Matematica Basica, Calculo

UNIVERSIDAD DE TARAPAC
FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA
MATEMTICA BSICA
AUTORAS:
M. MILAGRO CARO ARAYA
VERNICA ZAMUDIO REBOLLEDO
PRESENTACIN
Este material fue creado y diseado para los estudiantes de Ingeniera de la

Universidad de Tarapac, que estn interesados en mejorar sus conocimientos
y competencias bsicas en matemtica y de este modo, enfrentar con xito los
cursos de lgebra y clculo del plan de la Carrera.
Estos apuntes son consecuencia del Plan de Nivelacin en que est empeado el
Departamento de Matemtica para mejorar las conductas de entrada de los
alumnos que ingresan a Ingeniera.
El curso fue realizado por primera vez en el ao 2009 por las acadmicas del
Departamento de Matemtica, Sra. Milagro Caro A. y Sra. Vernica Zamudio R.
En este texto se encuentra todo lo relacionado con el curso de Introduccin al
Clculo como es:
Programa: aqu se especifican los contenidos,
los objetivos generales y

especficos que esperamos que hayas logrado al trmino de la asignatura
Apuntes: se encuentran las materias en los captulos desarrollados con los
ejemplos correspondientes
Guas de ejercicios, que ayudan a reforzar conocimientos, habilidades y
destrezas relacionadas con la matemtica.
Las pruebas aplicadas en el primer semestre de 2009.
Los invitamos a la aventura de ascender en sus conocimientos de Matemtica
para ello hay que ser muy constantes y perseverantes...........
Las autoras
NDICE GENERAL
Captulo 1
Geometra Plana.......................................................................................1
1.1 Conceptos elementales en Geometra...................................................1
1.2 ngulos.................................................................................................3
1.3 Tringulos.............................................................................................9
1.4 Cuadrilteros........................................................................................17
1.5 Circunferencia......................................................................................23
1.6 Permetros y reas................................................................................32
1.7 Proporcionalidad y Semejanza.............................................................39
1.8 Prueba 1................................................................................................46
Captulo 2
Trigonometra ...........................................................................................49
2.1 Conceptos bsicos y medicin de ngulos..........................................49
2.2 Razones trigonomtricas.....................................................................51
2.3 Identidades trigonomtricas bsicas....................................................52
2.4 Razones trigonomtricas de ngulos especiales..................................53
2.5 Resolucin de tringulos.....................................................................57
2.6 Razones trigonomtricas de ngulos negativos...................................58
2.7 Razones trigonomtricas para suma y resta de ngulos......................59
2.8 Teorema del seno................................................................................61
2.9 Teorema del coseno............................................................................63
Captulo 3
La Recta en el plano.................................................................................66
3.1 Sistema de coordenadas rectangulares................................................66
3.2 Distancia entre dos punto ...................................................................67
3.3 Punto medio de segmento...................................................................68
3.4 Pendiente por dos puntos....................................................................69
3.5 Ecuacin de la recta............................................................................74
3.6 Distintas formas de la ecuacin de la recta.........................................76
3.7 Posiciones de dos rectas en el plano...................................................83
Captulo 4
Desigualdades, inecuaciones y valor absoluto.......................................88

4.1 Desigualdades, definicin y propiedades............................................90
4.2 Inecuaciones de primer grado..............................................................91
4.3 Inecuaciones de segundo grado...........................................................93
4.4 Valor absoluto....................................................................................100
4.5 Ecuaciones con valor absoluto...........................................................101
4.6 Inecuaciones con valor absoluto........................................................103
4.7 Prueba 3.............................................................................................116
4.8 Prueba optativa..................................................................................118
Bibliografa........................................................................................................................120
CAPTULO 1
En este captulo se estudia conceptos bsicos de la geometra plana, aplicaciones,
justificaciones de teoremas y corolarios, desarrollo de problemas y ejercicios resueltos, y
pruebas de aos anteriores. Se tratan temas que son el inicio para problemas que son
tratados y resueltos en los cursos posteriores de clculo , fsica, como el problema de la
tangente a una curva, clculo de reas o en este mismo curso en los captulos siguientes
como ngulos entre rectas.
1.1 Conceptos elementales en Geometra

Son conceptos elementales (fundamentales) punto, recta, plano.
Punto
Es el primer objeto geomtrico, y origen de todos los dems. No tiene
dimensiones.
El Punto se representa por un pequeo crculo.
Se nombran por una letra mayscula.
Recta
Una recta no tiene ni origen ni fin. Su longitud es infinita. Carece de ancho.
Una recta se nombra por una letra minscula, o por dos letras maysculas que representan
dos puntos de ella.
l
A
Recta por AB
Postulado 1. Dos puntos determinan una y solo una lnea recta
Plano
Un plano es una superficie uniforme distribuida con rectas que se cruzan sobre ella.
Un plano se nombra con letras maysculas griegas.
Axiomas y postulados
Actualmente son considerados sinnimos, corresponde a
proposiciones aceptadas de comn acuerdo y que son el fundamento de todos los sigue en
estudio, en este caso la Geometra , llamada geometra euclidiana en honor a Euclides,
2
matemtico griego del ao 300 A.C. que desarroll la geometra, que estudiaremos, en el
texto llamado Los Elementos
Postulados relativos a la geometra:
1. Dos puntos determinan una y solo una recta.
2. Todo segmento puede prolongarse indefinidamente,
estando sobre la misma recta.
3. Un crculo puede trazarse con cualquier centro y
radio dados.
4. Todos los ngulos rectos son iguales.
5. Dados una recta k y un punto P fuera de ella, existe
una y slo una recta m que pasa por P y es paralela
a k.
Axiomas, verdades generales, vlidos no slo en la geometra
1. Todos los objetos iguales a un mismo objeto
iguales entre s.
2. Si objetos iguales se aaden a otros iguales,
sumas son de iguales.
3. Si objetos iguales se restan a otros iguales,
diferencias son de iguales.
4. Todas las figuras que pueden hacerse coincidir
iguales.
5. El todo es mayor que cada una de sus partes.
son
las
las
son
Teoremas
Los teoremas son proposiciones verdaderas que pueden ser demostradas.
Todo teorema consta de dos partes: hiptesis y tesis.
La hiptesis consiste en el conjunto de los datos o supuesto del teorema y la tesis consiste
en la proposicin que se pretende demostrar y es la consecuencia de hiptesis.
La demostracin de un teorema consiste en una cadena de razonamientos lgicos que
permite poner en evidencia la verdad de la proposicin.
Definiciones
Las definiciones son proposiciones que permite describir el significado de
nuevos conceptos, utilizando trminos primitivos que se dejan sin definir.
Ejemplos
1. Semi-recta o rayo. Es un subconjunto de la recta que tiene un origen, pero es
infinito en el otro sentido.
A
Semi recta AB
Semi recta BA
recta
3
2. Segmento. Es un subconjunto de la recta limitado en ambos extremos. A
todo segmento se le asocia una medida numrica, llamada longitud una vez
que se ha elegido la unidad de medida.
A
B
Se nombra el segmento de recta AB, smbolo AB
3. Longitud del segmento es la distancia entre sus extremos A y B
Resumen
Nombre
Recta AB o recta BA
Figura
Semi-recta AB
Smbolo
A
Semi-recta BA
A
o BA
AB
A
Segmento AB o BA
l o AB
BA
B
AB o BA
1.2 ngulos
Es la unin de dos semi-recta que tienen un punto extremo en comn. Las
semirrectas se llaman lados y el punto comn, vrtice.
Los ngulos se denominan:

1)
AOB , BOC o simplemente
2) Letras griegas minsculas
Sistema de medicin de ngulos
La medida de un ngulo est relacionada con la abertura que tienen los lados del ngulos.
Para esto se considera la medida del ngulo en relacin al giro de un rayo en torno a un
4
punto, que es el vrtice del ngulo. Este giro se mide desde la posicin del rayo, cuando los
dos lados coinciden, hasta la posicin final, cuando ambos lados vuelven a coincidir.
El sistema de medicin para medir ngulos es el sistema sexagesimal
grado ( ) .
la unidad es el
El ngulo de posicin inicial mide 0.

Un giro completo mide 360 (ngulo completo) .
Grado sexagesimal es la medida de un ngulo que equivale a la 360ava parte de un giro
completo.
Los submltiplos del grado son el minuto (') y el segundo (")
1 = 60' 1' = 60"
Clasificacin de los ngulos

Segn su medida, un ngulo puede ser.
a) ngulo agudo Su medida es menor que 90
A
AOB < 90 ,
< 90
O
B
b) ngulo recto su medida es 90, es decir es la cuarta parte del ngulo completo. Se
dice que sus lados son perpendiculares ( ).
BOC = 90
OB OC
c) ngulo obtuso su medida es mayor que 90 y menor que 180.
90 <
BOA < 180
d) ngulo extendido su medida es 180
C
BOC = 180
ngulos coplanares
Dos o ms ngulos se llaman coplanares, si estn contenidos en el
mismo plano.
a) ngulos adyacentes: Dos ngulos son adyacentes si y slo si tienen en comn el
vrtice y un lado. (Sus interiores no se intersectan).
B
C
A
D
BAC y CAD son adyacentes
b) ngulos complementarios:
medidas es 90.
Dos ngulos son complementarios si la suma de sus
= 90-
y son ngulos complementarios
c) ngulos suplementarios: Dos ngulos son suplementarios si la suma de sus medidas es

180.
= 180-
y son ngulos suplementarios
Bisectriz
Bisectriz de un ngulo es el rayo que pasa por el vrtice y divide al ngulo, en dos
ngulos de igual medida.
El rayo BD es bisectriz del ABC
ngulos opuestos por el vrtice

Definicin
Dos ngulos son opuestos por el vrtices, si los lados de uno estn formados
por la prolongacin de los lados del otro.
y son ngulos opuestos por el vrtice

y son ngulos opuestos por el vrtice
Teorema
Los ngulos opuestos por el vrtice son iguales.
O tambin
Si y , y son ngulos opuestos por el vrtice, entonces = y =
Justifique usted este teorema
Aplicaciones
1.
Calcule el complemento de los ngulos de 30, 45, 60 y 75.
Sea el complemento del ngulo que mide 30, entonces 30 + = 90

= 90 - 30 = 60
El complemento de del ngulo que mide 30 es un ngulo que mide 60.
2. Calcule el suplemento de los ngulos de 120, 135, 150 y 165.
Sea el suplemento del ngulo que mide 120, entonces 120 + = 180
= 180 - 120 = 60
El suplemento de del ngulo que mide 120 es un ngulo que mide 60.
Rectas paralelas
Definicin
Dos rectas l1 y l2 son paralelas si y solo si estn en un mismo plano y su
interseccin es el conjunto vaco.
l1 y l2
son paralelas, se simboliza por: l1 // l2

l1
l2
Postulado fundamental de la geometra euclidiana (Quinto postulado de Euclides)

Por un punto exterior a una recta hay una y solo una paralela a la recta dada.
8
ngulos formados por una transversal a dos rectas dadas
1
3
2
4
6
5
7
Los ngulos que forman se llaman:

a) ngulos correspondientes: 1 y 5, 3 y 7, 2 y 6, 4 y 8
b) ngulos alternos internos: 3 y 6, 4 y 5
c) ngulos alternos externos: 1y 8, 2 y 7.
El caso importante es el aquel en que las rectas son paralelas, cortadas por una transversal.
Teorema
1) Los ngulos correspondientes entre paralelas son de igual medida.
2) Los ngulos alternos internos entre paralelas son de igual medida.
3) Los ngulos alternos externos entre paralelas son de igual medida.
Ejercicios
1.
recta paralelas cortadas por la transversal l, m y n son bisectrices. Calcular la medida del
ngulo formado por m y n.
1.3 Tringulos
Curvas y polgonos
Una curva simple es la que puede dibujarse sin levantar el lpiz del
papel y sin pasar dos veces por el mismo punto.
Curva simple
no es curva simple
Curva cerrada es aquella que tiene sus punto inicial y final localizado en el mismo lugar
y tambin se dibuja sin levantar el lpiz del papel.
Curva cerrada
curva abierta
La curva cerrada divide al plano en dos regiones: regin interior limitada por la curva y la
regin exterior ilimitada.
Exterior
interior
Una figura se dice convexa si para cualquier par de puntos A y B del interior el segmento
AB est contenido en el interior de la figura.
Convexa
no convexa.
Polgonos
Un polgono es una curva cerrada simple constituida por segmentos.
Los segmentos se llaman lados , y los puntos en los que se encuentran los extremos de los
segmentos son los vrtices . Los polgonos se clasifican segn el nmero de lados.
10
Nmero de lados
3
4
5
6
7
8
9
10
Nombre
Tringulo
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono
Enegono
Decgono
Tringulos
Un tringulo es un polgono de tres lados.
Vrtices: A, B, C
Lados: AB = c , BC = a, , AC = b
ngulos interiores:
CAB=,
ABC=,
BCA=
ngulos exteriores: , ,
Propiedades fundamentales de los tringulos
Teorema
En todo tringulo, la suma de los ngulos interiores es 180
+ + = 180
Postulado 5 de Euclides. Dados una recta k y un punto P fuera de ella, existe una y slo
una recta m que pasa por P y es paralela a k.
11
Error!
Teorema
En todo tringulo, un ngulo exterior es igual a la suma de los ngulos interiores
no adyacentes.
Represente grficamente el teorema.
Corolario
La suma de los ngulos exteriores de un tringulo, es 360.
Escriba el enunciado en forma matemtica.
Teorema
En todo tringulo, la suma de dos lados es mayor que el tercer lado.
Intente justificar este teorema.
12
Clasificacin de los tringulos
(Realice todos los grficos)
Segn sus ngulos
1. Acutngulo. 3 ngulos agudos.
2. Rectngulo. 1 ngulo recto. El lado mayor se llama hipotenusa, y
los otros catetos.
3. Obtusngulo. 1 ngulo Obtuso.
Segn sus lados

1. Equiltero. Tres lados iguales. ngulos de 60
2. Issceles. 2 lados y dos ngulos iguales. El lado desigual se llama base.
3. Escaleno tres lados distintos
Elementos secundarios del tringulo.

1. Rectas y segmentos:
Alturas, Bisectrices, transversales
(mediatrices), medianas.
de
gravedad,
simetrales
13
2. Puntos:
Ortocentro, incentro, centro de gravedad (baricentro), circuncentro.
Altura: Es la recta que pasa por el vrtice y es perpendicular al lado opuesto. Las tres
alturas de un tringulo se denota ha, hb, y hc.
Propiedad
Las tres alturas se interceptan en un nico punto, llamado Ortocentro.
Bisectriz: Es la recta que pasa por un vrtice y divide al ngulo interior, en dos ngulos
congruentes. Las tres bisectrices interiores de un tringulo se denotan b, b y b
Propiedad
Las tres Bisectrices se interceptan en un mismo punto llamado incentro , que
equidista de los tres lados del tringulo.
Transversal de gravedad: Es el segmento cuyos extremos son el vrtice y el punto medio

del lado opuesto a dicho vrtice. Las transversales de gravedad de un tringulo se denotan
ta, tb y tc subndice indica el lado al que llegan.
Propiedad
Las transversales de gravedad se interceptan en un mismo punto llamado
centro de gravedad o baricentro.
14
Simetrales (mediatrices): Es la recta perpendicular que pasa por el punto medio de cada
lado del tringulo. Las simetrales se designan por Sa, Sb y Sc el subndice indica a que
lado son perpendicular.
Propiedad
1. Las tres simetrales se interceptan en un mismo punto llamado circuncentro
que equidista de los tres vrtices del tringulo.
Mediana: es el segmento que une los puntos medios de dos lados de un tringulo. Las
medianas de un tringulo se denotan por ma, mb y mc el subndice corresponde al vrtice
opuesto.
Propiedades
1. Todo tringulo tiene tres medianas.
2. Cada mediana es paralela al tercer lado.
3. Cada mediana mide la mitad de la longitud del lado al cual es paralela..
Problemas
1. Puede existir un tringulo equiltero rectngulo?
Y un tringulo rectngulo que sea issceles?
Existir un tringulo obtusngulo issceles?
Podr existir un tringulo acutngulo que sea tambin equiltero?
2. En un jardn tenemos tres rboles frutales, y queremos plantar otro que est a
la misma distancia de los otros tres. Haga un dibujo que represente esta
situacin, y encuentra con regla y comps, el punto donde plantar el cuarto
rbol. Cmo se llama este punto?
3. Dos de los lados de un tringulo miden 5 cm cada uno, y forman un ngulo de
90. Cunto miden los otros dos ngulos?
15
Ejercicios resueltos # 1
1. Un ngulo de x grado tiene la propiedad de que su complemento es igual a
1
de su
6
suplemento. Cunto mide x?

Solucin
Si el ngulo es
x
Su complemento es 90-x
Su suplemento es
180-x
Propiedad, complemento es igual a
1
de l suplemento:
6
1
(180 x ) , se simplifican las unidades
6
6(90-x) = 180-x
90-x =
540-6x = 180-x
540-180 = 6x-x
5x=360
x=
360
5
x = 72
El ngulo pedido mide 72.

2. En la figura siguiente, OC es la bisectriz del ngulo BOD, y se sabe que el ngulo
AOB mide 60 y que el ngulo DOE mide 80. Cul es la medida del
a) ngulo BOD?
b) ngulo BOC?
c) ngulo COE?
d) ngulo DOA?
C
D
E
B
O
Solucin
DOC = BOC , porque OC bisectriz de DOB
a) EOD + 2DOC + BOA = 180 , porque E, A, O son colineales
80 + 2DOC + 60 =180
2DOC = 180-140
16
2DOC = BOD = 40
pero
b) BOC = 20, consecuencia de parte a)

c) COE = EOD + DOC = 80 + 20=100
d) DOA = BOD + BOA = 40 + 60 = 100
4. En el tringulo MPT, TS MP . Si MT = TP . Determine la medida del ngulo x.
T
x
3
S
Solucin
TS MP ., entonces MST = TSP = 3 = 90,

entonces
y
= 30
TMS = TPS , porque MT = TP
TMS = 90- = 60
luego
finalmente x = =30
5. En la figura MN // RQ , NO // PR , MO // PQ , encuentre la medida de x
O
R
60
Q
40
Solucin
NO // PR , transversal MO , entonces x = ROQ ngulos correspondientes.
MO // PQ , transversal ON , entonces x = ROQ = PQN ngulos
correspondientes.
MN // RQ , transversal PQ , entonces RQP = QPN =60 son ngulos
alternos internos.
Dado que QPN + 40 + PQN = 180
60 + 40 + PQN = 180
Entonces
PQN = 80
Por lo tanto ngulo x mide 80
17
1.4 Cuadrilteros
Definicin
Un cuadriltero es un polgono de cuatro lados.
Por lo tanto tiene cuatro ngulos interiores.
Notacin
Vrtices: A, B, C y D
Lados: AB, BD, DC y CA
Diagonales: AD y BC
ngulos interiores: CAB, ABD, BDC y DCA
ngulos exteriores: , , y .
Propiedades de los cuadrilteros
Teorema
En todo cuadriltero la suma de los ngulos interiores es 360.
Represente grficamente el teorema y justifquelo.
Teorema
En todo cuadriltero la suma de los ngulos exteriores es 360.
18
Tarea
Clasificacin de los cuadrilteros
Segn el paralelismo existente entre sus lados opuestos,
se clasifican en:
a) Paralelogramos, b) trapecios y c) trapezoides.
a) Paralelogramos
Son cuadrilteros que tienen dos pares de lados opuestos paralelos.
Cuadrado, rectngulo, rombo y romboide.
Cuadrado
Paralelogramo de ngulos interiores de 90 y cuatro lados congruentes.
Rectngulo
Paralelogramo de ngulos interiores de 90 y sus lados adyacentes distintos.
Rombo
Paralelogramo de cuatro lados congruentes.
Romboide
Paralelogramo de lados adyacentes distintos.
19
b) Trapecios
Cuadrilteros de solo dos lados paralelos, llamados bases.
Trapecio escaleno
Sus lados no paralelos son distintos.
Trapecio issceles
Sus lados no paralelos son con congruentes.
Trapecio rectngulo
Un lado no paralelo es perpendicular a las bases.
c) Trapezoide
Cuadrilteros que no tienen lados paralelos.
Trapezoide asimtrico
Trapezoide simtrico o deltoide.
20
Propiedades generales de los paralelogramos
En todos los paralelogramos
1.
2.
3.
4.
Los ngulos opuestos tienen igual medida.

Los ngulos consecutivos son suplementarios.
Los lados opuestos son de igual medida.
Las diagonales, se dimidian mutuamente.
En todos los cuadrados y rombos

1. Las diagonales son bisectrices de los ngulos interiores.
2. Las diagonales son perpendiculares.
En todos los cuadrados y rectngulos
1. Las diagonales son de igual medida.
Propiedades de trapecios especiales
Trapecio issceles
1. Un trapecio es issceles si y solo si sus ngulos basales son iguales.
2. Las diagonales son de igual medida.

Definicin
La mediana de un trapecio es el segmento que une los puntos medios de los
lados no paralelos.
La longitud de la mediana es igual a la semi suma de las longitudes de las bases.
21
1. En la figura, ABC equiltero y BDEC un paralelogramo de lados iguales,
determine el valor de: x + y
C
E
y
x+40
A
Solucin
ABC equiltero, entonces
ABC=60
Luego 60 + x + 40 = 180 , entonces x =80

BDC =
BCD , porque BDC issceles y BD = BC
DBC = 80 + 40 = 120, luego
BDC =
BCD = 30
BCD = y = 30 , porque CD es bisectriz de
BCE
Por lo tanto x + y = 30 + 80 = 110

El valor de x + y es 110
2. En la figura siguiente, ABCD es un rombo,
BAD = 40, encuentre la medida de x
C
x
90
E
90
A
Solucin
Si
Y
BAD = 40, entonces
ACD =
Sea DE BC
paralelogramo.
EDC = 180-
DAC = 20, porque AC es bisectriz de
BAD
DAC = 20
en
DEC,
ECD mide 40, por ser ngulo opuesto a
ECD - DEC = 180- 40- 90 = 50
Ahora x = 180- ACD- EDC = 180-20-50 = 110

El ngulo x =110
BAD en un
22
3. Cunto mide el ngulo x?
90
90
90
150
Solucin
Se definen los puntos A, B, C, D, E F, G, segn el grfico
A
x
90
F
90
90
G
150
C
B, F, D puntos colineales y D, G, C puntos colineales

DCB = 30 , por ser el suplemento de
ECB = 150
BDC = 90
Dado que x es ngulo exterior de BDC, entonces
X = 90 + 30 = 120
El ngulo x mide 120
4. En la figura ABCD es un trapezoide, determine la medida del ngulo x.
D
x
A
30
110
50
B
Solucin
La suma de los ngulos exteriores de un paralelogramo es 360
El ngulo exterior a
ABC =50, mide 130, por lo tanto
30 + 110 + 130 + x = 360

270 + x = 360
x = 90 , el ngulo x mide 90
23
1.5 Circunferencia
Definicin
Dado un punto O y una distancia r, la circunferencia de centro O y radio r, es
el conjunto de puntos del plano y solo ellos, que estn a la distancia r del punto O.
La circunferencia de centro O y radio r se designa por C(O, r).
Elementos de la circunferencia
Adems del centro y el radio, distinguen:
1. Cuerda: segmento que une dos puntos cualquiera de la circunferencia. EF
2. Dimetro (d) : es la cuerda que pasa por el centro. Mide dos radios. AB
3. Arco: es una porcin de circunferencia comprendida entre dos puntos. Arco EF se
designa EF
4. Secante: es la recta que intercepta ala circunferencia en dos puntos. L1
5. Tangente: es la recta que intercepta a la circunferencia en un solo punto. Este punto
se llama punto de tangencia. L2
L2
B
F
E
L1
ngulos en la circunferencia
1. ngulo del centro (central)
Es el ngulo cuyo vrtice es el centro de la circunferencia y sus lados son dos radios
A
O
AOB , ngulo del centro
24
2. ngulo inscrito
Es el ngulo cuyo vrtice est en la circunferencia y sus lados son
cuerdas (secantes)
A
ABC , ngulo inscrito
C
B
1. ngulo interior
Es el ngulo formado por dos cuerdas
2. ngulo exterior
Es el ngulo formado por dos secantes, o por dos tangentes, o por
una secante y una tangente.
3. ngulo seminscrito
Es el ngulo formado por una tangente y una cuerda.
25
Propiedades Angulares
Medida angular del arco
Definicin
La medida de un arco (de circunferencia) es la medida, expresada en grados
sexagesimales, del ngulo del centro que subtiende dicho arco.
A
Medida angular de AB = m AOB
Medida del ngulo del centro

El ngulo del centro de una circunferencia tiene igual
medida, en grados sexagesimales, que el arco correspondiente y recprocamente.
Medida del ngulo inscrito
B
O
A
BCA inscrito y subscribe el mismo arco que BOA del centro, se observa que los
ngulos no son de igual medida, qu relacin existe entre estos ngulos?
Se traza el dimetro que pasa por los puntos O y C, se determina el punto D
2
2
D
A
26
ngulo del centro
ngulo inscrito
Por otra parte,
Entonces
AOB =
BOD +
ACB = ACO +
AOC y
CAO =
ACO =
OCB =
OBC =
( son radios)
BOC
BOD =2
DOA es ngulo exterior de

por lo cual
BCO
BOC son issceles, OA = OC = OB
BOD es ngulo exterior del

por lo cual
DOA
AOC
DOA =2
finalmente
AOB =
BOD +
DOA =2 + 2 =2 ( + ) =2 (
AOB =2
ACB
1
2
AOB
ACO +
OBC)= 2
ACB
o tambin
ACB=
lo cual permite enunciar el siguiente
Teorema
El ngulo inscrito en una circunferencia tiene por medida la mitad del ngulo del
centro que subtiende el mismo arco.
Corolarios
En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes:
1. A ngulos del centro de igual medida corresponden arcos de igual medida y
recprocamente.
A
C
D
AOB, DOC ngulos del centro,
AOB = DOC , opuestos por el vrtice, por lo tanto AB = CD
2. A ngulos inscritos de igual medida corresponden arcos de igual y recprocamente.
3. Todos los ngulos inscritos en un mismo arco, son de igual medida
4. Todo ngulo inscrito en una semi circunferencia es recto.
27
D
C
ABO ngulo extendido que determina AB y los ngulos ACB, ADB,

AEB subtienden el mismo arco, por lo tanto miden 90.
5. Los ngulos opuesto de un cuadriltero inscritos en una circunferencia son
suplementarios.
D
+ = + =180
Medida del ngulo interior
P
O
D
CPD =
COD + AOB
2
CAD = CD/2 , ACB = AB/2 , CPD exterior
ACP por lo tanto
CPD = (CD + AB)/2
Teorema
La medida de un ngulo interior de una circunferencia es igual a la semi suma de
los arcos que intersecta en la circunferencia dicho ngulo.
28
Medida del ngulo exterior
La medida de un ngulo exterior es igual a la semidiferencia
de las medidas de los ngulos centrales comprendidos entre sus lados.
ACB =
AOB EOD
2
Escriba el ngulo exterior usando arcos.
Medida del ngulo seminscrito

La medida del ngulo seminscrito es igual a la mitad del arco
comprendido entre los lados del ngulo.
Escriba la expresin matemtica de este enunciado.
Propiedades de los elementos de la circunferencia

Teorema
Todo dimetro perpendicular a una cuerda divide el ngulo y el arco en dos partes
congruentes.
Todo dimetro perpendicular a una cuerda es simetral a esta y bisectriz del ngulo
del centro comprendido entre los extremos de la cuerda.
29
Teorema
La tangente a una circunferencia es perpendicular al radio en el punto de contacto.
Teorema
Dos rectas paralelas intersectan en una circunferencia arcos congruentes.
B
D
A
C
AB // CD AC BD
Teorema
En una circunferencia, cuerdas congruentes equidistan del Centro.
Teorema
Dos cuerdas congruentes, equidistan del centro.
Teorema
La simetral de toda cuerda pasa por el centro de la circunferencia.
30
1. Determine los valores de x e y segn el siguiente diagrama, sabiendo que BC es
bisectriz de DBO y que DBO = OAD
D
C
112
Solucin
BDA y
Por lo tanto
BCA subtienden el mismo arco que el ngulo central
BDA =
ngulo y =
BOA,
BCA =56
CBO , BC bisectriz de
DBO
OAD = x =2y
Consideremos los tringulos
BOD ,
AOD los dos son issceles de bases BD , AD
OAD =
ADO = x = 2y,
respectivamente, entonces
DBO =
pero
ODB = 2y y
ODB +
ADO =
BDA = 56 = 2y + 2y
4y =56 y = 14
por lo tanto y = 14 , x = 28.
sr
2. En la figura PT es recta tangente calcule el valor de x + y z
z
35
T
y
P
Solucin
OQP = 35 por ser opuesto por el vrtice
31
QPO issceles base PQ , entonces
PT recta tangente, OP dimetro, luego
OQP = 35 =
QPO
OPT = 90
Entonces y = 90 + 35 = 125
ngulo x es ngulo exterior de QOP, entonces x= 70
E l ngulo z es ngulo inscrito que subtiende el mismo arco que
QOP = 110
Por lo cual z = 55
Entonces x + y z = 70 + 125 - 55 = 140
3. En la figura,
valor de x
ABC es equiltero, rectas DA y DC son tangentes, determine el

C
x
O
Solucin
ABC equiltero, cada lado determine un ngulo del centro de 120 ,
el arco AC mide 120, los ngulos semi inscritos
por lo tanto
DCA y
DAC miden cada uno 60,
ADC es equiltero y ngulo x mide 60.
4. En la figura las Rectas PB y PD son secantes a la circunferencia de centreo O. Si

se trazan las cuerdas BC y AD , con los datos indicados Cunto mide BCP?
D
25
O
B
40
Solucin
ABC subtiende el mismo arco que
entonces
BCP = 180 - 25 - 40 = 115.
La medida de es
BCP = 115
ADC , por lo tanto
ABC =25,
32
1.6 Permetros y reas

Permetro: es la medida del contorno de una figura.
Superficie (plana): es el conjunto de puntos del plano encerrados por una figura geomtrica
plana.
rea: es la medida de una superficie.
Represente los elementos de las figuras en los dibujos respectivos
Figura y sus elementos
Cuadrado
Lado: a
Representacin
Permetro
4a
rea
a2
a+b+c
aha
2
Rectngulo
Lados: a, b
2a + 2b
ab
Paralelogramo
Lados: a, b
Altura: h
2a + 2b
ah
Rombo
Lado: a
Diagonales: e, f
4a
ef
2
Tringulo
Lados: a, b, c
Altura: ha, hb, hc
Trapecio
Bases: a, c
Lados: b, d
Altura: h
Crculo
Radio: r
a+b+c+d
(a + c )h
2
2r
r2
33
Tarea: Averiguar las frmulas para un polgono regular de n lados.
Teorema de Pitgoras
Un tringulo es rectngulo si y solo si el cuadrado de la longitud de
la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos.
ABC rectngulo en C si y solo si c2 = a2 + b2

Problema
Con el cuadrado cuyos lado mide a + b, demuestre el Teorema de Pitgoras
a
b
b
4
ab
+ ( a b) 2 = c 2
2
2ab + a2 - 2ab + b2 = c2
c2 = a2 + b2
Corolarios
1. La diagonal de un cuadrado de lado a, es a 2 .
a
a 2
a
34
2 La altura de un tringulo equiltero de lado a es h =
h=
a 3
2
a 3
2
Ejercicios
1. Calcular el rea de un rectngulo 12 cm de largo y diagonal de 13 c.
2. Si el lado de un cuadrado aumenta al doble, qu pasa con su rea?
3. Se aumenta la base de un tringulo al doble y al altura permanece constante,
qu sucede con el rea?
4. Si el permetro de un cuadrado se duplica, entonces su rea:
5. Si el radio de una circunferencia se duplica, qu pasa con su permetro?
6. A la circunferencia de la figura se le inscribi y circunscribi un cuadrado. Si
se sabe que el rea del cuadrado inscrito es 4 cm2, qu rea tiene el cuadrado
mayor.
7. Una escalera de 6 pies de longitud se coloca contra una pared con la base a 2
pies de la pared A qu altura del suelo est la parte ms alta de la escalera?
1.
Sobre los lados del cuadrado ABCD de lado 4 cm de la fig, se han construido
cuatro semicircunferencias. Cul es el rea sombreada?
Solucin
Cada semicircunferencia tiene dimetro 4, es decir radio 2 y por lo tanto tiene rea
2
2
= 2 cm2
2
El rea de las cuatro semicircunferencias es 8 cm2
35
A este valor hay que restar: el rea comprendida entre la circunferencia de dimetro AC y
el cuadrado ABCD de lado 4
rea del cuadrado ABCD: 16 cm2
La circunferencia tiene dimetro AC , que es hipotenusa de
ABC, issceles, rectngulo
en B,
AB = BC = 4 ,
2
segn Teorema de Pitgoras AC = 4 2 + 4 2 = 32 cm 2 AC = 4 2 cm

luego el radio de la circunferencia es 2 2 cm
( )
El rea de la circunferencia es 2 2 = 8 cm 2
El rea comprendida entre la circunferencia de dimetro AC y el cuadrado ABCD de lado
4 es:
8 cm 2 16 cm 2
El rea pedida es 8 cm2 ( 8 cm 2 16 cm 2 ) = 16 cm2
2. En la figura. ABCD: cuadrado. AE = 2 EB ; BM = MC . Si el rea del
5 cm2 . Cul es el rea de la zona NO sombreada del cuadrado?
EBM es
Solucin
Dado que BM = MC , sea N el punto media de AD , forma dos rectngulos
congruentes, ABMN y NMCD.
Se determina el punto F en MN de modo que EF // BM ,
D
C
F
N
El rectngulo EBMF tiene el doble de rea que EBM = 5 cm2

rea de rectngulo EBMF es 10 cm2
36
El rectngulo AEFN tiene lados EF = BM , AE = 2 EB
rea de rectngulo AEFN es 20 cm2
El rea del rectngulo NMCD es 30 cm2
El rea del rectngulo ABCD es 60 cm2
El rea de la regin No achurada es 60 cm2-5cm2 =55 cm2
3. Calcule el rea de las figuras achuradas

a)
21m
b)
29 m
20 cm
41 m
8 cm
8 cm
a) Solucin
21 m
h
29 m
20 m
41 m
La altura del trapecio es h, aplicando Teorema de Pitgoras,
h = 29 2 20 2 = 841 400 = 441 = 21

El rea del trapecio es la semi suma de las base por la altura:
(41 + 21)21 62 * 21
=
= 31 * 21 = 651cm 2
2
2
( Tambin puede ser el rea del cuadrado ms el rea del tringulo)
b) Solucin
La regin pedida es simtrica respecto de la diagonal del cuadrado ABCD ,
D
20 cm
F
12 cm B
37
Sean E y F puntos tales que AE = 8 cm y AF = 8 cm
EBC rectngulo en B de rea es
20 * 12
= 120 cm2
2
FCD rectngulo en D de rea 120 cm2

rea del cuadrado ABCD es 20*20 = 400 cm2
rea pedida es 400 cm2 240 cm2 = 160 cm2
4. Un poste vertical de 6 metros de alto, proyecta una sombra de 4 metros. Cul es la

altura de un rbol que a la misma hora, proyecta una sombra de 1,8 metros ?
Solucin
SOL
F
poste
6m
rbol
xm
90
A sombra 4 m
ABC ~ DEF, porque

CAB = DFE = 90,
ACD =
DFE, entonces
CA AB
reemplazando los valores
=
FD DE
6
x
6 * 1,8
=
x=
x = 2,7
4 1,8
4
por lo tanto la altura del rbol es 2,7 m
90
D sombra 1,8 m E
38
5. ABCD rectngulo BAC = 30. Si AC es una semicircunferencia de radio 3cm,
Calcule el rea de la superficie achurada.
30
A
AC = 6cm , sea M = AC BD
DAM = 60 es el complemento de
BAC = 30
AMD es equiltero de lado 3 cm

Luego rea del
AMD es
3 3
2
rea de la semicircunferencia es:
9
2
rea del sector circular, de arco AD es

Rectngulo de lados 3 y
rea
ACD es:
9 3
2
1 9 3
=
3 2
2
36 9 = 27 = 3 3
39
1.7 Proporcionalidad y semejanza

Definicin
Se llama razn entre dos segmentos AB y CD a la razn (cuociente) entre
las medidas de dichos segmentos expresadas en las mismas unidades de longitud.
a) Si la razn entre los segmentos es un nmero racional, los segmentos se dicen
conmensurables.
b) Si la razn entre los segmentos es un nmero irracional, los segmentos se dicen
inconmensurables.
Ejemplos
a) La razn entre el lado de un cuadrado y su permetro.
a
1
=
4a 4
b) La razn entre el permetro de una circunferencia y su dimetro.
Consideremos una circunferencia de radio r, su permetro (longitud) es 2r, la razn es
2 r
= .
2r
c) La razn entre la altura de un tringulo equiltero y su lado.
3
a
3
2 = 3
Consideremos un tringulo equiltero de lado a, su altura es a
, la razn es
2
a
2
Consideremos un cuadrado de lado a, su permetro es 4a, la razn es
Proporciones
Definicin
Se llama proporcin a la igualdad de dos razones.
a
c
a c
y
son iguales, = es una proporcin, y se dice que las cantidades
b
d
b d
a, b, c y d son proporcionales.
Si las razones
a c
= , tambin se escribe a : b = c : d . En ambos casos se lee: a es a b
b d
como c es a d. Las cantidades a y d, se llaman extremos y las cantidades b y c son los
medios.
La proporcin
Teorema
En toda proporcin, el producto de los medios es igual al producto de los
extremos.
a c
= bc = ad , con b 0 y d 0
b d
40
Semejanza
Definicin
Dos polgono de igual nmero de lados son semejantes si y solo si sus ngulos
correspondientes son de igual medida y sus lados correspondientes son proporcionales.
Ejemplos:
1. Todos los cuadrados son semejantes (ngulos iguales y lados proporcionales).
2. Todas las circunferencias son semejantes.
Definicin de escala: el concepto de escala es equivalente al de razn de semejanza, es la
razn mtrica entre un plano o maqueta y aquello a lo que representa.
La notacin usual en los mapas es la siguiente 1:1000 que significa que 1cm en el mapa es
en realidad 1000cm = 10m. Es equivalente a una razn de semejanza k = 1000.
Semejanza de tringulos
Definicin
Dos tringulos son semejantes si y solo si existe una correspondencia biunvoca
entre sus vrtices, de modo que:
a) sus ngulos correspondientes, son de igual medida.
b) La razn entre las longitudes de los pares de lados correspondientes es
constante.
A
D
ABC ~
DEF = , = , = y
AB BC CA
=
=
DE EF FD
41
Criterios de semejanza de tringulos
Teorema (AA)
Si dos tringulos tienen un par de ngulos iguales, entonces son semejantes.
D
C
B
E
ABC,
EDF = , =
ABC ~
EDF
Teorema (LAL)
Si dos tringulos tienen dos lados respectivamente proporcionales y los ngulos
comprendidos entre estos, son de igual medida
C
D
E
ABC,
EDF,
AC AB
y
=
ED EF
CAB =
DEF
F
ABC ~
EDF
Teorema (LLL)
Si dos tringulos tienen sus lados respectivamente proporcionales, entonces son
semejantes.
AC AB BC
ABC, EDF,
ABC ~ EDF
=
=
ED EF FE
Si dos tringulos son semejantes, entonces sus permetros y las medidas de sus elementos
secundarios son proporcionales.
Ejercicio. La razn entre sus reas es el cuadrado de la razn de semejanza.
42
Teorema de Thales
Si dos rectas se cortan por tres o ms rectas paralelas, los segmentos
determinados en una recta son proporcionales a los segmentos correspondientes en la otra
recta.
C
B
A
l
r
D
Dos rectas l y r cortadas por las rectas paralelas AD, BE , CF , entonces
AB BC
=
DE EF
Demostracin
D
Por D se traza una paralela a la recta r , determinndose los puntos B, C , entonces

DB ' = AB , B' C ' = BC ,
En
FCD y
se tiene
EBD =
EBA,
FCB =
FCB
EBD ,
DEB =
y Teorema AA
DFC y
FCD ~
EBD =
FCD por ser correspondiente entre paralelas
EBD
por lo tanto
1)
DF DC ' AC
DF AC
=
=
=
DE
DB' AB
DE AB
2)
DE AB
=
EF BC
43
Teorema particular de Thales
Toda paralela a un lado de un tringulo y que intercepte a los otros dos,
determina en ellos segmentos proporcionales.
C
En ABC, MN // AB , entonces
1)
CA
CB
AB
=
=
CM CN MN
2)
CA CB
=
MA NB
3)
CM CN
=
MA NB
D
A
E
B
AB // DE , BAC = DEC, ABC = EDC son alternos internos entre paralelas
ACB = ECD son opuestos por el vrtice, por lo tanto ABC ~ EDC, entonces
AB BC CA
=
=
ED DC CE
44
Proporciones en el tringulo rectngulo
Teorema
En todo tringulo rectngulo, la altura correspondiente a la hipotenusa divide al
tringulo en otros dos tringulos que son semejantes entre s y tambin semejantes al
tringulo original.
C
hc
A
q
B
p
c
ABC rectngulo en C , se tiene que CD AB = hc , AD = q y DB = p , entonces
ABC ~ ACD ~ CBD
Teorema de Euclides
En todo tringulo rectngulo, la altura relativa a la hipotenusa es media
proporcional geomtrica entre las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.
hc
q
=
hc2 = pq
p hc
Proporciones en la circunferencia
Teorema de las cuerdas
Si dos cuerdas se cortan en el interior de la circunferencia, el
producto de los segmentos determinados en cada una de ellas, por el punto de interseccin,
es constante.
B
D
P
A
C
AP PB = CP PD
45
Teorema de las secantes
Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan dos
secantes a ella, el producto de cada secante entera, por su segmento exterior es constante.
D
C
P
A
B
PA PB = PC PD
Teorema de la tangente y de la secante
Si desde un punto exterior a una circunferencia se
trazan una tangente y una secante, la tangente es media proporcional geomtrica entre la
secante entera y su segmento exterior.
T
A
B
2
PT = PA PB
Ejercicios
1. ABCD es un paralelogramo. Encuentre las siguientes razones
E
3
D
4
C
a) rea( DEF) : rea( CEB) ; b) rea ( ABF) : rea( DEF)

2. En el mismo instante en que una persona de 1,8 m proyecta una sombra de
2,4 m de largo, en una plataforma de lanzamiento cercana, un cohete proyecta una sombra
de 48 m de largo. Determine la altura del cohete,
46
3. Una persona camina 7 Km hacia al norte, despus 3 Km hacia al este y, luego,
3 Km hacia al sur. A qu distancia est del punto de partida?
4. La longitud de la hipotenusa de un tringulo rectngulo es 51 y la longitud de
un cateto es 24. Calcule el rea del tringulo.
5. ABC rectngulo en C , b=12 cm, a=5 cm, c=13 cm, calcule hc.
6. Segn la figura, determine el valor de x
A
15
x
D
90
16
7. En la figura adjunta, AE y BD son cuerdas que se cortan en P tales que

AP = 3 cm, PE = 4 cm y DP : PB = 3 : 1 , calcule DB .
B
1.8
Universidad de Tarapac
Ingeniera
Introduccin al Clculo Resolucin de Prueba # 1
29 de Abril de 2009
1.
Cul es la longitud de BC en la figura
Solucin
ABC,
respectivamente.
DBC rectngulos en B, a ambos se aplica teorema de Pitgoras,
47
2
AC = AB + BC BC = AC AB
reemplazando los valores, BC = 30 2 (9 x) 2 = 900 81x 2

2
DC = DB + BC BC = CD DB
reemplazando los valores, BC = 26 2 (5 x) 2 = 676 25 x 2

igualando los valores para BC
900 - 81x2 = 676 25x2 56x2 = 224 x2 = 4 x = 2

2
BC = 676 25 x 2 = 676 100 = 576
BC = 576 = 24
luego BC = 24
2.
De acuerdo a la figura adjunta, determine la longitud de DB

C
15 cm
B
9 cm
Solucin
Se calcula la longitud de CD en el
Pitgoras
CD =
DAC rectngulo en D, por teorema de
AC AD = 225 81 = 144 = 12
CD es la altura correspondiente a la hipotenusa en el
BAC rectngulo en C,
por teorema de Euclides

2
CD = BD * DA 144 = BD * 9 BD = 16
luego DB = 16 cm
3. Una torre de dos piso proyecta una sombra de 20 metros; si el primer piso tiene una
altura de 15 m y el segundo piso una altura de 10 m. Cunto mide la sombra proyectada
por el segundo piso?
48
Solucin
Haciendo un diagrama del problema
E
10 m
D
15 m
C
20 m
Sean AC la sombra, AC = 20 m , CD = 15 m el primer piso, DE = 10 m el segundo
piso, AB = x sombra del segundo piso.
AE // BD son las lneas que producen las sombras, y se cumple el Teorema de Thales
AC CE
20 25
20 *10
=
reemplazando
=
x=
=8
x 10
25
AB DE
por lo tanto la sombra proyectada por el segundo piso es 8 m.
4. Calcule el rea del tringulo curvilneo comprendido entre tres circunferencias tangentes
y cuyo radio mide 5 cm.
Solucin
Sea A, B, y C los centros de las circunferencias, entonces
ABC es equiltero de lado 10 cm y su altura es
10
3 =5 3
2
10 * 5 3
= 25 3 cm 2
2
a este nmero hay que restar, el triple del rea del sector circular de radio 5 y ngulo central
rea de
ABC es
de 60.
El rea de una de estas circunferencias es 25 cm2 . El ngulo central del sector circular es
60, es decir
25 3 3
60 1
25
cm2 El rea pedida es:
= , entonces el rea del sector circular es
360 6
6
25
= 25 3 25 = 25 3 cm 2 = 4,05 cm2.
6
2
2
49
CAPITULO 2
TRIGONOMETRA
Es el estudio de las relaciones entre los lados y los ngulos de un tringulo. Esto se
realiza a travs de las llamadas razones trigonomtricas para los ngulos.
Trigonometra es una palabra de origen griego, trgono que significa tringulo y
metron, medida, es decir, la trigonometra corresponde a "medida de tringulos".
2.1 Medicin de ngulos
a) Sistema sexagesimal, ya conocido.
b) El radin
El radin
Se define radin, como el arco de circunferencia que mide lo mismo que el radio.
A
El ngulo es un radin, porque la longitud del AB = OA

Si un ngulo central subtiende un arco de circunferencia que es la mitad de la longitud del
1
radio de la respectiva circunferencia, entonces el ngulo mide 0,5 (radianes) o , o medio
2
radin. El radin es un nmero real.
Debido a la proporcionalidad de la circunferencia y el radio, el ngulo medido en radianes

es independiente de la circunferencia elegida, es decir, el radin est bien definido.
Equivalencia entre las medidas sexagesimales y radianes
360 corresponde a 2 radianes, o bien: 180 corresponde a radianes

medida en grados
360
=
2
medida en radianes
o bien
medida en grados
medida en radianes
esta proporcin permite relacionar grados con radianes
180
50
Ejercicios
1. Exprese en radianes los ngulos:
a) 45,
b) 30, c) 105, d) 22 30', e) 18
2. Exprese en grados sexagesimales la medida de los siguientes ngulos (en

radianes)
a) 3 /4, b) 7 /45, c) 5 /27, d) 5 /24, e) 0,3927, f) 1
3. En una circunferencia de 16 m de radio, un arco mide 2 m. Hallar su ngulo
central correspondiente en grados sexagesimales y en radianes.
4. Cuntos radianes mide el ngulo central de un decgono regular? Y de un
pentgono?
5. Exprese en radianes los siguientes ngulos:
a) 30, b) 72, c) 90, d) 127, e) 200, f ) 300
Exprese el resultado en funcin de y luego en forma decimal.
6. Pase a grados los siguientes ngulos:
5
rad, e) 3,5 rad, f ) rad
5
6
7. Complete la siguiente tabla de cada uno de los ngulos.
a) 2 rad, b) 0,83 rad, c)
Grados
0
Radianes
30
60
90
Grados
Radianes
5
3
7
4
330
rad, d)
2
3
360
135
150
210
225
4
3
270
51
2.2 Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo
Consideremos el tringulo ABC, rectngulo en C, de la figura y trabajemos con los ngulos
y de l.
cateto opuesto a
=
hipotenusa
c
seno de = sen =
coseno de = cos =
cateto adyacente b
=
hipotenusa
c
tangente de = tan =
cateto opuesto
a
=
cateto adyacente b
cotangente de = cot =
secante de = sec =
cateto adyacente b
=
cateto opuesto
a
hipotenusa
c
=
cateto adyacente b
cosecante de = csc =
hipotenusa
c
=
cateto opuesto a
Del mismo modo, para el ngulo se obtiene las razones trigonomtricas siguientes:
seno de = sen =
b
c
cotangente de = cot =
coseno de = cos =
a
b
a
c
tangente de = tan =
secante de = sec =
c
a
b
a
cosecante de = csc =
c
b
Dependen los valores de las razones trigonomtricas definidas de las medidas del
tringulo?
E
B
52
Observando las definiciones se puede destacar que:
1. a) tan =
sen
cos
, b) sec =
2. a) sen = cos
d) cot = tg
3. Y dado que + = 90 ,
1
cos
, c) csc =
1
sen
, e) cot an =
1
tan
b) cos = sen
c) tan = cot
e) sec = cosec
f) cosec = sec
ABC rectngulo en C,
Entonces = 90 - , que al reemplazarlo en las igualdades anteriores se obtiene:

a) sen = cos (90 - )
b) cos = sen (90 - )
c) tg = cot (90 - )
d) cot = tg (90 - )
e) sec = cosec (90 - )
f) cosec = sec (90 - )
4. Las razones trigonomtricas seno y coseno son nmeros menores que 1 y mayores que
cero, porque en un tringulo rectngulo los catetos son menores que la hipotenusa. (Hasta el
momento)
Si es un ngulo agudo, entonces 0 < sen <1 y 0 < cos < 1
Ejemplo
Determinar todas las razones trigonomtricas para el ngulo , en el siguiente
tringulo
El valor del cateto BC se calcula aplicando del teorema de Pitgoras
BC = 25 9 = 16 = 4 ,
BC = 4 cm
2.3 Identidades trigonomtricas bsicas

Demuestre que: cos 2 x + sen 2 x = 1 , 1 + tan 2 x = sec 2 x , cot 2 x + 1 = csc 2 x
53
Ejercicios
1. Demuestre, utilizando para ello las definiciones de las razones trigonomtricas
dadas, las siguientes relaciones:
cos
a)
b) cot =
1 cos 2
2. Si es un ngulo agudo de un tringulo rectngulo y sen = 1/3, determine
tg y sen(90 - ).
3. Sabiendo que sen 28 = 0,469; calcula:
a) cos 28, b) tg 28, c) cosec 28,
4. Si sen = p, determina cos
5. Si cos = , determina cot .
6. Calcular las siguientes expresiones:
a) 5 cos - 2 sen + cot ,
si sen = 0,6.
b) 2 sen + cos - 2 cosec , si sec = 2.
2.4 Razones trigonomtricas de ngulos especiales
Se calculan las razones trigonomtricas para ngulos que midan 30, 45 y 60.
Razones trigonomtricas para 30 y 60
Utilizando un tringulo equiltero de lado a unidades.
60
a
Sus tres ngulos miden 60
Se traza la altura hc
C
30
a 3
hc
2
60
A
a/2 D
El tringulo ADC, es rectngulo en D, CAD = 60, , ACD = 30, la altura es

hc =
Luego
a 3
2
54
a
1
1. sen 30 = 2 = = cos 60; porque sen = cos(90 - )
a 2
a 3
3
2. cos 30 = 2 =
= sen 60
a
2
3. tg 30 =
a
2
a 3
2
1
3
3
= cot 60
3
a 3
4. cot 30 = 2 = 3 = tg 60
a
2
5. sec 30 =
a
a 3
2
2 3
= cosec 60
3
a
= 2 = sec 60
a
2
6. cosec 30 =
Razones trigonomtricas para 45

Para determinar las razones trigonomtricas de 45, se utiliza un tringulo rectngulo
issceles de catetos a.
45
c
45
a
Se obtiene primero la longitud de la hipotenusa, por Pitgoras,

c = a2 + a2 = a 2
1. sen 45 =
a
a 2
1
2
2
= cos 45
2
55
2. tg 45 =
a
= 1 = cot 45
a
3. sec 45 =
a 2
= 2 = cosec 45
a
Razones trigonomtricas para 0 y 90

Para 0
Se puede observar que mientras ms pequeo es el ngulo, su medida es cercana a a cero, la

hipotenusa tiende a ser igual en longitud al cateto adyacente y el cateto opuesto tiende a
tener longitud cero, por lo cual se acepta que
cos0 =1 y sen0 = 0
Para 90
Se puede observar que mientras ms cercano a noventa grados es el ngulo, la hipotenusa

tiende a ser igual en longitud al cateto opuesto y el cateto adyacente tiende a tener longitud
cero, por lo cual se acepta que
sen90 =sen
= 1 y cos90 = cos
=0
56
Tabla resumen de razones trigonomtricas
grados radianes seno
0
30
45
60
90
0
1
2
2
2
3
2
1
coseno
sen
cos
Tan =
3
2
2
2
1
2
0
3
3
1
Cosec =
1
sen
Sec =
2
2
2 3
3
1
1
cos
Cotan =
2 3
3
2
2
1
tan
3
1
3
3
0
Ejercicios
1. Calcular las siguientes expresiones trigonomtricas

a)
sen 45 + tan 45
(Respuesta: -3 sen 45 tan 45
b) (sec 30 + sen 60)2 ( Respuesta: 49/12)

c)
cos 60 + cot 60
sen60 cos 30
2. Sabiendo que senx =
3
, calcule sin hallar el valor de cosx, tan x, secx
5
3. Calcular las razones trigonomtricas que faltan para 0 y 90
57
2.5 Resolucin de tringulos rectngulos
Se entiende por resolver un tringulo al clculo de las medidas de los lados y de los
ngulos, a partir de datos dados. En este caso del tringulo se conoce la medida del ngulo
mayor, 90 y los dems son agudos.
Ejemplo
1. Resolver el tringulo rectngulo si = 3620, a = 25,72
Consideremos un dibujo
B
25,72
C
Sen =
a
25,72
25,72
25,72
sen3621=
c=
=
= 43,4117
c
c
sen3621' 0,5924819
Por ser tringulo rectngulo en C, b = c 2 a 2

b = 43,4117 2 25,72 2 = 34,9772236 ,
= 5340
Resolver los siguientes tringulos:
a) a = 574,16, = 5620
b) c = 625,3,
= 5843
c) b = 4218,
c = 6759
Problemas que se resuelven con ayuda de trigonometra

Ejemplo
Para calcular la distancia de una a otra orilla de un lago, un topgrafo elige dos
puntos P y Q, uno en cada orilla y opuestos entre s. En la orilla que contiene a P, se elige
otro punto R a 50 m de P, de modo que el segmento rectilneo PR es perpendicular con el
segmento rectilneo PQ. El ngulo PRQ mide 78,24, cul es la distancia entre ambas
orillas
P
50 m
R 78,24
Q
Este es un tpico problema de trigonometra.

Desarrollo
Tan78,24 =
PQ PQ
=
PQ = 50 * 4,80348 = 420,017 m
RP 50
58
Definicin
Sea O un punto fijo de observacin a otro punto P, el segmento OP se llama
visual de P. El ngulo que forma una lnea horizontal y la visual se llama ngulo de
elevacin de P, si P est sobre el horizonte.
Si P se encuentra bajo la horizontal, el ngulo se llama ngulo de depresin de
P.
linea horizontal
ngulo de depresin
lnea visual
ngulo de elevacin
lnea visual
O
Lnea del horizonte
Ejercicios
1. Hallar el radio de una circunferencia sabiendo que una cuerda de 24,6 m tiene
un arco correspondiente a 70.
2. Pedro y Ana ven desde las puertas de sus casas una torre de televisin, bajo
ngulos de 45 y 60. La distancia entre sus casas es de 126 m y la antena est situada entre
sus casas. Hallar la altura de la torre.
3. Se tiene un polgono regular de n lados inscrito en una circunferencia de radio
r . Demostrar que el permetro y el rea de este polgono son, respectivamente:
1
2
2nrsen , nr 2 sen
n 2
n
4. Un rbol quebrado por el viento, forma un tringulo rectngulo con el suelo.
Cul era la altura del rbol, si la parte que ha cado hacia el suelo forma un ngulo de 50
y la parte del tronco que ha quedado en pie tiene una altura de 20 m?
2.6 Razones trigonomtricas de ngulos negativos
El ngulo tiene medida negativa, en el sentido de las agujas del reloj, entonces
a) el cateto opuesto al ngulo tiene asociado un signo negativo,
b) el cateto adyacente y la hipotenusa no han cambiado de orientacin, tiene asociado
un nmero positivo.
Esto trae como consecuencia que:
sen(-) = - sen , cos (-) = cos , tan(-) = -tan
Escriba las razones cosecante, secante y cotangente.
59
2.7 Razones trigonomtricas para suma, resta de ngulos
Teorema
a)
b)
c)
d)
sen( + ) = sen cos + sen cos

cos( + ) = cos cos sensen
sen( ) = sen cos sen cos
cos( ) = cos cos + sensen
Demostracin de a)
Dados
CE prolongacin de BC
DF // BE
ABC,
ACD rectngulos en B y en C, respectivamente
CAB = , DAC =
D
B
F
DCE = , porque
ACE es exterior
ABC y
ACE = 90 + ,
= 90
sen( + ) =
DF BC + EC
BC AC EC DC
=
=
= sencos + cossen
+
AD
AD
AC AD DC AD
cos( + ) =
AF
AB DE
=
= - = cos cos sensen
AD
AD
sen( ) = sen( + ( ) ) = sen cos( ) + cos sen( )

sen( ) = sen cos cos sen
Ejemplos
1. sen75 = sen(30 + 45) = sen30cos45 + sen45cos30 =
1 2
2 3
2 1+ 6
=
+
=
2 2
2 2
4
2. cos 15 = cos(45-30) = cos45cos30 + sen45sen30

cos15 =
2 3
21
+
=
2 2
2 2
2 3 2
4
3. sen135 = sen(90 + 45) = sen90cos45 + sen45cos90 = cos45 =
2
2
4. cos150 = cos(90+ 60) = cos90cos60- sen90cos60 = -cos60 =
1
2
60
5. Completar la siguiente tabla
grado
0
30
radian
0
sen
cos
tan
cosec
sec
tan
45
60
90
120
135
150
180
210
2
2
3
3
4
5
6
7
6
225
240
270
300
315
330
360
Frmulas para ngulos dobles , ngulos medio.

1. De la frmula para la suma de dos ngulos se obtiene frmulas para ngulos dobles
y ngulos medidos. Por ejemplo de
sen( + ) = sen cos + cos sen
haciendo = se tiene
sen( + ) = sen cos + cos sen
sen(2 ) = 2 sen cos
2) Demuestre: cos(2 ) = cos sen 2 = 1 2 sen 2 = 2 cos 2 1
2tg
tg (2 ) =
1 tg 2
2
61
2. De cos(2 ) = 1 2 sen 2
Haciendo 2 = t =
t
2
t
cos t = 1 2 sen 2
2
t
t 1 cos t
despejando sen 2 sen 2 = 1 cos t sen 2 =
2
2
2
1 cos t
t
finalmente sen =
2
2
cambiando t por
1 cos

sen =
2
2
1 + cos
3. Demuestre que: cos( ) =
2
2
1 cos
sen
1 cos
tg ( ) =
=
=
2
1 + cos 1 + cos
sen
4. Frmula general de reduccin:
Toda razn trigonomtrica de (n90 ), donde es un ngulo cualquiera, es
numricamente igual a:
i) la misma razn de si n es par.
ii) la correspondiente corrazn de si n es impar.
En cada caso, el signo algebraico es igual al signo que tiene la razn dada en el cuadrante al
que pertenece (n. 90 ) cuando es un ngulo agudo positivo.
2.8 Teorema del seno

Qu pasa si el tringulo no es rectngulo?
Si el tringulo no es rectngulo, hay dos resultados bsicos que permiten resolver
problemas trigonomtrico.
Si consideramos un tringulo cualquiera ABC. La altura hc con respecto al lado AB,
determina el punto D, en la prolongacin de AB.
hc
b
D
ha
De la definicin se tiene que

sen =
hc
bsen = hc ,
b
sen =
hc
asen = hc
a
62
bsen = asen
luego
sen sen
=
a
b
entonces
Se traza la altura ha, ahora se tiene
luego
sen =
ha
b
bsen = ha
sen =
ha
c
csen = ha
bsen = csen
entonces
sen sen
=
b
c
En resumen
sen sen sen

=
=
a
b
c
Este resultado se llama Teorema del seno.
Ejercicios
1) a = 7 ; b = 9 ; = 60
2) c = 1.2 ; a = 1.7 ; = 120
3) = 53
= 75
c = 30,5 cm.
4) = 48
= 68
c = 47,2 mm
63
2.9 Teorema del coseno
C
b
hc
D
En
DBC rectngulo en D
a 2 = hc2 + (c + x ) = hc2 + c 2 + 2 xc + x 2
2
pero en
DAC, x 2 = b 2 hc2 y cos(180 ) =
x
x = b cos
b
reemplazando en a2
a 2 = hc2 + c 2 2cb cos + b 2 hc2

a 2 = b 2 + c 2 2bc cos
Llamado Teorema del coseno
De modo similar se pueden obtener frmulas para los otros dos lados
b 2 = a 2 + c 2 2ac cos
c 2 = b 2 + a 2 2ab cos
Las frmulas tambin pueden escribirse como sigue
a 2 = b 2 + c 2 2bc cos cos =
b2 + c2 a2
2bc
cos =
a2 + c2 b2
2ac
cos =
a2 + b2 c2
2ab
Ejercicios
Calcule lo pedido en los siguientes tringulos
a) a = 7 ; b = 9 ; = 60 ; c = ? b) c = 1.2 ; a = 1.7 ; = 120 ; b = ?
c) a = 80 ; b = 57 ; c = 61 ; = ?
Resolucin de a)
Hacer un modelo grfico
B
7
C 60
A
9
por teorema del coseno c2=49+81-279cos60 = 130- 126 0,5 = 130-63 = 67
c = 63 = 3 7 = 7,93
64
Ejercicios Resueltos # 5
1. Resuelva los siguientes tringulos:
a) a = 100 m, = 47o, = 63
b) b = 17 m, = 70o, = 35o
C
63
100m
47
A
=180 - - = 180 - 63 - 47 = 70
aplicando teorema del seno
sen sen
=
a
b
sen sen
=
a
c
sen70 sen 47
100 * sen 47
=
b=
100
b
sen70
sen70 sen63
100 * sen63
=
c=
100
c
sen70
2. Calcular el rea y las longitudes de los lados y de la otra diagonal:
En
ABC,
C = 20 , B = 110, AB = c, BC = a
sen110 sen50
=
18
a
a=
18sen50 18 * 0,766
=
= 14,68 m
sen110
0,939
sen110 sen 20
18sen 20 18 * 0,342
c=
=
= 6,56 m
=
18
c
sen110
0,939
sen70 =
h
h = csen70 = 6,56 * 0,939 = 6,16 m
c
BD = c 2 + a 2 2ac cos 70 BD = 6,56 2 + 14,68 2 2 * 6,56 * 14,68 * cos 70 =

BD = 192,66 = 13,88 m
rea = basealtura,
rea = 14,68*13,88 = 203,76 m2
65
3.
Si sec =
a.
13
, determine, sin usar calculadora:
5
sen + 15 cot g
=
1 26 cos
Solucin
12
13
En el tringulo rectngulo:
5
sec =
13
5
cos =
5
13
El otro cateto es 90 169 25 = 144 = 12
12
5 12 25 48 + 325
+ 15
+
373
373
sen + 15 cot g 13
12
13
4 =
52
=
=
=
=
= 0,79700
5
1 26 cos
1 10
9
52 * 9
468
1 26
13
b. 4tg (90 ) + 3sen(90 ) =
Solucin
tg(90- ) = ctg , sen(90-)=cos
4tg (90 ) + 3sen(90 ) = 4
4. Calcular el valor de:
5
5 5 * 13 + 3 * 15 65 + 45 110
+3 =
=
=
= 2,8205
12
13
3 * 13
39
39
3tg 2 30 + sen 2 60 cos ec 2 45

=
(1 + 3sen30)(4 + 5 cos 0)
Solucin
2
( )
3 3
+
2
3
3 2
3tg 2 30 + sen 2 60 cos ec 2 45
=
1
(1 + 3sen30)(4 + 5 cos 0)
1 + 3 (4 + 5 * 1)
2
3 3
3
3
1
3 + 2 1 2 +
1+
9 4
4 =
4 = 4 = 1
=
5
45
45
45
90
9
2
2
2
2
5. En un instante dado, el altmetro de una avioneta registra 1.095 m de altitud. El
piloto ve la torre de control del aeropuerto con un ngulo de depresin de 9. A qu
distancia del aeropuerto vuela el aparato?
66
avin
9
1.095m
Torre de Control
1.095
1095
1095
sen9 =
x=
=
= 7001,28 m
x
sen9 0,1564
El aparato est a 7001,28 m del aeropuerto.
6. Demostrar que
tan ( ) + tan
= tan
1 tan ( ) tan
Solucin
tan tan
tan tan + tan (1 + tan tan )
+ tan
tan ( ) + tan
1 + tan tan
1 + tan tan
=
=
=
tan tan
1 + tan tan (tan tan ) tan
1 tan ( ) tan
1
tan
1 + tan tan
1 + tan tan
tan tan + tan + tan tan 2

tan + tan tan 2 tan 1 + tan 2
=
=
= tan
1 + tan tan tan tan + tan 2
1 + tan 2
1 + tan 2
66
CAPTULO 3
La recta en el plano
En este captulo se sigue estudiando geometra, pero incorporando el lgebra elemental, lo
cual enriquece las ideas geomtricas anteriores con una visin distinta, una recta ya no ser
una lnea que no tiene principio ni fin, ahora habr una ecuacin que la represente.
3.1 Sistema de coordenadas

Los nmeros reales se representan como puntos en una lnea recta,
la recta numrica. Para especificar un punto en un plano se usa un sistema de coordenadas
rectangulares que se forma al interceptar perpendicularmente dos rectas numricas en el
origen. Una de las rectas se representa horizontalmente y es llamada el eje de abscisas o
eje X. La otra recta se representa verticalmente y se llama el eje de ordenadas o eje Y.
y
5
4
3
2
1
-5
-4
-3
-2
-1
-1
-2
-3
-4
-5
y
y
A(x, y)
A un punto A en el plano, se le asigna un par ordenado de nmeros reales (x, y), de los
cuales, el primero, x , es el punto en el eje x intersecado por una recta vertical que pasa por
el punto A; el segundo de los nmeros, y, es el punto en el eje y, intersecado por una recta
67
horizontal que pasa por el punto A. El par ordenado (x , y) son las coordenadas de A y
cada uno de los nmeros en el par ordenado se llama componente o coordenada. Note que
el orden en que escribimos los componentes del par ordenado es muy importante.
Para cada par de nmeros reales (x , y), existe solamente un punto en el plano que le
corresponde y, recprocamente, para cada punto en el plano existe slo un par ordenado
(x , y) que le corresponde. Por eso se dice que existe una correspondencia uno a uno
entre los puntos del plano y los pares ordenados de nmeros reales.
Definicin
Dos pares ordenados (a, b) y (c, d) son iguales si solo si sus respectivas
componentes son iguales.
(a, b) = (c, d) a = c y b = d
3.2 Distancia entre dos puntos y el punto medio

El teorema de Pitgoras establece que para un tringulo rectngulo, la suma de los
cuadrados de las longitudes de los catetos equivale al cuadrado de la hipotenusa.
Se aplica el teorema de Pitgoras para hallar la distancia entre los puntos A(x1, y1)
y B(x2 , y2) .
La distancia entre dos puntos A, B del plano, es la longitud del segmento definido por ellos
y se denota d(A, B).
y2
B(x2,y2)
y1
P(x2, y1)
A(x1, y1)
x1
x2
Se quiere calcular d(A, B), longitud de AB

2
APB rectngulo en P , entonces AB = AP + PB

AP = x 2 x1 ,
PB = y 2 y1 , reemplazando
AB = ( x2 x1 ) + ( y 2 y1 )
2
entonces
68
AB =
(x2 x1 )2 + ( y 2 y1 )2
d ( A, B) =
(x2 x1 )2 + ( y 2 y1 )2
Ejercicio
Calcule la distancia entre los siguientes pares de puntos:
a) (1 , 0) y (0 , 2) ; b) (-2 , -3) y (4 , 5) ; c)
2 , 2 y (0 , 0)
3.3 Punto medio de un segmento

B
Se desea determinar las coordenadas del punto medio M entre los puntos A(x1, y1) y
B(x2 , y2) .
La condicin es AB = 2 AM
Sean (x, y) las coordenadas de M
Por Teorema de Thales
AM AM ' PM ' ' 1

=
=
=
2
MB
AP
PB
AM ' 1
=
AP = 2AM '
2
AP
AP = x 2 x1
, AM ' = x x1 x2 x1 = 2x 2x1 x =
por otra parte

PM ' ' 1
=
PB = 2PM ''
2
PB
x1 + x2
2
69
PB = y 2 y1
, PM ' ' = y y1 y2 y1 = 2y 2y1 y =
y1 + y 2
2
Se puede enunciar el siguiente
Teorema
Las coordenadas del punto medio M entre los puntos A(x1, y1) y B(x2 , y2), son
x1 + x 2 y1 + y 2
,
2
2
Ejercicio
1. Compruebe que el tringulo de vrtices A(1, 0), B(3, 2) y C(7, 4) es issceles.
Cules son los lados iguales?
2. Compruebe, mediante el teorema de Pitgoras, que el tringulo de vrtices
A(2, 1), B(3, 1) y C(1, 6) es rectngulo. Halle su permetro y su rea.
3. Calcule las coordenadas de los puntos medios de los lados y de las diagonales
del cuadriltero ABCD.
3.4 Pendiente por dos puntos

La pendiente m de un segmento que pasa por los puntos (x1, y1) y (x2 , y2) se expresa con
la frmula
y y1
m= 2
, x 2 x1
x 2 x1
Es fcil verificar que el valor de la pendiente calculado con esta frmula no cambia si
usamos cualesquiera otros dos puntos en la misma recta.
70
(x2 , y2)
y2 y1
(x1, y1)
x2 x1
La pendiente m es la tangente del ngulo de inclinacin del segmento de extremos

(x1, y1) y (x2 , y2) (respecto de la recta y = y1, recta paralela al eje X).
Ejemplos
1. La pendiente del segmento de extremos puntos (1,-3) y (4, 0) es
0 (3) 3
m=
= =1
4 1
3
2. Compruebe, que los puntos dados estn alineados:
a) A(1, 2), B(4, 3), C(19, 8)
Solucin
m AB =
32 1
=
4 1 3
m BC =
83
5 1
=
=
19 4 15 3
Ejercicios
1. Compruebe, que los puntos dados estn alineados:
P(2, 3), Q(2, 0), R(26, 21)
2. Calcule m para que los puntos R(5, 2), S(1, 1) y T(2, m) estn alineados.
71
De la figura, ABCD paralelogramo. Resolver el tringulo ABC
Solucin
ABC ,
ABC = 129 , c= 22, a= 18
Aplicando teorema del coseno b2 = a2 + c2 2accos129

Cos 129 = -0,6293
b2 = 222 + 182 2*22*18*(-0,6293)
b2 = 484 + 324 + 498,4056 = 1306,4056
b=36,1442
Por teorema del seno
sen sen129
=
a
b
0,7771
sen
=
18
36,1442
sen =
18 * 0,7771 13,9868
=
= 0,38699
36,1442
36,1442
=23,76
= 180 - 23,76 - 129 = 27,24
Luego: a = 18, b = 36,1442, c = 22, = 23,76, = 27,24 , =129
2 Demostrar que los puntos A(2, -2) , B(-8, 4) y C(5,3) son los vrtices de un
tringulo rectngulo, adems:
Solucin
AB = d ((2,2 ), ( 8,4 )) =
AB = 2 34
(2 (8))2 + ( 2 4)2
= 100 + 36 = 136
72
AC = d ((2,2 ), (5,3)) =
(2 5)2 + ( 2 3)2
= 9 + 25 = 34
AC = 34
BC = d (( 8,4 ), (5,3)) =
( 8 5)2 + (4 3)2
= 169 + 1 = 170
BC = 170
2
BC = AB + AC = 136 + 34 = 170
El tringulo es rectngulo de hipotenusa BC
a)
Encontrar la longitud de la transversal tc.
Solucin
La transversal tc es la transversal de gravedad desde el vrtice C al punto medio del
lado c = AB
28 2+ 4
Punto medio de c = AB es M = ( x M , y M ) =
,
= ( 3,1)
2
2
Longitud de tc =d(C, M) = d((5, 3), (-3,1)) =

=
(5 (3))2 + (3 1)2
= 64 + 4 = 68 = 4 * 17 = 2 17
tc = 2 17
b)
Comprobar que el producto de las pendientes de los catetos es -1
Solucin
Los catetos son AC y AB , A(2, -2) , B(-8, 4) y C(5,3)
m AC =
3 (2) 5
=
52
3
m AB =
4 (2)
6
3
=
=
82
10
5
3 5
Luego m AB m AC = * = 1
5 3
c)
El rea del tringulo ABC.
Solucin
El rea es el semiproducto de los catetos
El rea del tringulo es 34 (unidades de rea)
AC * AB
34 * 2 * 34
=
2
2
73
3. Reducir a un ngulo agudo y calcular su valor.
Sen (660) +7tg (585) =
Solucin
660 = 360 + 300 , 585 = 360 + 225
Sen (660) +7tg (585) = sen (360 + 300 ) + 7tan(360 + 225) =sen300 + 7tan225
, 300 = 180 + 120
, 225 = 180 + 45
sen300 + 7tan225 = sen(180 + 120) + 7tan(180 + 45) = sen120 + 7tan45

120 = 180 - 60
sen120 - sen45 = sen (180 - 60) + 7tan45 = -sen60 +7tan45 =
Sen (660) +7tg (585) = 7
3
2
3
+7
2
74
3.5 Ecuacin de la recta
Si A(x1, y1) y B(x2, y2) son dos puntos distintos del plano, los
cuales determinan una nica recta, se quiere encontrar la ecuacin de la recta que pasa por
los puntos A y B.
Y
B(x2, y2)
X
A(x1, y1)
Se observa:
1. que la recta forma un ngulo con el eje X, llamado ngulo de inclinacin
de la recta y se mide desde el eje X en sentido positivo (sentido contrario a las agujas del
reloj)
2. que si x1 = x2 , entonces la recta es paralela al eje Y.
Si la recta es paralela al eje Y , todos los puntos de la recta tienen la misma abscisa x = x2 .
La recta L es el conjunto L ={(x, y) / x = a } siendo a un nmero real. Lo cual se escribe

simplemente x = a . En este caso el ngulo de inclinacin de la recta es 90, .
2
3. En cambio si y1 = y2, la recta es paralela al eje X.

Si la recta es paralela al eje X , todos los puntos de la recta tienen la misma ordenada,
y = y2 .
La recta L es el conjunto L ={(x, y) / y = a } siendo a un nmero real. Lo cual se escribe
simplemente
y = a. En este caso el ngulo de inclinacin es 0,el (0)

Y
b
75
En el caso que A(x1, y1) y B(x2, y2) son dos puntos de la recta con x1 x2 e y1 y2 .
La recta tiene ngulo de inclinacin agudo u obtuso.
Si P(x, y) es un punto del plano que pertenece a la recta que pasa por A y B, entonces
debe cumplirse algunas de las condiciones siguientes:
1. P = A
2. P = B
3. P est en el segmento de extremos A y B.
4. B est en el segmento de extremos A y P.
5. A est en el segmento de extremos P y B.
B(x2, y2)
P(x,y)
B(x2, y2)
P(x,y)
A(x1, y1)
A(x1, y1)
C
B(x2, y2)
A(x1, y1)
P(x,y)
C
En tres casos se cumple que la pendiente del segmento de extremos A y B es igual a la

pendiente del segmento de extremos A y P ( o tambin P y B) es constante:
m AB = m AP
y 2 y1 y y1
(y2 y1)(x x1) = (y y1)(x2 x1)
=
x 2 x1 x x1
m AP = m AB
y y1 y 2 y1
(y y1)(x2 x1) =(x x1) (y2 y1)
=
x x1 x 2 x1
m AP = m AB
y1 y y 2 y1
(y1 y)(x2 x1) =(x1 x) (y2 y1)
=
x1 x x 2 x1
76
Ejemplo
La ecuacin de la recta L que pasa por (1, 2) y (-3, 5)
(y2 y1)(x x1) = (y y1)(x2 x1), reemplazando
(5 - 2)(x - 1) = (y - 2)(-3 - 1)
3x -3 = -4y + 8 ,
L: 3x -4y 11 =0
Definicin
Se llama pendiente de la recta que pasa por A(x1, y1) y B(x2, y2) al cuociente
y y1
m= 2
x 2 x1
Ejemplo
La pendiente de la recta por (1, 2) y (-3, 5) es
52
3
3
=
=
3 1 4
4
3.6 Distintas formas de la ecuacin de la recta

1. Recta que pasa por dos puntos distintos
y y1 y 2 y1
=
x x1 x 2 x1
Que tambin se puede escribir
y y1
y y1 = 2
(x x1 )
x2 x1
O
y y1
y= 2
(x x1 ) + y1
x 2 x1
Ejemplo
Recta por (5, -2) y (2, 4)
y+2 4+2
=
x5 25
y+2
6
y+2
=
= 2
x5 3
x5
2. Recta punto pendiente

En la frmula anterior, sea m =
y 2 y1
(o si se conoce la pendiente m de la recta)
x 2 x1
77
y y1 = m(x x1)
Ejemplo
Recta por (0,7) y tiene ngulo de inclinacin de 120
La pendiente de una recta es la tangente del ngulo de inclinacin,
m = tan120 = -tan60 = 3
y 7 = 3 (x 0) y 7 = x 3
3. Forma explcita y = mx + n
De la forma anterior y y1 = m(x x1)
y = mx mx1 +y1
la cantidad -mx1 + y1 = n
y = mx + n
Ejemplo
1.
y+2
= 2
x5
y + 2 = -2(x 5)
y =-2x +10-2
y = -2x + 8,
m = -2, n = 8
2. y = 5, tiene pendiente m = 0.
3. x = 5, no tiene pendiente, la pendiente no es un nmero real el ngulo de
inclinacin es 90.
4. Ecuacin general o forma implcita

De
y y1 y 2 y1
=
, se supone x2 x1
x x1 x 2 x1
(y y1)(x2 x1) = (x x1)(y2 y1)
y(x2 x1) y1(x2 x1) - x(y2 y1) + x1(y2 y1) = 0
- x(y2 y1) + y(x2 x1) + x1(y2 y1) y1(x2 x1) = 0
78
Notacin
El coeficiente de x se denota A
El coeficiente de y se denota B
La expresin numrica + x1(y2 y1) y1(x2 x1) se denota por C
La ecuacin general de la recta es
Ax + By + C = 0
Ejemplos
1.
y+2 4+2
=
x5 25
-3y 6 = 6x 30
- 6x 3y - 6 + 30 = 0
-6x 3y +24 = 0 :/ --3
2x + y 8 = 0,
A = 2, B = 1, C = -8
2. y = 3
y3=0
A = 0, B = 1, C = -3
3. x = -5
x+5=0
A = 1, B = 0, C = 5
4. Escribir todas las ecuacin de la recta que intersecta a los ejes X e Y en 3 y

4 respectivamente.
La recta corta al eje X en x = 3, es decir pasa por el punto (3, 0).
La recta corta al eje Y en y = 4, es decir pasa por el punto (0, 4).
y0 40
=
x 3 03
y
4
4
4
Punto pendiente
=
y = ( x 3) , m =
x3
3
3
3
4x
4
Forma explcita
y=
+ 4, m = , n = 4
3
3
Recta por dos puntos
79
Ecuacin general 3y = -4x +12 4x + 3y -12 = 0, A = 4, B = 3, C = -12
1.
3
1
Sean A ,0 , B(3,1), C ,2 y
2
D( 5,3)
los vrtices de un rombo,
determinar:
a) Las ecuaciones de las rectas que forman un ngulo agudo del rombo.
Solucin
Los lados del rombo son AB, BC , CD, y
DA
Los ngulos agudos son ADC y ABC

Las rectas que forman ABC son la recta por A y B, y la recta por B y C
Recta por A y B
y0
1 0
y
1
2y
2
=
=
2
x
+
3
6
+
3
2x + 3 9
3
3
x 3
2
2
2
2
92y = 2(2x+3) 18y = 4x +6 y =

La recta por A y B es
Recta por B y C
y=
4
6
x+
18
18
2
1
x+
9
3
y 1 2 1 3 6
=
=
=
7( y 1) = 6( x 3) 7 y 7 = 6 x 18
1
7 7
x3
3
2
2
7y = 6x-18+7
80
La recta por B y C es
6
11
x
7
7
Respuesta Alternativa
El ADC, formado por la recta que pasa por A y D, y la recta por D y C
Recta por D y C
y + 3 3 + 2 1 2
2
17
=
=
y = x
=
1
9 9
x+5
9
9
5+
2
2
Recta por A y D
y 0 30 3 6
6
9
=
=
y = x+
=
3
3 7 7
7
7
x+
5+
2
2
2
Las rectas que forman ADC son y =
2
17
6
9
e y = x+
x
9
9
7
7
b) La medida del ngulo agudo.

Solucin
tan =
m BC =
m BC m AB
1 + m BC m AB
6
2
, m AB =
7
9
6 2
54 14
40
40
21 * 40
8
8
tan = 7 9 = 63 = 63 = 63 =
=
=
62
22
4
25 63 * 25 3 * 5 15
1+
1+
1+
79
73
21 21
tan =
8
=0,5333... = 28,07
15
Respuesta alternativa
tan =
m AD
mCD m AD
1 + m AD mCA
6 2
40
40
40 * 21 8
6
2
, mCD = tan = 7 9 = 63 = 63 =
=
=
62
4
25 63 * 25 15
7
9
1+
1+
79
21 21
81
2.
En el tringulo de vrtices A( 2,3), B(5,1), C (3,4 ) , hallar las ecuaciones de :
a) La altura que parte de B (hb).

Solucin
La altura hb pasa por B y es perpendicular a lado AC
La pendiente por A y C es m AC =
43 7
=
3 ( 2 )
5
La pendiente m de la perpendicular es
Recta por B(5, 1) de pendiente
5
7
es
7
5
m = 1 m =
5
7
y 1 5
=
x5 7
7(y-1) = 5(x-5) 7y - 7 = 5x 25 -5x + 7y 7 + 25 = 0

La altura tiene ecuacin -5x +7y + 18 = 0
5x 7y -18 = 0 , o y =
b) La transversal que parte de B (tb).

La transversal pasa por B y por el punto medio de AC
2 + 3 4 + 3 1 1
Punto medio de AC es
,
= ,
2 2 2
3
1
1
y
1
1
Recta por B(5,1) y por , ,

= 2
=
2 2 x5 1 5
2
y 1 1
= 3(y-1) = x 5 3y - 3 = x 5
x5 3
3
2 =3=1
9 9 3
2
5
18
x
7
7
82
La ecuacin de tb es x 3y + 2 =0
y=
o bien
x 2
3 3
c) La simetral del lado CA.

Recta por el punto medio de AC y es perpendicular con AC .
5
1 1
Recta por , y de pendiente m = , es
7
2 2
1
2 = 5 y + 1 = 5 x 1
1 7
2 7
2
x
2
y+
y+
1 5
5
5
5 1
5
5+7
5
12
y = x y = x
y = x
= x
2 7
14
7
14 2
7
14
7
14
La simetral es y =
5
6
o 5x - 7y - 6 = 0
x
7
7
3. Determine el valor de k para que las rectas
x2
y
,
=
3
2
x + 5 y 1
sean
=
6
k
paralelas.
Solucin
x2
y
-2(x - 2) = 3y -2x + 4 = 3y 2x + 3y 4 = 0
=
3
2
x + 5 y 1
k(x + 5) = -6 (y- 1) kx + 5k = -6y + 6 kx + 6y 5k 6 = 0
=
6
k
k 6
12
La rectas son paralelas si y solo si
k =4
= 3k = 12 k =
2 3
3
Las rectas son paralelas si k = 4

ALTERNATIVA
Dos rectas son paralelas, si tienen la misma pendiente.
x2
y
2
4
2
y = x + m1 =
=
3
2
3
3
3
k
x + 5 y 1
5k
k
y=
=
x
+ 1 m2 =
6
k
6
6
6
m1 = m2
2
k
= 3k = 12 k = 4
3
6
83
Las rectas son paralelas si k = 4
Ejercicios propuestos
1. Escriba la ecuacin de las siguientes rectas:
1
a) Pasa por (4, 2) y su pendiente es
.
2
b) Pasa por (1, 3) y su pendiente es 2.
c) Pasa por (5, 1) y su pendiente es 0.
2. Compruebe si los puntos A(18, 15) y B(43, 5) pertenecen a la recta x 3y + 27 = 0.
3. Dado el tringulo de vrtices A(5, 4), B(4, 1) y C(1, 2), halle:
a) Las ecuaciones de los tres lados.
b) El punto medio del lado AC.
c) La ecuacin de la mediana del vrtice B.
4. Dada la recta 3x 57 + 9 = 0
a) escrbala en la forma explcita.
b) indique la pendiente
c) indique los puntos de interseccin con los ejes.
d) construya el grfico.
3.7 Posiciones de dos rectas en el plano

Dos rectas del plano pueden ser :
a. Concurrentes (en un nico punto)
b. paralelas
c. coincidentes (una sola recta)
a) Rectas concurrentes, es decir, se cortan en un punto formando cuatro ngulos.
ngulos entre dos rectas

Sean L1, L2 rectas de pendientes m1 y m2 respectivamente.
y ngulos de inclinacin de las rectas, entonces

tan = m1 tan = m2
1. ngulo entre las rectas
84
es el ngulo exterior al tringulo formado por las rectas y el eje X, y es igual a la suma
de los ngulos interiores no adyacentes a l
= + 180 -
tan = tan(180 + ) = tan ( ) =
m m2
tan tan
= 1
1 + tan tan 1 + m1 m2
El ngulo formado por las rectas y = m1x + n1, y = m2x + n2, esta dado por
tan =
m1 m2
1 + m1 m2
Esta frmula nos permite analizar las posiciones de dos rectas en el plano.
a) Si dos rectas son paralelas, entonces tienen el mismo ngulo de inclinacin y por lo
tanto tienen la misma pendiente, es decir m1 = m2, entonces tan = 0, el ngulo que
forman las rectas es = 0.
Proposicin
Dos rectas A1x + B1y + C1 = 0, A2 x + B2 y + C2 = 0, son paralelas si y solo si
A1 B1
=
A2 B2
Esta igualdad se llama condicin de paralelismo
b) Dos recta son coincidentes si y solo si
A1 B1 C1
=
=
A2 B2 C 2
Esto es, dos rectas son coincidentes si sus respectivos coeficientes son proporcionales.
c) Dos rectas son perpendiculares si y solo si el producto de las pendientes es 1.

Si son perpendiculares, entonces = 90
Tan90 = =
m1 m2
, entonces 1 + m1m2 = 0 , entonces m1m2 = -1.
1 + m1 m2
85
De la figura, ABCD paralelogramo. Resolver el tringulo ABC
Solucin
ABC ,
ABC = 129 , c= 22, a= 18
Aplicando teorema del coseno b2 = a2 + c2 2accos129

cos 129 = -0,6293
b2 = 222 + 182 2*22*18*(-0,6293)
b2 = 484 + 324 + 498,4056 = 1306,4056
b = 36,1442
Por teorema del seno
sen sen129
=
a
b
sen
0,7771
=
18
36,1442
sen =
18 * 0,7771 13,9868
=
= 0,38699
36,1442
36,1442
=23,76
= 180 - 23,76 - 129 = 27,24
Luego: a = 18, b = 36,1442, c = 22, = 23,76, = 27,24 , =129
2 Demostrar que los puntos A(2, -2) , B(-8, 4) y C(5,3) son los vrtices de un
tringulo rectngulo, adems:
Solucin
AB = d ((2,2 ), ( 8,4 )) =
AB = 2 34
(2 (8))2 + ( 2 4)2
= 100 + 36 = 136
86
AC = d ((2,2 ), (5,3)) =
(2 5)2 + ( 2 3)2
= 9 + 25 = 34
AC = 34
BC = d (( 8,4 ), (5,3)) =
( 8 5)2 + (4 3)2
= 169 + 1 = 170
BC = 170
2
BC = AB + AC = 136 + 34 = 170
El tringulo es rectngulo de hipotenusa BC
a)
Encontrar la longitud de la transversal tc.
Solucin
La transversal tc es la transversal de gravedad desde el vrtice C al punto medio del
lado c = AB
28 2+ 4
Punto medio de c = AB es M = ( x M , y M ) =
,
= ( 3,1)
2
2
Longitud de tc =d(C, M) = d((5, 3), (-3,1)) =

=
(5 (3))2 + (3 1)2
= 64 + 4 = 68 = 4 * 17 = 2 17
tc = 2 17
b)
Comprobar que el producto de las pendientes de los catetos es -1
Solucin
Los catetos son AC y AB , A(2, -2) , B(-8, 4) y C(5,3)
m AC =
3 (2) 5
=
52
3
m AB =
4 (2)
6
3
=
=
82
10
5
3 5
Luego m AB m AC = * = 1
5 3
c) El rea del tringulo ABC.
Solucin
El rea es el semiproducto de los catetos
El rea del tringulo es 34 (unidades de rea)
AC * AB
34 * 2 * 34
=
2
2
87
3. Reducir a un ngulo agudo y calcular su valor.
Sen (660) +7tg (585) =
Solucin
660 = 360 + 300 , 585 = 360 + 225
sen (660) +7tg (585) = sen (360 + 300 ) +7tan(360 + 225) =
= sen300 + 7tan225
300 = 180 + 120
, 225 = 180 + 45
sen300 + 7tan225 = sen(180 + 120) + 7tan(180 + 45) = sen120 +7tan45

120 = 180 - 60
sen120 - sen45 = sen (180 - 60) + 7tan45 = -sen60 +7tan45 =
Sen (660) +7tg (585) = 7
3
2
3
+7
2
88
CAPTULO 4
Desigualdades, inecuaciones y valor absoluto
En este captulo, se estudia la relacin de desigualdad entre nmeros y expresiones
algebraicas, una aplicacin de estas desigualdades son las inecuaciones. Se resuelven
inecuaciones de primer y segundo grado y se sigue utilizando la operatoria algebraica vista
anteriormente.
4.1 Desigualdades, definicin y propiedades
Una desigualdad es una relacin entre dos expresiones, que indica que tienen distinto valor.
Smbolos
a es menor que b: a b
a es menor o igual que b: a b
a es mayor que b: a b
Principios bsicos
a) Todo nmero cumple una y solo una de las condiciones siguientes:
1) El nmero es positivo.
2) El nmero es negativo
3) El nmero es cero
b) Todo nmero positivo es mayor que cero: a es positivo a > 0
c) Todo nmero negativo es menor que cero: a es negativo a < 0
Definicin
Si a y b son nmeros reales entonces:
1) a 0
2) a b b a 0
Observacin:
si a < b , entonces a est a la izquierda de b en la recta numrica real.
Intervalos
Los intervalos son subconjuntos de los nmeros reales que se pueden
representar grficamente en la recta numrica por un segmento o una semirrecta.
Para representarlos se utiliza parntesis redondo en el extremo, si este no se
incluye, o parntesis cuadrado si se incluye.
89
1. Intervalo abierto
(a, b ) = {x IR / a < x < b}
Todos los nmeros reales entre a y b, sin incluirlos.

Intervalo abierto de extremos a y b. Se representa grficamente.
a
a es el extremo inferior, b el superior.
2. Intervalo cerrado
[a, b] = {x IR / a x b}
Todos los nmeros reales entre a y b, incluyendo a y b.

Representacin grfica del intervalo cerrado de extremos a y b.
3. Intervalo semiabierto (semicerrado)
(a, b] = {x IR / a < x b}
a
[a, b) = {x IR / a x < b}
4. Intervalos al infinito
( , a ] = {x IR / x a}
a
( , a ) = {x IR / x < a}
a
[a, ) = {x IR / a x}
a
(a, ) = {x IR / a < x }
a
( , ) = IR
90
Propiedades de las desigualdades
1. Una desigualdad no vara si se suma o resta la misma cantidad a ambos lados:
a 16
/2
x > 14
2. Una desigualdad no vara su sentido si se multiplica o divide por un nmero
positivo:
a 0)
ac<bc
a>b
/ : c (c > 0)
a:c>b:c
Ejemplo
3 5 x / :5
3
3
x
esto es, todos los reales mayores o iguales que
5
5
3. Una desigualdad vara su sentido si se multiplica o divide por un nmero negativo:

abc
/ c (c < 0)
a>b
/ : c (c < 0)
a:c<b:c
Ejemplo
Despejar x en la siguiente desigualdad aplicando las propiedades anteriores
15 3 x 39
/ -15
-3 x 39 15
(se resta 15, a ambos lados)

(reduciendo trminos semejantes)
91
- 3 x 24
/: -3
x 24: (-3)
(dividiendo por 3)
( se invierte el signo de la desigualdad)
x - 8.
Esto es, todos los reales menores o iguales que -8.
4. Si a, b, c y d son nmeros reales tales que 0 < a < b y 0 < c < d, entonces
i)
a<b
+ c<d
a+c<b+d
Dos desigualdades del mismo sentido, se pueden sumar miembro a miembro sin
que se altere el sentido de esta.
ii)
0<a<b
0<c<d
ac < bd
Dos desigualdades de trminos positivos y del mismo sentido, se pueden

multiplicar miembro a miembro sin que se altere el sentido de sta.
4.2 Inecuaciones de primer grado

Una inecuacin de primer grado es una desigualdad en la que interviene una incgnita,
cuyo valor debe determinarse. Cualquier valor de la incgnita que satisfaga la desigualdad
es solucin de la inecuacin. Resolver la inecuacin significa encontrar todas la
soluciones, y estas forman un subconjunto de IR, llamado conjunto solucin.
Una inecuacin de primer grado puede ser de la forma general siguiente, x representa la
incgnita.
ax + b > 0
ax + b < 0
Forma general
ax + b 0
ax + b 0
,a0
Las inecuaciones de primer grado con una incgnita se resuelven despejando la incgnita.
Y para ello se aplican inversos aditivos (opuestos) o inversos multiplicativos (recprocos) y
propiedades de las desigualdades.
A continuacin veremos cmo se aplican las propiedades anteriores en la resolucin de
inecuaciones lineales de primer grado con una incgnita.
92
Ejemplo:
Resolver la inecuacin:
x 2 < 3x 6
Solucin
x 2 < 3x 6
+ / - 3x (Se agrupa la incgnita a un lado de la desigualdad)
x 3x 2 < 6
+/2
(Se suma 2 a ambos lados)
x 3x < 2 6
( se reducen trminos semejantes)

* /
- 2x < - 4
1
2
( se multiplica por
1
)
2
La desigualdad cambia de sentido, porque se multiplica por un nmero negativo.
1
1
2 x > 4
2
2
x>2
condicin : x > 2
La solucin es un intervalo real. (2,+)
Grfico de la solucin
-1
Otra forma de resolver:

x 2 < 3x 6
Conviene dejar la incgnita positiva, por tanto restaremos x a ambos lados de la
desigualdad
-2 < 3x x 6
Se suma 6 en ambos lados
-2 + 6 < 2x 6 + 6
4 < 2x
Dividimos por 2 (positivo, por lo que no cambia el signo)
2< x
Observa Ud. Que es preferible el coeficiente de la incgnita sea positivo?
Mediante ambos mtodos, la respuesta en forma de intervalo es: (2, +) ; es decir, todos los
reales mayores que 2, satisfacen la inecuacin.
93
Resolver
2.
x+5 x4
>4
3
2
3.
2
> 0 , x 3, porque el denominador debe ser distinto de cero
x3
4.
x2
> 0,
2
4.3 Inecuaciones de segundo grado

Son inecuaciones que se reducen a una de las formas siguientes
ax2 + bx + c < 0, ax2 + bx + c 0 , ax2 + bx + c 0, ax2 + bx + c > 0, a 0

Para resolver estas inecuaciones se debe tener presente las propiedades de los signos de los
nmeros
Sean a, b son nmeros reales
1. Si ab > 0 (a > 0 b > 0) (a < 0 b < 0)
2. Si ab < 0 (a > 0 b < 0) (a < 0 b > 0)
Mtodo de resolucin inecuacin de 2 grado.

Escribir la inecuacin de la forma ya indicada.
Considere el polinomio ax2 + bx + c, a 0
Calcular el discriminante = b2 4ac, hay dos casos
Caso 1) 0 , el polinomio tiene races reales

Calcular la races y factorizar el polinomio segn stas. Sean stas x1, x2.
Ahora el polinomio es
ax2 + bx + c = (x x1)(x x2 ) , races distintas
o
ax2 + bx + c = (x x0)2
, races iguales
Se aplica propiedad de los signos de un producto de dos nmeros.

Y se analiza y elige el o los intervalos de solucin.
Ejemplo
x2 x 6 > 0
El discriminante del polinomio es = 1 + 24 = 25 > 0 , tiene dos races reales distintas
94
Buscamos la races , x =
1 5 3
=
2
2
La factorizacin es (x 3)(x + 2)
La inecuacin dada es
Ahora es
x2 x 6 > 0
(x 3)(x + 2) > 0
Entonces (x 3 > 0 x + 2 > 0) (x 3 < 0 x + 2 < 0)

( x >3 x > - 2 ) (x < 3 x < -2)
[(3, + ) (- 2, +)] [(-,3) (-, - 2)]
(3, + ) (-, -2 )
(-, -2 ) (3, + )
x<-2 x>3
Solucin grfica
-2
Otro mtodo
Las races 2 y 3, se llaman valores crticos de la inecuacin , se ordenan 2 < 3.
Estos nmeros determinan en la recta numrica tres intervalos abiertos
(- , - 2) , (- 2, 3) ,
(3, +)
Se debe estudiar cuales de ellos es solucin. Para esto se hace una tabla como la siguiente:
Factores
x+2
x3
(x + 2)( x 3)
respuesta
x < -2
+
Si
< x < 3 < x

+
+
+
+
no
si
Solucin x < - 2 o x > 3

Conjunto solucin
Caso 2
(-, -2 ) (3, + )
Si < 0 , el polinomio no tiene races reales y es irreducible en IR, y ocurre uno y

solo uno de los dos caso: i) la inecuacin tiene solucin el conjunto IR, o bien, ii) la
solucin es el conjunto vaco, es decir no hay nmeros reales que satisfacen la
desigualdad..
95
Ejemplos
1. x2 5x + 7 > 0
= 25 28 = -3 < 0
Se evala el polinomio en cualquier nmero real, el signo de esta evaluacin da la
respuesta.
Para x = 0 , el polinomio vale 7 , y se pide que el polinomio sea positivo,
entonces la solucin de
x2 5x + 7 > 0 es IR, cualquier nmero real.
2. 2x2- 6x + 5 < 0
= 36 40 = - 4
Para x = 0, el polinomio vale 5 que es positivo y la inecuacin es menor que cero,
por lo tanto la solucin es el conjunto vaco, es decir ningn nmero real satisface
la inecuacin.
Inecuaciones fraccionarias
Una inecuacin fraccionaria contiene nmeros racionales y
expresiones algebraicas fraccionarias y tal vez la incgnita est en el denominador, por
3 x
ejemplo
0.
x+5
Propiedades de signos de los nmeros
Sean a y b nmeros reales
a
> 0 (a > 0 b > 0 ) (a < 0 b < 0 )
b
a
4. b 0, < 0 (a > 0 b < 0) (a < 0 b > 0)
b
3. b 0,
Ejemplos
1.
3 x
0
x+5
Mtodo 1
Por ser una fraccin negativa o cero, se aplica la propiedad 4., considerando que
el numerador tambin puede ser cero, pero el denominador no puede ser cero.
3 x
0 (3 x 0 x + 5 > 0 ) (3 x 0 x + 5 < 0)
x+5
96
se obtienen cuatro inecuaciones de primer grado
(3 x x > 5) (3 x x < 5)
Se resuelve cada parntesis
x 3 x > 5
-5
por lo tanto x 3
x 3 x < 5
-5
por lo tanto x < 5

La solucin es
x < 5 o x 3
Esto significa que la solucin es la unin de dos intervalos
( ,5) [3,+ )
Mtodo 2
Usando la tabla de valores crticos
3 x
0 , el numerador se anula para x = 3, el denominador para x = -5.
x+5
Los valores crticos son 5 y 3, determinan tres intervalos:
( ,5), ( 5, 3], (3,+ )
y se elabora la tabla
Factores
3-x
x+5
3 x
x+5
respuesta
La solucin es ( ,5) [3,+ )
+
Si
x < -5 < x
+
+
+
no
< 3 < x
+
si
97
Resolver
2x
1
x+3
2.
3.
3
2
x3 x+2
4.
x2 4
0
x2 + 4
Resolver las siguientes inecuaciones

1.
x5
0
2 x + 5x 3
2
Solucin
x5
0
2 x + 5x 3
2
Factorizando el denominador: 2x2 + 5x 3

12
5 25 + 24 5 49 5 7 4 = 3
Sus races son: x =
=
=
=
2 1
4
4
4
=
4 2
x5
=
2 x + 5x 3
2
x5
1
0 x 3 x
2
(x + 3) x 1
2
Los valores crticos son 5, - 3,
1
2
1
2
-3
x5
x+3
1
x
2
x5
(x + 3) x 1
2
Signo
Solucin
+
-
+
+
+
+
+
si
( ,3)
no si
1
,5
2
no
98
1
Solucin ( ,3) ,5
2
Condicin x < 3
2.
1
< x5
2
1
1
<
x+5 x4
Solucin
1
1
<
x+5 x4
-/
1
x4
1
1
<0
x+5 x4
x 4 ( x + 5)
<0
(x + 5)(x 4)
9
< 0 ( x + 5)( x 4 ) > 0
(x + 5)(x 4)
Valores crticos: -5, 4
-5
+5
x 4
(x + 5)( x 4)
respuesta
solucin
+
si
( ,5)
Solucin: ( ,5) (4,+ )

x<-5 o x>4
3.
x 2 25
0
x 3 x 2 20 x
Solucin
Factorizando numerador y denominador
x 2 25
(x 5)(x + 5) 0
=
3
2
x x 20 x x x 2 x 20
4
+
no
+
+
+
si
(4,+ )
99
10
=5
1
+
80
1
9
x2 x 20 , tiene races x =
=
= 2
8
2
2
= 4
2
(x 5)(x + 5) 0
x 2 25
=
3
2
x x 20 x x( x 5)( x + 4 )
simplificando por ( x 5) 0
x+5
0 , valores crticos - 5, - 4, 0, 5
x( x + 4)
-5
x+5
x+4
x
x+5
x(x + 4)
Respuesta
solucin
+
+
no
si
no
[ 5,4)
Pero x 5
Solucin
-4
+
+
-
[ 5,4) (0,5) (5,+ )
+
+
+
+
si
(0,+ )
5 x < 4 0 < x < 5 5 < x
Determine los valores de m para que la ecuacin (m + 5)x 2 + 3mx 4(m 5) = 0

tenga races complejas.
Solucin
La ecuacin tiene races complejas si el discriminante = b 2 4ac es negativo.
En este caso a = m + 5, b = 3m, c = - 4(m 5)
4.
(3m )2 + 16(m + 5)(m 5) < 0
9m2 + 16(m2 25) < 0 9m2 +16m2 400 < 0
25m2 400 < 0 :/25

m2 16 < 0 (m 4)(m + 4) < 0
-4
m+4
m-4
(m - 4)(m + 4)
Respuesta
Solucin
+
no
4
+
si
( 4,4)
+
+
+
no
La ecuacin (m + 5)x 2 + 3mx 4(m 5) = 0 tiene races compleja si m ( 4,4)
100
4.4 Valor Absoluto
+
Expresaremos la relacin que existe entre un nmero real al cual le

corresponde un punto de la recta con la distancia de este punto al punto designado con el
nmero cero (origen).
A
origen
Si xIR, se llama valor absoluto de x, y se denota |x| a lo siguiente
x si x 0
x =
x si x < 0
Ejemplos
1. |3| = 3
2. |-2| = - (- 2 ) = 2
3. | 0 | = 0
3 x si 3 x 0
4. |3 - x| =
(3 x ) si 3 x < 0
pero 3 x 0 3 x x (- , 3]
3 x si x ( ,3]
luego | 3 x | =
x 3 si x (3,+ )
4 x 2 si 4 x 2 0
5. | 4 x | =
2
si 4 x 2 < 0
4 x
2
pero 4 x2 0 (2 x )(2 + x) 0
-2
+
+
2x
+
2+x
(2 x )(2 + x) +
No
Si
respuesta
[- 2 , 2]
solucin
+
No
4 x 2 si x [ 2,2]
Luego |4 x | = 2
x 4 si x ( ,2 ) (2,+ )
2
101
El valor absoluto de un nmero real c representa la distancia desde el punto c de la recta
numrica, al cero.
Propiedades del valor absoluto
Propiedad 1
x, x IR : x 0
Propiedad 2
x IR x = 0 x = 0
Propiedad 3
x, x IR x = x
Propiedad 4
x, x IR : x = x 2
2
Propiedad 5
x IR, y IR x y = x y
Propiedad 6
Si x IR, y IR, y 0,
x
x
=
y
y
Propiedad 7
Si x IR x 2 = x
4.5 Ecuaciones que involucran valor absoluto
A continuacin se resuelven algunas ecuaciones que involucran valor absoluto, para esto se
utiliza, siempre que sea posible, algunas propiedades enunciadas anteriormente, y en los
casos que no sea posible aplicar alguna de dichas propiedades, se resuelven las ecuaciones
correspondientes usando la definicin de valor absoluto.
Ejemplos
1. x = 5
De la definicin se tiene que: x = -5 o x = 5
Conjunto solucin { 5, 5}
2. x 3 = 4
El valor absoluto es siempre positivo o cero, no puede ser negativo, segn propiedad 1.
La ecuacin no tiene solucin o bien, el conjunto solucin es el conjunto vaco .
102
3. x + 8 = 0
Si el valor absoluto de un nmero es cero, entonces el nmero es cero, segn propiedad 2.
x + 8 = 0 , entonces la solucin es x = -8
4. 1 3 x + x = 3
Aplicando la definicin de valor absoluto
1 3x si 1 3 x 0
1 3x =
(1 3 x ) si 1 3 x < 0
cada inecuacin da una condicin para x
1 3 x si 3 x
1 3 x si 1 3 x
1 3x =
1 3x =
1
(1 3 x ) si 1 < 3x
(1 3 x ) si < x
3
Hay dos casos a resolver

1
3
El valor absoluto se reemplaza por la misma expresin, 1 3 x = 1 3 x
Se obtiene la ecuacin, 1-3x + x = -3
1-2x = -3
-2x = - 4
x=2
1
pero x , entonces x = 2, no es solucin de la ecuacin
3
Caso 1 Si x
1
3
El valor absoluto se reemplaza por la misma expresin, 1 3 x = (1 3 x ) = 3 x 1
Se obtiene la ecuacin, 3x 1 + x = - 3
4x = 4
x=1
1
x = 1, cumple la condicin x >
3
Por lo tanto la solucin de la ecuacin es x = 1
Si x >
Caso 2
Resolver
1. 2 x + 9 = 11 , 2. 3 x + 2 = x + 1 , 3.
5.
x 1
=2 ;
x +1
6. 2 3x 1 =
( x 7 )2
(1 7 x )2
= 3 4. 2 x 3 2 x = 3
7. 2 2 x + 2 x 1 = x
103
Continuando con las propiedades del valor absoluto
Propiedad 8
x x x
Propiedad 9
x k k x k x [ k , k ]
-k
Propiedad 10
x k x k x k x ( , k ] [k , + )
-k
Propiedad 11
x a k k x a k a k x a + k x [a k , a + k ]
a-k
a+k
Propiedad 12
x a k x a k x a k x a k x a + k x ( , k ] [k ,+ )
a-k
a+k
4.6 Inecuaciones con valor absoluto

En la resolucin de inecuaciones con valor absoluto se aplican las propiedades anteriores y
lo estudiado para inecuaciones. Adems es importante tener en cuenta que toda ecuacin
que involucre valor absoluto se puede resolver usando la definicin.
Ejemplos
1. x 2 < 1
Se aplica la propiedad 9. x < k k < x < k x ( k , k )
x 2 < 1 1 < x 2 < 1
104
- 1 < x 2 < 1
+/ 2 (sumando 2)
-1 + 2 < x < 1 + 2
1<x<3
La solucin es el intervalo (1, 3)
2. 7 2 x 6
Un valor absoluto es siempre positivo o cero, por lo tanto el conjunto solucin es
3. 2 3 x 10 0
la inecuacin es 2 3 x 10
3 x 5
Ahora se aplica la propiedad 10. x k x k x k x ( , k ] [k ,+ )

3 x 5 3 x 5 3 x > 5
Hay dos inecuaciones relacionadas con el conectivo o, se resuelve cada una por separado, el
conjunto solucin de la inecuacin dada es la unin de las soluciones obtenidas.
inecuacin 1
3 x 5
3 x5
3+5 x
x8
inecuacin 2
3 x 5
35 x
x 2
La condicin es x 2 x 8
El conjunto solucin es
( ,2] [8,+ )
3. x 3 2 x 5
Aplicando la definicin de valor absoluto, se obtienen dos inecuaciones con restricciones
x 3 , si x 3 0
x 3 , si x 3
x3 =
x3 =
( x 3), si x 3 < 0
3 x , si x < 3
105
Se reemplaza el valor absoluto considerando la debida restriccin
Parte 1 si x 3
x 3 2x 5
5 3 2x x
2 x
2
3
Dado que x 3 , la solucin en esta parte es x 3 o [3,+ )
Parte 2
si x < 3
3 x 2x 5
3 + 5 2x + x
8 3x
8
= 2, 6
3
2
8/3
Dado x < 3, la solucin de esta parte es
3
8
x<3 o
3
8
3 , 3
La solucin de la inecuacin dada es

8
8
8
x < 3 o x 3 , o bien el conjunto , 3 [3,+ ) = ,+

3
3
3
I.
Resuelva para x, lo siguiente:

1.
1 3
=8
2 x
Solucin
1 3
1 3 2 x
=
2 x 1 3
2 x
si
1 3
0
2 x
1 3
si
<0
2 x
y x0
106
1 3
x6
0
0
2 x
2x
valores crticos 0 y 6
0
x-6
2x
x6
2x
x6
2x
Luego,
1 3
1 3
2
x
=
1
3
2 x
2 x
+
-
x6
2x
+
+
+
x6
2x
x6
2x
si x 6 x < 0
si 0 < x < 6 x 0
Se resuelven dos ecuaciones

(1) Si x 6 x < 0, la ecuacin es
x=
1 3
1
3
15 3
6
= 8 8 =
= x=
2 x
2
x
2
x
15
2
< 0, es solucin
5
(2) Si x < 6, la ecuacin es

La soluciones son x =
3 1
3
1
3 17
6
6
y
=8 = 8+ =
x=
<6
x 2
x
2
x 2
17
17
2
6
y x=
5
17
2. 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3)
Solucin
4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3)
Los puntos crticos son -3 y 2
107
-3
x+3
x+3
-(x + 3)
+
x+3
+
x+3
4x-8
4x 8
-(4x - 8)
-(4x - 8)
+
4x 8
Se consideran tres casos

(1) Si x < - 3, la inecuacin 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3) , es
-(4x 8)- 3[- (x + 3)] < -6(x 3)
-4x +8 + 3x + 9 < -6x + 18 5x < -17 + 18 5x < 1 x <
x<
1
5
1
y x < - 3, solucin x < -3 o ( ,3)
5
(2) Si -3 < x < 2, la inecuacin 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3) , es

-(4x 8) 3(x + 3) < -6x + 18 -4x + 8 3x 9 < -6x + 18
-1 18 < 7x 6x x > -19 y -3 < x < 2
Solucin -3 < x < 2 o (- 3, 2)
(3) Si x > 2, la inecuacin 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3) , es
4x 8 3(x + 3) < -6x + 18 4x 8 3x 9 < -6x + 18
7x < 17 + 18 7x < 35 x < 5, y x > 2
Solucin 2 < x < 5 o (2, 5)
Para x = - 3 , 4 * 3 8 3 3 + 3 = 20 3 * 0 = 20 < 6( 3 3) = 36
Se cumple para x = - 3
Para x = 2, 4 * 2 8 3 2 + 3 = 0 15 < 6(2 3) = 6
Se cumple para x = 2
En resumen x < -3 o -3 < x < 2 o 2 < x < 5,
O tambin ( ,3) (- 3, 2) (2, 5){-3}{2}= ( ,5)
Solucin de la inecuacin propuesta x < 5 o (-, 5)
108
x +1 1
x5 4
Solucin
3.
x 5,
a) Si
x +1 1
x +1
1 x +1 1
x5 4
x5
4 x5 4
x +1
1
x +1 1
4( x + 1) + x 5
5x 1

+ 0
0
0
x5
4
x5 4
4( x 5 )
4( x 5)
Valores crticos
1
, 5
5
1
5
5x - 1
x-5
5x 1
x5
respuesta
solucin
b) Si
x +1 1

x5 4
+
-
+
+
+
no
si
1
5 ,5
no
x +1 1
4x + 4 x + 5
3x + 9
0
0
0
x5 4
4( x 5)
4( x 5)
Valores crticos - 3, 5
-3
3x + 9
4(x 5)
3x + 9
4( x 5)
Respuesta
solucin
+
-
+
+
+
no
Si
[ 3,5)
no
1 1
Solucin de la inecuacin [-3, 5) ,5 = ,5
5 5
109
II
Si 8 x + 15 = 1 , determine el valor de x + 2
Solucin
3x 1 x + 8
1
4x
2
8 x + 15 = 1
8x = -16
x=-2
2+2
3 * (2) 1 2 + 8
1
4 * (2)
2
= 0
El valor de la expresin dada es
6 1 6
1
+8
2
84
12
7*6
84
=
17
17
2
110
Ingeniera
Introduccin al Clculo Resolucin de Taller grupal # 11
1 de Julio de 2009
Resolver las siguientes inecuaciones

1.
x5
0
2 x + 5x 3
2
Solucin
x5
0
2 x + 5x 3
2
Factorizando el denominador: 2x2 + 5x 3
12
5 25 + 24 5 49 5 7 4 = 3
Sus races son: x =
=
=
=
2 1
4
4
4
=
4 2
x5
=
2 x + 5x 3
2
x5
1
0 x 3 x
2
(x + 3) x 1
2
1
2
Los valores crticos son 5, - 3,
1
2
-3
x5
x+3
1
x
2
x5
(x + 3) x 1
2
Signo
Solucin
1
Solucin ( ,3) ,5
2
Condicin x < 3
2.
1
< x5
2
1
1
<
x+5 x4
Solucin
1
1
<
x+5 x4
-/
1
x4
+
-
+
+
+
+
+
si
( ,3)
no si
1
,5
2
no
111
1
1
<0
x+5 x4
x 4 ( x + 5)
<0
(x + 5)(x 4 )
9
< 0 ( x + 5)( x 4 ) > 0
(x + 5)(x 4)
Valores crticos -5, 4
-5
+5
x 4
(x + 5)( x 4)
respuesta
solucin
+
si
( ,5)
4
+
no
+
+
+
si
(4,+ )
Solucin: ( ,5) (4,+ )

x<-5 o x>4
x 2 25
0
3. 3
x x 2 20 x
Solucin
Factorizando numerador y denominador
(x 5)(x + 5) 0
x 2 25
=
3
2
x x 20 x x x 2 x 20
10
1 1 + 80 1 9 2 = 5
2
x x 20 , tiene races x =
=
=
8
2
2
= 4
2
x 2 25
(x 5)(x + 5) 0
=
3
2
x x 20 x x( x 5)( x + 4 )
simplificando por ( x 5) 0
x+5
0 , valores crticos - 5, - 4, 0, 5
x(x + 4)
-5
x+5
x+4
x
x+5
x(x + 4)
Respuesta
solucin
Pero x 5
Solucin
[ 5,4) (0,5) (5,+ )
5 x < 4 0 < x < 5 5 < x
-4
+
+
+
+
-
no
si
no
[ 5,4)
+
+
+
+
si
(0,+ )
112
4. Determine los valores de m para que la ecuacin (m + 5)x 2 + 3mx 4(m 5) = 0 tenga
races complejas.
Solucin
La ecuacin tiene races complejas si el discriminante = b 2 4ac es negativo.
En este caso a = m + 5, b = 3m, c = - 4(m 5)
(3m )2 + 16(m + 5)(m 5) < 0

9m2 + 16(m2 25) < 0
9m2 +16m2 400 < 0
25m2 400 < 0
:/25
m 16 < 0
(m 4)(m + 4) < 0
-4
m+4
m-4
(m - 4)(m + 4)
Respuesta
Solucin
+
no
4
+
si
( 4,4)
+
+
+
no
La ecuacin (m + 5)x 2 + 3mx 4(m 5) = 0 tiene races compleja si m ( 4,4)
113
Ingeniera
Introduccin al Clculo Taller individual # 12
8 de Julio de 2009
I. Resuelva para x, lo siguiente:

1 3
=8
2 x
1.
Solucin
1 3
1 3 2 x
=
2 x 1 3
2 x
si
1 3
0
2 x
1 3
si
<0
2 x
y x0
1 3
x6
0
0
2 x
2x
valores crticos 0 y 6
0
x-6
2x
x6
2x
x6
2x
Luego,
1 3
1 3
2 x
=
2 x 1 3
2 x
+
-
x6
2x
+
+
+
x6
2x
x6
2x
si x 6 x < 0
si 0 < x < 6 x 0
Se resuelven dos ecuaciones

(1) Si x 6 x < 0, la ecuacin es
x=
1 3
1
3
15 3
6
= 8 8 =
= x=
2 x
2
x
2
x
15
2
< 0, es solucin
5
(2) Si x < 6, la ecuacin es

La soluciones son x =
3 1
3
1
3 17
6
6
=8 =8+ =
x=
y
<6
x 2
x
2
x 2
17
17
2
6
y x=
5
17
2. 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3)
Solucin
4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3)
114
Los puntos crticos son -3 y 2
-3
x+3
x+3
-(x + 3)
+
x+3
+
x+3
4x-8
4x 8
-(4x - 8)
-(4x - 8)
+
4x 8
Se consideran tres casos

(1) Si x < - 3, la inecuacin 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3) , es
-(4x 8)- 3[- (x + 3)] < -6(x 3)
-4x +8 + 3x + 9 < -6x + 18 5x < -17 + 18 5x < 1 x <
x<
1
5
1
y x < - 3, solucin x < -3 o ( ,3)
5
(2) Si -3 < x < 2, la inecuacin 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3) , es

-(4x 8) 3(x + 3) < -6x + 18 -4x + 8 3x 9 < -6x + 18
-1 18 < 7x 6x x > -19 y -3 < x < 2
Solucin -3 < x < 2 o (- 3, 2)
(3) Si x > 2, la inecuacin 4 x 8 3 x + 3 < 6( x 3) , es
4x 8 3(x + 3) < -6x + 18 4x 8 3x 9 < -6x + 18
7x < 17 + 18 7x < 35 x < 5, y x > 2
Solucin 2 < x < 5 o (2, 5)
Para x = - 3 , 4 * 3 8 3 3 + 3 = 20 3 * 0 = 20 < 6( 3 3) = 36
Se cumple para x = - 3
Para x = 2, 4 * 2 8 3 2 + 3 = 0 15 < 6(2 3) = 6
Se cumple para x = 2
En resumen x < -3 o -3 < x < 2 o 2 < x < 5,
O tambin ( ,3) (- 3, 2) (2, 5){-3}{2}= ( ,5)
Solucin de la inecuacin propuesta x < 5 o (-, 5)
3.
x +1 1
x5 4
Solucin
x 5,
a) Si
x +1
1 x +1 1
x +1 1
x5
4 x5 4
x5 4
x +1
1
x +1 1
4( x + 1) + x 5
5x 1

+ 0
0
0
x5
4
x5 4
4( x 5 )
4( x 5 )
115
Valores crticos
1
, 5
5
1
5
5x - 1
x-5
5x 1
x5
respuesta
solucin
b) Si
x +1 1

x5 4
5
+
-
+
+
+
no
si
no
1
5 ,5
x +1 1
4x + 4 x + 5
3x + 9
0
0
0
x5 4
4( x 5)
4( x 5 )
Valores crticos - 3, 5
-3
3x + 9
4(x 5)
3x + 9
4( x 5)
Respuesta
solucin
+
-
+
+
+
no
Si
[ 3,5)
no
1 1
Solucin de la inecuacin [-3, 5) ,5 = ,5
5 5
II Si 8 x + 15 = 1 , determine el valor de x + 2
Solucin
3x 1 x + 8
1
4x
2
8 x + 15 = 1
8x = -16
x=-2
2+2
3 * ( 2) 1 2 + 8
1
4 * (2)
2
= 0
El valor de la expresin dada es
6 1 6
1
+8
2
84
12
7*6
84
=
17
17
2
116
4.7
Ingeniera
Introduccin al Clculo Resolucin de Prueba # 3
14 de Julio de 2009
1. Encuentre las soluciones del sistema
y = x+2
x 2y = 1
Solucin
y = x+2
x 2y = 1
De la segunda ecuacin se despeja x,
x 2y = 1 x = 1+ 2y
Reemplazando x en la primera ecuacin, y = x + 2
y = 1+ 2y + 2
y = 3 + 2y
( )2
y 2 = 3 + 2 y y 2 2 y 3 = 0 , factorizando
( y 3)( y + 1) = 0 ,
entonces y1 = - 1, y2 = 3
Alternativa, aplicando frmula
6
2 4 + 12 2 16 2 4 2 = 3
y=
=
=
=
2
2
2
2
= 1
2
Reemplazando en x = 1 +2y
Para y = - 1,
x = 1 + 2*(- 1) = - 1
Para y = 3,
x = 1 + 2*3 = 7
Comprobacin para la primera ecuacin y = x + 2
1 + 2 = 1 = 1 1 , luego x = - 1 e y = - 1 no es solucin
7 + 2 = 9 = 3 = y , luego (7, 3) es solucin del sistema
Las soluciones del sistema son ( 1,1) , (7,3)
2. Los lados de un tringulo son 10 m., 17 m. y 18 m respectivamente. Si se resta una

misma cantidad a cada uno de los lados del tringulo, se obtiene un tringulo rectngulo.
Encuentre el valor de dicha cantidad.
Solucin
Sea x la cantidad que se resta a los lados entonces
Los lados son: (10 x ) m, (17 x ) m y (18 x )
117
Se obtiene un tringulo rectngulo, por lo tanto cumple el Teorema de Pitgoras, por lo
tanto
(18 x )2 = (17 x )2 + (10 x )2
324 36 x + x 2 = 289 34 x + x 2 + 100 20 x + x 2
324 36 x + x 2 = 389 54 x + 2 x 2
0 = 389 54 x + 2 x 2 + 36 x 324 x 2
x 2 18 x + 65 = 0
26
18 324 260 18 44 18 8 2 = 13
x=
=
=
=
10
2
2
2
=5
2
Si x = 13, el tringulo tendra un cateto negativo
El valor pedido es 5 m.
3. Resuelva la inecuacin
2 x 2 50
<0
x 3 6x 2 + 5x
Solucin
2 x 2 50
< 0 , factorizando numerador y denominador
x 3 6x 2 + 5x
2 x 2 50
2 x 2 25
2( x 5)( x + 5)
=
=
< 0 , simplificando por ( x 5) 0
3
2
2
x( x 1)(x 5)
x 6 x + 5x x x 6 x + 5
2( x 5)( x + 5) 2( x + 5)
=
<0
x( x 1)( x 5) x( x 1)
Valores crticos - 5, 0 y 1
-5
x+5
x
x-1
x+5
x( x 1)
Respuesta
Solucin
+
+
+
+
-
+
+
+
+
Si
( ,5)
No
Si
(0,1)
No
Solucin de la inecuacin ( ,5) (0,1)

4. Encuentre el conjunto solucin de x + 2 + x 3 = 5
Desarrollo
x+2 + x3 = 5
Los valores crticos son - 2, y 3
-2
3
x+2
x+2
- (x + 2)
+
x+2
+
x+2
x3
118
x 3
- ( x 3) - (x 3)
(1) Si x < - 2 , la ecuacin x + 2 + x 3 = 5 es

- (x + 2) + - ( x 3) = 5
-x2x+3=5
- 2x +1 = 5
-2x = 4
x = -2
(2) si -2 < x < 3, la ecuacin es
x + 2 (x 3) = 5
x+2x+3=5
5=5
Si x [- 2, 3) es solucin de la inecuacin
(3) si x > 3 , inecuacin es
x+2+x3=5
2x 1 = 5
2x = 6
x=3
Luego la solucin es [- 2, 3]
x3
118
4.8
Ingeniera
Introduccin al Clculo Resolucin de Prueba Optativa
21 de Julio de 2009
1. Encuentre las soluciones para x e y del sistema

y+a a
x=
3
2
x+b b
y=
3
2
Desarrollo
y+a a
y+a a
x=
x=
3
2
3
2
x+b b
x+b b
y=
y=
3
2
3
2
* / 6
* / 6
6 x = 2 y + 2a 3a
, ordenando
6 y = 2 x + 2b 3b
6 x 2 y = a
2 x + 6 y = b
* / 3
6 x 2 y = a
, sumando
6 x + 18 y = 3b
16y = - a -3b y =
a + 3b
16
Reemplazando el valor de y en la 1 ecuacin
a + 3b
6x 2 *
= a
16
6x +
x=
a + 3b
a + 3b 8a a 3b 9a 3b
= a 6 x = a
=
=
8
8
8
8
9a 3b 3a + b
=
8*6
24
3a + b a + 3b
La solucin del sistema es
,
16
24
2. Encuentre la solucin de
x + 5 5 x 15 =
8
x+5
Desarrollo
x + 5 5 x 15 =
8
x+5
*/ x +5
x + 5 x + 5 5 x 15 x + 5 = 8
119
x + 5 5 x 2 15 x + 25 x 75 = 8
x + 5 8 = 5 x 2 15 x + 25 x 75
()
x 3 = 5 x 2 15 x + 25 x 75
(x 3)2 = 5 x 2 + 10 x 75
x 2 6 x + 9 = 5 x 2 + 10 x 75
4 x 2 + 16 x 84 = 0 :/4
x2 + 4x 21 = 0
(x + 7)(x 3) = 0 x1 = - 7 , x2 = 3
Comprobacin
Para x = - 7
7 + 5 5 * 7 15 IR , x = -7 no es solucin de la ecuacin
Para x = 3
3 + 5 5 * 3 15 = 8 = 2 2 ;
3+5 2 2
Por lo tanto la solucin de la ecuacin es x = 3
4
2
4 2
=2 2
2
3. La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 17 cm, y la diferencia de sus catetos es 7

cm. Calcular rea y permetro de dicho tringulo.
Desarrollo
Sean x e y los catetos del tringulo rectngulo, entonces x y = 7
y, x2 + y2 = 172
El sistema es
x y =7
x + y 2 = 289
2
Despejando x en la primera ecuacin x = 7 + y

Reemplazando en la segunda ecuacin (y + 7)2 +y2 = 289
y2 + 14y + 49 + y2 = 289
2y2 + 14y 240 = 0
: /2
y2 + 7y 120 = 0
30
7 49 + 480 7 529 7 23 2 = 15
y=
=
=
=
16
2
2
2
=8
2
Los catetos del tringulo miden 8 m y 8 + 7 = 15 m
15 * 8
= 60 m 2
Por lo tanto, el rea es
2
El permetro es 8 + 7 + 17 = 32 m
4. Resuelva lo siguiente:
x 3 + 2 x 2 3x
a)
0
x2 9
b)
x 5 + 3 2x + 6 > 2x + 3
5. Dos torres gemelas distan entre s 1 Km. Desde la parte superior de una de ellas se ve la
base de la otra bajo un ngulo de depresin de 5. Qu altura en metros tienen las
torres?
6. Dados los puntos A(-3, 5) y B(1,7) , determine
a) Distancia entre A y B
b) La ecuacin de la simetral de AB.
120
Bibliografa
BSICA
1. Prado y Otros. Preclculo, enfoque de resolucin de problemas. Pearson. Mxico
2006.
2. Sullivan. lgebra y trigonometra. Sptima. Edicin. Pearson. Mxico 2006.
3. Tapia y Otros. Manual de preparacin Matemtica PSU. Ediciones Universidad
Catlica de Chile. Santiago Chile 2007.
RECOMENDABLE
1. Millar, Heeren, Hornsby. Matemtica: Razonamiento y Aplicaciones. Octava
edicin. Mxico 1999.
2. Stewart, J. Preclculo: Matemtica para el clculo. Thomson Intenacional.
Mxico 2007.
Pginas WEB
1. http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material098/geometria/index.htm
2. http // www.unizar.es/aragon_tres/
3. http// matebrunca.com

Matematica Basica, Calculo

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UNIVERSIDAD DE TARAPAC

Este material fue creado y diseado para los estudiantes de Ingeniera de la

los objetivos generales y

Desigualdades, inecuaciones y valor absoluto.......................................88

1.1 Conceptos elementales en Geometra

Los ngulos se denominan:

Sistema de medicin de ngulos

El ngulo de posicin inicial mide 0.

Clasificacin de los ngulos

c) ngulo obtuso su medida es mayor que 90 y menor que 180.

BOA < 180

d) ngulo extendido su medida es 180

Dos ngulos son complementarios si la suma de sus

c) ngulos suplementarios: Dos ngulos son suplementarios si la suma de sus medidas es

El rayo BD es bisectriz del ABC

ngulos opuestos por el vrtice

y son ngulos opuestos por el vrtice

Justifique usted este teorema

Calcule el complemento de los ngulos de 30, 45, 60 y 75.

Sea el complemento del ngulo que mide 30, entonces 30 + = 90

son paralelas, se simboliza por: l1 // l2

Postulado fundamental de la geometra euclidiana (Quinto postulado de Euclides)

Los ngulos que forman se llaman:

3. Obtusngulo. 1 ngulo Obtuso.

Segn sus lados

2. Issceles. 2 lados y dos ngulos iguales. El lado desigual se llama base.

3. Escaleno tres lados distintos

Elementos secundarios del tringulo.

Transversal de gravedad: Es el segmento cuyos extremos son el vrtice y el punto medio

suplemento. Cunto mide x?

Propiedad, complemento es igual a

El ngulo pedido mide 72.

b) BOC = 20, consecuencia de parte a)

TS MP ., entonces MST = TSP = 3 = 90,

Por lo tanto ngulo x mide 80

Trapezoide simtrico o deltoide.

Los ngulos opuestos tienen igual medida.

En todos los cuadrados y rombos

Propiedades de trapecios especiales

2. Las diagonales son de igual medida.

Luego 60 + x + 40 = 180 , entonces x =80

BCD , porque BDC issceles y BD = BC

DBC = 80 + 40 = 120, luego

BCD = y = 30 , porque CD es bisectriz de

Por lo tanto x + y = 30 + 80 = 110

BAD = 40, encuentre la medida de x

BAD = 40, entonces

DAC = 20, porque AC es bisectriz de

ECD mide 40, por ser ngulo opuesto a

ECD - DEC = 180- 40- 90 = 50

Ahora x = 180- ACD- EDC = 180-20-50 = 110

B, F, D puntos colineales y D, G, C puntos colineales

ABC =50, mide 130, por lo tanto

30 + 110 + 130 + x = 360

Medida angular de AB = m AOB

Medida del ngulo del centro

Medida del ngulo inscrito

DOA es ngulo exterior de

BOC son issceles, OA = OC = OB

BOD es ngulo exterior del

ABO ngulo extendido que determina AB y los ngulos ACB, ADB,

CAD = CD/2 , ACB = AB/2 , CPD exterior

ACP por lo tanto