DLCV FFLCH / USP

FLC0115 Introduo aos Estudos da Lngua Portuguesa II

Profa: Flaviane R. Fernandes Svartman

AULA 10:
O TPICO DISCURSIVO
1. Introduo: o tpico discursivo
Tpico: aquilo acerca do que se est falando (cf. Brown &
Yule, 1983)
No se confunde com as estruturas tpico/comentrio,
tema/rema
o Os segmentos textuais com estatuto tpico vo alm do
nvel sentencial
Questo de contedo dependncia de um processo
colaborativo, envolvendo participantes do ato interacional
Sentido construdo durante a interao e assentado em fatores
contextuais:
o Conhecimento de mundo
o Conhecimento partilhado
o Circunstncias em que ocorre a conversao
o Pressuposies
H pr-requisitos mnimos para que falante e ouvinte detectem a
presena de um tpico
o O falante: garantir a ateno do ouvinte, articulando bem
a fala e construindo seus enunciados para que o ouvinte
identifique elementos do tpico e estabelea relaes na
construo deste

o O ouvinte: prestar ateno no que o falante diz,

decodificar elementos (objetos, idias, indivduos) que
tem funo no desenvolvimento do tpico e identificar as
relaes que se do entre os referentes do tpico
Identificao do tpico: nem sempre clara tpico implcito
(implica conhecimento partilhado) ex. 3 (Fvero, 2003, pg.
46)
A interao interfere na estruturao do tpico quanto ao
contedo e quanto forma. Ex.: (quanto forma) uso de
marcador de aprovao no (Fvero, 2003, linha 17 texto
1) para certificar se o interlocutor est atento e se possvel dar
continuidade ao desenvolvimento do tpico
Tpico:
atividade
construda
cooperativamente

correspondncia (pelo menos parcial) de objetivos entre os

interlocutores
Na organizao conversacional: os usurios da lngua tm noo
de quando esto discorrendo sobre o mesmo tpico, quando
mudam, cortam, criam digresses, retomam, etc.
2. Propriedades do tpico discursivo
2.1.
Centrao
Falar-se acerca de alguma coisa, implicando a utilizao
de referentes explcitos ou inferveis
Norteia o tpico: quando h uma nova centrao, h um
novo tpico

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Abrange os seguintes traos:

o Concernncia interdependncia semntica entre
os enunciados de um segmento textual
(implicativa,
associativa,
exemplificativa),
gerando um conjunto especfico de referentes
(objetos-de-discurso)
o Relevncia proeminncia dos objetos do
discurso (posio focal)
o Pontualizao: localizao do conjunto focal em
determinado momento do texto falado
o Exemplo de ocorrncia desses traos no texto
falado Jubran, 2006, pg. 92-93.
2.2.
Organicidade
Manifestada pela relao de interdependncia tpica
instaurada nos planos linear e vertical (hierrquico)
2.2.1. Plano hierrquico ou vertical: relaes de
interdependncia entre os tpicos de acordo com a maior ou
menor abrangncia do assunto
o Nveis de estruturao dos tpicos: indo desde um
subtpico (SbT constituinte mnimo) at pores
maiores tpicos (T) ou supertpicos (ST)
Constituio do Quadros Tpicos:

ST
T

SbT SbT SbT SbT

Condies necessrias (a. e b.) e possvel (c.) para
o quadro tpico:
a. Centrao num tpico mais abrangente
(supertpico - ST)
b. Diviso interna do ST em tpicos coconstituintes (tpicos - T)
c. Subdivises sucessivas no interior de
cada tpico co-constituinte (subtpicos
SbT)
Exemplo de constituio de Quadro Tpico Texto 2, (Fvero, 2003, pg. 42-44)
Supertpico: Profisso
Tpico: Razes das opes profissionais das
locutoras
Subtpicos: a. Opo de L2; b. Opo de L1
Pores tpicas do subtpico a.: Influncia
do pai na opo de L2 por advocacia (linhas
1511 a 1548 segmento 1); Circunstncias
adversas opo profissional de L2 por

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diplomacia (linhas 1548 a 1561 segmento

2)
Pores tpicas do subtpico b.: necessidade
de carreira profissionalizante de L1 (linhas
1561 a 1564 segmento 3); necessidade de
carreira profissionalizante de L1 (linhas 1565
a 1574 segmento 5); opo de L1 por
pedagogia (linha 1574 a 1599 segmento 6)
Digresso: Preocupao de L1 com o
horrio (linha 1565 segmento 4)
2.2.2. Plano linear: articulaes entre os tpicos em termos
de proximidade na linha discursiva (adjacncias) e ligada
introduo de informaes novas
2 fenmenos bsicos: a continuidade e a descontinuidade
o A continuidade organizao sequencial dos
tpicos; a abertura de um tpico se d depois do
fechamento do precedente
Tpico:
mecanismos
de
incio,
desenvolvimento e sada detectveis por
elementos verbais ou traos suprassegmentais
Exemplo de continuidade: Jubran, 2006, pg.
98-99.
o A descontinuidade: perturbao na sequencialidade
linear

Um tpico introduzido antes de ser esgotado

o precedente que pode ou no retornar
Se no h retorno, h um corte
(ruptura) suspenso definitiva do
tpico
Se h retorno, temos inseres e
digresses (aqui pode se dar expanses
tpicas)
o Insero: esquema A B A de
centrao tpica. Ex.: Jubran,
2006, pg. 102.
o Alternncia: revezamento entre
dois tpicos esquema A B A
B. Ex.: Jubran, 2006, pg.
103 e 104.
o Expanso
tpica:
desenvolvimento de estruturas
parentticas. Ex.: Jubran,
2006, pg. 105.
Outros procedimentos de passagem de um tpico para outro:
o (a) transio de tpicos - segmento tpico que
relaciona o tpico anterior com o seguinte;
o (b) superposio de tpicos - tentativa de introduo
de um novo tpico, enquanto um dos interlocutores
ainda est desenvolvendo o tpico anterior;

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o (c) movimento de tpico deslizamento de um para

outro aspecto do mesmo tpico, gerando um conjunto
novo de referentes formao de um outro quadro
tpico
3. Segmentao
Delimitao dos segmentos tpicos (pequenas pores
tpicas), com base no princpio da centrao
Tpico uma unidade passvel de segmentao mas nem
sempre claro identific-lo
Conscincia intuitiva do falante na identificao do tpico
Brown e Yule (1983) a extenso de um tpico relaciona-se
manuteno do tema e da relevncia
o Tpicos com incio, desenvolvimento e fim em um
espao conversacional maior ou menor
o H sinais ou marcas da delimitao tpica na
expresso verbal dos falantes
Marcas de delimitao tpica:
o Facultativas: fim e incio nem sempre tm uma
realizao marcada. So detectados no momento em
que dada centrao se distingue de uma centrao
anterior, motivada por mudana de referentes, por
exemplo
o Multifuncionais: elementos que delimitam os
tpicos, mas que no exercem sempre a mesma

funo. Ex.: Fvero, 2003, pg. 57 o marcador

ento que, no geral, fecha o tpico, pode exercer
outras funes. No exemplo: o ento da 1. parte
funciona como prefaciador ou preparador e o ento
da 2. parte faz a atenuao
o De natureza diversa: demarcao de segmentos
tpicos por
uso de recursos lingusticos de diferentes
nveis (prosdico (entoao ascendente de
incio de tpico e descendente de fim de
tpico), lxico, sinttico)
uso de estratgias de construo textual
(parfrases, repeties, tematizaes)
mecanismos de organizao do texto
(marcadores discursivos sequenciadores de
introduo e finalizao de tpicos) ou
fenmenos de descontinuidade (hesitao e
interrupo)
o Co-ocorrentes: acmulo de vrios procedimentos no mesmo
ponto (ex.: uma pausa, um marcador de concluso como
enfim e uma entoao descendente)
4. Digresses
Digresso: parte da conversa que no se acha diretamente
relacionada com o tpico em andamento.

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Exemplo: os falantes esto desenvolvendo um tpico A (etapa 1)

e, antes de terminar este tpico, um dos falantes introduz um
tpico B (etapa 2). O tpico B desenvolvido e encerrado pelos
falantes (etapa 3). Ento, o tpico A reintroduzido (etapa 4).
o Digresso: etapas 2 e 3
Para analisar uma digresso: observar em que condies um
desvio tpico origina uma mudana, uma evoluo natural ou
uma digresso
A mudana no fluxo conversacional pode provocar alterao,
abandono ou flutuao do tpico
Numa conversao: a flutuao no tida ou sentida como
incoerente porque, durante o dilogo, os tpicos tm uma srie
de relevncias que so detectadas e selecionadas pelos falantes
As digresses so introduzidas sem qualquer marca formal, mas
tambm podem seguir algum tipo de marcador (ex.: a
propsito", isso me lembra que)
o Marcadores que introduzem as digresses: permitem,
depois da digresso, a volta ao tpico anterior ou a
continuidade de propostas novas
Tipos de digresso
o Digresso baseada no enunciado (tambm chamada
de parentetizao): apresenta uma espcie de relao de
contedo entre o enunciado principal vigente e o
digressivo.

No geral, introduzida ou encerrada por

marcadores
conversacionais
como:
a
propsito...; por falar nisso....; isto me lembra
que /.../ perdo continue; perdo, mas isso
parece...; olha tem um negcio...; j que voc
mencionou isso /.../ voltando ao assunto
o Digresso baseada na interao: no apresenta relaes
de contedo com o tpico
Sua adequao encontrada no contexto
situacional
Resposta adequada a uma demanda extrnseca ao
contedo do tpico
Nessa digresso, o que importa no explicitado
verbalmente, porque social, consensual e se
insere em uma dimenso diferente
Ex.: linha 1565 (Fvero, 2003, pg. 43)
... ter uma ah optar por uma carreira pro/
- - meu relgio est atrapalhando a
nossa - - ... por uma carreira
profissionalizante...
o Digresso baseada em seqncias inseridas: grande
variedade de atos de fala corretivos, esclarecedores,
informativos, etc.
Ex.: Fvero, 2003, pg. 61 entre a 1. pergunta
e a respectiva resposta, h uma seqncia inserida

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com funo metalingstica, marcando uma

espcie de salto e vista como uma pausa no
fluxo conversacional
Referncia bibliogrfica
FVERO, L. L. O tpico discursivo. In: Preti, D. (Org.) Anlise de
textos orais. So Paulo: Humanitas, 2003, p. 39-63.
JUBRAN, C. C. A. S. Tpico discursivo. In: JUBRAN, C. C. A. S.,
KOCH, I. G. V. (Orgs.) Gramtica do portugus culto falado no
Brasil: construo do texto falado. Campinas: Ed. da UNICAMP,
2006, p.89-132.