"INFLUENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL DESARROLLO DE

LA INTELIGENCIA EN NIOS MENORES DE 6 "

PLANTEAMIENTO:
Desde el momento del nacimiento observamos en los nios y nias movimientos de diversos tipos:
reflejo tnico del cuello, reflejo de prensin reflejo de la marcha , reflejo del gateo ,reflejo de Galant
que ser encuentran innatos en cada uno, como una funcin del ser humano que sintetiza psiquismo
y motricidad con el fin de permitir alindividuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio
que lo rodea. la psicomotricidad a lo largo del tiempo ha establecido unosindicadores para entender
el proceso del desarrollo humano, que son bsicamente, la coordinacin, la funcin tnica, la
postura y elequilibrio, el control emocional, la literalidad, la orientacin espacio temporal, el
esquema corporal, la organizacin rtmica, las praxis, la grafo motricidad, la relacin con los objetos
y la comunicacin a cualquier nivel: tnico, postural, gestual o ambiental. coordinando movimientos
e ideas integrando las interacciones a nivel de pensamiento, emociones y su socializacin desde su
nacimiento hasta culminar su total desarrollo como persona , siendo una disciplinaque, basndose
en una concepcin integral del sujeto, se ocupa de la interaccin que se establece entre el
conocimiento, la emocin, el cuerpo, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la
persona, as como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve.
Convirtindose en un enfoque en la intervencin educativa cuyo objetivo es el desarrollo de las
posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, con una independizacin
segmentara de partes del cuerpo como los hombros, brazos, codos, muecas y dedos. Lo que le
lleva a centrar su actividad e inters en el movimiento, incluyendo estimulacin, y aprendizaje, en
diversos juegos , considerando al movimiento como medio de expresin, de comunicacin y de
relacin del ser humano con los dems, a travs de ste, podemos utilizar estrategias que permitan
adquirir un adecuado aprendizaje.
habiendo observado la falta del desarrollo psicomotor en los nios y nias para alcanzar una
coherencia entre el pensar, el sentir y el hacer en los nios y nias del grupo con los cual laboro
merece nuestra especial atencin, sobre todo si tenemos en cuenta que lo que primero en los nios y
nias es desarrollar las habilidades motrices , es decir que con la ayuda de la psicomotricidad el
nio podr primero aprender a desarrollar el control de su propio cuerpo para aprender ,
habilidades artsticas e intelectuales, lo que permitir har que el nio tome conciencia de sus logros
y avances, fomentando el trabajo en equipo, permitiendo socializarse y
sentirse capaz de cumplir una tarea que lo deleita, sin duda alguna, estas experiencias significativas
harn que el nio adquiera mayores aprendizajes y sea un nio seguro, capaz de cumplir sus metas,
FORMULACIN:
De que manera la psicomotricidad influye en el desarrollo de la inteligencia de los nios y nias
menores de 6 aos
La Psicomotricidad influye positivamente en el desarrollo de la Inteligencia en los nios y nias
menores de 6
El trmino psicomotricidad se divide en dos partes:
El motriz y el psiquismo,que constituyen
el proceso de desarrollo integral de la persona. La palabra motriz se refiere al movimiento, mientras
el psico determina la actividad psquica en dos fases: el socio afectivo y cognitivo. En
otras palabras, lo que se quiere decir es que en la accin del nio se articula toda su afectividad,
todos sus deseos, pero tambin todas sus posibilidades de comunicacin y conceptuacin.
Inteligencia.- Es la capacidad de procesar informacin que poseemos para resolver una

determinada situacin y est ntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepcin, o
capacidad de recibir dicha informacin, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
La teora de Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los
nios. En los primeros aos de vida, hasta los siete aos aproximadamente, la educacin del nio es
psicomotriz. Todo, el conocimiento y el aprendizaje, se centra en la accin del nio sobre el medio,
los dems y las experiencias, a travs de su accin y movimiento.
REFERENCIAS:
EN LOS - SEIS ENSAYOS DE JEAN PIAGET
La teora de Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los
nios. En los primeros aos de vida, hasta los siete aos aproximadamente, la educacin del nio es
psicomotriz. Todo, el conocimiento y
el aprendizaje, se centra en la accin del nio sobre el medio, los dems y las
experiencias, a travs de su accin y movimiento.