DCR Junin - 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER
CONVENIO FACULTAD DE EDUCACIN DREJ

EQUIPO TCNICO CENTRAL PARA LA CONSTRUCCIN DEL CR JUNN
MATRIZ CURRICULAR DE LOS APRENDIZAJES REGIONALES

Los seis aprendizajes regionales estn relacionados y alineados con los aprendizajes fundamentales nacionales presentados por el MED (2013), se integra como
parte del Sistema curricular nacional en construccin, con el principio de complementariedad, concrecin y contextualizacin.
APRENDIZAJE
FUNDAMENTAL
NACIONAL
Actan
demostrando
seguridad y cuidado de s
mismo, valorando su
identidad personal, social
y cultural, en distintos
escenarios
y
circunstancias.
Actan
con
emprendimiento,
haciendo uso de diversos
conocimientos y manejo
de tecnologas que le
permite insertarse al
mundo productivo.
Se
relacionan
armnicamente con la
naturaleza y promueven
el manejo sostenible de
los recursos.
DEMANDA
EDUCATIVA
REGIONAL
Educacin para la
identidad
cultural
andina - amaznica
valorando
la
cosmovisin,
la
historia,
geografa,
literatura y lenguas
originarias.
DENOMINACIN
Identidad
cultural
regional
Competencia
del aprendizaje regional
Acta
con
identidad
cultural, comprendiendo y
valorando la cosmovisin,
historia,
geografa,
literatura
y
lenguas
originarias de la regin
coexistiendo
con
las
diversas culturas.
Educacin productiva
con visin empresarial
y
responsabilidad
social.
Productivid
ad
con
responsabi
lidad
social.
Demuestra habilidades
que permita innovar o
resolver
problemas
generando
proyectos
productivos o de servicio
de su localidad y regin;
con visin empresarial y
responsabilidad social.
Educacin para la
conciencia ecolgica,
gestin de riesgos y
promocin turstica.
Conciencia
ecolgica y
promocin
turstica.
Interacta con los

ecosistemas y
biodiversidad de la regin
promoviendo la
conciencia ecolgica,
DOMINIOS
CAPACIDADES
Manifestaciones
culturales y
cosmovisin
regional.
Comprende y valora las manifestaciones

culturales y la cosmovisin de su localidad y
regin.
Historia y
Geografa
regional.
Comprende y valora los procesos histricos

y geogrficos de su localidad y regin.
Arte y Literatura
regional.
Comprende y valora las expresiones

artsticas y literarias de su localidad y regin.
Tecnologa en la
solucin de
problemas.
Selecciona y resuelve
problemas
productivos de su localidad y regin con
creatividad
e
innovacin
utilizando
conocimientos de anlisis de productos y
servicios.
Proyectos
productivos con
visin
empresarial.
Genera y argumenta proyectos productivos

con habilidades emprendedoras, visin
empresarial y responsabilidad social.
Conciencia
ecolgica.
Preserva los ecosistemas y biodiversidad de

su localidad y regin, promoviendo su
sostenibilidad con conciencia ecolgica.
Gestin de riesgo
y vida saludable.
Promueve acciones frente a los fenmenos

naturales y sociales que afectan la salud y

gestin de riesgo, vida
saludable y el turismo.
Actan en la vida social

con plena conciencia de
derechos y deberes, y
con
responsabilidad
activa por el bien comn.
Educacin que
promueva actitud
filosfica, valores,
pensamiento crtico reflexivo y liderazgo
Utilizan, innovan,
generan conocimiento y
producen tecnologa en
diferentes contextos para
enfrentar desafos.
Educacin para el
desarrollo de la
capacidad
investigativa.
Actan
demostrando
seguridad y cuidado de s
mismo, valorando su
identidad personal, social
y cultural, en distintos
escenarios
y
circunstancias.
Educacin para el
desarrollo de las
habilidades fsicas y
psicomotoras.
Actitud
filosfica,
valores y
liderazgo.
Capacidad
investigativ
a.
Desarrollo
psicomotri
zy
Educacin
Fsica.
Acta crtica y
reflexivamente en su
quehacer personal y
social de forma integral y
sistmica, asumiendo
liderazgo democrtico con
una visin regional,
nacional y mundial.
Muestra habilidades y
destrezas investigativas
en la solucin de
problemas de su
contexto.
Interacta en situaciones
de movimientos
biomotrices, corpreas y
de socializacin,
promoviendo un estilo de
vida saludable.
seguridad personal y social, adoptando una

cultura preventiva.
Promocin
turstica.
Promueve los atractivos y actividades

tursticas de su localidad y regin
participando con responsabilidad social.
Actitud filosfica.
Maneja habilidades de pensamiento crtico y

reflexivo sobre conocimientos, hechos y
problemas del contexto regional, nacional y
mundial.
Liderazgo.
Hace uso de habilidades y cualidades de

liderazgo democrtico en su quehacer
personal y social.
Formacin
investigativa.
Demuestra habilidades investigativas para

resolver problemas de diversa naturaleza.
Prctica
investigativa.
Realiza investigaciones de redemostracin y

demostracin de hiptesis para contrastar y
generar conocimientos o tecnologas acerca
de problemas de su contexto e inters.
Psicomotriz.
Demuestra habilidades y destrezas de su

corporeidad mediante el movimiento de su
cuerpo en diversas actividades.
Sociomotriz y
expresividad.
Realiza
movimientos
diversos
en
cooperacin e integracin social utilizando
los recursos expresivos de su cuerpo y
cultura en escenarios
recreativos y
deportivos de su contexto local y regional.
Biomotriz.
Demuestra habilidades y rendimiento fsico

en diversos juegos y deportes individuales y
colectivos propiciando una vida saludable.

IDENTIDAD CULTURAL REGIONAL: EDUCACIN INICIAL

COMPETENCIA: Acta con identidad cultural, comprendiendo y valorando la cosmovisin, historia, geografa y literatura de la regin, coexistiendo
con las diversas culturas.
CICLO II
DOMINIOS
Cultura y
cosmovisin
regional
CAPACIDADES
Comprende y valora las

manifestaciones culturales y la
cosmovisin de su localidad y
la regin.
Geografa e
historia regional
Comprende y valora los

procesos
histricos
y
geogrficos de su localidad y la
regin.
Literatura
regional
Comprende y valora las

expresiones literarias de su
localidad y la regin.
3 aos
4 aos
5 aos
Reconoce
las
expresiones
culturales de su localidad.
Describe las expresiones culturales

de su localidad
Describe
y
representa
las
expresiones culturales de su
localidad y otras zonas de la regin.
Reconoce
las
caractersticas
geogrficas de su localidad.
Describe
las
caractersticas
geogrficas de su localidad
Describe
y
representa
las
caractersticas geogrficas de su
localidad.
Describe hechos significativos de la
historia reciente de su localidad.
Reconoce y describe la secuencia de hechos y personajes en

expresiones literarias bsicas de su localidad u otras zonas de la regin.
Describe y representa con grficos

el contenido de las expresiones
literarias bsicas de su localidad y
otras zonas de la regin.

PRODUCTIVIDAD CON RESPONSABILIDAD SOCIAL: EDUCACIN INICIAL

COMPETENCIA: Demuestra habilidades de resolucin de problemas y generacin de proyectos productivos o de servicio de su localidad y regin con visin
CICLO II
DOMINIOS
CAPACIDADES
3 aos
4 aos
5 aos
Tecnologa en la
solucin de
problemas
Selecciona
y
resuelve
problemas productivos de su
localidad
y
regin
con
creatividad
e
innovacin
utilizando conocimientos de
anlisis de productos y
servicios.
Nombra productos de su entorno

describiendo sus caractersticas
bsicas (forma, color, tamao), los
elementos que lo componen y la
utilidad que cumple.
Selecciona problemas tecnolgicos

propios de su aula proponiendo
alternativas de solucin.
Disea y construye objetos

tecnolgicos sencillos segn el
diseo
elegido,
seleccionando
materiales y herramientas.
Proyectos
productivos con
visin
empresarial.
Genera y argumenta proyectos

productivos con habilidades
emprendedoras,
visin
empresarial y responsabilidad
social.
Prioriza
necesidades
y/o
problemas de su aula que genere
ideas de proyectos
productivos
sencillos donde se aproveche los
recursos naturales de su localidad.
Propone proyectos productivos

sencillos a partir de las necesidades
y/o problemas de su aula.
Ejecuta proyectos productivos

sencillos siguiendo los procesos
previstos con responsabilidad social
y valores ticos.

CONCIENCIA ECOLGICA Y PROMOCIN TURSTICA: EDUCACIN INICIAL

COMPETENCIA: Interacta con los ecosistemas y biodiversidad de la regin promoviendo la conciencia ecolgica, gestin de riesgo, vida saludable y el turismo.
CICLO II
DOMINIOS
CAPACIDADES
3 aos
4 aos
5 aos
Cuida las plantas y animales de su entorno.

Conciencia
ecolgica
Gestin de
riesgo y vida
saludable
Preserva los ecosistemas y

biodiversidad de su localidad y
regin,
promoviendo
su
sostenibilidad
con
conciencia
ecolgica.
Promueve acciones frente a los

fenmenos naturales y sociales
que afectan la salud y seguridad
personal y social, adoptando una
cultura preventiva.
Reconoce algunas caractersticas de plantas y animales tpicas de su

localidad y zona.
Evita exponer su cuerpo, el de sus compaeros y familiares a objetos y
lugares peligrosos.
Practica hbitos de higiene alimenticio y de salud personal para mantener

una vida saludable.
Participa en jornadas de cuidado y

conservacin de los ecosistemas y
biodiversidad de su entorno natural.
Participa en brigadas de prevencin

de desastres naturales de su
entorno.
Practica
hbitos
de
higiene
alimenticio y de salud personal para
mantener una vida saludable.
Reconoce y representa los atractivos naturales y lugares tursticos de su localidad y zona.

Promocin
turstica
Promueve
los
atractivos
y
actividades tursticas
de su
localidad y regin participando con
Participa en acciones de promocin de los atractivos tursticos tpicos de su localidad y zona.

ACTITUD FILOSFICA, VALORES Y LIDERAZGO: EDUCACIN INICIAL

COMPETENCIA: Acta crtica, reflexiva y valorativamente en su quehacer personal y social de forma integral y sistmica, asumiendo liderazgo democrtico con
una visin regional, nacional y mundial.
CICLO II
DOMINIOS
CAPACIDADES
3 aos
4 aos
Indaga sobre la procedencia de los integrantes de la familia,

especialmente de los padres de familia del aula.
Actitud filosfica
Maneja
habilidades
de
pensamiento crtico, reflexivo y
valorativo
sobre
conocimientos,
hechos y
problemas
del
contexto
regional, nacional y mundial.
Liderazgo
Hace uso de habilidades y

cualidades
de
liderazgo
democrtico en su quehacer
personal y social.
Analiza las diferentes formas de vida que tienen las personas de

su localidad y regin.
Se integra y participa en grupos y

equipos (ldicos y de trabajo)
aportando y respetando ideas.
Practica habilidades sociales y

se Integra espontneamente al
grupo de juego, y trabajo.
practicando las normas de
cortesa.
5 aos
Compara las formas de vida, alimentacin y

educacin de los seres humanos del pas y
el mundo.
Comenta acerca de las diferencias raciales,
sociales, econmicas y morales de las
personas en la I.E., regin y pas.
Sugiere ideas y las aplica en la mejora de

actividades ldicas y de trabajo, justificando
sus razones.
Aporta ideas para mejorar el juego en los
equipos, justificando sus razones.

CAPACIDAD INVESTIGATIVA: EDUCACIN INICIAL

COMPETENCIA: Muestra habilidades y destrezas investigativas en la solucin de problemas de su contexto.
CICLO II
DOMINIOS
CAPACIDADES
3 aos
Formacin
investigativa
Prctica
investigativa
Demuestra
investigativas
problemas
naturaleza.
habilidades
para resolver
de
diversa
Realiza investigaciones de
redemostracin
y
demostracin de hiptesis
para contrastar y generar
conocimientos o tecnologas
acerca de problemas de su
contexto e inters.
Realiza juegos de exploracin para

ejercitar
la
curiosidad,
la
imaginacin
y
creatividad,
identificando objetos, animales y
personas de su entorno escolar.
4 aos
Explica el porqu de los fenmenos
que ocurren en su entorno personal
y familiar, a partir de los juegos de
exploracin e identificacin de
objetos, animales y personas.
5 aos
Explica el porqu de los fenmenos

que ocurren en su entorno personal,
familiar y comunal, relacionando y
comparando sus caractersticas,
socializndolos.
Planifica y ejecuta investigaciones

sencillas
que
involucre
las
habilidades
de
imaginacin,
curiosidad y creatividad. Socializa
los
resultados
de
sus
investigaciones
en
eventos
organizados por su institucin y
otros.

DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y EDUCACIN FSICA: NIVEL DE EDUCACIN INICIAL
COMPETENCIA: Interacta en situaciones de movimientos biomotrices, corpreas y de socializacin promoviendo un estilo de vida saludable.
CICLO II
DOMINIOS
CAPACIDADES
3 aos
Biomotriz
Demuestra
habilidades y
rendimiento fsico en diversos
juegos y deportes individuales
y colectivos propiciando una
vida saludable.
Psicomotriz
Demuestra
habilidades
y
destrezas de su corporeidad
mediante el movimiento de su
cuerpo
en
diversas
actividades.
Sociomotriz y
expresividad
Realiza movimientos diversos

en cooperacin e integracin
social utilizando los recursos
expresivos de su cuerpo y
cultura.
4 aos
5 aos
Participa en juegos de movilidad corporal orientada al mejoramiento de su calidad de vida y su capacidad orgnica.
Realiza movimientos coordinados demostrando dominio de su corporeidad, en interaccin con el mundo (los
objetos) y la relacin con los otros.
Ejecuta movimientos diversos que muestren control corporal utilizando los recursos expresivos de su cuerpo
respetando reglas y promoviendo la cooperacin.
.

IDENTIDAD CULTURAL REGIONAL: EDUCACIN PRIMARIA

COMPETENCIA: Acta con identidad cultural, comprendiendo y valorando la cosmovisin, historia, geografa y literatura de la regin, coexistiendo
con las diversas culturas.
DIMENSIO
NES
Cultura y
cosmovisin
regional
CICLO III
CICLO IV
CICLO V
CAPACIDADES
PRIMERO
Comprende
valora
manifestaciones
culturales
y
cosmovisin de
localidad
y
regin.
y
las
la
su
la
Historia y
geografa
regional
Comprende
y
valora los procesos
histricos
y
geogrficos de su
localidad
y
la
regin.
Literatura
regional
Comprende
valora
expresiones
literarias de
localidad
y
regin.
y
las
su
la
SEGUNDO
TERCERO
Representa y opina sobre las

expresiones culturales de su localidad y
otras zonas de la regin.
Representa y opina sobre

caractersticas geogrficas de
localidad y la regin.
las
su
Describe y opina sobre la historia

reciente de su localidad y la regin.
Representa y opina sobre el contenido

de las expresiones literarias bsicas de
su localidad y otras zonas de la regin.
CUARTO
QUINTO
SEXTO
Representa y explica las expresiones

culturales de su localidad y la regin en
relacin con la cosmovisin de la
poblacin.
Explica y evala las expresiones

culturales y la cosmovisin de su
localidad y la regin en relacin con sus
actividades socioculturales.
Representa y explica las caractersticas

geogrficas de su localidad y regin en
relacin con las actividades econmicas
de la poblacin.
Explica y evala las caractersticas

geogrficas de su localidad y regin en
relacin con el desarrollo social.
Describe y explica la historia

prehispnica y colonial de su localidad y
la regin.
Describe y explica la historia

republicana de su localidad y la regin.
Representa y explica el contenido de

las expresiones literarias de su localidad
y regin en relacin con las actividades
de la poblacin.
Explica y evala el contenido de las

expresiones literarias de su localidad y
regin en relacin con el desarrollo
sociocultural.

PRODUCTIVIDAD CON RESPONSABILIDAD SOCIAL: EDUCACIN PRIMARIA

CICLO III
DOMINIOS
CAPACIDADES
Tecnologa
en la
solucin de
problemas
Selecciona y resuelve
problemas productivos
de su localidad y regin
con
creatividad
e
innovacin utilizando
conocimientos
de
anlisis de productos y
servicios.
Proyectos
productivos
con visin
empresarial.
Genera y argumenta
proyectos productivos
con
habilidades
emprendedoras, visin
empresarial
y
1 GRADO
2 GRADO
CICLO IV
3 GRADO
CICLO V
4 GRADO
5 GRADO
6 GRADO
Identifica actividades productivas y

productos de su entorno distinguiendo
su forma, estructura, funcin, evolucin
histrica, tecnologa y valor econmico.
Compara problemas tecnolgicos de

la vida cotidiana al utilizar artefactos,
objetos, herramientas,
planteando
alternativas
de
solucin
con
creatividad e innovacin.
Realiza diseos de objetos tecnolgicos

sencillos representando sus ideas a
travs de dibujos, modelos concretos,
esquemas, modelado, kirigami, origami,
etc.
Elabora proyectos productivos con visin empresarial y responsabilidad social

teniendo en cuenta tiempo, presupuesto, diagramas de secuencia y diseo.
Realiza simulaciones de venta

y
evaluacin
de
productos
con
Plantea alternativas de solucin creativa

e innovadora a problemas productivos
de su localidad y regin.
Ejecuta proyectos productivos teniendo en cuenta materiales e insumos de su

localidad con responsabilidad social, normas de seguridad, control de calidad y
valores ticos.
Realiza la venta de los productos, el balance econmico y distribuye las ganancias
o asume las prdidas.

CONCIENCIA ECOLGICA Y PROMOCIN TURSTICA: EDUCACIN PRIMARIA

CICLO III
DOMINIOS
Conciencia
ecolgica
Gestin de
riesgo y vida
saludable
Promocin
turstica
CAPACIDADES
1 GRADO
CICLO IV
2 GRADO
Preserva
los
ecosistemas
y
biodiversidad de su
localidad y regin,
promoviendo
su
sostenibilidad
con
conciencia ecolgica.
Reconoce
caractersticas
de
ecosistemas de su localidad y zona.
Promueve acciones
frente
a
los
fenmenos naturales
y
sociales
que
afectan la salud y
seguridad personal y
social,
adoptando
una
cultura
preventiva.
Promueve
los
atractivos
y
actividades tursticas
de su localidad y
regin participando
con responsabilidad
social
3 GRADO
CICLO V
4 GRADO
5 GRADO
6 GRADO
los
Participa en el cultivo de plantas y
cuidado de los jardines y parques de su
IE y comunidad.
la
Analiza las causas y consecuencias de

los principales problemas ambientales
de su localidad y zona, planteando
alternativas aplicando las 4Rs.
Reconoce y describe fenmenos naturales

que afectan su salud y seguridad personal
y familiar.
Organiza y participa en brigadas de

gestin de riesgo realizando simulacros
para evitar accidentes y desastres en
su IE y comunidad.
Organiza y participa en brigadas de

salud y gestin de riesgo a nivel escolar
y comunal.
Reconoce
caractersticas
de
biodiversidad de su localidad y zona.
Elabora un lbum descriptivo de alimentos

y comidas tpicas de su zona y regin.
Reconoce los atractivos naturales

tursticos de su localidad y zona,
elaborando el mapa turstico de su
localidad y zona.
Cuida su salud evitando consumir

bebidas y alimentos con altos
contenidos de azucares, preservantes,
colorantes y grasas saturadas que
afectan su salud.
Elabora y difunde en textos breves la

historia y relevancia de los atractivos
tursticos de su localidad o zona.
Selecciona y promueve el consumo de

dietas balanceadas con alimentos
saludables propios de su comunidad.
Participa en actividades tursticas y

fundamenta sobre el ecoturismo de su
distrito.

ACTITUD FILOSFICA, VALORES Y LIDERAZGO: EDUCACIN PRIMARIA

COMPETENCIA: Acta crtica, reflexiva y valorativamente en su quehacer personal y social de forma integral y sistmica, asumiendo liderazgo democrtico con una
visin regional, nacional y mundial.
CICLO III
DOMINIOS
Actitud
filosfica
Liderazgo
CAPACIDADES
1 GRADO
CICLO IV
2 GRADO
Identifica algunos hechos sociales y

naturales que le llamen la atencin y
Maneja habilidades
que influyan en su vida personal.
de
pensamiento
crtico, reflexivo y Elabora
preguntas
concretas,
vcalorativamente
empleando el por qu y el para qu?,
sobre
a partir de los fenmenos naturales y
conocimientos,
sociales nacionales y mundiales que
hechos y problemas
influyen en su entorno personal y
del contexto regional,
familiar.
nacional y mundial.
Hace
uso
de
habilidades
y
cualidades
de
liderazgo
democrtico en su
quehacer personal y
social.
Asigna y asume responsabilidades de

cada integrante del equipo de trabajo.
Contribuye a la solucin de los
problemas de su entorno familiar y
escolar, con responsabilidad y respeto.
3 GRADO
CICLO V
4 GRADO
Relaciona las causas y efectos de

los problemas naturales y sociales
regionales y nacionales que
influyen en su entorno personal,
familiar y social especialmente en
el campo de los valores.
Formula propuestas para posibles
soluciones de problemas de su
entorno personal, familiar y escolar.
Identifica las habilidades del lder

dentro de un equipo de trabajo.
Explica el rol que debe cumplir cada
integrante del equipo de trabajo.
Evala
el
cumplimiento
de
responsabilidades del equipo de
trabajo para lograr las metas.
5 GRADO
6 GRADO
Formula propuestas para posibles

soluciones de problemas regionales y
nacionales que afectan su entorno
personal, familiar
y escolar
,incidiendo en los valores para
superar actos de corrupcin.
Planifica
y
ejecuta
pequeos
proyectos, con orientacin docente,
para posibles soluciones al problema
ambiental local, nacional y mundial.
Promueve el trabajo cooperativo entre
los integrantes del equipo.
Asume la crtica y autocrtica para
superar
errores en el equipo de trabajo,
buscando el bien comn.

CAPACIDAD INVESTIGATIVA: EDUCACIN PRIMARIA

CICLO III
DOMINIOS
CAPACIDADES
Formacin
investigativa
Demuestra
habilidades
investigativas
para
resolver problemas
de
diversa
naturaleza.
Prctica
investigativa
Realiza
investigaciones
de
redemostracin
y
demostracin
de
hiptesis
para
contrastar y generar
conocimientos
o
tecnologas acerca
de problemas de su
contexto e inters.
1 GRADO
CICLO IV
2 GRADO
Argumenta sus explicaciones del por

qu de los fenmenos que ocurren en su
entorno personal, familiar y comunal.
Planifica y ejecuta
investigaciones
sencillas que involucre las habilidades de
imaginacin, curiosidad y creatividad.
3 GRADO
CICLO V
4 GRADO
Argumenta sus explicaciones de

estudios comparativos sobre sucesos y
acontecimientos de su entorno escolar,
familiar y social elaborando proyectos
de mejora creativa e imaginativa.
Planifica y ejecuta investigaciones sencillas

para, describir y explicar situaciones
propias de su vida personal, familiar,
comunal y social.
5 GRADO
6 GRADO
Argumenta sus explicaciones de

sucesos y acontecimientos de su
entorno escolar, social y ambiental
utilizando referencias bibliogrficas.
Planifica y ejecuta
investigaciones
sencillas que involucren las habilidades
crticas, creativas e innovativas.

DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y EDUCACIN FSICA: EDUCACIN PRIMARIA

CICLO III
DOMINIOS
PRIMERO
Biomotriz
Psicomotriz
Sociomotriz
y
expresividad
CICLO IV
CICLO V
CAPACIDADES
Demuestra habilidades y
rendimiento
fsico
en
diversos juegos y deportes
individuales y colectivos
propiciando
una
vida
saludable.
destrezas
de
su
corporeidad mediante el
movimiento de su cuerpo en
diversas actividades
Realiza
movimientos
diversos en cooperacin e
integracin social utilizando
los recursos expresivos de
su cuerpo y cultura.
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
Realiza tareas de movimientos

individuales y colectivos en juegos y
deportes de baja intensidad orgnica,
alternando su esfuerzo y descanso.
Realiza
tareas
de
movimiento
individuales y colectivos en juegos y
deportes de mediana intensidad orgnica
y alternando su esfuerzo y descanso.
Ejecuta movimientos coordinados de

su esquema corporal con formas
bsicas de desplazamientos y
escalada.
Ejecuta
movimientos
coordinados
demostrando precisin y eficiencia en
sus habilidades psicomotoras
de
acuerdo a sus intereses y lmites
espaciales.
Interacta
en
actividades de
expresin corporal demostrando
cooperacin y aceptacin hacia los
dems.
Interacta en actividades de iniciacin

deportiva y
expresin corporal
demostrando cooperacin y aceptacin
hacia los dems.
QUINTO
SEXTO
Realiza tareas de movimientos

individuales
y colectivos con
patrones bsicos, que favorezcan su
estado de vida saludable.
Ejecuta movimientos coordinados

demostrando combinacin de sus
habilidades motoras en situaciones
de diversa complejidad recreativa y
deportiva.
Interacta
en
actividades pre
deportivas y de expresin corporal
demostrando
cooperacin
e
integracin social.

IDENTIDAD CULTURAL REGIONAL: EDUCACIN SECUNDARIA

COMPETENCIA: Acta con identidad cultural, comprendiendo y valorando la cosmovisin, historia, geografa y literatura de la regin, coexistiendo con
las diversas culturas.
DIMENSIO
NES
Cultura y
cosmovisin
regional
CICLO VI
CICLO VII
CAPACIDADES
PRIMERO
Comprende
valora
manifestaciones
culturales
y
cosmovisin de
localidad
y
regin.
y
las
la
su
la
Historia y
geografa
regional
Comprende
y
valora los procesos
histricos
y
geogrficos de su
localidad
y
la
regin.
Literatura
regional
Comprende
valora
expresiones
literarias de
localidad
y
regin.
y
las
su
la
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
Evala y se identifica con las expresiones

culturales y la cosmovisin de su localidad y la
regin en relacin con el desarrollo sociocultural.
Se identifica y difunde las expresiones culturales

y la cosmovisin de su localidad y la regin en
relacin con el desarrollo sociocultural.
Explica y evala el origen y desarrollo histrico

prehispnico y colonial de su localidad y la regin
en relacin al espacio geogrfico, la sociedad y
la economa.
Explica y evala el desarrollo histrico

republicano de su localidad y la regin en relacin
al espacio geogrfico, la sociedad y la economa.
Evala y se identifica con el contenido de las

expresiones literarias de su localidad y la regin
en relacin con el desarrollo sociocultural.
Se identifica y difunde las expresiones literarias

de la regin que permitan el desarrollo
sociocultural.
QUINTO
Reconstruye
y
produce expresiones
culturales orientadas a
reafirmar su identidad
cultural y el desarrollo
sociocultural de la
regin.
Evala
y formula
alternativas
para
superar los problemas
sociales y espaciales
de su localidad y la
regin
Reconstruye
y
produce expresiones
literarias orientadas a
reafirmar su identidad
cultural y el desarrollo
sociocultural de la
regin.

PRODUCTIVIDAD CON RESPONSABILIDAD SOCIAL: EDUCACIN SECUNDARIA

CICLO VI
DOMINIOS
CAPACIDADES
Tecnologa
en la
solucin de
problemas
Selecciona
y
resuelve
problemas
productivos de su
localidad y regin
con creatividad e
innovacin
utilizando
conocimientos de
anlisis
de
productos
y
servicios.
Proyectos
productivos
con visin
empresarial.
Genera
y
argumenta
proyectos
productivos
con
habilidades
emprendedoras,
visin empresarial y
responsabilidad
social.
CICLO VII
1 GRADO
2 GRADO
3 GRADO
Identifica artefactos
creados detectando
problemas
en
el
funcionamiento
a
partir del anlisis
morfolgico
y
estructural.
Reconoce artefactos
creados
detectando
fallas simples en el
funcionamiento a partir
del anlisis tecnolgico
y econmico.
Reconoce artefactos,
herramientas y equipos
creados
detectando
fallas
en
el
funcionamiento
de
acuerdo
al
anlisis
tecnolgico, econmico
y relacional.
4 GRADO
5 GRADO
Reconoce mquinas, equipos de su entorno a

partir del anlisis
tecnolgico, econmico,
histrico, comparativo y relacional, Identificando
innovaciones e inventos trascendentales de la
regin y del pas
Elabora diseos de objetos tecnolgicos representando sus ideas con creatividad a travs de dibujos, esquemas y croquis y
otros.
Elabora productos segn diseo, aplicando los principios tecnolgicos para resolver problemas, utilizando recursos, materiales
de su contexto, regin, evaluando los procesos y resultados.
Propone proyectos productivos y/o prestacin de servicio de su contexto,
teniendo en cuenta el estudio de mercado (observacin, focus group,
encuesta).
Propone proyectos y/o prestacin de servicios de

su regin, teniendo en cuenta el estudio de
mercado (observacin, focus group, encuestas,
etc.).
Disea proyectos productivos y/o prestacin de servicios priorizando la estructura, diagramas de secuenciacin y presupuesto,
organizando el ambiente de trabajo.
Ejecuta proyecto productivo y/o prestacin de servicio con uso adecuado de herramientas, mquinas y equipos; seleccionando
materiales e insumos con responsabilidad social y valores ticos, considerando normas de seguridad y control de calidad.
Realiza procesos bsicos del plan de mercadeo
y la venta de los productos y/o prestacin de
servicios y el balance econmico.
Analiza el plan de mercadeo y la venta de los productos y/o prestacin de

servicios, el balance econmico e interpreta haciendo uso de la hoja de clculo
(Microsoft excel).

CONCIENCIA ECOLGICA Y PROMOCIN TURSTICA: EDUCACIN SECUNDARIA

CICLO VI
DOMINIOS
Conciencia
ecolgica
Gestin de
riesgo y vida
saludable
Promocin
turstica
CAPACIDADES
Preserva los ecosistemas y

biodiversidad
de
su
localidad
y
regin,
promoviendo
su
sostenibilidad
con
conciencia ecolgica.
Promueve acciones frente

a los fenmenos naturales
y sociales que afectan la
salud y seguridad personal
y social, adoptando una
cultura preventiva.
Promueve los atractivos y

actividades tursticas de su
localidad
y
regin
participando
con
responsabilidad social
CICLO VII
1 GRADO
2 GRADO
3 GRADO
Analiza las causas

y consecuencias
del cambio
climtico en su
localidad y regin,
planteando
alternativas.
Analiza las causas y

consecuencias del
problema de la
contaminacin
ambiental de su
localidad y zona,
planteando alternativas
aplicando las 4Rs.
Analiza las causas y

consecuencias del
problema de los
residuos slidos (la
basura) en su localidad
y zona, planteando
alternativas aplicando
las 4Rs.
Elabora un lbum ecolgico de la

biodiversidad de su contexto, seleccionando
las especies nativas y en peligro de extincin,
relacionando el conocimiento popular y
cientfico; su importancia y aplicacin.
Identifica zonas vulnerables en su localidad

y regin y propone alternativas y planes de
evacuacin.
Organiza el mapa descriptivo de las
enfermedades endmicas y ms comunes de
su localidad y regin, describiendo sntomas,
diagnstico, tratamiento natural y mdico
Elabora un inventario descriptivo de las

actividades ecotursticas de su localidad y
regin.
4 GRADO
5 GRADO
Propone proyectos y acciones alternativas

referidos a la conservacin y promocin de los
ecosistemas y biodiversidad de su comunidad y
regin, con prioridad de las especies nativas y en
peligro de extincin.
Acopia y clasifica los residuos de su IE, familia y

comunidad para ser comercializados, reciclados o
reutilizados.
Planifica estrategias y actividades de prevencin,

evacuacin y mitigacin de riesgos para reducir
los daos en su localidad y regin.
Promueve y realiza acciones preventivas frente
enfermedades endmicas y ms comunes de su
localidad y regin.
Elabora una gua turstica promocionando los

atractivos y actividades tursticas de su regin
promoviendo su manejo sostenible a travs del
Club de Turismo Escolar.
Promueve
acciones
alternativas
para la
conservacin de los
ecosistemas
y
biodiversidad
de la
regin.
Evala actividades de
evacuacin y mitigacin
de riesgos que afectan a
su contexto local y
regional.
Promueve una vida
saludable
mediante
campaas de salud y
alimentacin.
Evala la actividad
turstica de la regin y
plantea alternativas de
cambio y mejora

ACTITUD FILOSFICA, VALORES Y LIDERAZGO: EDUCACIN SECUNDARIA

COMPETENCIA: Acta crtica, reflexiva y valorativamente en su quehacer personal y social de forma integral y sistmica, asumiendo liderazgo democrtico con una
visin regional, nacional y mundial.
CICLO VI
DOMINIOS
Actitud
filosfica
Liderazgo
CAPACIDADES
Maneja habilidades de
pensamiento
crtico,
reflexiva
y
valorativamente sobre
conocimientos,
hechos y problemas
del contexto regional,
nacional y mundial.
Hace
uso
de
habilidades
y
cualidades
de
liderazgo democrtico
en
su
quehacer
personal y social.
1 GRADO
CICLO VII
2 GRADO
Indaga sobre las principales causas y

consecuencias de los problemas de la
desocupacin y sub-ocupacin que afecta a
los trabajadores de su regin, pas y del
mundo.
Analiza la deficiente comunicacin vial
existente entre las comunidades andinas,
amaznicas y costeas.
Debate las causas y consecuencias de la
corrupcin que afecta a las personas de su
comunidad.
Identifica las principales habilidades del lder,

resaltando las que contribuyen a la formacin
del carcter del lder.
Participa en grupos de trabajo, desarrollando

acciones de liderazgo, inculcando el respeto
y la solidaridad.
3 GRADO
* Describe el escaso
nivel reflexivo y crtico
que
tienen
los
escolares de su regin
y el pas en las ltimas
dcadas.
*Debate el bajo nivel
educativo que promueven las instituciones
educativas y docentes
en la regin y el pas.
4 GRADO
5 GRADO
*Emite juicios de valor sobre la crisis moral y actos

de corrupcin que afecta a la regin, el pas y el
mundo y su repercusin en la sociedad a ctual.
Evala la precaria situacin en que se hallan la

ciencia, la tecnologa y las humanidades que
en el pas y su repercusin en la formacin de
los estudiantes del nivel secundario.
Promueve
planteamientos
oportunos
y
pertinentes en la solucin de conflictos de su
entorno escolar y comunal.
Interviene en tareas que favorecen el desarrollo
y solucin de conflictos de su entorno escolar y
social.
Emite juicios de valor sobre caudillos y polticos
soberbios que se presentan en su localidad,
regin y pas.
Proyecta
labores
pertinentes e innovadores en la solucin
de problemas de su
entorno escolar y
social.
Participa en tareas
que favorezcan al
desarrollo y solucin
de conflictos de su
localidad y regin,
fomentando
los
valores ticos.

CAPACIDAD INVESTIGATIVA: EDUCACIN SECUNDARIA

CICLO VI
DOMINIOS
CAPACIDADES
Formacin
investigativa
Demuestra habilidades
investigativas
para
resolver problemas de
diversa naturaleza.
Prctica
investigativa
Realiza
investigaciones
de
redemostracin
y
demostracin
de
hiptesis
para
contrastar y generar
conocimientos
o
tecnologas acerca de
problemas
de
su
contexto e inters.
CICLO VII
1 GRADO
2 GRADO
3 GRADO
4 GRADO
5 GRADO
Explica la presencia
de un fenmeno
natural de su
entorno a travs de
teoras cientficas.
Explica las razones por las

que se presentan algunos
fenmenos naturales y
sociales de su comunidad,
a partir de la observacin y
consultando fuentes
disponibles.
Explica teoras, leyes o

principios relacionados
con fenmenos naturales
y sociales de su contexto.
Explica
hechos
o
sociales, a travs de
diversas
corrientes
tericas,
tanto
contemporneos
como
histricas.
Explica las relaciones que

existen entre conceptos
que configuran algunos
sociales, a partir de la
observacin y consulta do
de fuentes disponibles.
Elabora
y presenta reportes e informes escritos
conforme a los estndares especificados.
Elabora y organiza la informacin en torno a los

temas ms significativos de la metodologa de
investigacin, y lo socializa por equipos.
Utiliza el lenguaje cientfico disciplinar durante la

sustentacin de su trabajo de investigacin.
Elabora un proyecto de
investigacin
con
la
finalidad de resolver algn
problema
de
su
comunidad.

DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y EDUCACIN FSICA: EDUCACIN SECUNDARIA

CICLO VI
DOMINIOS
PRIMERO
Biomotriz
Psicomotriz
Sociomotriz y
expresividad
CICLO VII
CAPACIDADES
rendimiento
fsico
en
diversos
juegos
y
deportes individuales y
colectivos propiciando una
vida saludable.
destrezas
de
su
corporeidad mediante el
movimiento de su cuerpo
en diversas actividades.
Realiza
movimientos
diversos en cooperacin
e
integracin
social
utilizando los recursos
expresivos de su cuerpo y
cultura.
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
Practica actividades de movimiento de alta

intensidad orgnica, alternando su esfuerzo
y descanso aplicando tcnicas elementales
de respiracin y relajacin.
Practica actividades de movimiento con

programas de entrenamiento de sus
capacidades fsicasfavoreciendo su estado de
vida saludable.
Ejecuta
movimientos
coordinados
demostrando su autonoma corporal al
realizar acciones motrices combinadas, en
actividades recreativas y deportivas.
Ejecuta movimientos coordinados de su

corporeidad
demostrando
precisin
y
eficiencia en sus habilidades y destrezas con
lmites espaciales.
Organiza y participa en juegos deportivos y

de saln en forma individual y colectiva
promoviendo la expresin de su cuerpo y
cultura respetando normas y escenarios
deportivos.
Organiza y participa en juegos y deportes

individuales y colectivos promoviendo la
cooperacin y la integracin social aplicando
estrategias para mejorar resultados.
QUINTO
Practica
actividades
fsicas y deportivas,
organizando sistemas
de entrenamiento y de
cuidado corporal.
Ejecuta movimientos
coordinados
y
sincronizados con el
espacio y tiempo en
actividades recreativas
y deportivas.
Organiza y participa en
campeonatos a nivel
institucional
en
deportes individuales y
colectivos,
que
promuevan
la
cooperacin
y
la
integracin
social,
perfeccionando
su
tcnica y tctica.

DCR Junin - 2013

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

CONVENIO FACULTAD DE EDUCACIN DREJ

MATRIZ CURRICULAR DE LOS APRENDIZAJES REGIONALES

Interacta con los

Comprende y valora las manifestaciones

Comprende y valora los procesos histricos

Comprende y valora las expresiones

Genera y argumenta proyectos productivos

Preserva los ecosistemas y biodiversidad de

Promueve acciones frente a los fenmenos

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

Actan en la vida social

seguridad personal y social, adoptando una

Promueve los atractivos y actividades

Maneja habilidades de pensamiento crtico y

Hace uso de habilidades y cualidades de

Demuestra habilidades investigativas para

Realiza investigaciones de redemostracin y

Demuestra habilidades y destrezas de su

Demuestra habilidades y rendimiento fsico

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

IDENTIDAD CULTURAL REGIONAL: EDUCACIN INICIAL

Comprende y valora las

Comprende y valora los

Comprende y valora las

Describe las expresiones culturales

Reconoce y describe la secuencia de hechos y personajes en

Describe y representa con grficos

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

PRODUCTIVIDAD CON RESPONSABILIDAD SOCIAL: EDUCACIN INICIAL

Nombra productos de su entorno

Selecciona problemas tecnolgicos

Disea y construye objetos

Genera y argumenta proyectos

Propone proyectos productivos

Ejecuta proyectos productivos

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

CONCIENCIA ECOLGICA Y PROMOCIN TURSTICA: EDUCACIN INICIAL

Cuida las plantas y animales de su entorno.

Preserva los ecosistemas y

Promueve acciones frente a los

Reconoce algunas caractersticas de plantas y animales tpicas de su

Practica hbitos de higiene alimenticio y de salud personal para mantener

Participa en jornadas de cuidado y

Participa en brigadas de prevencin

Reconoce y representa los atractivos naturales y lugares tursticos de su localidad y zona.

Participa en acciones de promocin de los atractivos tursticos tpicos de su localidad y zona.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

ACTITUD FILOSFICA, VALORES Y LIDERAZGO: EDUCACIN INICIAL

Indaga sobre la procedencia de los integrantes de la familia,

Hace uso de habilidades y

Analiza las diferentes formas de vida que tienen las personas de

Se integra y participa en grupos y

Practica habilidades sociales y

Compara las formas de vida, alimentacin y

Sugiere ideas y las aplica en la mejora de

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

CAPACIDAD INVESTIGATIVA: EDUCACIN INICIAL

Realiza juegos de exploracin para

Explica el porqu de los fenmenos

Planifica y ejecuta investigaciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y EDUCACIN FSICA: NIVEL DE EDUCACIN INICIAL

Realiza movimientos diversos