Actividad 4: El tema de tu investigacin.

Intereses: Mis intereses personales son el aumentar mi conocimiento en el

vasto campo de las matemticas, as tambin poder formular una base o teora
metodolgica que ayuden a los alumnos a aprender y comprender las
Matemticas, en nios, adolescentes y jvenes estudiantes.
Carrera: Licenciatura en Matemticas.
Lluvia de ideas:
Idea

Qu te gustara
investigar? (objeto
de estudio o tema
de investigacin)

Por qu? (objetivo

de la investigacin)

Los alumnos no
aprenden
matemticas

Mal aprendizaje de
las matemticas

Identificar las
causas del mal
aprendizaje y
plantear posibles
soluciones.

Dificultad en el
aprendizaje de las
matemticas

Dficit en el
aprendizaje de las
matemticas

Identificar los
errores en libros de
texto en todos los
niveles a investigar.

Por qu no
aprenden
matemticas los
alumnos

Los alumnos no
aprenden ni
comprenden las
matemticas

Hay causas directas

e indirectas que
llevan al alumno a
este problema.

Por qu no
comprenden
matemticas los
alumnos

Mala enseanza de
las matemticas

El mtodo
algebraico de
secundaria est
mal estructurado.

Qu interfiere en el
aprendizaje de las
matemticas

A qu se debe que
los alumnos no les
gustan las
matemticas.

Por qu no
entienden
matemticas los
alumnos

Los alumnos si no
les gustan, nunca le
entendern a las
matemticas

Los alumnos llegan

a secundaria sin
saber nada de
matemticas, y los
que llegan a
preparatoria,
colapsan en el
primer semestre.
Exponer nuevas y
mejores
metodologas para
comprender
matemticas.

Para qu?
(justificacin de la
importancia de la
investigacin)
Demostrar las
carencias del
sistema educativo
mexicano a niveles
primaria,
secundaria y
preparatoria.
Demostrarle a los
padres de familia o
tutores que si
existe una o varias
soluciones
Hacerle ver al
alumno que si
puede y no hay
imposibles. Las
matemticas es lo
ms fcil del
mundo.
Deficiencia en los
mtodos y tcnicas
de estudio. Los
temas no estn
encadenados y
estn saltados.
Sistema educativo
mexicano no est
bien estructurado
en los tres niveles
(primaria,
secundaria y
preparatoria)
El sistema
educativo no es el
indicado para un
gran porcentaje del
alumnado.

Causas del mal

aprendizaje de las
matemticas

Los alumnos no
entienden nada de
matemticas.

Identificar
problemas en
audicin o en visin
del alumno.

Demostrar que las

causas posibles
fisiolgicas de
alumno le impiden
aprender
matemticas.
(problemas de vista
y/o audicin)

Tema de investigacin: Por qu no aprenden Matemticas los alumnos?

Lmites de la investigacin:
Concepto
Poblacin a
estudiar
Cobertura o
delimitacin
temporal.
Cobertura o
delimitacin
geogrfica:
Limitacin del
conocimiento

Lmites de la
investigacin

Lmites
Alumnos:
Nios de primaria, secundaria y jvenes de preparatoria.
De todos los niveles socioeconmicos.
La investigacin ser producto de una observacin a
alumnos de primaria, secundaria y bachillerato, realizada
desde el febrero del 2003 a agosto del 2013.
Municipio de Oaxaca, Oaxaca.

Evolucin del aprendizaje y entendimiento de las

matemticas usando metodologas propias del
investigador, a travs de asesoras particulares o
grupales.
Suspensin de las asesoras por parte de los padres o
tutores, al reflejar una evolucin significativa.

Por qu? (objetivo de la investigacin)

Me gustara investigar estas causas y encontrar los orgenes o motivos ms
generales y algunos especficos, del por qu los alumnos (nios, adolescentes
y jvenes) no comprenden y no aprenden matemticas.
Dentro de sus vidas acadmicas, se van acumulando dudas, preguntas y
errores, que seguirn cometiendo.
Los objetivos de mi investigacin son:
1.- Dar a conocer a padres de familia o tutores, y a profesores o maestros, las
causas tanto directa como indirectamente, tengan que ver con este dficit de
aprendizaje.
2.- Ayudar al alumno, en funcin de su edad acadmica, a resolver y minimizar
su carencia y escasez de aprendizaje.

Las metas a alcanzar son estas, identificar las causas del mal aprendizaje,
desde acadmicos, visuales, auditivos, familiares, por bulling, etc, y en base a
esta informacin disear metodologas y planes de estudio especializados o si
el problema no es acadmico, platicar con los padres o tutores para buscar el
camino indicado.
Para qu? (justificacin de la importancia de la investigacin)
Esta investigacin dar muchos beneficios a aquellos alumnos que odian las
matemticas.
Para demostrar a Maestros o Profesores, Padres de familia o Tutores, y los
mismos Alumnos, que si hay una solucin a un gran porcentaje de las causas
de ste problema, y otros minimizarlos.
Para hacerle ver al sistema educativo mexicano, que su programa, al menos en
matemticas, no es eficiente para un gran nmero de alumnos, y existen
metodologas auxiliares que coadyuvan al estudiante para comprender esta
hermosa materia: Matemticas.
Esta investigacin es muy conveniente, pues el propsito acadmico es buscar
y dar soluciones a este tema tan discutido y tan importante.
La relevancia de la investigacin, que incluso puede ser social, es de gran
trascendencia, pues puede cambiar metodologas que no fructifican y puntos
de vista extraacadmicos, pero sin salir de la administracin del organismo
gubernamental, y de la escuela y de padres.
La investigacin tiene un gran valor terico, pues se cubrirn huecos a nivel
particular, y lo resultados pueden ser proyectarlos a nivel regional y nacional.
Conclusiones:
Esta investigacin puede ser de gran trascendencia, pues mis observaciones
tienen ms de 10 aos de experiencia y este es el momento de organizarlos y
de proyectarlos para bien de la juventud en el rea de las matemticas, pues
se analizan alumnos desde que empiezan a sumar y restar, hasta el
controvertido clculo diferencial e integral.
Fuentes:
http://manuelgalan.blogspot.mx/2010/02/justificacion-y-limitaciones-en-la.html
http://asesoriatesis1960.blogspot.mx/2010/11/delimitacion-del-tema-ylimitaciones-de.html
http://encuestasprofesionales.blogspot.mx/2010/07/objetivos-preguntasjustificacion-y.html