Educacin y tica ambiental en lambayeque

El tema tica y educacin ambiental para el desarrollo sostenible

se seleccion debido a la gran importancia e impacto que tiene la tica en
la educacin ambiental y su importancia en el desarrollo sostenible en una
nacin adems de su estrecha relacin con aspectos econmicos, sociales y
culturales, los cuales suelen ser subjetivos para cada ser humano y
tomados con diferente grado de necesidad segn la percepcin de cada
uno.
La tica es una disciplina que se ocupa del estudio racional de la
moral, la virtud, el deber, la felicidad y hasta el vivir. Dejando plasmado en
este ensayo la importancia de la tica como eje principal para el
correcto
desarrollo
de
una educacin ambiental, basndose
principalmente en la integracin de la conciencia social y cultural en cada
uno de los procesos de la educacin ambiental que busca desatollar la
conciencia humana y enfocarse en el bienestar comn y dejar la idea del
beneficio individual.

Las relaciones hombre, sociedad y la naturaleza condicionan y son

condicionadas por la cultura ambiental y determinan la orientacin de la
dimensin ambiental de la actividad humana, expresada en las polticas de los
Estados, de las instituciones productivas, de servicio, de investigacin,
sociales, educativas, artsticas, culturales, y en el comportamiento social.
En el contexto actual (mundial), el desarrollo de una cultura ambiental
supone un cambio de concepcin del hombre sobre s mismo y sobre su lugar
en el mundo, y consecuentemente de su lugar respecto con los otros hombres,
con la sociedad y con la naturaleza. Debe apropiarse del conocimiento de una
realidad compleja, aprender a interaccionar con ella de otro modo, pero sobre
todo debe reorientar sus fines, sin abandonarlos. Considerar al hombre como
individuo, especie y miembro de grupos sociales, lo incorpora al mundo desde
mbitos mltiples.
Es a travs de la Educacin que el hombre interioriza la cultura; el
hombre, en tanto sujeto educable, es capaz de
construir y producir
conocimientos, de desarrollar su capacidad y formar y reorientar sus
valores, lo que hace posible que modifique sus fines a travs de su actividad,
pudiendo contribuir como sujeto individual a la transformacin de la realidad.
La homogeneizacin est simplificando la diversidad cultural y facilitando
la generalizacin de estilos de vida insostenibles. La Educacin Ambiental debe
defender y favorecer la diversidad cultural como una forma de garantizar que
los individuos y los pueblos puedan llevar a cabo sus proyectos singulares de
construccin de la sostenibilidad.
Desde una aproximacin filosfica se subraya su condicin de creacin
humana en tanto conjunto de realizaciones materiales y espirituales en las
que se objetiva la multifactica actividad humana, por lo que comprende los

saberes, destrezas, procedimientos, modos de actuacin y resultados que se

obtienen en el proceso de transformacin de la realidad por el hombre.
La cultura es una forma adaptativa y/o asimilacin de entornos, que les
permitan a las sociedades- mantener un cierto equilibrio con el medio
externo, a travs de la tcnica, la organizacin social (reproduccinproduccin social y poder social), en que el medio ambiente es la premisa
necesaria en las formaciones sociales, como substrato de la existencia y
actuacin humana.
La educacin ambiental es un proceso dinmico y participativo, que
busca despertar en la poblacin una conciencia que le permita
identificarse con la problemtica Ambiental tanto a nivel general
(mundial), como a nivel especfico (medio donde vive); busca identificar
las relaciones de interaccin e independencia que se dan entre el entorno
(medio ambiental) y el hombre, as como tambin se preocupa por
promover una relacin Armnica entre el medio natural y las actividades
antropognicas a travs del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de
garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y
futuras.

La educacin ambiental, adems de generar una conciencia y

soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por
actividades antropognica y los efectos de la relacin entre el hombre y
medio ambiente, es un mecanismo pedaggico que adems infunde la
interaccin que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores
fsicos, qumicos as mismo biolgicos, como estos reaccionan, se
relacionan e intervienen entre s dentro del medio ambiente, es otro de los
tpicos que difunde la Educacin Ambiental (EA), todo esto con el fin de

entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el

hombre aplique en todos sus procesos productivos, tcnicas limpias
(dndole solucin a los problemas ambientales), permitiendo de esta
forma el desarrollo sostenible.
Interaccin entre s y la naturaleza (medio ambiente) donde se
definen los ecosistemas, la importancia de la atmsfera (clima,
composicin e interaccin), el agua (la hidrosfera, ciclo del agua), el suelo
(litosfera, composicin e interaccin), el flujo de materia y energa dentro
de los diferentes entornos naturales (ciclos biolgicos, ciclos bioqumicos),
as mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones
(mutualismo, comensalismo, entre otros).
Interaccin que hay entre el ambiente y el hombre, como las
actividades antropognicas influyen en los ecosistemas, como el ser
humano ha aprovechado los recursos, as mismo brinda la descripcin y
consecuencias de la contaminacin generados en las diferentes
actividades, como se puede prevenir (reciclaje, manejo adecuado de
residuos y energa), que soluciones existen (procesos de tratamiento a
residuos peligrosos, implementacin de polticas Ambientales, entre
otras), promoviendo de una u otra forma el desarrollo sostenible y la
conservacin del entorno.

CULTURA AMBIENTAL Y LA EDUCACIN

Es responsabilidad de todos: maestros, padres de familia, cientficos,
medios de comunicacin, instituciones educativas todas, los centros de
investigacin en todos los rubros, los empresarios y dems grupos
sociales organizados, los que en su conjunto debemos buscar estrategias
y acciones que nos permitan generar estos aspectos culturales del
desarrollo sustentable en nuestra niez.
Asegurar que los profesores de educacin bsica (primaria y
secundaria) aborden los contenidos temticos sobre investigacin, ciencia
y tecnologa en los planes y programas de estudio y que transversalicen
los aspectos ambientales en todas y cada una de las asignaturas que les
toca trabajar, adems de que promuevan habilidades de innovacin y
creatividad en los nios.

Invertir una mayor cantidad de recursos orientados a proyectos que

pongan en contacto a los alumnos de educacin bsica con la ciencia y la
tecnologa, bajo esquemas de sustentabilidad.
Establecer campamentos permanentes de ecoturismo, para que los
alumnos de un mayor nmero de instituciones educativas puedan
practicar acciones de sustentabilidad y tomen conciencia del cuidado del
medio ambiente.
Implementar campaas permanentes de informacin, para el
desarrollo de una cultura de buenos hbitos alimenticios y de higiene
personal, dirigidas a profesores, alumnos y padres de familia.
Capacitar a los docentes de educacin bsica, para que desarrollen
habilidades investigativas y las apliquen en los procesos de aprendizaje
de sus alumnos, desarrollando programas de educacin continua, que
privilegien los aspectos de formacin de los facilitadores acadmicos, para
la aplicacin de la ciencia y la cultura ambiental.
Facilitar la gestin, el financiamiento y la operacin de organismos e
instituciones que administran y realizan proyectos de investigacin
ecolgica en el todo el pas, mediante la generacin y adecuacin de un
marco normativo apropiado y actualizado que nos permita atraer recursos
para este importante paradigma.
Es por todo lo anterior, que se vuelve urgente promover la
aprobacin y la difusin de una ley de ciencia y tecnologa sustentable,

que regule las actividades y el financiamiento requerido para el logro de

los objetivos y metas en la materia.
Es urgente adems, crear organismos que posibiliten la gestin
ambiental que contribuya al desarrollo sustentable de nuestro pas.
Slo apoyando las actividades de enseanza y aprendizaje en las
asignaturas de ciencias naturales, para que los alumnos de educacin
bsica adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los
fenmenos naturales y desarrollen actitudes favorables hacia el cuidado
medioambiental, es como podremos revertir el enorme deterioro que
nuestra flora y fauna estn sufriendo en la actualidad.
Desarrollar en los alumnos de educacin bsica, en vinculacin con
la comunidad en la que se asienta la escuela, prcticas que promuevan el
respeto hacia el medio ambiente y logren un impacto en la calidad de vida
de la sociedad.
Crear en conjunto con la sociedad y con los medios de comunicacin,
los mecanismos de difusin de los trabajos que los alumnos y los
maestros del sector educativo bsico, desarrollen en beneficio del cuidado
ambiental y que merezcan ser difundidos a travs de todos los medios
posibles, ya que es de todos conocida la enorme creatividad que nuestros
nios y jvenes tienen en los aspectos aqu tratados; tenemos ante
nosotros a una nueva generacin de mexicanos, cada vez ms
comprometida con su entorno.
El tema tica y educacin ambiental para el desarrollo sostenible
se seleccion debido a la gran importancia e impacto que tiene la tica en
la educacin ambiental y su importancia en el desarrollo sostenible en una
nacin adems de su estrecha relacin con aspectos econmicos, sociales y
culturales, los cuales suelen ser subjetivos para cada ser humano y
tomados con diferente grado de necesidad segn la percepcin de cada
uno.

Educacin y tica ambiental en la regin de Lambayeque

A partir del abril prximo, el gobierno regional de Lambayeque, a travs de la

gerencia de educacin, ejecutara el programa Escuelas promotoras de
desarrollo sostenible, en diversas instituciones educativas foce aliadas de la
regin Lambayeque. EL certamen tiene como finalidad desarrollar acciones
educativas comunales, para generar valores, actitudes y practicas ecolgicas
en nuestras comunidades, inspiradas en los propsitos de una educacin que
contribuya al desarrollo sostenible.
Las unidades de gestin educativa locales, coordinaran con las municipalidades
para difundir la propuesta de ejecucin de cuatro jornadas cvicas de
sensibilizacin, dirigidas a la poblacin estudiantil y a la actividad de
recoleccin de residuos slidos. Las jornadas consistirn en brindar charlas y
orientaciones en las aulas de los planteles escolares, a cargo de profesores,
estudiantes y profesionales especialistas en la materia.
Se emplearan las horas de reas de ciencia, tecnologa y ambiente, de tutora,
coordinadas por los crculos de estudiantes lideres ecolgicos. Los temas a
tratarse en estas actividades de sensibilizacin son educacin ambiental,
escuelas para el desarrollo as como la recoleccin de residuos slidos.
Como se sabe la educacin ambiental inmersa dentro del proyecto educativo
regional, asi como el plan de desarrollo regional concertado de Lambayeque
2011 al 2021, donde se han planteado una serie de estrategias relacionadas
con la educacin, el medio ambiente y la migracin de riesgos.
El propsito del proyecto es involucrar a la escuela en el proceso de
sensibilizacin y concientizacin de la vida, el agua de nuestra flora, etc.