Sesion de Ondas Movimiento Ondulatorio, Oscilatorio Sonidos Ondas

INSTITUCIN EDUCATIVA BENICIO AGUDELO
TIERRALTA CORDOBA
2011
ASIGNATURA: FSICA
GRADO 11
PROFESORES: OSVALDO OLMOS ESTRADA; ARIEL ALEAN MARTINEZ
INTENSIDAD ANUAL:
SEMANAL: 4 HORAS
ANUAL: 160 HORAS
TIEMPO REAL: (EN SESIONES)

70% DE 160 HORAS = 112 HORAS
PLAN DE TIEMPO Y ACITIVIDADES CURRICULARES
Para planeacin:
8 semanas
Para actividades aula y escuela
48 semanas
Intensidad
4 sesiones semanales
Para planeacin institucional
32 sesiones
Para actividades de aula y clase
160 sesiones
Total
192 sesiones
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO Y ACTIVIDADES DE AULA Y CLASE
Para clases 70%:

Clase magistral 40
Proyectos de clase o de aula
10%
Seminario -talleres 10
Exposiciones y sustentaciones.10%
Para evaluacin
10%
Para refuerzo 10%
Para atencin de Problemas .5%
Para reuniones y celebraciones 5%
PLAN DE CONTENIDOS POR UNIDAD
UNIDAD
NOMBRE DE LA UNIDAD
NUMERO
DE
TEMAS
1
TIEMPO
ASIGNADO EN
SEMANAS
4
NUMERO
DE
SESIONES
16
El movimiento rotacional
Oscilaciones
Las ondas
20
Ondas sonoras
20
2
2
4
5
16
20
20
Fenmenos ondulatorio de
6
7
la luz
Electroesttica
Cargas elctricas en
movimiento
Electricidad y Magnetismo
SISTEMAS DE CONTENIDOS
24
24
Discutir sobre el trabajo en fsica y, en particular, analizar las caractersticas del

movimiento oscilatorio, de las ondas y de la forma como stas se propagan en
distintos medios.
Estudiar las caractersticas de los fenmenos acsticos cotidianos.
Estudiar las caractersticas de los fenmenos ondulatorios de la luz y sus
aplicaciones a todo nivel.
Introduccin al estudio de la electrosttica, sus teoras y conceptos propios, y su
correspondencia con situaciones de la vida cotidiana, la sociedad, el ambiente y
el desarrollo tecnolgico.
Construccin y anlisis de circuitos simples con base en la ley de Ohm y estudio
de la interaccin magntica.
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
-Oscilaciones simples.
-Anlisis del movimiento de los
-Valoracin
cuerpos
cientfico y de la ciencia.
-Periodo,
frecuencia
con
base
los
amplitud.
conceptos
-Oscilaciones
introducidas.
espritu abierto.
amortiguadas.
-Identificacin de problemas.
-Actitud
-Identificacin
planteamientos
-Decaimiento
de
la
en
definiciones
de
soluciones
-Creatividad,
del
trabajo
perseverancia,
crtica
frente
a
y
amplitud de una oscilacin
alternativas un problema.
aseveraciones.
amortiguada.
-Caracterizacin y verificacin de
-Inters y actitud positiva por
hiptesis.
la fsica.
-Interpretacin de informacin y
-Respeto por la opinin ajena.
establecimiento de condiciones
-Actitud
amplitud y velocidad de
en situaciones problema.
investigacin escolar
una onda.
-Desarrollo de proyectos.
-Rigor y precisin al realizar
-Superposicin de ondas.
-Realizacin
-Energa transportada por
experimentales.
una onda.
-Anlisis
de
-Fenmenos ondulatorios:
acsticos
reflexin,
propiedades
-Ondas,
clasificacin
de
las ondas.
-Longitud,
frecuencia,
refraccin,
de
trabajos
positiva
fenmenos
partir
la
trabajos experimentales.
-Reconocimiento
los
ante
relaciones
de
las
ciencia/
de
las
tcnica/sociedad para resolver
ondulatorias
del
problemas.
difraccin, polarizacin.
sonido.
-Disposicin para la discusin.
-Ondas estacionarias.
-Identificacin de problemas y de
-Reconocimiento de la ciencia
(fsica) como actividad social a
lo largo de la historia.
-Modos
normales
de
oscilacin.
-Sonido,
soluciones
alternativas a un
problema.
intensidad
del
sonido.
-Caracterizacin y verificacin de
hiptesis.
-Fenmenos
ondulatorios
-Interpretacin de informacin y
en el sonido.
establecimiento de condiciones
-Efecto Doppler.
en situaciones problema.
-Ondas
sonoras
estacionarias.
-Desarrollo de proyectos.
-Realizacin
de
trabajos
experimentales.
Oscilaciones simples.
Periodo,
frecuencia
Anlisis
y
geomtrico
de
los
fenmenos ondulatorios de la luz
amplitud.
para
obtener
las
imgenes
Oscilaciones amortiguadas.
formadas en espejos y lentes.
Decaimiento de la amplitud
Contrastacin de los resultados
de
una
oscilacin
obtenidos tericamente con la
amortiguada.
observacin.
Ondas, clasificacin de las
Emisin de hiptesis explicativas
ondas.
de fenmenos cotidianos.
Longitud,
frecuencia,
Solucin de problemas.
amplitud y velocidad de
Caracterizacin de las teoras
una onda.
cientficas (nocin de campo).
Superposicin de ondas.
Identificacin de problemas.
Energa transportada por
Caracterizacin y verificacin de
una onda.
hiptesis.
Fenmenos
ondulatorios:
reflexin,
refraccin,
Interpretacin de teoras.
Anlisis
de
documentos
difraccin, polarizacin.
histricos.
Ondas estacionarias.
Tratamiento de la informacin.
Modos
normales
de
Elaboracin de explicaciones a
oscilacin.
fenmenos.
Carga elctrica.
Prediccin
Electrizacin.
resultados a partir de un modelo.
Distribucin
de
de
fenmenos
carga
elctrica.
Fuerza electrosttica.
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
Potencial elctrico.
Energa electrosttica.
Conceptuales
Procedimentales
Corriente elctrica.
Anlisis de problemas
Voltaje y cada de potencial.
Identificacin de problemas.
Resistencia elctrica.
Caracterizacin
Ley de Ohm.
relacionadas con las caractersticas de un circuito
Circuitos simples.
simple y de la interaccin magntica entre dos
Resistencias en serie y en paralelo.
cuerpos.
Reduccin de un circuito.
Anlisis de situaciones cotidianas en la base de los
Magnetismo.
conceptos leyes y principios de la electricidad y el
Campo magntico.
magnetismo.
Imanes.
Elaboracin de explicaciones a fenmenos.
Interaccin magntica.
Prediccin de fenmenos o resultados a partir de un

modelo.
SISTEMAS DE HABILIDADES
verificacin
de
hiptesis
Bosquejar los elementos fundamentales del movimiento peridico para determinar el movim
resortes y pndulos
Interpretar matemticamente el movimiento armnico simple para el empleo correcto de frm

problemas
Identificar las principales propiedades de las ondas, para su clasificacin, en un movimiento
Identificar las cualidades del sonido para clasificarlos y diferenciar las fuentes que lo produc
Interpretar las leyes y frmulas de las cuerdas y tubos sonoros para su aplicacin en la solu
Resumir las principales teoras acerca de la naturaleza de la luz y caracterizar fenmenos c

difraccin
Aplicar los fenmenos como la refraccin , reflexin en la formacin de imgenes en lentes
Interpretar e fenmeno de la difraccin en la formacin de los espectros luminosos observab
Usar los conceptos de interferencia y difraccin , polarizacin y doble refraccin de la luz en

de ocurrencia comn
Usar el concepto de electricidad para establecer las leyes de la electrosttica a travs de ex
Interpretar el concepto de campo elctrico en el empleo de las frmulas pertinentes en la so
Usar el concepto de corriente elctrica para disear e interpretar circuitos elctricos
Identificar los elementos qumico de la corriente elctrica para explicar las leyes de Faraday
el funcionamiento de pilas y acumuladores
Interpretar las leyes de la electrosttica para plantear y solucionar problemas
Reconocer las leyes del magnetismo para explicar el electromagnetismo y sus aplicacione
Interpretar as ondas electromagnticas para valorar su importancia en los avances de la ele
PLAN DIDACTICO DE LAS UNIDADES

UNIDAD N 1
EL MOVIMIENTO ROTACIONAL
ESTANDAR
Establezco paralelos entre la dinmica de traslacin y la dinmica de rotacin.
OBJETIVOS:
-
Aplicar los conceptos de desplazamiento angular, velocidad angular, velocidad lineal

y aceleracin centrpeta para interpretar el movimiento circular uniforme que
describe un objeto
Comprender que la fuerza gravitacional es directamente proporcional a ambas

masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre los centros de
los cuerpos esfricos
Identifica
encuentran
LOGROS
los factores
que
involucrados
en
se
el
movimiento circular de un cuerpo y

analiza las caractersticas propias de
stos, a partir de los fundamentos
mecnicos,
desarrollando
sus
compromisos personales y sociales
INDICADORES DE LOGROS
Identifica
las
caractersticas
del
movimiento circular, como ejemplo, de un
movimiento bidimensional.
Analiza situaciones reales en las que se
encuentra involucrado el movimiento
circular uniforme.
Identifica y determina la relacin entre la
fuerza centrpeta y la velocidad lineal de un
objeto que describe una trayectoria
circular.
Explica el movimiento de los planetas a
partir de las leyes de Newton y el estudio
del M.C.U.
Explica la relacin entre la fuerza
centrpeta con la velocidad, la masa y el
radio de la trayectoria a partir de la
expresin matemtica para la fuerza
centrpeta.
Reconoce y acepta el escepticismo de sus
compaeros de clase ante la informacin
que presenta
Muestra respeto por la opinin ajena.
Busca informacin en diferentes fuentes,
escoge la pertinente y da el crdito
correspondiente.
Acta crticamente frente a planteamientos
y aseveraciones.
Relaciona
ciencia/tecnologa/sociedad
Valoracin del trabajo cientfico y de la
ciencia.
CONTENIDOS TEMATICOS
El movimiento circular y la mecnica celeste.
METODOLOGIA PROPUESTA
Lectura y discusin de la seccin ciencia, tecnologa y sociedad, texto fsica 10 de

santillana
Consultas referentes al tema
En forma individual resolucin de taller y consensos sobre la solucin del taller
Desde hechos cotidianos analizar el movimiento circular, la mecnica celeste y la
rotacin de slidos
Realizacin de experimentos relacionados al tema en el laboratorio para aclarar

dudas en el estudiante y demostrar los fenmenos estudiados
Resolver variados problemas como modelos para que los estudiantes puedan
resolver y formular otros
RECURSOS PROPUESTOS
Humano
Implementos del laboratorio de fsica
Videos relacionados a los temas de la unidad
El entorno
PLAN DE DESARROLLO DE LA UNIDAD

(Distribucin del tiempo de desarrollo curricular)
Tiempo de la unidad:
4 semanas
Nmero de sesiones:
16
ACTIVIDAD DE DESARROLLO DOCENTE:
Evaluacin:
Refuerzo:
Atencin a problemas :
Reuniones y celebraciones:
2 sesiones
1 sesiones
1 sesiones
1 sesiones
FORMA DE ENSEANZA:
Clase magistral 6
Seminario - talleres..2
Exposiciones y sustentaciones 2
Proyectos de clase o de aula . 2
sesiones
sesiones
sesiones
sesin
UNIDAD N 2
OSCILACIONES
ESTANDAR
Estudio conceptos alrededor del movimiento oscilatorio e introduzco algunos aspectos
sobre las formas de proceder en fsica que ilustren la forma general del trabajo en
ciencias y cmo sus producciones inciden en la cultura y en los desarrollos
tecnolgicos.
OBJETIVOS
Conocer caractersticas que diferencian el Movimiento Armnico Simple con los

dems movimientos.
Aplicar las leyes de la conservacin de la energa mecnica en los Movimientos
Armnicos Simples
(Masa suspendida en resortes y pndulo simple)
LOGROS
Reconoce en su entorno, fenmenos

fsicos relacionados con el movimiento
armnico simple y Establece relaciones
entre sus elementos, desarrollando los
compromisos personales y sociales
Identifica, en su entorno, fenmenos en

los cuales se encuentra presente la
energa de los sistemas oscilantes y
explica la conservacin de la energa
mecnica para un oscilador armnico,
desarrollando
los
compromisos
personales y sociales
Describe el movimiento de un cuerpo que

presenta un movimiento armnico simple
Identifica
los
movimientos
peridicos
producidos por una fuerza recuperadora
Describe el movimiento armnico simple por
medio de tablas y grficas
Establece relaciones y diferencias entre los
conceptos de perodo y frecuencia
Identifica la relacin entre elongacin y
amplitud en un pndulo en reposo
Escucha activamente a sus compaeros de
clase, reconociendo otros puntos de vista
Frmula hiptesis con base en el
conocimiento cotidiano y modelos cientficos
Propone y justifica las respuestas a las
preguntas y las compara con las de otros.
Asume una actitud crtica frente a
planteamientos y aseveraciones.
Relaciona ciencia/tecnologa/sociedad
ciencia.
Aplica el principio de la conservacin de la
energa mecnica en el estudio del
movimiento armnico simple
Aplica el estudio del movimiento armnico
simple al estudio del pndulo simple y de
una masa suspendida de un resorte.
Identifica las fuerzas que actan sobre la
masa de un pndulo en reposo
Reconoce la energa potencial gravitacional
y la energa cintica para un pndulo
Describe las transformaciones de energa
que se producen en el movimiento armnico.
que presenta
correspondiente.
Acta crticamente frente a planteamiento
-
Movimiento Armnico Simple

La energa en los sistemas oscilantes

Santillana

Desde hechos cotidianos analizar el movimiento oscilatorio de distintos cuerpos ( Un
resorte, un pndulo )
RECURSOS PROPUESTOS
Humano
El entorno

Nmero de sesiones:
6 semanas
24

Evaluacin:
3 sesiones
Refuerzo:
3 sesiones
1 sesiones
1 sesiones
FORMA DE ENSEANZA:
Clase magistral
Seminario - talleres..
Exposiciones y sustentaciones
Proyectos de clase o de aula .
9
3
2
2
sesiones
sesiones
sesiones
sesin
UNIDAD N 3
LAS ONDAS
ESTANDAR
Estudio conceptos alrededor del movimiento ondulatorio e introduzco algunos aspectos
sobre las formas de proceder en fsica que ilustren la forma general del trabajo en
ciencias y cmo sus producciones inciden en la cultura y en los desarrollos
tecnolgicos.
OBJETIVOS
Analizar las caractersticas del movimiento oscilatorio, de las ondas y de las formas
como estas se propagan en distintos medios
LOGROS
Reconoce en su entorno, fenmenos

ondulatorios y realiza un anlisis
sencillo de su comportamiento al
describir su produccin a travs de
diferentes
medios,
desarrollando
compromisos sociales y personales
Identifica las caractersticas de un

movimiento ondulatorio
Calcula experimentalmente la velocidad
de propagacin de una onda
Identifica los elementos que se distinguen
el movimiento ondulatorio peridico
Aplica la relacin entre la longitud de
onda, frecuencia y velocidad de las ondas
para analizar la dependencia entre ellas
Describe la diferencia entre ondas
mecnicas y ondas electromagnticas a
travs de modelos.
Cumple su funcin cuando trabaja en
grupo y respeta las funciones de otras
personas
Obtiene conclusiones de los experimentos
que realiza, aunque no obtenga los
resultados esperados
Acta con actitud positiva ante la
investigacin escolar.
Persiste en la bsqueda de respuestas a
sus preguntas
ciencia.
Reconoce experimentalmente fenmenos
ondulatorios e interpreta grficamente los
resultados experimentales
Identifica los fenmenos fsicos que
caracterizan un movimiento ondulatorio
Reconoce los fenmenos ondulatorios
unidimensionales y bidimensionales
Elabora
hiptesis
acerca
del
comportamiento de los frentes de onda en
la reflexin y la refraccin.
Acta
crticamente
frente
a
Escucha activamente a sus compaeros
de clase y reconoce otros puntos de vista.
Plantea conclusiones de los
experimentos, aunque los resultados no
sean los esperados.
ciencia.
Muestra inters y actitud positiva por la
fsica.
-
La propagacin de las ondas

Fenmenos ondulatorios
Lectura y discusin de temticas propuestas

Desde hechos cotidianos analizar el movimiento oscilatorio de distintos cuerpos ( Un
resorte, un pndulo ) y fenmenos ondulatorios ( ondas en el agua, en una cuerda,
las llamadas olas en los estadios)
RECURSOS PROPUESTOS
Humano
El entorno

5 semanas
Nmero de sesiones:
20
Evaluacin:
2 sesiones
Refuerzo:
2 sesiones
1 sesiones
1 sesiones
FORMA DE ENSEANZA:
Clase magistral 8 sesiones
Seminario - talleres..2 sesiones
Exposiciones y sustentaciones 2 sesiones
Proyectos de clase o de aula . 2 sesin
UNIDAD N 4
ONDAS SONORAS
ESTANDAR
Estudiar conceptos alrededor de las leyes del movimiento e ilustrar la forma como estos
conceptos y leyes inciden en las formas de ver el mundo y en los desarrollos
tecnolgicos.
OBJETIVOS
Analizar las caractersticas de los fenmenos acsticos trascendentales y cotidianos a
partir de las propiedades ondulatorias del sonido
LOGROS
Reconoce
en su entorno, el
comportamiento de los fenmenos
sonoros
e
identifica
sus
caractersticas ondulatorias y su uso
en
la
fsica,
desarrollando
Describe las propiedades de las .

ondas en los fenmenos sonoros e
identifica , en su entorno , los
instrumentos musicales
como
sistemas resonantes, desarrollando
Calcula la velocidad de propagacin del

sonido
Reconoce el tono, la interferencia y el
timbre como las caractersticas del sonido
Conoce la importancia del efecto Doppler
en el estudio del sonido
Explica el comportamiento del odo humano
Identifica los fenmenos acsticos y
resuelve problemas
que presenta
correspondiente.
y aseveraciones.
ciencia.
Reconoce las ondas que se forman en una

cuerda sonora
Identifica las clases de tubos sonoros
existentes.
Identifica las ondas estacionarias que se
forman en una cuerda con extremos fijos
Diferencia las ondas que se producen en un
tubo abierto y uno cerrado
Describe la produccin del sonido en
cuerdas y tubos sonoros a partir de las
ondas estacionarias
Determina la frecuencia fundamental y los
armnicos en cuerdas y tubos sonoros.
y aseveraciones.
clase y reconoce otros puntos de vista.
Plantea conclusiones de los experimentos,
aunque los resultados no sean los
esperados.
ciencia.
Muestra inters y actitud positiva por la
fsica.
El sonido
Sistemas resonantes

Santillana
Desde hechos cotidianos analizar situaciones en donde se aprecien fenmenos
acsticos como el eco, el sonido de una ambulancia que se acerca y luego se aleja.
RECURSOS PROPUESTOS
Humano
El entorno

5 semanas
Nmero de sesiones:
20
Evaluacin:
2 sesiones
Refuerzo:
2 sesiones
1 sesiones
1 sesiones
FORMA DE ENSEANZA:
Seminario - talleres..2 sesiones
Proyectos de clase o de aula . 2 sesin
UNIDAD N 5
FENOMENOS ONDULATORIO DE LA LUZ

ESTANDAR
Introduzco conceptos y leyes relativos al carcter ondulatorio de la luz, e ilustro la forma
general del trabajo en ciencias (fsica) y cmo sus producciones inciden en la cultura y
en los desarrollos tecnolgicos.
OBJETIVO
Estudiar las caractersticas de los fenmenos ondulatorios de la luz y sus aplicaciones a
todo nivel.
LOGROS
Reconoce el proceso histrico del
desarrollo de las teoras sobre la luz y
los fenmenos relacionados con su
propagacin,
desarrollando
Identifica en su entorno, el fenmeno

de reflexin de la luz, aplicando sus
leyes para la obtencin grfica y
analtica de la imagen de un objeto
situado frente a un espejo y desarrolla
o
Identifica las evidencias experimentales que
demuestra el carcter ondulatorio de la luz
Interpreta los fenmenos pticos a partir de
la propagacin rectilnea de la luz
Identifica los fenmenos de interferencia y
difraccin de la luz
Describe los efectos de la dispersin de la
luz
Explica la formacin del color en pelculas
delgadas
clase, reconociendo otros puntos de vista
Frmula hiptesis con base en el
conocimiento
cotidiano
y
modelos
cientficos
Propone y justifica las respuestas a las
preguntas y las compara con las de otros.
Asume una actitud crtica frente a
ciencia.
Describe el comportamiento de la luz al
reflejarse
Determina las imgenes que se forman en
los espejos planos y esfricos
Diferencia las imgenes obtenidas por un
objeto situado frente a un espejo cncavo y
uno convexo
Encuentra la posicin, el tamao y la
naturaleza de la imagen producida por un
espejo
Cumple su funcin cuando trabaja en grupo
y respeta las funciones de otras personas
Obtiene conclusiones de los experimentos
que realiza, aunque no obtenga los
resultados esperados
Acta con actitud positiva ante la
investigacin escolar.
Persiste en la bsqueda de respuestas a
sus preguntas
ciencia.
Identifica
en
su
entorno,
el
fenmeno
de
refraccin de la luz e
identifica los pasos
para la construccin
de
imgenes
producidas
por
lentes,
desarrollando
compromisos
sociales
y
personales
Describe el comportamiento de la luz al refractarse

Reconoce algunas aplicaciones de la refraccin de la luz
Determina la posicin, el tamao y la naturaleza de la imagen
producida por una
lente
Encuentra la relacin entre una lente y el ojo humano
Reconoce y acepta el escepticismo de sus compaeros de clase
ante la informacin que presenta
Busca informacin en diferentes fuentes, escoge la pertinente y da
el crdito correspondiente.
Acta crticamente frente a planteamientos y aseveraciones.
Relaciona ciencia/tecnologa/sociedad Valoracin del trabajo
cientfico y de la ciencia.
La luz
Reflexin de la luz
Refraccin de la luz

Santillana
Desde hechos cotidianos analizar situaciones en donde se aprecien los fenmenos
ondulatorios de la luz y la formacin de imgenes en los espejos y las lentes;
adems aplicar estos fenmenos en la elaboracin de un periscopio especial
RECURSOS PROPUESTOS
Humano
El entorno
6 semanas
Nmero de sesiones:
24
Evaluacin:
Refuerzo:
3 sesiones
3 sesiones
1 sesiones
1 sesiones
FORMA DE ENSEANZA:

Seminario - talleres.. 3 sesiones
Proyectos de clase o de aula .
2 sesin

Sesion de Ondas Movimiento Ondulatorio, Oscilatorio Sonidos Ondas

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INSTITUCIN EDUCATIVA BENICIO AGUDELO

TIEMPO REAL: (EN SESIONES)

Para actividades aula y escuela

Para planeacin institucional

Para actividades de aula y clase

Para clases 70%:

PLAN DE CONTENIDOS POR UNIDAD

Discutir sobre el trabajo en fsica y, en particular, analizar las caractersticas del

-Anlisis del movimiento de los

amplitud de una oscilacin

-Inters y actitud positiva por

-Respeto por la opinin ajena.

-Rigor y precisin al realizar

-Energa transportada por

tcnica/sociedad para resolver

-Disposicin para la discusin.

fenmenos ondulatorios de la luz

formadas en espejos y lentes.

Contrastacin de los resultados

obtenidos tericamente con la

Ondas, clasificacin de las

Emisin de hiptesis explicativas

Caracterizacin de las teoras

cientficas (nocin de campo).

Energa transportada por

resultados a partir de un modelo.

Voltaje y cada de potencial.

relacionadas con las caractersticas de un circuito

simple y de la interaccin magntica entre dos

Resistencias en serie y en paralelo.

Anlisis de situaciones cotidianas en la base de los

conceptos leyes y principios de la electricidad y el

Elaboracin de explicaciones a fenmenos.

Prediccin de fenmenos o resultados a partir de un

Interpretar matemticamente el movimiento armnico simple para el empleo correcto de frm

Identificar las principales propiedades de las ondas, para su clasificacin, en un movimiento

Resumir las principales teoras acerca de la naturaleza de la luz y caracterizar fenmenos c

Aplicar los fenmenos como la refraccin , reflexin en la formacin de imgenes en lentes

Interpretar e fenmeno de la difraccin en la formacin de los espectros luminosos observab

Usar los conceptos de interferencia y difraccin , polarizacin y doble refraccin de la luz en

Usar el concepto de electricidad para establecer las leyes de la electrosttica a travs de ex

Interpretar el concepto de campo elctrico en el empleo de las frmulas pertinentes en la so

Usar el concepto de corriente elctrica para disear e interpretar circuitos elctricos

Interpretar las leyes de la electrosttica para plantear y solucionar problemas

Interpretar as ondas electromagnticas para valorar su importancia en los avances de la ele

PLAN DIDACTICO DE LAS UNIDADES

Aplicar los conceptos de desplazamiento angular, velocidad angular, velocidad lineal

Comprender que la fuerza gravitacional es directamente proporcional a ambas

movimiento circular de un cuerpo y

Lectura y discusin de la seccin ciencia, tecnologa y sociedad, texto fsica 10 de

Realizacin de experimentos relacionados al tema en el laboratorio para aclarar

PLAN DE DESARROLLO DE LA UNIDAD

ACTIVIDAD DE DESARROLLO DOCENTE:

Conocer caractersticas que diferencian el Movimiento Armnico Simple con los

Reconoce en su entorno, fenmenos

Identifica, en su entorno, fenmenos en

Describe el movimiento de un cuerpo que

Movimiento Armnico Simple

Lectura y discusin de la seccin ciencia, tecnologa y sociedad, texto fsica 10 de

En forma individual resolucin de taller y consensos sobre la solucin del taller

PLAN DE DESARROLLO DE LA UNIDAD

ACTIVIDAD DE DESARROLLO DOCENTE:

Reconoce en su entorno, fenmenos