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Inatismo
Nessa teoria acredita-se que o indivduo carrega desde seu nascimento traos que iro
determinar o que ele ser profissionalmente e que habilidades ter futuramente. Geralmente
quem defende essa ideia costuma usar expresses como: "Esse rapaz recebeu esse dom de
Deus" ou "Esse menino puxou ao pai" e outras frases que so fundamentadas em crenas e
"achismos".
Exemplo: Certo dia, em uma escola particular, a me de uma aluna da 5 srie procurou a
coordenadora do ensino fundamental para fazer a seguinte reclamao: - No entendo porque
minha filha est tirando notas baixas em portugus. Eu e o pai dela, sempre fomos timos
alunos, principalmente em portugus e acompanhamos a vida escolar dela de perto
incentivando no que for preciso. Deve haver alguma coisa errada com a professora de
portugus.
Argumento: Esse acontecimento serve de exemplo Inatista por que a me da criana acha
que por ela e o pai terem sido timos alunos em portugus a filha tambm teria que ser, ou
seja, a filha teria que puxar a eles e no poderia ter dificuldades em portugus.
Ambientalismo
Defende a ideia de que o indivduo constri habilidades apenas pelo ambiente em que ele
inserido na vida social. Tudo depende apenas do ambiente. Essa teoria v o homem como ser
passivo, que pode ser manipulado e controlado pela simples alterao do ambiente ou situao
em que se encontra. No h na concepo ambientalista a preocupao em explicar os
processos pelos quais a criana raciocina e se apropria do conhecimento.
Exemplo: H dois anos, em uma escola particular, chegaram dois alunos novos que vieram da
zona rural. Eles estudavam em uma escola pblica que ficava prxima da fazenda que eles
moravam, mas devido a separao dos pais, vieram morar na cidade com o pai que tinha
melhor condio financeira.
Inicialmente a adaptao foi muito difcil, pois eles no conseguiam acompanhar os contedos
das disciplinas e o ritmo da classe. Tambm sofriam com a discriminao dos colegas que os
julgavam burros, principalmente quando faziam uma leitura ou iam ao quadro negro resolver
alguma questo.
No final da 1 unidade, os pais foram chamados na escola pela coordenadora do ensino
fundamental e esta lhes explicou a situao das crianas e at mencionou a possibilidade deles
serem matriculados na srie anterior.
Os pais, por sua vez, ouviram atentamente, mas no aceitaram a sugesto da coordenadora,
pois achavam que seria traumatizante para os filhos a regresso para a srie anterior.
Desta forma, a menina continuou na sala da 5 serei e o menino na sala da 4 srie, mas ao se
aproximar o final de ano letivo j sabiam que seriam reprovados.
No ano seguinte, nada mudou, as dificuldades continuaram e as criticas tambm; a
menina chegou a ponto de dizer nas provas finais da 4 unidade que ela era realmente burra
e no conseguia aprender como afirmava os colegas e o pai, que s se preocupou com o
dinheiro que pagava na escola e no com as suas reais dificuldades.
A menina foi aprovada para a srie seguinte com a ajuda do conselho de classe, mas o
menino foi reprovado mais uma vez, e este se tornou um adolescente frustrado devido s
crticas e cobranas impostas pelos pais, escola e colegas. Chegou at a pedir que o tirasse
daquela escola e o matriculasse novamente na escola que ele estudava, pois l, ele era mais
feliz, afinal, nunca tinha recebido tantas cobranas, nem havia sido reprovado. E assim foi feito.
Interacionismo
O desenvolvimento humano fruto da interao de fatores biolgicos e ambientais (quando
citamos ambiente nos referimos aos espaos sociais, histricos e culturais). Nessa concepo,
podemos ento afirmar que somos sujeitos ativos e temos a capacidade de construir nossas
caractersticas de acordo com a relao que estabelecemos com o meio fsico, social e cultural.
Portanto o desenvolvimento acontece por meio das relaes socioculturais. nessa concepo
que o desenvolvimento produz aprendizagem e aprendizagem produz desenvolvimento.
Minha viso
O homem um ser social e histrico e a satisfao de suas necessidades que o leva a
trabalhar e transformar a natureza, estabelecer relaes com seus semelhantes, produzir
conhecimentos, construir a sociedade e fazer a histria. As duas primeiras vises do ponto de
vista cientfico so extremamente radicais e preconceituosas. A inatista determina o que o
indivduo ser afirmando que ao nascer ele carrega com si uma srie de habilidades. A
ambientalista tambm determina que habilidades o ser humano ter, s que no caso quem
determinar isso apenas o ambiente social. A viso mais racional a interacionista, que nada
mais que a mistura das duas outras teorias.
Inatismo
5. Ambientalismo
7. O homem visto como uma tabula rasa que vai acumulando conhecimentos
a partir das sensaes e das experincias que lhe ocorrem.