Def - ENTORNOS 2015-16 Secundaria Bach FP PDF

FICHA DE LA ACTIVIDAD
ENTORNOS
CDIGO: ES-01
FOTOTRAMPEO
OBJETIVOS EDUCATIVOS
DESCRIPCIN
Observar el hbitat de algunas especies de

macrofauna del Parque Forestal.
Observar el hbitat de algunas especies de
microfauna.
Instalacin de comederos y refugios

con videocmaras para visualizar
madrigueras, la fauna por pantalla y
amplificacin del sonido.
RELACIN CON EL CURRCULO
Observacin de microfauna del agua,

humus, agallas, etc.
1. B y G. Bloque 1. Hbitos, destrezas y

estrategias. Bloque 3. Biodiversidad en el
planeta Tierra. Bloque 6. Los ecosistemas.
Bloque 7. Proyectos de investigacin.
1. G e H. Bloque 1. El medio fsico. Bloque 2.
El espacio humano.
2. Medio ambiente natural. La vida en
accin.
NIVEL EDUCATIVO: 1 y 2 ESO
N MXIMO DE ALUMNOS: 50
LUGAR: Aula de la Naturaleza de Pozuelo

de Alarcn
DISTANCIA A MADRID: 16 km
LONGITUD/DIFICULTAD: baja
DURACIN: 3,5 horas
FECHA APROXIMADA: anual
ENTORNOS
CDIGO: ES-02
NIVEL EDUCATIVO: ESO, FP,FPB, EPA
LUGAR: Centro de Visitantes del Parque
Nacional de la Sierra de Guadarrama. Valle
de El Paular (Rascafria)
AGROECOLOGA
DURACIN: 2,5 horas

FECHA APROXIMADA: 3 trimestre
DESCRIPCIN
Conocer la existencia de variedades locales de

cultivo tradicional.
Entender las formas de gestin tradicional.
Visita participativa sobre el

desarrollo de un sistema de
explotacin sostenible con el
medio, sin olvidar la introduccin
de maquinaria tecnolgica.

1 y 3 B y G. Bloque 1. Hbitos, destrezas y
estrategias. Bloque 3. Biodiversidad en el
1 G e H. Bloque 1. El medio fsico. Bloque 2.
El espacio humano.
2 CN. Medio ambiente natural. La vida en
accin.
ENTORNOS
CDIGO: ES-03
NIVEL EDUCATIVO: ESO, Bachillerato
LUGAR: CEA El Cuadrn (El CuadrnGarganta de los Montes)
EL ENIGMA DE LAS PIEDRAS DE

EL CUADRN
LONGITUD/DIFICULTAD: 5 km, baja

DURACIN: 3 horas
FECHA APROXIMADA: 1 y 3 trimestre
. Comprender la estrecha relacin entre el entorno y los
seres humanos.
. Conocer el uso de los recursos naturales a lo largo del
tiempo.
. Reconocer el valor del patrimonio natural y cultural de
El Cuadrn.
. Utilizar mapas, croquis e imgenes para desenvolverse
en un territorio desconocido.

3 B y G. Bloque 3. Biodiversidad en el planeta Tierra.
Bloque 6. Los ecosistemas. Bloque 7. Proyectos de
investigacin.
1 Bach. B y G. Bloque 6. Las plantas: sus funciones y
adaptaciones al medio. Bloque 8. Los procesos
geolgicos y petrogenticos.
3 G e H. Bloque 1. El medio fsico. Bloque 2. El
espacio humano.
2 y 4. Materiales terrestres.
DESCRIPCIN
Recorrido por El Cuadrn y su
entorno natural cercano, donde
se realizarn actividades de
interpretacin de la vida rural,
estrechamente ligada al medio.
Apta
para
alumnos
movilidad reducida.
con
ENTORNOS
CDIGO: ES-04
LA EVOLUCIN DEL HAYEDO
DESCRIPCIN
Entrar en contacto con el medio natural a travs de la

observacin directa del medio.
Interpretar los distintos aspectos que hacen del
hayedo de Montejo, un lugar protegido.
Se realizar una senda por el

interior del hayedo de Montejo en
el que se desarrollarn actividades
ldico-formativas a travs de una
metodologa de investigacin e
interpretacin

3 B y G. Bloque 3. Biodiversidad en el planeta
Tierra. Bloque 5. Los ecosistemas. Bloque 6. El relieve
terrestre y su evolucin. Bloque 7. Proyectos de
investigacin.
4 B y G. La Biologa de las plantas .
1 Bach. B y G. Bloque 4. La biodiversidad. Bloque 5.
Las plantas: sus funciones y adaptaciones al medio.
Bloque 8. Los procesos geolgicos y petrogenticos.
No apta para alumnos

discapacidad motrica
con
NIVEL EDUCATIVO: 2 ciclo ESO,

Bachillerato, EPA
LUGAR: CEA Hayedo de Montejo (Montejo

de la Sierra)
LONGITUD/DIFICULTAD: 3 km, media-baja
DURACIN: 3,5 horas
ENTORNOS
CDIGO: ES-05
DESENREDANDO EL BOSQUE
DESCRIPCIN
Valorar la diversidad forestal.

Descubrir las relaciones de equilibrio dentro
del bosque.
Senda de subida Los Tesoros de

Abantos y posterior recorrido por el
Arboreto. Se realizan una serie de
actividades sobre agua, consumo
responsable o biodiversidad, segn
la eleccin del centro educativo.

3 B y G. Bloque 3. Biodiversidad en el planeta
Tierra. Bloque 5. Los ecosistemas. Bloque 6. El
relieve terrestre y su evolucin. Bloque 7.
Proyectos de investigacin.
4 B y G. La Biologa de las plantas .
1 Bach. B y G. Bloque 4. La biodiversidad.
Bloque 5. Las plantas: sus funciones y
adaptaciones al medio. Bloque 8. Los procesos
geolgicos y petrogenticos.
No apta para alumnos motricos ni

de movilidad reducida.
NIVEL EDUCATIVO: 1 y 2 ESO,

Bachillerato, FP
LUGAR: CEA Arboreto Luis Ceballos (S.

Lorenzo Escorial)
LONGITUD/DIFICULTAD: 5 km/media-alta
DURACIN: 3 horas
ENTORNOS
CDIGO: ES-06
GEOMSTER
DESCRIPCIN
Conocer la geologa de la Comunidad de

Madrid.
Relacionar el relieve, el suelo, la vegetacin y
el paisaje.
Se trabaja en el jardn de rocas,

espacio diseado para dar a conocer
la geologa de Madrid de una manera
ldica: un juego de tablero no
competitivo compuesto de dos
pruebas comunes (inicial y final) y
ocho pruebas a realizar por equipos.

1 Bach. B y G: Bloque 7. Estructura y
composicin de la Tierra. Bloque 8. Procesos
geolgicos y petrogenticos. Bloque 9. Historia de
la Tierra.
2 Bach. CTM: Recursos, usos/ Gestin
ambiental.
3 B y G .Bloque 5. El relieve terrestre y su
evolucin.
4 B y G. Dinmica del planeta.
Apta para alumnos con discapacidad

motrica.
NIVEL EDUCATIVO: 3 y 4 ESO ,

Bachillerato
LUGAR: CEA Polvoranca (Legans)
DISTANCIA A MADRID: 20km
DURACIN: 2,5 horas
ENTORNOS
CDIGO: ES-07
EL ESCORIAL Y SUS
RBOLES MONUMENTALES
LUGAR: S. Lorenzo del Escorial
DURACIN: 3-4 horas
http://www.deverde.es/
DESCRIPCIN
Valorar el patrimonio natural y cultural

que nos ofrece el Real Sitio de San Lorenzo
y la villa de El Escorial.
Disfrutar y valorar el entorno natural de la
Sierra de Guadarrama y su Parque
Nacional.
Por medio de actividades, los

escolares podrn conocer la historia
de Espaa a travs de los
monumentos de El Escorial y del Real
Sitio de San Lorenzo, sus jardines
histricos, paisajes naturales y
tradiciones culturales.

3 B y G. Bloque 3. Biodiversidad en el
Planeta Tierra. Bloque 6. Los ecosistemas.
4 B y G. La actividad humana y el medio
ambiente.
ENTORNOS
CDIGO: ES-08
LAS ADAPTACIONES
DE LAS PLANTAS
http://www.rjb.csic.es/
DESCRIPCIN
Observar distintos tipos de adaptaciones al

medio.
Comprender el concepto de biodiversidad.
Anlisis y observacin de las

distintas estrategias empleadas por
las plantas para sobrevivir a
condiciones extremas.
RELACIN CON EL CURRICULO

1 y 3 B y G. Bloque 3. Biodiversidad en el
Bloque 5. Las plantas: sus funciones y
adaptaciones al medio.
2 y 4. La Evolucin de los ecosistemas.
La diversidad de los seres vivos.
Apta
para
alumnos
discapacidad motrica.
con
NIVEL EDUCATIVO: ESO, Bachillerato,

Ciclos Formativos
LUGAR: Jardn Botnico de Madrid
DURACIN: 1,5 horas
ENTORNOS
CDIGO: ES-09
NIVEL EDUCATIVO: ESO, Bachillerato
LUGAR: Museo Geominero
EL PASADO DE LA TIERRA
http://www.igme.es/
DESCRIPCIN
Realizar un recorrido por el tiempo geolgico a partir
Se realizar una visita guiada por

las colecciones de minerales,
rocas y fsiles.
de las colecciones de fsiles, minerales y rocas.

Conocer la diversidad biolgica mediante
observacin del patrimonio paleontolgico.
la

1 y 3 B y G. Bloque 2. El relieve terrestre y su
evolucin. Bloque 5. La Tierra en el universo.
1 Bach. B y G. Bloque 7. Estructura y composicin de
la Tierra. Bloque 8. Los procesos geolgicos y
petrogenticos. Bloque 9. Historia de la Tierra.
1 Bach. Cultura cientfica: bloque 2. La Tierra y la
vida
4 B y G. Origen y estructura de la Tierra, Dinmica
interna .
Tras el recorrido los alumnos

debern contestar algunas de las
preguntas planteadas como
actividad en el Cuaderno de
Trabajo del Museo.
DURACIN: 1,5 horas

ENTORNOS
CDIGO: ES-11
EVOLUCIN EN EL MUSEO DE
CIENCIAS NATURALES
http://www.mncn.csic.es
DESCRIPCIN
Generar actitudes positivas hacia el

conocimiento cientfico y fomentar actitudes
crticas.
Identificar y determinar a travs de las
caractersticas morfolgicas varios crneos
de especies de homnidos.
Visita no guiada al Museo de Ciencias

Naturales (Biologa) recorriendo las
distintas salas y exposiciones.
Visita guiada a la exposicin de
Homnidos,
para
realiza
posteriormente
el
Taller
de
homnidos.

3 B y G. Bloque 3. Biodiversidad en el
planeta Tierra.
Bloque 9. Historia de la Tierra.
4 B y G. Evolucin y diversidad de la vida.

motrica.
NIVEL EDUCATIVO: 2 ciclo ESO,

Bachillerato, FP
LUGAR: Museo Nacional de Ciencias

Naturales de Madrid
DURACIN: 1,5 horas
ENTORNOS
CDIGO: ES-13
NIVEL EDUCATIVO: EPA
LA HISTORIA DE LA VIDA
http://www.mncn.csic.es
DESCRIPCIN
Conocer a travs de los fsiles cmo

eran los seres vivos que habitaron en
pocas pasadas y su relacin con las
especies actuales.
A travs de los distintos tipos de fsiles

se puede conocer la evolucin conjunta
de la Tierra y de los seres vivos que la
han habitado en pocas geolgicas
pasadas.

Los seres vivos y su diversidad.
La materia y los materiales terrestres.
La actividad humana y el medio
ambiente.
LUGAR: Museo Nacional de Ciencias

Naturales
DURACIN: 1 hora
ENTORNOS
CDIGO: ES-14
CENTRO DE ASTROBIOLOGA
NIVEL EDUCATIVO: 4 ESO, Bachillerato
LUGAR: Centro de Astrobiologa-INTA

(Ajalvir)
DURACIN: 2,5 horas
https://cab.inta-csic.es
DESCRIPCIN
Comprender el carcter interdisciplinar de la

ciencia: la respuesta a las cuestiones sobre la vida
y su origen ha de venir del esfuerzo combinado de
muchas disciplinas.
Recorrido a travs de los

laboratorios que constituyen las
lneas
de
investigacin:
ambientes extremos, atmsferas
planetarias, evolucin molecular,
mecanismos
de
adaptacin
biolgica, geologa planetaria,
etc.

2 Bach. Biologa. Investigacin biolgica. Base
molecular de la vida.
1 Bach. B y G. Bloque 1. Los seres vivos:
composicin y funcin. Bloque 8. Procesos geolgicos y
petrogenticos.
4. Origen de la vida y los seres vivos.
1 Bach. F y Q. Energa, dinmica, cinemtica, etc.
ENTORNOS
CDIGO: ES-15
PARQUE TECNOLGICO
DE VALDEMINGMEZ
www.madrid.es/valdemingomez
DESCRIPCIN
Concienciar sobre las repercusiones de

nuestras acciones sobre el medio ambiente.
Importancia de la separacin domiciliaria y
gestin de residuos para recuperar materias
primas.
Conocer y comprender la compleja gestin
y tratamiento de los residuos de una gran
ciudad como Madrid.
Visita a la exposicin permanente

del Centro de Visitantes y
posteriormente los estudiantes
acceden a uno o varios de los
Centros de Tratamiento, siguiendo la
ruta del reciclaje de materiales o la
ruta del reciclaje energtico.

3 B y G. Bloque 5. Los ecosistemas.
Bloque 6. El relieve terrestre y su evolucin.
4 B y G. Dinmica de los ecosistemas.
2 Bach. CTM. Gestin ambiental

motrica, dependiendo del Centro a
visitar.

Bachillerato, EPA, FPB
N MXIMO DE ALUMNOS:30
LUGAR: Parque Tecnolgico de

Valdemingmez
DISTANCIA A MADRID: 14,5 km
DURACIN: 3 horas
ENTORNOS
CDIGO: ES-16
NIVEL EDUCATIVO: Bachillerato
LUGAR: Planta de Compostaje. Finca
de Migas Calientes. Madrid
PLANTA DE COMPOSTAJE
MIGAS CALIENTES
DISTANCIA A MADRID: M-30

DURACIN: 2 horas
http://goo.gl/LzyyJ6
DESCRIPCIN
Observar cmo se transforman los residuos

vegetales generados por las labores de
mantenimiento en los jardines de Madrid.
Valorar los procesos que llevan a cabo los
microorganismos descomponedores en la
formacin del humus/compost y cmo
mejoran la calidad del suelo.
Se realizar un recorrido por la

instalacin observando la formacin de
abono
ecolgico,
compost,
y
acolchado.
Se detallarn los procesos de latencia,
fermentacin y maduracin y la
tecnologa que consigue que los
procesos sean mucho ms rpidos que
en la naturaleza.
motrica.

1 Bach. B y G. Bloque. Seres vivos:
composicin y funcin.
1 Bach. Cultura Cientfica. La revolucin
gentica.
2 Bach. CTM. Gestin ambiental.
2 Bach. Biologa. Los microorganismos y sus
aplicaciones. Biotecnologa.
ENTORNOS
CDIGO: ES-17
NIVEL EDUCATIVO: ESO
N MXIMO DE ALUMNOS: aula
AULA DE SOSTENIBILIDAD
PARA SECUNDARIA
www.sostenibilidad.com
DESCRIPCIN
Tratar
de
forma
transversal
e
interdisciplinar la temtica socio-ambiental.
Utilizar nuevos mtodos de enseanza
aprendizaje.
Conjunto de recursos didcticos online

para abordar temticas especficas de
la sostenibilidad: desde las actitudes
de cooperacin y trabajo en equipo, al
ahorro y la eficiencia en el consumo de
recursos, pasando por el ciclo del
agua, las energas renovables o la
movilidad no contaminante.

1 y 3 B y G. Bloque 1. Hbitos, destrezas
y estrategias. Bloque 7. Proyectos de
investigacin.
2 y 4 B y G. Tcnicas de trabajo, medio
ambiente natural, materia y energa, la
actividad humana y el medio ambiente.
Materiales disponibles en ingls.
LUGAR: centro educativo
FECHA APROXIMADA: curso escolar
ENTORNOS
CDIGO: ES-18
Bachillerato
PROGRAMA NUESTRO MEDIO

(AULA VERDE)
DESCRIPCIN
Tratar de forma transversal e interdisciplinar la

temtica socio-ambiental.
Utilizar nuevos mtodos de enseanza aprendizaje.
Banco de indicadores ambientales en

lnea que permiten conocer el estado
del medio ambiente en un
determinado municipio. Se medirn
parmetros sobre el grado de
biodiversidad,
usos del
suelo,
contaminacin acstica, atmosfrica o
acutica.
La toma de datos se realizar en reas
naturales y reas con actividad
antrpica. Finalmente se analizarn
los resultados.

3 B y G. Bloque 3. Biodiversidad en el planeta Tierra.
Bloque 6. Los ecosistemas. Bloque 7.Proyectos de
investigacin.
1 Bach. B y G. Bloque 4. La biodiversidad. Bloque 5. Las
plantas: sus funciones y adaptaciones al medio. Bloque 6.
Los animales: sus funciones y adaptaciones al medio.
1 Bach. Cultura cientfica. Bloque 1. Nuevas tecnologas
en comunicacin e informacin. Bloque 5. Procedimientos
de trabajo.
2 Bach. CTM. Recursos, usos, gestin ambiental.
4 B y G. Las personas y el medio ambiente. Materia y
energa.
LUGAR: centro educativo

ENTORNOS
CDIGO: ES-19
NIVEL EDUCATIVO: 3 y 4 ESO, FP,
Bachillerato, EPA
LA LETRA OCULTA DE
LOS PRODUCTOS
LUGAR: CRIF Las Acacias

DURACIN: 3.5 horas
DESCRIPCIN
Adquirir conceptos claros sobre su

condicin de consumidor, con sus
derechos y deberes.
Promover la lectura de etiquetas y
valorar la informacin que encierran.
Actividad formativa dirigida a

profesores donde se realizar y dar
una serie de actividades y
estrategias de motivacin con
juegos didcticos y recursos
orientados al descubrimiento e
investigacin del etiquetado de los
productos.

3 B y G. Bloque 4. Las personas y la
salud . Promocin de la salud. Bloque 7.
1 Bach. Cultura cientfica. Bloque 1.
Procedimientos de trabajo.
1 Bach. B y G. Bloque 1. Seres vivos:
composicin y funcin.
Posteriormente
realizarn
la
actividad con sus alumnos en el
aula.
ENTORNOS
CDIGO: ES-20
NIVEL EDUCATIVO: ESO, FP, EPA,
COMERCIO JUSTO
DURACIN: 3.5 horas
DESCRIPCIN
Analizar los mecanismos y valores que

rigen el funcionamiento de la sociedad, en
especial los relativos a los derechos y
deberes de los ciudadanos, y adoptar juicios
y actitudes personales con respecto a ellos.
Actividad
formativa
dirigida
a
una serie de actividades y estrategias
de motivacin con juegos didcticos y
recursos orientados al descubrimiento
de las materias primas de los
productos.

y estrategias. Bloque 4. Las personas y la
salud. Promocin de la salud. Bloque 7.
2 y 4 B y G. La actividad humana y el
medio ambiente.
Posteriormente realizarn la actividad

con sus alumnos en el aula.
ENTORNOS
CDIGO: ES-21
NIVEL EDUCATIVO: ESO, FP, EPA
GYMKHANA ENERGTICA

DURACIN: 3.5 horas
DESCRIPCIN
Asociar el consumo energtico a los hbitos

cotidianos de los hogares.
Evaluar la cantidad de energa que se puede
ahorrar.
Crear inquietud y conciencia sobre el
problema ambiental del calentamiento global.
Actividad formativa dirigida a

una serie de actividades y
estrategias de motivacin con
juegos didcticos y recursos
orientados a reducir el consumo de
energa.

1 y 3 B y G. Bloque 1. Hbitos, destrezas y
estrategias. Bloque 4. Las personas y la salud.
Promocin de la salud. Bloque 7. Proyectos de
investigacin.
2 y 4 B y G. Materia y Energa. La actividad
humana y el medio ambiente.
Posteriormente
realizarn
la
actividad con sus alumnos en el
aula.
ENTORNOS
CDIGO: ES-22
En ARBOLAR: Grandes rboles

para la vida.
www.felixrodriguezdelafuente.com
DESCRIPCIN
Mejorar la conservacin de los rboles
A partir de materiales educativos, el

alumnado conocer la importancia de
estos rboles como reductos de
biodiversidad y salvar estos rboles y
arboledas singulares, constituyen el
patrimonio natural del municipio.
singulares de nuestra Comunidad.

Concienciar cmo los bosques maduros son
reductos de biodiversidad.
Catalogar los rboles singulares de los
municipios de la Comunidad de Madrid.
Implicar al alumnado, hacindoles partcipes,
de las propuestas de conservacin
1 B y G. Bloque 1. Hbitos, destrezas y
estrategias. Bloque 3. Biodiversidad en el planeta
Tierra. Bloque 6. Los ecosistemas. Bloque 7.
2 B y G. Medio ambiente natural/La vida en
accin.
Adems de ser dinamizadores

sostenibles de las economas rurales y
herramientas de educacin
medioambiental.
LUGAR: Centro educativo.
ENTORNOS
CDIGO: ES-23
EXPLORA MUNCYT (Museo Nacional

De Ciencia Y Tecnologa)
www.muncyt.es.
DESCRIPCIN
Conocer las mquinas y aparatos ms relevantes e

histricos de la coleccin del MUNCYT: Instrumentos de
navegacin, astronoma y topografa, etc.
Comprender cmo determinados inventos y
descubrimientos provocaron cambios importantes en la
vida del hombre y en la sociedad.
Identificar algunos avances cientficos que ha
contribuido a la mejora de la salud.
Visita guiada al Museo donde los

escolares
podrn conocer las
coleccines que tiene el Museo en
exhibicin y profundizar en el
concepto general de Patrimonio
histrico y cientfico.

1,3 B y G: Bloque 3. Biodiversidad en el planeta Tierra.
Bloque 4. Las personas y la salud. Promocin de
la salud. Bloque 7. Proyectos de investigacin.
1 Bach. B y G: Bloque 1. Seres vivos: composicin y funcin.
Bloque 4. La biodiversidad.
1 Bach. Cultura cientfica: Bloque 3. Avances en
Biomedicina. Bloque 5. Nuevas tecnologas en comunicacin e
informacin.
2 Bach. Biologa: El mundo de los microorganismos y sus
aplicaciones.
Algunos son objetos nicos del

patrimonio cientfico espaol y
universal.
Apta
para
alumnos
con
discapacidad motrica.
NIVEL EDUCATIVO: ESO, Bachillerato, EPA,

FPB, Ciclos Formativos
LUGAR: MUNCYT (Alcobendas)
DURACIN: 1 horas
FECHA APROXIMADA: anual (jueves)
ENTORNOS
CDIGO: EP-07
CENTRO DE RECUPERACIN DE
FAUNA SALVAJE: GREFA
http://www.grefa.org
DESCRIPCIN
Conservacin de la fauna autctona y de
Recorrido por centro, conociendo los

procesos de recuperacin de los
animales heridos (hospital de
animales),
reproduccin
y
reintroduccin de la fauna autctona.
Senda por el Monte del Pilar.
su hbitat.
Conocer las aves ms representativas de la
fauna ibrica.

y estrategias. Bloque 3. Biodiversidad en el
2. Medio ambiente natural. La vida en
accin.

motrica.
Cada alumno aporta 3 por la
actividad.
NIVEL EDUCATIVO: Ed. Secundaria
LUGAR: Monte del Pilar de Majadahonda
DURACIN: 4 horas
ENTORNOS
CDIGO: EP-08
ENCINARES Y RIBERAS
http://www.villanuevadeperales.es/index.aspx
Conocer la diversidad del ecosistema

encinar y su aprovechamiento.
Importancia de la proteccin del
ecosistema fluvial, fauna y vegetacin de
ribera.
DESCRIPCIN
Mediante una senda a travs del
encinar y del bosque de galera, se
realizan actividades para conocer la
biodiversidad del lugar.
Actividad guiada la 1 hora y meda.

1 B y G. Bloque 1. Hbitos, destrezas
y estrategias. Bloque 3. Biodiversidad en
el planeta Tierra. Bloque 6. Los
ecosistemas. Bloque 7. Proyectos de
investigacin.
2. Medio ambiente natural. La vida
en accin.
No
apta
para
discapacidad.
alumnos
con
LUGAR: Villanueva de Perales
LONGITUD/DIFICULTAD: 3 km, baja
DURACIN: 4 horas
ENTORNOS
CDIGO: EP-16
POR DENTRO Y POR FUERA:

CUDATE
DESCRIPCIN
. Crear modelos propios de belleza no slo
Se realizarn una serie de

actividades y estrategias de
motivacin con juegos didcticos
y
recursos
orientados
al
descubrimiento e investigacin
sobre alimentacin.
desde la perspectiva de la salud, sino tambin

desde los valores psicolgicos y sociales.
. Alertar sobre el peligro para la salud, que
suponen los trastornos alimentarios.

1 Biologa y Geologa. Bloque 4. Las
personas y la salud. Promocin de la salud.
2 Ciencias de la Naturaleza. Las funciones
de nutricin en los animales.
LUGAR: Centro educativo
ENTORNOS
CDIGO: EP-17
LOS DESAFOS DEL AGUA:
Water Explorer
www.waterexplorer.org/espana
DESCRIPCIN
Estudiar el agua mediante la bsqueda,

seleccin y organizacin de la informacin,
obtener conclusiones y comunicar su
experiencia oralmente y por escrito.
Desarrollar tcnicas de trabajo en equipo.
Se realizarn una serie de

actividades (desafos) propuestas
sobre el agua: agua ms limpia,
agua secreta, agua global y agua
valiosa.

1 Biologa y Geologa: Bloque 1: Hbitos,
destrezas y estrategias. Bloque 4: Las personas
y la salud. Bloque 6: Los ecosistemas. Bloque
7: Proyectos de investigacin.
2 Ciencias de la Naturaleza. Medio ambiente
natural. La vida en accin.
A travs de juegos didcticos y

recursos educativos se sensibiliza al
alumnado sobre la problemtica y
conservacin del agua del planeta.
LUGAR: Actividad en lnea. Centro
educativo.

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FICHA DE LA ACTIVIDAD

Observar el hbitat de algunas especies de

Instalacin de comederos y refugios

RELACIN CON EL CURRCULO

Observacin de microfauna del agua,

1. B y G. Bloque 1. Hbitos, destrezas y

NIVEL EDUCATIVO: 1 y 2 ESO

LUGAR: Aula de la Naturaleza de Pozuelo

DURACIN: 3,5 horas

FECHA APROXIMADA: anual

DURACIN: 2,5 horas

Conocer la existencia de variedades locales de

Visita participativa sobre el

RELACIN CON EL CURRCULO

EL ENIGMA DE LAS PIEDRAS DE

LONGITUD/DIFICULTAD: 5 km, baja

RELACIN CON EL CURRCULO

LA EVOLUCIN DEL HAYEDO

Entrar en contacto con el medio natural a travs de la

Se realizar una senda por el

RELACIN CON EL CURRCULO

No apta para alumnos

NIVEL EDUCATIVO: 2 ciclo ESO,

LUGAR: CEA Hayedo de Montejo (Montejo

DISTANCIA A MADRID: 100 km

LONGITUD/DIFICULTAD: 3 km, media-baja

DURACIN: 3,5 horas

FECHA APROXIMADA: 1 trimestre

Valorar la diversidad forestal.

Senda de subida Los Tesoros de

RELACIN CON EL CURRCULO

No apta para alumnos motricos ni

NIVEL EDUCATIVO: 1 y 2 ESO,

LUGAR: CEA Arboreto Luis Ceballos (S.

FECHA APROXIMADA: anual

Conocer la geologa de la Comunidad de

Se trabaja en el jardn de rocas,

RELACIN CON EL CURRCULO

Apta para alumnos con discapacidad

NIVEL EDUCATIVO: 3 y 4 ESO ,

LUGAR: CEA Polvoranca (Legans)

DISTANCIA A MADRID: 20km

DURACIN: 2,5 horas

FECHA APROXIMADA: anual

NIVEL EDUCATIVO: 3 y 4 ESO

LUGAR: S. Lorenzo del Escorial

DURACIN: 3-4 horas

FECHA APROXIMADA: 1 trimestre

Valorar el patrimonio natural y cultural

Por medio de actividades, los

RELACIN CON EL CURRCULO

Observar distintos tipos de adaptaciones al

Anlisis y observacin de las

RELACIN CON EL CURRICULO

NIVEL EDUCATIVO: ESO, Bachillerato,

LUGAR: Jardn Botnico de Madrid

DURACIN: 1,5 horas

FECHA APROXIMADA: 2 trimestre

Realizar un recorrido por el tiempo geolgico a partir

Se realizar una visita guiada por

de las colecciones de fsiles, minerales y rocas.

RELACIN CON EL CURRCULO

Tras el recorrido los alumnos