Ricardo Argus Rey.

C.P.R. Juan de Lanuza de Zaragoza.

CUESTIONES BASICAS
RESPECTO AL APRENDIZAJE
DESDE ENFOQUES
SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
1. CONSTRUCTIVISMO:
El aprendizaje como proceso activo.
El aprendizaje no se produce por acumulacin de
conocimientos,
sino
por
transformaciones
constantes de los esquemas de conocimiento.

CUESTIONES BASICAS
RESPECTO AL APRENDIZAJE
DESDE ENFOQUES
SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
Conexin con los conocimientos previos.
Conexin con los intereses del alumnado.
Aprendizaje funcional (til para la prctica).

CUESTIONES BASICAS
RESPECTO AL APRENDIZAJE
DESDE ENFOQUES
SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
3. PAPEL DE LA INTERACCION SOCIAL EN EL
APRENDIZAJE:
Zona de desarrollo prximo.
Conflicto socio-cognitivo.

ALGUNAS IMPLICACIONES PRCTICAS

1. CONSTRUCTIVISMO:
-Actividad del alumnado en la construccin del aprendizaje: bsqueda
de informacin, investigacin, debates, actitud crtica, ...
2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
-Evaluacin inicial: puestas en comn previas a cada sesin de trabajo,
para detectar conocimientos previos, intereses, expectativas, errores,
...
-Conexin de los temas a trabajar con los intereses del alumnado.
-Bsqueda de aplicaciones prcticas de lo aprendido (funcionalidad).
3. PAPEL DE LA INTERACCION SOCIAL EN EL APRENDIZAJE:
-Combinar diferentes tipos de agrupamiento del alumnado: trabajo en
gran grupo, en grupo medio, por parejas, trabajo individual, ...
-Fomentar el aprendizaje cooperativo.