CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

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TALCA VII REGIN

Gua terico-prctica- Unidad n0: Retroalimentacin.

Profesor
Departamento

Carlos Morn Cancino

Lenguaje y Comunicacin

Alumno
Curso

7 bsico

CONTENIDOS: Gramtica: sujeto y predicado, sustantivo Acentuacin Comunicacin

Humana: elementos de la comunicacin.
INSTRUCCIONES:
Lea atentamente cada explicacin y ejercicio antes de responder.
Sea claro y preciso en sus respuestas.

TEM I: GRAMTICA
A) Recordemos que una oracin debe a lo menos tener dos grandes partes: un sujeto y un predicado.
El sujeto es quien realiza la accin, mientras que el predicado es lo que realiza precisamente el sujeto.
Por ejemplo: Mara corri a su casa.
Sujeto
Predicado
1 Lea atentamente y separe sujeto y predicado, encerrando a cada uno en un crculo:
1. El ratn Filemn es goloso.
2. Se comi el ratn todo el arroz.
3. El pap furioso fue a retarlo.
4. El carrete de hilo es rojo.
5. La luz alumbra la escalera.

B) Dentro de la oracin es importante identificar algunos elementos que la componen, ac

presentaremos una de las ms importantes: El sustantivo.
-Sustantivo: ser animal, humano o inanimado (que no tiene vida), objeto, cosa de la cual se habla en la
oracin. En el caso del la oracin del ejemplo anterior Mara es un sustantivo.
Clasificaciones:
-Sustantivo comn: son todos aquellos seres u objetos que no pertenecen a un grupo en especfico, por ello
tienen rasgos que comparten. Ejemplo: Perro, gato, mesa.
-Sustantivo propio: son todos aquellos seres u objetos que por sus caractersticas en especfico s
pertenecen a un grupo definido. Por ello se diferencian de los dems. Son sustantivos propios nombres de
personas, pases, etc. Ejemplo: Mara, Ro de Janeiro, Chile.
-Sustantivo concreto: son todos los que se pueden captar por nuestros sentidos: tacto, vista, olfato, etc.
Ejemplo: mesa, libro.
-Sustantivo abstracto: los que no se pueden captar por los sentidos. No se pueden ver, ni tocar. Ejemplo:
pena, amor.
-Sustantivo colectivo: Son los sustantivos que forman un conjunto de cosas o seres que pertenecen a una
misma especie y que se pueden decir de modo singular. Ejemplo: cardumen (conjunto de peces), piara
(conjunto de chanchos), bandada (conjunto de pjaros),
-Sustantivo animado: los sustantivos que tienen vida. Seres humanos y animales. Ejemplo: gato, tigre.
-Sustantivo inanimado: No tienen vida propia. Ejemplo: piedra, lpiz.
C) Clasifique con una x cada sustantivo: Recuerde tachar las caractersticas de cada sustantivo
segn corresponda, tome como referencia el ejercicio resuelto:
SUSTANTIVO
goma
Tristeza
rebao
Pablo
rbol
alegra

COMN
X

PROPIO

CONCRETO
X

ABSTRACTO

COLECTIVO

TEM II: ACENTUACIN

-Aguda: son aquellas palabras donde se carga la voz en la ltima slaba, llevando tilde cuando terminan en
n, s o vocal. Ejemplo: camin, reunin.
-Grave: son las que se carga la voz en la penltima slaba, llevando tilde cuando no terminan en n, s, o
vocal. Ejemplo: crter.
-Esdrjula: se carga la voz en la antepenltima slaba, llevando todas las palabras tilde. Ejemplo: Esdrjula.
Clasifique con un X las palabras de acuerdo a las reglas generales de acentuacin:

PALABRA
persecucin
crcel
ventana
frente
ventana
psalo
frtil
forma
vlido
blando

AGUDA

GRAVE

ESDRJULA

TEM III COUMUNICACIN HUMANA.

A continuacin, presentamos los factores de la comunicacin. Posteriormente, debes identificar en
una conversacin algunos de ellos.
EMISOR: Es el individuo que transmite el Mensaje y lo dirige a otro, llamado Receptor. l es quien
codifica el mensaje. El emisor siempre es movido por un objetivo o por una intencin cuando se dirige a
un receptor.
RECEPTOR: Es el individuo a quien se dirige la comunicacin, estando capacitado para recibirla y
comprenderla. l decodifica el mensaje (comprende, descifra) El receptor debe entender el mensaje
para que la comunicacin se realice.
MENSAJE: Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y entendido por el receptor. Todo lo
expresado a viva voz o por escrito.
CDIGO: Es el conjunto de unidades que se utilizan en la comunicacin y el conjunto de reglas de
combinacin de tales unidades. Es el lenguaje seleccionado para emitir el mensaje.
CONTEXTO O REFERENTE: Es todo aquello a lo cual se refiere el mensaje. Es el tema, el asunto, o la
materia de la cual trata el mensaje. Obedece a su vez al lugar fsico donde ocurre la comunicacin.
CANAL O CONTACTO: Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.
Pedro y Mara se encuentran en un paradero de micros
PEDRO: Hola! Cmo ests?
MARA: Hola, bien! Y t?
PEDRO: Un poco aburrido. Quiero entrar a clases!
MARA: Piff! Yo iguak
PEDRO: Bueno, debemos esperar.
MARA: Nada ms.
Emisor: _________________________________________________________________________________
Receptor: _______________________________________________________________________________
Mensaje: ________________________________________________________________________________
Contexto: _______________________________________________________________________________