Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Introduo
De forma genrica, o conhecimento pode ser conceituado como a apreenso
intelectual de um fato ou de uma verdade, como o domnio (terico ou prtico) de um
assunto, uma arte, uma cincia, uma tcnica, etc.
Conhecimento Emprico
Tambm conhecido como vulgar ou senso-comum, o conhecimento emprico
o que todas as pessoas adquirem na vidacotidiana, baseado apenas na
experincia da vida ou transmitida por algum. Geralmente o resultado de
experincias de erro e acerto,sem observao metdica nem verificao sistemtica.
Pode tambm fazer parte das tradies de uma coletividade, passando de gerao
para gerao. O conhecimento emprico vem atravs da experincia, da
2
Conhecimento Filosfico
O conhecimento filosfico tem por origem a capacidade de reflexo do homem
e por instrumento exclusivo do raciocnio. Como a Cincia no suficiente para
explicar o sentido geral do universo, o homem tenta essa explicao atravs da
Filosofia. Filosofando, ele ultrapassa os limites da Cincia delimitado pela
necessidade da comprovao concreta para compreender ou interpretar a
realidade em sua totalidade. Mediante a Filosofia estabelecemos uma concepo
geral do mundo.Tendo o homem como tema permanente de suas consideraes, o
filosofar pressupe a existncia de um dado determinado sobre o qual refletir, por
isso se apoia nas cincias. Mas sua aspirao ultrapassa o dado cientfico, j que a
essncia do conhecimento filosfico a busca do saber e no sua posse.O
conhecimento filosfico fruto do raciocnio e da reflexo humana.
A atitude filosfica dirige essas indagaes ao mundo que nos rodeia e s
relaes que mantemos com ele. Por isso, as perguntas da Filosofia se dirigem ao
prprio pensamento: o que pensar, como pensar, por que h o pensar? A
Filosofia torna-se, ento, o pensamento interrogando-se a si mesmo, ou seja, a
Filosofia se realiza como reflexo.
Conhecimento Teolgico
O Conhecimento Teolgico um conjunto de verdades a que os homens
chegaram, no com o auxlio de sua inteligncia, mas mediante a aceitao de uma
revelao divina; tudo em uma religio aceito pela f; nada pode ser provado
cientificamente e nem se admite crtica, pois o justo viver pela f. A revelao a
nica fonte de dados. Tambm conhecido como conhecimento religioso, teolgico ou
mstico, ele baseado exclusivamente na f humana e desprovido de mtodo e
raciocnio. Conhecimento revelado pela f divina ou crena religiosa. No pode, por
sua origem, ser confirmado ou negado. Depende da formao moral e das crenas
de cada indivduo.
Exemplo: Acreditar que algum foi curado por um milagre; ou acreditar em
Duende; acreditar em reencarnao; acreditar em esprito etc.
3
Conhecimento Cientfico
o conhecimento racional, sistemtico, exato e verificvel da realidade. Sua
origem est nos procedimentos de verificao baseados na metodologia cientfica.
Desta forma, para que o conhecimento cientfico seja alcanado, faz-se
necessrio o uso do mtodo cientfico que permite a confiabilidade e segurana dos
resultados alcanados, devido s caractersticas de ser crtico, sistemtico, lgico,
abrangente passvel de experimentao objetiva.
o conhecimento racional, sistemtico, exato e verificvel da realidade. Sua
origem est nos procedimentos de verificao baseados na metodologia cientfica.
Podemos ento dizer que o
Conhecimento Cientfico:
racional e objetivo
Atm-se aos fatos.
Transcende aos fatos.
analtico.
Requer exatido e clareza.
comunicvel.
verificvel.
Depende de investigao metdica.
Busca e aplica leis.
explicativo.
Pode fazer predies.
aberto.
til
O conhecimento cientfico apresenta as seguintes caractersticas: real,
sistemtico, objetivo, crtico, explicvel, racional, comunicvel e verificvel.
Exemplo: Descobrir uma vacina que evite uma doena
Noes de Pesquisa
Pesquisa um conjunto de aes que visam descoberta de novos
conhecimentos em uma determinada rea.
As pesquisas podem ser classificadas de acordo com os seus objetivos, sua
forma de estudos, objeto ou nvel.
Pesquisa exploratria:
Constitui em um trabalho preliminar ou preparatrio para outro tipo de
pesquisa, pois proporciona maiores informaes sobre determinado assunto, facilita
a delimitao do tema, define hipteses, os objetivos ou sugere novos enfoques
para o trabalho.
Por
meio
da
pesquisa
exploratria,
pode-se
avaliar
possibilidade
Pesquisa descritiva
Constitui em um trabalho de observao, registro, anlise, classificao e
interpretao dos fatos coletados, sem a interferncia do pesquisador. Assim, o
pesquisador estuda os fenmenos do mundo fsico e humano, mas no os manipula.
Incluem-se, entre essas pesquisas, as de opinio, as mercadolgicas, as de
levantamentos socioeconmicos e psicossociais.
Pesquisa explicativa
Pesquisa Bibliogrfica
aquela que se efetiva tentando-se resolver um problema ou adquirir
conhecimentos a partir do emprego predominante de informaes provenientes de
material grfico, sonoro ou informatizado. Para executar esse tipo de pesquisa,
deve-se fazer um levantamento dos temas e tipos de abordagens j trabalhados por
outros pesquisadores, assimilando-se os conceitos e explorando-se os aspectos j
publicados, tornando-se relevante levantar e selecionar os conhecimentos j
catalogados em bibliotecas, editoras, videotecas, internet, entre outras fontes.
A pesquisa bibliogrfica capaz de atender os objetivos tanto do aluno, em sua
formao tcnica, acadmica, quanto de outros pesquisadores, na construo de
trabalhos inditos que objetivem rever, reanalisar, interpretar, criticar ou criar novas
hipteses na tentativa de explicar a compreenso de fenmenos relativos s mais
diversas reas do conhecimento.
Pesquisa Experimental
Na
pesquisa
experimental,
manipulam-se
uma
ou
mais
variveis
Pesquisa de Campo
desenvolvida principalmente nas cincias sociais, a pesquisa de campo
aquela em que o pesquisador, atravs de questionrios, entrevistas, protocolos
verbais7, observaes, tec. Coleta seus dados, investigando os pesquisados no seu
meio.
Pesquisa Qualitativa
uma Pesquisa destinada ao estudo sobre o comportamento humano,
portanto, seus mtodos esto fundamentados na utilizao de agrupamentos
intuitivos, confrontaes a conhecimentos e indues generalizadas.
No se preocupa com relao aos nmeros, mas sim com relao ao
aprofundamento
de
como
ela
ser
compreendida
pelas
pessoas.
Os
pesquisadores que utilizam este mtodo procuram explicar o porqu das coisas,
explorando o que necessita ser feito sem identificar os valores que se reprimem a
prova de dados, porque os dados analisados por este mtodo no esto baseados
em nmeros.
Pesquisa Quantitativa
Pesquisa destinada quantificao de opinies, utilizando-se para isso,
recursos e mtodos estatsticos.
Diferente da pesquisa qualitativa, este mtodo busca por resultados que
possam ser quantificados, pelo meio da coleta de dados sem instrumentos formais e
estruturados de uma maneira mais organizada e intuitiva.
Mtodos de Pesquisa
Mtodos Cientficos
Conceitos e Definies
um conjunto de abordagens, tcnicas e processos utilizados pela cincia
para formular e resolver problemas de aquisio objetiva do conhecimento, de uma
maneira sistemtica.
Desta forma, destaca-se que o mtodo cientfico representa o caminho que
permitir ao pesquisador atingir sua meta de forma rpida, precisa e, sobretudo, com
segurana. Mas, para isso, faz-se necessrio determinar, claramente, o que se
pretende com o referido estudo, uma vez que para cada situao apresenta-se um
procedimento metodolgico especfico, a partir da indicao do mtodo cientfico
adequado.
Mtodos Racionais
So os mtodos que fazem parte da estrutura do raciocnio, ou seja, relativos
faculdade espiritual do homem, cujas respostas se do atravs da deduo (sntese)
ou induo (anlise), a partir do uso de premissas e argumentos.
Por esta razo, as pesquisas desenvolvidas atravs dos mtodos racionais no
passam pela experimentao, e sim apenas pela vivncia, experincia cotidiana.
Segundo Fachin (2001, p.31) o mtodo indutivo uma fase meramente cientfica,
pela qual obtm universais empricos, enquanto a dedutiva a fase de realizao da
atividade.
Mtodo Observacional
Considerado o primeiro passo de toda pesquisa cientfica, este tipo de mtodo
serve de base para qualquer rea das cincias, j que constata a existncia do
fenmeno que ser estudado, a partir da observao. Mediante tal fato, destaca-se
que o mtodo observacional fundamentado em procedimentos de natureza
sensorial, no sentido de captar com preciso os aspectos essenciais e acidentais de
um fenmeno.
Para a pesquisa ser estruturada atravs do mtodo observacional, o
pesquisador dever se preocupar com os seguintes itens: apresentar objetivos
definidos; planejar a pesquisa; registrar sistematicamente os dados coletados e;
manter o controle e permitir a comprovao dos resultados, a fim de proporcionar a
viabilidade e confiabilidade da pesquisa. Por esta razo, o pesquisador dever ter
sempre em mente o que deseja observar, bem como definir os conceitos dos
fenmenos observados, sendo que tal observao poder ser realizada sob a forma
direta ou indireta.
Mtodo Comparativo
Este mtodo de grande valia para a construo do conhecimento, pois
permitir a comparao de coisas ou fatos, segundo suas semelhanas e diferenas,
permitindo a anlise de dados concretos. Em virtude de representar um estudo
comparativo, necessita que outro mtodo colete as informaes necessrias para, a
partir de ento, estabelecer as divergncias e convergncias entre as variveis
estudadas, podendo estas representar culturas entre sociedades, culturas
organizacionais entre organizaes e outros.O que no se pode deixar de destacar
liga-se ao fato de que o mtodo comparativo representa um estudo que propicia
10
NORMAS DA ABNT
A Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT o rgo que rege
a normalizao das diversas tcnicas documentais e tecnolgicas, possibilitando aos
pesquisadores a perfeita formatao e estruturao de um projeto.
ESTRUTURA DO TRABALHO:
Os Trabalhos como Monografia, Projetos, TCC ou artigos tem a mesma
estrutura de trabalhos cientficos de acordo com a ABNT so eles:
Pr-textual: Capa, Folha de Rosto, Resumo, Sumrio.
Elementos textuais: Introduo, Desenvolvimento e Consideraes finais.
Elementos ps-textuais: Referncias, Anexo e Apndices.
ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
CAPA
Deve constar autoria, Nome da Instituio, Curso e Turma, ttulo do trabalho,
local e data, dispostos a critrio do autor. A incluso de outros elementos opcional
(NBR 14724).
TAMANHO DA FONTE: 14 (Instituio, Curso e Nome do Aluno); 16 (Tema) e
12 (Local e Ano).
12
TIPOS DE TINTAS
MANAUS
2015
FOLHADE ROSTO
Elementos necessrios para identificao do documento, ou seja:
13
TIPOS DE TINTAS
Trabalho solicitado para obteno de
Nota parcial referente ao modulo____,
ministrado pela professora Adriana
Martins .
MANAUS
2015
.
SUMRIO
Consiste na enumerao dos captulos do trabalho, na ordem em que
aparecem no texto, com a pgina inicial de cada captulo. Deve ser elaborado de
acordo com a Norma ABNT/NBR-6027. Os captulos devem ser numerados em
algarismos arbicos, a partir da Introduo at as Referncias Bibliogrficas.
Havendo subdiviso nos captulos, deve ser adotada a numerao progressiva,
sempre em nmero arbico.
14
SUMRIO
INTRODUO______________________________________
____2
CONCLUSO
_________________________________________26
ANEXOS E APNDICES
________________________________27
REFERNCIAS
________________________________________28
ESPAAMENTO
Todo o texto deve ter espaamento de 1,5 entre as linhas, com exceo s
citaes com mais de trs linhas, notas de rodap, referncias e legendas, que
devem ter espaamento simples. Reentrada de Pargrafos: 1,25 ou 1,5.
15
Espaamentos entre Pargrafos (antes: 0,6 e depois 0,6: Espaamento entre linhas:
1,5.
MARGEM
Para todos os tipos de Trabalho Cientfico
SUPERIOR
3cm
INFERIOR
2cm
ESQUERDA
3cm
DIREITA
2cm
TTULO
16
FONTE DA LETRA
Conforme a NBR 6024, deve-se usar a fonte 12 para o texto e para as
referncias. Para as citaes longas, notas de rodap, paginao, legendas das
ilustraes e tabelas, usar tamanho numero (10).
NUMERAO DA PGINA
Ao iniciar a numerao de pginas, voc deve comea a contar a partir da
folha de rosto, mas s vai iniciar a numerao a partir da introduo (NBR
6024); ou seja, voc no deve colocar numerao nas pginas pr-textuais. Dessa
forma, voc deve contar as folhas, mas no deve escrever a numerao. Vale
destacar, que o nmero das pginas deve constar no canto superiora direita da
folha a 2cm.
ELEMENTO TEXTUAL
So palavras ou termos retirados do texto para representar seu contedo.
Chama-se
de
elementos
textuaisINTRODUO,
DESENVOLVIMENTO
Introduo
Desenvolvimento
Consideraes Finais (Concluso)
INTRODUO
17
e os objetivos do trabalho de modo que o leitor tenha uma viso geral do tema
abordado. De modo geral, a introduo deve apresentar:
a) O assunto objeto de estudo;
b) O ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado;
c) Trabalhos anteriores que abordam o mesmo tema;
d) As justificativas que levaram a escolha do tema, o problema de pesquisa, a
hiptese de estudo, o objetivo pretendido, o mtodo proposto, a razo de escolha do
DESENVOLVIMENTO
Parte principal e mais extensa do trabalho deve apresentar a fundamentao
terica, a metodologia, os resultados e a discusso. Divide-se em sees e
subsees conforme a ABNT 6024/2014.
Sendo o desenvolvimento um texto interativo entre o autor do trabalho e a
literatura existente vlida ressaltar que o autor jamais poder copiar partes da
literatura consultada, sobe pena de cometer crime de plgio (Crimes Contra a
Propriedade Intelectual e violao de direito autoral, previsto no artigo 184 do
Cdigo Penal). Essa regra cabe em qualquer elaborao do trabalho cientfico.
responder s questes da
pesquisa,
18
Figura 1: .................................................
Fonte: Pgina do Pink Floyd no Facebook
Referncia de Livros:
SOBRENOME, Nome do autor. Ttulo do livro: Sobre ttulo. Edio. Local: Editora,
ano. pgina.
Referncia de Revista:
19
ANEXOS E APNDICES
Anexos so partes integrantes do texto, mas destacados deste para evitar
descontinuidade na sequncia lgica das ideias. Constituem suportes elucidativos e
ilustrativos para a compreenso do texto. Apndices constituem suportes
elucidativos e ilustrativos, porm no essenciais compreenso do texto. Quando
existe a necessidade, no trabalho, de vrios anexos ou apndices, cada um deles
deve ser indicado por letras do alfabeto.
ANEXO A:...................................
20
REFERNCIAS
FAZENDA, Ivani (org.). A pesquisa em educao e as transformaes do
conhecimento. Campinas, SP: Papirus, 1995.
FURAST. Pedro Augusto. Normas Tcnicas, ABNT. 177 edio. Rio Grande do
Sul: Atlas, 2012.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. So Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.
Metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003.
Fundamentos de
21
ATIVIDADE DE FIXAO
1. Toda pesquisa e produo do conhecimento devem seguir um padro
rigoroso para sua execuo, visto que o conhecimento cientfico
sistematizado e metdico. Nesse sentido, criam-se regras para a realizao de
qualquer
pesquisa.
Essas
regras
so
definidas
por:
a) Normas do ISSO
b) Normas da ABNT
c) Normas bibliogrficas
d) Normas estticas
e) Normas empricas
2. A redao cientifica deve ter como critrio:
a - S os elementos normativos da ABNT e os elementos da produo textual
(introduo, desenvolvimento e consideraes finais), pois citaes e referncia
bibliogrfica so elementos opcionais.
b - Os elementos normativos da ABNT e os elementos da produo textual
(introduo, desenvolvimento e consideraes finais), e apenas citaes ao final do
texto.
c - Os elementos da produo textual (introduo, desenvolvimento e consideraes
finais), alm das citaes e referncias, ao final do texto, pois a normas da ABNT
serve s para Trabalho de Concluso de Curso.
d - Os elementos normativos da ABNT e os elementos da produo textual
(introduo, desenvolvimento e consideraes finais), alm das citaes e
referncias, ao final do texto.
e - Os elementos normativos da ABNT e os elementos da produo textual
(introduo, desenvolvimento e consideraes finais).
3. Procedimentos da pesquisa (local, sujeitos, tempo...) e os instrumentos
(questionrios, entrevistas, observao...) so elementos vinculados a qual
categoria do projeto de pesquisa:
a - Objeto
b - Justificativa
c - Objetivos
d - Hipteses
e Metodologia
22
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b)Ttulo: Novssima Gramtica da Lngua Portuguesa
Autor: Domingo Pascoal Cegalla
Edio:29
Editora: Editora Nacional
Local da publicao: So Paulo.
Data da publicao: 2004
Pgina: 548
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) Ttulo:Metodologia do Trabalho Cientifico
Subttulo: Metodologia Aplicada
Autor: Carlos Joaquim Severino
Edio:23
Editora: Editora Cortez
Local da publicao: So Paulo.
Data da publicao: 1999
Pagina: 340
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9. Quais so as Pesquisa quanto ao objetivo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10. Quais so as pesquisa quanto a forma de estudo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
11. Quais so as pesquisa quanto ao objeto?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
12. Quais so as pesquisa quanto ao seu nvel?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
13. Quais so as etapas para a elaborao de um projeto cientfico?
24
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14.Assinale o elemento pr-textual obrigatrio em trabalho acadmico e/ou
TCC.
a) agradecimentos
b) sumrio
c) epgrafe
d) dedicatria
e) lista de tabelas
15. Assinale a alternativa correta, no que se refere a apresentao do
referencial bibliogrfico de um livro todo.
a) S, Nicanor Pereira:O aprofundamento das relaes capitalistas no interior
da escola. Cadernos de Pesquisa n 57. So Paulo. 1966: p. 20-29.
b) SOARES, Maria Clara:Banco Mundial, polticas e reformas. TOMASI, L.WARDE,
M. J., HADDAD, S. O Banco Mundial e as polticas educacionais. So Paulo: Cortez,
2000: p. 15 38.
c) MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a pedagogia moderna. ed 34. So
Paulo: editora Cortez , 1996.
d) SCHEIBE, Leda: Polticas para a formao dos professores da educao
neste incio de sculo: anlise e perspectivas. IN: 26 Reunio anual da ANPED,
2033, Minas Gerais. Anais eletrnicos, disponvel em: <www.anped.com.br>. Acesso
em 26/10/2003.
e) GRINOVER, Ada Pellegrinil:Juizados especiais criminais. comentrios a Lei
9.099, de 26-09-1995. 2. ed. e .So Paulo: Revisada dos Tribunais, 1997.
16. O que Metodologia e qual a sua funo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
17. Escreva quais so os elementos obrigatrios e opcionais na elaborao de
um trabalho cientifico?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
25
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
18. O que um mtodo de pesquisa?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19. Os mtodos cientficos dividem-se em dois, quais so eles? E como esses
mtodos podem ser classificado?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20.Assinale com (V) verdadeiro ou (F) falso:
a) ( ) O artigo cientfico uma produo cientfica que desenvolve um tema
especfico numa certa rea do conhecimento.
b) ( )O artigo cientfico uma produo cientfica considerada "inferior" s outras
formas de produo.
c) ( )Metodologia da Pesquisa Cientfica uma disciplina optativa nos cursos de
ps-graduao no Brasil.
d) (
26
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
22. Escreva quais so os elementos Pr-Textual, Textual e Ps-Textual?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
23. Escreva o que so os conhecimentos Emprico, Filosfico, Teolgico e
Cientifico?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
24. Este tipo de pesquisa caracterizado pelo estudo profundo e exaustivo de
um ou poucos objetos, permitindo seu amplo e detalhado conhecimento, tarefa
praticamente impossvel mediante os outros delineamentos considerados. A
definio acima se refere ao tipo de pesquisa:
a)Pesquisa Observacional
b) Pesquisa Estudo de Caso
c) Pesquisa Correlacional
d) Pesquisa Bibliogrfica
e) Pesquisa Experimental
25. sabido que toda e qualquer pesquisa se faz mediante algum critrio. Com
relao s pesquisas, usual a classificao com base em seus objetivos
gerais. Assim, possvel classificar as pesquisas em trs grandes grupos:
a)prospectivos, retrospectivos e pesquisa
27
SUCESSO A TODOS!
28
29