COMENTARIO DE UN TEXTO JURDICO

Departamentos
3. Los departamentos celebrarn reuniones semanales que sern de obligada asistencia para
todos sus miembros. Al menos una vez al mes, las reuniones de los departamentos tendrn
por objeto evaluar el desarrollo de la programacin didctica y establecer las medidas
Correctoras que esa evaluacin aconseje. Lo tratado en estas reuniones ser recogido en las
actas correspondientes redactadas por el Jefe del departamento. Los Jefes de los
departamentos unipersonales evaluarn el desarrollo de la programacin didctica y
establecern las modificaciones oportunas, todo lo cual ser recogido en un informe mensual.
4. Para hacer posible el cumplimiento de estas tareas y facilitar las reuniones peridicas entre
los componentes de un mismo departamento, los Jefes de estudios, al confeccionar los
horarios, reservarn una hora complementaria a la semana en la que los miembros de un
mismo departamento queden libres de otras actividades. Esta hora figurar en los respectivos
horarios individuales.
Orden de 29 de junio de 1994, BOE de 5 de julio

Introduccin: Es un texto jurdico legal. Se trata de una orden

ministerial, disposicin por la que el poder ejecutivo, en virtud de la
potestad reglamentaria que le confieren determinadas leyes de
mayor rango, dicta una serie de normas sobre el funcionamiento y
organizacin de los Institutos de Enseanza Secundaria. Estas
normas son de carcter prescriptivo, es decir, obligan a todos los
profesores
que imparten docencia en esos centros educativos. La lengua
empleada es escrita, formal y culta.
Tema: la organizacin y funcionamiento de los departamentos
didcticos.
Estructura: el texto es una exposicin en la que se regula el
funcionamiento de los departamentos didcticos de los Institutos de
Educacin Secundaria en dos aspectos:
a Celebracin de reuniones semanales, de carcter obligatorio, para
valorar la marcha de la programacin didctica y la adopcin de las
medidas correctoras que se consideren necesarias (artculo 3).
b Reserva de una hora en el horario individual de los miembros de
los departamentos para el desarrollo de las tareas anteriores
(artculo 4).
El texto alcanza un alto grado de cohesin, gracias a
procedimientos lingsticos como la repeticin de determinadas
palabras (departamento, reuniones, programacin didctica...), la
presencia de vocablos pertenecientes al mismo campo conceptual
(la educacin) o de aquellos otros que sintetizan lo expresado en un
prrafo anterior (as tareas nos remite a lo expresado en el
apartado 3) y el empleo de conectores supraoracionales, como los
organizadores del discurso (es el caso de los nmeros 3 y 4, con los
que se exponen las normas reguladoras del funcionamiento interno
de los departamentos didcticos).
Tambin contribuye a la cohesin la progresin temtica de tema
constante, pues toda la informacin se articula en torno a un ncleo
significativo, los departamentos didcticos.
Caracterizacin lingstica

 Precisin y exhaustividad
Estructuras con valor explicativo: incisos entre comas (y
establecern las modificaciones oportunas, todo lo cual ser
recogido en un informe mensual, lneas 11-13); enumeraciones
(La composicin, la organizacin y las competencias, l. 2;
tendrn por objeto evaluar... y establecer... , lneas 4-6; Los Jefes
de los departamentos unipersonales evaluarn... y establecern...,
lneas 9-12).
Repeticiones de palabras (departamento, siete veces;
reuniones, cuatro veces; Jefes, tres veces; desarrollo de la
programacin didctica, dos veces).
Estructuras oracionales que expresan relaciones lgicas de
finalidad Para hacer posible el cumplimiento de estas tareas...,
lneas 14-15).
Tecnicismos, tomados de la Pedagoga, o bien creados por el
procedimiento de la especializacin.
Algunos de ellos no son palabras aisladas sino sintagmas
(programacin didctica, proyecto curricular...).
Tecnicismos pedaggicos (programacin didctica, medidas
correctoras, evaluacin ).
Tecnicismos administrativos relacionados con la educacin
(departamento, actas, Jefe de Departamento, informe,
Jefes de estudios, hora complementaria).
Adjetivos restrictivos o especificativos (reuniones
semanales, obligada asistencia, programacin didctica,
medidas
correctoras,
departamentos
unipersonales,
modificaciones oportunas, informe mensual, reuniones
peridicas, hora complementaria, horarios individuales).
Objetividad e impersonalidad
Uso predominante del modo indicativo y de las oraciones
enunciativas
(Los
departamentos
celebrarn
reuniones
semanales... , lnea 1; las reuniones de los departamentos
tendrn por objeto evaluar, lneas 3-5).
Oraciones con indeterminacin de agente: 2.as de pasiva (Lo
tratado en estas reuniones ser recogido en las actas
correspondientes..., lneas 7-8; todo lo cual ser recogido en un
informe mensual, lneas 12-13).
Estructuras sintcticas con valor restrictivo: proposiciones
de relativo especificativas (reuniones semanales que sern de
obligada asistencia para todos sus miembros, lneas 1-3; las
medidas correctoras que esa evaluacin aconseje, lneas 6-7;
una hora complementaria a la semana en la que los miembros de
un mismo departamento.., lneas 18-19); construcciones
preposicionales del nombre (de obligada asistencia para todos
sus
miembros,
lneas
2-3;
las
reuniones
de
los
departamentos, lneas 3-4; el desarrollo de la programacin
didctica , lnea 5).
Formas no personales del verbo, como el infinitivo (evaluar
el desarrollo de la programacin didctica, lneas 4-5; y
establecer las medidas correctoras, lneas 5-6; Para hacer

posible el cumplimiento de estas tareas y facilitar las reuniones

peridicas..., lneas 14-15; al confeccionar los horarios, lnea
17).
Lxico denotativo: departamentos, reuniones semanales,
programacin didctica...).
Universalidad y tendencia a la abstraccin
Artculo con valor generalizador (Los departamentos
celebrarn reuniones semanales..., lneas 1-2; las reuniones de
los departamentos, lnea 4; el desarrollo de la programacin
didctica, lneas 10-11; las medidas correctoras, lnea 6;
Los Jefes de los departamentos unipersonales, lneas 9-10;
los Jefes de estudio, lnea 16).
Sustantivos abstractos (reuniones, asistencia, desarrollo,
programacin,
evaluacin,
modificaciones,
cumplimiento,
actividades, resultados, elaboracin, revisin).
Imperatividad
Futuro de mandato (celebrarn, sern, tendrn por objeto, ser
recogido, evaluarn, establecern, reservarn, figurar).
Conclusin: Se trata de un texto representativo del lenguaje
empleado por la Administracin (en este caso el Ministerio de
Educacin) en el desarrollo reglamentario de normas de mayor
rango, como leyes o reales decretos. Destacan la impersonalidad y
el carcter imperativo.