Unidad de Planeacin, Coordinacin y Comunicacin Social

Direccin General de Comunicacin Social

Comunicado de prensa No. 20
Mxico, D.F., 30 de mayo de 2015
El INEE exige al Gobierno de la Repblica dejar sin efectos la suspensin indefinida
de las fechas de evaluacin del Servicio Profesional Docente
En relacin con el Comunicado 129 de la Secretara de Educacin Pblica, del viernes 29 de mayo
del presente ao, en el que informa que: con motivo de nuevos elementos a considerar en el
proceso de evaluacin para el ingreso, promocin y permanencia en Educacin Bsica y Media
Superior, quedan suspendidas indefinidamente las fechas publicadas para su realizacin, la Junta
de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE) manifiesta lo
siguiente:
1. Que esta decisin atenta contra el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos y de sus leyes reglamentarias, as como de los lineamientos para regular los
procesos de evaluacin del Servicio Profesional Docente (SPD), del Programa de Mediano
Plazo para la Evaluacin del SPD 2015-2020 y del Calendario de Evaluaciones 2015 que, en el
mbito de sus atribuciones, ha publicado el Instituto para dar transparencia, legalidad,
objetividad e imparcialidad a la implementacin de los procesos de evaluacin en el marco del
SPD.
2. Que de acuerdo con lo previsto en la Constitucin y las leyes de la materia, as como los
lineamientos y criterios tcnicos establecidos, el INEE ha revisado y aprobado todos los
elementos de evaluacin que son necesarios para la realizacin adecuada de los procesos de
ingreso, promocin y permanencia del SPD, por lo que no tiene fundamento la razn
esgrimida por la SEP como causa de la suspensin a la que alude el comunicado referido. La
medida anunciada es una invasin a la competencia del INEE y vulnera su autonoma
constitucional.
3. Que esta decisin es contraria al inters superior de la niez mexicana, al no garantizar el
derecho a una educacin de calidad, que no solo est establecido en nuestro ordenamiento
constitucional, sino tambin en los distintos tratados y convenios internacionales que ha
celebrado el Estado mexicano.
4. Que las nias, nios y adolescentes que cursan la educacin obligatoria de nuestro pas no
podran iniciar el prximo ciclo escolar con los docentes, directivos y asesores tcnico1

pedaggicos que cumplan con los conocimientos y las habilidades profesionales que establece
la ley, y que son indispensables para un ejercicio profesional responsable y de calidad, razn
por la cual la suspensin indefinida anunciada por la Secretara de Educacin Pblica no solo
vulnera la legalidad de la Reforma, sino que afectara de manera severa el funcionamiento
normal del servicio educativo en el ciclo escolar 2015-2016.
5. Que las fechas establecidas en el calendario para la realizacin de los procesos de ingreso,
promocin y permanencia fueron cuidadosamente consultadas y acordadas explcitamente
con las Autoridades Educativas competentes, a efecto de no entorpecer las jornadas cvicas
propias de la vida pblica nacional, por lo que no existe razn alguna de esta naturaleza que
justifique dicha suspensin.
6. Que se atenta contra el derecho de casi 400,000 mexicanos, entre aspirantes a ingresar al
servicio pblico educativo, docentes en servicio que buscan legtimamente una promocin
(como director, supervisor o asesor tcnico-pedaggico), as como docentes interesados en
ser evaluados en su desempeo, tanto para reconocer sus reas de mejora como para
acceder a incentivos que reconozcan su mrito.
Con base en lo anteriormente expuesto y por considerar que no existe justificacin alguna, el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin conmina al Gobierno de la Repblica para
que deje sin efectos la decisin de suspensin indefinida anunciada, y observe los mandatos que
la ley establece para llevar a cabo los procesos de ingreso, promocin y permanencia del Servicio
Profesional Docente, de acuerdo con el calendario establecido.
Hoy ms que nunca tanto el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y las autoridades
educativas, en su carcter de instituciones pblicas, as como la sociedad civil y el magisterio
nacional, debemos estar a la altura de las exigencias del pas para defender la legalidad y cumplir
con la obligacin de garantizar el derecho a una educacin de calidad para todos.