Redaccin Universitaria

Sesin 5

Para
monografa, que
es FICHAJE
una descripcin
tratado
especial de determinadaDE
parteLA
de una
LAlaTCNICA
DEL
ENy EL
PROCESAMIENTO
ciencia, el resumen tambin ser fundamental.
Este
tipo
de
investigacin
fortifica
la
formacin
del
INFORMACIN
estudiante en su desarrollo cognitivo. La discriminacin entre ideas principales y secundarias ser
tarea del resumen y de un correcto parafraseo.
1. REDACCIN EN GENERAL Y REDACCIN ACADMICA
Recordemos que redactar bien es expresarse con exactitud, originalidad, concisin y claridad
(Vivaldi, 2000, p. 5). Implica haber alcanzado un dominio suficiente de la lengua al ponerse en
juego capacidades de anlisis y de autocorreccin; ser suficientemente severos y crticos con lo
que queremos decir utilizando eficientemente la ortografa y puntuacin; transformar, saber
sintetizar y destacar ideas significativas.
Disponible en:

http://blogs.rpp.com.pe/hombredefamilia/2009/11/23/el-primerPor su parte, la redaccin acadmica

busca contribuir de forma considerable a formar el
premio-o-cuentito-edificante-para-mnos-envidiosos/
pensamiento organizado y a construir conocimientos. Es, pues, una comunicacin escrita formal
que aborda un determinado campo de La
conocimiento
con vistas a su enriquecimiento.
ficha es la memoria fiel del investigador, el almacn de sus

ideas y el depsito donde se acumulan los datos de su

2. CRITERIOS PARA EL ANLISIS DE

TEXTOS
investigacin, y fuente constante de informacin creciente y
flexible (Hochman y Montero, 1986, p. 15).

Antes
de realizar el fichaje, conviene haber realizado una evaluacin seria del contenido de la
INTRODUCCIN
fuente, para lo cual sugerimos los siguientes criterios:
universitario implica ser investigador; por lo tanto, la bsqueda, seleccin, organizacin y
2.1Ser
Confiabilidad
sustentacin
dedatos
la informacin
sonobra,
tareas
permanentes.
No exploratoria
obstante, eldelestudiante
Conocer los
del autor y su
a partir
de una lectura
contenido se
y lasiente
desalentado
en muchas
ocasiones, pues no sabe cmo empezar a ordenar y sintetizar tanta
resea biogrfica
del autor.
informacin.
estudios
indican que
el fracaso
se debe a terica
que la forma de
Valorar la Algunos
importancia
del documento
basndonos
en universitario
la amplitud o profundidad
estudiar
del educando
no es
la correcta
para de
satisfacer
sus necesidades acadmicas.
mostrada
en el ndice
y en
la actualidad
la bibliografa.
2.2EnDensidad
y coherencia
deles
texto
una investigacin,
el dato
el elemento de sustentacin, confrontacin y verificacin; por lo

Establecer
un
esquema
sinttico
que oriente
la bsqueda
de informacin
tanto, este cumplir con ciertas condiciones
bsicas.
Es necesario
recabar, puntual,
analizar definiciones,
y organizar los
caractersticas,
clasificaciones,
etc.
datos adecuadamente, para contestar las preguntas de investigacin. Esta tarea es clave porque
Obtener un resumen o flujograma de ideas.
permite dar sentido a los datos en relacin con el objeto de investigacin y el marco terico, de tal
forma
que se pueda
establecer de
conclusiones
(Zapata, 2005, p. 205).
2.3 Proyeccin
o capacidad
integracin
Establecer relaciones y comparaciones con otras contribuciones, a partir del alcance de la obra
como
Veamos
unfuente
caso: de informacin.
Medir y evaluar el aporte de la fuente en el rea de estudio a la cual pertenece.
UnREGISTRO
estudiante, antes de presentar su trabajo de investigacin al profesor, se I?
3. EL DATO Y SU
ense a un amigo, quien era un administrador con amplia experiencia. Este le
que su trabajo era muy bueno, pero que no consideraba la fuente de
3.1 Definicin ycoment
caractersticas
informacin de donde extrajo los datos. El joven respondi que el autor que
En la investigacin,
el dato
se comporta
como unidad
entrepregunt:
sujeto y
consult
fue Idalberto
Chiavenato,
perode
el pensamiento,
administrador,conexin
con razn,
objeto de investigacin,
y
en
ltima
instancia,
entre
la
realidad
y
su
abstraccin;
relacin
que
Pero... cul de las obras de Chiavenato?.
convierte al dato Al
endarse
elemento
de
sustentacin,
confrontacin
y
verificacin.
cuenta de que faltaban estos datos sobre la fuente (ttulo,
Zapata (2005) sostiene
queciudad,
por dato
informacin
en la investigacin
edicin,
aosey entiende
cantidadlade
pginas), yelacopio
estudiante
los busc y
Recuperado de
de
situacin
u objetos
(individuos,
grupos,
circunstancias,
contexto, etctera)
(p.
http : los
//www. sujetos,
robertocarballo.com/200
nuevamente
puso
su
trabajo
de
investigacin
a
consideracin
del amigo.
8/03/14/innovador/
205).
Este lo ley y, al interesarse por una idea del autor consultado, pregunt:
Elqu
datopgina
debe cumplir
ciertas condiciones
En
del librocon
se encuentra
esta idea bsicas:
tan interesante?. El joven estudiante se mantuvo
callado y, furibundo, dijo: No lo recuerdo.
Nos preguntamos, entonces, si hubo un correcto proceso de investigacin y respeto por los
datos de la fuente. Cun responsables somos de la informacin que transmitimos? Es honesto
o legal asumir como nuestra una idea que en realidad pertenece a otro investigador?
El fichaje es una tcnica fundamental para proceder correctamente en la bsqueda,
organizacin y aprovechamiento de la informacin, y nos puede evitar contratiempos como el que
acabamos de compartir. En esta ocasin nos centraremos en las fichas textuales; en ellas, segn
Reza, se trata de transcribir textualmente lo que se toma de la fuente, ya sean medios impresos o
electrnicos. Se llaman textuales porque se toma la informacin tal como aparece en la fuente, sin
ninguna modificacin por pequea que esta fuera (1997, p. 294).

21

Redaccin Universitaria
Sesin 5

3.2 El dato puntual. Consideraciones para su registro

De la relacin
se debe
derivar vez
un acopio
puntualcitada
del dato,
mismo que
Cuando
se cita lafuente-investigador,
obra de una institucin,
la primera
que aparece
debeelescribirse
su
mide
la capacidad
interrogacin
del investigador
frente a(si
la fuente
de El
informacin.
nombre
completo de
seguido
del acrnimo
entre parntesis
lo tiene):
MinisterioElderegistro
Salud
del
(Minsa)
dato puntual
informde
que...;
diversos
las tipos
siguientes
de fuentes
vecesdebe
queestar
se laavalado
cite se por
utiliza
la capacidad
solo el acrnimo:
de
Como
dijimos, el Minsa
proporcionadel
suficientes
pruebas..
observacin
y discernimiento
investigador,
toda vez que se trata
fundamentalmente
Si el texto por citar
de idneo,
40 palabras
(cita
extensa)
debe situarse en un apartado
de tiene
captarms
el dato
preciso,
oportuno,
pertinente,
distinto.
adecuado.
A. Ejemplos
de citar
en cumplirse
el texto una
por un(a)
autor(a):
Esta condicin
debe
conobra
creciente
eficiencia
mientras
mayor sea el grado de complejidad de la fuente, de all la importancia de la
destreza del investigador en la consulta de las fuentes de informacin
De acuerdo existentes
con Chirinos
p. 13),dela interculturalidad involucra directamente al
especializadas
en(2008,
su rea
Estado...
estudio.
Disponible en:
http://www.mtercambiosvirtuales.org/libros4. LA TCNICA DEL FICHAJE
manuales/normas-y-estilo-para-citas-textuales-segun-laamerican-psychological-assodation-apa-litart-pack
En ese sentido, Chirinos sostiene: La interculturalidad involucra directamente al
Estado...
El fichaje
es una tcnica auxiliar empleada en la investigacin. Consiste en la utilizacin
(2008,dep. las
13).fichas para registrar la informacin que luego podremos contrastar con la
sistemtica
proporcionada
En el por
aootras
2008,
fuentes.
en un estudio realizado en Lima, Chirinos sostuvo que la
interculturalidad
involucra
directamente
al que
Estado.
(p. 13).una fuente implica su evaluacin y valoracin; nos
El acto
de registrar
los datos
identifican
lleva a sopesar lo que tenemos en nuestras manos y saber si puede aportar o no la informacin
B.
Ejemplos
ende
el texto
un trabajo
que tiene
cuatro
o cinco
requerida
paradeelcitar
tema
investigacin;
adems,
nostres,
facilita
la tarea
de autores(as):
tomar notas y hacer
observaciones que se consideren importantes sobre el material.
Se menciona a todos los autores(as) la primera vez que se hace la referencia. En las citas
subsiguientes
mismo
trabajo,
solamente
el apellido
(la) primer(a)
autor(a)
En la UCV, del
se ha
propuesto
unse
tipoescribe
de fichaje
que considera
dos del
secciones
importantes:
la
seguido
seleccin de la informacin y el registro de la fuente. As, tenemos:
la frase
"et al.", el ao de publicacin y la pgina del texto citado.
de
Ficha
textual
Balden,
Ficha de resumenRos y Muchotrigo (2008, p. 24) sostienen que el texto narrativo suele
Ficha deexplicar...
comentario
(Solo cuando se cita en el texto por primera vez).
4.1 EL FICHAJE TEXTUAL
Pero cuando citamos por segunda vez a los autores en nuestro texto, escribiremos:
Este Asimismo,
es un tipo de
fichaje et
que,
dijimos,
en laque
trascripcin
exactadedeun
un texto
texto, es
Balden
al.como
(2008,
p. 24)consiste
plantearon
la tipologa
decir, debe
reproducirse
palabra
por
palabra
el
texto
citado.
Entre
sus
caractersticas
se
cuentan
obedece
al
las siguientes:
Ejemplo
de cita tres
corta
o directa
C. Debe
incorporar
datos
bsicos en la referencia abreviada: autor, ao y la pgina del texto
citado. La referencia completa debe incluirse en la lista de referencias bibliogrficas.
Cuando las citas son cortas (menos de 40 palabras), estas se incorporan a la narrativa del texto
Se incorpora en el texto entre comillas siempre y cuando sea una cita corta.
entre comillas.__________________________________________________________________
4.1.1 UTILIZACIN
DEque
LAS
TEXTUALES
C onsideramos
esFICHAS
importante
tener en cuenta que En estudios realizados sobre
la
Las fichas
queentre
empleemos
debern yservir
una
quese
hayamos
terminado
acopio
relacin
la idea principal
el tema
delvez
texto,
ha encontrado
quecon
uneltema
es y
anlisisuna
de la informacin en la redaccin de nuestro texto. En cuanto al uso de las fichas
textuales al momento de hacer las citas textuales conviene tener en cuenta los siguientes criterios:
macroproposicin en un nivel de abstraccin" (Van Dijk, 1984, p. 64). Esta
D. La
primera
se realiza la cita deben escribirse todos los autores (si son cinco o menos).
Ejemplo
devez
citaque
extensa
Las siguientes veces se nombran todos si son uno o dos; y se escribe el apellido del primer
autor y et
si son
tres o ms.
Cuando
lasal.citas
constan
de 40 o ms palabras, estas se destacan en el texto en forma de
bloque,
Si son seis o ms autores, la primera y siguientes veces se escribe el apellido del primer autor
por
la abreviatura
Ejemplo:
Rosen et al. (1995, p. 23) sealan que los
estoseguido
es, en un
apartado
distinto y et
sin al.
el uso
de comillas.
principales
cambios
que
se
desprendieron
de
las
Cortes
de Cdiz....
Este nivel se encarga de estudiar el uso correcto de las
grafas
que componen el alfabeto. Sobre
el alfabeto
Si el investigador
quiere
hacer
una
acotacin
a
la
cita
textual,
deber registrarse entre
de nuestro idioma, la Real Academia Espaola (1999)
nos esta
informa:
corchetes:
[El manual]
deber
consultarse
permanentemente.
En su intencin
original,
el abecedario
o serie
ordenada de las letras de un idioma constituye la
susuna
fonemas
usuales
Una ortografa
ideal debera
tener una letra,
gra
Sirepresentacin
en el texto grfica
citado de
hay
palabra
con [.].
errores
ortogrficos,
debe emplearse
[s/c]
inmediatamente despus de la misma: ... los dicidentes [s/c] prefieren utilizar el sistemay
........^.solo
una,
para cada fonema y viceversa. Pero tal correspondencia, por motivos histricos y
operativo
Linux..
de
Si se quiere omitir parte de la informacin por considerarla irrelevante para nuestros fines, se
diversa ndole, no se produce casi en ninguna lengua, aunque el espaol es de las que se
utilizar
tres puntos
suspensivos
corchetes: La desinformacin [...] termina por
aproximan
a ese ideal
terico. (p.entre
1)
convertirse
en
la
forma
de
proceder
de
los
gobiernos
Al parecer, el propsito de la correspondencia entre letradictatoriales.
y sonido es una utopa, ya que la lengua
Si el texto no tiene la numeracin de las pginas, se utilizar la abreviatura prr. para indicar el
prrafo
que se emplear.
Dialoguemos.
Las citas cortas y extensas, en qu se diferencian?

34

Redaccin Universitaria
Sesin 5

E. Ejemplo de cita de cita

Si ha
el superado
fragmentoyacitado
unaespaoles
cita de otro
se reproduce de modo textual o
Se
la ideacontiene
de que los
son autor,
los amos
Los espaoles ya no son los
parafraseado.
En
los
dos
casos
se
escribe
entre
parntesis
la
frase
en o como se cita en
de la lengua y de que Castilla, por ser la cuna del idioma, tiene citado
dueos de la lengua y los que
seguida
de
la
referencia
abreviada
de
la
fuente.
siempre la ltima palabra en cuanto a la legitimidad de los usos.
tienen
siempre la ltima palabra en las
Un giro nacido en Castilla no tiene ms razn para prevalecer que
Fromm en
(citado
en Carneiro, o2007,
38) que lao prctica
de
cualquier
arte tiene
normas.
La necesidad
implica que
un Afirma
giro nacido
Cundinamarca,
en p.Corrientes,
en
la
ciertos requisitos
generales,
de que el arte en cuestin sea la
Chihuahua,
o en Vizcaya,
o independientes
en Valencia. por
La completo
lengua posee
lengua se modifique, hacindose
necesidades
modificarse
hacindose ms
carpintera,para
la medicina
o el artehondamente,
de amar.
ms
espaola
o
ms
espaola o ms hispanoamericana.
Palabras
perfectamente
se crean
Fromm (como
se cita espaolas
en Carneiro,
2007, no
p. solo
38) en
nosEspaa,
da a conocer que la prctica de
Palabras
espaolas
pueden
sino tambin en Amrica, porque tambin en Amrica funciona el
cualquier arte tiene ciertos requisitos generales, independientes por aparecer
completo de
el artecomo en
en que
Espaa
sistema lingstico espaol, y, si las palabras nuevas representan
en cuestin de
seaposibilidades
la carpintera, del
la medicina
el arte importa
de amar.que
Amrica
y
si
representan
realizaciones
sistema,o nada
realizaciones
de
posibilidades
del
hayan surgido en Madrid o en Montevideo. El Congreso sobre el
sistema, no importa de dnde
Presente y Futuro de la Lengua Espaola celebrado en Madrid,
provengan. El Congreso sobre el
aprob
una declaracin
que en parte dice: "[...] la unidad
Presente y Futuro de la Lengua
4.2
EL FICHAJE
DE RESUMEN
idiomtica no es incompatible con la pluralidad de normas
Espaola menciona que la unidad
bsicas,
fonticas
y deimplica
otro tipo,
que
el hablaDaz idiomtica
Redactar
un resumen
realizar
unacaracterizan
sntesis. Al respecto,
sostiene: se basa en sus reglas
ejemplar yElprestigiosa
de cada mbito
hispnico"
(1963).
elementales.
resumen constituye
una nueva
forma de
explicitacin de un texto,
a travs del cual se deja
reducida la informacin textual a los aspectos ms esenciales y significativos. La elaboracin del

Desde el
punto implica
de vista
hablar
la lengua
general
resumen
undel
proceso
de concreto,
desarrollo del
pensamiento
que ha seguido el autor considerando,
resulta solo
til
entelequia
(si
alcanz
la
realidad
plena),
y
puede
la superestructura que presenta el texto de partida; no se
trata de mutilar el texto, sino de obtener
identificarse
con el concepto
generala de
lengua,
la sntesis
de la informacin
travs
de laentendida
secuencia como
lgica de las La
partes
internas
del mismo;
lengua
general
es el mejor
abstraccin
estructurada
sistema
de signos.
embargo, Ja
adems
debe ser o
breve
y secuencial.
(s. f.,Sin
p. 27)
recurso de expresin para el
lengua general debe ser el medio de expresin conscientemente
ensayo,
filosofa
y dems
ciencias.
elegido
en eso
el caso
de larealizar
filosofa
de lasumillado
ciencia. Las
Es por
que del
se ensayo,
recomienda
unobuen
del texto
para elaborar
la ficha
de Las
expresiones locales nunca han
expresiones locales no han sido nunca obstculo para la
resumen.
impedido el entendimiento literario
comprensin o para el goce literario, ni tampoco han impedido el
ni
reconocimiento
de la grandeza
de una obra.
4.2.1
ESTRATEGIAS
PARA REDACTAR
UN RESUMEN
1. Identifique la estructura, organizacin e intencionalidad del texto base (narrativa, expositiva,
En
sntesis, el habla
local, como el habla familiar, tiene fueros
argumentativa
o descriptiva).
inalienables:
subjetividad,
afectividad,
intimidad, Subraye
emotividad,
2. Diferencie las ideas principales
de las secundarias.
de la informacin
El hablasustancial.
local, como el habla
naturalidad,
espontaneidad,
particularidad,
vivacidad.
La lengua
familiar,
posee
elementos
3. Redacte las sumillas al margen de los prrafos.
tiene tambin
los suyos:
unidad,
objetividad,
independientes
al ideas
igual que la
4.general
Esquematice
el contenido.
Este tipo de cuadro
permite
organizar de manera
grfica las
universalidad.
conceptos ycomplementarios
deselengua
general
lengua
principales yLos
secundarias,
las relaciones que
establecen
entre ellas.
y habla local, siempre conjugados en el plano concreto del
general. Sin embargo, los factores
en
lenguaje, han servido de base para formular un moderno criterio
4.2.2 EL SUMILLADO
que se relacionan sirven de
de correccin.
Es una tcnica utilizada antes de redactar un resumen; consiste en realizar anotaciones en el
margen
deHildebrandt,
cada prrafo
solo
lo esencial
y eliminando la informacin accesoria. En
Adaptado de
M. El considerando
habla culta (o lo que
debiera
serlo).
otras palabras, es la sntesis de las ideas principales de un prrafo (Daz, s. f., p. 26).
4.2.3
ELABORACIN DE LA FICHA DE RESUMEN
EJEMPLO
En esta tcnica de registro de datos que sintetiza un texto, se recomienda lo siguiente:

Determine el tema as comoPeruanismos

los subtemas del
y texto.
lengua general

Determine el tema especfico de la ficha (subtema).

Se
Seaconsidera
sumamente
escrupuloso
al consignar
la fuente:-fontico,
el registro bibliogrfico
debe seguir
Los peruanismos
son losla usos
peruanismo
a todo
uso lingstico
norma
establecida por
su en
Escuela
Acadmico
Profesional
690 y empleados
690-2, APA
lingsticos
solo oen el
lxico,
morfosintcticovigente
el Per,
pero excluido
del (ISO
Per y que no pertenecen al
Vancouver).
espaol
general, que es el denominador comn de todas las
espaol
hablas
Seleccione
la idea
principal
que
sirvan de apoyo o
hispnicas
a uno
y otroy despus
lado del aquellas
Atlntico.ideas
Por secundarias
tanto, Ja
general. Este ltimo es el aval para
ejemplifiquen
principales
(si el texto es extenso).
lengua
general eslas
la ideas
garanta
de intercomunicacin
entre ms de
que ms de trescientos millones de
trescientos
Redactemillones
en forma
las ideas principales, sin distorsionar el sentido
del autor.
dereducida
hablantes.
Siendo patrimonio y modelo de una gran comunidad lingstica,
el espaol general no pertenece particularmente a ningn grupo o
regin, en cambio, toda habla concreta es necesariamente un
habla local. Aquel es, pues, la manera peculiar como se realiza o
practica una lengua en un lugar determinado: es igualmente habla
local la de Madrid o la de Burgos, la de Lima o la del Cuzco.

65

El espaol general no es de
ninguna regin en particular. En
cambio, toda habla concreta es un
habla local. As tenemos el habla
local de Madrid, Burgos, Lima o del
Cuzco.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS SEGN ISO

Redaccin Universitaria
Sesin 5

AGUIRRE,

Mauricio.

Redaccin

acadmica.

Fundamentos

estrategias.

Lima:

Universidad

Peruana

de

RESUMEN
Los peruanismos son palabras empleadas solo en el Per, que es un ejemplo de habla local,
distinto de la lengua general que no pertenece a ninguna regin en especial. Actualmente, ya no se
considera a los espaoles como los nicos dueos de nuestra lengua, ya que si una palabra respeta
el sistema no importa de dnde provenga. Esta idea fue sostenida en el Congreso sobre el Presente
y Futuro de la Lengua Espaola, donde se menciona que la unidad idiomtica se basa en sus reglas
elementales. Sin embargo, la lengua general es el mejor medio de expresin en la ciencia y la
literatura. En conclusin, la lengua local y la lengua general, a pesar de poseer elementos
independientes, ambos han servido de base para crear un moderno criterio de correccin
(Hildebrandt, 2000, pp. 42-43).

Referencia abreviada de la fuente

Ciencias Aplicadas, 2005. 287 pp.

4.3 EL FICHAJE DE COMENTARIO

Es formular nuestra apreciacin personal o resaltar alguna idea clave sobre el texto analizado. El
comentario implica realizar un juicio valorativo sobre el texto ledo.
COMENTARIO
...............................................................................................................................................................................................................................................................................\

El texto anterior expone un tema muy importante sobre la lengua castellana: la diferencia entre
habla local y general. No obstante, hubiera sido preciso aclarar que no todos los trminos del habla
local enriquecen favorablemente nuestra lengua, como la jerga juvenil y la replana.

ISBN 9972676900
AZNAR, Eduardo, CROS, Anna y QUINTANA Lluis. Coherencia textual y Lectura. Barcelona, Espaa:
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Redaccin Universitaria
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Carneiro M. Manual de Redaccin Superior. Lima: San Marcos; 2003.
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Gordon H. Cmo se citan las fuentes. Madrid: Nuer; 2001.
Real Academia Espaola. Diccionario Panhispnico de Dudas. [Internet]. 22.a. ed. Madrid: Espasa Calpe.
[citado 2010 agosto. 20]. Recuperado de: http://www.rae.es
Reza F. Ciencia, Metodologa e investigacin. [Internet]. Mxico: Logman. [citado 2011 mar. 25].
Recuperado de:
http://books.google.com.pe/books?id=m6PGnYBaW2oC&pg=PA294&dq=fichas+
textuales&hl=es&ei=c1iPTZ_dNZG6tge9uuyRDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CDs
Q6AEwBA#v=onepage&q=fichas%20textuales&f=false
Vivaldi G. Curso de redaccin. Madrid: Paraninfo; 2006.

ACTIVIDADADES
I. Evale el empleo de las citas textuales en la redaccin, anote las observaciones y
proponga la forma correcta.
Con relacin al problema presentado en Bagua, (Garca Caldern, ao 2009) afirma:
Contrariamente a lo que se cree, no solo el Estado y las grandes empresas han afectado los
intereses y las posesiones de los nativos. Algunas comunidades nos dicen que ya no les queda
mucho que perder, porque ya han cedido gran parte de sus territorios ante la presin hormiga de
los migrantes andinos que vienen buscando tierras para la agricultura. Otros nativos, en particular
los ms ancianos, nos hablan del desarraigo y la prdida de prcticas culturales, porque ahora los
nativos, sobre todo los ms jvenes, buscan la modernidad y salen hacia las grandes ciudades en
busca de mejores oportunidades, y muchos ya no regresan (p. 65). Por su parte, el gran analista
Kotler [pg. 23] sostiene:
La lentitud de la economa mundial ha producido tiempos difciles para los consumidores y
com erciantes. En todo el mundo, la gente tiene muchas necesidades que antes, pero en muchos
luga res, la gente no tiene recursos para comprar los bienes que necesita. En resumidas cuentas,
los mercados constan con personas con necesidades y con poder adquisitivo. En muchos casos,
este no existe (.........). La situacin econmica (..........) es fuente de problemas y oportunidades
para comerciantes. Algunas empresas estn viendo cmo disminuye la demanda y no esperan
gran des posibilidades para crecer. Sin embargo, otras estn encontrando soluciones nuevas para
los problemas (Kotler: 1996, 23).
Adaptado de: http://esancendoc.esan.edu.pe/archivos/CITAS.pdf

Redaccin Universitaria
Sesin 5

Anote las observaciones:

II. Lea atentamente y realice un resumen y comentario del siguiente texto:

La cultura chicha
r

Qu sugiere la palabra chicha? En primer lugar, la '

bebida tan conocida, hecha de maz en el Per desde
i
tiempos inmemoriales y cuya etimologa,

curiosamente, no estara en el quechua, como discute

Hildebrandt, sino en la lengua de los indios cuna de
Panam: Reduccin de la frase chichah co-pah, en la
cual chichah significa maz y co-pah bebida. Otros i
autores registran el mismo significado.

Pero andando los aos, la palabra hall fortuna en

el ambiente musical peruano gracias a que en la
bsqueda de renovacin, grupos musicales del centro
del Per mezclaron la cumbia colombiana con sones
andinos, y naci la msica chicha.
El punto de encuentro se produjo al iniciar la dcada
de los aos 60 cuando se reconoca como estrellas
absolutas del folklore andino a Pastorita Huaracina, El
Jilguero del Huascarn, Flor Pucarina y otros, que
convocaban multitudes en las grandes carpas de los
coliseos y en particular el situado en la avenida 28 de
Julio, en La Victoria, a corta distancia de La Parada, el
gran mercado mayorista y entonces puerta de entrada
de la migracin andina [...].
En la dcada siguiente, dice un periodista que Beto
Cuestas, lder de Los Ecos, present un disco en el
que adjetiva su msica con el trmino chicha. Y
agrega: Aunque muchos no asumen lo de chicheros
o chicha por el peyorativo manejo que hacen del
trmino, otros s se sienten orgullosos.
Para entonces sern ya populares grupos como Los
Diablos Rojos, La Nueva Crema del popularsimo
cantante Chacaln (Lorenzo Palacios) hasta llegar a
Los Destellos, reconocidos como los fundadores de
un nuevo estilo que fue enriquecindose con nuevas
influencias y propuestas.

Redaccin Universitaria
Sesin 5

En los 80 dominarn Los Shapis, Caricia, Los

Diamantes, Pintura Roja, para dar paso, finalmente a
la versin ltima, la representada por Rossy War
(Rosa Guerra), el grupo Euforia y otros. Aqu ya la
denominacin cambia y se traslada a Tecnocumbia,
que aporta aires amaznicos y nueva vestimenta [...].
Gargurevich R., J. La prensa sensacionalista en el
Per.

REDACTE EL RESUMEN:

COMENTARIO:

MI. E n e q u ipos d e i nvestig aci n ,

po .
Use
los
respectivos.

e I a bo re
fo rmatos

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fi c h as

de cada

ti

__________________________________________
m
1

Actividad de extensin:

Redacte 2 fichas textuales, 4 de resumen y 4 de comentario para el desarrollo de su

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