Qu es y porqu es tan importante la estimulacin

temprana?
Que es la estimulacin temprana?

La estimulacin temprana, estimulacin precoz o atencin temprana es un

grupo de tcnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los nios en la
primera infancia.

Es el grupo de tcnicas educativas especiales empleadas en nios entre el

nacimiento y los seis aos de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su
desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras. Las intervenciones
contemplan al nio globalmente y los programas se desarrollan teniendo en cuenta
tanto al individuo como a la familia y el entorno social que lo rodea. ( Ms detalle
enestimulacin temprana)

Los programas de Estimulacin temprana, ayudan a los nios en su desarrollo. Les

proporcionan actividades adecuadas con el fin de mejorar, en la medida de lo posible
los niveles madurativos en las distintas reas. Y tambin ayudan a los padres y a
toda la familia a poder relacionarse con el nio de la mejor manera posible, los ayudan
a que se ajusten a la nueva situacin y les proporcionan el apoyo necesario para
poder educar a su hijo.
Los padres deben darles mucho amor, cuidados y el soporte necesario para que sean
reconocidos y valorados tanto dentro de sus familias como dentro de la sociedad.
El objetivo fundamental es lograr que el nio adquiera las progresivas etapas de su
desarrollo de la forma ms adecuada y correcta posible, con el mnimo retraso en
relacin con el progreso que realizan los nios sin dificultades. Todo esto en la medida
de las posibilidades del nio y su familia.
Adems la estimulacin temprana apunta a normalizar las pautas de vida, ayuda a
despertar el inters en los acontecimientos de la vida, y pretende favorecer la
autonoma del sujeto y lograr un nivel socioeducativo aceptable.
El trabajo tiene que ser divertido para el nio, siguiendo los ritmos que l
marque, y teniendo fe en sus posibilidades.
A quin va dirigida la Estimulacin Temprana (ET)?
Los programas de Estimulacin Temprana, son ideales tanto para nios con o sin
problemas. En ambos casos, proporcionan actividades adecuadas, con el fin de
mejorar, en la medida de lo posible, sus niveles madurativos en las distintas reas.

Por lo tanto la ET est dirigida al nio, la familia y a la comunidad.

La ET tiene una faceta preventiva porque evita posibles problemas o trata de frenar el
deterioro progresivo en los niveles de desarrollo, evitando que los nios presenten
alteraciones en distintos aspectos de su desarrollo.
La ET tambin es ideal en nios de alto riesgo biolgico, y nios de alto riesgo socioambiental.

Riesgo biolgico: Son nios que han experimentado un fenmeno o secuencia de

acontecimientos desencadenantes de posibles lesiones cerebrales con secuelas
conductuales o neuroevolutivas negativas a largo plazo. Se incluyen:
Nios de bajo peso al nacer. (inferior a 2.000- 2.5000 gramos)
Nios con asfixia perinatal
Nios que han sufrido infecciones del sistema nervioso central (meningitis,
encefalitis)

Nios con hipoxia sostenida.

Nios que han sufrido traumatismos crneo-enceflicos

Nios con problemas en el perodo neonatal..

Riesgo socio-ambiental: Se incluyen los nios que proceden de ambientes socioeconmicos muy desfavorecidos, nios que viven en condiciones de crianza totalmente
inadecuadas para un desarrollo integral normal. Hijos de familias que viven en la
pobreza, hijos de madres jvenes, hijos de madres deficientes, hijos de padres
alcohlicos o drogadictos.
Cul es la funcin de los padres en los programas de Estimulacin
Temprana?
Es muy importante incluir a los padres desde el principio en el programa de ET, antes
de que stos desarrollen relaciones negativas con sus hijos.
Son programas basados en los padres, ya que stos aprenden del profesional
y luego se les anima a seguir con el programa en casa.
El programa de estimulacin se desarrolla como una accin global que puede ayudarles
a ellos y al nio, por medio de la informacin y la observacin, que llevar implcito un
trabajo ms elaborado de programacin de objetivos de desarrollo, que ellos van a
poner en prctica en su casa, de una manera relajada, aprovechando el ambiente
familiar con todas las posibilidades que tiene.
Cada nio tiene su propio ritmo de desarrollo y slo se le puede comparar con l
mismo.
Qu reas se trabajan?
Es importante disear programas para el nio, considerar la situacin familiar,
seleccionar los objetivos, intervenir y evaluar el progreso hacia las metas establecidas.
Se deben trabajar todas las reas, aunque se har ms hincapi en unas que en otras,
de acuerdo a la necesidad del nio.
Las reas junto con los objetivos que se trabajan son:

Motricidad gruesa y fina: el objetivo est orientado para que el nio obtenga
un control sobre sus msculos grandes y pequeos, que le permitirn tener la
coordinacin necesaria para moverse libremente.

Lenguaje: se encamina a lograr la comprensin de su lenguaje, para

expresarse a travs de l.

Cognicin: Le permitir su integracin intelectual.

Personal y emocional: se ocupa de hacer al nio independiente en tareas

tales como alimentarse y vestirse.

Social: Le proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio

ambiente donde se desenvuelve.
Hay que tener en cuenta el tipo de intervencin, la frecuencia de las sesiones y el lugar
donde se realizan, el tipo de material que se va a utilizar, etc. Esto va a depender del
tipo de alteracin o de aquello que queramos potenciar.
Mtodos recomendados de estimulacin temprana

Entre otros los mtodos ms conocidos son:

El mtodo Doman Tomatis, Gymboree, ABA, Padovan. Progresivamente
publicaremos sobre cada uno de ellos.
Consejos para estimular a tu hijo en casa.
1. Respeta siempre el tiempo de respuesta que tenga tu pequeo. Elige un momento
tranquilo para jugar con l, sin sobrecargarlo de tareas o estmulos.
2. Los juegos deben ser portadores de MUCHO AMOR y va muy bien acompaarlos por
canciones, palabras y sonrisas.
3. Elije objetos agradables al tacto, al odo, al paladar, y que sean, claro, seguros.
4.- Realiza algn tipo de ejercicio/deporte con tu pequeo, como arrastrarte, rodar o
gatear con l. Esto les ayuda mucho en su desarrollo.
5. El juego tiene que ser algo placentero, para los dos.
6.- Pinta con l y usa colores llamativos y segn lo que quieras conseguir. Porque no
usar los colores segn los tips que da lacromoterapia. Prximamente publicaremos ms
detalle sobre esto.
7. Aprovecha el momento del bao para dar un masaje a tu hijo.
8. Usa la msica mientras llevas a tu hijo en el coche o en casa. Hoy en da existe la
posibilidad de ponerle msica estimulante a sus sentidos.
9. Ensea libros a tu hijo. Si es un beb, hay libros de tela, de plstico, con olores y
distintas texturas.
10. Cuenta cuentos a tu hijo antes de dormir.