Sei sulla pagina 1di 11

Introducción

Cuando nos referimos al «hombre» designamos a los componentes


del género humano, varón y hembra
hembra,, dotados de actitudes,
inteligencia heredada y con la capacidad de adquirir nuevos
conocimientos y desarrollarlos.

SSee piensa que el hombre ha experimentado una evolución. Mediante


algunas teorías y descubrimientos arqueológicos se cree que llos
primeros humanos ex existieron
istieron hace varios millones de años, vivieron
en cavernas, cazaban para alimentarse ya que desconocían la
agricultura y fabricaban rudimentarias herramientas con piedras y
cuernos de animales. El hombre primitivo aprendió a hacer fuego y
lo utilizaba par
para guisar y calentarse

Según hallazgos arqueológicos el cerebro del hombre primitivo fue


variando de proporción
proporción; sin embargo para Louis Lakey existe un
eslabón perdido entre el Austrolophitecus (que tenia forma de simio)
con el Homo Erectus que dio origen al Homo Sapiens, ya que la
estructura craneal, tamaño corporal y habilidad en dominio de
utensilios difieren totalmente. Además, laa bipedación perfecta del ser
humano actual conlleva la liberación de las manos,
manos que se convierten
de esta forma en instrumentos muy sensibles, capaces de manipular
los objetos de forma muy precisa. El detalle estructural más
importante de esta adaptación es el pulgar humano, que es alargado,
puede rotar con bastante libertad y puede oponerse al resto de los
dedos de la mano. Los requerimientos fisiológicos necesarios para el
desarrollo de la capacidad de habla aparecieron como consecuencia
de la adquisición de la postura erguida, que permitió la ubicación
adecuada de las cuerdas voca
vocales,
les, y la utilización más compleja de las
manos. Por último, el habla se desarrolló por completo gracias al
aumento de tamaño y especialización de un área determinada del
cerebro, lo cual es un requisito previo para conseguir el cont control
preciso de los labi
labios y lengua.

1
Objetivo General
Investigar las etapas evolutivas del hombre primitivo al hombre actual

Objetivos
Objetivos Específicos
Específicos
Conocer las etapas y desarrollo que ha vivido el hombre

Indagar en teorías evolutivas y descubrimientos arqueológicos

Relacionar aspectos físicos, actitudes y destrezas entre el hombre primitivo y el hombre actual.

2
Orígenes del Hombre

Que es evolución? Es la teoría


científica según la cual en el mundo
animal solamente sobreviven los seres
más fuertes y más adaptados a su
. entorno.

Ramapithecus (mono de rama)

El sufijo «pithecus» significa «simio», y se ha


publicado un considerable número de fósiles de
«pitecos» extinguidos, de los cuales algunos han
sido considerados como posibles antepasados
del hombre. Entre éstos se hallan el
Dryopithecus, Oreopithecus, Limnopithecus,
Kenyapithecus y otros, a todos los cuales se les
asigna una edad de más o menos 14 millones de
años. La mayor parte de los antropólogos eevolucionistas
volucionistas consideran que el Ramapithecus es el
más importante de este grupo. Este fósil fue hallado en la India en 1932 y consiste en varios
dientes y fragmentos de mandíbula. Algunos evolucionistas consideran esta forma como homínida
esar de ser simiesca, tanto los dientes incisivos como los caninos son más
debido a que, a pesar
pequeños que en los simios modernos

Australophitecus

Este nombre (que significa «Simio Austral») ha sido


asignado a un considerable número de diferentes
fósiles, hallados mayormente en África Oriental por
Louis Leakey y otros.

Además de aquéllos designados con el nombre de


Australopitecos, hay otros asignados a este grupo
3
como el Zinianthropus, Paranthropus, Plesianthropus, Telanthropus y Homo Habilis.

ustralopithecus vivió hace 4.5 millones de años, que caminaba erguido y


Se considera que el Australopithecus
que utilizaba herramientas rudimentarias. No obstante, el tamaño del cerebro era solamente de
unos 500 c.c., el mismo que el de algunos simios. Median aproximadamente 120 centímetros de
altura, tenían dientes pequeños y se alimentaban de carne; seguramente utilizaron ramas o
piedras para matar a los animales pequeños con los que se alimentaban o para defenderse.

ue considerado como un simio con algunas características humanoides. Mantenían


Fue Mant una postura
erguida y su forma de locomoción era bípeda
bípeda, y podía correr en terreno llano
llano. Poseía mandíbulas
poderosas y fuertes molares. Su cerebro tenía un volumen inferior a los 400 centímetros
cúbicos. De aquí se deduce que el andar erguido se produjo mucho antes que la expansión del
cerebro. Debido a sus diferencias muy ma
marcadas se dividen en dos grupos:

Robustos Ligeros

A. Eethiopicus A. afarensis
A. Robustus A. africanus
A. Boisel

Homo Habilitis

Aproximadamente hace 2.5 millones de años, un


hominido apareció en África meridional y del
Este. Las primeras herramientas de la piedra
fueron desarrolladas, estas brechas evolutivas y
tecnológicas marcaron el principio del Homo
mer de éstos que eran habilis de Homo , que significa a "hombre práctico." "Los
verdadero, el primer
habilis de Homo se han dividido en dos subgrupos: Habilis del H. "grandes" y Habilis del H.
"pequeños." Ambos tienen características muy distintas del cuerpo. Los hab
habilis
ilis "pequeños" del H.
tenían el cuerpo parecido al mono
mono,, cara pequeña, con una nariz bien desarrollada, tenían
capacidad del cerebro de solamente 500-650 ml, mientras que ue los habilis "grandes" de H. TTenían
humano, la cara grande
el cuerpo como la estructura de un humano nde y más plana, el cerebro media 600-
800 ml. Noo se sabe si estas diferencias prueban que los habilis del H. tenían un número de
diversos tamaños de cuerpo, o de allí eran dos tipos de Homo temprano, uno grande y uno
pequeño.

especie se debe a Mary y Louis Leakey,, quienes encontraron los fósiles


El descubrimiento de esta esp
en Tanzania, África,, entre 1962 y 1964. Está general mente aceptado que Homo habilis es la
generalmente
4
primera especie del género Homo, si bien hoy día algunos ponen en duda su pertenencia al
género y ubican a Homo rudolfensis en el primer lugar.

Homo Erectus

Son varios los hombres fósiles que están agrupados bajo el nombre
genérico de Homo erectus, incluyendo a los bastante notorios Hombre
de Java, Hombre de Pekín, Hombre de Heidelberg, y Meganthropus. Se
cree que vivieron hace unos 500.000 años, que andaban eerguidos,
que sus cerebros medían unos 1.000 c.c. y que habían desarrollado
una cultura rudimentaria que se componía de utensilios y armas
simples.

No obstante, la evidencia que apoya toda esta historia es equívoca, por


decir poco. El Hombre de Java fue más tarde rechazado por su propio descubridor, y los huesos
del Hombre de Pekín desaparecieron durante la Segunda Guerra Mundial, no siendo
conseguibles en la actualidad para su examen. El Hombre de Heidelberg consiste tan solo en una
nthropus consiste en tan solo dos mandíbulas inferiores y cuatro
gran mandíbula y el Meganthropus
dientes, y hay muchos que lo han clasificado con los Australopitecos.

El Homo erectus evolucionó a partir de una forma de Australopithecus, y que su posterior


evolución dio lugar a su vez al Homo Sapiens. Sin embargo, Leakey no comparte tal tesis: para
él, el eslabón entre el Homo habilis y el Homo sapiens todavía no se ha descubierto.

Existen una clara relación entre el mayor tamaño del encéfalo del Homo erectus y la superioridad
técnica de los utensilios que usaba. Así mismo, estos utensilios, junto a un mayor tamaño
corporal y la adquisición de la posición bípeda posibilitaron la caza de grandes animales. El
Homo erectus era capaz de acosar y matar animales de considerable tamaño, y en condiciones
favorables fue primordialmente cazador, en lugar de recolector de vegetales. También es posible
que poseyera algún tipo de lenguaje. Además, el
ejercicio de la caza mayor, así co
como de las
relaciones sociales algo más complejas estimularon
un mayor desarrollo del sistema nervioso y
favorecieron con ello una más rápida evolución de
la especie. El primer homo erectus fue
encontrado en java (Oceanía) a fines del siglo
pasado. El hallazgo
lazgo de restos de homínidos

5
de esta especie en las cavernas de Pekín permitió la reconstrucción de algunos
aspectos de su vida.

Hombre Neanderthal

El más famoso de todos los pretendidos


«eslabones perdidos» es el Homo neanderthalensis
Son muchos los restos esqueletales disponibles hoy
en día, y ya no hay más ninguna duda de que el
Hombre de Neanderthal thal era verdaderamente
humano. El hombre de Neanderthal era una
especie humana que pobló la Tierra 35.000 a
100.000 años atrás, que dejó de existir aunque
coexistió con el hombre de Cro-Magnon,
Cro del cual
nosotros seríamos sus descendientes con el nombre de Hombre Moderno. Aunque este no sea
exactamente preciso desde el punto de vista científico, lo que se sabe a la ciencia cierta es que
ambas especies difieren genéticamente pese a ser ambas muy desarrolladas desde el punto de
vista de su evolución cerebral: ambas podrían haber sido el ancestro ro colectivo de lo que hoy
somos,, el "homo sapiens sapiens". El hecho es que el hombre de Neanderthal desaparece, según
la serie sugería, destruido por el hombre de Cro
Cro-Magnon.

abría evolucionado hasta llegar el hombre actual, de la misma forma que el Homo erectus podía
Habría
haber evolucionado hasta el hombre Neandertha
Neanderthal?.. No obstante, las teorías más aceptadas opinan
que las formas fósiles de Steinheim y Swanscombe fueron precursoras del hombre
reemplazadas, temporalmente, por los neandertalenses.
contemporáneo, luego reemplazadas ertalenses. Así, basándose en
esa teoría, el primogenio Homo sapiens se desarrolló en climas templados y el hombre de
Neanderthal sería una forma adaptada a situaciones ambientales muy rigurosas. Posiblemente, al
crearse condiciones ambientales más duras, los neanderthales pudieron extenderse sustituyendo
a los primeros tipos de hombres modernos, que se confinaron en regiones de clima más suave.

Homo Sapiens: vivió en Europa, en África y en Asia. Los hallazgos arqueológicos


reflejan cambios importantes en el comportamiento de esta especie: utilización de
instrumentos de piedra y hueso más trabajados, cambios en las for
formas
mas de cazar, uso y
dominio del fuego, empleo del vestido, aumento en el tamaño de las poblaciones,
manifestaciones
ciones rituales y artísticas. El representante del homo sapiens más antiguo
es el hombre de Neanderthal (Alemania), y en tiempos más modernos, el hombre de
CroMagnon (Francia).

6
Características generales de los cráneos de algunos homínidos: (a) Australopithecus, (b) Homo erectus, (c) Ho
Hombre
mbre
de Neanderthal, (d) Hombre actual.

Hombre Actual.
Término latino y nombre común empleados para designar a cualquier miembro
de la especie Homo sapiens y, por extensión, a la especie entera. El nombre de
ser humano se aplica a ciertas especies que fueron los evolutivos del Homo
sapiens. Los científicos consideran a todos los hombres actuales como miembros
de una única especie.

1 .Clasificación.

El Homo sapiens está caracterizado, desde el punto de vista taxonómico, como


un animal, dotado de una espina dorsal (filo de los Cordados), segmentada (subfilo Vertebrados);
la madre da de mamar a sus crías, cuya gestación se realiza en el útero dentro de un placenta;
está provisto de extremidades que tienen 5 dedos, posee clavícula y un único par de glándulas
mamarias situadas en el pecho. Los ojos se encuentran emplazados en la parte frontal de la
cabeza, lo que facilita la visión estereoscópia; el cerebro es grande en relación con el tamaño del
cuerpo. La especie pertenece a la familia de los Homínidos, cuyas características generales se
describirán más adelante.

2 .Estructura y Fisiología

Gracias a la columna vertebral que poseen, el centro de gravedad se sitúa justo encima de la
superficie de soporte que constituyen los pies, lo que proporciona la estabilidad necesaria para
caminar.

Hay otras modificaciones mecánicas imprescindibles para conseguir la bipedación: una pelvis
ancha, una rodilla que puede doblarse en un solo sentido, un hueso del talón alargado y un
pulgar largo alineado con el resto de los dedos del pie. Aunque otros antropoides presentan de
una columna vertebral recta o arqueada, pies prensiles, piernas arqueadas a manos utilizadas
como apoyo cuando caminan.

7
El cerebro del Homo sapiens es grande (capacidad media de 1.400
cc) y tiene más o menos el doble del tamaño que el cerebro de sus
antepasados prehistóricos. Este espectacular aumento del tamaño
cerebral en tan sólo 2 millones de años se consiguió en virtud de un
proceso denominado neotenia, que consiste en la retención de
características propias de estados juveniles durante más tiempo.

El estado juvenil del cerebro y el desarrollo del cráneo se prolongan en el tiempo de forma que
creen durante un periodo de tiempo más largo que el habitualmente requerido para alcanzar la
madurez sexual.

3 .Comportamiento.

Las adaptaciones fisiológicas que hicieron de los seres humanos animales más flexibles que otros
primates, permitieron el desarrollo de una amplia variedad de capacidades y una versatilidad en
el comportamiento que no tiene comparación en el resto del mundo animal.
El gran tamaño del cerebro, su complejidad y maduración lenta, junto con el desarrollo
neurológico a lo largo de los doce primeros años de vida, proporcionó la base para que el
comportamiento estereotipado e instintivo pudiera ser modificado a través del aprendizaje.
Los cambios en el medio se afrontaron mediante ajustes rápidos y no a través de una selección
genética lenta, con lo que la supervivencia se hizo posible en condiciones extremas y en una
amplia variedad de hábitats sin necesidad de una diferenciación adicional de la especie; sin
embargo, cada recién nacido, que nace con pocos rasgos innatos y con una gran potencialidad
de desarrollo del comportamiento, debe tener un proceso de aprendizaje para alcanzar su
desarrollo completo como ser humano.

4 .Atributos Culturales.
Culturales.

La especie humana es la única que posee un espacio que conocemos con el nombre de cultura.
Se entiende por cultura la capacidad de planificar y de desarrollar pensamientos conscientes, la
transmisión de las técnicas y del sistema de relaciones sociales de una generación a otra, y por
último, la capacidad de modificar el medio ambiente. Los modelos de comportamiento integrados
requeridos para la planificación y creación de herramientas se desarrollaron hace al menos 2,5
millones de años; además, también pudo haber existido en esa época alguna forma de código
avanzado para la comunicación verbal. Las organización de cacerías, la utilización del fuego, el
uso de ropa y los enterramientos con un cierto carácter ritual, estaban ya bien establecidos hace
350.000 años.

8
Juicio Crítico
La ciencia, las teorías evolutivas y los hallazgos arqueológicos nos han proporcionado material
muy enriquecido para poder analizar y sacar nuevas propias conclusiones acerca del origen del
hombre y como este ha venido evolucionando debido a su ambiente y recursos del entorno y
tiempo que ha vivido. También, es importante reconocer que a pesar de los pocos recursos con
los que contaba el hombre primitivo, nunca se marginó sino fue buscando muchas formas para
sobrevivir, descubriendo que también los suelos a través de la agricultura le podían proveer del
alimento necesario

Sin embargo como cada científico se apoya en su propio sistema teórico, defendiendo su punto
de vista y algunas veces causando confusión a las masas; y la falta de búsqueda de la verdad
que existe en algunas personas; los llevan a ser arrastradas a corrientes que carecen de
veracidad. Lakey como arqueólogo y buen observador reconoció los rasgos craneales, dominio y
características que evidenciaba que no existía un lazo que uniera el simio con el hombre
primitivo. Sin embargo en estos tiempos la influencia causada al hacer relación entre el simio y el
hombre primitivo sigue aun teniendo muchos seguidores que no se toman el tiempo para analizar
la veracidad de los mismos.

Lamentablemente luego de la tecnología, evolución de los pueblos y el deseo de poder; el hombre


mismo ha venido destruyendo, su ambiente y buscando muy pocos métodos para desacelerar el
deterioro del mismo

Como educadores debemos promover la búsqueda de la verdad mediante el estudio profundo de


muchas teorías, descubrimientos científicos y hallazgos arqueológicos que le permitan al
estudiante sacar sus propias conclusiones.

Urge implementar en todos los niveles educativos un curso encargado de concientizar al docente
primero y luego al educando a cuidar este planeta, que también está dotado de muchos recursos
pero el equilibrio es necesario.

9
Conclusión
En algunas ocasiones aprendemos desde niños de acuerdo al conocimiento adquirido de
nuestros padres y ellos de sus abuelos y así sucesivamente. Estos conocimientos la mayoría de la
veces no tienen ninguna base real y como se han repetido de generación en generación sin que
exista alguien que se tome tiempo para leer, investigar, analizar y explicar con datos reales que
este conocimiento es verídico o no, nos hemos conformado a ser reproductores ambulantes. Es
por eso que precisamente la educación en su corriente constructivista tiene como fin orientar,
facilitar y guiar al educando en procesos para este conozca y salga de la mediocridad mental; y
posea un criterio donde pueda defender con información real y comprobar sus múltiples
aseveraciones que muchas veces no son más que pura palabrería de otros.

De esta manera es que hemos sido ridiculizados y pisoteados por muchas naciones porque
dejamos que otros nos impartan el conocimiento y no buscamos por nuestra propia cuenta
resolver todas aquellas dudas que ciertamente tienen una respuesta lógica.

El desarrollo que el ser humano ha tenido desde su etapa primitiva nos muestra que no podemos
quedarnos de brazos cruzados ya que en este proceso evolutivo, solo los más fuertes y adaptados
al ambiente pueden sobrevivir.

10
Bibliografía

GISH, DUANE T. Y OTROS. Creación, evolución y el registro fósil. Girona, España: Sedin, 2003.

Plesa Ediciones. Prehistoria Ilustrada 2da. Edición, Madrid España,1997

Ardrey, Robert. La evolución del hombre: la hipótesis del cazador. Madrid, Alianza Editorial, 3a.
edición.

Lewin, Roger. Evolución Humana. Barcelona: Salvat Editores, 1994. Presentación introductoria de
las teorías de la evolución.

11