Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 26 AGOSTO

Ciclo
Nivel
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: Primer Ao Bsico
: La materia, todo lo que nos rodea

Objetivo de la clase:
Reconocer, identificar segn sus caractersticas los objetos de papel y su uso
cotidiano
Objetivos de aprendizajes:
Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos,
clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexible, plstico-impermeable) e
identificando su uso en la vida cotidiana.
Contenidos:
Clasificacin objetos de papel
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Comentan clase anterior, se les proyecta el objetivo de la clase, observan
imgenes y comentan.
Desarrollo:
Observan video y lo comentan.
http://www.youtube.com/watch?v=F_y6QyUhdyk
Profesor junto al curso leen texto y comentan
Estudiantes desarrollan gua de aprendizaje.
Cierre:
Aprecian la importancia de los objetos y su utilidad.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis en su cuaderno sobre la importancia del papel en su vida diaria.

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GUA DE APRENDIZAJE
La materia, todo lo que nos rodea
OBJETIVOS:
Reconocer e identificar segn sus caractersticas los
objetos de papel y su uso cotidiano.

Qu es el papel?
El papel nos ha acompaado desde
hace miles de aos y nos sirve para
recoger nuestros pensamientos, ideas,
emociones y sentimientos es de gran
importancia para la comunicacin
humana, ya que permite traspasar los
lmites del tiempo.
El papel es una estructura obtenida en
base a fibras vegetales de celulosa, las
cuales se entrecruzan formando una
hoja resistente y flexible. Estas fibras
provienen del generalmente obtenidas
de pino insigne u otras conferas u
obtenidas del eucalipto.
Propiedades del papel: rigidez, resistencia y capacidad de absorcin de agua
son caractersticas que convierten al papel en un material apropiado para diversos
usos, como por ejemplo, para proteger objetos que necesitan ser transportadas de
un lugar a otro.
La blancura, brillo y opacidad son caractersticas que convierten al papel en un
medio adecuado para escribir.
1. Pinta y comenta cual o cuales es o son la/s utilidades de los objetos, si
se podran construir de otro material, cual sera:

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2. Encierra en un crculo la alternativa correcta:

1) El papel nos sirve para:
a) Escribir ideas.
b) Usarlo como lea.
2) En la actualidad el papel se usa:
a) Solo para escribir.
b) Con fines muy diversos.
3) El papel:
a) Se obtiene de la madera.
b) Se obtiene de la arena.
4) El papel se caracteriza por:
a) Su blancura para escribir.
b) La blancura, brillo y opacidad.
5) Caractersticas del papel son:
a) Que absorbe agua.
b) Que no se quema.

3. Confecciona junto a tu compaero/a de puesto una lista de los objetos de

papel que se encuentran en tu sala de clases y las caractersticas de ese
objeto, considera todo lo que este confeccionado con papel:

OBJETO

CARACTERISTICAS

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4. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras:

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 26 AGOSTO

Ciclo
Nivel
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: Primer Ao Bsico
: La materia, todo lo que nos rodea

Objetivo de la clase:
Reconocer, identificar segn sus caractersticas los objetos de gnero de nuestra
vida diaria.
Objetivos de aprendizajes:
Dar ejemplos y practicar hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y
alimentacin saludable, entre otros).
Contenidos:
Los materiales y sus caractersticas.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Activacin de conocimientos previos.
Comentan lo visto la clase anterior, se da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Observan video y lo comentan
http://www.youtube.com/watch?v=WNL6z1FrSaY
Leen texto y desarrollan gua de aprendizaje.
Cierre:
Retroalimentacin de parte del docente, socializan sus guas.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis en su cuaderno sobre la importancia del uso del gnero y sus
caractersticas.

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GUA DE APRENDIZAJE
La materia, todo lo que nos rodea
OBJETIVOS:
Reconocer e identificar segn sus caractersticas los
objetos de gnero de nuestra vida diaria.

Leen junto a t profesor (a) y responde las preguntas:

La fibra (Genero): Fibra es cada uno de los filamentos que, dispuestos en haces,
entran en la composicin de los hilos y tejidos, ya sean minerales, artificiales,
vegetales o animales. Fibra textil es la unidad de materia de todo textil.
Las caractersticas de una fibra textil se concretan en su: flexibilidad, finura y gran
longitud referida a su tamao
Clasificacin Tradicionalmente las fibras textiles se han clasificado en tres grupos:
Tipo de fibra

Materia prima

Manufactura del
filamento

Fibra natural

Presente en la Naturaleza

Realizada
Naturaleza

Fibra artificial

Celulosa
natural

Realizada por el hombre

Fibra sinttica

Compuestos de sntesis

protena

por

la

Realizada por el hombre

Fibras naturales
De origen animal: El ser humano las ha utilizado desde tiempos prehistricos.
Pelos: la ms importante es la lana de oveja, cabra, de diversos camlidos (llama,
camello, vicua, alpaca), conejo, por su buena hilabilidad (capacidad para formar
hilos).
Seda: el nico filamento continuo producido por la naturaleza es elaborado por la
larva del gusano de seda. En la actualidad se investiga sobre la seda de la araa
de la seda de oro.
Cuero: el pellejo de un animal destinado al curtido.
De origen vegetal: Son o bien de una sola fibra (como el algodn), o se
componen de haces de fibras (como el lino, camo, yute, etc.). Semilla: Como
algodn, cocotero; Tallo: lino, yute, camo, ramio; Hoja: henequn o sisal, Raz:
Agave tequilana.
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De origen mineral: Fibra de vidrio y fibra de metales preciosos, como el oro y la

plata.
Fibra artificial.
La materia prima es un componente natural con intervencin del hombre en la
elaboracin del producto final.
1. Pinta las siguientes imgenes y luego completa el cuadro.

OBJETO

Caractersticas del
Objeto

Tipo de textil con que fue

elaborado.

2. Encierra en un crculo la alternativa correcta:

1) La fibra pueden ser:
a) Minerales, artificiales, vegetales o animales.
b) Solo animales y artificiales.

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2) Fibra de origen animal es:

a) Los pelos y el cuero de algunos animales.
b) Tallo y semillas como el algodn.
3) Fibras de origen mineral pueden ser:
c) Fibra de vidrio y fibra de metales preciosos.
d) La seda y la lana.
4) La fibra el ser humano la ha utilizado:
a) Desde tiempos prehistricos.
b) Desde hace muy poco tiempo
5) la lana puede ser de origen:
a) Animal.
b) mineral.
3. Junto a tu compaero elabora una lista de objetos de gnero que
observes en tu sala de clases:

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