CLASE N1 SEMANA 2

Unidad I: El agua de la tierra

Objetivo(s) de la Clase:
Reconocer las proporciones y tipos de masas de agua en el planeta
Nombres: _________________________________________________________
Curso: 5 ___
Fecha: ___/___/_____
Introducciones: Lee atentamente la gua, destaque los conceptos importantes y
responda junto a su compaero de puesto, como se le indica en cada ocasin. Al final de
la clase entregar la gua resuelta.
ACTIVIDAD INICIAL
Observa la imagen del planeta tierra visto del espacio y responde:
a. Qu capas terrestres observas?
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b. cul es la capa ms abundante segn lo que observan?
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DESARROLLO: HIDRSFERA
La hidrosfera es el conjunto de toda el agua que existe en la corteza terrestre, en
todas sus formas:
- mares y ocanos
- ros y lagos
- aguas subterrneas
- glaciares
El agua de la hidrosfera se va
intercambiando de un lugar a otro, del
mar pasa a las nubes, con la lluvia se
alimentan los ros, y los ros vierten
de nuevo al mar, constituyendo lo que
llamamos el CICLO DEL AGUA.

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>Los mares y ocanos ocupan las tres cuartas

partes de la superficie terrestre, lo cual le da a
nuestro planeta su color azul caracterstico.
Constituyen grandes masas de agua cargadas de
sustancias disueltas, y que estn sometidas a
grandes fuerzas.
Desde su formacin hace casi 4.000 millones de
aos los ocanos contienen la mayor parte del
agua lquida de nuestro planeta. Entender su
funcionamiento es muy importante para comprender el clima y para explicar la diversidad
de vida que hay en nuestro planeta
>Llamamos ocanos a las grandes masas de agua que separan los continentes. Son
cinco. El ms extenso es el Pacfico, que con sus 180 millones de km2 supera en
extensin al conjunto de los continentes. Los otros cuatro son el Atlntico, el ndico, el
Antrtico Austral y el rtico
Las aguas dulces o continentales son muy
importantes.
>Los ros nacen en manantiales en los que surgen
a la superficie aguas subterrneas o en lugares en
los que se funden los glaciares. A partir de su
nacimiento siguen la pendiente del terreno hasta
llegar al mar.
>Los lagos se forman cuando el agua recogida en
una zona no sale directamente al mar sino que
pasa o acaba en una depresin. En muchos casos del lago sale un ro que va al mar, pero
en otros no hay desage, sino que las aguas se evaporan a la atmsfera directamente
desde el lago.
>La aguas subterrneas es parte del agua que cae y se infiltra, formando acuferos, bien
directamente cuando llueve, o desde los ros y lagos. Desde el suelo parte del agua sale
por evapotranspiracin, o por manantiales o alimenta ros y lagos a travs de su lecho.
>Los glaciares son grandes masas de hielo que se forman cuando la nieve que cae va
acumulndose de un ao a otro, sin que le d tiempo para fundirse.
.
Proporcin del agua en el planeta
La mayor cantidad de agua est contenida en el agua de
mar, o agua salada, solo el tres por ciento de la masa total
de agua corresponde a agua dulce, en otras palabras el
noventaisiete porciento de agua es salado.
Del tres por ciento de agua dulce el uno por ciento
corresponde a la utilizada en los seres vivos. Como
muestra la imagen

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ACTIVIDAD CENTRAL:
Confeccionen un esquema diferente al mostrado anteriormente, que explique la
distribucin de agua en el planeta

ACTIVIDAD CIERRE:
1. Cmo le explicaras el esquema confeccionado a un compaero?
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2. Que puedes rescatar como enseanza de la informacin que entrega el esquema,
sobre la disponibilidad de agua dulce?
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CLASE N2 SEMANA 2
Unidad I: El agua de la tierra

Objetivo(s) de la Clase:
Describir las caractersticas de las masas de agua dulce y salada del planeta
Nombres: _________________________________________________________
Curso: 5 ___
Fecha: ___/___/_____
Introducciones: Lee atentamente la gua, destaque los conceptos importantes y
responda junto a su compaero de puesto, como se le indica en cada ocasin. Al final de
la clase entregar la gua resuelta.
ACTIVIDAD INICIAL
Observa las siguientes imgenes y responde:
En un experimento hay dos vasos con 100 ml de agua,
uno de ellos posee adems 7 cucharadas de sal, en
cada vaso se introduce un huevo crudo, y esto es lo que
ocurre.

1. El comportamiento del huevo tiene que

ver con la cantidad de agua que tienen los
vasos?, Plantea una prediccin para
responder esta problemtica
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2. Si los vasos fuesen lagos y el huevo fuese

una persona que no sabe nadar, qu lago le
recomendaras para que se baara? Explica.
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DESARROLLO: CARACTERISTICAS DEL AGUA DULCE Y SALADA

> Salinidad
Los ocanos y mares son aguas que presentan gran cantidad de sales disueltas, que
provienen principalmente del desgaste de las rocas, de la actividad volcnica submarina y
de la alta evaporacin en zonas de altas temperaturas. Sin embargo, no todas las masas
ocenicas y marinas poseen la misma cantidad de sales disueltas.
Los lagos son masas de agua de menor extensin que los ocanos y los mares. Algunos
de ellos son muy grandes, por lo que se los considera pequeos mares. Los lagos se
pueden formar a cualquier altura y tienden a desaparecer en perodos de sequa
prolongados. La mayora de los lagos son de agua dulce; sin embargo, existen algunos
con mayor cantidad de sales disueltas y se los denomina lagos salados. En la actualidad
existen lagos artificiales, llamados embalses o represas, que se utilizan para generar
energa o como fuente de agua dulce.
La mayor parte de los seres vivos han desarrollado sistemas de regulacin que les
permiten vivir en ambientes de salinidad variable. Esto es especialmente necesario en los
que viven en estuarios de ros, que segn como est la marea, pasan en muy pocas
horas por aguas de salinidad muy distinta.
Otras caractersticas se resumen en la siguiente tabla.

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ACTIVIDAD CENTRAL:
Confeccionar una tabla de diferencia entre agua salada y dulce.

ACTIVIDAD CIERRE:
Completa este mapa conceptual resumen de la clase.
Conceptos: rio-mar-ocano-proporcin- lago-acuferos-glaciares-temperatura-salinidadpresion-profundidad-luminosidad-mareas

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