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Operaciones aritmticas
suma
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
correspondiente para que observe la solucin que se da paso a paso).
o del video
4. El menor de 4 hermanos tiene 21 aos y cada uno le lleva 2 aos al que le sigue Cul es la suma de las
edades?
6. Una casa de comercio gan en 1961, $32184; en 1962, $14159 ms que el ao anterior; en 1963 tanto
como los dos aos anteriores juntos; en 1964, tanto como en los tres aos anteriores y en 1965, $12136
ms que lo que gan en 1964 y 1962 Cuanto ha ganado en los cinco aos?
8. Para trasladarse de una ciudad a otra una persona ha recorrido: 38 millas en auto; a caballo 34 millas
ms que en auto; en ferrocarril 316 millas ms que en auto y a caballo; y en avin 312 millas. Si todava le
faltan 516 millas para llegar a su destino, cul es la distancia entre las dos ciudades?
Soluciones
4. El menor de 4 hermanos tiene 21 aos y cada uno le lleva 2 aos al que le sigue Cul es la suma de las
edades?
6. Una casa de comercio gan en 1961, $32184; en 1962, $14159 ms que el ao anterior; en 1963 tanto
como los dos aos anteriores juntos; en 1964, tanto como en los tres aos anteriores y en 1965, $12136
ms que lo que gan en 1964 y 1962 Cuanto ha ganado en los cinco aos?
8. Para trasladarse de una ciudad a otra una persona ha recorrido: 38 millas en auto; a caballo 34 millas
ms que en auto; en ferrocarril 316 millas ms que en auto y a caballo; y en avin 312 millas. Si todava le
faltan 516 millas para llegar a su destino, cul es la distancia entre las dos ciudades?
Ejercicio 28
Operaciones aritmticas
Resta o substraccin
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
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o del video
5. Si tuviera 35 caballos mas de los que tengo tendra 216 Cuantos caballos tiene mi hermano si el
nmero de los mos excede al nmero de los suyos en 89?
Soluciones
5
5. Si tuviera 35 caballos mas de los que tengo tendra 216 Cuantos caballos tiene mi hermano si el
nmero de los mos excede al nmero de los suyos en 89?
Complemento aritmtico
Complemento aritmetico
Complemento aritmtico: El complemento aritmtico de un nmero es la diferencia entre
dicho nmero y una unidad de orden superior a su cifra de mayor orden
Procedimiento
Procedimiento:
Para hallar el complemento aritmtico de un nmero natural, se procede de la siguiente
manera:
1. Se restan de 9 todas las cifras del nmero, comenzando por la izquierda, menos la ltima
cifra significativa (disinta de cero)
2. Esta ltima cifra significativa se resta de 10
3. Si las ltimas cifras del nmero son ceros, se escriben estos ceros a la derecha del ltimo
resto
4. Se escriben en orden las cifras (restos) obtenidos en los pasos anteriores
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
correspondiente para que observe la solucin que se da paso a paso).
Hallar el complemento aritmtico de:
soluciones
Soluciones
1
o del video
12
Ejercicio 41
Problemas de nmeros enteros
Multiplicacin
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
correspondiente para que observe la solucin que se da paso a paso).
o del video
Soluciones
Soluciones
1
2. Enrique vende un terreno de 14 reas a $500 el rea y recibe en pago otro terreno de 800 metros
cuadrados a razn de $3 el metro cuadrado Cunto le adeudan ?
Solucin-Juan Beltrn:
Nota: un rea es equivalente a cien metros cuadrados.
14 x 500 = 7 000 (se multilplica 14 x 5 y se agregan dos ceros): valor del terreno que vende Enrique,
en $
3 x 800 = 2 400: (se multilplica 3 x 8 y se agregan dos ceros): valor del terreno que recibe Enrique en
la transaccin, en $
7 000 2 400 = 4 600: dinero que falta para compensar los valores de los respectivos terrenos
Respuesta: a Enrique le adeudan $4 600.
4. Se compran 216 docenas de lapiceros a $5 la docena. Si se venden a razn de $1 cada dos lapiceros,
cul es el beneficio obtenido?
Solucin-Juan Beltrn:
216 x 5= 1080 (mentalmente se puede dividir 216 entre 2 y se escribe un 0 a la derecha): costo de la
compra de las 216 docenas de lapiceros, en $
216 x 12 = 216 x (10 + 2) = 216 x 10 + 216 x 2 = 2160 + 432 = 2592: nmero de unidades en 216
docenas
2592/2 = 1296: nmero de grupos de a dos lapiceros que hay en 216 docenas, asi como tambin el
precio de venta de los lapiceros, en $
El beneficio se calcula haciendo la diferencia entre el precio de venta y el precio de compra:
1296 1080 = 216
Respuesta: en la transaccin se obtiene un beneficio de $216.
5. Se compran 84 metros cuadrados de terreno a $3 el metro cuadrado, y se venden a $60 la docena de
metros cuadrados Cunto se gana?
Solucin-Juan Beltrn:
84 x 3 = 252: costo de la compra de los 84 metros cuadrados de terreno, en $
84/12 = 7: nmero de docenas que hay en 84 unidades
60 x 7 = 420 (se multiplica 6 por 7 y se escribe un cero): precio de venta del terreno, en $
El beneficio se calcula haciendo la diferencia entre el precio de venta y el precio de compra:
420 252 = 168
Respuesta: en la compra-venta se obtiene un beneficio de $168.
6. Se compran 40 lpices por $2 Cunto se ganar si se venden todos a 72 cts la docena?
Solucin-Juan Beltrn:
2: costo de los 40 lpices, en $
2 x 100 = 200: costo de los 40 lpices, en cts
40/12 = 10/3 (simplificando): nmero de docenas en 40 unidades
El precio de venta se obtiene multiplicando el nmero de docenas por el precio de cada docena:
(10/3) x 72 = (10 x 72)/3 = 10 x 24 = 240: precio de venta en cts
El beneficio se calcula haciendo la diferencia entre el precio de venta y el precio de compra:
240 200 = 40: beneficio, en cts
40/100 = 0.40: beneficio, en $
Respuesta: en la transaccin se obtiene un beneficio de $0.40.
8
8. Dos autos salen de dos ciudades distantes entre s 720 Km, uno hacia el otro. El primero anda 40 km por
hora y el segundo 30 km por hora. Si salen ambos a las 8 a.m., a qu distancia se encontrarn a las 11
a.m.?
Solucin-Juan Beltrn:
11 8 = 3: Ambos autos estn en movimiento por 3 horas (entre las 8 y las 11 a.m.)
3 x 40 = 120: el primer auto recorre 120 km en 3 horas (anda 40 km por hora)
3 x 30 = 90: el segundor auto recorre 90 km en 3 horas (anda 40 km por hora)
120 + 90 = 210: entre los dos autos recorren una distancia total de 210 km
720 210 = 510: deiferencia entre la distancia que separaba los autos y la distancia total que han
recorrido uno hacia el otro
Respuesta: a las 11 a.m., los autos se encontrarn a una distancia de 510 km entre ellos.
Ejercicio 60
Problemas de nmeros enteros
Apuntes
Apuntes
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
correspondiente para que observe la solucin que se da paso a paso).
o del video
Soluciones
1
2
2. La suma de dos nmeros es 45678 y su diferencia 9856. Hallar los nmeros.
Solucin-Juan Beltrn
3
3. El triplo de la suma de dos nmeros es 1350 y el duplo de su diferencia es 700. Hallar los
nmeros.
Solucin-Juan Beltrn
11
11. 8534 excede en 1400 a la suma de dos nmeros y en 8532 a su diferencia. Hallar los dos
nmeros.
Solucin-Juan Beltrn
12
12. Cuando Rosa naci, Mara tena 30 aos. Ambas edades suman hoy 28 aos ms que la
edad de Elsa, que tiene 50 aos. Qu edad tiene Matilde, que naci cuando Rosa tena 11 aos?
Solucin-Juan Beltrn
Ejercicio 69
Problemas de nmeros enteros
Enunciados
Enunciados
o del video
Soluciones
Soluciones
1
Ejercicio 71
Problemas de nmeros enteros
Miscelnea
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
correspondiente para que observe la solucin que se da paso a paso).
Soluciones
Soluciones
3
o del video
Ejercicio 146
Simplificacin de una expresin fraccioanria compleja
Procedimiento
Procedimiento:
1. Se efectan las operaciones indicadas tanto en el numerador como en el denominador de la
fraccin compleja de tal manera que se reduzca all a una sola fraccin
2. Se aplica la ley de la oreja
3. Se simplifica
4. Si la fraccin obtenida es impropia, se da la respuesta en la forma de nmero mixto.
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
correspondiente para que observe la solucin que se da paso a paso)
Simplificar:
o del video
Ejercicio 147
Problemas tipos sobre quebrados comunes
Procedimiento:
1.
2.
3.
4.
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos
Solucin-Juan Beltrn
Ejrecicio 180
180
Ejercicio 185
Conversin de fracciones
Procedimiento
1. Se multiplica y divide la fraccin decimal por un mltiplo de 10
que tendr tantos ceros como cifras decimales tiene el nmero
decimal dado
2. Se simplifica la fraccin obtenida
Ejercicio 224
Raz cuadrada
Procedimiento
1. Se separan las cifras del nmero, de dos en dos, comenzando por la derecha (el primer grupo
de la izquierda puede constar de un slo dgito)
2. Se extrae la raz cuadrada entera del primer grupo de la izquierda. sta ser la primera
ciffra de la raz
3. Se eleva al cuadrado la cifra obtenida en el paso anterior y se resta del nmero formado por
el primer grupo
4. Se baja el segundo grupo escribindose a la derecha de la resta obtenida en el paso anterior
y se separa con una coma la ltima cifra del nmero resultante
5. Multiplicamos por dos el nmero que tenemos hasta este momento en la casilla del
resultado
6. Si el nmero que est a la izquierda de la coma es menor que el duplo obtenido en el paso
anterior, ponemos 0 en la raz (casilla de resultados)
7. Si el nmero escrito antes de la coma es mayor o igual que el duplo de la raz, lo dividimos
por ste
8. El cociente obtenido en el paso anterior, o un nmero menor, ser la segunda cifra de la raz
9. Para probar si el cociente anterior es la cifra correcta, se coloca a la derecha del duplo de la
primera cifra de la raz hallada y el nmero as formado se multiplica por este mismo cociente:
si el producto es menor que el nmero del cual separamos la ltima cifra (formado en el paso 4),
ste es correcto y se sube como la segunda cifra de la riz; por el contrario, si el producto es
mayor, se disminuye en la unidad o en dos unidades ... el cociente del paso 8, hasta que el
producto sea menor
10. Se halla la diferencia entre el nmero formado cuando bajamos un perodo y el nmero
correcto probado en el paso anterior
11. Se repiten los pasos anteriores (4-10) hasta concluir con el ltimo perodo.
Hallar la raz cuadrada de:
Ejercicio 293
Razones y proporciones
Razones
Apuntes
Apuntes
Razn o relacin
Razn o relacin de dos cantidades es el resultado de compararlas. Dos cantidades pueden
compararse de dos maneras: Mostrando su diferencia indicada (razn aritmtica) o mostrando
su cociente indicado (razn geomtrica).
El numerdor (dividendo) de una razn geomtrica se conoce como antecedente y el
denominador (divisor) como consecuente.
Enunciados
Enunciados
Enunciados de los ejercicios y problemas (pulse sobre el cono de la imagen
correspondiente para que observe la solucin que se da paso a paso).
o del video
(En los ejercicios siguientes, cuando se diga simplemente razn o relacin, se entender que la
razn pedida es geomtrica).
Soluciones
1
Ejercicio 294
Razones y proporciones
Proporciones aritmticas
Apuntes
Apuntes
quidiferencia
Equidiferencia o proporcin aritmtica es la igualdad de dos diferencias o razones
aritmticas. Una equidiferencia se escribe del siguiente modo:
E
Clases de equidiferencias. Hay dos clases de equidiferencias: Continua, aquella cuyos medios
son iguales y discreta, aquella en la que los medios son distintos.
Teorema
Corolario 1: "En toda equidiferencia un extremo es igual a la suma de los medios, menos el
otro extremo".
Corolario 2
Corolario 2: "En toda equidiferencia un medio es igual a la suma de los extremos, menos el
otro medio".
Media diferencial
Media diferencial o media aritmtica es cada uno de los trminos medios de una
equidiferencia continua.
Teorema 2
o del video
Soluciones
Soluciones
1
11
13
15
16
ejercicio302
El tanto por ciento de un nmero, cuyo smbolo es %, es el nmero de veces que se toma la centsima parte
del nmero.
Procedimiento
Para hallar el tanto porciento de un nmero, se procede de la siguiente
manera:
1. Se establece el producto entre el nmero y el porcentaje pedido
2. Se cambia el smbolo % por su equivalente 1/100
3. Se efecta el producto indicado
4. Se efecta el cociente indicado
Hallar:
1. 18% de 72
2. 35% de 180
Ejercicio 305
305
Hallar un nmero cuando se conoce un tanto por ciento de l
Procedimiento
1. Se toma a x como el nmero requerido
2. Se toma al nmero requerido x como el 100%
3. Se aplica una regla de tres simple
De qu nmero es:
1. 35 el 5%?
2. 60 el 90%?
Ejercicio 307
307
Dados dos nmeros, averigar que tanto por ciento es uno del otro
Procedimiento
1. Se toma a x como el porcentaje requerido
2. Se toma al primer nmero como el 100%
3. Se aplica una regla de tres simple
Qu % de
1. 860 es 129?
2. 95 es 30.4?
8. 36 es 0.06?
19. 86 es 172?
ejercicio 309
309
Tanto por ciento ms
Procedimiento
1. Se toma a x como el nmero desconocido
2. Se toma a a como el valor numrico del tanto por ciento ms
3. Se toma a b como el nmero dado
De qu nmero es
1. 208 el 4% ms?
ejercicio 310
310
Tanto por ciento menos
Procedimiento
1. Se toma a x como el nmero desconocido
2. Se toma a a como el valor numrico del tanto por ciento menos
3. Se toma a b como el nmero dado
De qu nmero es:
1. 84 el 7% menos?
2. 276 el 8% menos?
ejercicio
317
Inters simple