UNIDAD DE APRENDIZAJE 2015

TTULO: ELABORANDO DIBUJOS CON CREATIVIDAD

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS.
I.1 UGEL
I.2 I. E. P.
I.3 rea
I.4 Grado
I.5 Horas Semanales
I.6 Docente
I.7 Tiempo

: N 08-Caete
: Nuestra Sra. de la Asuncin.
: Arte
: 2do B-C
: 2 horas
: Marco Antonio Mamani Clemente
: 11 horas

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

SITUACIN SIGNIFICATIVA

PRODUCTO

En el distrito de Chilca existen museos: de la

municipalidad y museo y taller artstico de Vctor Tumay
Hermanos es necesario que los alumnos conozcan este
patrimonio cultural ancestral propio donde que estn
relacionados al arte visual.
Es necesario que los alumnos conozcan esta realidad para
conocer colores, hormas, proporciones y identificarse con
ellos. Cmo pueden utilizar estas evidencias para lograr
aplicarlos en su composicin artstica?
III.

Elabora obras de arte visual de

dibujo , pintura y modelado,
tomados de nuestro medio

BIMESTRE
2
3

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES
ARTES VISUALES

EXPRESIN ARTSTICA

Expresa sus emociones,

sentimientos e ideas con
imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas
de comunicacin artstica
de su entorno y de otros
espacios
culturales,
explorando
diversos
modos para la realizacin
artstica, respetando las
normas de convivencia.
APRECIACIN ARTSTICA

Manifiesta sus opiniones

crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de
la realidad social y cultural
de su medio, identificando
se con ellas.

Expresin artstica.
A1,2,3 Aplica tcnicas de
dibujo y pintura tomando en
cuenta
los
elementos
constitutivos de las artes
visuales.

EXPRESIN ARTSTICA

Ejecuta dibujo bsico. Lineal y geomtrico en una practica

Realizan anlisis de la iconografa precolombina peruana

Ejecuta dibujo inspirados en el arte precolombino peruano

Reconocen el estudio bsico del color, temperatura del

color: fros y clidos. Simbologa del color. Estudio de los
colores precolombinos
APRECIACIN ARTSTICA

Apreciacin artstica.
A4,5
Valora el contenido
y la forma que expresan las
diferentes manifestaciones
artsticas.

Realizan el proceso de construccin de bodegones con

modelos geomtricos
Ejecuta construccin de bodegones con modelos naturales
Practican la aplicacin de colores complementarios,
anlogos
Realizan estudio de los colores precolombinos.
Conocen la escultura: modelado
Practica con tcnica de pintura acuarela, temperas.

IV.
SECUENCIA DIDCTICA
N DE SESIN
NOMBRE DE SESIN
01
Ejecutando dibujo bsico. Lineal y geomtrico
02
Realizando anlisis de la iconografa precolombina peruana
03
Ejecutando dibujo inspirados en el arte precolombino peruano
04
Reconociendo el estudio bsico del color: complementarios y anlogos
05
Reconociendo estudio bsico del color: temperatura y simbologa
06
Realizando el proceso de construcciones de bodegones
Prof. Marco A. MAMANI CLEMENTE

07
08
09
10
11

Ejecutando construccin de bodegones con modelos naturales

Practicando con colores anlogos y complementarios
Realizando estudio de lo colores precolombinos
Conociendo la escultura: modelado
Practicando con tcnica de pintura acuarelas y temperas

V.
EVALUACIN:
CRITERIOS
DE
CAPACIDADES
EVALUACIN
EXPRESIN
ARTSTICA

APRECIACIN
ARTSTICA

ACTITUD
ANTE EL
REA
VI.

VII.

INDICADORES

PES
O%

PTJE
.

Presentacin y exposicin sobre las artes visuales,

elementos constitutivos e iconografa peruana

50

10

Practica creativa con materiales

elaborando arte de chilca

50

10

TOTAL
Practica en dibujos, utilizando la tcnica el bodegn y
aplica los colores complementarios

100

20

50

10

Elabora una escultura utilizando la arcilla

50

10

1
2
3

TOTAL
Muestra empeo al realizar sus tareas
Participa permanentemente.
Se esfuerza por superar sus errores

100
40
30
30

20
12
4

TOTAL
Evaluacin

Situacin de Evaluacin
Formativa y sumativa

Instrumentos de Evaluacin.
Materiales y Recursos

Para el docente
Fascculos.
DCN

Para el estudiante
Textos del MED.
TICS

de

pintura,

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo

Lista de cotejo

100

Lista de cotejo

4
20

Chilca, 09 de Marzo del 2015

______________________
Prof. Jos Enrique HURTADO POZO
VB SUB-DIRECTOR

Prof. Marco A. MAMANI CLEMENTE

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Prof. Marco A. MAMANI CLEMENTE
REA: ARTE