ANDRES FELIPE BARRERA ACEVEDO

CEDULA 98665348.

MAPA CONCEPTUAL:
https://prezi.com/6kule6tuabgh/edit/#39_95982358

UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO

Cuestionario sobre el texto ACERCA DE LA LECTURA POR ESTANISLAO
ZULETA
Despus de hacer la consulta en la web y haber ledo el texto, responde las
siguientes preguntas:
1. Qu relaciones encuentras con el texto de Daniel Pennac?
2. Por qu un buen lector puede ser el sper hombre planteado por
Nietzsche en el Zaratustra?
3. Para Estanislao Zuleta la lectura es ante todo un acto de interpretacin
trabajo y produccin, explica por qu?
4. Explica qu significa construir el cdigo comn en el proceso lector?
5. Mediante un cuadro comparativo, describe el proceso lector segn Zuleta

SOLUCION

1. -La actitud negativa, pasiva o de rechazo por parte de los lectores al

encontrarse o tener que interpretar un texto, comprenderlo y asimilarlo en
profundidad.
-La lectura es un proceso divisible que pasa por la comprensin del texto, el
sentido del texto y la reduccin para extraer el sentido del mismo.
-El mensaje no est en las palabras del texto, est en la mente del autor y
del lector cuando este reconstruye el texto significativamente.
-El sentido de la lectura es = a el cdigo comn de la lectura.
-Mientras ms conocimiento tenga el lector sobre un tema determinado,
mayor y ms eficiente ser su comprensin del mismo, lo que para
Estanislao Zuleta se conoce como trabajo y produccin.
-El autntico placer de una novela reside en el descubrimiento de una
paradoja: el autor y yo.
- Aunque en un principio DANIEL PENNAC recomienda no forzar e intimidar
al estudiante con anlisis y evaluaciones previas del texto; dice que esta
parte debe darse como un proceso necesario para el cual hay que definir el
donde, cuando y como de la lectura; para poder interpretar resumir y
evaluar los contenidos de la misma, lo cual es importante tambin para
ESTANISLAO ZULETA.

2. porque ser un buen lector es un estilo de vida, que nos ayuda a crear ese
superhombre en oposicin a ese hombre, cuya moral es servil; el cual segn
Nietzsche est formando por 3 transformaciones: cuando el espritu se
convierte en camello, el camello en len y el len por fin, en un nio.
-El camello: arrastra la carga de una moral impuesta, actuando bajo la
premisa t debes
-El len: quiere conquistar su libertar y decidir sobre sus propios valores,
actuando bajo el requerimiento yo quiero
-El nio: la inocencia es el nio, un nuevo comienzo, un salir de s. El
retirado del mundo conquista ahora su propio mundo.

3. Porque la lectura no debe ser una tarea sencilla y que a los lectores les
d la sensacin de haber ledo solamente; Nietzsche dice que existe la
ilusin de haber ledo, cuando todava no se ha interpretado el texto. Y esa
ilusin existe por el estilo msero en que escribe.
Entonces la lectura debe tener obligacin de interpretacin en sentido
fuerte y para ello es necesario realizar trabajo y produccin de los
contenidos a los cuales se hace alusin, dejar a un lado el afn moderno y
querer informarse lo ms rpido posible, con lecturas en las cuales
resumamos, adquiramos y consumamos; para Estanislao Zuleta leer es
sinnimo de trabajar.

4. Significa que el lector tiene que construir el cdigo comn con el libro
porque en realidad si desea hacer una lectura seria se dar cuenta que no lo
posee, que debe trabajar por ello y que es el libro quien produce su propio
cdigo por la relacin que establece con sus signos y lenguaje interior.
Cuando se trata, de una escritura en el sentido fuerte del trmino entonces
no hay ningn cdigo comn previo, pues el texto produce su propio cdigo,
le asigna su valor; ese es un punto importantsimo en la teora de la lectura.
Cdigo quiere decir un trmino al que el receptor y el emisor asignan un
mismo sentido. Sin un trmino al que se le asigne un mismo sentido no hay
mensaje. Tenemos que descifrar el cdigo de la manera como esa escritura
lo revele.

5.
LEER
LECTURA
- Leer.
- Terminar pronto.
- No profundizar.
- No afecta su ser.
interno.

CUADRO COMPARATIVO
BUENA
- Interpretar.
- Leer despacio.
- Trabajar, producir.
- Afecta su ser

- Lector servil.
- Ocioso, consumista, conformista.
- Receptor de informacin.

- lector modelo.
- Camello, len, nio.
- Cdigo comn.