Sei sulla pagina 1di 9

La Adolescencia Normal

Anna Freud dice que es muy difcil sealar el lmite entre lo normal y lo patolgico en la adolescencia y
considera en realidad a toda la conmocin de este periodo de la vida como normal, sealando adems
que sera anormal la presencia de un equilibrio estable durante el proceso adolescente. Sobre esta base,
teniendo en cuenta el criterio evolutivo de la psicologa, es que podemos aceptar que la adolescencia ms
que una etapa estabilizada es proceso y desarrollo.
El adolescente atraviesa por desequilibrios e inestabilidad extremas.
Aberastury afirma que el adolescente realiza 3 duelos fundamentales: a) el duelo por el cuerpo infantil
perdido, b) duelo por el rol y la identidad infantiles, que lo obliga a una renuncua de la dependencia y a
una aceptacin de responsabilidades que muchas veces desconoce y c) el duelo por los padres de la
infancia a los que persistentemente trata de retener su personalidad buscando refugio y proteccin.
La necesidad de elaborar los duelos bsicos obligan al adolescente a recurrir de manera normal a
manejos psicopticos de actuacin, que identifican su conducta.
En primera instancia se produce un incremento de la intelectualizacin para superar la incapacidad de
accin y posteriormente de produce un cortocircuito del pensamiento en donde se observa la exclusin de
lo lgico conceptual mediante la expresin a travs de la accin, aunque en el caso del psicpata este
modo de conducta persiste con intensidad.
El adolescente presenta una especial vulnerabilidad para absoreber los impactos proyectivos de padres,
hermanos, amigos y de toda la sociedad que le rodea.
ADOLESCENTE Y LA LIBERTAD
Cuando el adolescente se incluye en el mundo con este cuerpo ya maduro, la imagen de su cuerpo ha
cambiado, tambin su identidad y entonces necesita adquirir una ideologa que le permita su adaptacin
al mundo y o su accin sobre l para cambiar lo que rechaza. Sus ideas de reforma se convierten en
accin
Fluctuacin extrema entre la dependencia y la independencia extremas gracias al impulso de
desprendimiento y la defensa que impone el temor a la prdidad de los conocido.
Las modificaciones corporales exigen nuevas pautas de convivencia que son vistas como una invasin, la
imposicin de una definicin sexual y un rol, lo cual provoca una revolucin en su medio familiar y social y
muchas veces tambin provoca que defiendan sus valores y desprecie los impuestos por los adultos.

En la adolescencia se realiza una bsqueda y fluctuacin de identidad brusca tanto de manera conciente
como inconciente lo cual absorbe gran parte de su energa y los angustia, algunas veces buscara imitar
personajes idealizados que utilicen la violencia y el poder.
A veces los padres tienen RESISTENCIA para aceptar el crecimiento de sus hijos a consecuencia
del rechazo frente a la genitalidad y la libre expresin de la personalidad que surge de ella, cuando
la conducta de los padres implica una incomprensin de las fluctuaciones se dificulta la transicin.
El duelo de los padres surge al ver perdido para siempre el cuerpo de su hijo nio y con esto una
aceptacin del evejecimiento y ms cercana de la muerte.
Los padres pasan de ser idealizados a ser juzgados implacablemente por sus hijos (en especial todo los
fracasos y frustraciones) y eso los lleva a un sentimiento de abandono, lo cual se puede traducir en
rebelda o en la aceptacin de un grupo social en el que los lderes pasan a ejercer un control sobre las
decisiones de los integrantes como los padres.
Una excesiva libertad puede ser sentida como un abandono y una escasa como excesivo control y
manipulacin.
A ms presin parental, a ms incomprensin frente al cambio, el adolescente reacciona con ms
violencia.
El adolescente se distancia del presente y con ello fantasea en proyectarse a futuro de manera
independiente a los padres.
Cuando el nio renuncia al cuerpo de su infancia tambin abandona la fantasa omnipotente de la
bisexualidad.
PSICOPATOLOGA
Los verdaderos transtornos psicopatolgicos, son una expresin magnificada y exagerada de los signos
que ocurren de manera natural en la adolescencia.
Definicin de adolescencia: etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad
adulta apoyndose en las primeras relaciones objetales - parentales internalizadas y verificando la
realidad que el medio social le ofrece para obtener una estabilidad en el plano genital.
La estabilizacin de la personalidad no se logra sin pasar por cierto grado de conducta patolgica.
SNDROME NORMAL DE LA ADOLESCENCIA
1.- Bsqueda de s mismo y de la identidad.

La identidad es una caracterstica que se desarrolla en cada etapa evolutiva y que va cambiando y se va
integrando con las concepciones que tienen las personas de uno mismo--- Sentimiento de Identidad
Para erikson el problema principal de la identidad consiste en la capacidad del yo de mantener una
continuidad frente a un destino cambiante.
Algunas veces una identidad negativa basada en identificaciones con poco benficas puede ser preferible
a ser alguien que se rechaza como por ejemplo miembros de pandillas de delincuentes, grupos
homosexuales, adictos a las drogas, etc, este proceso puede ser impulsado tambin por el hecho de estar
a disgusto con la identidad hasta el momento adquirida, a veces puede haber una desidentificacin con el
progenitor del mismo gnero.
Si existe una buena relacin con las imgenes paternas internalizadas puede haber una estabilidad a nivel
interior y esto favorece a la construccin de una identidad slida.
Surgen identidades transitorias
Poder llegar a utilizar la genitalidad en la procreacin es un hecho psicodinmico que determina una
modificacin esencial en el proceso de logro de la identidad adulta.
2.- Tendencia grupal
una bsqueda de uniformidad mediante el espritu de grupo lo cual puede traer como consecuencua una
sobreidentificacin masiva y la separacin del grupo parece casi imposible.
Las actuaciones en los grupo rebeldes muchas veces representan la oposicin a las figuras paternas y por
lo mismo se busca una identidad diferente al medio familiar.
Se transfiere al grupo gran parte de la dependencia familiar y en especial paterna, el grupo constituye as
la transicin necesaria en el mundo externo para lograr la individuacin adulta.
Cuando el individuo sufre de una imposicin excesiva de obligaciones y responsabilidades para los que no
se encuentra preparado, recurre al grupo como un refuerzo para su identidad.
El descontrol motor se une al descontrol emotivo y aparecen conductas de desafecto, crueldad con el
objeto de indiferencia, falta de responsabilidad tpicas de la psicopata de la adolescencia.
El cortocircuito al eliminar el pensamiento, donde la culpa puede elaborarse, permite el maltrato definitivo
de los objetos reales y fantaseados, creando en ltima instancia un empobrecimiento del yo.
3.- Necesidad de Intelectualizar y fantasear.
Formas tpicas del pensamiento adolescente.

El adolescente puede recurrir al pensamiento para compensar las prdidad que ocurren dentro de si
mismo y que no puede evitar.
A veces se puede desarrollar formas de ascetismo para mantener al ello dentro de ciertos lmites por
medio de las prohibiciones y la funcin de la intelectualizacin consistira en ligar los fenmenos instintivos
con contenidos ideativos y hacerlos accesibles a la conciencia y fciles de controlar.
El ascetismo puede servir de refugio interior antes las angustias provocadas por la fluctuacin de
identidad.
4.- Crisis religiosas
Charlotte buhler comenta que el adolescente quiere dudar, cavilar, buscar y no decidirse.
Un mismo adolescente puede pasar por perodos de misticismo abosuto seguidos de otros de ateismo
absoluto.
por medio de la religin busca encontrar una solucin a su angustia de consolidar una identidad y
encontrar comfort frente a la muerte del yo corporal.
El adolescente puede tener una gran necesidad de tener una identificacin proyectiva con imgenes
idealizadas que le aseguren la continuidad de la existencia de s mismo y de sus padres infantiles. La
figura de una divinidad de cualquier tipo de religin puede representar para l una salida mgica de este
tipo.
El misticismo puede llegar a alcanzar niveles delirantes y el materialismo con caractersticas nihilistas son
actitudes extremas de una forma de desplazamiento a lo intelectual religioso.
5.- La desubicacin temporal
A veces el adolescente espacializa el tiempo como defensa para poder manejarlo
Las urgencias son enormes y a veces las postergaciones son aparentemente irracionales
A veces lo que necesita puede verlo con una urgencia inmediata aunque realmente lo necesite para
dentro de ms tiempo.
DURANTE LA ADOLESCENCIA, LA DIMENSIN TEMPORAL VA ADQUIRIENDO CARACTERSTICAS
DISCRIMINATIVAS
Al adolescente se le dificulta distinguir pasado, presente y futuro
A veces con el paso del tiempo se puede despertar un lado psictico en el adolescente y vivenciar culpas.

La bsqueda de la identidad adulta est relacionada de manera estrecha con la capacidad de


conceptualizar el tiempo
6.- La evolucin sexual de el autoerotismo hasta la heterosexualidad.
Al principio hay una oscilacin entre la masturbacin y los comienzos de la vida genital.
Al ir aceptando su genitalidad, el adolescente inicia la bsqueda de la pareja de forma intensa pero tmida.
El amor a primera vista surge.
El duelo por el cuerpo infantil perdido tambin implica el duelo por el desvanecimiento de la fantasa de
tener los 2 sexos en un solo cuerpo y con esto se puede aceptar un solo organo genital y un rol el cual
buscar una imagen idealizada del padre del sexo contrario en la pareja.
Para el hombre o la mujer las fantasas de recuperar el vnculo originalmente perdido con el pecho
materno podra ser manifestado por el deseo genital en donde se busca una relacin profunda y estable.
En los homosexuales, la ausencia o dficit de la figura paterna ser lo que determinar una fijacin con la
madre lo cual podra acarrear la manifestacin de homosexualidad tanto del hombre como de la mujer.
La conducta de los padres frente a la fase de latencia y a toda la genitalidad infantil influir de forma
determinante en la evolucin genital del sujeto.
Anna Freud ha sealado que la genitalidad determina modificaciones del yo que se ve en grandes
conflictos con el ello, obligndole a recurrir a nuevos y ms especficos mecanismos de defensa (21).
Melanie Klein sostiene que el resurgimiento del lbido que sigue a la latencia, refuerza las demandas del
ello al mismo tiempo que las exigencias del super yo se incrementan.
Cuando hay una manifestacin de conductas masculinas en las mujeres y viceversa es consecuencia de
una bisexualidad no resuelta.
La sexualidad en el adolesente es vivida como una fuerza que se impone en su cuerpo y que lo obliga a
separarse de su personalidad.
En la bsqueda de la definicin genital, el adolesente suele pasar por periodos de homosexualidad que
puede ser la expreisn de una proyeccin de bisexualidad perdida y anhelada.
En el caso de los hombres que no tengan una imagen masculina con quien identificarse por deficit o
ausencia (incluso no asumir sus roles) de imagen paterna, tratar de buscar esa figura toda su vida.
7.- Actitud social reivindicatoria.

Muchos padres se angustian y atemorizan frente al crecimiento de sus hijos, reviviendo sus propias
situaciones edpicas conflictivas. (AMBIVALENCIA DUAL)
La adolescencia es percibida de forma hostil por el mundo de los adultos en virtud de las situaciones
conflictivas edpicas antes mencionadas --- ESTEREOTIPOS
Puede surgir una rivalidad de los padres con los hijos por sentir que los pueden sustituir
8.- CONTRADICCIONES SUCESIVAS EN TODAS LAS MANIFESTACIONES DE LA CONDUCTA
EL ADOLESCENTE ES INCAPAZ DE MANTENER UNA CONDUCTA RGIDA, PERMANENTE Y
ABSOLUTA, Solo el adolescente mentalmente podr mostrar una conducta rgida.
9.- SEPARACIN PROGRESIVA DE LOS PADRES
Cuando los padres pudieran negar el crecimiento de los hijos, estos podran percibirlos con actitudes
persecutorias.
ADOLESCENCIA Y PSICOPATA
Las patologas surgen cuando se dificulta la labor de duelo. El psicpata por un fracaso en la elaboracin
de los duelos de la adolescencia no alcanza una verdadera identidad tnto sexual como de rol y vocacional.
Cuando la adolescencia presenta muchos cambios, el adolescente se replega a su interior para
reconstruir las imgenes paternas ya que esos sern los puentes para construir su propia identidad.
La menarquia y espemarqua pueden generar en los adolescentes sentimientos de despersonalizacin
debido a que esto es una evidencia de que en algn momento tendrn que formar una familia gracias a la
capacidad reproductiva.
El adolescente psicpata tiene dificultades para elegir vocacin ya que al no estar definido a nivel de rol
sexual y genital puede permanecer en l la fantasa de tener los dos sexos en su cuerpo lo cual lo
desestabiliza para poder centrarse en la eleccin de una ocupacin, ya que esto implica la renuncia a todo
lo dems, que en el caso de la genitalidad representara el otro rol.
Debido a que el adolescente no puede hacer planes con respecto a su cuerpo o sobre la identidad que
tomar al final recurre a la planifiacin y verbalizacin por lo que la palabra adquiere una caracterstica
omnipotente, la palabra tendra el mismo valor que el acto y para el adolescente hablar de amor es tan
importante como el amor mismo.
La omnipotencia de las ideas y la planificacin son defesnsas del adolescente.

El incremento de angustias, la debilidad del yo y mecanismos de defensa por medio de la accin pueden
llevar al adolescente a fugarse hacia una precoz genitalidad, este caso evidencia actuaciones psicopticas
que se evidencian en la tendencia a la accin no planeada y que buscan encontrar un castigo por sus
deseos no permitidos a la conciencia.
Cuando se produce un fracaso repetido en la comunicacin verbal y una desconexin entre lo que se
piensa y habla con la accin puede surgir un deseo de accin compulsivo que puede tomar forma como
actividades delictivas o robar.
En la adolescencia normal la comunicacin verbal (pensamiento expresado en palabras) tiene un
especial significado, no ser atendido en sus comunicaciones verbales implica ser desestimado en su
capacidad de accin.
El adolescente utiliza la palabra y el pensamiento como preparativos para la accin.
En el adolescente la palabra es un medio bsico de comunicacin. En el psicpata ha perdido este valor
instrumental siendo sustituida en parte por la accin por lo que puede acarrear una compulsin a hablar.
Cuando el lenguaje como instrumento del pensamiento para comunicarse y adaptarse a la realidad pierde
su valor surge la compulsin a actuar que puede invadir el campo del trabajo y el aprendizaje. La finalidad
de esta defensa es dominar la angustia que genera la espera.
Pueden surgir actuaciones compulsivas suicidas. En el terreno sexual, la huida hacia la accin puede
provocar una seudogenitalidad, compulsin a atacer o atacarse.
Debido a que la psicopata utiliza como mecanismos de defensa la proyeccin, negacin y represin esto
afecta en la memoria, lo cual distorciona la percepcin y al no reconocer los eventos del pasado no se
logra asimilar la culpa ni la cumulacin de experiencias
El psicpata no tolera la tensin.
Como el pensamiento impone una demora y el YO DEL PSICPATA NO SABE ESPERAR, ignora los
lmites de la accin y sus consecuencias, se produce un transtorno en el pasaje del pensamiento a la
accin compulsiva.
Segn Melanie Klein para psicpata existe una dificultad para llegar a la plena identidad sexual debido a
una dificultad de resolucin del complejo de edipo, esto puede ser causado por una duplicidad real de
figuras maternas o paternas cuando ambas realizan roles intercambiables.
EN LA PSICOAPATA LA IDENTIDAD SEXUAL EST EN CONFLICTO PORQUE NO SE HA RESUELTO
EN EL CURSO DEL DESARROLLO.

El punto de fijacin en la psicopata es la palabra (la boca) que perturba hasta el punto en que todo el
cuerpo suplica la accin.
Para el psicpata es difcil establecer una relacin amorosa debido a que no procesa el aprendizaje de las
experiencias previas de la prdida y recuperacin de distancia antes del acto sexual.
EL PSICPATA ACTA COMO SI TUVIERA 2 SEXOS; en consecuencia la eleccin de la pareja pierde
importancia y se refuerza el inters por la pareja de los padres, y la confusin en su identidad lo lleva a no
poder formarse una ideologa propia.
Durante la adolescencia se despersonaliza a los seres humanos, tratndolos como objetos necesarios
para las satisfacciones inmediatas del adolescente, una desconsideracin por los seres q lo rodean.
RESUMEN
El pensamiento del adolescente est determinado por un proceso de triple duelo:
1) duelo por el cuerpo infantil;
2) duelo por la identidad y el rol infantil;
3) duelo por los padres de la infancia.
El duelo por la bisexualidad infantil perdida acompaa a estos tres procesos de duelo.
Se produce bsicamente un cortocircuito del pensamiento, en el que se observa la exclusin de lo
conceptual lgico mediante la expresin a travs de la accin.
El duelo por el cuerpo infantil perdido obliga a una expresin en la accin motora directa.
El duelo por la identidad y por el rol infantil permite la actuacin afectiva desaprensiva, pasional o
llena de indiferencia, sin consideracin racional alguna por los objetos.
El duelo por los padres de la infancia produce una distorsin de la percepcin que facilita la
respuesta inmediata, global e irracional.
Esta triple situacin trae consigo tambin la confusin sexual y de la temporalidad, que
caracterizan el pensamiento del adolescente.
La elaboracin incompleta de los duelos o la no elaboracin de alguno de ellos producir fijaciones
o exageraciones de estos procesos, que podrn ser identificados en la conducta psicoptica, donde

adquieren modalidades de fijeza y de irreductibilidad, que, teniendo en cuenta estas


consideraciones, pueden ser modificadas mediante el tratamiento psicoanaltico.