INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR PURHEPECHA

INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL

SOFTWARE DE APLICACIN EJECUTIVO

MONICA CASTILLO ZAMUDIO

ING. KARLA GEORGINA OLIVO BERNAL

ENSAYO: UNA MIRADA MAS ALLA DE LA WEB

UNIDAD 4: INTERNET

INTRODUCCION
El espacio, ese medio de comunicacin que surge de la interconexin mundial de
los sistemas de datos, estamos conviviendo en una sociedad virtual versus una
sociedad real, que se conduce a tiempos o a destiempo, segn desde la ptica de
la cual se la mire.
La temtica de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC)
modifican desde nuestro entorno inmediato hasta nuestro vocabulario. Pensar en
autopistas donde circula y se mixtura la informacin, iterada al infinito, es pensar
tambin en cules son las posibilidades reales de acceder a dicha informacin, en
un planeta globalizado.
Ms all de ubicarnos en la temtica de Internet y sus posibilidades como
herramientas telemticas, deberamos considerar la posibilidad de observarla
como medio de comunicacin y tener en cuenta que sucede con el mundo
periodstico en ella instalado.

UNA MIRADA MAS ALLA DE WEB

Una mirada ms all de la web
El empleo de la tecnologa y el acceso a la informacin no resulta equitativo desde
las posibilidades de conocimiento que tiene el usuario de ellas hasta el modo de
planteo de los materiales.
Nos interesa en esta instancia decir que si bien comenzamos a hablar de las
autopistas de la informacin entrados los aos 90, recordemos que el acceso
masivo a la red se dio a partir de 1991, no en todos los pases como tampoco en
todas las personas, han influido de la misma manera. Pensamos en autopistas
donde millones de informaciones, imgenes, sonidos, colores viajan y resultaba
hasta hacen pocos aos un relato de ciencia ficcin. Hoy en la web se leen
peridicos de cualquier parte del globo, se accede a las bibliotecas y cites de casi
todas las universidades, se compra y se vende de todo, las empresas que
realmente estn posicionadas en el mercado y las que desean hacerlo tienen sus
pginas en la red. Hay miles de bases de datos, informacin gratuita, informacin
paga, informacin de fuentes confiables e informacin de procedencia dudosa,
ineficiente y tambin delictual en algunos casos.
Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, su influencia en el
mercado laboral, profesional, econmico, poltico, social, educativo, modifican la
vida de las personas y tambin el desempeo de roles.
El cambio est siempre presente. Hablamos de plantearnos que venimos de
procesos rodeados de certidumbres y ahora estamos en terrenos inciertos. Todo lo
que era ya no es o cuando menos cambi. Se diluyeron las barreras geogrficas y
nos abrimos a un mundo donde las coordenadas de tiempo y espacio son
diferentes. Los imaginarios sociales y comunicacionales tambin son diferentes.
Este camino de las incertidumbres llega tambin al universo de la web y se
perfilan nuevos roles en el periodismo, esa actividad profesional que tiene por
objeto la seleccin, el procesamiento y la trasmisin peridica de informaciones de
actualidad, para un pblico masivo o bien para determinados segmentos de ese

pblico, a travs de medios de difusin masiva, tiene ahora un nuevo campo de

accin: la red de redes.
Sociedad del conocimiento
Mientras algunos autores hablan de la sociedad de la informacin, nosotros
preferimos hablar de la sociedad del conocimiento, ya que informar es dar forma y
se entiende a la comunicacin como un proceso que engloba las instancias
anteriores.
Breve cronologa de Internet e Internet 2
La red de redes, que se inicia en 1960, llega masivamente a partir de 1991 cuando
se gesta el servicio WWW (World Wide Web), para favorecer el intercambio de
informacin cientfica. Aparece la primera red hipermedia es decir un sistema que
incorpora la tecnologa de los hipervnculos y permite al usuario moverse entre
pginas e informacin. Tenemos desde los primeros servicios ofrecidos por
Internet, como la transferencia de ficheros hasta el correo electrnico; los grupos
de noticias, el servicio de directorio; el chat; las teleconferencias, los foros de
discusin; el e-commerce (comercio electrnico); el e-learning (aprendizaje a
travs de medios electrnicos); la educacin a distancia tanto de grado, como de
posgrado, maestras, doctorados; usos en medicina e intervenciones quirrgicas
de alta complejidad y realizadas a distancia y una larga lista.
Internet-2 surge en Estados Unidos durante la administracin de Bill Clinton con el
movimiento denominado "Iniciativa para un Internet de Nueva Generacin" (Next
Generation Internet Initiative), con el propsito de fomentar la conectividad de la
ms alta capacidad entre centros de investigacin y universidades. La principal
diferencia entre Internet e internet-2 est en la velocidad en que se transmite la
informacin y en el hecho de que las aplicaciones desarrolladas en esta red
utilizaran un completo conjunto de herramientas que no existen en la actualidad.
Desde el punto de vista de velocidad encontramos velocidades de 2 Gbps en la
parte medular de la red y las conexiones de las universidades a esta seccin
varan entre 45 Mbps y 622 Mbps. Entre las herramientas con las que cuentan los

desarrolladores podemos mencionar a lo que se conoce como calidad de servicio,

una mayor preocupacin por la seguridad y un soporte tcnico de primera calidad.
Informacin y Globalizacin
Por una parte, inmersos en un proceso de globalizacin los medios de
comunicacin propalan informaciones generales y regionales, en un intento de que
la segmentacin del target les concite un pblico mayor. Se debaten entre el
crecimiento, la competitividad, el empleo, la optimizacin de recursos, la
saturacin informacional, la hiperinformacin.
El contexto: es evidente que los conocimientos y las informaciones cobran validez
y eficacia en su contexto. En este caso, por ej: el tema de la globalizacin, como
se sita aqu, mostrar las ventajas y desventajas de este proceso en pases
subdesarrollados y luego, la comparacin con otros pases (plantea otro contexto y
por ende otros resultados).
Lo global: ms all del contexto, como concepto abarcador que incluye el todo y
las partes, las cules estn interactuando de forma permanente; si se modifica
una, se modifica el todo y ese todo es organizador.
Lo

multidimensional:

el

conocimiento

plantea

la

necesidad

de

la

multidimensionalidad, toda vez que el todo interacta con sus partes y ellas
tambin, se alimentan y retroalimentan, desde diferentes puntos de vista.
Lo complejo, expresado por Morin en estas palabras: "hay complejidad cuando
son inseparables los elementos diferentes que constituyen un todo (como el
econmico, el poltico, el sociolgico, el psicolgico, el afectivo, el mitolgico) y
que existe un tejido interdependiente, interactivo e inter-retroactivo entre el objeto
de conocimiento y su contexto, las partes y el todo, el todo y las partes, las partes
entre ellas.

--------------------------------------------------------------------------------

Por Marisa Avogadro

Nmero 44

Inmersos en el ciberespacio, ese espacio, ese medio de comunicacin que surge

de la interconexin mundial de los sistemas de datos, estamos conviviendo en una
sociedad virtual versus una sociedad real, que se conduce a tiempos o a
destiempos, segn desde la ptica de la cual se la mire.
La temtica de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC)
modifican desde nuestro entorno inmediato hasta nuestro vocabulario. Pensar en
autopistas donde circula y se mixtura la informacin, iterada al infinito, es pensar
tambin en cules son las posibilidades reales de acceder a dicha informacin, en
un planeta globalizado.
Mas all de ubicarnos en la temtica de Internet y sus posibilidades como
herramientas telemticas, deberamos considerar la posibilidad de observarla
como medio de comunicacin y tener en cuenta que sucede con el mundo
periodstico en ella instalado.

Hablemos del cambio

Los tiempos que nos convocan estn signados, a mi entender por la palabra
cambio. Con slo pensar en una oficina que antes dispona por ejemplo de un
escritorio, silla, biblioteca, armario, un telfono; a la actual, con computadora
personal, telfono inalmbrico, conexin a Internet, correo electrnico, impresora
lser, telfono celular y un largo exctera; observamos que todos los actos
cotidianos

estn

comunicaciones.

mediados

por

elementos

tecnolgicos

referidos

La introduccin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, su

influencia en el mercado laboral, profesional, econmico, poltico, social,
educativo, modifican la vida de las personas y tambin el desempeo de roles.

El cambio est siempre presente. Hablamos de plantearnos que venimos de

procesos rodeados de certidumbres y ahora estamos en terrenos inciertos. Todo lo
que era ya no es o cuando menos cambi. Se diluyeron las barreras geogrficas y
nos abrimos a un mundo donde las coordenadas de tiempo y espacio son
diferentes. Los imaginarios sociales y comunicacionales tambin son diferentes.

En trminos de Octavio Islas " El cambio define el devenir del conocimiento

humano. El desarrollo tecnolgico es un importante generador de cambios. Los
cambios que introducen las tecnologas no slo favorecen el desarrollo de la
ciencia, se extienden a la cultura y a la sociedad. El desarrollo tecnolgico es
determinante en el devenir histrico de las culturas". Y tambin alude a los autores
que afirman que la tecnologa absorbi a la cultura y los que realizan el nuevo
planteo de la tecnocultura"1.

Es indispensable que los comuniclogos reparemos en la necesidad de trascender

la teora de las mediaciones para acceder a una teora de las interfaces, premisa
indispensable

para

poder

orientar

el

desarrollo

de

nuestras

prcticas

comunicativas en los complejos escenarios de investigacin que ha introducido el

imaginario digital en las ciencias de la comunicacin. La formulacin de teoras
que nos permitan comprender en su justa dimensin comunicativa a las interfases
inteligentes, definitivamente representa una de las principales asignaturas
pendientes de la academia latinoamericana de comunicacin. Sin embargo, para
poder hacerlo es indispensable trascender el hermtico y sofocante regionalismo
disciplinario en el cual hemos decidido permanecer confinados durante tantas
dcadas"2.

Este camino de las incertidumbres llega tambin al universo de la web y se

perfilan nuevos roles en el periodismo, esa actividad profesional que tiene por
objeto la seleccin, el procesamiento y la trasmisin peridica de informaciones de
actualidad, para un pblico masivo o bien para determinados segmentos de ese
pblico, a travs de medios de difusin masiva, tiene ahora un nuevo campo de
accin: la red de redes.

El periodismo digital o periodismo on-line llega a todas aquellas personas capaces

de conectarse a Internet, desde sus hogares, oficinas, cibercafs, universidades,
organizaciones no gubernamentales, empresas, organismos de gobierno,
locutorios y tanto para estudiantes como profesores, amas de casa, empleados,
empresarios, personas en general.

Ahora bien, para algunos profesionales que todava no vislumbran el alcance y la

transformacin que en materia comunicacional significan estas tecnologas,
observan en estas tierras a los periodistas digitales como una especie de
periodistas menos valorados o realizan apreciaciones poco vlidas como que los
que trabajan on-line es porque carecen de trabajo en los medios tradicionales;
cuando la realidad es absolutamente opuesta.

Adems de contar el periodista digital con un entrenamiento en nuevas

tecnologas, tiene un universo cognitivo a su disposicin, lo que le exige
cualidades valorativas distintivas como as tambin gran capacidad creativa para
poder distinguirse en millares de entradas por ejemplo sobre un mismo vocablo.
Se necesita adems personal trabajando de modo permanente para las
actualizaciones de las pginas y creativos y diseadores de los mismos. Sin dejar
de pensar que los constantes cambios en la web y su universo ilimitado de
cibernautas, significan una gran exigencia al momento de preparar los materiales

periodsticos para un pblico tal dismil, con tanta competencia de materiales y con
coordenadas de tiempo y espacio que traspasan las tradicionales barreras que
estos significaban.

Tambin se hallan emisoras radiales con las que sucede lo mismo que en el caso
de los peridicos: algunas son emisoras de radio tradicional que tienen salida por
Internet y otras creadas para este propsito. Y lo que en todos los casos significan
las informaciones, interpretaciones y opiniones que se propalan, siguiendo los
postulados ticos de esta actividad que nos convoca.

Periodismo y periodistas digitales estn nuclendose tambin a travs de varias

organizaciones, lo que significa que se est marcando una presencia que exige
una legislacin adecuada tanto para garantizar los derechos y deberes de los
profesionales que ejercen su trabajo de modo on-line como de los perceptores a
los que les llegan los mensajes, donde se deben garantizar la eficacia y eficiencia
de las fuentes informativas, entre otros temas.

Sociedad del conocimiento

Mientras algunos autores hablan de la sociedad de la informacin, nosotros
preferimos hablar de la sociedad del conocimiento, ya que informar es dar forma y
se entiende a la comunicacin como un proceso que engloba las instancias
anteriores.

En trminos de Jos Manuel Prez Tornero, la sociedad del conocimiento permite

informarse y conocer; conocer en el sentido de aadir conciencia a la informacin,
en el marco de una sociedad postindustrial, donde, quien tiene la informacin
cientfico - tcnica, tiene la clave del progreso y el dominio tecnolgico.

Tornero habla de nuevas capacidades en esta sociedad y tambin de la

ampliacin de los registros de la realidad, de la expresin y representacin y la
simulacin. Asimismo, explica las caractersticas del paradigma mass- media:
difusin masiva, lenguaje audiovisual, emisin/recepcin sincrnica y escasa
interactividad frente al paradigma Internet, de difusin universal, lenguaje
texto/audiovisual, emisin/recepcin sincrnica y acrnica y con una interactividad
muy amplia.

Sobre la presentacin de cambio de valores, compara los de la comunicacin de

masas con los de la comunicacin en red. Para el primer caso, alude a los
siguientes valores. 1) control, poder, vigilancia. 2) paternalismo, instruccin
vertical. 3) Homogeneizacin, estandarizacin. 4) Identidad unificada. 5)
productividad industrial. 6) Recepcin , asimilacin, mmesis.
En cuanto a la comunicacin en red, distingue: 1) libertad, dispersin. 2)
Individualismo, aprendizaje, exploracin. 3) Personalizacin, comunitarismo.
4)Explosin de identidades virtuales. 5) Artesana tecnolgica. 6) Creacin,
hibridacin, bricolage. Se plantea una nueva mirada, ms rpida, ms inteligente e
interactiva.

Breve cronologa de Internet e Internet 2

La red de redes, que se inicia en 1960, llega masivamente a partir de 1991 cuando
se gesta el servicio WWW ( World Wide Web), para favorecer el intercambio de
informacin cientfica. Aparece la primera red hipermedia es decir un sistema que
incorpora la tecnologa de los hipervnculos y permite al usuario moverse entre
pginas e informacin. Tenemos desde los primeros servicios ofrecidos por
Internet, como la transferencia de ficheros hasta el correo electrnico; los grupos
de noticias, el servicio de directorio; el chat; las teleconferencias, los foros de
discusin; el e-commerce (comercio electrnico); el e-learning (aprendizaje a

travs de medios electrnicos); la educacin a distancia tanto de grado, como de

posgrado, maestras, doctorados; usos en medicina e intervenciones quirrgicas
de alta complejidad y realizadas a distancia y una larga lista.

Por otra parte, el acceso masivo a Internet comienza a provocar atascos en las
redes telefnicas. Las aplicaciones multimedia son cada vez ms complejas y
consumen muchos recursos de canal y con las infraestructuras actuales la demora
aumenta cada da.

De la totalidad de cibernautas mundiales, a Amrica Latina le corresponden unos

18 millones, lo que constituye el 4% de los usuarios del mundo y de ellos, la
Argentina participa con 3,6 millones; ocupando el tercer lugar en Latinoamrica,
despus de Brasil y Mxico y contando con 10,13% de usuarios de la red, sobre el
total de la poblacin de nuestro pas.

Asimismo, desarrollada ya Internet 2, aunque no de acceso masivo; permitir

redes de alta velocidad para que estas lleguen a ser hasta mil veces ms veloces
que la actual red.

Internet-2 surge en Estados Unidos durante la administracin de Bill Clinton con el

movimiento denominado "Iniciativa para un Internet de Nueva Generacin" (Next
Generation Internet Initiative), con el propsito de fomentar la conectividad de la
ms alta capacidad entre centros de investigacin y universidades. La principal
diferencia entre Internet e internet-2 est en la velocidad en que se transmite la
informacin y en el hecho de que las aplicaciones desarrolladas en esta red
utilizaran un completo conjunto de herramientas que no existen en la actualidad.
Desde el punto de vista de velocidad encontramos velocidades de 2 Gbps en la
parte medular de la red y las conexiones de las universidades a esta seccin

varan entre 45 Mbps y 622 Mbps. Entre las herramientas con las que cuentan los
desarrolladores podemos mencionar a lo que se conoce como calidad de servicio,
una mayor preocupacin por la seguridad y un soporte tcnico de primera calidad.
Existen varios proyectos que se estn llevando a cabo en Internet-2, destacando
telemedicina, bibliotecas digitales, laboratorios virtuales, manipulacin a distancia
y visualizacin de modelos 3D; aplicaciones que aprovechan las ventajas de la
velocidad de la nueva red y de las herramientas disponibles. En Mxico el
organismo encargado de manejar el proyecto de Internet-2 es la CUDI
(Corporacin Universitaria para el Desarrollo de Internet, A.C.). La CUDI es una
asociacin civil privada no lucrativa de instituciones acadmicas, la cual se
consolida el 8 de abril de 1999 (...) Actualmente la CUDI est conformado por 50
miembros de diferentes universidades y centros de investigacin. Podemos
mencionar a la UNAM, el Tec de Monterrey, la UAM, el IPN, la ULSA entre otras
universidades. Del lado de los centros de investigacin podemos mencionar al
Cinvestav, el LANIA, el IMP, CICESE y otros. A nivel internacional se cuenta con
varios proyectos similares. En los Estados Unidos se cuenta con Internet-2, en
Canad el proyecto CA*net3, en Europa los proyectos TEN-155 y GEANT, y en
Asia el proyecto APAN. Adicionalmente, todas estas redes estn conectadas entre
s, formando una gran red avanzada de alta velocidad de alcance mundial. En
Latinoamrica, las redes acadmicas de Mxico CUDI, Brasil, Argentina RETINA y
Chile REUNA ya se han integrado a Internet-2"3.

Informacin y Globalizacin
Por una parte, inmersos en un proceso de globalizacin los medios de
comunicacin propalan informaciones generales y regionales, en un intento de que
la segmentacin del target les concite un pblico mayor. Se debaten entre el
crecimiento, la competitividad, el empleo, la optimizacin de recursos, la
saturacin informacional, la hiperinformacin.

Por otra parte, como explica Edgar Morin

El conocimiento del mundo, en tanto mundo, se vuelve una necesidad intelectual y

vital al mismo tiempo. Es el problema universal para todo ciudadano del nuevo
milenio: cmo lograr el acceso a la informacin sobre el mundo y cmo lograr la
posibilidad de articularla y organizarla? Cmo percibir y concebir el Contexto, lo
Global ( la relacin todo/partes), lo Multidimensional, lo Complejo?4.

El contexto: es evidente que los conocimientos y las informaciones cobran validez

y eficacia en su contexto. En este caso, por ej: el tema de la globalizacin, como
se sita aqu, mostrar las ventajas y desventajas de este proceso en pases
subdesarrollados y luego, la comparacin con otros pases ( plantea otro contexto
y por ende otros resultados).

Lo global: ms all del contexto, como concepto abarcador que incluye el todo y
las partes, las cules estn interactuando de forma permanente; si se modifica
una, se modifica el todo y ese todo es organizador.

Lo

multidimensional:

el

conocimiento

plantea

la

necesidad

de

la

multidimensionalidad, toda vez que el todo interacta con sus partes y ellas
tambin, se alimentan y retroalimentan, desde diferentes puntos de vista.

Lo complejo, expresado por Morin en estas palabras: "hay complejidad cuando

son inseparables los elementos diferentes que constituyen un todo ( como el
econmico, el poltico, el sociolgico, el psicolgico, el afectivo, el mitolgico) y
que existe un tejido interdependiente, interactivo e inter-retroactivo entre el objeto

de conocimiento y su contexto, las partes y el todo, el todo y las partes, las partes
entre ellas.

En este complejo universo meditico es donde observaremos que sucede con los
materiales informativos.

Una mirada ms all de la web

El empleo de la tecnologa y el acceso a la informacin no resulta equitativo desde
las posibilidades de conocimiento que tiene el usuario de ellas hasta el modo de
planteo de los materiales.

Nos interesa en esta instancia decir que si bien comenzamos a hablar de las
autopistas de la informacin entrados los aos 90, recordemos que el acceso
masivo a la red se dio a partir de 1991, no en todos los pases como tampoco en
todas las personas, han influido de la misma manera. Pensamos en autopistas
donde millones de informaciones, imgenes, sonidos, colores viajan y resultaba
hasta hacen pocos aos un relato de ciencia ficcin. Hoy en la web se leen
peridicos de cualquier parte del globo, se accede a las bibliotecas y sites de casi
todas las universidades, se compra y se vende de todo, las empresas que
realmente estn posicionadas en el mercado y las que desean hacerlo tienen sus
pginas en la red. Hay miles de bases de datos, informacin gratuita, informacin
paga, informacin de fuentes confiables e informacin de procedencia dudosa,
ineficiente y tambin delictual en algunos casos.

Al momento de estar realizando este trabajo, con fecha 20 de agosto, apareci

publicado en el peridico IBLNWES, Europa Press <http://www.unesco.org.uy> la
noticia sobre el nacimiento en Inglaterra del primer beb engendrado con esperma
que

se

adquiri

en

Internet,

anunciado

por

la

pgina

comercial

'ManNotIncluded.com'. Segn indica la informacin, el presidente de la Autoridad

Britnica de Fertilizacin Humana y de Embriologa (HFEA), Suzi Leather, ha
puesto en guardia a los usuarios de este nuevo tipo de sitios electrnicos y ha
aconsejado "firmemente" a las mujeres que emplean el esperma adquirido por
Internet "que se aseguren que ste cumpla los requisitos imprescindibles". Estos
sitios no estn reconocidos por la HFEA y no estn controlados por ninguna
reglamentacin.

Por su parte, la organizacin 'Pro-Life' se mostr "muy inquieta" por la noticia.

"John Gonzalez ignora las necesidades emocionales de los nios y su derecho a
conocer a su padre biolgico", denunci su portavoz, Patrick Cusworth.

Este es slo un acontecimiento noticioso que pone en evidencia nuevamente la

importancia del "cambio" en la sociedad y los alcances e implicancias de las
acciones que se realizan en la web.

Analicemos un ejemplo: se coloc en el motor de bsqueda google.com.ar, la

palabra autopistas de la informacin". Se obtuvieron 5.600 entradas en 0,08
segundos. La misma palabra se busc en google.com.mx, hallndose 5.600
entradas en 0,14 segundos y en google.com, 5.550 en 0,36 segundos. Para el
caso de buscar su par de El Salvador, remita directamente a google general.

La misma bsqueda se realiz en un directorio, el Yahoo, consultndose en el

directorio general, en el argentino y en el mexicano. En yahoo.com, se
encontraron para la palabra "autopistas de la informacin" 4870 entradas; en
yahoo.com.ar: 1 sitio y o categoras y o noticias y en yahoo.com.mx, o categora, 1
sitio, o noticias. Mientras en el motor de bsqueda alltheweb.com, fueron 19.943
entradas.

Este es slo un ejemplo para destacar que no siempre en un mismo motor de

bsqueda o en un directorio se encuentran las mismas entradas. Depende por
ejemplo desde el pas que se solicite la bsqueda y generalmente cuando una
computadora personal se conecta, por ejemplo en el caso de google, va
directamente al sitio del pas desde donde se est conectando. Si nos guiamos por
las cifras, evidentemente las diferencias son amplias, desde las 4800 entradas a
19.943. Mas, de cunto tiempo tendra que disponer una personas para poder
recorrer 20.000 sitios. Adems, no todos ellos conectan efectivamente con alguna
pginas; otras no se encuentran, o bien estn cerradas, otras son repeticiones.
Encontramos vacos, dispersin, repeticin, pginas confiables, pginas de
fuentes inciertas.

Como a Internet la estamos viendo desde esta nueva mirada, como un medio de
comunicacin, al igual que en todos ellos su lnea editorial se evidencia a travs
por ejemplo de la posicin en el resultado de bsqueda de una palabra; en las
pginas pagas o gratuitas. Pensemos de cuntos factores depende que una
pgina aparezca primera en un listado y no ltima. O bien, ingresada una direccin
http, cunto tiempo tarda en aparecer en el listado si se la ubica de forma gratuita
o bien con la posibilidad de pago, que est en ocho das. No es lo mismo el
resultado que arroja una bsqueda en un directorio, un motor de bsqueda o un
metabuscador. Unos restringen la bsqueda y otros la amplan, tambin depende
el uso, del conocimiento que tenga el cibernauta.
Autopistas sin lmites
De acuerdo con Alejandro Ocampo, "La comunicacin es un acto expresivo que va
ms all del lenguaje, es todo conjunto de significados, contextos, relaciones con
el mundo, cosmovisin y posiciones en la naturaleza que definen y afirman la
condicin humana de seres gregarios, de contactos y relaciones"5.

La red de redes no es slo una herramienta telemtica sino tambin un verdadero

medio de comunicacin, con un sentido de ubicuidad, de esa presencia simultnea
en varias partes al mismo tiempo, que desafa los cnones tradicionales de los
medios de comunicacin por una parte y de los de la sociedad por otra.

CONCLUSION
Una mirada ms all de la web intent mostrar que adems de contar con nuevas
tecnologas, vivimos en un mundo diferente, en el mundo del cambio, donde lo que
hoy es nuevo en dos meses ser superado por su par ms rpido, ms liviano,
ms pequeo. Donde pensar que el tiempo y el espacio se mueven de forma
simultnea en todas direcciones y que las informaciones llegan de millones a
millones, nos hace considerar o bien reconsiderar la influencia de la tecnologa y
de los medios de comunicacin en todos los actos cotidianos y en la sociedad en
general. La web de las "oportunidades" es tambin la de las "diferencias".
Coexistiendo, desde lo diferente, modificando las coordenadas de tiempo y
espacio, las NTIC nos abren un panorama al mundo del "cambio", donde la
informacin comienza a percibirse como un valor agregado de la economa.