Texto Narrativo

Descripcin de personajes

Mi hermanito
Alguna gente cree que mi hermanito
anda siempre en las nubes, pero yo
s que l es simplemente diferente.
Se llama Jos y yo le llamo Joselito y es
bien alto para su edad, moreno y tiene
una cara muy seria.

Ciertamente que su aspecto externo es un tanto

singular y acaso puede asustar a la gente que da
mucha importancia al aseo y al orden. Es bastante
flaco y tiene el pelo ensortijado, negro como
la noche, y siempre con el aspecto de no haberse
enfrentado a un peine jams.
Tiene unos ojos muy grandes,
muy hermosos y tan negros como
su pelo y unos pies del mismo color,
pues casi siempre anda descalzo.
Le gusta ponerse una misma chaqueta,
la ms vieja, llena de remiendos de
muchos colores que le encanta, porque
tiene miles de bolsillos.

Sus manos estn siempre sucias, porque siempre

est escarbando o mirando debajo de las piedras.
A cualquier hora del da se le puede ver en cunclillas
ante un muro observando a un animal o empujando
algo con un palito.
Lo bueno es que jams se aburre. Nunca hay que
entretenerlo; l siempre encuentra algo interesante
que hacer.

Comprensin lectora

Parece estar como deslumbrado la

mayor parte del tiempo, pero eso es
slo porque todo le interesa. Puede
pasarse casi tres horas mirando una
oruga y luego contar en detalle todo
lo que este gusano hizo.

16

Ejercicios
1

Copio en mi cuaderno las oraciones correctas:

El personaje se llama Juan.

Tiene el pelo lacio y bien peinado.

Es alto para su edad.

Tiene los ojos grandes y negros.

Pongo una

Escribo en mi cuaderno las respuestas correctas:

en la chaqueta que corresponde al personaje:

Por qu el aspecto de Joselito puede asustar a la gente?

Porque es muy feo.
Porque est siempre sucio.
Porque est siempre de malgenio.
Por qu nunca se aburre?
Porque siempre est con amigos.
Porque va a la escuela.
Porque todo le interesa.

Pongo una

Completo en mi cuaderno la siguiente oracin:

en el dibujo que represente estar en las nubes:

Joselito est en las nubes porque

Texto
TextoInformativo
Narrativo
Descripcin de lugares

De qu lugar se trata?
Aqu no llueve nunca.
Hay mucha arena, tierra seca y piedras.
Hay muchas plantas con muchas espinas:
son los cactus y algunos arbustos pequeos.
Aqu viven unos pocos animales: culebras,
lagartijas, ratones, araas.
En el da hace mucho calor.
En la noche hace mucho fro.
A veces sopla el viento
y se forman nubes de arena.
Durante algunas noches, una neblina
espesa cubre la arena y las rocas.
En algunos lugares llamados oasis
hay un poco de agua. All crecen
rboles, hay pjaros y otros animales.
Muy poca gente cruza estos lugares.
Los humanos no pueden vivir en estas tierras.
Muchos creen que son lugares
que no sirven para nada.
Pero escondidas debajo
de sus arenas pueden
encontrarse cosas que
valen mucho: petrleo,
salitre y otros minerales.

Tomado de Comprensin de la lectura 2. Felipe Alliende,

Mabel Condemarn, Mariana Chadwick, Neva Milicia

Comprensin lectora

De qu lugar se trata?

17

Ejercicios
1

Encuentro el nombre del lugar de la lectura en la sopa de

letras. Lo escribo en mi cuaderno:
f

Pongo una

Escribo en mi cuaderno los animales que viven en este lugar:

Corrijo en mi cuaderno el siguiente texto, segn la lectura:

sobre la planta que es tpica del lugar descrito:

En este lugar vive mucha gente. Hay muchos

rboles y ros. Las vacas y los caballos encuentran
mucha hierba que comer.

Escojo las palabras del recuadro que corresponden al lugar descrito

y las escribo en mi cuaderno:
lluvia
oasis

arena
cactus

gallina

Pongo una
descrito:
Petrleo, salitre
y minerales

petrleo
frutas

lagartijas

pescado
vaca

gato

coco

minerales
ratn

pasto

culebra
ro

nieve

tierra seca
salitre

sobre los principales productos que se extraen del lugar

Maz, papa
y lana

Camarn, atn
y pltano

Texto Informativo
Postales

Llegan las noticias

Ins Cuesta
Calle Galpagos 30
Guayaquil
Julio 10
Querida Ins:
Hemos llegado a Riobamba, es una ciudad muy hermosa
rodeada de altsimos nevados. El fro es mi nico problema,
pues como no estoy acostumbrada a llevar sacos, bufandas
ni gorro, me siento empaquetada.
Maana escalaremos el Chimborazo, ser una aventura
maravillosa. Te llevar una piedrita de la cumbre. Por
favor dile a mi familia que regresamos el 24.
Un fuerte abrazo.
Tu amiga Isabel

Sra Sara Ramos

Calle Rojas 10
Chugchiln
Junio 13

Comprensin lectora

aita querida:
Qu pena que no pudiste venir con nosotros, porque la
playa est estupenda. Qu rico es el calor! Estar sin saco
y sin zapatos es muy agradable. Cuando sea grande pienso
abandonar el fro y venir a vivir aqu para siempre.
Vamos a aprender a nadar y bucear. No te parece lindo?
Te cuento, que a pesar de todo, le tengo un poco de miedo
al mar. No te imaginas lo inmenso que es. Espera a que lo
conozcas. Te llevo miles de conchitas de regalo.
Te quiere mucho tu hermanita,
Sandra.

18

Ejercicios
1

Pongo una

en el nombre de la ciudad a la que viaj Isabel:

Galpagos

Chimborazo

Guayaquil

Riobamba

Pongo una

en en la expresin correcta:

Isabel no est acostumbrada

a usar sacos, bufandas y gorro,
porque vive en clima clido.

Isabel no est acostumbrada

a usar sacos, bufanda y gorro
porque son prendas incmodas.

Completo en mi cuaderno las oraciones, segn la lectura.

Riobamba es una ciudad

en la que hace

Sandra es originaria de

, viaj por primera vez a

Isabel es originaria de

y viaj por primera vez a

Escribo en mi cuaderno solo las afirmaciones que estn de acuerdo

con la lectura:

Cuando hace calor es muy rico estar sin saco y descalzo.

Sandra no le tiene miedo al mar.
Sandra y sus amigos aprendern a nadar.
Isabel escalar el Chimborazo.

De acuerdo con la lectura corrijo en mi cuaderno el siguiente texto:

Sandra es originaria de un lugar de clima clido

y quiere quedarse a vivir en la montaa.

Escribo en mi cuaderno por lo menos 5 prendas de vestir que usan las

personas que viven en un clima fro y otras 5 que utilizan en un clima clido.

Completo en mi cuaderno la siguiente oracin:

A mi me gustara vivir en un clima _______________, porque ________________ .

Texto Expositivo
Carta

Llega una carta

Loja, 21 de agosto de 2006
Sra. Ins Lpez
Propietaria de la Tienda Vida Libre
Estimada seora Lpez,
escuela Los
Somos estudiantes del cuarto ao de la
boletos de una rifa
Robles. Nuestra clase est vendiendo
de ao a la playa.
para reunir dinero para el viaje de fin
oo
es.
Cada boleto tiene el valor de 2, dlar
samos que tal vez
El premio es un televisor a colores. Pen
cincuenta boletos.
usted quiera comprar un talonario de
s que gastan ms
Usted podra regalrselos a los cliente
or considere esta
de 20,oo dlares en su tienda. Por fav
objetivo. Estamos
idea. Nos ayudara a alcanzar nuestro
les va a gustar la
seguros de que a sus clientes tambin
cin.
idea. Muchas gracias por su colabora
cio y esperamos
Le deseamos muchos xitos en su nego
se comunique con nosotros.

Sra. Ins Lpez

Propietaria Tienda Vida Libre
Calle 10 de Agosto N45 y Quito
Loja

Comprensin lectora

Atentamente,
Rebeca Tapia
s Robles.
Representante del 4to ao escuela Lo

19

Ejercicios
1

Escribo en mi cuaderno el prrafo correcto:

Las nias de cuarto ao

venden boletos para conseguir
dinero y poder viajar a Ibarra.

Las nias de cuarto ao venden

boletos para conseguir dinero y
poder viajar a la playa.

Completo en mi cuaderno las oraciones:

Las estudiantes de cuarto ao van a rifar un
Cada boleto cuesta

La seora Ins Lpez es la

Las estudiantes quieren ir a

Completo las oraciones en mi cuaderno con la frase correcta:

Las nias de cuarto ao le proponen a la duea de la tienda que les compre...
un boleto

diez boletos

cincuenta boletos

cien boletos

El objetivo de las nias de cuarto ao es

Vender un televisor.
Reunir dinero.
Vender los boletos de la rifa.

Descubro la clave y encuentro el significado de talonario.

Escribo en mi cuaderno una oracin con ella:

En mi cuaderno completo el texto:

A los clientes de la tienda les
de la rifa, porque
Solo los

que gastan
de la

recibir un boleto

gratis.

de $20,oo dlares, recibirn un

Texto Informativo
Enciclopedia

Para movilizarse, ir al trabajo, salir de vacaciones y viajar, las personas utilizan los medios de transporte
que les permite ir cada vez ms rpido y ms lejos.

Las fbricas reciben

las materias primas
que necesitan, de lugares
distantes. Estos materiales
son transportados
en barcos, aviones y
camiones. A su vez, los
productos elaborados
por las fbricas y los
productos agrcolas son
distribuidos a travs de
los medios de transporte,
a todo el pas y a todo
el mundo.

Existen otros medios para

transportar productos: las
barcazas que navegan
por los ros, los oleoductos
que son tubos a travs
de los cuales circula el
petrleo.

Transporta principalmente pasajeros para

llegar a regiones muy distantes. Es un
transporte rpido, pero caro. Los grandes
aeropuertos estn equipados para que la
llegada y salida de los aviones se realice
con seguridad.
El barco
Los hay de todo tamao y atraviesan los
mares y ocanos, transportando pasajeros
y contenedores llenos de mercaderas. Para
recibirles se han construido gigantescas
instalaciones en los puertos.
El tren
Fue el primero de todos los medios de
transporte que tuvo motor. Desde
1830, las rieles y las mquinas a vapor
fueron instaladas en todas partes.
Ahora, las locomotoras son elctricas.
Los trenes permiten transportar cargas
extremadamente pesadas y cientos de
viajeros.
Camiones y automviles
Los camiones permiten llevar las mercancas
hasta lugares muy apartados. El automvil
es el medio ms prctico para recorrer
distancias cortas.

Comprensin lectora

Los grandes medios de

transporte son: el avin,
el tren, el barco, el
automvil y el camin.
Estos transportes se
complementan entre
s. Por ejemplo: una
mercadera que llega
en barco, puede luego,
ser transportada en un
camin o en un tren,
hasta su destino.

El avin

20

Ejercicios
1

Respondo en mi cuaderno a las preguntas:

Cmo llegan las mercaderas a las fbricas?
Cmo se transporta el petrleo?
Cul fue el primer medio de transporte que us motor?

Completo las oraciones en mi cuaderno, de acuerdo con la lectura:

Los camiones permiten llevar las
En los
los

se han construdo gigantescas

llenos de
transportados por los

El

es el

distancias

hasta lugares

ms

.
para recibir a
.

para

Corrijo en mi cuaderno las afirmaciones:

Las mercaderas pueden llegar en barco a todas partes.
El avin es un medio de transporte ms lento pero barato.
Para llegar a distancias cortas es mejor usar el avin.

Respondo en mi cuaderno:
Cmo se transporta el agua en donde yo vivo?
Cmo se transportan las personas que viven en mi comunidad para ir
todos los das al trabajo?
Para ir al espacio Cmo se transportan los austronautas?

Escribo en mi cuaderno un caso que ejemplifique la siguiente oracin:

Los medios de transporte

se complementan entre s.

Escribo en mi cuaderno cinco medios de transporte que van por aire

y otras cuatro que van por agua.

Texto
TextoInformativo
Narrativo
Afiche

Cmo evitar el clera

Ministerio de Salud

Enfermedad peligrosa producida por bacterias,

caracterizada por vmitos y diarrea severa.
Las personas pueden morir por el clera.

riego
e
d
a
u
ag

os

t
alimen

Desinfectar
con
cuidado
vegetales
y frutas frescas
con agua
corriente.

higiene

No utilizar lquidos
cloacales o aguas
servidas como
abono o para
riego de vegetales,
especialmente en
huertas y quintas.

Si el agua es

Lavarse las manos

con agua confiable y
jabn, sobre todo antes
de preparar y servir la
comida y despus de ir
al bao.

En caso de diarrea, consultar de inmediato

al mdico, hospital o centro de salud.

Comprensin lectora

de pozo u otra
fuente no es
confiable,
deber usarse
hervida: 3 a 5
minutos; o
clorada:
dos gotas
de cloro
concentrado
por litro.

21

Ejercicios
1

Escribo en mi cuaderno el significado de No tenga miedo, tenga cuidado.

Que no hay que tener miedo, que no hay problema con el clera.
Que no se trata de asustar, pero s de prevenir el clera.
Que las personas miedosas se enferman de clera.

Completo en mi cuaderno el siguiente texto, segn la lectura:

Enfermedad

producida por

severa. Las

pueden

, caracterizada por
por el

Escribo en mi cuaderno el significado que creo tienen las palabras:

bacterias
Organismos pequesimos que causan enfermedades.
Conjunto de utensilios de cocina.
Instrumento musical de percusin.
lquidos cloacales
Agua que circula por canales y tuberas y llega hasta las casas.
Aguas de desecho o que provienen de escusados y baos.
Aguas aptas para el consumo humano.

Respondo en mi cuaderno:
Por qu se deben lavar con cuidado las frutas y vegetales?
Por qu debe hervirse el agua?
Para qu se debe usar cloro en el agua?

Escribo en mi cuaderno los sntomas de una persona que tiene clera.

Pregunto en mi casa lo que se acostumbra dar a un nio, cuando sufre de

diarrea. Escribo esta informacin en mi cuaderno y la comparto en la clase.

Respondo en mi cuaderno a las siguientes preguntas:

Quin es el responsable de este afiche?
Qu objetivo tiene este afiche?

Texto Informativo
Noticias

Informacin
nacional

El Informador

Ao II, N 510

Jueves 20 de mayo de 2006

Se incendia el pramo!
Voluntarios de todo el pas ayudan a controlar el fuego

Han tenido xito los esfuerzos de voluntarios y bomberos.

de todo el pas que junto

con los bomberos de Kullkiloma, Mashipamba y Makikuna, se hicieron presentes para sofocar el fuego.
Es de aplaudir la labor de
los voluntarios, hombres y
mujeres que llegaron desde
todas las regiones del pas
guiados por el amor a la
naturaleza, y por un compromiso social con los habitantes de este sector.
Luego de tres das de labor
intensa, llena de valenta,
el incendio fue controlado,
pero los daos ocasionados
son muy graves.

Los pramos
Los pramos son sistemas
naturales de alta montaa cuya vegetacin ayuda a la proteccin, mantenimiento y recarga del
agua en la naturaleza. All
viven pequeos reptiles
como lagartijas y salamandras, tambin conejos, venados y osos. Entre
las aves representativas
se encuentran el cndor,
el guila y las alondras.
Son lugares estratgicos
por su gran potencial de
almacenamiento de agua
y sirven para abastecer
acueductos. Son considerados lugares sagrados que han inspirado
leyendas y mitos.

Comprensin lectora

Desde el da lunes 17 de
mayo y durante tres das consecutivos, el pramo de Yurkupamba ardi en llamas.
El incendio se propag con
tanta rapidez debido a la
sequedad de los pastizales,
por las permanentes heladas, y al viento fuerte que
azota el pramo en esta
poca del ao.
No se sabe con certeza cmo
se inici este incendio. Algunos creen que fue provocado
por estudiantes descuidados,
que cuando visitaron el pramo, no apagaron debidamente una fogata. Otros piensan
que un fumador tir la colilla
sin apagar. Estos hechos exigen un llamado de atencin
a todos los fumadores y a las
personas que hacen fogatas
en bosques y pramos, para
que tengan ms cuidado. Un
simple descuido puede acarrear malas consecuencias.
Durante los tres das que ardi en llamas el pramo de
Yurkupamba, los vecinos de
Huasiloma coordinaron la
operacin Contra-Fuego!
Su llamado de auxilio convoc a muchos voluntarios

22

Ejercicios
1

Escribo en papelitos los nmeros del 1 al 3 y los pongo junto a las oraciones
segn el orden en que aparecen en la lectura:
Los bomberos de Kullkiloma, Mashipamba y Makikuna
se hicieron presentes para combatir el fuego.
El incendio fue controlado, pero los daos son
muy grandes.
Los vecinos de Huasiloma coordinaron la operacin
Contra Fuego!

De acuerdo con la lectura, corrijo en mi cuaderno el siguiente prrafo

Los pramos son sistemas creados por el
hombre para que la vegetacin d abrigo
y sustento a pequeos reptiles y conejos.

Qu descuidos pueden provocar incendios?

Escribo la respuesta en mi cuaderno.

Escribo en mi cuaderno solo los antecedentes que segn la lectura

pudieron causar el incendio:
El vapor de una olla hirviendo.

El sol fuerte de medio da.

Una fogata mal apagada.

Los pastizales muy secos.

El motor de un auto recalentado

por el viaje.

La colilla encendida de
un cigarrillo

Converso en parejas sobre las razones que creemos tuvieron los voluntarios
para combatir el fuego. Escribo en mi cuaderno las afirmaciones que me
parezcan ms importantes.
Para proteger el pramo que es fuente de agua.
Para salir en los peridicos.
Para recibir una medalla.
Para proteger a las personas y a los animales del lugar.

Escribo en mi cuaderno las razones que tendra para ofrecerme

de voluntario o voluntaria en una situacin parecida al incendio.

Texto Informativo
Receta

Galletas de naranja
Se requiere supervisin de adultos.

Ingredientes:

2 tazas de harina
1 cucharita de polvo de hornear
1/2 taza de azcar
1/8 taza de mantequilla

1 huevo
2 naranjas ralladas
1 taza de jugo de naranja
azcar impalpable

Preparacin:

Cernir la harina, el polvo de hornear y el Mezclar todo hasta tener una masa
azcar. Aadir la mantequilla en trocitos, homognea. En caso de quedar
la ralladura de las naranjas y el huevo.
demasiado seca, aadir pequeas
cantidades del jugo de naranja.

Dejar reposar la masa tapada por

media hora. Amasarla sobre una tabla
enharinada, dejando de 3 a 4mm de
grosor. Cortarlas en diferentes formas.

Ponerles encima la pasta hecha con el

azcar impalpable y un poco de jugo de
naranja. Colocarlas en una lata y llevarlas
al horno caliente por unos 15 minutos.

5
Scalas del horno
y djalas enfriar.
Disfrtalas con un vaso
de leche o jugo.

Comprensin lectora

23

Ejercicios
1

Completo las oraciones en mi cuaderno:

Para que la masa no quede demasiado seca
La masa debe reposar

Encima de las galletas pongo

Las galletas deben hornearse

En mi cuaderno respondo a las preguntas:

Qu debo hacer con las galletas despus de sacarlas del horno?
Cundo aado el jugo de naranja a la masa?

Escribo en mi cuaderno las cantidades necesarias para hacer el doble

de galletas.

Copio en mi cuaderno las oraciones segn la secuencia correcta:

Las unto con una pasta hecha de jugo de naranja
y azcar impalpable.
Corto en distintas formas.
Las llevo al horno en una fuente.
Mezclo los ingredientes hasta tener una masa homognea.
Aado la mantequilla en trocitos.
Cierno la harina, el polvo de hornear y el azcar.
Amaso sobre una tabla enharinada.

En mi cuaderno respondo a las preguntas:

Si tengo que hornear el doble de galletas Cunto tiempo
tendra que hornear cada fuente? Explico por qu tengo
que usar ese tiempo.
Si quiero hacer galletas de chocolate Qu es lo que
debo reemplazar de la receta? Escribo en mi cuaderno
los ingredientes de las galletas de chocolate.

Dibujo en mi cuaderno seis formas de galletas que me gustara hacer.

Escribo en mi cuaderno Por qu se requiere de la supervisin de adultos para

la preparacin de galletas de naranja?

Texto Informativo
Juego

El juego de los microbios

Reglas del juego:

Cada jugador pone su ficha en el casillero que dice Salida. En su turno,
cada jugador lanza el dado y avanza el nmero de casilleros indicados.
Al caer en un casillero con indicaciones, debe realizarlas. El primero en llegar al
casillero Llegada gana, pero hay que caer justo en l, sino regresa.

Salida

19

T quieres lavarte las

manos. Avanza hasta
el jabn.

Has lavado la manzana

antes de comrtela.
Juega una vez ms.

21

20

Tienes una espina

en el dedo. Avanza
hasta la pinza.

Para jugar
se necesita:
Una ficha
y un dado

No te has cepillado
los dientes. Espera
un turno.

Un gato te ha aruado.
Avanza hasta la botella
de desinfectante.

22

Quieres botar tu pauelo.

Avanza hasta el basurero.

18

23

30
Has comido un caramelo que encontraste
en el suelo. Regresa a
la casilla de Salida.

No te has baado.
Regresa a la ducha.

17

Llegada

Te dejas vacunar.
Avanza hasta el
regalo.

Guarda la leche en
un lugar fro. Avanza
hasta la refrigeradora.

24

En tu casa t ayudas
a limpiarla. Vuelve a
jugar.
Has lavado tu vaso
luego de haber
bebido. Vuelve a jugar.

29

16

25

15

28

Te has lastimado.
Lava tu herida, avanza
hasta el lavabo.

14

Has pisado caca de

perro. Espera un turno.

27

Te tapas la boca
cuando toses Muy
bien! Vuelve a jugar.

13

11

Te has enfermado con

gripe. Es contagiosa.
Espera dos turnos.

Te vas a lavar los

dientes. Avanza
hasta el cepillo.

10

24

Bebes de la botella?
Regresa hasta el vaso.

Tus uas estn sucias.

Espera un turno
y lmpiatelas.

12

26

Comprensin lectora

Te metes el dedo en
la nariz. Qu Asco!
Espera un turno.

Ejercicios
1

Respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas:

A dnde debes avanzar si deseas lavarte las manos?
A dnde debes avanzar si deseas botar un pauelo?
A dnde debes avanzar si tienes una espina en el dedo?

Elijo de la lista las situaciones en las que me toca esperar un turno

y las escribo en mi cuaderno.
Tener los dientes sucios.

Tener las uas sucias.

Meterse los dedos a la nariz.

Estar en cama con gripe.

Escribo en mi cuaderno las situaciones en las que la orden me

permite volver a jugar.

Completo en mi cuaderno los textos.

Has comido un

que encontraste en el

Regresa a la casilla de
Te vas a lavar los

.
. Avanza hasta el

de la botella? Regresa hasta el

.
.

Observo los dibujos y en mi cuaderno escribo el texto al que corresponden.

Uno con una lana la palabra con el dibujo que le corresponde:

espino

pauelo

dentrfico

herida

Texto Informativo
Receta

Colada morada
Se requiere supervisin de adultos.

Ingredientes:
Para 30 personas

1 libra de harina de maz negro

20 naranjillas
2 libras de mora
1/2 libra de mortio
1 pia
1 babaco

2 libras de azcar
1 libra de frutillas
3 ishpingo
6 pedazos de canela
15 bolitas de pimienta dulce
10 clavos de olor
1 atado de hierbas (hoja de
naranja, hierbaluisa, arrayn).

Preparacin:

Mientras hierve, se pica la pia en

cuadros pequeos y se le aade a la
colada, igual se hace con el babaco.
Hervir todo y mecer por 30 minutos
aproximadamente.
Ya casi al retirarla del fuego colocar
la frutilla picada.
Servir caliente con las guaguas de pan.

Comprensin lectora

En un tazn con dos litros de agua

disolver la harina y cernirla.
En una olla grande, cernir el agua en la
que se cocinaron las hierbas y los alios
y poner a hervir la harina cernida,
meciendo constantemente.
Cuando est en ebullicin, aadir
el jugo de las naranjillas, de los mortios
y de las moras. Aadir el azcar.

Poner a hervir en 10 litros de agua

todas las hierbas y los alios durante
15 minutos. En esta misma olla cocinar
las naranjillas y cuando estn suaves,
retirarlas del fuego. Licuarlas, cernirlas
y reservar su jugo.
En otro recipiente, licuar el mortio
y la mora con un poco de agua,
cernir y reservar.

25

Ejercicios
1

Transformo los verbos de las oraciones de infinitivo a imperativo y las escribo

en mi cuaderno.
Ejemplo:

Disuelve la harina y cierne.

Disolver la harina y cernir.

Aadir el azcar.
Poner a hervir en 10 litros de agua todas las hierbas y alios.
Licuar el mortio y la mora.
Servir caliente con las guaguas de pan.

Escribo en mi cuaderno las cantidades necesarias para hacer

el doble de colada.

Copio en mi cuaderno las oraciones segn la secuencia correcta.

Ya casi al retirarla del fuego, colocar la frutilla picada.
Cernir el agua en que se cocinaron las hierbas.
Aadir el jugo de las frutas al agua que est hirviendo.
Poner a hervir en 10 litros de agua todas las hierbas y alios.
Poner la harina en el agua de las hierbas y hacerla hervir.
Licuar el mortio, la naranjilla y la mora.
Aadir a la colada la pia y el babaco picados.

Completo las oraciones en mi cuaderno, segn la lectura:

El azcar lo pongo despus de
Disuelvo la

en dos

Mientras hierve, se

.
de agua.

la pia en cuadros

Contesto en mi cuaderno.

Qu momento de la elaboracin
de la colada morada, representa
este dibujo?

Averiguo a mis profesores Cundo tomamos colada morada?

Texto Potico
Retahla

El queso que Mara se comi

Este es el queso
que Mara se comi.
Este es el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.
Esta es la leche
que us el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.
Esta es la vaca
que dio la leche
que us el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.
Esta es la hierba
que se comi la vaca
que dio la leche
que us el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.

Esta es la lluvia
que reg la tierra
que guard la semilla
que hizo la hierba
que se comi la vaca
que dio la leche
que us el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.
Esta es la nube
que trajo la lluvia
que reg la tierra
que guard la semilla
que hizo la hierba
que se comi la vaca
que dio la leche
que us el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.

Retahila popular.

Comprensin lectora

Esta es la semilla
que hizo la hierba
que se comi la vaca
que dio la leche
que us el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.

Esta es la tierra
que guard la semilla
que hizo la hierba
que se comi la vaca
que us el quesero
que hizo el queso
que Mara se comi.

26

Ejercicios
1

Contesto en mi cuaderno las siguientes preguntas:

Cmo se llama la persona que se comi el queso?
Qu relacin tiene la nube con el queso?
Quin hizo el queso?

Completo en mi cuaderno las siguientes oraciones:

La nube trajo la
La tierra guard la

.
.

La hierba se comi la
La semilla que hizo la

.
.

La vaca dio la

La leche us el

El quesero hizo el
Mara se comi el

Escribo en mi cuaderno la relacin correcta que hay entre:

tierra y queso.
La leche se hace del queso que produce la vaca cuando
come la tierra que crece en la hierba.
El queso se hace de la leche que produce la vaca, cuando
come la hierba que crece en la tierra.
El queso es una planta que nace de la tierra para alimentar a
todas las personas.

Escribo en mi cuaderno todos los productos que conozco que se

hacen con leche.

Observo los siguientes grficos, los ordeno y escribo en mi cuaderno

una retahla igual o parecida a la leda.

En mi cuaderno escribo una retahla parecida, cambiando queso

por mchica.

.
.

Texto Narrativo
Cuento

Pinocho el astuto
Haba una vez otro Pinocho. Tambin era de madera
y tambin deca mentiras, como el famoso mueco, y cada
vez que las deca se le alargaba la nariz, pero era otro
Pinocho: tanto es as, que cuando la nariz le creca, en vez
de asustarse, llorar, pedir ayuda al Hada, etctera, coga un
cuchillo o sierra y se cortaba un buen trozo de nariz. Era de
madera no?, as que no poda sentir dolor.
Y como deca muchas mentiras, en poco tiempo se
encontr con la casa llena de pedazos de madera.
Qu biendijo, con toda esta madera me har los
muebles y ahorrar el gasto del carpintero.
Trabajando se hizo la cama, la mesa, el armario, las sillas,
los estantes para los libros, un banco,y cuando estaba
haciendo un soporte para colocar encima el televisor,
se qued sin madera.
Ya s dijo, tengo que decir una mentira.
Corri afuera y vi a un hombre en la acera.
Hola, Sabe que tiene usted mucha suerte?
Yo? Por qu? Contesto el hombre
Todava no se enter? !Gan la lotera!,
lo ha dicho la radio hace cinco minutos.
No es posible! Respondi asombrado
Cmo que no...! Perdone Cmo se llama?
Roberto Prez.
Entonces no cabe duda. Le felicito!
Esta mentira le haba alargado la nariz justo para
hacer la ltima pata del soporte.
Serr, clav, cepill y terminado!

Vender madera y me har rico.

Y mentira va y mentira viene, la nariz no se cansaba
de crecer. Pinocho cada vez se haca ms rico. Pero
un da se le agot la imaginacin para decir mentiras.
Entonces decidi contratar a un sugeridor, que pasaba
ocho horas al da en su oficina pensando mentiras
y escribindolas en hojas de papel.
Y as, a Pinocho le sigui creciendo la narz y en poco
tiempo se convirti en el ms grande empresario de la
madera. Amado por todos, porque en el mundo no se
cort ni un rbol ms.

27

Gianni Rodari (adaptacin)

Comprensin lectora

Fue as como decidi dedicarse al comercio.

Ejercicios
1

Contesto en mi cuaderno las siguientes preguntas:

Con qu instrumentos Pinocho se cortaba la nariz?
Por qu no senta dolor cuando se cortaba la nariz?
Cundo le creca la nariz?
Qu trabajo tena el sugeridor?

Escribo en mi cuaderno la oracin que exprese la correcta diferencia entre

este nuevo Pinocho y el Pinocho famoso.
El nuevo Pinocho era de madera mientras que el famoso era
de carne y hueso
El famoso Pinocho se pona triste cuando le creca la nariz, mientras
que el nuevo Pinocho estaba contento porque usaba la madera.
El nuevo Pinocho lloraba cuando le creca la nariz, mientras que
el famoso Pinocho se la cortaba.

Escribo en mi cuaderno solo los nombres de los muebles que Pinocho

hizo con su nariz.

Completo en mi cuaderno las siguientes oraciones:

A Pinocho le falt madera para

Pinocho decidi dedicarse al comercio porque

Como a Pinocho se le agot la imaginacin, decidi
Todos queran a Pinocho porque

.
.

Copio en mi cuaderno dos razones importantes para no cortar los rboles.

Porque se afea el paisaje del campo.
Porque los rboles son los encargados de limpiar el aire.
Porque sin rboles, la lluvia puede ocasionar deslaves.
Porque los monos y los pjaros se quedan sin casa.

Texto Narrativo
Cuento

El flautista de Hameln
Hace mucho tiempo, en la ciudad de Hameln,
sucedi algo muy extrao: una maana sus
habitantes encontraron las calles invadidas por
miles de ratones merodeando por todos lados,
devorando insaciables la comida de sus despensas.
Ante la gravedad de la situacin, las personalidades de
la ciudad, que vean peligrar sus riquezas,
convocaron al Consejo y dijeron: Daremos cien
monedas de oro a quien nos libre de los ratones.
Al poco se present ante ellos un flautista alto
y desgarbado, a quien nadie haba visto antes,
y les dijo: La recompensa ser ma. Esta noche
no quedar ni un slo ratn en Hameln. Dicho esto,
comenz a tocar en su flauta una maravillosa
meloda que encantaba a los ratones, quienes al salir
de sus escondrijos seguan embelesados los pasos del
flautista. As, caminando y tocando, los llev a un lugar
por el cual pasaba un caudaloso ro donde, al intentar
cruzarlo para seguir al flautista, todos los ratones
perecieron ahogados.
A la maana siguiente, el flautista reclam a las
autoridades las cien monedas de oro prometidas. Pero
el alclade y sus consejeros, ya liberados del problema
y cegados por su avaricia, le contestaron: Vete de la
por tan solo tocar la flauta?
Furioso por la avaricia y la ingratitud de los
hamelineses, el flautista, al igual que hiciera el da
anterior, toc una dulce meloda una y otra vez. Pero
esta vez no eran los ratones quienes le seguan. Eran
los nios y nias de la ciudad quienes, sordos a los
ruegos de sus padres que, en vano intentaban impedir
que siguieran al flautista, se fueron lejos, tan lejos que

Comprensin lectora

ciudad! O acaso crees que te pagaremos tanto oro

nadie supo adnde

28

Ejercicios
1

Completo las oraciones en mi cuaderno, segn la informacin del texto:

Hace mucho
una maana sus

, en la ciudad de

, sucedi algo muy

encontraron las calles

merodeando por todo lado,

por miles de

insaciables la

de sus

Pongo una
en el casillero S, si la oracin es correcta y en el casillero
NO si es incorrecta.

Las autoridades ayudaron a cazar a los ratones.

No

Las autoridades ofrecieron una recompensa a quien elimine

a los ratones.

No

El flautista se veng de los habitantes de Hameln.

No

Escribo en mi cuaderno las respuestas a las preguntas:

Qu hizo el flautista para librar de los ratones al pueblo de Hameln?
Cunto pagaron las autoridades de Hameln al flautista?
Qu pas con los nios del pueblo?

Completo en mi cuaderno las oraciones:

El flautista estaba furioso porque

Las autoridades de Hameln estaban preocupadas porque

Las autoridades estaban dispuestas a

Copio en mi cuaderno solo 5 oraciones que resuman toda la historia.

La ciudad de Hameln amaneci llena de ratones.

Apareci un flautista que prometio acabar con los ratones.
El alcalde ofreci una recompensa a quien los matara.
El flautista los llev hasta un ro para que se ahogaran.
El flautista toc la flauta y los ratones le siguieron.
Las autoridades se negaron a pagarle al flautista.
En venganza, el flautista se llev a los nios y a las nias
de la ciudad.

Texto Narrativo
Cuento

No era tan fcil como pensaba

Un campesino y su mujer discutan
frecuentemente. Segn l, las tareas
del hogar eran pocas y fciles de hacer,
en cambio, el trabajo del campo era
muy duro.
Un da decidieron cambiar sus
ocupaciones: la mujer se fue al
campo y el marido se qued en casa.
Saca a pastar las ovejas, da de
comer a los pollos, prepara la comida
y desgrana el maz le dijo la mujer al
campesino antes de irse al campo.
El campesino empez a trabajar.
Primero sac el ganado a pastar, se le
escaparon algunas ovejas y le cost
mucho trabajo reunirlas de nuevo.
Despus fue al patio y at los pollos a la
pata de una gallina para que no se
escaparan. Entonces empez a
preparar la comida. Record que su
mujer prepara la comida mientras
desgrana el maz y quiso hacer
lo mismo que ella. Cuando el maz est
desgranado, la comida estar lista,
pensaba el campesino.

Adaptacin de un cuento de Tolstoi

29

Al cabo de un rato, la mujer regres

y pregunt:
Dnde estn los pollos y la gallina?
Los at para que no se perdieran,

Es que en el campo se hace una sola

cosa, mientras que aqu hay que hacer
todo a la vez: prepara esto, piensa en
aquello, cuida lo otro. No se pueden
hacer tantas cosas al mismo tiempo!
Yo las hago bien todos los das, as que
no discutamos ms. Y no vuelvas a
decir que las tareas del hogar son pocas
y fciles de hacer afirm la mujer.

Comprensin lectora

Apenas haba comenzado, escuch el

asustado cacareo de la gallina y
el agudo po-po de los pollitos.
Entonces sali corriendo para ver lo que
ocurra en el patio y vio a un enorme
gaviln que se llevaba volando a la
gallina con sus pollitos atados. Mientras
tanto, los cerdos entraron en la casa,
botaron la olla y se comieron el maz.
Viendo tantas desgracias, el hombre no
saba qu hacer.

pero vino un gaviln y se los llev.

Y qu hace toda esa comida por el
suelo?
Mientras yo estaba desesperado en el
patio, los cerdos entraron, se comieron
el maz y botaron la olla.
Perfecto! dijo la mujer. Yo, en
cambio, he hecho tanto como t
cualquier da y adems llegu pronto
a casa.

Ejercicios
1

Escribo en mi cuaderno las ideas que tena el campesino al inicio

de la historia:
Las tareas del hogar son pocas y fciles de hacer.
Las tareas del hogar son muchas y difciles de hacer.
El trabajo del campo es muy duro.
El trabajo del campo es fcil de hacer.

Escribo en mi cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas:

Cules fueron las tareas que dijo la mujer que tena que hacer su marido
en la casa?
Qu ocurri con los pollitos de los campesinos del cuento?
Qu pens el campesino sobre las tareas domsticas, al final de la historia?
Por qu cacareaba la gallina?
Qu hicieron los cerdos dentro de la casa?

Completo en mi cuaderno las siguientes oraciones:

Las tareas del hogar son

hacer, porque

La gallina cacare asustada, porque

El campesino at a los pollos a la pata de la gallina, porque

El campesino no saba que hacer, porque

Corrijo en mi cuaderno el siguiente texto, segn la lectura.

Es que en la casa se hace una cosa a la vez: mientras
que en el campo hay que hacer todo a la vez: prepara
esto, piensa en aquello, cuida lo otro. Es fcil hacer
tantas cosas al mismo tiempo!

Formo oraciones sobre la lectura. Elijo una frase de cada columna y escribo
las oraciones en mi cuaderno.
El campesino deca

el ganado a pastar y

La mujer prepara

tanto como su marido,

Los cerdos entraron

que las tareas del hogar

El campesino sac

la comida mientras

La mujer ha hecho

en la casa, botaron

eran fciles de hacer.

se le escaparon
varias ovejas.
la olla y se comieron
el maz.
y adems llega
pronto a la casa.
desgrana el maz.

Texto Informativo
Informacin

Equilibrio ecolgico
En la naturaleza todo est en
equilibrio y si se rompe este equilibrio puede
suceder una catstrofe que nos afectara a
todos nosotros. Un ejemplo
de este peligro es el caso de los
gorriones en China. El gorrin
es un pjaro pequeo que se
alimenta de semillas.
La historia comenz as:
Hace muchos aos, hubo
en China una plaga
de gorriones. Los gorriones
se coman todos los productos
que los agricultores sembraban.
La China es un pas que vive
principalmente de la agricultura.
Por eso los agricultores comenzaron
a combatir la plaga, hasta que los
gorriones fueron exterminados.
Cuando no hubo gorriones
aparecieron millares de insectos
que atacaron los campos y causaron
muchos males. Por qu aparecieron
estos insectos?
Porque ya no se los coman los gorriones.

Y fue de esta forma que los agricultores

percibieron la importancia que tiene
respetar el equilibrio de la naturaleza.
Aprendieron la leccin. Desde este
momento buscaron otras alternativas para
cuidar las sementeras y ahuyentar
a los gorriones, pero Nunca
exterminarlos!

Comprensin lectora

Qu vamos a hacer ahora?

se preguntaban los agricultores chinos.
Slo tenemos una solucin:
Criar gorriones!

30

Ejercicios
1

Copio en mi cuaderno la oracin que exprese, segn la lectura,

el significado de: equilibrio ecolgico

Es el estado de un cuerpo que se mantiene sobre un punto pequeo, sin caerse.

Situacin en la que los elementos de la naturaleza se regulan mutuamente.
Persona tranquila que sostiene una situacin difcil con calma.

Completo en mi cuaderno las siguientes oraciones segn la informacin

del texto:
En la

todo est en
que nos

suceder una
Los
de la

y si se

percibieron la

este

puede

a todos

que tiene

el

En mi cuaderno contesto las preguntas:

Cmo acabaron con la plaga de gorriones los campesinos chinos?
Qu ocurri cuando no hubo ms gorriones?
Cul fue la solucin que encontraron al nuevo problema?

Completo las oraciones en mi cuaderno:

Los gorriones son beneficiosos para los campesinos porque
Los gorriones son plagas para los campesinos porque
Los campesinos deben cuidar sus campos de

Escribo en mi cuaderno qu ocurrira, si en vez de matar a los gorriones

se mataran a todos los insectos.

Escribo en mi cuaderno la oracin que mejor expresa el significado que tiene

el equilibrio entre:
gorriones

Como los gorriones

se comen las semillas,
entonces hay que
exterminarlos.

insectos

Como los insectos

terminan con las
sementeras, entonces
hay que exterminarlos.

sementeras

Como los gorriones se

alimentan de insectos
es bueno mantenerlos a
ambos, porque as no se
comen las sementeras.