ACTA ASAMBLEA EXTRAORDINARIA

CENTRO DE ESTUDIANTE S DE INGENIERA COMERCIAL

19 DE MAYO DEL 2015

Tabla:

Voceras CONFECH
Consejo Acadmico Estudiantil
Asuntos Acadmicos
Varios

El da 19 de mayo, a las 14:20 hrs, se da inicio a la asamblea extraordinaria de carrera, la

cual est presidida por el presidente del centro de estudiantes de ingeniera comercial,
Gary Naveas Guerra.

VOCERAS CONFECH
El centro de estudiantes comienza dando las excusas, pues el primer punto de tabla
"voceras CONFECH" no ser tratado en esta asamblea, puesto que la votacin de estas se
dio el da anterior y de forma sorpresiva, a pesar que en plenos pasados se haba definido
que esta se dara posterior a las asambleas de carrera.

CONSEJO ACADEMICO ESTUDIANTIL

En relacin a los conflictos acadmicos planteados en la asamblea anterior, el centro de
estudiantes informa que durante la semana transcurrida, ha tenido una serie de reuniones
con el fin de conformar un organismo que permita a los estudiantes el participar
activamente en las decisiones acadmicas que se tomen en la escuela.
Es as como surge la figura abandonada del Consejo Acadmico Estudiantil, organismo
encargado de de velar por el bienestar acadmico de los estudiantes de ingeniera
comercial.
Si bien este organismo representaba un avance en si mismo, el centro de estudiantes hace
ver a la asamblea que consideraba que las facultades que posea este eran insuficientes
para solucionar los problemas en conjunto con la direccin de la escuela, es por esto que
en negociaciones con la direccin, se lleg a un acuerdo que permita vincular de forma

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activa a los estudiantes con la planificacin de los periodos acadmicos, siendo esto partes
de:

La planificacin de la oferta acadmica de los ramos extraordinarios.

Gestores de mejoras acadmicas para el bienestar de la escuela
evaluadores de la labor acadmica del cuerpo docente.
Participante en instancias como consejos de escuela.
entre otros.

Al exponer esto como solucin en la asamblea de estudiantes, estos consultaron dudas de

las facultades y el cmo haran cumplir esta en la realidad.
Las dudas son aclaradas y se acepta con una amplia mayora al CAE como una solucin y
prevencin de posibles problemas futuros, haciendo un gran pacto de compromiso, pues
todos entendemos que el avance real de la escuela depende en gran medida de nuestro
trabajo conjunto con la direccin de esta.

ASUNTOS ACADMICOS
Una vez resuelto el punto CAE, el centro comienza dando las excusas de las decisiones
tomadas en la asamblea pasada, tales como la de no realizar una votacin de paralizacin,
pues consideraba que esto se hara de forma desinformada y a espaldas de los estudiantes.
El centro de estudiantes plantea que la salida del coordinador no debe ser un fin en si
mismo, que nuestro fin debe ser el llegar a un consenso sobre el coordinador que nosotros
como estudiantes requerimos, pues si esto traa como consecuencia que el actual
coordinador no cumpla estas necesidades, deba dejar el cargo.
Adems, se plantea una forma de movilizacin, la cual es vista de una forma ms inclusiva y
participante que un paro, pues este debe ser considerado como una medida de presin
ante las autoridades, todo esto posterior a una negociacin.
Los estudiantes muestran apoyo a la estructura de movilizacin que es presentada por el
centro de estudiantes, dejando siempre en claro que la movilizacin ya se estaba dando,
pues la discusin sobre la escuela que creemos debemos tener, ya se estaba dando con un
nmero importante de estudiantes.
Paralelo a esta discusin, se hizo un catastro de estudiantes que se sintieron tratados de
una forma no correcta por parte del actual coordinador, el resultado de este fue nueve
estudiantes.
Una vez aprobada la forma de accin, la cual consista en la creacin de una especie de
petitorio que dejara claro nuestras necesidades en relacin al coordinador, se deba

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presentar esta a las autoridades y dependiendo de esta respuesta, habra que tomar una
definicin de accin.
Los estudiantes plantean que el coordinado no es una persona que se caracterice por tratar
mal a los estudiantes, sino que su forma de ser es as, estos adems plantean que l
siempre ha tenido la intensin de arreglar los problemas, es por eso que no deba irse.
El centro de estudiantes aclara que se convers con el profesor Marcelo de los malos
tratos, y este nos dej claro que estos no volveran a ocurrir.
finalmente, la asamblea concluy que no se deba pedir la salida del coordinador, sino que
slo deban estar claros los horarios de atencin en los tres das que este viene a la
escuela, y que este adems deba respetar los horarios de clases con sus estudiantes.

VARIOS
No se discuten temas en el punto varios.

Luego de estas discusiones, y con aproximadamente 2 horas de asamblea, se da por

finalizada esta, con el compromiso de presentar la respuesta de las autoridades ante las
demandas de los estudiantes.

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