionales frente a no
nacionales en relacin con el derecho a disfrutar de los beneficios de un Estado de bienestar.

41
42

Citado en: Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica migratoria europea? Fundacin Luis Vives. 2013
Lnea estratgica en movilidad, interculturalidad y derechos humanos. Alianza por la Solidaridad. 2014

www.cursosalianza.org

Cmo se puede promover la convivencia intercultural?

Las sociedades multiculturales nos plantean dos grandes desafos:


A. Promover procesos de integracin de las personas migrantes en las
sociedades de acogida.
B. Influir en polticas pblicas que protejan a las personas migrantes.

a) Promover procesos de integracin


En sociedades donde conviven personas de diferentes culturas (lo que ya est sucediendo en
casi todos los pases del mundo) pueden darse situaciones problemticas provocadas por
prejuicios y alentadas por comentarios xenfobos ante cualquier suceso.
Tanto en los grupos mayoritarios (casi siempre los del pas de acogida), como en los
minoritarios (diferentes grupos culturales de inmigrantes), las problemticas de interaccin
cultural pueden estar provocadas por:

El temor a la prdida o contaminacin de la propia identidad cultural. Este hecho puede


suceder en ambos grupos. Queda unido al miedo a perder influencia y poder por parte de
las mayoras, como a la reivindicacin de las caractersticas diferenciadoras de las minoras
para poder sobrevivir.

La creencia de que una determinada cultura es la visin vlida de la vida, dotando de poco
valor a otras culturas y considerndolas como inferiores. Este problema se agrava si,
adems, estas culturas consideradas como inferiores se encuentran en una situacin de
pobreza.

El intento por parte de una cultura por asimilar al resto. Se pretende que las personas de
otras culturas se adecuen a la cultura mayoritaria para adquirir sus valores, normas y
relaciones sociales. Desde este punto de vista se considera que tiene xito social el
inmigrante que renuncia a su propia identidad cultural. Este hecho puede provocar el
rechazo de los grupos minoritarios a sus propios integrantes, o generar frustraciones en
quien lo intenta, por ser un objetivo prcticamente imposible de alcanzar.

El cmo se afronten estos factores determina como se lleva a cabo el proceso intercultural.
Unos apuestan por llevarlos a cabo a travs de un modelo asimilacionista y otros por la va
multiculturalista.

www.cursosalianza.org

Modelo Asimilacionista
Hace referencia al proceso en el cual la persona migrante debe de adecuarse a la sociedad
receptora a travs de practicar la cultura, costumbres, formas de vida del pas de destino
dejando de lado sus costumbres y prcticas de origen. Con esta asimilacin el migrante estar
integrado al no existir diferencias entre los nativos y migrantes. Su punto de partida es la
homogeneidad. Un pas ejemplo de este modelo es Francia, si en un principio ignoraron la
migracin, posteriormente aplicaron la asimilacin donde el migrante debe aceptar una nueva
identidad que se corresponde a la practicada por la mayora social. Se vio el fracaso de este
modelo con la existencia de los guetos y los disturbios de las banilieues en 2005. En Estados
Unidos el modelo de asimilacin fue llamado El Crisol (melting pot). Muy lejos de haber
ayudado en la integracin ha generado una ruptura de la cohesin social.

Modelo Multiculturalista
En este modelo plantea la integracin de los migrantes a partir de la pluralidad. Es lo apuesto
al modelo asimilacionista ya que respeta esa diversidad cultural e identitaria entendindolas
como un enriquecimiento bidireccional de los migrantes a los nacionales y de los nacionales a
los migrantes. Surge como respuesta a la prctica de uniformar todo bajo el paraguas de la
globalizacin, permite que se salven los vnculos de los migrantes con el pas de origen
conservando su identidad cultural y religiosa. Ejemplo de el modelo multiculturalista es el
proyecto britnico que establece un marco mnimo de cumplimiento de derechos y
obligaciones.
Tanto para las personas que llegan a un pas como para las personas del pas de acogida se
distinguen dos momentos:

Insercin: aceptacin de la presencia fsica de las personas de un grupo minoritario en


un determinado espacio, donde prevalece una cultura dominante o mayoritaria.
Integracin: disposicin mutua entre las mayoras y minoras culturales a interactuar,
conocerse, respetarse y aprender recprocamente.

Para su integracin los inmigrantes deben enfrentarse a algunas dificultades, como:


Aculturacin. El imbuirse en una nueva cultura puede hacer que una persona se vea
enfrentada a perder cosas de su propia cultura, afectando su individualidad, creencias y
valores. Basten como ejemplo la polmica sobre el uso de los diferentes tipos del velo
musulmn u otras prendas de vestir en ciudades y centros educativos En estas situaciones
cul es el lmite entre la aculturacin y el respeto a la identidad de alguien?
Obstculos para el Empleo. Se pueden presentan problemas con la adaptacin al mercado
laboral, el reciclaje profesional y la situacin administrativa (permisos legales). Tambin, en
algunos casos se tiene que optar por trabajos que estn por debajo de su perfil, o mal
pagados, pero que son los que puede obtener como inmigrante, perdiendo beneficios que
podra obtener en su pas de origen.
Disgregacin familiar A veces solo emigra una persona de la familia (padre, madre, hijo,
etc.), generando separaciones que afectan a nivel emocional a todos los miembros de la
familia. Cuando el que emigra es el padre o la madre de una familia, esa familia se
convierte, de hecho, en una familia monoparental en el pas de origen y una persona
desarraigada en el pas de destino.

www.cursosalianza.org

Prdida de redes sociales. Al emigrar se pierde la relacin directa con amigos y redes
sociales que se han construido desde la niez, lo que unido a las dificultades de integracin
puede conllevar a que las personas inmigrantes se sientan aisladas y en algunos casos
excluidas.
Vulnerabilidad personal. Las personas inmigrantes no tienen todos los derechos de un
ciudadano, pero deben cumplir con rigurosidad las normas exigidas para todos y algunas
ms exigidas por ser inmigrante.
Por su parte, las personas del pas de acogida encuentran dificultades alrededor del tema de la
inmigracin como:
Aumento de la demanda de bienes y servicios, como vivienda, educacin y sanidad, para
cuya atencin no siempre hay infraestructuras suficientes.
Choque cultural ante la presencia de diferentes idiomas, costumbres, valores, etc.,
desconocidos e incomprendidos.
Riesgo de racismo y xenofobia a causa de la manipulacin por parte de colectivos
interesados en fomentar estos aspectos tanto a nivel normativo-legal como en la
convivencia cotidiana
Ante las diversas dificultades culturales que plantean las migraciones, el reto es entender la
diversidad cultural como un factor de enriquecimiento, que aporta a cada persona y cada
sociedad diferentes puntos de vista, costumbres y valores.

b) Influir en polticas pblicas que protejan a las personas migrantes


En los ltimos aos, la migracin ha suscitado fuertes debates alrededor de si los inmigrantes
deben tener los mismos derechos que las personas de la sociedad de acogida. Estos debates
tienen de fondo la definicin de las polticas pblicas que posteriormente se aplican las
personas migrantes, por ello es muy importante que como ciudadanos, como sociedad civil se
trabaje en influir en las decisiones que toman las instituciones para garantizar los mismos
derechos a todas las personas, no importa su lugar de origen o residencia.
Las polticas relacionadas con los movimientos migratorios regulan una gran variedad de
cuestiones, desde cmo mejorar las condiciones en los pases de salida y de trnsito, como
proteger a las personas durante su xodo, o como integrar a los inmigrantes en las sociedades
de acogida.

www.cursosalianza.org

En la UE, las competencias en materia de migracin varan en funcin de las etapas


migratorias:
Causas de las migraciones (guerras, pobreza, seguridad).
Motivaciones de las migraciones (trabajar, estudiar o reagrupacin familiar).
Establecimiento (condiciones de entrada, residencia, derechos).
Adaptacin (integracin, oportunidades).
Participacin (participacin social, ciudadana activa)43.
Las migraciones son un punto central de las polticas de la UE. La Comisin Europea en 2011
promulga una Comunicacin sobre el Enfoque global con el que considera necesario para
abordar las Migraciones y la Movilidad44.
Este enfoque global de las migraciones implica centrar el tema en cuatro pilares:
a) Migracin y movilidad legal
b) Prevenir y reducir la inmigracin ilegal y la trata de seres humanos
c) Promover la proteccin internacional y ampliar la dimensin externa de las polticas de
asilo
d) Destacar el impacto positivo de las migraciones
Desde Alianza por la solidaridad consideramos que este enfoque necesita fundamentarse en
los derechos humanos para tener realmente en cuenta el bienestar de las personas migrantes,
tanto en los pases de origen como en los de trnsito y destino 45: Por ello es necesario que
como ciudadanos realicemos una lectura crtica de estos pilares e influyamos para que
realmente se garanticen con una visin global:
a) La migracin y movilidad legal no puede limitarse a fomentar un mercado de trabajo
global para trabajadores altamente cualificados, o para trabajadores de temporada que
deben volver a sus pases de origen cuando ya no se les necesita. Exigir trabajadores
altamente cualificados excluye a muchas personas de la posibilidad de migrar legalmente,
sobre todo excluye a las mujeres. Por el contrario deben promoverse canales que faciliten
el acceso al trabajo a personas migrantes que no cumplan con las exigencias de
cualificacin demandadas por la UE.
Por otro lado es necesario superar el enfoque de la migracin circular del modelo de
trabajo temporal ya que aumenta el riesgo de que los/as trabajadores/as migrantes sean
explotados/as y/o abusados/as por los empleadores, y a que se violen por tanto sus
derechos humanos, con muy pocas posibilidades de que stos/as tengan acceso a la
justicia para remediar dichos abusos.
b) La prevencin y reduccin de la migracin irregular no puede meramente traducirse en
polticas de control migratorio como el sistema FRONTEX46 y que, a su vez, no se
establezcan mecanismos eficaces para detectar las necesidades de proteccin internacional
de las personas interceptadas por medio de estos mecanismos de vigilancia, ya que
muchos/as de ellos pueden proceder de un pas en donde sufra o tenga un temor fundado
de sufrir persecucin, o exista un conflicto blico o una situacin de violencia generalizada.

43

Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica migratoria europea? Fundacin Luis Vives. 2013
http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0743:FIN:EN:PDF
45
Migraciones y desarrollo ms all del 2015: el rol de la sociedad civil. Jara Henar y Carmen Miguel. Alianza por la
Solidaridad. 2014.
46
Agencia europea para la gestin de la cooperacin operativa en las fronteras exteriores de los Estados miembros
de la Unin Europea (Frontex).
http://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/free_movement_of_persons_asylum_immigrati
on/l33216_es.htm
44

www.cursosalianza.org

Este sistema de vigilancia de fronteras exteriores de la UE debe tener un enfoque ms


centrado en la seguridad de las personas que son interceptadas en alta mar y no slo en el
control para que las personas que quieren llegar a Europa por el Mediterrneo no mueran
en el intento.
La prevencin y reduccin de la migracin irregular desde un enfoque de derechos
humanos difcilmente encaja con las expulsiones o devoluciones de personas en situacin
administrativa irregular sin tramitarse un procedimiento legal para ello, como sucede en
muchos casos en las fronteras espaolas (Melilla y Ceuta) y en diferentes puertos espaoles
cuando se devuelve de facto a polizones. Este tipo de actuaciones constituyen
incumplimientos del principio de no devolucin consagrado en la Convencin de Ginebra
sobre los refugiados de 1951o violaciones de la prohibicin de tortura o trato inhumano o
degradante.
Del mismo modo un enfoque de derechos humanos no cuadra: a) con las polticas de
retorno y los vuelos de deportacin masiva, en las que, para hacer efectiva la expulsin de
las personas migrantes en situacin administrativa irregular previamente se las detiene e
47
ingresa en centros de internamiento de extranjeros (CIE ) con un rgimen semi-carcelario,
que se gestionan con muy poca transparencia, y en donde se han producido muertes de
personas internas en circunstancias poco claras; ni b) con condicionar los acuerdos de
concesin de visados a la firma de acuerdos de readmisin.
En cuanto a la prevencin de la trata de personas, la normativa europea debera estar ms
centrada en la proteccin de las vctimas que en la persecucin de las mafias que llevan a
cabo y se lucran con esta actividad, facilitndose a las personas tratadas cauces legales para
su regularizacin o facilitando el reconocimiento del derecho de asilo a sus vctimas; la
autorizacin de residencia por circunstancias excepcionales prevista para estos casos en las
directivas europeas que regulan esta materia no slo debe concederse cuando la vctima
colabore con la justicia. Es necesario que se establezca un mayor equilibrio entre la
prevencin, la persecucin de los delincuentes y la proteccin de las vctimas.
Para promover la proteccin y ampliar la dimensin externa de las polticas de asilo, la UE
ha externalizado y deslocalizado gran parte de la gestin de sus fronteras hacia otros
pases, estableciendo determinados procedimientos relativos a los controles fronterizos,
tales como la obtencin de los visados fuera de su territorio, y responsabilizando o
derivando el control de documentos a compaas de transporte o funcionarios de enlace en
terceros pases. La implementacin de estos instrumentos supone que se activen mltiples
controles a distancia antes incluso de traspasar fsicamente una frontera geogrfica (en
las embajadas de los pases de origen, en las agencias de viaje, compaas de transporte...).
De esta forma, la frontera acta en el propio pas de origen, desde el mismo momento en
que una persona decide emprender una experiencia migratoria. Se trata de un mecanismo
preventivo que vara sustancialmente en funcin de cada individuo, en la medida en que,
ms que defender la soberana de los Estados, pretende definir la identidad y discriminar
entre migrantes deseables e indeseables para la UE.
La externalizacin tambin se da mediante la transmisin a terceros pases de la
responsabilidad del control y la gestin de los migrantes. Para ello, las Polticas Europeas de
Vecindad (PEV) imponen la gestin de las migraciones como condicin determinante para
adoptar acuerdos econmicos y comerciales con la UE. Aparte de la PEV, los Estados
miembros firman acuerdos de readmisin y de cooperacin policial con los pases de origen
y trnsito de los migrantes para que stos acepten las expulsiones, por lo que se convierten
en un instrumento clave de las polticas de la UE. Como contrapartida, la UE establece

47

https://ciesno.wordpress.com/

www.cursosalianza.org

cuotas de migracin legal (laboral) para los nacionales de los pases que han aceptado el
acuerdo.
La UE no puede eximirse de la responsabilidad de tener sistemas de proteccin de los
derechos de las personas refugiadas dentro de sus territorios y pretender que esta
responsabilidad se traslade a pases en desarrollo con menos capacidad econmica para
asumir dichas obligaciones o que se exija a estos pases estndares de proteccin que no se
cumplen en los Estados miembros de la UE.
c) Promover el impacto positivo de las migraciones, no puede hacerse nicamente en
trminos econmicos. Promover el impacto positivo de las migraciones no puede reducirse
a) al potencial econmico que las remesas pueden significar para el pas de origen. Las
remesas se invierten en el bienestar individual de las familias no en servicios pblicos que el
Estado debe proporcionar; b) ni slo a reconocer el rol de la dispora en fomentar
inversiones y vnculos comerciales con sus pases de origen. Debe reconocerse el potencial
que las personas migrantes pueden representar para el desarrollo sin que ello implique
trasladar la responsabilidad del desarrollo en la propias personas migrantes ya que el
responsable principal de garantizar el desarrollo y el respeto y disfrute de los derechos
humanos es el Estado.
La Comisin Europea en materia de Migraciones y Desarrollo ha publicado otra
48.
Comunicacin Maximizar la repercusin de las migraciones en el Desarrollo Esta
comunicacin contiene la postura que la UE tiene en esta materia para el Dilogo de Alto
Nivel sobre Migraciones y Desarrollo que ha tenido lugar a principios de octubre de 2013 en
Nueva York. En esta comunicacin se pone de manifiesto que maximizar el impacto positivo
de las migraciones para el desarrollo y promover los derechos humanos de las personas
migrantes son prioridades para la UE. As mismo, la UE tiene la obligacin de dotarse de
polticas de cooperacin internacional al desarrollo y de financiacin que contribuya a que
el derecho a no migrar sea reconocido en el mismo nivel que el derecho a migrar y que
estas polticas de cooperacin sean coherentes con las polticas migratorias y con los
derechos humanos.

Qu hacemos para hacer frente a los desafos de la migracin?


Desde Alianza por la Solidaridad creemos que es necesario trabajar con un enfoque global y
desde diferentes reas para garantizar los derechos de las personas que migran.

Luchar contra la migracin forzosa Garantizar el derecho a la Integracin en los pases de


en los pases de origen.
movilidad.
destino
Se debe garantizar acciones que
promuevan niveles de desarrollo
digno en cualquier territorio.
Por ejemplo:
Acceso a servicios bsicos como
salud y educacin.
Empleo digno en el marco de un
desarrollo sostenible.
Respeto de los DDHH
Respeto de las minoras LGTB.
Lucha contra la violencia de gnero

Garantizar el ejercicio del


derecho a migrar con garantas y
los derechos de las personas en
los pases de trnsito.
Por ejemplo
Garantizar la Integridad fsica
de las mujeres y nios que son
ms vulnerables
Seguimiento
de
polticas
movilidad y situacin en
fronteras.

48

Fortalecimiento
de
los
migrantes
como
sujetos
polticos y econmicos en la
sociedad en la que viven.
Por ejemplo:
Promocin de acciones para
su integracin y participacin
ciudadana.
Reconocimiento del valor
positivo de sus aportaciones
sociales y econmicas.

http://ec.europa.eu/dgs/home-affairs/elibrary/documents/policies/immigration/general/docs/maximising_the_development_impact_of_migration.pdf

www.cursosalianza.org

A continuacin puedes ver un ejemplo de accin integral por los derechos de las personas
migrantes, tanto en los pases de origen, de trnsito, como de destino:
La emigracin africana en primera Persona. Mahmud Traor tardo tres aos para recorrer ms
de 4.000 km. Esta es una proyeccin de una ruta migratoria habitual, usando como base la
emprendida por Mahmud.

www.cursosalianza.org

www.cursosalianza.org

Referencias.
El mundo no es masculino singular!

Naciones Unidas, Mujeres. Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de


discriminacin contra la mujer. Visitado en mayo 2015
http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/

Naciones Unidas, Mujeres. Plataforma de Accin de Beijing, cumple 20 aos. Educacin y


capacitacin de la mujer. Visin general a nivel mundial. Visitado en mayo 2015
http://beijing20.unwomen.org/es/infographic/education-and-training

Naciones Unidas. Objetivos Del Milenio: Informe 2009. Objetivo 3: promover la igualdad de
gnero y empoderamiento de la mujer. Visitado en mayo 2015
http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/MDG_Report_2009_SP_r3.pdf

Mujer 2000. Igualdad entre los gneros, desarrollo y paz para el siglo XXI. Nueva York, 5 a 9
de junio, 2000. La feminizacin de la pobreza. Visitado en mayo 2015
http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs1.htm

Oficina Internacional del Trabajo, Ginebra, 2011. Informe La igualdad en el trabajo: un


objetivo que sigue pendiente de cumplirse. Informe Global con arreglo al seguimiento de la
Declaracin de la OIT relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo.
Visitado en mayo 2015.
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@ed_norm/@relconf/documents/meetingdoc
ument/wcms_154780.pdf

Banco Mundial (2012) Informe sobre el desarrollo mundial. Panorama general. Igualdad de
gnero y desarrollo. Washington, DC.: Banco Mundial. Visitado en mayo 2015
http://cajpe.org.pe/observatorio/download/informe-sobre-el-desarrollo-mundialpanorama-general-igualdad-de-genero-y-desarrollo/

Grant Thornton. Women in Business Report 2014. www.internationalbusinessreport.com.


Visitado en mayo 2015
http://www.grantthornton.es/publicaciones/estudios/Grant-Thornton-estudio-Mujeresdirectivas-2014.pdf

El Pas, Sociedad, 4 Junio 2014. La mujer en las empresas cotizadas. Visitado en mayo 2015
http://elpais.com/elpais/2014/06/04/media/1401907612_254950.html

Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentacin. FAO. Mujer y


tenencia de tierra. Visitado en mayo 2015
http://www.fao.org/focus/s/women/tenure-s.htm

Naciones Unidas. Las mujeres y la democracia. Visitado en mayo 2015


http://www.un.org/es/globalissues/democracy/women.shtml

Diccionario de Accin Humanitaria y Cooperacin al Desarrollo. Cristina Maoo y Norma


Vzquez. (2005-2006) Derechos sexuales y reproductivos. Visitado en mayo 2015
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/66

www.cursosalianza.org

UNICEF. Data and Analytics Section. Division of Data, Research and Policy. (2013) New
York, USA. Summary Hidden in Plain Sight: A Statistical Analysis of Violence against
Children. Visitado en mayo 2015
http://www.unicef.org/publications/files/Hidden_in_plain_sight_statistical_analysis_Sum
mary_EN_2_Sept_2014.pdf

Naciones Unidas, Mujeres. Hechos y cifras: Acabar con la violencia contra mujeres y nias.
Una pandemia que se presenta en diversas formas. Cifra calculada a partir de datos
basados en el periodo de referencia 2002-2011. Organizacin Internacional del Trabajo,
2012, ILO Global Estimate of Forced Labour: Results and Methodology, p. 14, Ginebra.
http://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/facts-andfigures

Nuevos modelos productivos: verdes y dignos para todas las personas.

Comisin Europea, 2010. Europa 2020. Una estrategia para un crecimiento inteligente,
sostenible e integrador. Visitado en mayo 2015
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2010:2020:FIN:ES:PDF

Alianza por la Solidaridad, 2013. Carlos Garca Serrano y Vanesa Snchez Maldonado.
Manual de medioambiente. Retos ambientales y cooperacin para el desarrollo. Visitado
en mayo 2015
http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wpcontent/uploads/LibroMedioAmbienteBaja.pdf

Alianza por la Solidaridad, 2014. Idoia Oneca y Laura Arnalte. La defensa del medio
ambiente como eje transversal de la cooperacin al desarrollo. Visitado en mayo 2015

Youtube, Minuto 4:26. Video: La historia de las cosas. Visitado en mayo 2015
https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY

Elaboracin propia a partir del texto: La defensa del medio ambiente como eje transversal
de la cooperacin al desarrollo. Alianza por la Solidaridad, 2014. Idoia Oneca y Laura
Arnalte

Fundacin IPADE. Cumbres de sostenibilidad ambiental. Visitado en mayo 2015


http://www.fundacion-ipade.org/sostenibilidad/

Naciones Unidas, Centro de Informacin. Conferencias de la ONU sobre Medio Ambiente.


Visitado en mayo 2015
http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost/conf.htm

Portal de Economa Solidaria. Carta de Principios de la Economa Solidaria. Visitado en


mayo 2015
http://www.economiasolidaria.org/carta.php

Alianza por la Solidaridad, 2014. Estrategia de trabajo. Desarrollo Local sostenible.

www.cursosalianza.org

Ministerio de Agricultura. Serie medio ambiente, nmero 6, mayo 2013. Empleo verde.
Concepto y tendencias. Visitado en mayo 2015
http://www.magrama.gob.es/es/ministerio/servicios/analisis-yprospectiva/AyP_serie_n%C2%BA6_Empleo_Verde_tcm7-278004.pdf

Artculo en nuevatribuna.es 4 febrero 2015. Una alternativa verde para un pas en crisis.
Visitado en mayo 2015
http://www.nuevatribuna.es/articulo/medio-ambiente/alternativa-verde-paiscrisis/20150204172456112090.html

Alianza por la Solidaridad, 2014. Estrategia de trabajo. Desarrollo Local sostenible.

Depsito de Documentos de la FAO, 1996. Declaracin de Roma sobre seguridad. Visitado


en mayo 2015
http://www.fao.org/docrep/003/w3613s/w3613s00.HTM

Informe FAO, 2012. El estado de la seguridad alimentaria en el mundo. Visitado en mayo


2015
http://www.fao.org/docrep/017/i3027s/i3027s.pdf

Va Campesina, 2003. Qu es la Soberana Alimentaria? Visitado en mayo 2015


http://viacampesina.org/es/index.php/temas-principales-mainmenu27/soberanalimentary-comercio-mainmenu-38/314-que-es-la-soberania-alimentaria

Alianza por la Solidaridad, 2014 Marca Espaa: inversiones espaolas que generan
pobreza. Anlisis de caso en Guinea-Bissau. Visitado en mayo 2015
http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wp-content/uploads/InformeAgrogeba.pdf

Oxfam Intermn Acaparamiento de Tierras. Visitado en mayo 2015


http://www.oxfamintermon.org/es/campanas/proyectos/acaparamiento-de-tierras

CulturaRSC.COM. Ms de la mitad de las empresas europeas cotizadas vulneran los


Derechos Humanos. Visitado en mayo 2015
http://www.culturarsc.com/Inversion/20141022-Empresas-Europeas-y-DerechosHumanos.php

ECODES el tiempo de actuar. El anlisis extrafinanciero y su relevancia en la ISR

Alianza por la Solidaridad. Plan Estratgico 2014-2018


http://www.alianzaporlasolidaridad.org/wp-content/uploads/Maq.-Plan-estrategico.pdf

Consejo general de piscologa de Espaa. Conclusiones y Recomendaciones del informe


europeo sobre problemas relacionados con la adiccin al consumo , hbitos personales de
compra y sobreendeudamiento. Visitado en mayo 2015
http://www.infocop.es/view_article.asp?id=492

www.cursosalianza.org

Somos ciudadanos y ciudadanas del mundo!

Junta de Extremadura, 2010. Gua didctica sobre educacin en valores. Consejo de la


Juventud de Extremadura. AEXCID. Visitado en mayo 2015
file:///C:/Users/Luisa/Downloads/Guia%20_didactica_educacion_valores.pdf
Informe Mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el dialogo intercultural.
Visitado en mayo 2015
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001847/184755S.pdf

La Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951 prev que los pases tambin
deben ofrecer proteccin a los extranjeros que hayan dejado su pas por haber sufrido, o
tener el fundado temor de sufrir, persecucin por pertenecer a un grupo social
determinado o una comunidad especfica

ACNUR, 1951. Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados. Visitado en mayo 2015
http://acnur.es/PDF/0005_20120511114519.pdf

La Convencin de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Migrantes, 2003.
Convencin Internacional sobre la Proteccin de los Derechos de Todos los Trabajadores
Migratorios y de sus Familiares. Visitado en mayo 2015
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001435/143557s.pdf

Naciones Unidas Oficina contra la Droga y el Delito, 2004. Convencin de las Naciones
Unidas contra la delincuencia organizada transnacional y sus protocolos. Visitado en mayo
2015
http://www.unodc.org/documents/treaties/UNTOC/Publications/TOC%20Convention/TOC
ebook-s.pdf

Fundacin Luis Vives, 2013. Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica
migratoria
europea?
Visitado
en
mayo
2015
http://www.luisvivesces.org/upload/96/13/2011_11_GUIA_MIGRACIoN_vf.pdf

Alianza por la Solidaridad, 2014. Lnea estratgica en movilidad, interculturalidad y


derechos humanos.

Fundacin Luis Vives, 2013. Qu puede hacer una ONG para influir en la poltica
migratoria
europea?
Visitado
en
mayo
2015
http://www.luisvivesces.org/upload/96/13/2011_11_GUIA_MIGRACIoN_vf.pdf

European Commission, 2011. The Global Approach to Migration and Mobility. Visitado en
mayo 2015
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0743:FIN:EN:PDF

Alianza por la Solidaridad, 2014. Jara Henar y Carmen Miguel. Migraciones y desarrollo ms
all del 2015: el rol de la sociedad civil

Agencia europea para la gestin de la cooperacin operativa en las fronteras exteriores de


los Estados miembros de la Unin Europea (Frontex). Reglamento del Consejo para la
gestin de las fronteras exteriores. Visitado en mayo 2015
.http://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/free_movement_of_p
ersons_asylum_immigration/l33216_es.htm
www.cursosalianza.org

Campaa por el Cierre de los Centros de Internamiento de Extranjeros. Visitado en mayo


2015
https://ciesno.wordpress.com/
Comisin Europea, 2013. Maximizar la repercusin en el desarrollo de la migracin.
Visitado en mayo 2015
http://www.europarl.europa.eu/meetdocs/2009_2014/documents/com/com_com%2820
13%290292_/com_com%282013%290292_es.pdf

www.cursosalianza.org

En Alianza por la Solidaridad creemos que la forma ms eficaz de luchar contra las
desigualdades y la injusticia global es a travs de la construccin de una ciudadana
activa, crtica y comprometida que luche y se organice para la defensa de los Derechos
Humanos, la articulacin de polticas pblicas y la justicia. Una expresin muy
importante de la ciudadana activa y solidaria es el voluntariado. El voluntariado
trabaja en la construccin de una conciencia social favorable a obtener condiciones de
equidad para toda la ciudadana.

www.cursosalianza.org

Potrebbero piacerti anche