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Contenido
1.
RESUMEN EJECUTIVO............................................................................... 4
1.1.
Informacin general...........................................................................4
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Evaluacin Social............................................................................... 8
1.7.
1.9.
1.10.
2.
Marco Lgico.................................................................................. 8
ASPECTOS GENERALES............................................................................ 9
2.1.
2.2.
Institucionalidad.............................................................................. 10
2.3.
Marco de Referencia........................................................................10
2.3.1.
3.
IDENTIFICACION..................................................................................... 12
3.1.
3.1.1.
3.1.1.1.
4.
5.
Involucrados en el PIP...............................................................16
3.2.
3.3.
FORMULACION....................................................................................... 17
4.1.
4.2.
4.2.1.
Anlisis de la demanda.............................................................17
4.2.2.
Anlisis de la oferta...................................................................17
4.2.3.
Determinacin de la brecha......................................................17
4.3.
4.4.
EVALUACION........................................................................................... 17
5.1.
Evaluacin Social............................................................................. 17
5.2.
Evaluacin privada..........................................................................18
5.3.
Anlisis de Sostenibilidad................................................................18
5.4.
5.5.
6.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..................................................18
7.
ANEXOS.................................................................................................. 18
1. RESUMEN EJECUTIVO
1.1.Informacin general
Nombre del PIP
Creacin de Centro Educativo Nivel Inicial en el casero de Jamcate,
distrito de Chetilla, en la provincia de Cajamarca, regin Cajamarca.
Localizacin
LOCALIZACIN
Departamento
Provincia
Distrito
Cajamarca
Cajamarca
Chetilla
UBIGEO
06
0601
060104
Ubicacin de la provincia
de Cajamarca
Acciones
i.
Fuente:
Elaboracin
propia
CANTID
AD
1.00
01.02
SS HH NIOS
1.00
01.03
SS HH DOCENTES
1.00
01.04
1.00
01.05
MODULO DE SUM
1.00
01.06
MODULO COCINA
1.00
01.07
1.00
01.08
MODULO DE DIRECCION
1.00
01.09
TOPICO
1.00
01.10
1.00
01.11
1.00
01.12
MODULO DE RESIDENCIA(HABITACION)
1.00
01.13
SS.HH
1.00
01.14
ESTA-COMEDOR + KITCHEN
1.00
01.15
1.00
01.16
PORTADA DE INGRESO
1.00
01.17
1.00
01.18
1.00
01.19
1.00
01.20
1.00
01.21
FLETE
1.00
ITEM
DESCRIPCION
01
01.01
ii.
02.01.01
02.01.01.0
1
02.01.01.0
2
02.01.01.0
3
02.01.01.0
4
02.01.01.0
5
02.01.01.0
6
02.01.01.0
7
02.01.01.0
8
02.01.02
02.01.02.0
1
02.01.02.0
2
02.01.03
02.01.03.0
1
02.01.03.0
2
02.01.04
02.01.04.0
1
02.01.04.0
2
02.01.04.0
3
02.01.04.0
4
02.01.04.0
5
02.01.04.0
6
01.01.05
02.01.05.0
1
01.01.06
02.01.06.0
1
02.01.06.0
2
01.01.07
01.01.07.0
1
01.01.07.0
2
01.01.07.0
3
01.01.07.0
4
UNID
AD
CANTID
AD
Und
Und
20
ESCRITORIOS
Und
Und
PIZARRAS ACRILICAS
Und
ESTANTES
Und
Und
Und
GLB
JUEGO
Und
20
Und
ESCRITORIOS
Und
SILLAS
Und
ESTANTES
Und
ARCHIVADOR
Und
Und
MESA DE COMPUTO
Und
GLB
ARMARIO
Und
ESTANTE
Und
ECRITORIO
und
SILLA
und
CAMILLA
und
GABINEE ALTO
und
JUEGOS RECREATIVOS
JUEGOS RECREATIVOS
DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS
TOPICO
iii.
ITEM
4.01
UNIDA
D
CANTIDAD
GLB
1.00
b) Alternativa 2
Instalacin del Servicio Educativo del Nivel Inicial del casero de
Jamcate, distrito de Chetilla, en la provincia de Cajamarca con
la construccin de infraestructura, la implementacin con
mobiliario,
Mdulos educativos y la capacitacin a
Director/docentes en el adecuado uso
y conservacin de
mdulos educativos en las
reas de
comunicacin ,
matemtica y psicomotricidad por medio de Mdulos de
Capacitacin Itinerante.
Acciones
i.
ITEM
01
01.01
01.02
01.03
01.04
01.05
01.06
01.07
01.08
01.09
01.10
01.11
01.12
01.13
01.14
01.15
01.16
01.17
01.18
01.19
01.20
01.21
DESCRIPCION
INSTALACIN I.E.I. JAMCATE
MODULO AULAS (01 AULAS DE 40.00 M2
)
SS HH NIOS
SS HH DOCENTES
CIRCULACION Y MUROS PARA MODULO
DE AULAS Y SS HH
MODULO DE SUM
MODULO COCINA
CIRCULACION Y MUROS PARA MODULO
SUM Y COCINA
MODULO DE DIRECCION
TOPICO
DEPOSITO MATERIAL EDUCATIVO
CIRCULACION PARA DIRECCION, TOPICO
Y DEPOSITO MAT. EDUC.
MODULO DE RESIDENCIA(HABITACION)
SS.HH
ESTA-COMEDOR + KITCHEN
CIRCULACION Y MUROS PARA MODULO
RESIDENCIA
PORTADA DE INGRESO
CERCO PERIMETRICO MIXTO DE
LADRILLO Y MALLA OLIMPICA
CERCO PERIMETRICO DE MALLA
OLIMPICA
MEJORAMIENTO DE ACCESOS Y OTROS
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL Y
SEGURIDAD DE OBRA
FLETE
UNIDA
D
CANTID
AD
1.00
u
u
1.00
1.00
1.00
u
u
1.00
1.00
1.00
u
u
u
1.00
1.00
1.00
1.00
u
u
u
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
ii.
UNID
AD
CANTID
AD
Und
Und
18
ESCRITORIOS
Und
Und
PIZARRAS ACRILICAS
Und
ESTANTES
Und
02.01.01.
07
02.01.01.
08
02.01.02
02.01.02.
01
02.01.02.
02
02.01.03
02.01.03.
01
02.01.03.
02
02.01.04
02.01.04.
01
02.01.04.
02
02.01.04.
03
02.01.04.
04
02.01.04.
05
02.01.04.
06
01.01.05
02.01.05.
01
01.01.06
02.01.06.
01
02.01.06.
02
01.01.07
01.01.07.
01
01.01.07.
02
01.01.07.
03
01.01.07.
04
Und
Und
GLB
JUEGO
Und
18
Und
ESCRITORIOS
Und
SILLAS
Und
ESTANTES
Und
ARCHIVADOR
Und
Und
MESA DE COMPUTO
Und
GLB
ARMARIO
Und
ESTANTE
Und
ECRITORIO
und
SILLA
und
CAMILLA
und
GABINEE ALTO
und
VAJILLA
JUEGO DE OLLAS
EQUIPAMIENTO EN SALON MULTIUSOS
SILLAS PLASTICAS PARA SALON
MULTIUSOS
GABINETE PARA GUARDAR UTENCILIOS Y
METERIALES
DIRECCION
JUEGOS RECREATIVOS
JUEGOS RECREATIVOS
DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS
TOPICO
iii.
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.1.7
3.1.8
3.1.9
3.1.10
3.1.11
3.1.12
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.2.7
3.2.8
3.2.9
3.2.10
3.2.11
3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7
3.3.8
und
und
und
und
und
und
und
und
CANTID
AD
1
1
1
1
1
1
1
1
und
und
und
1
1
und
MODULO DE COMUNICACIN
ROMPECABEZAS CIRCULAR GIGANTE
BAUL MUSICAL
JUEGO DE TARJETAS JUGANDO CON LOS SONIDOS
ADIVINANZAS
SELLOS DE LETRAS
ANALOGIAS POR OPUESTOS
LOTERIA PARA MEMORIA
ANALAOGIAS CAUSA EFECTO
JUEGO DE CENEFAS DESCUBRIENDO A LOS
ANIMALES
KIT DE LENGUAJE INTEGRAL
KIT DE LETRAS MOVILES
JUEGO DE MUECOS QUE REPRESENTAN
ANIMALES
MODULO DE MATEMATICA
CLAVIJAS CON TABLERO CUADRANGULAR
BOTONES MAGICOS
FIGURAS DE ACTIVIDADES MULTIPLES
CLAVIJAS HEXAGONALES
KIT PICASSO
TORRE DE FIGURAS CON ABACO
JUEGO DE CENEFAS CONOCIENDO EL ESPACIO
JUEGO DE NUMEROS
SELLOS DE NUMEROS
JUEGO DE TABLERO PARA NUMERACION
CUBOS CREATIVOS
MODULO DE PSICOMOTRICIDAD
PISCINA DE ESPUMA CON PELOTAS
KIT DE PSICOMOTRICIDAD (11 PIEZAS DE
ESPUMA)
SET DE CUATRO COLCHONETAS
SET DE PISOS SINTETICOS DOBLES DIFERENTES
(COLORES)
LADRILLOS DE ESPUMA/MADERA 30X15X10,
20UNIDADES
JUEGO DE AROS
INSTRUCTIVO INTEGRAL DEL MODULO PARA EL
USO DEL PROFESOR PARA LAS TRES REAS.
CD RUM COMPILATORIO DEL MODULO
und
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
und
und
und
und
und
TRIPA
K
TRIPA
K
und
und
und
und
und
und
und
und
und
und
und
1
1
IV
Und
Cantid
ad
4.01
GLB
1.00
Dist
ritos
Institu
ciones
Educat
ivas
I.E.I.
CHET
JAMCAT
ILLA
E
Ambi
ente
NDICE
R
DE
EA
OCUPA
M2
CIN
AULA
1.24 +
4
RINCO
NES
DE 4
M2
C/U
Proyeccin
OFE
RTA
A
o
1
A
o
2
A
o
3
A
o
4
A
o
5
A
o
6
A
o
7
A
o
8
A
o
9
A
o
10
-18
N
AULAS
REQUE
RIDAS
Aula Inicial
REA TOTAL
AREA POR
CADA
AMBIENTE
REQUERIDO
-1
40.0
-40.0
M2
C/
U
Espacios Complementarios
Sala de Usos
Mltiples
(tambin puede
usarse como
sala de
psicomotricidad)
-1
SSHH Alumnos
Direccin
70.0
-70.0
-1
12.0
-12.0
-1
12.0
-12.0
-1
3.0
-3.0
-1
6.0
-6.0
Tpico
-1
3.0
-3.0
Vivienda
Docente
-1
21.0
-21.0
9.0
-9.0
176.0
-176.0
SSHH Docente y
Administrativos
Depsito de
Materiales
Educativos
Cocina
-1
rea techada
Circulacin y
muros
rea techada
total
rea Total Libre
rea Total de
Terreno
40%
30%
Balance de Recursos
Humanos
I.E.I. JAMCATE
Recursos
Humanos
N de
aulas en el
jardn
N de
docentes
requeridos
M2
M2
M2
M2
M2
M
2
M2
M2
M2
CONSOLIDADO
INICIAL
BENEFICIARIO
S TOTALES
BENEFICIARIO
(en el
S (ao 0)
horizonte de
evaluacin)
17
165
Saneamiento.
La
sismorresistente.
infraestructura
fsica
ser
moderna
1.6.Evaluacin Social
El principal beneficio que generar el proyecto es de tipo social, pues
satisface a la poblacin en el aspecto fundamental del servicio de
educacin inicial el cual mejora su calidad de vida.
Beneficio Social:
1.10.
Marco Lgico
INDICADORES
ervenidas al termino de los 10 aos de ejecutado el PIP. (Al ao 2013 el rendimiento promedio en el nivel primario es de 12.8 para e
lectora).
modulos educativos en las areas de comunicacin , matematiuca y psicotricidad, de la Institucion Educativa inte
2. ASPECTOS GENERALES
2.1.Nombre de Proyecto y localizacin
Creacin de Centro Educativo Nivel Inicial en el casero de Jamcate,
distrito de Chetilla, en la provincia de Cajamarca, regin Cajamarca.
LOCALIZACIN
Departamento
Provincia
Distrito
Caserio
UBIGEO
Cajamarca
Cajamarca
Chetilla
Jamcate
06
0601
060104
Ubicacin de la provincia
de Cajamarca
2.2.
Institucionalidad
Segn el anexo SNIP01 Clasificador Funcional Programtico; El
proyecto se clasifica en la siguiente cadena funcional
programtica:
Funcin
Programa
Subprograma
Responsable
22 EDUCACION
047 EDUCACION BASICA
0103 EDUCACION INICIAL
EDUCACION
Funcin: 22 Educacin
Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin
de las acciones y servicios, en materia de educacin a nivel
nacional, asegurando la formacin intelectual, moral, cvica y
profesional de la persona, para su participacin eficaz en el
proceso de desarrollo socioeconmico.
Programa: 047 Educacin Bsica
Conjunto de acciones orientadas a brindar la educacin bsica, en
los niveles inicial, primaria, secundaria, alternativa y especial,
para facilitar la participacin de la persona en el proceso de
desarrollo socioeconmico.
Subprograma: 0103 Educacin Inicial
Comprende las acciones que promueven el desarrollo de las
capacidades y aptitudes de los nios y nias, desde su nacimiento
hasta los 6 aos.
2.3.Marco de Referencia
2.3.1. Antecedente del proyecto
La I.E.I. cuenta con resolucin ministerial y con cdigo
modular 1658053.
Figura
Nivel
Inicial Jardn
02.
Total
0
Aos
1
Ao
2
Aos
3
Aos
4
Aos
5
Aos
6
Aos
7
Aos
2012
2013
Total
3 aos
4 aos
5 aos
2014
16
5
8
3
2012
2013
Total
3 aos
4 aos
5 aos
2014
3
1
1
1
Figura
Ficha
02.
de institucin educativa
3. IDENTIFICACION
3.1.Diagnstico de la situacin actual
3.1.1. rea de estudio y rea a influenciar
3.1.1.1. Delimitacin del rea de estudio
Por el Norte colinda con la I.E. Primaria N 82944, con una
longitud de 29.50m.
Por el Sur colinda la Casa Comunal, con una longitud de
25.00m.
Por Este colinda con la propiedad del Sr. Gurmercindo Pompa
Soto, con una longitud de 40.00m.
Por el Oeste colinda con la I.E. Primaria N 82944, con una
longitud de 30.00m.
3.1.1.2. rea de influencia
Las I.E.I a intervenir se encuentran ubicadas en la zona rural, la
poblacin demandante del servicio son netamente del casero
donde se encuentra la Institucin Educativa, debido a que
todos los alumnos, nios y nias de 3 a 5 aos, viven en la
zona.
762573.83
68
9206730.39
70
D-A
29.50
4. FORMULACION
4.1.Definicin del horizonte de evaluacin del proyecto
El horizonte temporal del Proyecto est enmarcado en la normativa
vigente del SNIP, para lo cual se plantea 10 aos. Para tal efecto se
plantea que el inicio del horizonte de Evaluacin (Ao 0) es el ao
2015 y tiene un tiempo de duracin hasta el ao 2025(Ao 10). Es el
Perodo establecido para evaluar los beneficios y costos atribuibles a
un determinado Proyecto de inversin Pblica (PIP), en este caso del
Sector Educacin. Para definir este horizonte se considera la suma de
las Fases INVERSIN Y POST-INVERSIN.
Horizonte de Evaluacin del Proyecto
AO 0
AO 1 AO 10
Meses
Aos
10
11
12
13
INVERSION
Elaboracin de
Expediente
Tcnico
Ejecucin de Proyecto
1 2
1
0
POST - INVERSION
Operacin y Mantenimiento del
Proyecto
4.2.1.3.
4.2.1.4.
de capacidades de produccin,
de factores de produccin
actuales
Recurso
fsico
complementarios
Ambientes
administrativos
5. EVALUACION
5.1.Evaluacin Social
5.1.1. Beneficios Sociales
5.1.2. Costos Sociales
5.1.3. Estimar los indicadores de rentabilidad
5.1.4. Efectuar el anlisis
5.2.Evaluacin privada
5.3.Anlisis de Sostenibilidad
Firmas de algunos
padres de familia
Firmas de algunos
padres de familia
Obteniendo
la
relacin de padres
de
familia
que
estuvieron ausentes.
Hablando con el
tesorero de la
I.E.Primaria.
Zona donde se
construir la I.E.I.
Jamcate