SEC. OFIC. NO.

0002
ADOLFO LPEZ MATEOS
EXAMEN CUARTO BIMESTRE
ESPAOL PRIMER GRADO
ALUMNO__________________________________________________________________________ GRUPO_________
N.L.________

ACIERTOS:_____ CALIFICACION_______

INSTRUCCIONES: ELIGE EN LA HOJA DE RESPUESTAS LA OPCIN QUE CONTESTE

CORRECTAMENTE LA CUESTIN O SITUACIN QUE SE TE PRESENTA
1 . Entre los derechos lingsticos de los
hablantes de lenguas indgenas se
encuentran:
I. Contar con traductores en sus actividades
cotidianas.
II. Comunicarse en la lengua de la que es
hablante en forma oral o escrita.
III. Tener acceso a la educacin obligatoria,
bilinge e intercultural.
IV. Hablar el espaol en todo momento y
lugar.
V. Difundir en su lengua indgena la historia
de sus poblaciones.

5. Entre los denominados poemas lricos

tradicionales se encuentran los
siguientes:
I. Las leyendas
II. Las calaveras
III. Las crnicas
IV. Los corridos
V. Las reseas

A) I y III
B) II y III
C) III y IV
D) III y V

6. Entre las caractersticas de la lrica

tradicional se encuentran:
I. Transmitirse oralmente, de boca en boca y
de generacin en generacin.
II. No utilizar la rima, ni el ritmo ni la mtrica.
III. Tener una estructura y un contenido que
no cambian con el paso de los aos.
IV. Ser composiciones sumamente largas y
con una mtrica muy estricta.
V. Ser composiciones breves, con variantes
al paso de los aos.

2. Toda lengua, indgena o no:

A) Es un sistema complejo de comunicacin
y de elaboracin de pensamiento.
B) Es un conjunto de palabras relacionadas
que pueden formar frases.
C) Es un recurso para elaborar discursos
forma les y complejos.
D) Es una manifestacin sencilla pero
articulada de las ideas de algunos hombres.
3. Un elemento que contribuye a la
discriminacin lingstica es:
A) El menor valor cultural que tienen las
lenguas indgenas.
B) La supremaca real que tiene el idioma
espaol.
C) La ignorancia sobre el valor de las
lenguas indgenas.
D) La dificultad que tienen las lenguas
indgenas para pronunciarse.
4. La poesa lrica tiene como
caracterstica principal:
A) Dar a conocer las hazaas de un pueblo
en una poca determinada.
B) Expresar los sentimientos e ideas de una
colectividad en un momento determinado.
C) Difundir la historia de personajes
sobresalientes de una comunidad en
particular.
D) Expresar sentimientos y emociones
ntimos del poeta, como el amor, la soledad,
lo que siente al contemplar la naturaleza,
etctera.

A) I y II
B) II y III
C) II y IV
D) III y V

A) I y II
B) I y V
C) II y III
D) II y V
7. Un recital de poesa tiene como
propsito principal:
A) Intercambiar puntos de vista
especializados sobre las nuevas tendencias
poticas.
B) Que cada asistente al recital escriba un
poema propio.
C) Leer en voz alta diversos poemas ante un
pblico y disfrutar de la lectura.
D) Ponerle msica a todos los poemas y
cantarlos frente al pblico.
8 . Un programa de divulgacin nos
proporciona la oportunidad de:
A) Enterarnos de accidentes aparatosos y de
personas que han estado al borde de la
muerte.
B) Ver los videos clips ms recientes de los
grupos musicales del momento.
C) Enterarnos de las vidas privadas de los
artistas de moda.
D) Enterarnos de las caractersticas de una
cierta regin del planeta, de un avance
cientfico o de una expresin cultural.

9 . La aplicacin de un cuestionario sobre

los medios de comunicacin puede
servirnos para conocer:
A) Las opiniones de un sector social sobre
los programas televisivos que acostumbra
ver.
B) Las preferencias de las personas sobre
sus hbitos alimenticios.
C) Las tendencias de las distintas capas de
la poblacin sobre asuntos diversos.
D) Los sentimientos ms ntimos de las
personas en torno a sus programas favoritos.
10 . Una utilidad que tienen las grficas
es:
A) Informarnos sobre la correcta elaboracin
y aplicacin de la encuesta.
B) Mostrar de manera visual los resultados
obtenidos mediante una encuesta.
C) Establecer una a una las diferencias entre
las respuestas de cada persona.
D) Mostrar una a una las respuestas
especficas de cada entrevistado.
11. Tener una opinin fundamentada en
torno a los programas de radio y
televisin que vemos y/o escuchamos nos
permite:
A) Divertirnos y entretenernos con cualquier
programa que veamos.
B) Criticar sin argumentos algunos
programas televisivos.
C) Establecer una comunicacin fluida con
nuestros compaeros.
D) Elegir la programacin que mayor
convenga a nuestros gustos e intereses.
12. Entre las caractersticas de un informe
cientfico podemos mencionar:
I. Ser un texto literario con un lenguaje figura
do.
II. Destacar aspectos histricos y
econmicos.
III. Comunicar informacin de una manera
descriptiva.
IV. Dar a conocer los resultados de una
investigacin.
V. Plantear los pros y los contras acerca de
un tema controvertido.
A) I y II
B) II y III
C) III y IV
D) IV y V
13. Qu elementos son fundamentales en
la revisin de un informe?
A) Confirmar que contenga una serie de citas
textuales.
B) La precisin en el lenguaje utilizado y la
coherencia entre los prrafos.
C) Garantizar que incluya ilustraciones.
D) El empleo de un lenguaje complejo y
rebuscado.
14. Al elaborar una carta es importante
cuidar los siguientes aspectos:
I. Numerar los puntos que se van a tratar y
ser en extremo breves.
II. Poner el mayor nmero de abreviaturas
posibles y enviar saludos.
III. Incluir los datos necesarios del
destinatario y redactar una entrada
apropiada.

IV. Lograr una extensin mnima de dos

cuartillas y redactar prrafos largos.
V. Expresarse con un lenguaje apropiado y
manifestar con claridad el propsito de la
misma.
A) I y II
B) III y IV
C) III y V
D) IV y V
15. El orden de los elementos en una carta
de reclamacin de un pago no recibido
sera el siguiente:
1. Exposicin de motivos o explicaciones del
reclamo de pago.
2. En espera de su respuesta y firma.
3. Antecedentes de la situacin y
planteamiento del problema.
4. Fecha, lugar (ciudad en la que se escribe)
y destinatario.
5. Peticin de la devolucin del dinero
retenido.
A) 1, 4, 3, 2 y 5
B) 3, 4, 1, 2 y 5
C) 4, 5, 3, 1 y 2
D) 4, 3, 1, 5 y 2
16. Es esencial revisar la ortografa de una
carta antes de enviarla; para ello podemos
recurrir a:
A) Manuales de gramtica y puntuacin.
B) Diccionarios de filosofa.
C) Manuales de redaccin.
D) Libros de literatura hispnica.
Lee el siguiente texto. Observa que falta
informacin que debe escribirse sobre la
lnea.
_________________ Lic. Antonio Bassanio
Director de la Escuela Secundaria William
Shakespeare Calle Venecia, Nm. 1615 Col.
Belmonte C.P. 3003 Estimado seor director:
Por medio de la presente hago de su
conocimiento que el pasado mes de
septiembre llevamos a cabo diversas
reuniones con alumnos y personal docente
con el fin de planear la elaboracin de la
ofrenda tradicional de Da de Muertos del
plantel. Uno de los acuerdos tomados en
tales reuniones fue que los grupos de primer
ao se encargaran de conseguir la fruta para
la ofrenda; los de segundo grado, el papel
picado; mientras los de tercero llevaran el
aserrn teido. De acuerdo con nuestra
planeacin, la ofrenda ocupar un espacio
considerable, por lo tanto nos dirigimos a
usted con la finalidad de solicitarle
amablemente, que nos permita ocupar el
saln de usos mltiples, el cual, por sus
dimensiones, resulta ideal para la realizacin
de esta actividad tan importante para el
alumnado. Esperamos contar, como siempre,
con su apoyo y confianza. Quedamos en
espera de su atenta respuesta.
Atentamente, Jessica Lorenzo Representante
de la sociedad de alumnos

17. De acuerdo con lo que sabes sobre la

distribucin grfica de las cartas

formales, qu informacin debe aparecer

en el espacio en blanco?
A) Saludo. B) Frmula de entrada. C)
Encabezado. D) Lugar y fecha.

18. Cul es el propsito principal por el

que se escribi esta carta?
A) Dar a conocer que se han realizado juntas
entre alumnos y maestros.
B) Proponer el montaje de una ofrenda de
da de muertos.
C) Informar sobre los acuerdos a los que se
llegaron en las juntas.
D) Solicitar el prstamo del saln de usos
mltiples.

B) Conclusin. C) Antecedentes. D) Peticin.

Lee el siguiente texto, que pertenece a la
lrica tradicional mexicana y responde las
siguientes tres preguntas.
Gozando de tus amores eres perfumada
rosa.
Espero que te mejores, no te muestres
orgullosa:
porque entre todas las flores eres azucena
hermosa.

22. Considerando la temtica y el lenguaje

empleado en el texto anterior, ste se
denomina
A) Soneto. B) corrido. C) ronda. D) copla.

19. Cul es la forma correcta de escribir

en forma abreviada la palabra subrayada
en la carta anterior?

23 .Cul de las siguientes caractersticas

de la lrica tradicional mexicana se
expresa en el texto anterior?

A) Att. B) Atent. C) Atte. D) At.

A) La identificacin del amor juvenil con el

entorno natural.

Lee los siguientes fragmentos tomados

de la carta anterior, presta especial
atencin a la informacin resaltada:
Por medio de la presente hago de su
conocimiento Por lo tanto nos dirigimos a
usted con la finalidad de solicitarle
amablemente, que nos permita ocupar el
saln de usos mltiples Quedamos en
espera de su atenta respuesta.
20 Con qu intencin se incluyeron estas
expresiones en la carta?
A) Expresar familiaridad. B) Expresar
confianza. C) Expresar respeto. D) Expresar
enfado.
. Lee el siguiente fragmento extrado de la
carta anterior:
Uno de los acuerdos tomados en tales
reuniones fue que los grupos de primer ao
se encargaran de conseguir la fruta para la
ofrenda; los de segundo grado el papel
picado; mientras los de tercero llevaran el
aserrn teido.
21 A cul de las partes que componen el
cuerpo de una
a
b
c
carta
formal
) 1,4,2, ) 4,6,1, ) 4,1,6,
corresponde
6,3,5
2,3,5
2,3,5
este pasaje? A)
Planteamiento del problema.

B) La desesperanza amorosa como tema

central de la obra.
C) La asociacin de la mujer amada con las
flores.
D) La musicalidad que se logra por la
distribucin del acento en sus versos.
24Cmo se denomina el recurso literario
que emplea el autor del texto anterior
cuando escribe: eres azucena hermosa?
A) Smil. B) Metfora. C) Aliteracin. D)
Onomatopeya.

25. La principal diferencia entre una

carta formal y una privada, es que la
primera...
A) informa objetivamente
B) trata asuntos personales
C) utiliza un vocabulario tcnico
D) aborda la intimidad de las personas
26.- En qu orden deben presentarse las
distintas partes de una monografa.
1) ndice
2) Cuerpo del trabajo
d
3) Conclusiones
) 4,6,1,
2,5,3
4) Portada
5) Bibliografa
6) Introduccin