2015 A Plan de Clase Matematica y Vida Cotidiana II (CRECE PDF

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Escuela Preparatoria Regional de Lagos de Moreno Modulo Ojuelos.
Plan de clase calendario 2015 "A"

Escuela Preparatoria Regional lagos de Moreno modulo
Ojuelos, jal.
Nombre del Docente
U. de Aprendizaje (UAC)
Ing.Crecencio Martnez Cruz
Matemtica y Vida Cotidiana II.
Departamento
Matemtica.
Academia
Matemtica bsica.
Grado, Grupo y
Turno(CRN)
2 A vespertino
Calendario
2015 A.
Competencias genricas por lograr:

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Competencia especfica por lograr:
Interpreta informacin expresada en forma de diagramas o grficas: expresa en forma oral o escrita conceptos y procedimientos.
Competencias Disciplinares MCC por lograr: 1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos,
geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
2.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
3.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el
uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
5.
Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
6.
Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.
7.
Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenmeno, y argumenta su pertinencia.
8.
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos
Atributos de las competencias a lograr:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Mdulo No. I
Nombre del Mdulo:
PROPOSITO:
OBJETIVO:
No. sesin Y
fecha
Series Aritmticas y Geomtricas. (8 hrs.)

Que un 80 % de los Alumnos sepan encontrar trminos ensimos de series aritmticas y geomtricas.
Analizar el significado de las operaciones y como se relacionan entre s, para emplear, aplicar y reconstruir patrones, relaciones y funciones en
contextos determinados.
Tema
Estrategias de aprendizaje
Evaluacin
Observaciones
Evidencia del logro
y/o comentarios
1
26 Ene. 2015
(S1)
Encuadre y acuerdos
Inicio:
Diagnostica
1. Exposicin del curso, presentacin y explicacin del encuadre
por parte del Profesor.
Desarrollo:
2. Obtener un acuerdo sobre la evaluacin de la materia, y
Explicar el uso del blog.
Cierre:
3. Contrato del encuadre con los Alumnos. Tarea: Verlos (Tener un
acercamiento previo con los Alumnos, y solicitar la tarea).
2
29 Ene. 2015
(S2)
.Series y sucesiones.
Inicio:
4. Ver la pgina html: 211 Series y Sucesiones
Desarrollo:
5. Definir que es una serie.
6. Definir que es una sucesin.
Cierre:
7. Ejercicios para evaluar el desempeo del alumno, y sus
conocimientos previos..
8. Tarea: Ver los 2 videos y y el documento para llevar una
sntesis a la clase siguiente:
213 Sucesiones numricas (docx)
213 Sucesiones numricas (Video) 212 Series
Formativa y
sumativa.
3
29 Ene. 2015
(S2)
Cont.
Inicio:
9. Lluvia de ideas sobre series y sucesiones numricas.
Desarrollo:
10. Ejercicios con diferentes sucesiones.
11. Ejercicios con series.
Formativa y
sumativa.
Encuadre acordado
por los profesores
que imparten la
misma U A,
Contrato firmado por
los alumnos con los
acuerdos del
encuadre escrito, y
cuestionario de
preguntas
diagnosticas
Sntesis de los 11
videos y exposicin
de lo aprendido,
ejercicios.
Sntesis de los 9
videos y exposicin
de lo aprendido,
ejercicios.
Sucesiones
5 Feb. 2015
(S3)
Aritmticas.
5
5 Feb. 2015
(S3)
Cont.
6
9 Feb. 2015
(S4)
Sucesiones
Geomtricas.
Cierre:
12. Ejercicios para evaluar los alumnos respecto a series y
sucesiones
13. Tarea: Revisar y sintetizar los 5 videos y el documento
siguientes:
.212 Series aritmticas 2-2 (Series)
213 Sucesiones Aritmticas (docx)
213 Sucesiones Aritmticas Recursivo (Video)
213 Progresiones aritmticas 1-2
213 Sucesiones Aritmticas Formula (Video)
213 Progresin aritmtica (Ej)
Inicio:
14. Lluvia de ideas sobre sucesiones aritmticas.
Desarrollo:
15. Ejercicios con sucesiones aritmticas recursivamente.
16. Ejercicios con sucesiones aritmticas utilizando formula.
Cierre:
17. Ejercicios para evaluar los Alumnos.
Inicio:
18. Cont. Ejercicios.
Desarrollo:
Cierre:
20.
Ejercicios de evaluacin sobre sucesiones aritmticas.
21.
Tarea: Ver los 3 videos y 1 documento y sintetizarlos: 213
Sucesiones geomtricas (docx)
213 Sucesiones geomtricas Recursivo (Video)
213 Sucesiones geomtricas Formula (Video)
213 Progresiones geomtricas (Video)
Inicio:
22. Lluvia de ideas respecto a las sucesiones geomtricas.
Desarrollo:
23. Que es una sucesin geomtrica.
24. Como se calcula el ensimo trmino recursivamente.
Formativa y
Ejercicios resueltos.
sumativa.
Formativa y
sumativa.
Ejercicios resueltos.
Formativa y
sumativa.
Ejercicios resueltos
7
12 Feb. 2015
4
(S5)
Cont.
8
12 Feb. 2015
(S5)
Evaluacin
Cierre:
25. Ejercicios de evaluacin del alumno.
Inicio:
26. Cont. los ejercicios.
Desarrollo:
27. Como se calcula el ensimo trmino con formula..
Cierre:
28. Ejercicios de evaluacin del alumno.
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
31. Examen de evaluacin, para los rezagados.
32. Tarea: Ver los 2 videos y 1 documentos del mdulo siguiente
y sintetizarlos:
221 Escalas en dibujo
221 Introduccin Dibujo tcnico
221 Definicin de Escalmetro
Formativa y
sumativa.
Formativa y
sumativa.
Criterios de evaluacin:
Prcticas y ejercicios: 10 %
Actividad integradora: 75 %
Valores y actitudes: 5 %
Examen: 10%
Recursos y materiales didcticos:
Libreta cuadriculada tamao profesional, de preferencia con cuadro chico. (Para utilizar como portafolio)
programa winplot ,geogebra,calculadora,juego de geometra, computadora ,caon,programa power poin
Bibliografa (realizar la referencia APA): Nombre del autor. (Fecha). Ttulo de la obra. Pas: editorial).
Bibliografa
Blackaller Cullar Oralia Et Al. (2009), Gua Matemtica y Vida Cotidiana II, Mxico, Editorial Universitaria.
Baldor Aurelio (2007), Algebra, Mxico, Gpo. Editorial Patria.
Gonzalez Casilla Jos Guadalupe (2002), Matemtica 2, Mxico, Sima.
Walter Fleming (1991) Algebra y trigonometra con geometra analtica, Mxico, Prentice Hall.
Mdulo No. 2
Nombre del
Mdulo:
PROPOSITO
:
OBJETIVO:
Maquetas, reas y F. Trigonomtricas.
(20 hrs.)
Que el 80 % de los Alumnos puedan resolver problemas cotidianos, que tienen que ver con el rea y permetro.
Organizar y operar en forma creativa elementos geomtricos para solucionar problemas. Realizar clculos matemticos para la solucin de
problemas de reas, permetros y costos. Solucionar problemas de la vida cotidiana, utilizando el lenguaje matemtico.
No. sesin Y
fecha
Tema
9
16 Feb. 2015
(S6)
Escalas
Escalimetro.
Inicio:
33. El Alumno aportar lo aprendido en los documentos de tarea.
Desarrollo:
34. Se explicar lo que no entendieron sobre escalas Natural.
35. Se explicar lo que no entendieron sobre escalas de reduccin.
36. Se explicar lo que no entendieron sobre escalas de ampliacin.
37. Explicar lo que es un escalimetro.
Cierre:
38. Conclusiones del tema.
39. Tarea: Ver y sintetizar los 4 ppt y los 4 videos:
222 Transformaciones isomtricas 3
222 Transformaciones isomtricas 2
222 Transformaciones Geomtricas (ppt)
222 Transformaciones isomtricas
223 Transformacin por traslacin
223 Transformacin por Rotacin
223 Transformacin por Axial
Evaluacin
Evidencia del logro Observaciones y/o

comentarios
Formativa.
Sntesis de los
conceptos de
escala y dibujo,
Que manejan los
videos y
documentos.
223 Transformacin Central
10
19 Feb. 2015
(S7)
Figuras planas del

entorno.
Transformaciones
geomtricas e
isomtricas.
11
19 Feb. 2015
(S7)
12
Cont.
Figuras planas
23 Feb. 2015
(S8)
Abiertas y cerradas.
13
26 Feb. 2015
(S9)
Cont.
Inicio:
40. Identifiquen algunos objetos planos del saln.
Desarrollo:
41. Dibujen tres figuras planas en hojas blancas, que se encuentren
dentro del saln de clase.
42. Que son las transformaciones isomtricas.
43. Que son las transformaciones geomtricas.
Cierre:
44. Continuaran trabajando con sus figuras planas y traerlas maana.
Formativa
Sumativa.
Inicio:
45. Cont. Con las transformaciones.
Desarrollo:
46. Cuantos tipos de transformaciones existen.
47. Que es la translacin longitudinal.
48. Que es la rotacin.
49. Que es la translacin axial.
50. Que es la translacin central.
Cierre:
51. Se socializar lo aprendido.
Inicio:
Sumativa
52. Continuaran trabajando con sus grficas.

Desarrollo:
53. Clasificar las figuras en abiertas y cerradas.
Cierre:
Inicio:
55. Continuaran trabajando con sus grficas.
Desarrollo:
56. Continuarn trabajando.
Sumativa.
Sntesis de las
isometras, los 4
ppt y los 4 videos.
Lamina con 3
figuras planas.
Conceptos de
transformaciones
isomtricas y
geomtricas.
Conceptos sobre
transformaciones.
.
Formativa y
Formativa y
sumativa.
Ejercicios
Ejercicios
resueltos
14
26 Feb. 2015
(S9)
15 2 Mar.
2015
(S10)
Tringulos
Cuadrilteros
Cierre:
57. Se socializar lo aprendido, y se entregaran los trabajos.
58. Tarea: Leer sobre los Tringulos y Cuadrilteros, sus familias, sus
propiedades, reas y permetros y sus definiciones, ver los 9 videos
y 2 ppt.:
225 Clasificacin de tringulos
225 Clasificacin de Tringulos 1
225 Clasificacin de Tringulos 2
226 Cuadrilteros Clasificacin y Propiedades
226 Propiedades de los cuadrilteros
226 Los Cuadrilteros y su estudio para nios de primaria 226 Los
Paralelogramos Definicin.
226 Trapecio
226 Trapezoides
226 reas de Cuadrilteros
226 Permetros de Cuadrilteros y otros
Inicio:
59. En lluvia de ideas hablar de los tringulos, sus propiedades,
clasificacin, reas y permetros.
Desarrollo:
60. Preguntar sobre los tringulos.
Cierre:
Inicio:
62. En lluvia de ideas hablar de los cuadrilteros, sus propiedades,
clasificacin, familias, reas y permetros.
Desarrollo:
63. Preguntar sobre los cuadrilteros.
Formativa y
sumativa.
Sntesis de los
tringulos
Conceptos de
tringulos
Formativa y
sumativa.
Sntesis de los
cuadrilteros
Conceptos de
cuadrilteros
16
5 Mar. 2015
(S11)
Polgonos
Cierre:
65. Tarea: Ver los 8 videos, y 2 Pdf, sintetizar.
227 Introduccin Polgonos para nios de sexto grado de primaria
227 Los polgonos Introduccin
227 Poligonales Abiertas y Cerradas 1
227 Poligonales Abiertas y Cerradas 2 227 Clasificacin
de polgonos.
227 Polgonos, Apotema
227 Polgonos, Nombres
227 Polgonos Regulares e Irregulares
227 Justificacin de frmulas de rea de polgonos regulares
227 Justificacin de frmulas de permetros de polgonos regulares
Inicio:
66. Lluvia de ideas sobre los polgonos.
Desarrollo:
67. Que es un polgono.
68. Polgono Abierto.
69. Polgono cerrado.
70. Polgonos regulares.
71. Polgonos irregulares.
72. Que es la Apotema.
73. Nombre de los polgonos.
74. rea y permetro de los polgonos.
Formativa y
sumativa.
Sntesis de los 8
videos sobre
polgonos y los 2
pdf.
Conceptos de
polgonos
17
5 Mar. 2015
(S11)
18
9 Mar. 2015
(S12)
Trabajar con la
maqueta.
Trabajar con la
maqueta.
Cierre:
76. Tarea: Traer un plano arquitectnico de una casa habitacin y el
material que se indica en los materiales de este mdulo para la
prxima sesin. Ver los 4 videos, e imprimir el Word, para 4
personas, viendo los videos sabrs que hacer la prxima clase, con
la maqueta.
223 Introduccin Escalas y Maquetas
223 Construccin de maquetas
223 Construccin de rboles para modelismo ferroviario
223 Maquetas a nivel profesional
223 Concentrado Calificaciones de Maqueta
Inicio:
77. Aclarar dudas, y comenzar a trabajar en equipos, pero trabajos
individuales.
Desarrollo:
Cierre:
Inicio:
80. Continuaran trabajando con su maqueta.
Desarrollo:
Cierre:
83. Tarea: Ver los 6 videos, y sintetizar.
227 Calcular reas de polgonos irregulares
227 Permetro de un polgono irregular
227 rea de Polgonos (GA)
227 Planmetro Historia
227 Uso del planmetro
227 Planmetro moderno
Formativa y
sumativa.
Formativa y
sumativa.
Socializacin de lo
aprendido en
los videos
Iniciaran la
maqueta, con la
medida y los
cortes de los
elementos.
Continuarn con la
maqueta
19
12 Mar. 2015
(S13)
20
12 Mar. 2015
(S13)
21
rea y permetros de Inicio:

polgonos irregulares 84. Socializar los videos.
Desarrollo:
85. Calculo de polgonos irregulares por triangulacin.
86. Clculo de polgonos irregulares por el mtodo topogrfico.
87. Calculo de permetros.
88. Describir el funcionamiento del planmetro.
Cierre:
90. Tarea: Ver los 4 videos, 2 Ppt y 3 Pdf, y sintetizar.
227 Polgonos Semejantes y Congruentes
223 La Geometra se hace arte 1
223 La Geometra se hace arte 2
223 Mosaicos y frisos
223 Frisos arte maya
223 el Juego de pelota Maya
223 Frisos Hiaurnaldiak-Mosaikoak-1
223 Geometra y Frisos
223 La Taracea
Polgonos semejantes Inicio:
91. Recuperar lo aprendido con los videos, Ppt yPdf..
y congruentes
Desarrollo:
92. Definir que son los polgonos semejantes y que los congruentes.
93. Definir que es un Mosaico.
94. Definir que es un friso.
95. Definir que es una Cenefa.
96. Definir que es una Taracea.
Cierre:
97. Se socializar lo aprendido. El alumno escoger un estilo, para
dibujar, en su maqueta, es decir un mosaico, un friso, o una
cenefa.
Inicio:
98. Continuaran trabajando con la maqueta.
Formativa y
sumativa.
Sntesis de los 6
videos
Ejercicios
resueltos
Formativa y
sumativa.
Sntesis de los 4
videos, 2 ppt y 3
pdf
Conclusiones e
inicio de lmina
sobre mosaico,
friso o cenefa
19 Mar. 2015
(S14)
Trabajar con la
maqueta
Desarrollo:
Cierre:
Formativa y
sumativa.
22
19 Mar. 2015
(S14)
Trabajar con la
maqueta
Formativa y
sumativa.
23
23 Mar. 2015
(S15)
Polgonos
irregulares
Inicio:
101. Continuaran trabajando.
Desarrollo:
102.Continuarn trabajando.
Cierre:
227 Construccin de polgonos irregulares Inscritos
227 Construccin de polgonos irregulares Circunscritos
224 Pitgoras y Platn
224 Teorema de Pitgoras (Arena)
224 Teorema de Pitgoras (Uleva)
224 Teorema de Pitgoras (Geomtrico)
224 Introduccin Teorema de Pitgoras JJSH
224 Demo Algebra de Pitgoras JJSH
224 Hallar el cateto de un tringulo rectngulo
224 Solucin de Tringulos Rectngulos
224 Problema trigonomtrico con tringulos rectngulos
224 Aplicacin del Teorema de Pitgoras (Hipotenusas)
228 Funciones trigonomtricas
228 Razones trigonomtricas
228 Problema de aplicacin de razones trigonomtrica calculo 21
Inicio:
105. Socializar lo visto en los videos.
Desarrollo:
106. Utilizacin del teorema de Pitgoras.
Formativa y
sumativa.
Continuaran con el
ensamblado de los
elementos de la
maqueta
Continuaran con el
ensamblado de los
elementos de la
maqueta
Sntesis de los 15
videos
Teorema de
Pitgoras
Aplicacin del
teorema.
Cierre:
108. Tarea: Ver los 2 Pdf, 1 Ppt, y 3 documentos, sintetizar.
228 Escaleras (pptx
228 Reglamento Para el Diseo de Medios circulacin Vertical
228 Escaleras mecnicas schindler
228 Hoja-isomtricos
228 Isomtricos
228 Hoja de presupuesto de tubera
Lamina de
polgonos por
triangulacin
24
26 Mar. 2015
(S16)
Escalera
Inicio:
109. Socializar los documentos y proyectar el Ppt..
Desarrollo:
110. Explicar cmo se calcula una escalera..
Cierre:
Formativa y
sumativa.
25
26 Mar. 2015
(S16)
Trabajar con la
maqueta
Formativa y
sumativa.
26
13 Abr. 2015
(S17)
Presupuestos de
pisos y pintura
Inicio:
112. Continuaran trabajando con la maqueta.
Desarrollo:
Cierre:
115. Tarea: Ver los 2 Excel y comprender el comportamiento de las
tablas.
229 Tabular para presupuestar pintura
229 Tabular para presupuestar pisos
Inicio:
116.Explicar cmo se utiliza el Excel para presupuestar pintura.
Desarrollo:
117. Explicar cmo se utiliza el Excel para presupuestar pisos.
Cierre:
Inicio:
Ejercicios de
tringulos
resueltos con el
teorema de
Pitgoras
Sntesis de los 2
videos, 1 ppt y los
3 documentos
Continuaran con el
ensamblado de los
elementos de la
maqueta
Terminacin de la
maqueta
Formativa y
sumativa.
Socializacin de las
2 tablas.
27
Explicacin de las
mismas.
Exhibicin
16 Abr. 2015
(S18)
28
16 Abr. 2015
(S18)
Exhibicin de
maqueta
Exhibicin de
maqueta
119. Exhibicin de la maqueta.

Desarrollo:
Cierre:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
232 Definicin de Conjuntos
232 Definicin de Conjuntos 2
232 Diagramas de Venn
232 Elementos de un Conjunto
232 Elementos de un Conjunto 2
232 Operacin con Conjuntos
232 Operacin con Conjuntos 2
Formativa y
sumativa
Formativa y
sumativa
Exhibicin
Criterios de evaluacin:
Examen: 10%
60 videos, 3 Documentos, 9 Ppt, 7 Pdf, y 1 Word..
Plano arquitectnico de una casa habitacin y el material que se indica en los materiales de este mdulo para la prxima sesin.
Juego geomtrico.
Plano arquitectnico de una casa habitacin, a escala 1:50 1:100. Cartn cascarn de huevo o batera.
material para dibujo. Resistol, cutter o tijeras.
Bibliografa (realizar
Papel y
la referencia APA): Nombre del autor. (Fecha). Ttulo de la obra. Pas: editorial).
Bibliografa
Mdulo No. 3
Nombre del Mdulo:
Combinatorio, Conjuntos y Probabilidad. (9 hrs.)
PROPOSITO:
Un 80 % de los Alumnos sabr resolver problemas de probabilidad, y anlisis combinatorio.
OBJETIVO:
Que el Alumno aplique conocimientos de conjuntos, espacio muestral, anlisis combinatorio, nociones de probabilidad y probabilidad clsica.
Evaluacin Evidencia del
No. sesin Y Tema
Observaciones
fecha
logro
y/o comentarios
Inicio:
29
Conjuntos.
Formativa
Conceptos
previos
126. Lluvia de ideas sobre conjuntos sus elementos y conceptos.
20 Abr. 2015
Sumativa
recuperados
(S19)
Desarrollo:
Pertenencia y
127.
Realizar,
ejercicios
sobre
conjuntos
enumerndolos.
subconjuntos.
128. Describir elementos de conjuntos.
Sntesis de los
129. Realizar ejercicios de pertenencia y subconjuntos.
9 videos
130. Definicin de Conjuntos por extensin y por Comprensin.
Cierre:
Descripcin por
131. Socializar lo aprendido. Y Tarea: Sintetizar los 4 videos:
extensin y
231 Tcnicas de Conteo 1
comprensin.
231 Tcnicas de Conteo 2
233 Principio Aditivo
234 P Multiplicativo y aditivo
Inicio:
30
Operacin con
Formativa
Sntesis de los
23 Abr. 2015
(S20)
Conjuntos.
Tcnicas de conteo.
132. Se socializar lo visto en los videos sobre tcnicas de conteo y Sumativa

principio aditivo.
4 videos
31
23 Abr. 2015
(S20)
Cont.
32
27 Abr. 2015
(S21)
Permutaciones
Desarrollo:
133. Se realizar ejercicios de tcnicas de conteo.
134. Se realizarn ejercicios del principio aditivo.
Cierre:
135. Pedir que realicen ejercicios para puntos.
Inicio:
136. Se socializar lo visto en los videos sobre principio multiplicativo
Desarrollo:
137. Se realizarn ejercicios del principio multiplicativo.
Cierre:
138. Pedir que realicen ejercicios para puntos. 139.
Tarea: Ver los 4 videos y sintetizar:
235 T Permutaciones y Combinaciones
235 Permutaciones
235 Combinaciones
235 Ejem Permutaciones y Combinaciones
Inicio:
140. Se socializar lo visto en los videos sobre permutaciones.
Desarrollo:
Ejercicios.
Formativa
Sumativa
Ejercicios.
Formativa
Sumativa
Sntesis de los
4 videos
141. Se desarrollar el tema de permutaciones.

Cierre:
33
30 Abr. 2015
(S23)
Combinaciones
34
30 Abr. 2015
(S23)
Cont.
Inicio:
143. Se socializar lo visto en los videos sobre combinaciones.
Desarrollo:
144. Se desarrollar el tema de combinaciones.
Cierre:
Inicio:
146. Continuar con los Ejercicios
Desarrollo:
147. Ejercicios para puntos.
Formativa
Sumativa
Formativa
Sumativa
Solucin de
problemas
sobre
permutaciones.
Solucin de
problemas
sobre
combinaciones.
Ejercicios.
35
4 May 2015
(S24)
Probabilidad
36
7 May 2015
(S25)
Probabilidad
37
7 May 2015
(S25)
Probabilidad clsica
Cierre:
148. Tarea: Ver 5 videos sobre frecuencia de probabilidad, para recordar
y participar en clase, y 1 tabla estadstica en Excel:
236 Probabilidad Clsica
236 Frecuencia de Probabilidad
236 Moda
236 Mediana
236 Media
236 Estadsticas Medidas Centrales y de desviacin
Inicio:
149. Recuperar los conocimientos previos de estadstica.
Desarrollo:
Formativa.
Sumativa
150. Realizar una tabla y grfica de probabilidad, sobre el lanzamiento de

una moneda 250 veces.
Cierre:
151. Pedir que terminen la tabla y la grfica, para entregar la prxima
semana.
Inicio:
Formativa.
152. Socializar la recuperacin de informacin cuando se lanzar 2 dados. Sumativa
Desarrollo:
153. Realizar una tabla sobre los posibles eventos al lanzar un par de
dados.
Cierre:
154. Dejar el problema para terminar en casa.
Inicio:
155. Recordar sobre el trabajo de medidas centrales que realizaron en el
primer semestre.
Desarrollo:
156. Calcular las medidas de dispersin (Desviacin Media, Tpica y
Varianza)
Formativa.
Sumativa.
Sntesis de los
5 videos
Probabilidad
obtenida con el
lanzamiento de
1 moneda.
Probabilidad
obtenida con el
lanzamiento de
2 dados.
Obtener las
medidas de
dispersin del
ejercicio que se
inici en el
primer semestre
Cierre:
157. Pedir que los alumnos terminen la actividad para la prxima clase.
158. Tarea: Ver los siguiente 15 videos y sintetizar:
241 Definicin de lgebra
242 Historia lgebra
243 Lenguaje comn y lenguaje algebraico
244 Trmino
244 Trminos Semejantes
244 Reduccin de Trminos Semejantes
244 Reduccin de Trminos Semejantes 2
244 Sol. Ecuacin Lineal 1
Criterios de evaluacin
Examen: 10%
22 videos y 1 Excel del blog.
Hojas milimetricas. Lpices, Juego de geometra.
Bibliografa
o uno
semejante.
Mdulo No. 4
Algebra, Ec. Lineales y Sistemas. (9 hrs.)
Un 80 % de los Alumnos podrn solucionar ecuaciones simultneas.
Resolver problemas reductibles a ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales. Reconocer las ventajas y desventajas de los diversos
mtodos y valorar la pertinencia de ellos.
Evaluacin Evidencia del Observaciones
No. sesin Y Tema
fecha
logro
y/o comentarios
Inicio:
38
Lenguaje
Formativa
Participacin
11 May 2015 comn y
159. Se har una lluvia de ideas, sobre lo que recuerde el alumno de los sistemas
Sumativa
Dinmica y
lenguaje
acertada de
(S26)
lineales,
algebraico.
los alumnos,
Desarrollo:
sobre los
160. Convertir del lenguaje comn al algebraico.
conceptos.
Reduccin de 161. Reducir trminos semejantes.
trminos
Cierre:
semejantes
Sntesis de
162. El alumno podr realizar reduccin de trminos semejantes.
los 15 videos
Nombre del Mdulo:
PROPOSITO:
OBJETIVO:
39
14 May 2015
(S27)
Ecuaciones de
primer grado.
Inicio:
163. Se pedir a los alumnos que reduzcan una ecuacin con trminos
semejantes.
Introduccin a Desarrollo:
164. Solucin de Ejercicios de primer grado.
ecuaciones
165. Mtodos de solucin de ecuaciones simultneas.
simultaneas.
Cierre:
166.
Ejercicios de evaluacin.
167.
Tarea: Ver 6 videos para recordar y participar en clases: 245
Sistemas de ecuaciones - Introduccin
245 Sistema de ecuaciones lineales de dos incgnitas (Mtodo grfico)
245 Sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incgnitas (suma y resta)(Grafico)
245 Sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas (igualacin)
245 Sistemas de ecuaciones lineales (Sustitucin)
245 Sistema de Ecuaciones de 2X2 por el Mtodo de Cramer (Determinantes)
Formativa
Sumativa
Ejercicios
resueltos.
40
14 May 2015
(S27)
41
18 May 2015
(S28)
42
21 May 2015
(S29)
43
21 May 2015
(S29)
44
25 May 2015
(S30)
45
Cont.
Inicio:
168. Presentar ejercicios para resolver.
Desarrollo:
169. Se desarrollar los ejercicios por los alumnos.
Cierre:
Inicio:
Mtodo
171. Pedir que pasen alumnos a resolver ejercicios por el mtodo grfico.
grfico
Desarrollo:
172. Realizar ejercicios por el mtodo grfico.
Cierre:
173. Realizar ejercicios para acumular puntos.
Inicio:
Mtodo de
174. Presentar el mtodo de reduccin.
Desarrollo:
Reduccin.
175. Realizar ejercicios por el mtodo de reduccin.
Cierre:
Inicio:
Mtodo de
igualacin.
177. Hablar sobre los conocimientos previos que los alumnos traen de igualacin.
Desarrollo:
178. Realizar ejercicios por el mtodo de igualacin.
Cierre:
Inicio:
Mtodo de
Sustitucin.
180.Pedir que pasen alumnos a resolver ejercicios por el mtodo de sustitucin.
Desarrollo:
181. Realizar ejercicios por el mtodo de sustitucin.
Cierre:
Realizar ejercicios para acumular puntos.
Inicio:
Mtodo de
determinantes. 182.Pedir que pasen alumnos a resolver ejercicios por el mtodo de
determinantes.
Formativa
Sumativa
Ejercicios
resueltos.
Sntesis de
3 videos
Formativa
Sumativa
Ejercicios
resueltos.
Formativa
Ejercicios
Sumativa
Resueltos.
Formativa
Sumativa
Ejercicios
resueltos.
Formativa
Sumativa
Ejercicios
resueltos.
Formativa
Sumativa
Ejercicios
resueltos.
28 May 2015
(S29)
46
28 May 2015
(S29)
Sntesis de
los 3 videos
restantes
Desarrollo:
183. Realizar ejercicios por el mtodo de determinantes.
Cierre:
Cont.
Inicio:
185. Presentar ejercicios para resolver.
Desarrollo:
186. Se desarrollar los ejercicios por los alumnos.
Cierre:
187. Pedir que realicen ejercicios para puntos. Tarea: Ver los7 videos y realizar
una sntesis:
251 La Circunferencia y el Crculo
251 Lneas Notables de la Circunferencia
251 ngulos de la Circunferencia
251 Clases de Circunferencias y el Crculo
252 reas Notables del Crculo
253 Slidos y estados de la Materia
188. 253 Conceptos y Trazos
Examen: 10%
21 videos en el blog.
Calculadora cientfica.
Formativa
Sumativa
Ejercicios
resueltos.
Bibliografa
Mdulo No. 5
Nombre del Mdulo:

Crculos y Slidos.
(9 hrs.)
PROPOSITO:
El Alumno resolver problemas de la vida cotidiana donde se maneje los conceptos de slidos.
OBJETIVO:
Identificar y resolver las diferentes formas polidricas en el contexto. Reconocer los elementos de un poliedro, para calcular volmenes y reas
superficiales. Resolver modelos matemticos, en diferentes escenarios para solucionar problemas que se presentan en la vida cotidiana.
Evaluacin Evidencia
No. sesin Tema
Observaciones
Y fecha
del logro
y/o comentarios
Inicio:
47
Formativa
El Crculo y la
Ejercicios
Circunferencia.
resueltos.
189. Lluvia de ideas sobre el crculo y la circunferencia y sus diferencias.
1 Jun 2015
Sumativa
(S30)
Desarrollo:
Sntesis de
Lneas notables de la 190. Que es un crculo.
circunferencia.
191. Que es una circunferencia.
los 7 videos.
192. Que lneas notables tiene la circunferencia.
reas notables del 193. Que reas notables tiene el crculo.
Cierre:
Crculo.
194. Se reafirmara los conceptos.
Inicio:
48
Clases de
Formativa
Toma de
Circunferencias.
4 Jun 2015
195. Lluvia de ideas sobre las clases de circunferencias.
Sumativa
Apuntes.
(S31)
ngulos de la
circunferencia.
Trazos y conceptos
de los slidos.
Desarrollo:
196. Tipos de circunferencia que existen.
197. ngulos de la circunferencia.
198. Trazos y conceptos de los slidos.
Cierre:
199. Se reafirmara los conceptos.
253 Frmula del Volumen y reas de los Slidos
253 Frmula del Volumen de los Slidos
49
4 Jun 2015
(S31)
Cont.
Trazos
conceptos de los
slidos
y Inicio:
200. Contina el trazo de slidos.
Desarrollo:
Cierre:
202. Contina el trazo de slidos. Ver el video, para recordar cmo hacer
Formativa
Toma de
apuntes
Formativa
Slidos
Formativa
Slidos
Formativa
Slidos
Formativa
Slidos
Sumativa
Evaluacin
los trazos de polgonos regulares:

50
8 Jun 2015
(S32)
Cont.
Trazos
conceptos de los
slidos
51
11 Jun 2015
(S33)
Cont.
Trazos
conceptos de los
slidos
52
11 Jun 2015
(S33)
Cont.
Trazos
conceptos de los
slidos
53
15 Jun 2015
(S34)
54
18 Jun 2015
(S35)
Cont. Trazos y
conceptos de los
slidos
Evaluacin
del
mdulo y entrega
227 Construccin de polgonos regulares Inscritos

Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Inicio:
215. Evaluacin
de slidos
realizados.
Desarrollo: 216.
Evaluacin
Cierre:
217. Evaluacin.
55
Evaluacin
del Inicio:
218. Evaluacin.
18 Jun 2015 mdulo y entrega
de slidos
(S35)
Desarrollo: 219.
realizados.
Evaluacin.
Cierre:
220. Evaluacin.
Examen: 10%

10 videos en el blog.
Juego geomtrico.
1 Cartulina, Tijeras, Resistol, Calculadora.
Bibliografa
Blackaller Cullar Oralia Et Al. (2009), Gua Matemtica y Vida Cotidiana II, Mxico, Editorial
Universitaria.
Sumativa
Evaluacin

2015 A Plan de Clase Matematica y Vida Cotidiana II (CRECE PDF

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Plan de clase calendario 2015 "A"

Ing.Crecencio Martnez Cruz

Matemtica y Vida Cotidiana II.

Competencias genricas por lograr:

Series Aritmticas y Geomtricas. (8 hrs.)

programa winplot ,geogebra,calculadora,juego de geometra, computadora ,caon,programa power poin

Maquetas, reas y F. Trigonomtricas.

Evidencia del logro Observaciones y/o

Figuras planas del

52. Continuaran trabajando con sus grficas.

rea y permetros de Inicio:

119. Exhibicin de la maqueta.

132. Se socializar lo visto en los videos sobre tcnicas de conteo y Sumativa

141. Se desarrollar el tema de permutaciones.

150. Realizar una tabla y grfica de probabilidad, sobre el lanzamiento de

Nombre del Mdulo:

los trazos de polgonos regulares:

227 Construccin de polgonos regulares Inscritos

Recursos y materiales didcticos:

Baldor Aurelio (2007), Algebra, Mxico, Gpo. Editorial Patria.

Gonzalez Casilla Jos Guadalupe (2002), Matemtica 2, Mxico, Sima.

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