Derecho a la

educacin de calidad
Uno de los temas ms La educacin como principal
para todos

5 barreras generadoras
de exclusin
La diversidad cultural

importantes y significativos factor social se define por

en

la

actualidad

est centros que satisfacen las

enfocado en los cambios necesidades de todos los

acerca de la denominacin y alumnos,

ya

caractersticas de aquellas caractersticas

personas
objeto

que
de

han

sido

sus

personales

psicolgicas o sociales. Se

Esto

se

debe

los

una

movimientos migratorios de

escuela que pueda educar

diversos grupos sociales, a

Educacin trata

Especial, por lo tanto esta

sean

Se refiere al respeto a la
diversidad
que
implica
pertenecer a una cultura.

de

establecer

concepcin ha dado un giro con xito a la diversidad de

consecuencia de ello

radicando la discriminacin, su alumnado, erradicando

sita

expresiones inadecuadas y las

niega los rasgos propios de

las actitudes respecto a ello.

desigualdades,

la

la

asimilacin;

discriminacin y la injusticia

la

social.

segregacin;

Ya que hablar de diversidad

abarca distintos elementos
como

el

origen

social,

familiar, cultural, de sexo,

intra o interpsicologicos y
NEE.

por

cultura

aislamiento
racismo;

que

minoritaria,

la

se

la

caracterizada
exclusin

social

el

implica

la

que

negacin de distintas cultura

e incluso el contacto y la
experiencia de estas.

En este sentido las culturas

minoritarias

se

ven

en

desventaja

en

cualquier

situacin que se presente en

su acontecer cotidiano uno
de ellos es en la escuela que
muchas veces no se sabe
responder a la necesidades
que arrojan estas culturas y
la exclusin de ellas en el
entorno escolar.

La diversidad de sexos

La diversidad social
se

Es un factor que se manifiesta a travs de la desigualdad

grupos

y la discriminacin en ambos sexos, ya que en muchos

sociales pertenecientes a

casos no tienen las mismas oportunidades en todos los

una

mbitos, laborales, educativas y sociales.

Dentro

de

estos

encuentran

los

discriminacin

econmica

marginacin

de
social,

pobreza, perteneca a una

minora

tnica,

familias

inmigrantes,
sin

De esta forma la economa,

vivienda adecuada o sin

cultura y estatus social son

relacin con la escuela

considerados como factores

manejo

que

monoparentales,

de

distinto

influyen

en

las

lenguaje tipo y condiciones

posibilidades educativas de

de la escuela.

cualquier alumno.

Estos

factores

son

La diversidad ligada a
factores intra e
interpersonales
Es

la

diversidad

referida

las

indicadores que llevan a

diferencias que se producen en el

los alumnos al riesgo del

aprendizaje de los alumnos debido a la

fracaso escolar, con un

particularidad

rendimiento

cognitivas, motivacionales y, afectivas

bajo

abandono a la escuela.

el

y relacionales.

de

las

dimensiones

La diversidad cognitiva se refiere a la

variabilidad de procesos, estrategias y
estilos de aprendizaje
La motivacin esta en relacin con lo
acadmico, con las metas y objetivos
de xito

Diversidad de necesidades
educativas especiales
asociadas a discapacidad y
sobredotacin

Los sentimientos y las capacidades

Las necesidades educativas

afectivas

especiales asociadas a la

estn

implicados

en

el

proceso de aprender.
La personalidad, el auto concepto y la
autoestima del alumno, as como las
expectativas que se tiene del profesor
y viceversa juegan un papel en el

discapacidad se refieren a

Educar

aquellos alumnos que tienen

diversidad es un proceso en

limitaciones sensoriales en

el cual toda la comunidad

el proceso de enseanza-

educativa

aprendizaje.

comprometida en desarrollar

proceso de enseanza-aprendizaje.
Las necesidades educativas
especiales

asociadas

sobredotacin son aquellos

con

caractersticas

derivadas de una capacidad

intelectual superior

en

debe

procesos

de

aprendizaje
cuenta

la

para

de

la

estar

enseanzatomando

en

diversidad

de

caractersticas que tiene un

centro educativo y el cmo
atender

necesidades,

todas

las

inculcar

valores de respeto, igualdad

y convivencia entre todos los
individuos.

Atencin a la diversidad
Educar para una

Exclusin

(3 situaciones)

3 situaciones)

convivencia
democrtica en

Adaptacin de

En muchos casos en el mbito educativo una de las

donde la

proyectos

exclusiones ms frecuentes se da por el nivel econmico de

solidaridad, la

curriculares

los alumnos desde sus propios compaeros hasta los

tolerancia y la

capaces de

cooperacin estn

atender a las

presentes y

necesidades

promuevan las

individuales,

relaciones

ofreciendo

interpersonales

recursos y

dentro y fuera del

oportunidades de

aula. Tratar de ser

aprendizaje y de

ciudadanos y vivir

socializacin para

con el que es

todos los nios.

diferente.

As como
garantizar que el
personal docente
cuente con las
competencias
para atender
eficazmente a los
alumnos.

Ampliar la
cobertura de los

profesores. Esto se debe a la falta de preparacin para la

atencin a este problema.

servicios de
educacin

Otro aspecto es la intolerancia del lugar de origen de cada

especial tanto en

persona en este caso los grupos minoritarios ya que son de

contextos

origen tnico, cultural o religioso

urbanos, as como
en rurales, para
atender a un
mayor nmero de
alumnos con
discapacidad. As

La discriminacin de los alumnos que presenten alguna

como

limitante en el proceso de enseanza-aprendizaje; intelectual

orientaciones a

o fsica. Por ejemplo un nio que presente algn problema de

padres de familia y

lenguaje, en muchas ocasiones pasa por desapercibido pues

la sociedad en si

se piensa que es normal a su edad, si no es detectado a

para atender a
ello.

tiempo.

6 desafos

Educacin inclusiva
La

educacin

inclusiva

es

la

los

alumnos

acuerdo

de
sus

de pertenencia y
se

sientan

caractersticas,

aceptados,

todos sin importar

experiencias,

apoyen

su

educacin

para

sean

origen,

sus

conocimientos

apoyados por sus

costumbres,

sus

previos, estilos de

iguales

aprendizaje,

miembros de la

intereses,

comunidad

cualquier

motivaciones,

escolar.

persona,

expectativas,

persona

procurando

capacidades

miembro

ideales,
limitantes

o
de

proveer

los

servicios

que

cubran
necesidades

las
de

los individuos. As
mismo

una

adecuacin
curricular

especficas

ritmos de trabajo.
Otro

factor

de

suma importancia
es la integracin
de la comunidad
para que en las

que

permita

la

flexibilidad para la
atencin a todos

aulas y en las
escuelas

todos

tengan sensacin
de pertenencia

otros

Cada
es

importante

un
y

valioso

con

responsabilidade
s

cualidades

que se pueden
desarrollar
mximo

al
siendo

as participes de
una

1.
Diversificar
los
contenidos al mximo para
aquellos
alumnos
que
presentan dificultades.

sociedad,

promoviendo
autoestima.

la

2. Atender a la diversidad
de
alumnos
utilizando
diferentes
medios
y
aprovechar los recursos
existentes del entorno.
3.
Establecer
recursos
personales y materiales,
utilizar estrategias de trabajo
individual,
enseanza
tutorada,
aprendizaje
cooperativo, creando una
ambiente
favorable
de
aprendizaje.

4. En las aulas deberan

utilizarse
muchos
ms
recursos materiales pues
este diversificacin esta en
relacin con la variedad de
los materiales que se
utilicen.
5.
Ensear de manera
eficaz
a
clases
heterogneas, provocando
la
participacin
de
habilidades
diversas
y
clases con simultaneidad.
6.
Partir
de
los
conocimientos
previos,
facilitando la construccin
de conocimientos propios
mediante la autorreflexin.

Atencin a la
diversidad

Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar
Quinto semestre

Atencin a la diversidad
Maestra: Lic. Mara del Carmen
Mondragn Flores
Alumna: Jocelyn Tapia Cerrillo
Grado: 3
Grupo: I

Ciclo escolar: 2014-2015

Ixtlahuaca, Mxico a 8 de septiembre de 2014