Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
rea: Comunicacin
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Somos sujetos de deberes y derechos. Sin embargo, muchas veces nuestra voz es reprimida, silenciada en
contextos de estructuras muy injustas. Qu hacer frente a ello?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Comprende textos
orales
Se expresa oralmente
CAPACIDADES
INDICADORES
Escucha
activamente Practica modos y normas culturales de convivencia que
diversos textos orales.
permiten la comunicacin oral.
Infiere el significado de Interpreta la intencin del emisor, el sentido figurado, la
los textos orales.
irona, sesgos, ambigedades y falacias en los textos que
escucha.
Reflexiona sobre la Evala las ideas, las posturas, la validez y efectividad de los
forma,
contenido
y argumentos en relacin al propsito del texto.
contexto de los textos
Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
orales.
digresiones, contradicciones y vacos de informacin.
Adeca sus textos orales Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de
a
la
situacin su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el
comunicativa.
tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.
Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y
ideas.
especializado a partir de sus saberes previos y variadas
fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos
de informacin.
Utiliza estratgicamente Vara la entonacin, volumen, ritmo, pausas y cadencias
variados
recursos para enfatizar el significado de su texto.
expresivos.
Reflexiona sobre la forma, Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
contenido y contexto de digresiones, contradicciones y vacos de informacin.
sus textos orales.
Interacta
colaborativamente
manteniendo
el
temtico.
Comprende textos
escritos
Reflexiona sobre la a,
contenido y contexto de
los textos escritos.
Produce textos
escritos
Reflexiona sobre la
forma,
contenido
y
contexto de sus textos
escritos.
Interacta con
expresiones literarias
Interpreta
textos
literarios en relacin con
diversos contextos.
Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
motivaciones, transformaciones y acciones en diversos
escenarios.
Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que se
organizan las acciones y la tensin en la trama de textos
narrativos y dramticos.
Fundamenta su interpretacin sobre la propuesta esttica,
las representaciones sociales e ideologas que se
2
CAMPOS TEMTICOS
1.Estrategia de texto oral:
1.1. La asamblea: caractersticas, organizacin y ejecucin
2. Estrategia de comprensin textual:
2.1. El memorial
2.2. El artculo de opinin: propsito, caractersticas y estructura
2.3 Los realities: anlisis
2.4 El testimonio
3. Estrategia de produccin textual:
3.1 Planificacin del memorial y del artculo de opinin: destinatario, propsito, tipo de texto,
estructura
3.2 Textualizacin del memorial y del artculo de opinin
3.3 Revisin del memorial y del artculo de opinin: propiedades textuales (adecuacin, coherencia
y cohesin)
4. Recursos para textos escritos
4.1. Gramtica: palabras que cambian su funcin
4.2. Ortografa: la tilde en palabras compuestas
5. Hitos literarios: de la literatura contempornea, universal y peruana
5.1. Contexto-obra-lector: La historia de Keesh - Jack London
5.2 Contexto-obra-lector: Fuente ovejuna - Flix Lope de Vega
5.3. Contexto-obra-lector: Rosa Cuchillo - Oscar Colchado Lucio
5.4. Contexto-obra-lector: Escuchars ust esto? - Carolina O. Fernndez
6. Recursos y tcnicas literarias: Yo potico
PRODUCTO(s) MS IMPORTANTE(s)
Un memorial y/o testimonios y artculos de opinin sobre los programas de realities.
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1 (2 horas)
Ttulo: Nos sensibilizamos ante hechos de
injusticia
Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Apreciamos textos que desde la realidad
(testimonios) y la ficcin (novela) remecen nuestra
3
Indicador:
conciencia social.
Indicador:
Explica la manera en que los puntos de vista del Interpreta la intencin del emisor, el sentido figurado,
narrador o del yo potico configuran el sentido del
la irona y sesgos en los textos que escucha.
texto literario.
Participa activamente en interacciones, dando y
Compara tpicos, gneros y estilos de textos
solicitando informacin relevante y eligiendo
literarios y no literarios.
estratgicamente cmo y en qu momento intervenir.
Campo temtico:
El yo potico
Actividad:
Lectura
literaria:
Escuchars
ust
esto?(Carolina O. Fernndez) para sentir la
experiencia del yo potico
(Eulogia,
sobreviviente de Accomarca).
Dibujo personal, en forma simblica, de lo que
expresa Eulogia.
Dilogo en parejas sobre su experiencia en
relacin al poema y deduccin del contexto.
Lectura y comentario de una noticia sobre
Accomarca.
Comparacin del texto literario (poema) con un
texto no literario (noticia).
Reflexin sobre la barbarie, el abuso a los
derechos humanos en las personas ms
vulnerables, la discriminacin, la indiferencia, la
falta de justicia.
Presentacin de la unidad y los aprendizajes
esperados.
Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Manejamos conflictos con argumentos de
manera constructiva
Indicador:
Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: Participamos democrticamente en una
asamblea
Indicador:
informacin.
Participa activamente en interacciones, dando y
solicitando informacin relevante y eligiendo
estratgicamente cmo y en qu momento intervenir.
Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
digresiones, contradicciones y vacos de
informacin.
Campo temtico:
La asamblea,
organizacin.
finalidad,
caractersticas
Actividad:
Participacin en la dinmica: Ver-Juzgar-Actuar
Deduccin de las caractersticas y funciones de una
asamblea pg. 108 y 109 libro MED.
Establecimiento de la agenda y organizacin en
equipos.
Ejecucin de la asamblea: Determinacin de
funciones y normas; mencin de diversas
problemticas detectadas con argumentos slidos y
propuestas de solucin.
Reflexin sobre la importancia de la asamblea como
manifestacin de su voz y prctica democrtica.
Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: Redactamos y
travs del memorial
Indicador:
Fundamenta su interpretacin sobre la propuesta Escribe memoriales con estructura textual compleja,
esttica, las representaciones sociales e
a partir de sus necesidades, conocimientos previos y
ideologas que se desprenden del texto literario
fuentes de informacin.
Propone de manera autnoma un plan de Relaciona las ideas utilizando diversos recursos
escritura para organizar sus ideas de acuerdo
cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores,
con su propsito comunicativo.
referentes y sinnimos en la medida que sea
Reconoce la silueta o estructura externa y
necesario.
estructura y
Campo temtico:
Textualizacin y revisin del memorial.
Actividad:
Interpretacin de La historia de Keesh pg. 104 Reconocimiento de tesis y argumentos MCL pg. 74
del libro MED en dilogo con la gesta de Felipa
y 75.
de Los ros profundos (Jos Mara Arguedas) Textualizacin del memorial en grupos cooperativos.
para apreciar la cultura de la solidaridad en el Observacin de los memoriales elaborados mediante
contexto polar y la cultura andina en el marco de
la tcnica del museo.
situaciones de desigualdad.
Comentario y revisin de memoriales.
Conversatorio y reflexin sobre las cualidades del Edicin y publicacin de los memoriales.
liderazgo a travs de los valores y actitudes de
Keesh y Felipa: Rebelda o ejercicio de la
libertad?
Trabajo cooperativo: Deduccin de las
caractersticas y estructura de los memoriales
como solucin y el ejercicio democrtico y
ciudadano en las pgs. 105 y 130 del libro MED
5.
Planificacin del esquema de escritura del
memorial en grupos cooperativos. Pg. 168 del
MCL 5.
Sesin 7 (2 horas)
Ttulo: Analizamos realities y alzamos nuestra
voz
Indicador:
Sesin 8 (3 horas)
Ttulo: Analizamos al artculo de opinin
Indicador:
Adapta, segn normas culturales, el contenido y Deduce el tema central, la tesis, los argumentos y las
registro de su texto oral al oyente, de acuerdo
conclusiones en los artculos de opinin con
con su propsito, el tema con el tiempo previsto.
diversidad temtica.
Evala las ideas, las posturas y la validez de los Opina sobre el tema, la efectividad de los
argumentos en relacin al propsito del texto.
argumentos y conclusiones de textos con estructura
compleja, comparndolo con el contexto
Campo temtico:
sociocultural.
Anlisis de los realities.
Actividad:
Campo temtico:
El artculo de opinin: propsito. caractersticas,
estructura.
Sesin 9 (3 horas)
Ttulo: Investigamos y planificamos nuestro
artculo de opinin
Indicador:
Deduce el tema central, la idea principal, la tesis,
los argumentos y las conclusiones en textos de
estructura compleja.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de
los argumentos y conclusiones de textos con
estructura compleja, comparndolo con el
contexto sociocultural.
Campo temtico:
Sesin 10 (2 horas)
Ttulo: Textualizamos nuestro artculo de opinin
Indicador:
Escribe variados artculos de opinin sobre temas
especializados con estructura textual compleja, a
partir de sus conocimientos previos y fuentes de
informacin.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos
cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores,
referentes en la medida que sea necesario.
Campo temtico:
Actividad:
Sesin 11 (2 horas)
Ttulo: Textualizamos y revisamos
artculo de opinin
Indicador:
nuestro
Actividad:
Reconocimiento y anlisis de las palabras que
cambian su funcin en los artculos y correccin de
las mismas pg. 212 libro MED.
Empleo de las palabras que cambian su funcin en
los prrafos del artculo de opinin.
Textualizacin del artculo de opinin.
Empleo de premisas pg. 90 MCL 5.
Correccin cooperativa del artculo de opinin con
adecuacin, cohesin y coherencia en base a lo
planificado.
Sesin 12 (3 horas)
Ttulo: Evaluamos
producciones
Indicador:
presentamos
nuestras
Evaluacin de la unidad.
Actividad:
Actividad:
EVALUACIN
Situacin de
evaluacin
Reconocimiento del
texto argumentativo
Competencias
Comprende
textos escritos
Prctica calificada
Produccin de un
memorial o testimonio
y de un artculos de
opinin sobre
programas de realities
Produce textos
escritos
Gua de planificacin,
textualizacin y
revisin de textos
Interpretacin del
fragmento literario
fuente ovejuna
Gua de lectura
Interacta con
expresiones
literarias
Capacidades
Indicadores
Recupera informacin
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado
de los textos escritos.
y dramticos.
Comprende
textos orales
Participacin en la
asamblea y
presentacin de los
artculos de opinin
Gua de participacin
y observacin
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
Se expresa
oralmente
Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Libro 5 de Comunicacin
Mdulo de comprensin lectora Quinto grado
Obra literaria: Rosa Cuchillo
Cuaderno de trabajo personal.
Videos de Youtube
Textos de la biblioteca escolar
Hojas rayadas y bond
Papelotes
Plumones, colores
PARA EL DOCENTE:
-
CASSANY, Daniel. (2006). Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula. Barcelona:
Editorial Paids.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). Ruta de aprendizaje del rea de comunicacin. Ciclo VII.
Lima.
Revistas y peridicos
Artculos de Internet:
QUIROZ, V. Transfiguraciones de los seres del imaginario mitolgico andino en el marco del
enfrentamiento armado peruano (19802000) en Rosa Cuchillo, de scar Colchado Lucio
Fecha de consulta: 1-2-2015 Disponible en:
http://grupsderecerca.uab.cat/catalogomitos/sites/grupsderecerca.uab.cat.catalogomitos/files/
ndice%20y%20Pr%C3%B3logo_Fragmentos%20de%20un%20nuevo%20pasado.pdfT
PARA EL ESTUDIANTE:
-
Diccionarios.
10