ECONOMIA II Curso 2014

Actividad Prctica Nro. 1

Objetivo

Recuperar
y profundizar los conceptos bsicos desarrollados en
Economa I
Contextualizar los avances de la teora econmica en relacin con los
sucesos polticos, sociales, tecnolgicos
Analizar la evolucin e interrelacin de las ideas econmicas hasta
nuestros das

Esquema general

El pensamiento econmico hasta la edad media

El mercantilismo . Los fisicratas (Quesnay)
Los economistas clsicos. (Smith, J.S. Mill, Ricardo, Say) Marxismo
( Marx y Engels)
Escuela Marginalista (Jevons)
Economistas neoclsicos (Marshal, Walras, Pareto)
Keynesianos y contemporneos (Keynes, Kalecki).
Economistas poskeynesianos (Robinson, Robinson, Kaldor, Solow).
Estructuralismo Latinoamericano (Presbich)

Economa de la oferta (Lukas)

Los monetaristas (Friedman)
Economistas radicales (Galbraith, Heilbormer, Sweezy, Harrington)
Aportaciones recientes
Economa Heterodoxa (Feminista, ecolgica, evolucionistas,
Institucionalismo, Austriacos, Neo keynesianos) (Lawson, Backhause)

Metodologa de resolucin
Grupal, a libro abierto y con discusiones guiadas por los ayudantes de
Trabajos Prcticos

Actividades

Relacione los autores con las Escuelas, conceptos o ideas y perodos

Textos sugeridos. Preguntas sobre los textos.
Preguntas de reflexin

ECONOMIA II Curso 2014

Ejercicio N 1: Evolucin de las ideas econmicas: IDEAS O ESCUELAS
ECONMICAS
Autor
F. Quesnay
A. Smith
David
Ricardo
T. Malthus
Karl Marx
J. M.
Keynes
M.
Friedman
J. B. Say
A. Marshall
W. Pareto
R. Presbich
F. Hayek
T. Lawson

Escuela

Concepto o idea

Perodo

Ejercicio N 2:
Realizar un comentario de los siguientes conceptos reflejados por Adam Smith en la
obra Anlisis de las
Causas de la Riqueza de la Naciones en 1.776.
Definicin
El
funcionamiento
del
sistema
competitivo
transformar las acciones
egostas de los individuos
en resultados socialmente
tiles.
El mercado hace que se
produzcan bienes que la
sociedad desea y en las
comodidades
que
la
sociedad quiere, sin que se
emita orden de ningn tipo.

Comentario del alumno

ECONOMIA II Curso 2014

El crecimiento de la riqueza
est sustentado en la
fuerza
motivadora
del
crecimiento personal, la sed
por ganancias, el deseo de
acumular dinero.
Ejercicio N 3:
Realizar una breve referencia de los principales conceptos de la teora Marxista:
Escuela Marxista
Plusvala

Obsolescencia planeada

Mercanca -dineromercanca
Dinero - Mercanca dinero

Definicin

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Ejercicio Nro. 4: Completar el siguiente cuadro

Ejercicio N 5:

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Identificar las distintas teoras del valor (precio) de los bienes en las
siguientes definiciones

Escuela

Definicin

Clsicos/Marxistas

El trabajo socialmente incorporado

Marginalistas

Nivel de satisfaccin que despertaba en el

consumidor

Neoclsicos

Combinacin de la oferta con la demanda

Escuela

Comentarios

Clsicos/Marxistas

Marginalistas

Neoclsicos

Ejercicio N 6: El Encubrimiento de Amrica.

En base a los textos trabajados en clase, responda y fundamente:
a) Qu papel cumpli el Requerimiento en la Conquista de Amrica?

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b) Favoreci la Conquista al posterior desarrollo del capitalismo europeo o
este ultimo se debi a la eficiencia del sistema capitalista mundial?