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QU ES UN LIDER?
Daniel era un ministro de Hacienda o del Interior, o bien como asesor tcnico del rey o
presidente. Jos excelente supervisor y administrador. Esdras tambin se destaca, su
tarea implicaba un ejercicio fiscal y administrativo de una magnitud extraordinaria. Pablo,
en el Nuevo Testamento, es un extraordinario ejemplo como mayordomo, administrador y
entrenador de otros lderes. De hecho, la Biblia nos ofrece un cuadro del liderazgo divino
que se describe a continuacin:
! ACTIVIDAD
1. Escribir una definicin propia de liderazgo.
2. Enumerar 10 caractersticas del liderazgo bblico ms sobresalientes para su
persona.
3. Comentar 3 caractersticas del liderazgo de Jesucristo.
SERVICIO
El Verdadero Liderazgo
Durante la Guerra de la Independencia, de Amrica del Norte, el sargento de una pequea
compaa de soldados estaba dando rdenes a sus subordinados para transportar una viga
muy pesada que estaban tratando de transportar, para completar algunos trabajos militares
que en aquel punto deban componerse.
El peso era casi superior a sus fuerzas, y la voz del sargento se oa a menudo gritando: Alcen!, alcen!, ah va, otra vez alcen! que les pasa? no desayunaron hoy? vamos
con fuerza! alcen!
Un caballero sin uniforme militar, pasaba por all y pregunt al que mandaba, por qu l
mismo no les ayudaba un poquito? Este atnito y volvindose con toda la majestad de un
emperador hacia el caballero dijo: - Seor, yo soy un sargento
-De veras que lo es usted? replico el desconocido, - yo no saba esto. Y quitndose el
sombrero le hizo un saludo, diciendo: -Perdone usted, seor sargento. Y diciendo esto
desmont y empez a ayudar a los soldados en su pesada tarea hasta que las gotas de
sudor corran por su frente, y cuando la viga fue por fin levantada, se dirigi hacia el gran
hombre y le dijo:
- Seor sargento, cuando usted vuelva a tener un trabajo como ste y no tenga
suficientes hombres, mande por su General, y yo vendr con mucho gusto y le
ayudar en una segunda ocasin.
El sargento se qued desconcertado y como el que ve visiones cuando por esas palabras
se dio cuenta que el oficial que le haba dado esta leccin era el mismo Washington
General del Ejrcito de los Estados Unidos.
EL LIDERAZGO Y EL SERVICIO
Ser lder, ms que ciencia es un arte que hay que saber conquistar con un aprendizaje
continuo en el cul lo importante no es no caer, sino levantarse siempre, corrigiendo los
errores que como seres humanos cometemos.
El problema que siempre han tenido los lderes tradicionales es que su vista siempre est
puesta en poder cumplir sus metas y no tanto en la gente que les rodea. En cambio, el
verdadero lder es una vida de servicio activo. Esto es contrario a la idea de los lderes
tradicionales, quienes parecen preferir una vida de descanso, lujo y ociosidad. A estas
personas les gusta una vida llena de muchos placeres para satisfacer los apetitos del
cuerpo, mente y alma.
Jess nos ensea en San Marcos 10: 43-45 que El que quiera hacerse grande (lder)
entre vosotros ser vuestro servidor, y el que de vosotros quiera ser el primero (lder), ser
siervo de todos. Porque el Hijo del Hombre no vino para ser servido, sino para servir, y para
dar su vida en rescate por muchos.
En estas palabras Jess nos ensea la frmula para ser un gran lder, la cual es El
Servicio. En estos tiempos los seguidores necesitan tener una imagen de su lder que les
provoque confianza, direccin y capacidad en vez de miedo, incertidumbre e incapacidad;
un lder que vele por el bien comn.
! ACTIVIDAD
1. Realiza un comentario de lo que significa el liderazgo basado en el servicio.
2. Redacta 5 ejemplos de cmo puedes servir en tu liderazgo en tu hogar, trabajo,
iglesia, etc.
ESTILOS DE LIDERAZGO
Escoge personas de virtud y de verdad, Temerosas de Dios,
que aborrezcan la avaricia; y ponlos sobre el pueblo. xodo 18:21
1. Liderazgo Directivo
Es apropiado cuando los seguidores requieren un liderazgo de autoridad y cuando
las tareas son muy complejas o de mucho cuidado. El uso excesivo de este
liderazgo desemboca en una autocracia, en donde el lder no confa en sus
seguidores y los cree incapaces de realizar muchas cosas; lo cual les llevar a dejar
de percibir a la persona como lder.
2. Liderazgo de Apoyo
El lder proporciona una alta consideracin; es apropiado cuando los seguidores no
desean un liderazgo autocrtico debido a que son personas con grandes
capacidades, o tambin puede ser que las tareas son simples. El trabajo del lder se
limita a apoyar a sus seguidores proporcionando todas las herramientas necesarias
y verificar el correcto desarrollo de las actividades.
3. Liderazgo Participativo
El lder incluye la participacin de todo el grupo en la toma de decisiones. Es
apropiado cuando los seguidores pretenden participar y son de grandes
capacidades, sin importar el tamao o dificultad de las tareas. Se debe tener mucho
cuidado en escuchar atentamente y tomar en cuenta todas las ideas de los
seguidores, mejorando aquellas que no parecen ser ideales.
4. Liderazgo Orientado a los logros
El lder establece metas difciles pero alcanzables, espera que los seguidores se
desempeen el nivel ms alto y les recompensa por hacerlo. En esencia, el lder
proporciona gran direccin y un alto comportamiento de apoyo. Este liderazgo es
muy til con seguidores que tienen perfil de lderes y que son claves para alcanzar
metas en los grupos.
Aunque todos los lderes tienen preferencia o se identifican por un estilo en particular,
es necesario adoptar cada uno de ellos en las diferentes situaciones que se afrontan.
Asimismo es muy importante saber reconocer las distintas habilidades de nuestros
seguidores y proporcionarles la confianza en situaciones ideales para ellos, esto
significa invertir tiempo compartiendo con ellos directamente. El lder debe saber
cundo ser un lder y cundo ser un seguidor.
! ACTIVIDAD
1. Explica por cul estilo de liderazgo te inclinas ms.
2. Califica la aplicacin de cada uno de los estilos de liderazgo por tus lderes, ya
sea en tu trabajo, Iglesia, Centro de estudios, etc.; de acuerdo a la siguiente
escala:
a. Constantemente
b. Regularmente
c. Pocas Veces
d. Debe Mejorar
El Liderazgo es
INFLUENCIA
Vosotros sois la sal de la tierra San Mateo 5:13
Qu es liderazgo? Es la capacidad de conseguir seguidores.
El liderazgo es INFLUENCIA.
La mayora define el liderazgo como la capacidad de alcanzar una posicin, no de
obtener seguidores. Por la tanto, van detrs de una posicin, rango o ttulo, y
cuando los adquieren piensan que ya son lderes. Esta forma de pensar crea dos
problemas comunes:
1. Los que poseer el status de lder experimentan a menudo la frustracin de tener
pocos seguidores, y
2. Los que carecen de los ttulos apropiados pueden no visualizarse como lderes, y
por esta razn no desarrollan habilidades de lderes.
Todos Influyen en alguien: los socilogos dicen que aun el individuo ms introvertido
influir en diez mil personas durante toda su vida!!!!!!
La mejor inversin en el futuro es una adecuada influencia en el presente: Qu
clase de influencia ejerce usted? buena o mala? Bennis y Nanus dicen: La verdad
es que las oportunidades de liderazgo son abundantes y estn al alcance de la
mayora de las personas.
La INFLUENCIA es una habilidad que se puede desarrollar
NIVELES DE LIDERAZGO
Nivel 1: Posicin (Derecho): Este es el nivel Bsico de entrada al liderazgo. La nica
influencia que se tiene proviene de un ttulo.
La gente sigue porque tiene que hacerlo
Nivel 2: Permiso (Relaciones): Fred Smith dice: Liderazgo es lograr que la gente trabaje
para usted cuando no est obligada a hacerlo. A la gente no le importa cunto sabe usted,
sino hasta que sabe cunto le importa la gente a usted.
La gente le sigue porque quiere
Nivel 3: Produccin (Resultados): En este nivel comienzan a suceder cosas, cosas
buenas. Se llenan las necesidades. Se alcanzan las metas.
La gente sigue por lo que usted ha hecho por la organizacin.
Nivel 5: Personalidad (Respeto): Este escaln est reservado para los lderes que han
pasado aos ayudando a crecer a las personas y a las organizaciones. Pocos lo hacen. Los
que lo hacen son ms grandes que la vida.
8 HERRAMIENTAS DE INFLUENCIA
POR EDUARDO MARTI
1. Escuchar
Cuando escuchamos a alguien con genuino inters, lo hacemos sentirse importante.
Involucrndonos con el otro somos capaces de captar su lealtad, entrega y devocin. No tan
solo escuchar sus palabras sino tambin lo que dice su cuerpo, lo que siente, lo que no dice
o habla.
2. Participacin
No es comunicar una cosa, sino que forme parte de ella. La persona se siente bien porque
es tomada en cuenta y adems puede intervenir en las decisiones grupales, y as sentirse
bien valorado, y ms cuando sus contribuciones son aprovechadas por el equipo.
3. Modelaje
La mejor manera de ensear algo es hacindolo uno mismo, para que despus estos lo
hagan tambin. Lo que hacemos es mucho ms poderoso que lo que decimos. Es el modo
de mostrar con nuestros propios hechos que todo es posible. El modelaje comienza en la
certeza de que lo que haces es expansivo, incrementando el poder personal potenciando
los resultados y los del equipo.
4. Valoracin
Es hacerle saber a otro con acciones y palabras cuanto le apreciamos, le valoramos y
respetamos. Y con ello entregarle reconocimiento. Valorar requiere coraje porque tienes que
renunciar a tu egosmo y timidez. Es necesario hacrselo saber a los otros cuanto realmente
valen para elevar exponencialmente su desempeo y nivel de compromiso contigo y con su
organizacin.
5. Expectativas
Muchas personas se sienten menospreciadas, lo cual disminuye su capacidad de accin.
Cuando logramos encontrarle el valor a una persona entonces el intentar llegar a ese
punto en el cual nosotros le hemos mostrado que puede llegar. Si tratas a tu gente como
capaz, poderosa y talentosa va a sentirse inevitablemente de la misma manera.
6. Ambientes y Recursos
Dotar a una persona del ambiente y recursos aumentan infaliblemente su desempeo.
Poder otorgarle todas las herramientas necesarias para su desarrollo como lder.
7. Confianza
Cuando le entregas a otro un genuino acto de confianza le dices con hechos que valoras
sus capacidades, sus talentos, sus posibilidades y sus competencias. Reducimos la
posibilidad que nos defrauden y se sientan menos valiosos. Generamos relaciones sanas y
armoniosas.
8. Entusiasmo
Si quieres tener gente entusiasta en tu grupo debes de proteger tu propio entusiasmo.
Cuando hablamos nuestras metas con entusiasmo inevitablemente despertamos en otro las
ganas de unirse a nuestro proyecto. Con esto hacemos que la meta sea ms cercana y
cada vez ms posible.
MI INFLUENCIA
Mi vida tocar docenas de vidas
antes de que termine el da,
Dejar incontables marcas buenas y malas,
antes de que el sol se ponga.
Esto es lo que siempre deseo,
y esta la oracin que siempre elevo:
Seor, que mi vida ayude a las otras vidas
que toca al ir por el camino. John C. M axwell
! ACTIVIDAD
1. Defina con sus propias palabras que es Influencia.
2. Califique objetivamente, con una X el uso que usted tiene de las herramientas de
Influencia:
0
10
Escuchar
Participacin
Modelaje
Valoracin
Expectativas
Ambientes y
Recursos
Confianza
Entusiasmo
3. Escribe cinco estrategias (actividades) que realizaras para mejorar la influencia hacia
las personas que te rodean.
PRIORIDADES
Mirad, pues, con diligencia cmo andis, no como necios sino como sabios, aprovechando bien el
tiempo, porque los das son malos. Por tanto, no seis insensatos, sino entendidos de cul sea la
voluntad del Seor. Efesios 5:15-17.
! ACTIVIDAD
1. Realiza un cuadro donde priorices tus actividades del resto del mes en Urgentes y
no Urgentes; Importantes y No Importantes (Por lo menos 3 por cuadro).
2. Explica cmo aplicars cada uno de los principios para priorizar en tu vida.
INTEGRIDAD
El que camina en Integridad anda confiado; Proverbios 10:9 a
Es el estado de estar completo, no dividido. Mis palabras y mis obras coinciden. Soy quien
soy, no importa donde estoy o con quien estoy. Ser de intachable conducta!!!!
Una persona con integridad no divide su lealtad (eso es duplicidad), ni finge ser de otra
manera (eso es hipocresa). La gente con integridad es gente completa; puede
identificarse por tener una sola manera de pensar.
Lamentablemente, la integridad es en la actualidad un producto perecedero. Los patrones
morales se desmoronan en un mundo a la caza del placer y los atajos hacia el xito.
Produce confianza
Tiene un valor de mucha influencia
Forja patrones elevados
Como resultado una reputacin slida, no solamente una imagen
Significa vivirla uno mismo antes de dirigir a otros
Ayuda a un lder a tener credibilidad y no slo a estar listo
Es un logro muy difcil
Soy la verdad para mis seguidores? Como lderes, pronto entendemos que las
decisiones equivocadas no slo nos afectan a nosotros, sino que afectan a los que nos
siguen.
Antes de tomar las riendas del liderazgo debemos estar conscientes de que enseamos lo
que sabemos y reproducimos lo que somos. LA INTEGRIDAD ES UN TRABAJO
INTERNO.
La persona ntegra escoge ante todas las posibilidades, la que tiene el ms alto peso de
dignidad y no de posicin o que genere mayores beneficios personales.
Puede usted influenciar de tal manera que los jvenes quieran ser ntegros as
como su lder? John Howard (Primer Ministro de Inglaterra) dijo: Si Cristo les
ofende, entonces le sugiero que busquen otra parte del mundo para mi vivir,
porque Dios y Jesucristo son parte de nuestra cultura.
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
La resistencia al cambio es universal. Se encuentra en todas las clases y culturas. Agarra a
cada generacin por la garganta e intenta detener todos los movimientos hacia el progreso.
Muchas personas bien educadas, luego de ser confrontadas con la verdad no han querido
cambiar de idea. (Galileo y las teoras de Aristteles y Coprnico).
SI/NO
=
=
=
=
Desastre.
Equivocacin.
No aceptacin.
xito.
! ACTIVIDAD
1. En base a la Lista de Verificacin para asegurarse de un cambio realizar un
ejemplo de tu trabajo, iglesia u otro lugar.
2. Con el ejemplo del numeral anterior explicar cmo se creara una atmsfera de
cambio.
RESOLVER PROBLEMAS
Segn F.F. Fournies, hay cuatro razones comunes por las que las personas no cumplen
como deberan:
No saben lo que deberan saber.
No saben cmo hacerlo.
No saben por qu deberan hacerlo.
Hay obstculos fuera de control.
Estas cuatro razones por las que las personas no cumplen desplegando todo su potencial
son las responsabilidades del liderazgo. Las primeras tres razones se refieren a comenzar
un trabajo bien.
La cuarta razn, los problemas, surgen continuamente en el trabajo, en el hogar y en la vida
en general. He observado que a la gente no le gustan los problemas, se cansa pronto de
ellos, y har todo lo posible para librarse de los mismos. Esto provoca que otros pongan las
riendas del liderazgo en sus manos, si usted est dispuesto y puede atacar los problemas
de otros, o capacitarlos para resolverlos.
Los problemas dan significado a la vida: Los obstculos son condiciones para el xito, se
aplica a la vida humana. Una vida libre de todos los obstculos y dificultades, reducira todas
sus posibilidades y poderes a cero. Elimine los problemas, y la vida perder su tensin
creativa. El problema de la ignorancia de las masas da significado a la educacin. El
problema de la enfermedad da significado a la medicina. El problema del desorden social da
significado al gobierno.
Por qu los triunfadores superaron los problemas, mientras miles de personas se sienten
abrumadas por ellos? Porque rehusaron a asirse de las excusas comunes para el fracaso.
Transformaron los grandes escollos en pequeas piedras sobre las cuales pisar para cruzar
los ros. Se dieron cuenta de que no podan determinar todas las circunstancias de la vida,
pero podan determinar qu actitudes escoger frente a cada circunstancia.
Un problema es algo por lo que yo puedo hacer algo: Fred Smith dijo: Si no puedo
hacer algo por un problema, no es mi problema; es una realidad de la vida. La prueba del
lder es la capacidad de reconocer un problema antes de que se convierta en una
emergencia. Usted puede juzgar a los lderes por el tamao del problema que enfrentan:
Como lderes, debemos concentrarnos en formar grandes personas.
Solucione problemas de trabajo rpidamente; los problemas de personas tomarn
ms tiempo: Si todo lo que hacemos es concentrarnos en resolver el siguiente problema a
la mano, pronto nos sentiremos como el granjero que dijo: Lo ms difcil de ordear vacas
es que nunca quedan ordeadas. Los problemas nunca paran, pero nosotros podemos
parar los problemas. Mis sugerencias para preparar personas que resuelvan problemas son:
1. Dedique un tiempo a la gente: Los que nunca tienen tiempo para preparar gente, se
ven obligados a tener tiempo para resolver sus problemas.
2. Nunca resuelva un problema por la persona; resulvalo con esa persona. Lleve a
ese individuo a travs de la secuencia que ya se ha dado para reconocer un problema.
Emplee el tiempo con esa persona y estudien este captulo completo juntos.
La Actitud Correcta: Norman Vincent Peale tena razn cuando dijo que el pensamiento
positivo es la manera cmo se piensa acerca de un problema. Entusiasmo es la manera
cmo usted se siente con respecto al problema. Los dos aspectos determinan lo que usted
hace con el problema. Si yo pudiera hacer algo por las personas, les ayudara a cambiar sus
perspectivas, no sus problemas.
Evale la solucin: Deje que otros la prueben y hagan perforaciones en ella. Si hacen
perforaciones intelectuales (tales como: no creo que funcionar porque ...), ignrelos. Si
sealan problemas operativos reales, observe y haga los ajustes.
Establezca los principios o polticas para impedir que los problemas vuelvan a surgir.
Mientras que las polticas se establecen para una funcin en particular, los principios son
una gua para todos y son ms generales. Las polticas cambian cuando su aplicacin ya no
es indispensable. Los principios no cambian. Las polticas son muchas, los principios son
pocos; las polticas cambiarn, los principios nunca lo harn.
Hace muchos aos decid concentrarme en ayudar a las personas a que ella resolvieran sus
problemas en vez resolverles los problemas. Estas sugerencias son algunos mtodos que
usted encontrar efectivos:
Nunca deje que otros piensen que usted tiene las mejores respuestas. Esto slo les har
dependientes de usted.
Haga preguntas. Ayude a la gente a pensar en todo el proceso del problema.
Sea un entrenador, no un rey. Un entrenador logra lo mejor de otros, ayudndoles a
llegar a lo ms profundo y descubrir su potencial. Un rey solamente da rdenes.
Haga una lista de las soluciones que ellos tienen. Integre sus ideas con las de ellos,
hasta que se apropien de ellas.
Pdales decidir sobre la mejor solucin para su problema.
Desarrolle el plan.
Pdales apropiarse y aceptar la responsabilidad del plan.
! ACTIVIDAD
1. Explique brevemente por qu los problemas le dan significado a la vida.
2. Realice un ejemplo prctico con el proceso de Resolver Problemas
Lo extra en el liderazgo
LA ACTITUD
El 95% que admiramos de otras personas son sus actitudes, el otro 5% se reparte en sus
habilidades y en la apariencia.
Es la forma en que reaccionamos ante las circunstancias que vivimos cada da.
No podemos cambiar nuestro pasado, tampoco podemos evitar lo inevitable, lo nico que
podemos es jugar con el nico recurso que tenemos, y que es nuestra actitud. La vida es un
10% lo que me sucede y el 90% como reacciona ante lo que me sucede.
Lo que est atrs de nosotros y lo que est delante de nosotros son cosas insignificantes
comparado con lo que est dentro de nosotros. NUESTRAS ACTITUDES SON NUESTROS
RECURSOS MS IMPORTANTES!
Cmo manejamos nuestros sentimientos: Observe que no dije nuestras actitudes
determinan cmo nos sentimos. Hay una diferencia entre como nos sentimos y como
manejamos nuestros sentimientos. Todos tenemos momentos en que nos sentimos mal.
Nuestras actitudes no pueden detener nuestros sentimientos, pero pueden impedir que nuestros
sentimientos nos detengan.
No es lo que me sucede a m lo que importa, sino lo que sucede en m: Dios decide por lo que
vamos a pasar. Nosotros decidimos cmo pasar por ah.
Es improbable que una persona con mala actitud pueda tener xito continuamente. Una
vez que en la mente este una actitud negativa, las posibilidades de xito a largo plazo
disminuyen.
La actitud de un lder es captada ms rpidamente que sus acciones. Si cree que esta vencido,
lo est; Si piensa que no se atreve, no lo har
Somos responsables de nuestras actitudes:
No podemos escoger cuantos aos vivir pero si escoger cuanta vida tendr esos aos.
No podemos controlar la belleza de nuestra cara pero si la expresin en ella.
No podemos controlar los momentos difciles de la vida, pero si hacerla menos difcil.
Muy rara vez decidimos controlar lo que podemos. nuestra ACTITUD.
REPITA:
Las actitudes no son otra cosa ms que hbitos de pensamientos, y los hbitos se pueden
adquirir. Una accin repetida llega a ser una accin realizada.
RENOVACIN:
Despus de un tiempo, una actitud positiva puede reemplazar una negativa. Mientras ms sean
arrancados los pensamientos negativos y reemplazados por positivos, mayor renovacin
personal se experimentar.
Para que triunfe el mal basta que las personas buenas hagan nada!
! ACTIVIDAD
1. Comente la relacin que existe entre los sentimientos y las actitudes.
2. Realice cada uno de los seis pasos del proceso de cambio de actitud aplicado a su vida.
3. Explique con sus propias palabras en qu consiste la repeticin y la renovacin.
LA GENTE
El que influye en otros para que le sigan es solamente un lder con ciertas limitaciones.
El que influye en otros para que dirijan a otros es un lder sin limitaciones.
Como dijo Andrew Carnegie, nadie es un gran lder si quiere hacerlo todo l mismo o
atribuirse el crdito por hacerlo.
Guy Ferguson lo dice as:
Saber cmo hacer algo = satisfaccin del trabajo
Estar dispuesto a ensear = satisfaccin del maestro
Inspirar a otros para hacer mejor un trabajo = satisfaccin de un administrador
Poder hacer todas estas tres cosas constituye: La Satisfaccin de un Verdadero
Lder. Este tema se centra en la importancia de preparar a las personas para que
puedan ayudarle a implementar sus sueos como lder. La tesis es: Mientras ms
personas prepare, mayor ser el alcance de sus sueos. He observado que las
personas estn en tres niveles en cuanto a la habilidad para trabajar:
Nivel 1: La persona que trabaja mejor con la gente es un seguidor.
Nivel 2: La persona que ayuda a la gente a trabajar mejor es un administrador.
Nivel 3: La persona que capacita a la gente para trabajar es un lder.
PRINCIPIOS PARA PREPARAR A LA GENTE Mi xito en la preparacin de otros
depender de la manera cmo cumpla cada una de las siguientes recomendaciones:
Evaluacin de la gente. Es un asunto de actitud.
Dedicacin a la gente. Es un asunto de mi tiempo.
Integridad con la gente. Es un asunto de carcter.
Normas para la gente. Es un asunto de visin.
Influencia sobre la gente. Es un asunto de liderazgo.
Los buenos capacitadores:
1. Hacen las suposiciones correctas sobre la gente;
2. Hacen las preguntas correctas en relacin con la gente; y
3. Dan la ayuda correcta a la gente.
! ACTIVIDAD
1. Responder Por qu es necesario capacitar a la gente?
2. Cmo motivar a la gente de mi iglesia, trabajo u otro lugar?
3. Cmo evitar la desmotivacin en mi iglesia, trabajo u otro lugar?
VISIN
Y vuestros hijos y vuestras hijas profetizaran;
vuestros jvenes vern visiones, y vuestros ancianos soaran sueos. Hechos 2:17
Una visin debe ser la pasin del lder. Un lder debe estar motivado por un fuerte
deseo de hacerla realidad.
Una visin debe ser algo que es difcil y desafiante pero tambin alcanzable.
Una visin debe ser emocionante si usted desea que su gente se motive en lograrla.
Una visin debe impactar en todas las decisiones que un lder hace.
Le preguntaron a Helen Keller: Qu seria peor que nacer ciega? a lo que el
contesto: tener vista sin visin:
La visin llega a ser la energa que hay detrs de cada esfuerzo y la fuerza que les
empuja a travs de todos los problemas. Es la direccin que el lder tiene. Una vez
que pierde esta direccin y los acontecimientos comienzan a forzar su mano, es
lder solamente de nombre.
Usted debe tener una visin que le permita verse mas grande, mas fuerte y mejor en
el futuro sin que al mismo tiempo deje verse como es y lo que hace actualmente.
Con la visin el lder cumple una misin, la multitud se contagia de su espritu y
otros comienzan a levantarse tambin junto al lder.
Dos razones por el cual tener una visin:
o Es el grito distintivo del por que agruparse. Es su verdadera razn de existir.
o Es la verdadera herramienta de control.
Los lderes no pueden llevar a su gente ms lejos de lo que ellos han llegado.
Como sea el lder ser la gente.
Lideres limitados
Pensadores concretos
Habladores dogmticos
Perdedores continuos
Modelos satisfechos
Amantes de la tradicin
Censores
Perceptores de problemas
Egostas
Vaticinadores del fracaso
Entre mayor sea la visin, mas glorioso ser el logro. El valor para seguir nuestros
sueos es el primer paso hacia nuestro destino (Gin Davis)
Si no sabe a donde va, no importa cual ruta tome (Lewis Carroll)
Lo que usted ve es lo que usted logra: Moishe Rosen ensea un ejercicio mental de
una sola oracin, que es una herramienta efectiva para soar. Simplemente es: si
yo tuviera ______________________________________________________ hara
______________________________.
Qu espera Dios de usted? El don de Dios para mi es mi potencial. Mi don para
Dios es lo que yo hago con ese potencial. La definicin de xito podra ser: conocer
a Dios y sus deseos para mi; al alcanzar mi mximo potencial; y sembrar semillas
que beneficien a otros.
El plan de Dios para tu vida tiene que ver con tus fortalezas desarrolladas.
! ACTIVIDAD
1. Qu es la visin?
2. Cules son las dos cosas que los grandes lideres poseen?
3. Escriba como combatir las cosa que estorban la visin (3-5 lneas).
4. Escriba su visin en el rea de liderazgo
5. Si usted estuviera a cargo de un grupo de jvenes, Cul seria la visin que
implementara?
AUTODISCIPLINA
Al leer la vida de los grandes hombres me doy cuenta que la primera victoria que ganaron
fue la victoria sobre s mismos... la autodisciplina fue lo primero en todos ellos. Aristteles
us la palabra autocontrol para describir la capacidad de probar el deseo por la razn...
estar resuelto y siempre listo para terminar con el desahogo natural y el dolor.
Los grandes lderes han entendido que su responsabilidad nmero uno era su propia
disciplina y desarrollo personal. Si no se hubieran dirigido a s mismos no hubieran podido
dirigir a los dems. Los lderes no pueden llevar a otros ms lejos de lo que ellos mismos
han recorrido.
4. Comience ahora: Como dijo John Hancock Field: Los hombres de valor tienen buenos
pensamientos, buenas ideas y buenas intenciones, pero muy pocos convierten todo eso
en accin. Bobby Knight, entrenador del equipo invicto y campen de basquetbol de la
Universidad de Indiana dijo: le dir qu es lo ms importante: Es la voluntad de
prepararse. Es la voluntad de salir todos los das al entrenamiento y formar esos
msculos y perfeccionar esas habilidades! Abraham Lincoln dijo: Me alistar y tal vez
entonces mi oportunidad surja.
5. Organice su vida: Cuando usted es organizado tiene un poder especial. Camina con
un sentido seguro de propsito. Sus prioridades estn claras en su mente. Usted
orquesta los complejos acontecimientos con un toque maestro. Todo encaja en su lugar,
cuando revela sus planes.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
6. D la bienvenida a la responsabilidad
Sea responsable por lo que usted es.
Sea responsable por lo que pueda hacer.
Sea responsable por lo que ha recibido.
Sea responsable ante los que dirige.
7. Acepte rendir cuentas: Platn dijo: La vida sin examinar no es una vida digna. El
xito y el poder a menudo le han quitado al lder el deseo de rendir cuentas a otros.
Para rendir cuentas de manera exitosa desarrolle un plan de integridad, que es:
8. Pague ahora, juegue despus: La vida demanda un pago. Mi padre me ense esta
importante disciplina. Cada semana, nos sealaba las tareas domsticas para los
siguientes siete das. Nuestra obligacin era haberlas terminado para el sbado a medio
da. Si las habamos terminado podamos divertirnos con la familia. Si no, como castigo,
haba que olvidar la diversin y quedarse en casa para realizar la tarea. Con no cumplir
el plazo solamente un par de veces, pude darme cuenta de que necesitaba pagar
primero y terminar mi trabajo a tiempo.
9. Djese llevar por el carcter y no por las emociones: No es hacer las cosas que nos
gusta hacer, sino hacer las cosas que tenemos que hacer lo que produce crecimiento y
nos hace triunfar. John Luther dijo: No hay tal cosa como un trabajo perfecto. En
cualquier posicin encontrar algunos deberes que, si de entrada no son onerosos, con
el tiempo lo sern. El xito depende no meramente de cun bien usted haga las cosas
que le gustan, sino de cun concienzudamente cumpla con los deberes que no le
gustan.
La gente exitosa quiere hacer las cosas que la gente sin xito no quiere hacer. He
observado que una de esas cosas que marca la diferencia es este asunto de ser movido
por el carcter en vez de serlo por la emocin. Esta es la diferencia:
! ACTIVIDAD
Desarrolle el proceso de 9 pasos para desarrollar disciplina personal con un rea o
disciplina que quiera desarrollar en su vida. Sea lo ms explicito por favor.
Los Lderes Excelentes Controlan Las 3 Grandes reas: Cualquier lder que
quiera desempear un papel activo en todas las reas de la organizacin puede
sentirse tentado a hacerse cargo de demasiadas responsabilidades. Sin embargo,
tres reas son cruciales para la autoridad y el xito del lder:
1 Finanzas: porque el equipo de finanzas es el medio para ejercer control
ejecutivo en cualquier organizacin.
2 Personal: porque la seleccin de personas determinar a la organizacin.
3 Planeacin: porque esta rea determina el futuro de la organizacin.
2
3
Pocas cosas son tan importantes como poner a las personas adecuadas en los
lugares adecuados. Hay cinco principios para escoger gente, que le ayudarn a
conseguir los mejores candidatos para su equipo:
1. Mientras ms pequea sea la organizacin, ms importante es la contratacin de
empleados.
2. Sepa qu clase de persona necesita (requisitos personales).
3. Conozca lo que el trabajo requiere.
4. Sepa lo que el personal quiere.
5. Cuando no est en posibilidades de emplear al mejor, emplee al joven que va a
ser el mejor.
Los equipos triunfadores juegan para ganar: La diferencia entre jugar para ganar
y jugar para no perder es la diferencia entre el xito y la mediocridad. Es necesario
correr riesgos y hacer decisiones difciles para ganar el juego. Las personas que se
aferran a lo seguro pierden oportunidades continuamente y rara vez progresan. Este
es uno de mis poemas favoritos. Describe a esas personas blandas y cautelosas:
Era un hombre muy cuidadoso que nunca rea ni jugaba. Nunca se arriesgaba,
nunca lo intentaba, nunca cantaba ni oraba. Y cuando un da muri, el seguro le fue
negado. Porque si nunca en realidad vivi, dijeron: nunca en realidad muri.
Los equipos triunfadores hacen a sus miembros ms exitosos: En otras
palabras, gracias a los otros miembros del equipo, cada jugador es mejor de lo que
hubiera sido si jugara solo. Hay maneras significativas de emprender la formacin
de un mejor equipo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sueos
Fijar metas
Influencia
Organizacin personal
Establecer prioridades
Solucin de problemas
Correr riesgos
Toma de decisiones
Creatividad
Contratar/despedir
Evaluacin
EL XITO DEL TRABAJO Y DESARROLLO DEL EQUIPO DEPENDE DE QUE
EL LDER ESTE PRESENTE DE UNA U DE OTRA FORMA (Erick Velsquez)
! ACTIVIDAD
Cmo lograr el desarrollo de su equipo de trabajo? Ya sea en su trabajo, iglesia u
otro lugar.
Jehov es mi Pastor
Salmo de David
! ACTIVIDAD
1. Explica estas caractersticas bblicas y su funcionalidad en nuestro medio.
2. Comenta que beneficios obtendras en tus seguidos de utilizar estas
caractersticas demostradas en el salmo 23
NOTA 4
DESARROLLO DE LIDERAZGO