Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Resumo: O presente estudo tem por objetivo propor um sistema de horrio mensal para as
escolas estaduais do Paran atravs de mudanas no horrio de distribuio das aulas de
semanal para mensal, objetivando melhor aproveitamento do tempo em sala de aula. Buscouse, desta forma, neste trabalho, apresentar propostas que possibilitem a consolidao e a
melhoria do sistema de horrio mensal, adotado como uma experincia da organizao
curricular e do tempo escolar em uma Escola da rede pblica da regio oeste do Estado do
Paran. Esta proposta que vem sendo implementada nesta escola, pode, tambm, ser
implantada em todas as escolas que desejarem rever a sua organizao do tempo escolar,
dentro de pressupostos que otimizem o aproveitamento do tempo que o aluno fica na escola e
a organizao curricular. O horrio um recurso fundamental para a organizao das escolas,
mas nem sempre tem sido levado em conta.
Palavras-chave: horrio escolar; organizao do tempo escolar; distribuio de aula.
Resumo: O presente estudo tem por objetivo propor um sistema de horrio mensal para as
escolas estaduais do Paran, por meio de mudanas no horrio de distribuio das aulas de
semanal para mensal, objetivando melhor aproveitamento do tempo em sala de aula. Buscouse, desta forma, neste trabalho, apresentar propostas que possibilitem a consolidao e a
melhoria do sistema de horrio escolar, adotado como uma experincia da organizao
curricular e do tempo escolar em uma Escola da rede pblica da regio oeste do Estado do
Paran. Esta proposta, que vem sendo implementada nesta escola, pode, tambm, ser
implantada em todas as escolas que desejarem rever a sua organizao do tempo escolar,
dentro de pressupostos que aperfeioem o aproveitamento do tempo que o aluno fica na
escola e a organizao curricular. O horrio um recurso fundamental para a organizao das
escolas, mas nem sempre tem sido levado em conta.
Palavras-chave: horrio escolar; organizao do tempo escolar; distribuio de aula.
1. INTRODUO
Quando se pensou em inovar em relao ao uso do tempo escolar buscou-se
referenciais na histria do tempo e do espao escolar no Brasil. Verificou-se, ento, que no
so muitas as inovaes realizadas, especialmente no que se refere a organizao e
distribuio do horrio escolar.
Por esta razo, aps anos de experincia prtica no trabalho com a organizao do
horrio escolar e com a disposio das aulas de forma semanal e verificando que, a cada ano
que passa, perde-se muito tempo entre a entrada de um professor e a sada de outro nas
turmas, alm de perceber que o tempo em sala de aula por vezes mal aproveitado, passou-se
a buscar uma forma de resolver essas questes, propondo-se comunidade escolar um projeto
inovador na organizao do horrio escolar.
Um horrio mais organizado e inovador deve considerar os estudos contidos no
currculo escolar e a forma de discusso, com relao ao novo horrio, deve se dar sempre que
a equipe pedaggica, os alunos e professores julguem necessrio. Nesse horrio, o
planejamento ajustado diariamente s necessidades que se apresentam, o que o converte na
oposio do horrio tradicional propriamente dito (YUS, 2004).
Assim sendo, este trabalho tem como principal objetivo propor um sistema de horrio
mensal para as escolas estaduais do Paran, chamando a ateno do Gestor, e procurando
assegurar que a proposta de quebra de paradigmas, na implantao de novos sistemas de
horrios, cubra as necessidades e proporcione uma melhoria na qualidade de ensino e no
aproveitamento de tempo em sala de aula.
2. METODOLOGIA
A pesquisa realizada de natureza exploratria, utilizando-se do mtodo de estudo de
caso. Para tanto, foram realizados procedimentos de reviso da bibliografia pertinente ao
assunto e, do mesmo modo, levantamento de dados atravs de entrevistas e anlise de
documentos, obtidos junto a uma escola da rede pblica da regio Oeste do Estado do Paran.
Srie/Dia
5a
1
2
Srie/Dia
5a
1
2
Srie/Dia
5a
1
2
Srie/Dia
5a
1
2
Srie/Dia
5a
1
2
14/02/07
Quarta feira
15/02/07
quinta-feira
16/02/07
sexta-feira
22/02/07
quinta-feira
23/02/07
sexta-feira
Portugus
Ed.Fsica
matemtica
geografia
Cincias
Histria
Portugus
Artes
Ed.Fsica
matemtica
26/02/07
segunda-feira
27/02/07
tera-feira
28/02/07
quarta-feira
01/03/07
quinta-feira
02/03/07
sexta-feira
Cincias
Histria
Portugus
matemtica
Geografia
Ed.Fsica
Ingls
Artes
Ens.Religioso
Histria
05/03/07
segunda-feira
06/03/07
tera-feira
07/03/07
quarta-feira
08/03/07
quinta-feira
09/03/07
sexta-feira
Matemtica
Histria
geografia
cincias
Portugus
Ed.Fsica
Ingls
Artes
matemtica
geografia
12/03/07
segunda-feira
13/03/07
tera-feira
14/03/07
quarta-feira
15/03/07
quinta-feira
16/03/07
sexta-feira
Portugus
Matemtica
cincias
Ed.Fsica
Geografia
Ens. Religioso
Ingls
Artes
Portugus
Cincias
19/03/07
segunda-feira
20/03/07
tera-feira
21/03/07
quarta-feira
22/03/07
quinta-feira
23/03/07
sexta-feira
Portugus
Matemtica
histria
geografia
Ens. Religioso
Cincias
Ingls
Matemtica
Portugus
Ed.Fsica
CONSIDERAES FINAIS
Considera-se que esta forma de organizao e distribuio de tempo escolar,
representada pelo horrio mensal, apresenta muitos pontos positivos, pois a maior
permanncia do professor em sala de aula proporciona condio para atender individualmente
o aluno, principalmente quele que apresenta maiores dificuldades na aprendizagem. Tambm
se observa que este sistema de horrio contribui para que haja uma maior assiduidade,
evitando com isso a repetncia e a evaso.