PROYECTO DE AULA: LA MAGIA DE LOS ROBOTS

JUSTIFICACIN:
El desarrollo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC),
basadas en la microelectrnica, la informtica, la robtica y las redes de
comunicacin, ms el impacto que genera en los mbitos de la actividad
humana plantean nuevos desafos a la educacin en general y a la infantil en
particular. En el Nivel preescolar de la Institucin educativa Instituto Tebaida
buscamos por tanto hacer uso de las nuevas tecnologas para potenciar en
nuestros estudiantes funciones bsicas que le permitan aprender, comunicarse,
relacionarse, enfrentarse y resolver situaciones problemticas.
La tecnologa en el currculo
preescolar ocupa un lugar
importante
ya que es una
herramienta con la cual el nio
se contacta, no solo en el aula,
sino tambin por el intercambio
familiar y social. Por ejemplo, al
ver
que
la
cajera
del
supermercado
escanea
los
productos y la madre pasa una
tarjeta para abonar. El nio
permanece como un gran
observador,
cuanto
ms
pequeo ms observa, aunque
todava no interacta con las
nuevas tecnologas, pero s toma contacto con ellas, se familiariza.
Es decir vivimos rodeados por la tecnologa, y este es un factor que como
educadores infantiles debemos aprovechar. Aunque nuestros estudiantes usen
cartn o materiales reciclados para construir ciudades y puentes, y hacerse
pequeos ingenieros, (Bers, 2008b),y la lectura y escritura y las habilidades
matemticas ocupen un lugar preponderante en nuestro quehacer,
el
programa de robtica de la institucin se hace presente con fuerza para abrir
una puerta fascinante que le permite a los
nios vivenciar la fusin entre la electrnica,
el software y las estructuras mecnicas
como una posibilidad para ampliar la gama
de estrategias, recursos, y modalidades de
comunicacin de nuestros nios.
Buscamos pues que nuestros nios
reconozcan que los robots ya no son
creaciones de la ciencia ficcin; pueden
hallarse en muchos lugares. Tienen muchas
formas, desde lo industrial hasta lo
humanoide; y realizan tareas autnomas o
programadas, que pueden moverse, operar

un brazo mecnico, manifestar comportamientos inteligentes y/o sociales que

imitan los de humanos u otros animales
La disciplina de la robtica les brinda a nios pequeos la oportunidad de
aprender sobre la mecnica, sensores, motores, la programacin y el mundo
digital.
NUESTRA META:
Propiciar en el aula un ambiente pedaggico que posibilite el aprendizaje de la
ciencia y la tecnologa a travs de la manipulacin, construccin, y puesta en
funcionamiento de objetos ldico tecnolgicos que estimulen la creatividad, la
secuencialidad, la comprensin de causa-efecto, y el desarrollo de
competencias computacionales.
INDICADORES DE METAS:


Manipulacin asertiva de
materiales del mbito
computacional.


Creatividad en el uso de
materiales.


Puesta en prctica de
conocimientos y habilidades en
una cultura digital


Activacin las habilidades
comunicacionales a travs de la
participacin en pequeos proyectos de aula.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Trabajo de construccin de
robots en grupos e
individualmente.

Uso de materiales de
reciclado del mbito
computacional.

realizacin de talleres
creativos en el laboratorio de
robtica

uso del computador como
herramienta para realizar tareas sencillas.

LOGRO BSICO DEL PROYECTO

Que los nios y las nias que participan en el presente proyecto y reconozcan
la importancia de los robots en la vida cotidiana del hombre y no como parte de
la ciencia-ficcin.
INDICADORES DE LOGROS
Que los nios manipulen materiales del contexto para construir diseos y
darles nuevos usos.
Que los nios usen el computador sin temor para realizar acciones como leer
cuentos, realizar juegos, pintar, buscar informacin entre otros.
Que los nios usen la tecnologa para resolver problemas de su mbito.
Que los nios muestren agrado por la realizacin de talleres en la sala de
robtica.
Actividades
Primer momento:

Juegos para manipulacin, diseo y uso de materiales reciclados.

Uso de armatodo para la construccin de figuras y objetos.
Diseos simblicos y posteriormente icnicos de objetos.

Segundo momentos

Manipulacin de materiales reciclados del mbito computacional.

Uso de materiales para la construccin de figuras y objetos (robots)
Aproximacin al diseo de objetos en el ordenador para su posterior
representacin icnica, empleando materiales del mbito computacional
(mecnicos, electrnicos, entre otros).