288-Aulademo - (PF) Aula 01 Economia Amanda Aires

Curso:
Noes de Economia para o concurso da

Polcia Federal
Cargo:
Agente de Polcia Federal
Professora:
Amanda Aires
Aula inaugural
Este curso protegido por direitos autorais (copyright), nos termos da Lei n. 9.610/1998,
que altera, atualiza e consolida a legislao sobre direitos autorais e d outras providncias.
Curso de Noes de Economia para Agente da PF

Aula Inaugural
Profa Amanda Aires
Sumrio
1. Apresentao ......................................................................................... 2
1. Definies e leis da economia ................................................................. 7
1.1. O que economia? .............................................................................. 7
1.2. As reas da Economia .......................................................................... 8
1.3. Alguns conceitos bsicos importantes ................................................. 9
1.4. Leis Econmicas ................................................................................ 14
1.5. A escassez de recursos x necessidades e desejos ilimitadas ............. 15
1.6. A trade dos problemas centrais e seu inter-relacionamento ............. 15
1.7. A noo de custo de oportunidade ..................................................... 20
2. Entendendo o funcionamento de uma economia .................................. 29
2.1. O fluxo circular da riqueza................................................................. 29
2.2. Curva de possibilidade de produo .................................................. 40
3. Exerccios ............................................................................................. 53

Aula Inaugural
Profa Amanda Aires
1. Apresentao
Ol queridos alunos!
Alguns de vocs, pelo Brasil afora, que iniciaram as preparaes para os concursos
pblicos, j ouviram falar a meu respeito. Mas, eu aproveito esse nosso encontro
para fazer uma rpida apresentao: Meu nome Amanda Aires. Sou economista
pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com extenso universitria
na Universitt Zrich, na Suia, Mestra em Economia pela UFPE, com dissertao
premiada pela Federao Brasileira de Bancos e doutora em economia tambm pela
UFPE, com extenso universitria pela Universit Laval, no Canad.
Alm de estudar economia, tambm sou professora em alguns cursos preparatrios
presenciais para concursos pblicos pelo Brasil e, assim, j trabalhei na preparao
de alunos para as provas do Banco Central do Brasil, Polcia Federal e Secretarias
da Fazenda estaduais. Na parte online, sou professora de Micro, macro, economia
brasileira, finanas, contabilidade das instituies financeiras e econometria pelo
www.euvoupassar.com.br
e
pelo
Uniequipe
Concursos
www.uniequipeconcursos.com.br, de So Paulo.
Atualmente, alm de ser professora universitria de vrias universidades e
faculdades no Recife, ministrando aulas nas disciplinas de teoria econmica,
matemtica financeira, estatstica e econometria em outras universidades e
faculdades. O ponto comum dessas disciplinas que elas so voltadas para alunos
que no so estudantes de economia, ou seja, contadores, administradores,
engenheiros, pedagogos, mdicos. Acredito que esse seja um bom diferencial das
aulas, pois agora estou acostumada a olhar o mundo como no-economista, o que
facilita a comunicao entre mim e voc, aluno.
Por fim, ainda na rea de concursos que pedem economia como disciplina de
programa, escrevi o livro Economia Brasileira para Concursos, publicado pela Editora
Campus/Elsevier. O segundo livro acabou de ser publicado: 1000 questes
resolvidas de economia para concursos.
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Profa Amanda Aires
www.concurseiro24horas.com.br
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Bem, terminada essa minha breve apresentao (acredito que agora voc me
conhea um pouco mais), vamos falar sobre o que faremos, juntos, aqui no site
Concurseiro 24horas: Com a publicao do Edital do Concurso para Agente de
Polcia Federal (com direito a muitos sustos, hein?), esse curso busca orientar
voc, concursando, a compreender melhor as questes de economia que tm maior
probabilidade de cair na prova, em se tratando do CESPE como banca avaliadora. A
ideia fazer voc fechar as (possveis) 9 questes que estaro no seu certame!
Mas vamos ao que interessa, no ? Como faremos esse estudo para dissecar as
provas do CESPE? Fazendo diversos exerccios semelhantes da banca! Ao estudar
grupos de questes anlogas, observaremos que a Banca tem um perfil bastante
similar entre as questes e, assim, poderemos verificar o que h de comum entre
elas. Observando, por fim, o padro de repetio e respostas. Um ponto interessante
aqui e que voc entender melhor posteriormente, que em economia, pode mudar
a historinha, mas a mecnica de soluo ser sempre a mesma! medida que o
tempo for passando com as aulas, voc poder verificar isso com uma clareza solar!
Espero que, com os nossos encontros, voc possa observar que a economia sim
uma matria interessante e que pode ser vista de uma forma muito mais
descomplicada. Alm disso, pode ser um determinante na sua aprovao.
De acordo com o contedo do programa do edital de 2014, esse curso de Economia
para a Polcia Federal ser dividido em 7 aulas, excluindo essa aula demonstrativa.
Cada uma das aulas ser composta por quatro momentos distintos: em um primeiro
momento ser visto o contedo terico da disciplina, sendo seguido por um segundo
momento, de exerccios da primeira parte. A seguir, teremos mais uma parte de
teoria sendo seguida pelo ltimo momento, a segunda parte dos exerccios. Um
quadro resumo ser apresentado no fim da aula, como norteamento do que foi visto.
Finalmente, sero sugeridos exerccios para que voc possa treinar um pouco. Esses
ltimos exerccios tero gabarito, mas no sero resolvidos a princpio. As
resolues dos exerccios propostos sero vistas na aula seguinte. Alm disso, uma
pequena reviso na parte inicial da aula ser feita s para reavivarmos em nossas
mentes o que foi visto na aula anterior. Mas preciso que voc fique em dias com
a matria para no se atrapalhar, ok? As revises de incio de aula sero realmente
bem rpidas.
Hoje, nessa aula demonstrativa, comearemos fazendo uma anlise do que ser o
curso. Ser uma aula para que voc possa compreender que a disciplina no
complicada e pode at ser bastante interessante. O curso integral ter cerca de 400
pginas entre teoria e exerccios. As questes sero MANDATORIAMENTE do
CESPE (mas, questes de outras bancas podero ser, ocasionalmente, resolvidas).
No procurarei fazer voc pensar como economista, mas me dedicarei a levar a
economia para a sua realidade, para que ela fique palatvel e para que, assim, voc
tenha um grande xito na sua prova.
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As aulas sero ministradas sem interrupes e sem atrasos. Abaixo, voc ver o
cronograma da nossa disciplina:
AULA
Data de
publicao
Inaugural
13.10.2014
01
02
15.10.2014
20.10.2014
03
27.10.2014
31.10.2014
05
05.11.2014
06
07
10.11.2014
14.11.2014
Contedo Previsto
O que economia?
Conceitos bsicos
Micro e macroeconomia
Determinao das curvas de procura
Elasticidades
Teoria do consumidor, utilidades cardinal e
ordinal, restrio oramentria, equilbrio do
consumidor e funes demanda, curvas de
Engel, demanda de mercado
teoria da produo, isoquantas e curvas de
isocusto, funes de produo e suas
propriedades, curvas de produto e
produtividade
curvas de custo, equilbrio da firma, equilbrio
de curto e de longo prazos.
Estruturas de mercado
SIMULADO NAPALM
Com essa estruturao, vamos matar o edital inteiro em 7 aulas e ainda sobrar
uma para fazer uma bateria de questes para que voc fique completamente afiado
para a prova!
importante que voc compreenda o seguinte: para que ns possamos, de fato,
analisar todo o contedo previsto no edital, precisaremos, antes de mais nada, de
alguns conceitos bsicos que sero vistos na aula de hoje. Assim, embora j na aula
demonstrativa comeamos a ver alguns pontos importantes, eles sero vistos de
forma mais superficial. Na aula de hoje, quero que voc compreenda as bases da
economia, quero que voc tenha uma viso geral para no se perder nas definies.
A partir disso, vamos cair em cima do edital da PF, j a partir da aula 01.
Suporte com videoaulas do site EuVouPassar ?

Pois , eis aqui o nosso grande diferencial!
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Voc j deve estar acostumado com o meu ol alunos do EuVouPassar, tudo bem?
e com ele que ns vamos trabalhar!
Como assim?
Quando eu vir que o contedo est um pouco mais complicado que o habitual, farei
a indicao para que vocs assistam a aulas minhas no site do EVP!
Meu objetivo que no restem dvidas sobre o assunto.
S para que voc entenda a sistemtica de funcionamento desse projeto, o material
em PDF ser 100% focado no Edital, por ele que voc dever se guiar. Contudo,
pode sobrar alguma dvida que o PDF no foi capaz de sanar. para isso que serve
o contedo em vdeo: como os cursos do EVP no so direcionados para edital, eu
vou apontando as aulas que vocs devem assistir para complementar os estudos.
No sero poucas as aulas, mas elas funcionaro com o objetivo de consolidar o
raciocnio. Elas sero o suporte ao contedo que tenha ficado confuso ou sem o
entendimento total.
Veja que nessa formatao, os dois materiais podem andar separadamente, mas eu
recomendo que eles andem sempre juntos para no ter brecha para o CESPE nos
atrapalhar.
Dessa forma, quando aparecer a foto abaixo, ela ser referenciada com o curso e o
nmero da aula que vocs devem assistir.
Por exemplo:
Eu Vou Passar!
Para complementar o seu entendimento sobre Curva de
Possibilidade de Produo, veja a aula 06 do curso novo
de microeconomia ou a aula 10 do curso de microeconomia
completo (esse ltimo mais antigo, de 2011, mas o
contedo est atualizado. Nele voc me encontrar mais
jovem e mais magra )
Foi justamente pensando no alinhamento entre PDF e vdeo

que eu decidi fazer esse curso, dessa forma o aluno que tiver algum tipo de
dificuldade para entendimento do material escrito, poder buscar a complementao
com as videoaulas disponveis no EVP.
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Por fim, crticas e sugestes

amanda@concurseiro24horas.com.br
podem
ser
enviadas
para
e-mail:
Vamos trabalhar?
Amanda
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1. Definies e leis da economia

Para estudar as decises econmicas de famlias, empresas e governos,
necessrio, inicialmente, entender do que trata a economia. Apesar de ser uma
palavra largamente utilizada como sinnimo de previdncia, o significado de
economia no , muitas vezes, plenamente compreendido. Essa seo busca
esclarecer esse aspecto, respondendo a seguinte questo: o que economia?
1.1. O que economia?
Um ponto inicial para compreender o conceito de economia diz respeito anlise
etimolgica dessa palavra. O termo economia se origina do grego, oikonomia:
oikos (casa), nomos (costume, lei, ou tambm, administrar, gerir) e
(sufixo relativo a assuntos como cincia, doutrina e profisso). Assim,
oikonomia poderia ser traduzida como a cincia da administrao da casa.
Na administrao de um domiclio, um chefe de famlia precisa decidir com relao
a diversos assuntos, tais como: o quanto adquirir de alimentos e energia eltrica;
se deve comprar uma nova geladeira a prazo ou esperar at ser possvel comprar
vista; se deve investir em uma reforma ou trocar de residncia; se deve contratar
algum ou realizar os trabalhos domsticos por conta prpria; se deve aceitar a
promoo em seu emprego (e trabalhar mais horas) ou recus-la (e ter mais tempo
disponvel para o lazer).
A tarefa de administrar envolve escolhas, no somente na casas, como tambm nas
empresas e rgos pblicos. As decises esto relacionadas a objetivos que podem
ser alcanados de maneiras diferentes, cada uma delas dependente de diferentes
mtodos e condies para a utilizao dos recursos disponveis.
Assim, a economia uma cincia social que estuda como os agentes econmicos
decidem empregar recursos na produo de bens e servios, de modo a distribulos entre as pessoas e grupos da sociedade, a fim de satisfazer as necessidades
humanas.
Essa noo mais fundamental de economia acabou sendo alterada ao longo dos
anos. Mais recentemente, a maior parte dos livros tem trazido a noo do conceito
de economia de uma forma diferente. Dentre as formas possveis, eu gosto de uma
particularmente utilizada no livro de Introduo Economia do A. Gremaud et alli
que diz o seguinte:
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Assim, em cima desse conceito, eu gosto de reforar a idia da escolha! Na verdade,

toda vez que se falar em economia, vai se falar no processo de escolher algo. E por
que eu preciso escolher? Por uma razo simples: embora eu queira, eu no posso
ter tudo! Se voc pensar dessa forma, nunca mais vai esquecer do conceito de
economia!
Toda vez que se falar em economia, voc vai sempre lembrar de
ESCOLHA!
Essa informao nos ser til mais na frente!
Um vdeo que eu gosto demais apresentado no youtube para que voc possa dar
uma olhadinha em como o conceito de escolha fica bastante ntido! Disponvel em:
http://www.youtube.com/watch?v=HGizAyRFqYA
Por que esse vdeo fala sobre economia? Por uma razo simples: As crianas
precisam ESCOLHER se desejam consumir agora ou no futuro. A idia de
previdncia no nem a parte principal do vdeo. O que eu quero que voc
compreenda a necessidade de escolher, tpico fundamental quando se fala em
economia.
Logicamente, saber o que economia no o suficiente. Assim, na seo seguinte
conversaremos um pouco sobre alguns dos principais conceitos bsicos de
economia. Vamos dar uma olhada?
1.2. As reas da Economia

A teoria econmica dividida em trs grandes ramos: A microeconomia, a
macroeconomia e o desenvolvimento econmico. A etimologia das duas
primeira palavras j ajuda a perceber a diferena bsica a diferena bsica entre as
suas reas de atuao: enquanto a microeconomia estuda as partes, a
macroeocnomia estuda o TODO.
Ao estudar e procurar relacionar os grandes agregados, a macroeconomia no
analisa em profundidade o comportamento das unidades econmicas individuais,
tais como famlias e firmas, a fixao de preos nos mercados especficos, os efeitos
de oligoplios em mercados individuais, etc. Essas so preocupaes da
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microeconomia. A macroeconomia aplicada no estudo das relaes entre os

grandes agregados econmicos. Ela se ocupa com a economia como um todo,
buscando respostas para a determinao de cada uma dessas variveis globais. Por
exemplo, no mercado de bens e servios, o conceito de Produto Nacional um
agregado de mercados agrcolas, industriais e de servios; no mercado de trabalho,
a macroeconomia preocupa-se com oferta e demanda de mo-de-obra e com a
determinao dos salrios e do nvel de emprego, mas no considera diferenas de
qualificao, gnero, idade, origem da fora de trabalho, etc. Quando considera
apenas o nvel da taxa de juros, no so destacadas devidamente as diferenas
entre os vrios tipos de aplicaes financeiras.
O custo dessa abstrao que os pormenores omitidos so muitas vezes
importantes. A abstrao, porm, tem a vantagem de permitir estabelecer relaes
entre grandes agregados e proporcionar melhor compreenso de algumas das
interaes mais relevantes da economia, que se estabelecem entre os mercados de
bens e servios, de trabalho e de ativos financeiros e no financeiros, assim como
as intervenes do governo.
Dessa forma, no existe confilito entre a teoria macro e a teoria microeconmica. A
diferena fundamental seria uma questo de foco. Ao analisar os preos em
determinado mercado, a microeconomia considera que os preos dos demais
mercados no so alterados, seguindo a hiptese do coeteris paribus (que voc deve
ter visto quando estudo para o edital passado). Na macroeconomia, analisa-se o
nvel geral de preos, ignorando-se as mudanas de preos relativos de bens dos
diferentes mercados (como veremos quando formos estudar inflao e
desemprego!).
Assim, a teoria macroeconmica preocupa-se tanto com questes conjunturais ou
de curto prazo quanto com questes estruturais ou de longo prazo. Entre as
questes conjunturais, destacam-se a anlise do desemprego e da inflao.
(vistas na aula 02) As questes estruturais esto associadas a problemas como o
desenvolvimento econmico, distribuio de renda, crescimento econmico,
globalizao ou progresso tecnolgico.
1.3. Alguns conceitos bsicos importantes

Para definir economia, foram empregados alguns termos que podem no ser de
conhecimento comum, ou que possuem sentidos diferentes em outros ramos do
conhecimento como, por exemplo: necessidades, agentes econmicos e firmas. A
fim de esclarecer o emprego desses termos na cincia econmica, definiremos,
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tambm, alguns conceitos adicionais, que sero amplamente utilizados no

decorrer do nosso estudo.
Necessidade: sensao de desejar algo.

O conceito de necessidade pode ser dividido em duas partes: a
necessidade primria e a secundria. Vamos dar uma olhada nesses
conceitos?
o Necessidade primria: a satisfao imperiosa (obrigatria),
como se alimentar.
o Necessidade secundria: a satisfao no fundamental,
como adquirir um carro novo.
Bens e servios: os meios atravs dos quais as necessidades so

satisfeitas.
o Bens livres: abundantes, postos a disposio pela natureza (no
produzidos pelo homem). Exemplo: ar, gua.
o Bens econmicos: bens escassos, geralmente produzidos pelo
homem. So classificamos como bens de consumo ou de
produo.
Bens de consumo: voltados para o consumo final (podem

ser durveis ou no).
Exemplo: peas do vesturio, televiso, carros.
Bens de produo: destinados produo de outros

bens. Podem ser bens de capital ou bens intermedirios.
Bens de capital: bens de produo que podem ser

utilizados vrias vezes. Exemplo: mquinas,
computadores de alta tecnologia, fornos industriais.
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Bens intermedirios: bens de produo que so

utilizados uma nica vez (so transformados
durante o processo produtivo).
Exemplo: alguns artigos agrcolas, como o trigo e a
soja.
Fatores de produo (ou insumos produtivos): recursos bsicos na

produo de bens e servios. Comumente so divididos em: terra,
trabalho, capital e tecnologia.
o Terra: fator de produo relacionado aos recursos naturais.
o Trabalho: insumo produtivo relacionado mo-de-obra.
o Capital: fator de produo
utilizados na produo.
relacionado aos equipamentos
o Tecnologia: insumo relacionado ao conhecimento quanto forma

de produzir algo (o modus operanis).
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Aqui vale uma ressalva: veja que no grupo fatores de produo no se incluem as
matrias primas (bens intermedirios)! A diferena entre o que um fator de
produo e o que uma matria prima, visto no quadro abaixo.
A diferena entre fator produtivo e matria prima est ligada
reutilizao durante o processo de produo. Os fatores produtivos
podem ser reutilizados aps a produo de um bem, enquanto a matria
prima, no! Ou seja, eu posso reutilizar um trabalhador para fazer 600 carros,
mas a chapa de ao que vai em um carro, no pode ser utilizada para fabricar
o segundo carro!
Agentes econmicos: entidades que atuam contribuindo e

influenciando o funcionamento do sistema econmico. So as famlias,
as firmas, o governo e o resto do mundo.
o Famlias: indivduos e unidades familiares da economia.
Desempenham o papel de consumidores e de proprietrios de
alguns dos fatores de produo. (a essa altura, voc j sabe de
cor os fatores de produo, no ?)
o Firmas: unidades encarregadas de produzir e/ou comercializar os
bens e servios. Tambm so compradoras dos fatores produtivos
que so de posse das famlias.
o Governo: todas as organizaes que, direta ou indiretamente,
esto sob o controle do Estado, em todas as suas esferas (federal,
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estadual, municipal). possvel que o Estado tambm atue na

produo de algum bem, atravs de empresas estatais, mas ns,
por simplificao do entendimento, no vamos entrar nesse
mrito, ok?
o Resto do mundo: indivdos, firmas ou governos que no esto
localizados dentro de determinada rea geogrfica, mas que
influenciam a economia local.
Racionalidade: em economia, entende-se pela busca do melhor para

si por parte de um agente: o consumidor racional escolhe os produtos
que o deixam mais satisfeito possvel, e as firmas racionais buscam o
maior lucro possvel.
Novamente, aqui, vale uma ressalva: existem indivduos que no agem de forma
racional, a exemplo dos dependentes qumicos ou dos compradores compulsivos.
Embora esses agentes faam parte da sociedade, eles no so ponto de estudo para
a economia, dado que no sempre eles buscaro o que melhor para si. Dessa
forma, s consideraremos como fonte de anlise em economia, os agentes racionais.
Mercado: Local fsico ou no onde estabelecida a interao entre

compradores (demanda) e produtores (oferta) de um determinado bem
ou servio.
Economia: Eventualmente, esse termo pode ser utilizado como um

substituto para sistema econmico de uma determinada regio. Ento,
quando se fala em economia brasileira, na verdade est se falando no
sistema econmico brasileiro. a mesma coisa, ok?
Otimizao: em matemtica, otimizar uma funo significa determinar

qual o seu valor mximo (maximizao) e/ou seu valor mnimo
(minimizar) dadas as restries existentes.
Para que eu preciso do conceito de otimizao, professora? Porque, dado que os

agentes so racionais e buscam o que melhor para si, eles iro buscar,
continuamente, maximizar satisfao (para os consumidores) e luros (para as
empresas) ou minimizarem despesas (para os consumidores) e custos (para as
empresas). Assim, no fundo, no fundo, os agentes econmicos esto otimizando
suas funes subjetivas!1
Agora que ns compreendemos o que economia e alguns dos conceitos bsicos,
precisamos compreender como a economia funciona. Para isso, vamos ter que
compreender, antes algumas leis econmicas, nosso prximo tpico.
Ns no entraremos no detalhe da anlise, dado que o nosso curso de noes fundamentais, mas s para
que voc compreenda, consumidores e empresas buscam sempre otimizar funes matemticas sujeitas a
restries de mesma ordem.
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1.4. Leis Econmicas

Um dos objetivos da cincia econmica encontrar as leis que possam reger o
comportamento dos agentes e o efeito de suas decises no restante do sistema
econmico. Para tanto, os economistas observam como os diversos agentes atuam
com relao a situaes aparentemente semelhantes, de forma a identificar a
existncia de algum tipo de padro.
Contudo, uma dificuldade no trabalho dos economistas est associada ao fato de
que essas situaes so apenas semelhantes. Para entender o porqu, pode-se
tomar como exemplo o trabalho de um fsico, como Galileu, por exemplo. Para que
discorresse sobre a gravidade, Galileu teve de repetir experimentos em ambientes
exatamente iguais para, apenas assim, ser possvel a ele afirmar a existncia de
uma fora que sempre atrai todos os corpos para a terra.
No caso dos economistas, estudar situaes exatamente iguais difcil,
principalmente porque repetir as condies no depende dos pesquisadores.
Imagine que um economista contratado para analisar a procura dos consumidores
por um determinado bem. A deciso de cada indivduo a respeito de comprar ou no
o bem pode ser influenciada por diversos fatores, e o comportamento de um mesmo
indivduo tambm pode ser diferente a depender das circunstncias que ele enfrente
no momento. Por exemplo, basta pensar no valor que voc d a uma sombrinha em
um dia de sol e em um dia de chuva!
No entanto, apesar das dificuldades, o estudo econmico evoluiu bastante e os
economistas conseguiram identificar um padro no comportamento dos agentes em
diversas situaes. Assim, pode-se considerar a existncia de leis econmicas de
dois tipos:
Leis gerais: vlidas para qualquer estgio de evoluo da sociedade;
Leis especficas: prprias de cada modo de produo ou de cada

formao scio-econmica.
As leis econmicas servem para fins prticos e transformam-se em regras quando

utilizadas na busca por objetivos.
Um exemplo das leis econmicas aparece no estudo dos mercados de bens e
servios. As leis da oferta e da demanda (ou procura), analisadas com maior rigor
no decorrer das aulas, explicam o funcionamento do mercado e como ele reage a
mudanas nos comportamentos tanto de consumidores, quanto de produtores. A
anlise de um determinado fato que altera a procura (ou a oferta) sob a luz dessas
duas leis permite que sejam estabelecidos os seus possveis efeitos sobre a
economia.
Outro exemplo a lei da mo invisvel, primeiramente formulada por Adam Smith
(considerado por muitos o pai da cincia econmica). Segundo essa lei, quando
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firmas e indivduos atuam racionalmente, ou seja, cada um buscando o melhor para

si mesmo, o sistema econmico opera de modo mais eficiente.
Problemas Econmicos
Como analisado anteriormente, observamos que os agentes econmicos precisam
escolher como usar os recursos ou fatores produtivos2 que dispem de modo a
atender suas necessidades. A partir dessa idia, ratificamos que a economia o
campo das cincias sociais que estuda as escolhas.
As decises dos indivduos, das firmas e dos governos so quase sempre difceis de
serem tomadas devido complexidade das questes envolvidas. A partir de agora,
passamos a analistar as singularidades que norteiam as decises econmicas.
1.5. A escassez de recursos x necessidades e desejos ilimitadas
Como visto, a economia definida como a cincia da escolha quando os
recursos so escassos, ou seja, insuficientes para satisfazer necessidades
e desejos ilimitados dos indivduos. O conceituado economista Paul W.
Samuelson divide esse conceito em duas questes importantes:
1. Os recursos so escassos;
2. As necessidades so ilimitadas e se renovam.
Considerando essas duas importantes questes, o economista N. Gregory Mankiw
define ainda a economia como o estudo de como uma sociedade administra
seus recursos escassos.
Assim, nem sempre possvel atender TODAS as necessidades e desejos de modo
simultneo, caracterizando um problema econmico muito relevante e de difcil
soluo. A sociedade obrigada a escolher entre modos de produo e alternativas
de distribuio dos resultados das atividades produtivas entre os vrios grupos da
sociedade. A teoria econmica procura fornecer uma alternativa eficiente3
para a alocao dos recursos de modo a maximizar a satisfao das
necessidades e dos desejos.
Essa dita alternativa eficiente, por sua vez, deve responder aos trs principais
problemas em economia. Quais so esses problemas o que veremos agora:
1.6. A trade dos problemas centrais e seu inter-relacionamento
A sociedade precisa escolher entre formas alternativas de utilizao dos recursos
2
Os fatores de produo so necessrios no processo de fabricar bens e servios. Em economia, esses fatores
so agrupados em trs grupos: Terra recursos naturais;Capital mquinas e equipamentos; Trabalho
Mo de obra qualificada e no qualificada.
A eficincia uma propriedade que a sociedade tem de obter o mximo possvel a partir de seus
recursos escassos.
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disponveis de maneira a operar eficientemente. Para isso, a economia procura

responder a trs questes:
1. O que produzir e em que quantidade?
Quais os produtos e servios devero ser produzidos para satisfazer da
melhor forma possvel as necessidades da sociedade?
2. Como os bens devem ser produzidos?
Que tecnologias e mtodos de produo utilizar? Que matrias primas
devero ser utilizadas para produzir determinado produto? Como
maximizar a produo tendo em conta os recursos disponveis?
3. Para quem os bens so produzidos?
Como repartir os rendimentos disponveis entre os diferentes agentes
econmicos? Quem dever ganhar mais e quem dever ganhar menos?
A depender da forma como as sociedades respondem as estas trs questes, temos
diferentes sistemas de organizao econmica como resultado. Os dois extremos
dessas formas seriam: economias centralizadas e economias de mercado. Nas
economias centralizadas, as principais decises relacionadas produo dos bens
so tomadas pelo governo. J nas economias de mercado, o prprio mercado
(interao entre oferta e demanda, que veremos na aula que vem) que responde s
trs questes.
Contudo, na prtica, no existem atualmente sociedades que se encaixem em
nenhum dos dois casos extremos expostos. De fato, todas as sociedades atuais
esto organizadas em economias mistas na medida em que contm caractersticas
das economias de mercado e das economias de direo central. Na economia
brasileira, por exemplo, o mercado determina o qu, como e para quem produzir,
mas o governo desempenha papis importantes como a superviso e
regulamentao das atividades econmicas, a oferta de servios pblicos ou a
repartio dos recursos pelos agentes econmicos. Fatos que certamente
analisaremos ao longo do curso.
Apesar de bem simples, essa diferena entre economia planificada (ou centralizada)
e economia de mercado (ou descentralizada) cai na prova. Vamos dar uma olhada
em como isso visto pelo CESPE?
Exerccio 1
(Senado Federal, Consultor Legislativo Economia, Agricultura, 2002) O
problema econmico bsico, cuja soluo depende da forma como as economias
esto organizadas, gira em torno do binmio escassez e escolha. A esse respeito,
julgue os itens a seguir.
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Em uma economia descentralizada, a preocupao maior dos diferentes agentes

econmicos gerenciar o funcionamento do sistema de preos para, assim, garantir
o bom desempenho das economias de mercado.
Vamos a resoluo?
Primeiro, depois de ler a questo, voc observa que ela pergunta sobre o
funcionamento de uma economia descentralizada, no isso?
Nesse caso, qual a maior preocupao dos agentes econmicos?
Para responder essa pergunta, cito uma afirmao que eu gosto muito do Adam
Smith, que li no livro Introduo Economia do Wonnacott & Wonnacott quando era
primeiro perodo em economia:
No da bondade do aogueiro ou do padeiro que podemos esperar o
nosso jantar, e sim de seu interesse. Ns nos dirigimos no ao seu esprito
humanitio, mas ao seu interesse e nunca lhes falamos de nossas
necessidades, e sim de suas vantagens
Adam Smith, caso voc no o conhea, o pai da economia clssica, uma escola do
pensamento econmico que desconsidera, por total, a presena do governo na
economia. ele o precursor do sistema econmico que considera a economia
descentralizada!
Analisando esse segmento do texto de Smith, possvel observar que os interesses
dos agentes econmicos, em uma economia descentralizada, no esto associados
ao bom desempenho da economia, mas sim, satisfao dos seus interesses. Ou
seja, famlias desejam maximizar sua satisfao em termos de consumo de bens e
servios e as empresas buscam maximizar os lucros. Nesse sentido, ns no
estamos preocupados em garantir o bom funcionamento da economia, mas em
buscar uma forma de satisfazer nossos objetivos. Dessa forma, segundo Smit22h,
com a busca dos interesses prprios, era possvel alcanar o equilbrio de uma
economia.
Considerando todos esses pontos, observa-se que a alternativa est incorreta.
GABARITO: FALSO
Antes de continuar, contudo, vale aqui um ponto adicional: quem se preocupa com
o funcionamento do sistema de preos a economia centralizada ou planificada,
que so bem retratadas pelos sistemas socialistas ou comunistas. Nesse caso,
existe, sim, uma forte preocupao com o funcionamento da economia em termos
de preos e tudo fica controlado pelo Planejador Social, retratado pelo agente
econmico governo. ele quem controla todos os salrios e os demais preos da
economia. Dessa forma, se a questo falasse sobre a economia centralizda, o item
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estaria correto, ok?

Mas vamos continuar com nossa aula e falar sobre Alocaes eficientes no sentido
de Pareto.
Alocao eficiente de Pareto!
Eis a um conceito extremamente importante em economia!
Pareto apresentou alguns conceitos importantes no sentido de bem estar. Assim,
algumas noes, antes de responder a questo so necessrias:
1. Uma alocao ou situao eficiente no sentido de Pareto se no h uma
forma de melhorar a situao de uma pessoa sem piorar a situao de outra. Sobre
isso, vamos ver um exemplo:
Digamos que existam apenas duas pessoas na economia, o Sr. e a Sra. Silva.
Digamos ainda que o total de riquezas dessa economia soma R$ 1.000,00 que so
distribudos da seguinte forma: R$ 999,00 para o Sr. Silva e R$ 1,00 para a Sra.
Silva.
Nesse caso, ns observamos que a nossa economia est longe de ser justa, certo?
Mas, ser que ela eficiente no sentido de Pareto?
Veja, existe alguma forma de melhorar a situao da Sra. Silva sem piorar a situao
do Sr. Silva?
Por exemplo, se a Sra. Silva recebesse R$ 1,00, ela ficaria em uma situao melhor?
Sim, certamente, mas veja que, para que isso acontecesse o Sr. Silva teria que ficar
em uma situao menos boa, pois, para que a Sra. Silva recebesse R$ 1,00, ele
teria que perder esse valor! Nesse caso, no h como melhorar a situao de um
agente econmico sem piorar a situao do outro. Essa situao o que Pareto
chamou de eficincia.
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Mas, existem situaes ou alocaes ineficientes no sentido de Pareto?

Sim, para ver isso, vamos fazer um outro exemplo:
Imagine agora que o Sr. Silva possua R$ 900,00 e a Sra. Silva continue com o seu
rico R$ 1,00. Continuamos dizendo que existem R$ 1.000,00 nessa economia, certo?
Nessa situao agora, possvel melhorar o estado da Sra. Silva sem piorar a do
Sr. Silva? Nesse caso, sim! Veja que, por exemplo, o governo pode dar a Sra. Silva
R$ 50,00, sem que isso implique em uma retirada do Sr. Silva. Como essa situao
permite a melhora de um agente sem a piora do outro, ela chamada como uma
alocao ineficiente no sentido de Pareto.
Quando uma alocao ineficiente no sentido de Pareto ns dizemos que exite a
possibilidade de uma melhora de Pareto, ou seja, h uma forma de deixar um agente
melhor sem deixar outro necessariamente pior!
Compreendido?
Ento vamos adiante!
Uma pergunta que se faz : como responder, de forma eficiente a essas trs
perguntas? se os recursos so escassos, como o agente econmico deve realizar
suas escolhas? Em um mundo onde h escassez, qualquer escolha que se faa
implica, necessariamente, na renncia de diversas alternativas disponveis. Esta
renncia representa um custo, que um dos conceitos mais importantes da
economia: o Custo de Oportunidade.
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1.7. A noo de custo de oportunidade

A definio de Custo de Oportunidade apresentada a seguir:
O custo de Oportunidade pode ainda ser definido como:
importante que voc note que as definies so, via de regra, a mesma coisa.
Para compreender melhor essa importante definio da economia, vamos observar
o seguinte exemplo:
Imagine que Sr. Jos foi o ganhador da ltima edio do Big Brother Brasil e no
sabe o que fazer com o dinheiro. Ele tem duas opes: (1) Virar scio de uma
empresa j estabilizada ou (2) aplicar o dinheiro em um fundo de investimentos.
Observemos a figura abaixo:
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Vamos compreender o problema com o qual o Sr. Jos se defronta: Ele possui duas
opes. A primeira delas virar scio da ACME Corporation e ganhar R$ 10.000,00
em um dado perodo. A segunda opo aplicar em um fundo de investimentos que
render R$ 9.000,00. Como possvel observar, o Sr. Jos optar por virar scio da
ACME Corporation, pois esse investimento traz um retorno maior do que a segunda
opo. Eu tambm faria o mesmo, e voc?
Bem, mas a pergunta que se faz : qual o custo de oportunidade de virar scio
da ACME Corporation? O custo de no aplicar no fundo de investimento! Ou
seja, ao aplicar na empresa, o Sr. Jos DEIXOU de aplicar no fundo de aes. Note
que ele no perdeu por aplicar na ACME. Ele apenas deixou de ganhar! Observe
ainda que, mesmo que existisse uma terceira opo melhor que o fundo de
investimentos, mas pior que virar scio da ACME, ainda assim a sociedade seria
escolhida! Digamos, por exemplo que virar scio da Maracutaia Corporation gerasse
um retorno de R$ 9.500,00. Nesse caso, o Sr. Jos ainda investiria na ACME. Mas,
qual seria o custo de oportunidade agora? R$ 9.000,00 (do fundo de
investimentos)+ R$ 9.500,00 (do rendimento da Maracutaia S.A.)? Nesse caso, no!
importante lembrar que o custo de oportunidade no a soma dos benefcios
das alternativas perdidas, mas apenas o benefcio da melhor das
alternativas abandonadas. No exemplo que considera a Maracutaia Corporation,
ela seria a melhor opo abandonada por Sr. Jos, assim, o custo de oportunidade
dele passa a ser de R$ 9.500,00.
O custo de oportunidade no a soma dos benefcios das alternativas
perdidas, mas apenas o benefcio da melhor das alternativas abandonadas.
Um outro vdeo que eu gosto muito que analisa esse conceito o comercial do
shampoo e condicionador Head & Shoulders (como assim, professora?). Vamos dar
uma olhada nele? Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=whoNm-qe8tE
Sabe o que eu gosto nesse comercial? o erro de conceito econmico que ele traz!
Lgico, para a parte do marketing, escolher entre um anti caspas ou um cabelo
sedoso no necessrio e, para ser sincera, o comercial ficou realmente muito
interessante! Mas, em economia, escolher abrir mo, sim! Nesse caso, se eu
quisesse ter um cabelo sem caspas, eu precisaria abrir mo de um cabelo bonito e
vice versa! Fica a o vdeo para ilustrar que o nosso conhecimento em economia est
em todos os lugares!
Bem, depois de tantos conceitos, vamos treinar algumas definies com questes
de prova do CESPE?
Exerccio 2
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(CEARPORTOS, Analista de Desenvolvimento Logstico Economia, 2004,

CESPE) O binmio referente escassez e escolha sintetiza o problema central da
cincia econmica. A esse respeito, julgue os itens a seguir.
Para um determinado estudante, o custo de oportunidade associado deciso de
realizar um curso de ps-graduao, em tempo integral, em uma universidade
americana, inclui as despesas com mensalidade e livros e a totalidade dos custos de
moradia e alimentao.
Alguma sugesto para resolver esse item? Aqui, j na soluo dessa questo, vale
uma dica importante:
As provas de economia se resumem a conceitos! A historinha vai mudar, mas
o conceito envolvido e a mecnica de soluo (quando for o caso) sero os
mesmos!
Agora que voc j sabe como resolve, vamos ver esse item da prova do Cearportos:
veja que a questo fala sobre o custo de oportunidade! Mas... no caso da questo,
ele analisa o custo financeiro tambm! Vamos resolver juntos!
Antes de resolver, contudo, vamos pensar em uma historinha: enquanto voc est
lendo esse material, eu estou aqui no nada caloroso inverno do Canad (hoje est
menos 15, eu acho), morando em um dormitrio nada atraente para poder estudar
(coitada de mim! )!! Qual o custo de oportunidade de fazer isso? Bem, com
o dinheiro que eu gasto no curso de francs (.. alm de estudar economia, tem
que estudar francs tambm!), por exemplo, eu poderia ir a um restaurante no
Brasil e tomar um bom vinho. Logo, como eu tenho uma opo alm do que eu
estou fazendo hoje com o dinheiro do curso, o custo de oportunidade dele , por
exemplo, deixar de tomar um vinhozinho (tinto e seco, por favor! ). Logo, sempre
que se falar em custo de oportunidade, pode-se considerar os benefcios no
realizados ou ainda um uso alternativo para determinado recurso
financeiro!
Alm do gasto com o francs, eu tambm pago pelo meu dormitrio e pela minha
alimentao, certo? O que eu poderia fazer com esse dinheiro, alm de pagar essas
despesas? Bem, digamos que no Brasil eu poderia morar melhor e pagar menos
(ser?!), mas, certamente, uma parte do meu dinheiro iria para o aluguel, no ?
Nesse caso, embora exista um custo de oportunidade em pagar o aluguel aqui, eu
no posso dizer que toooodoo o meu gasto com aluguel ser o meu custo de
oportunidade, tendo em vista que, inevitavelmente, eu pagaria algum dinheiro
nessa despesa no Brasil.
Ok, ok, voc mora com os seus pais? No tem problemas! O raciocnio no vale para
o aluguel, mas vale para os seus gastos com alimentao! E no venha me dizer
que voc no gasta NADA de alimentao fora que eu vou dizer que mentira, ok?
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Todos ns gastamos algum dinheiro com alimentao, mesmo que seja naquele
churros delicioso do meio da rua! Nesse caso, fica a dica:
O custo de oportunidade est associado aos gastos alternativos que voc
poderia ter com determinado recurso financeiro. Isso no quer dizer que a
totalidade desses recursos ser o seu custo de oportunidade. Uma parte
desses poder estar ligada ao mesmo gasto (em uma outra situao), ficando
a sobra como o seu custo de oportunidade.
Ento, s para deixar ainda mais claro, nem todo o gasto financeiro que ns temos
faz parte do nosso custo de oportunidade. Em alguns casos, inevitavelmente
teremos determinados tipos de gasto (sade, alimentao, moradia, etc). Assim,
apenas a parte exdente desses gastos que pode ser includa como nosso custo de
oportunidade, ok?
Depois dessa historinha toda, vamos resolver a questo?
Como uma questo do CESPE, vale aqui mais uma dica:
Para o caso das provas do CESPE, o ideal, em economia, dividir a questo
por partes e analisar separadamente. SE, eu disse SE, as partes estiverem
corretas, vale a pena verificar se o todo tem ligao. No raro, as partes
estaro corretas, mas o todo no possui qualquer ligao! Em breve veremos
como isso possvel.
Agora, sim, vamos a questo:
Para um determinado estudante, o custo de oportunidade associado
deciso de realizar um curso de ps-graduao, em tempo integral, em uma
universidade americana, inclui as despesas com mensalidades e livros e a
totalidade dos custos de moradia e alimentao.
Primeira parte: Para um determinado estudante, o custo de oportunidade
associado deciso de realizar um curso de ps-graduao, em tempo
integral, em uma universidade americana...
At aqui, nenhum problema, apenas a parte da historinha, que eu havia falado.
Segunda parte: inclui as despesas com mensalidades e livros e a totalidade
dos custos de moradia e alimentao.
Aqui vamos analisar com mais calma. De fato, as despesas com mensalidades e
livros fazem parte do custo de oportunidade, como o meu curso de francs, ok?
Ento, por hora, a questo est correta. O erro da questo est justamente na
ltima parte: a totalidade dos custos de moradia e alimentao. exatamente
o que eu conversei com voc anteriormente! O erro est na palabra TOTALIDADE!
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No podemos incluir a totalidade dos gastos com moradia e alimentao por causa
dos churros que eu falei acima! Assim, a questo est falsa!
Veja que todo o resto da questo est correto! Alis, o nico erro est no fato de se
considerar a TOTALIDADE. Se essa palavra fosse suprimida do texto da questo,
a questo estaria correta!
GABARITO: FALSO
Exerccio 3
(Basa, Tcnico Cientfico, 2004, CESPE) Utilizando os conceitos bsicos da teoria
econmica, julgue os itens subsequentes.
O custo de oportunidade de determinada atividade, por ser independente dos usos
alternativos do tempo necessrio para desenvolv-la, , usualmente, o mesmo para
todas as pessoas nela envolvidas.
Nessa questo, o texto diz que o custo de oportunidade no depende dos usos
alternativos. Como assim?
Deixa eu te fazer uma pergunta: O custo de oportunidade de ler esse texto o
mesmo na sexta s 22h50 e na tera, no mesmo horrio? Claro que no, n?
Sexta bombando e todo mundo na rua! O custo de oportunidade nesse caso mais
alto porque voc est abrindo mo de sair com o(a) namorado(a), conversar com
os amigos, etc. J na gloriosa tera-feira noite, o que voc poderia estar fazendo?
Bem, digamos que no assistir o paredo BBB no traga um grande custo de
oportunidade, ok?
Nesse sentido, a questo est falsa porque dependendo sim do que voc pode fazer
o custo de oportunidade diferente! Assim, ele no ser igual no apenas para cada
pessoa (cada um de ns tem um custo de oportunidade diferente), mas tambm
para uma mesma pessoa em momentos diferentes do dia!
GABARITO: FALSO
Exerccio 4
(Basa, Tcnico Cientfico, 2007) Quando h escassez, a escolha e as diferentes
formas de organizao das economias so quetes relevantes para a anlise
econmica. A esse respeito, julgue os itens subsequentes.
O custo de oportunidade da deciso de assumir um novo emprego, cujo salrio
superior quele que pago na ocupao anterior, inclui tanto o valor da
remunerao atual como o aumento do tempo de transporte necessrio para se
chegar ao novo local de trabalho.
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Veja s, quando ns consideramos a possibilidade de trocar de emprego, pensamos,

antes de mais nada, na diferena de remunerao, certo? Esse , na maior parte
dos casos, o vetor que nos faz querer trocar de emprego. Mas, no apenas esse
fator que nos faz pensar se vale ou no a pena trocar de emprego. Imagine o
seguinte: Voc convidado a ir para uma empresa que fica a 200km da sua atual
moradia, ganhando, digamos, 50% a mais. Nesse caso, no apenas o salrio que
conta, mas tambm, toda a parte de deslocamento entre a sua casa e o seu novo
trabalho.
No caso acima, por exemplo, pode ser que no seja vantajoso pegar esse novo
emprego uma vez que voc ter aumento de salrio, mas tambm ter aumento de
despesas como, digamos, um valor maior a ser pago de aluguel, um gasto adicional
com combustvel para visitar a famlia. Todo esse montante financeiro pode ser
considerado como seus custos de oportunidade, certo? j que voc poderia utilizar
esse dinheiro de outra forma se o novo emprego fosse mais perto de sua
casa.
Vamos adiante.... digamos agora que voc no quer morar no lugar do novo
trabalho. Voc prefere ir e vir todos os dias. Digamos ainda que a empresa onde
voc trabalha sabe disso e paga para um motorista para levar e trazer voc
diariamente (que empresa boazinha, hein?). Nesse caso, no teramos mais custo
de oportunidade? Ser?
E o tempo que voc passa dentro do carro? Por hiptese, 2 horas e meia para ir e
vir. Ser que no tem nenhum custo de oportunidade nisso? CLARO QUE SIM! Nesse
caso, voc poderia utilizar esse tempo para, por exemplo, ficar com seus filhos ou
pais. Ou ainda, voc poderia passar esse tempo assistindo TV ou estudando para
um concurso melhor!
Nesse caso, a questo apresentada est correta, uma vez que, na mudana de
emprego, voc considera no apenas a diferena salarial, mas tambm a distncia
entre a sua residncia e o novo local de trabalho.
GABARITO: CERTA!
A questo seguinte a mais fcil de todas at agora. No do CESPE, mas como
fala sobre o assunto, no custa dar uma olhada, n?
Exerccio 5
(FUMARC, Prefeitura de Governador Valadares, Economista, 2010 e CEMIG,
Analista de Planejamento Econmico Financeiro, 2010) Sabendo-se que os
recursos so escassos, o conceito econmico de custo relevante o custo:
a) contbil.
b) Oportunidade.
c) Ambiental.
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e) Histrico.
Para resolver essa aqui, d para fazer isso de olhos fechados agora, hein?
Toda vez que se falar em recursos escassos, ns vamos lembrar de dois pontos,
vamos ver:
1. Conceito de economia
2. Conceito de custo de oportunidade
Dessa forma, toda vez que se falar em escassez ou em recursos escassos, ns
vamos fazer uma conexo direta com esses dois conceitos, ok? Nesse sentido, eu
no preciso nem dizer qual a alternativa correta, n?
A alternativa correta a letra (B), que traz o custo de oportunidade. Na verdade,
custo de oportunidade por uma questo simples. Como h escassez, eu preciso
escolher! E como eu tenho que fazer essa escolha, eu tenho que ver o custo dela. O
custo de uma escolha est diretamente ligado ao custo de oportunidade, j que ele
reflete tudo que eu abri mo quando optei por determinada ao! Compreendido?
De toda forma, no nos custa analisar as demais alternativas:
A alternativa (A) fala sobre o custo contbil. O custo contbil nada mais do que
a soma de todos os custos envolvidos em um processo produtivo, tanto os fixos
(que no variam com a alterao do nvel de produo), quanto os variveis (que
so alterados medida que a produo varia). Nesse caso, no existe nenhuma
relao com o conceito de escassez! O custo contbil apenas soma os custos fixo e
varivel. Dessa forma, a alternativa (A) falsa. Apenas salientando, a noo de
custos ser vista quando analisarmos o agente econmico empresa ou firma, na
aula 3.
A letra (C), por sua vez, fala sobre o custo ambiental. Esse, por sua vez, est
ligado, como o prprio nome diz, aos prejuzos causados ao meio ambiente. Ou seja,
quando determinada empresa lana desejos nos rios, temos um caso de custo
ambiental. Normalmente, os custos ambientais so vistos na parte de
externalidades, que veremos, na aula 05, como uma falha de mercado. Como o
conceito de custo ambiental no tem ligaes com escassez, logo, a alternativa
falsa.
Por fim, a assertiva (D) fala sobre o custo histrico. Bem, para ser sincera, nunca
ouvi falar nesse tipo de custo. Procurei tambm na literatura bsica de economia, e
at na mais avanada, e ningum falou sobre esse danado desse custo histrico.
Ento, acredito que ele nem exista! A banca colocou na prova apenas para
apresentar uma pegadinha e deixar voc com dvidas.
Finalmente, a alternativa correta a letra (B)
GABARITO: (B)
Exerccio 6
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(Economia, STM, 2011, Analista Judicirio, CESPE) A respeito dos conceitos

bsicos da teoria econmica, julgue os itens subsequentes.
Quando pessoas altamente qualificadas e bem pagas se dispem a pagar mais

caro por bens e servios entregues em domiclio, para evitar filas em lojas e
supermercados, observa-se um comportamento que reflete o fato de que
esses indivduos se confrontam com um custo de oportunidade do tempo mais
baixo.
Para responder essa pergunta, ou ainda, antes de responder essa questo, eu te
fao uma pergunta:
Voc acha que a Madonna faz faxina na casa dela?
Voc possivelmente respondeu: No, porque ela rica!
De fato, ela rica (acredito que ningum duvida disso), mas no essa a
justificativa econmica que eu estou procurando.
Veja, o que explica a razo da Madonna no fazer faxina ou quaisquer servios do
lar no o fato de ser rica ou no, mas, apenas, o custo de oportunidade! Ora, o
tempo que ela gasta fazendo faxina, ela poderia, por exemplo, estar dando uma
entrevista e ganhando muuuiito mais do que ela economizaria no pagando a
diarista.
Vamos a um exemplo:
Imagine que, ela pague, por uma hora de limpeza domstica, aproximadamente
US$ 50,00. Imagine ainda que com essa mesma hora ela possa ela possa dar uma
entrevista e faturar US$ 50.000,00. Nesse caso, o custo de oportunidade da
Madonna quando ela decide organizar a casa de US$ 50.000! Ou seja, ela deixou
de ganhar 50.000 pilas (j diriam os amigos gachos), para economizar US$ 50,00!
No parece nada razovel, no ?
Nesse caso, quanto maior for o valor da hora de uma determinada pessoa quando
ela faz aquilo que tem maior conhecimento, maior o custo de oportunidade dessa
pessoa quando ela opta por fazer outras atividades!
Vamos conversar ainda um pouco mais sobre o mundo das celebridades:
Recentemente, fizeram uma pesquisa para saber se caso Bill Gates encontrasse uma
nota de US$ 100,00 no cho, se valeria ou no a pena pegar esse dinheiro! Sabe o
que se observou com essa pesquisa? Que se o Bill Gates se abaixar e pegar essa
grana, ele vai deixar de ganhar muito mais do que o que ele acabou de recolher na
rua! Ou seja, para o Bill, prefervel que ele continue caminhando a pegar o
dinheiro!
Custo de oportunidade, meus queridos!
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Depois dessas estorinhas ficou fcil responder a questo, no ?

Para responder essa questo, simples: Quanto mais qualificada for a pessoa, maior
ser o seu custo de oportunidade. Na questo, afirmado exatamente o contrrio!
Ento, pode marcar a, ela falsa!
GABARITO: FALSO
Exerccio 7
(BASA, Economista STM, 2010, CESPE) Considere que o estado do Par pode
produzir, em um ano, 200 milhes de sacas de castanha-do-par ou 600 milhes de
sacas de aa, ou uma combinao desses dois produtos. O estado do Maranho
pode produzir 200 milhes de sacas de castanha-do-par ou 200 milhes de sacas
de aa, ou uma combinao desses dois produtos. A partir dessas informaes,
julgue os itens que se seguem.
Os custos de oportunidade da produo de uma saca de castanha-do-par para os
estados do Par e Maranho sero, respectivamente, iguais a 1/3 de saca de aa.
A nossa ltima questo , possivelmente, a mais complicadinha. Mas, no criemos

pnico! Vamos resolver juntos porque se cair na prova, voc j sabe!
Vamos por partes, primeiro, vamos compreender os custos de oportunidade
marcados acima atravs de uma tabela para facilitar as nossas vidas!
Quantidade (milhes de saca)
Produto
Par
Maranho
Castanha-do-Par
200
200
Aa
600
200
Compreendidas as informaes, vamos assertiva:

Ela pede os custos de oportunidade para os dois estados quando da produo da
castanha-do-Par!
Vamos ver, primeiro, para o estado do Par. Para essa UF, cada vez que se produz
uma saca de castanha-do-Par, deixam de ser produzidas 3 sacas de aa. Assim,
fazendo uma razo, temos o seguinte:
1 saca de castanha / 3 sacas de aa.
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Nesse caso, de fato, a razo de 1/3.

Para o caso do Maranho, contudo, podemos ver que essa razo no vlida, j
que para cada saca produzida de castanha, deixa-se de produzir 1 saca de aa.
Nesse caso, a razo de 1!
Ou seja, a alternativa est incorreta! Na verdade, como acabamos de ver, as razes
que medem o custo de oportunidade sero de 1/3 e 1 para os estados do Par e
Maranho, respectivamente.
Compreendido?
GABARITO: FALSA
Com essa questo, finalizamos a parte mais introdutria de economia!
Vamos continuar nossas anlises!
2. Entendendo o funcionamento de uma economia
2.1. O fluxo circular da riqueza

No concurso para Agente da Polcia Federal, agora com edital novo, fica bastante
clara a necessidade de compreender as interaes entre os agentes econmicos a
fim de melhor compreender as intervenes governamentais. Embora no seja
pedida diretamente a compreenso grfica do que ocorre em uma economia, uma
vez entendida a direo e o que ocorre em cada mercado, voc no ter problemas
para verificar o que acontece em toda a economia e poder analisar, com
tranquilidade, se determinada assertiva da questo est correta. Por isso, essa parte
da nossa aula ser destinada a sua compreenso mais geral do que estudaremos ao
longo das nossas cinco aulas. Uma vez compreendido esse mapa da mina, farei
meno diversas vezes ao longo de todas as nossas aulas para que fique bem
reforado e para que voc possa ter uma viso ampliada, ok?
Para compreender a macroeconomia, precisamos, inicialmente, saber o que um
modelo: um modelo como um mapa; ele ilustra a relao entre as coisas. Assim
como um mapa no mostra todos os detalhes da paisagem, omitindo rvores, e
pontos menos relevantes, o modelo simples no poder mostrar tudo que acontece
na complexidade de um sistema econmico4. Contudo, assim como o mapa nos
4
Sistemas Econmicos so arranjos historicamente constitudos, a partir dos quais os agentes econmicos so levados a
empregar recursos e a interagir via produo, distribuio e uso dos produtos gerados, dentro de mecanismos institucionais
de controle e de disciplina, que envolvem desde o emprego dos fatores produtivos at as formas de atuao, as funes e os
limites de cada um dos agentes.
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leva ao local onde desejamos chegar, o modelo simples desenvolvido nessa parte
permitir ter uma compreenso melhor das relaes econmicas.
Para saber o que acontece em um sistema econmico, preciso, antes de qualquer
coisa, compreender quais so os agentes econmicos que atuam nesse sistema. Um
agente econmico, como j vimos, uma pessoa ou entidade que toma decises
econmicas. Em uma economia simplificada, dizemos que existem quatro agentes
econmicos: as famlias (que buscam maximizar o nvel de satisfao atravs de
um processo de otimizao), as firmas ou empresas (que buscam maximizar os
lucros tambm atravs de um processo de otimizao), o governo (que busca
maximizar o bem-estar social) e o resto do mundo (uma representao dos trs
agentes citados que no esto dentro do territrio em anlise).
Esses quatro agentes interagem em espaos chamados mercados. Assim, apenas
reforando, um mercado um local, fsico ou no, no qual agentes econmicos
procedem troca de bens por uma unidade monetria ou por outros bens. Em uma
economia, existiro trs mercados-chave: bens e servios (onde so
comercializados os bens destinados ao consumo final), Fatores Produtivos (onde
so comercializados fatores necessrios produo, como trabalho, terra e capital)
e ativos financeiros.
Em uma economia, os quatro agentes (famlias, empresas, governos e
resto do mundo) interagem em trs mercados: bens e servios, fatores
produtivos e ativos financeiros.
Antes de estudar a economia acima descrita, iniciaremos analisando uma economia
mais simplificada: uma situao em que s existem dois agentes: famlias e
empresas (economia fechada no h comunicao com o resto do mundo e sem
governo); e apenas dois mercados: bens e servios e fatores produtivos,
conforme mostrado na figura abaixo, denominada de fluxo circular da riqueza.
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Figura 1: Fluxo econmico para o caso de uma economia fechada e sem governo.
De forma simplificada, nesse fluxo circular da riqueza, as famlias so proprietrias

de fatores de produo (terra, capital e trabalho) e os fornecem s firmas, atravs
do mercado dos fatores de produo. As firmas combinam os fatores de produo e
produzem bens e servios, que so fornecidos s famlias por meio do mercado de
bens e servios. Essas so as transaes formam os fluxos reais, descrito na figura
em cor de rosa.
Assim, as firmas produzem bens e servios e os ofertam no mercado de bens e
servios. Esses produtos sero adquiridos pelas famlias que, para poder pagar por
esses bens, precisam ofertar seus fatores s empresas. Assim, a terra, o capital e o
trabalho, que so de propriedade das famlias, sero utilizados pelas empresas para
produzir bens e servios que sero consumidos pelas famlias.... Seguindo um fluxo
indefinido que se retroalimenta.
Para cada elo do fluxo real, descrito acima, existe um fluxo monetrio. Os fluxos
reais possuem uma contrapartida monetria, ou seja, so efetuados pagamentos na
moeda corrente: as firmas remuneram as famlias quando adquirem os fatores de
produo, e as famlias pagam as firmas pelo consumo dos bens e servios
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produzidos. Essas operaes compem o fluxo monetrio. Percebe-se que toda

renda dos agentes se deve a alguma contribuio sua no processo produtivo. Por
isso, o fluxo econmico tambm denominado de fluxo circular da renda. Esse fluxo
monetrio representado em azul na figura.
Logicamente, voc percebe que esse modelo no condiz com a nossa complexa
realidade, mas ele cai na prova, viu (veremos como, nos exerccios)?! No comum
encontrarmos economias fechadas, sem o contato com o resto do mundo, e ainda
mais improvvel encontrar uma economia sem governo. Por isso, embora bastante
simplificado, o fluxo acima descrito no se reporta a uma realidade factvel.
Observando isso, comearemos a tornar o nosso modelinho mais completo.
Comeando, adicionaremos o agente GOVERNO na anlise. Nessa economia,
conforme voc observa na figura 2, o governo no se comunica diretamente
com as empresas. O nico contato que o agente governo estabelece com o outro
agente, famlia. Esse fato deve ser levado em considerao, pois, o governo
deseja maximizar, entre outras coisas, o bem estar social.
Para atingir a esse objetivo, o governo deve tirar recursos das

famlias ricas (atravs dos impostos) e destinar s pobres
(atravs
das
transferncias
governamentais),
sendo
desnecessrio o contato direto com as empresas.

Alm de tributar e transferir recursos, o governo atua ainda na economia
atravs das compras governamentais de bens e servios realizadas no
mercado de bens e servios. Note que, nessa economia, o governo no atua no
mercado de fatores (veremos como isso acontece na aula 01).
Uma coisa que voc poder notar posteriormente, que a nica forma que o
governo tem de se comunicar com as empresas atravs do mercado de bens e
servios. Como, nessa economia hipottica, o governo no atua no mercado de
fatores, poder fazer essa ligao com as firmas atravs da imposio de impostos
sobre os bens (no sobre os rendimentos auferidos pelas empresas) ou ainda
impondo preos mximos ou mnimos, alm de tarifas e subsdios. Um ltimo ponto
que se pode considera a respeito da existncia do governo e de seu contato com as
empresas, diz respeito s compras governamentais, pois o governo tambm
compra! Ele adquire os bens e servios providos pelas empresas quando deseja
realizar uma obra pblica, por exemplo. Tudo isso pode ser visto na figura abaixo:
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Figura 2: Fluxo circular da riqueza de uma economia fechada e com governo
Agora, a nossa economia comea a ficar um pouco mais alinhada com o que
acontece nos sistemas econmicos mais complexos.
Veja que, s com esses pontos iniciais, ns j comeamos a compreender melhor o
Estado e suas funes econmicas governamentais (reduo da desigualdade de
renda) assim como a atuao do governo na economia (atravs de impostos,
transferncias e compras governamentais). Logicamente, como foi dito
anteriormente, essa uma verso bastante introdutria, nada muito complexo. Na
aula que vem, vamos entrar fundo nesses conceitos.
Dando continuidade, precisamos verificar o surgimento do agente resto do mundo
na nossa economia, at porque a maioria esmagadora dos pases se comunica com
outros pases. E como o resto do mundo se comunica com a nossa economia?
Atravs do mercado de bens e servios, comprando produtos nacionais e vendendo
produtos de outras nacionalidades. Assim, quando o resto do mundo adquire nossas
mercadorias no mercado de bens e servios, estamos exportando e quando o resto
do mundo vende bens no nosso mercado de bens e servios, estamos importando.
A figura 3 mostra o surgimento do resto do mundo na economia.
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Figura 3: Fluxo circular da riqueza de uma economia aberta
At agora, observamos que os quatro agentes se encontram, simultaneamente,

apenas no mercado de bens e servios. Cabendo ao mercado de fatores a interao
entre empresas e famlias, apenas.
O modelo at aqui formulado bastante complexo, mas no mostra a totalidade das
relaes existentes entre os agentes. Isso porque at agora desconsideramos a
existncia de um mercado vital no sistema econmico: o mercado financeiro ou
de ativos financeiros5. Assim como no mercado de bens e servios, o mercado
financeiro tambm conta com a presena simultnea dos quatro agentes
econmicos: as famlias atuam nesse mercado enviando a parte da renda no
consumida (a poupana privada), as empresas operam no mercado atravs da
tomada de emprstimos para investimentos e a posterior emisso de ttulos da
dvida e emisso de aes, enquanto o GOVERNO e o resto do mundo podem
5
O Mercado Financeiro formado por quatro segmentos de mercado:

1. Mercado de Crdito: destinado, prioritariamente a fornecer recursos financeiros para as famlias;
2. Mercado de Capitais: destinado, fundamentalmente, a emisso de crdito para capital de giro das
empresas;
3. Mercado Monetrio: utilizado pelo governo para emitir moeda e fazer poltica monetria;
4. Mercado Cambial: utilizado para a converso entre a moeda nacional e as demais moedas
estrangeiras.
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tanto tomar quando conceder emprstimos ao sistema financeiro nacional. O fluxo

circular da riqueza expandido mostrado na figura 4.
Figura 4: Fluxo circular da riqueza de uma economia fechada e com governo
O fluxo circular da riqueza conecta os quatro setores da economia: famlias, firmas,

governos e resto do mundo, atravs dos trs tipos de mercados: os fundos fluem
das firmas para as famlias na forma de salrios (remunerao do fator produtivo
trabalho), juros (remunerao do fator produtivo capital), e aluguis (remunerao
do fator produtivo terra), atravs do mercado de fatores. Depois de pagar os
impostos ao governo e receber do governo as transferncias, a famlia aloca a renda
restante, ou seja, a renda disponvel, entre poupana privada e gastos com o
consumo. Atravs dos mercados financeiros, a poupana privada e os fundos do
resto do mundo so canalizados para gastos de investimentos das firmas, tomada
de emprstimo pelo governo, tomada e concesso de crdito de estrangeiros e
transaes de estrangeiros com aes. Alm disso, os fundos fluem do governo e
das famlias para as firmas, para pagar pela compra de bens e servios. Finalmente,
exportaes para o resto do mundo geram um fluxo de fundos que entra na
economia e as importaes levam a um fluxo de fundos que sai da economia.
Assim, quando se soma os gastos de consumo com bens e servios, os gastos de
investimentos pelas firmas, as compras governamentais de bens e servios e as
exportaes e, em seguida subtrai-se o valor das importaes, o fluxo total de
riqueza representado por esse gasto o gasto total com bens e servios produzidos
em um pas, uma varivel muito importante para uma economia, conforme veremos
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adiante. De modo equivalente, esse o valor de todos os bens e servios produzidos

no pas, isto , o Produto Interno Bruto (PIB) da economia.
claro que isso aqui est, de fato, extremamente simplicado, mas, como eu j tinha
dito, isso faz parte da noo de modelo enquanto simplificao. Mas, disso tudo o
que que, de fato, nos interessa em um primeiro estgio?
interessante que voc saiba que, no mercado de bens e servios no existe apenas
um tipo de mercado, mas ALGUMAS estruturas. So elas: Concorrncia
Perfeita, Concorrncia Monopolstica, Oligoplio e Monoplio. Existem ainda
outras, como o oligopsnio e o monopsnio, mas elas nunca caem na prova. H,
ainda, o mercado contestvel, mas ns vamos falar sobre essa estrutura quando
nos reportarmos ao mercado em concorrncia perfeita. Alm disso, interessante
que voc compreenda como os consumidores e empresas atuam no mercado de
bens e servios e como o governo pode influenciar esse mercado. Por fim,
importante que voc note que esses mercados podem ter falhas e que, quando essas
falhas acontecem, cabe ao governo fazer intervenes atravs de um processo
regulatrio!
Viu como est tudo conectado desde o incio?
Exerccio 8
(Analista Judicirio Economia - STM, 2010) A respeito dos conceitos bsicos
da teoria econmica, julgue os itens subsequentes.
No fluxo circular de bens e servios, as firmas demandam fatores de produo

que so ofertados pelas famlias e, nesse processo, os fluxos monetrios vo
das empresas para as famlias.
Vamos resoluo??
Para responder a questo, basta dar uma olhada no fluxo circular da riqueza original.
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Agora, vamos analisar ponto a ponto o que a questo afirma: primeiro ela chama
de fluxo circular de bens e servios, o que ns chamamos previamente de fluxo
circular da riqueza Embora a nomeclatura seja diferente, elas dizem respeito a
mesma coisa, ok?
Continuando, a questo afirma que as firmas demandam fatores de produo
que so ofertados pelas famlias. Pelo grfico acima, ns podemos perceber que
isso verdade. Vamos conferir?
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Pelo corte feito no fluxo, possvel ver que existem as setinhas vermelhas, que
representam o fluxo real de fatores, saindo das famlias e entrando nas empresas.
Ou seja, as famlias esto ofertando esses fatores e as empresas esto demandando
(procurando) esses mesmos fatores. A explicao para isso, como j vimos, que
as empresas precisam desses fatores para que seja possvel realizar a produo dos
bens e servios que sero ofertados s famlias. As famlias, por sua vez, precisam
ofertar esses fatores para que seja possvel adquirir os bens e servios que sero
oferecidos pelas empresas.
Um ponto importante aqui que voc no precisar,
necessariamente, fornecer o fator para a empresa que
voc deseja comprar algo. Por exemplo, no porque eu
vou jantar na pizza hut que eu preciso, depois de jantar,
lavar os pratos! Na verdade, eu presto meu trabalho para
outra(s) empresa(s) e, com o fluxo monetrio recebido pelo(s) meu(s)
fator(es), posso adquirir bens e servios em quaisquer outros lugares!
Esse formato de fluxo acabou por facilitar muito o processo de trocas.
Ou seja, as pessoas no ficam mais amarradas s empresas que
trabalham!
Concluindo, a questo finalmente afirma que e, nesse processo, os fluxos
monetrios vo das empresas para as famlias. Como voc pode perceber, a
questo est toda correta! Para notar isso, basta ver o sentido das setinhas azuis,
saindo das empresas e entrando nas famlias!
GABARITO: CERTA
Exerccio 9
(ECONOMIA E ESTATSTICA IJSN/ES, 2010)
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O modelo do fluxo circular de renda possibilita mensurar o produto da

economia pelas despesas ou pela renda. Na viso das famlias e considerando
o fluxo circular da renda, a despesa para a aquisio de bens e servios
equivalente ao valor recebido pela venda dos bens e servios. Assim, produto
= renda = despesa.
A assertiva afirma que O modelo do fluxo circular de renda possibilita
mensurar o produto da economia pelas despesas ou pela renda.
At aqui, verdade. S para que voc compreenda, eu posso medir o PIB, Produto
Interno Bruto de uma economia, utilizando trs ticas diferentes: a produo
propriamente dita, a despesa agregada e os rendimentos. Ou seja, de acordo com
essa identidade, tudo que produzido ser comprado pelos agentes econmicos (as
famlias realizam consumo, as empresas fazem investimentos, o governo faz
compras ou gastos governamentais e o resto do mundo compra as nossas
exportaes) e, para que seja possvel existir o processo de compras, preciso que
os agentes econmicos possuam renda, seja ela proveniente de trabalho (salrio),
do fator terra (aluguis) ou ainda do fator capital (juros). Considerando isso,
podemos dizer que toda produo ser igual ao somatrio das despesas que, por
sua vez, ser igual aos rendimentos. Ento, aqui, tanto faz, por onde voc vai medir
o PIB, nesse caso, todos os caminhos levam a Roma!
Dessa forma, AT AQUI, nada errado! Mas a questo continua...Na viso das
famlias e considerando o fluxo circular da renda, a despesa para a
aquisio de bens e servios equivalente ao valor recebido pela venda dos
bens e servios. E eis que achamos o erro! Vamos ler, novamente, com cuidado?
Veja que a alternativa diz que, para as famlias, a despesa para aquisio de bens
(o consumo das famlias) ser equivalente ao valor recebido pela venda de bens e
servios. Mas as famlias no vendem bens e servios!!! Alis, importante que
voc note que quem vende bens e servios o agente econmico empresas, no
famlia! Nesse caso, a alternativa est falsa, j que as famlias vendem (ou ofertam,
com queiram) fatores produtivos! E a, por causa desse detalhe que passaria
perfeitamente desapercebido, a questo incorreta!
Finalmente, para terminar, a assertiva diz que: Assim, produto = renda =
despesa. O que verdadeiro, conforme vimos anteriormente!
GABARITO: FALSO
A pergunta que voc pode estar se fazendo agora : quanto, no mximo, uma
economia pode produzir? Para analisar isso, precisamos ter o conhecimento de uma
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fronteira muito importante na economia: a Curva de possibilidade de produo6.
2.2. Curva de possibilidade de produo

A curva ou fronteira de possibilidades de produo ilustra como a questo da
escassez impe um limite capacidade produtiva de uma sociedade. Devido
escassez de recursos, a produo total de um pas tem um limite mximo. Esse
estabelecido quando todos os recursos disponveis esto plenamente empregados.
A curva ou fronteira de possibilidae de produo mostra, o quanto, no mximo,
ser possvel produzir nessa situao.
Imagine uma economia que produza, apenas computadores e automveis.
Considere tambm que se todos os recursos forem utilizados na produo de
computadores, 3.000 unidades podem ser fabricadas, enquanto que se forem
integralmente utilizados na produo de automveis sero capazes de produzir
1.000 unidades.
A figura abaixo mostra a produo mxima que esse determinado pas imaginrio
pode fabricar. A produo de 3.000 unidades de computadores marcada, no
grfico, pelo ponto A, enquanto que a produo de 1.000 unidades de automveis
marcada pelo ponto B.
6
A Curva ou Fronteira de Possibilidade de Produo um grfico que mostra as combinaes
de produto que a economia tem possibilidade de produzir dados os fatores de produo e a tecnologia
de produo disponveis.
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Logicamente, um de determinado pas no precisa produzir s computadores ou s

automveis, ele pode, por exemplo, escolher uma combinao intermediria entre
esses dois extremos. Essa situao pode ser vista, por exemplo, no ponto C, em
que essa determinada economia produz 2.200 unidades de computadores e 600
unidades de automveis.
importante qe voc note que a seguinte combinao est situada na curva de

possibilidades de produo essa economia. Isso significa que, se a sociedade escolhe
produzir 2.200 unidades de computadores, os recursos que ficaro disponveis sero
capazes de produzir no mximo 600 unidades de automveis, e vice-versa. Nesse
caso, o ponto C estar sobre a curva de possibilidade de produo, indicando que,
assim como os pontos A e B, essa situao tambm eficiente, logo qualquer
ponto ao longo da curva ou fronteira de possibilidade de produo
eficiente. Uma situao semelhante ao ponto C pode ser vista quando essa
economia produz 2.000 computadores e 700 automveis.
Um ponto importante que voc observe diz respeito a posio, ao longo da curva,
que determinada economia estar. Por exemplo, essa economia produzir 2.200 ou
2.000 computadores? Nesse caso, a produo depender dos objetivos de
determinada economia. Imagine, por exemplo, uma outra economia que possa
produzir armas e alimentos. Se essa economia estiver em guerra, possivelmente
estar em um ponto em que produza mais armas e menos alimentos. J se estiver
em uma situao de paz, produzir mais alimentos e menos armas. Assim, apenas
reforando, o que determina em que ponto a economia estar est ligado aos
objetivos estratgicos dessa economia.
Vejamos uma combinao que se encontra alm dos limites impostos pela curva,
digamos 2.200 unidades de computadores e 1.000 unidades de automveis, como
mostrado no ponto D, abaixo. Nesse caso, no h recursos disponveis nessa
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economia que torne possvel a produo dessas quantidades. Essa situao, que
graficamente mostrada por qualquer ponto que esteja fora da curva de possibilidade
de produo chamada de tecnologicamente invivel, ou seja, atravs de avanos
tecnolgicos, possvel alcanar esse nvel de produo. Isso representado,
graficamente, pelo deslocamento da curva de possibilidade de produo, saindo da
curva preta e indo para a curva verde.
Por outro lado, imagine que, por alguma razo, essa economia no opere de forma
eficiente, deixando de utilizar algum recuso que estava disponvel. Essa situao
mostrada atravs do ponto E na figura. Nessa situao, como existem recursos
ociosos, possvel observar que essa economia seria capaz produzir mais de ambos
os bens, se empregasse, de forma eficiente, os seus fatores produtivos. As setas
indicam de que forma a economia poderia ser eficiente a partir do ponto E.
A figura 5, abaixo apresenta todos os conceitos ligados eficincia da curva ou

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fronteira de possibilidade de produo.
Figura 5: Fronteira ou curva de possibilidade de produo
A curva de possibilidade de produo mostra o quanto, no mximo, poder ser

produzido se todos os fatores disponveis na economia forem utilizados.
Um conceito importante, relacionado curva de possibilidade de produo, o de
taxa marginal de transformao (TMT)7. A TMT mede a taxa pela qual devemos
abrir mo da produo de um dos bens para produzir mais de outro bem, ou ainda,
se deixarmos de produzir uma unidade de um determinado bem x, o quanto a mais
poderamos produzir de outro bem y, com os recursos disponibilizados pela produo
de menos unidades de x. Seguindo esse raciocnio, teramos ento a TMT dada
pela seguinte expresso:
onde Qx a variao ocorrida nas unidades produzidas de x, e Qy a variao

ocorrida nas unidades produzidas de y. Observe que, ao produzir sobre a fronteira
de produo, uma unidade adicional de um bem (variao positiva) s pode ser
obtida se unidades de outro bem deixarem de ser produzidas (variao negativa),
ou seja, a TMT assume um valor negativo. Voltando ao exemplo anterior, para
aumentar a produo de computadores em 200 unidades (de 2000 para 2200) seria
necessrio reduzir a de automveis em 100 unidades (700 para 600), ento,
7
A Taxa Marginal de Transformao mede a taxa pela qual deve-se abrir mo da produo de
um dos bens para que seja possvel produzir mais de outro bem.
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teramos que a TMT seria igual a -2.

Um ponto importante que voc note que, normalmente, a inclinao da CPP
diferente ao longo dos diversos pontos da curva, por isso a curva tem esse formato.
Considerando isso, teremos que a TMT que mede a inclinao da CPP, tambm
varivel ao longo da curva. Em casos extremos, podemos ter uma CPP com
inclinao constante. Nesse caso, diremos que ela uma linha reta! Uma questo
ser analisada com mais profundidade, mas, adianto a voc que, nesse caso, a TMT
uma constante!
importante que voc compreenda que a Curva de Possibilidade de Produo uma
simplificao da realidade. Contudo, ela bastante til para que possamos
compreender se um pas est alocando corretamente os seus fatores ou no. Dado
que os desejos so ilimitados e os recursos escassos, a alocao eficiente
importante porque possibilita a produo mxima de bens em uma economia.
Exerccio 10
(Economia, STM, 2011, Analista Judicirio, CESPE) A respeito dos conceitos
bsicos da teoria econmica, julgue os itens subsequentes.
A reduo dos impostos sobre a cadernetea de poupana e os fundos de

investimentos concorre para deslocar, para cima e para a direita, a fronteira
de possibilidades de produo da economia.
Como assim poupana, professora?
Veja s, imagine que todo mundo consuma, certo? Para a economia, no curto prazo,
isso timo: mais consumo, mais emprego, mais renda para os trabalhadores, que
vo efetuar ainda mais consumo... isso o que se chama de crculo virtuoso.
O problema o seguinte: consumo gera avano tecnolgico? No, consumo no
gera qualquer tipo de avano tecnolgico. Para que seja possvel existir avano
tecnolgico, preciso que existam investimentos por parte das empresas, ou seja,
preciso que as empresas gastem em pesquisa e desenvolvimento, por exemplo,
para que seja possvel produzir mais, com a mesma quantidade de recursos, por
exemplo.
Nesse caso, de onde vem o dinheiro para as empresas investirem? Vem das famlias!
Pois , somos ns, famlias, que financiamos as empresas!

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Como? Atravs das nossas poupanas! Nossas ricas poupancinhas vo seguir,

atravs dos bancos para as empresas, para que essas possam realizar
investimentos! Assim, as empresas podem realizar diversos investimentos e levar
nossa economia para uma curva de possibilidade de produo mais alta.
Dessa forma, voltando questo, a reduo dos impostos sobre a caderneta
de poupana e os fundos de investimentos concorre para deslocar, para
cima e para a direita, a fronteira de possibilidades de produo da
economia, j que com a reduo dos impostos haver um aumento no volume de
poupanas e esse volume virar investimentos, levando a curva de possibilidade de
produo, de fato, para um nvel mais alto, mais para a direita!
GABARITO: CERTA
A essa altura voc deve perguntar: mas apenas avano tecnolgico leva a um
deslocamento da CPP? No, um aumento no nmero de trabalhadores, seja por
imigrao, seja por aumento da taxa de fecundidade tambm faria que com existisse
esse deslocamento, mas esses casos so mais complicados e mais lentos para
acontecer. Por isso, ns no os consideramos na anlise, ok?
Exerccio 11
(CEARPORTOS, Analista de Desenvolvimento Logstico - Economia, 2004)
O binmio referente escassez e escolha sintetiza o problema central da cincia
econmica. A esse respeito, julgue os itens a seguir.
Polticas de salrio mnimo, que levem fixao das remuneraes substancialmente
acima daquelas que prevaleceriam no livre mercado, conduzem a economia para
um ponto situado no interior da curva de possibilidade de produo.
Ainda em curva de possibilidade de produo...
Vamos analisar um pouco essa. A princpio, essa ser classificada como difcil!
Depois da nossa aula sobre teoria dos preos, ela ficar mais fcil de ser
compreendida!
Veja, o que foi que aconteceu agora h pouco no Brasil? Dilma aumentou o salrio
mnimo de R$ 545,00 para R$ 622,00, certo? Pois bem, quando isso acontece, qual
ser o resultado? Com o aumento desses salrios, algumas empresas no podero
manter os funcionrios, por exemplo. Lgico, isso seria um caso mais extremo, mas,
ainda assim, possvel.
Nesse caso, com esse aumento, existiro demisses, no ? E o que significam essas
demisses? Significam que teremos mais gente procurando emprego, ou, de uma
outra forma, teremos mais recursos de mo de obra ociosos.
E se tem fator produtivo ocioso, onde eu estou dentro da curva de possibilidade de
produo? Eu estou em algum ponto no interior da curva, j que, agora, no todos
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os recursos esto sendo utilizados! Dessa forma, s para sintetizar, todas as vezes
que o governo realiza intervenes na economia no sentido de aumentar salrios ou
quaisquer outros preos dos fatores produtivos, isso levar, inevitavelmente, a um
ponto situado (mais) no interior da curva de possibilidade de produo.
GABARITO: CERTA
Exerccio 12
C Se a curva de possibilidades de produo for uma linha reta, o custo de
oportunidade de se produzir determinado bem ser constante.
Essa muito boa! Boa porque questiona a voc dois conceitos vistos na aula de
hoje: O de Curva de Possibilidade de Produo e o de custo de oportunidade!
Vamos l. Ele argumenta o seguinte: Se a curva de possibilidade de produo
for uma linha reta, logo, o formato no seria como o visto anteriormente, ou seja,
um formato cncavo. Seria algo como mostrado pela linha verde, na figura:
O CESPE, infelizmente, no coloca os grficos na prova, mas sempre (

sempre mesmo!) pede anlises do grfico. Assim, sempre que possvel,
colocarei o grfico para que voc visualize a situao para que, a partir da,
possamos resolver a questo juntos, ok?
E a, a questo continua dizendo que: o custo de oportunidade de se produzir
determinado bem ser constante. Como eu consigo medir o custo de
oportunidade na curva de possibilidade de produo? Simples! Analisando a TMT! A
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taxa marginal de Transformao diz o quanto eu abro mo da produo de um

determinado bem para poder produzir mais de outro.
Como visto, a TMT mostrada pela seguinte frmula:
No caso de um CPP que possui o formato de linha reta, a TMT ser constante, j
que medida que eu produzo mais do bem X, vou sempre, abrir mo da mesma
quantidade do bem Y! Nesse caso, a alternativa est correta!
importante que voc note que, a TMT tambm a inclina da CPP! Com essa
noo na mente, fica mais simples a compreenso!
GABARITO: CERTA
Exerccio 13
D Na guerra contra o terrorismo liderada pelos Estados Unidos da Amrica (EUA), o
custo de oportunidade da produo de material blico equivale ao valor dos bens e
servios a que se deve renunciar para produzir esse tipo de material.
Essa a ns j vimos na explicao acima e ainda no contedo terico da aula, ento,
no me venha com xurumelas!
A alternativa, antes de mais nada, est correta! Lembra o seguinte, o ponto, ao
longo da Curva de Possibilidade de Produo em que a economia estar depender
dos seus objetivos polticos. E cada vez que a economia decide produzir mais de
qualquer bem, estar decidindo, tambm, necessariamente, produzir menor de
outros!
exatamente o que diz a questo acima! Quando os EUA optam por produzir
material blico, esto deixando de produzir outros bens. Logo, o custo de
oportunidade de produzir esse material blico justamente o que ele deixou de
produzir em termos de outros bens e servios!
GABARITO: CERTA
Exerccio 14
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E Polticas discriminatrias, com base na raa, gnero ou idade, por exemplo,
impedem o uso eficiente dos recursos e fazem que a economia opere em um ponto
interno da curva de possibilidade de produo.
E a? Sugestes?!
Vamos a resoluo!
Na verdade, essa questo exatamente igual a questo que falava sobre o salrio
mnimo, que vimos anteriormente.
Vamos ver a semelhana?
Veja s, quando o enunciado fala em polticas discriminatrias, est falando,
necessariamente, em deixar alguns recursos (nesse caso, o fator trabalho) ociosos!
Dessa forma, o que acontecer?
De novo, assim como na questo do salrio mnimo, haver uma mudana para
algum ponto no interior da curva de possibilidade de produo (caso a economia
estivesse operando em seu nvel de eficincia) ou para um ponto mais interior na
curva de possibilidade de produo (caso a economia j no fosse eficiente).
Lembre que para que uma determinada economia opere de forma eficiente,
necessrio que ela esteja empregando todos os seus fatores produtivos e demais
recursos disponveis!
GABARITO: CERTA
Exerccio 15
(Basa, Tcnico Cientfico, 2004) Utilizando os conceitos bsicos da teoria
econmica, julgue os itens subsequentes.
O estabelecimento de regras competitivas mediante a eliminao das fontes de
monoplio desloca a curva de possibilidades de produo para cima e para a direita.
Essa aqui interessante, vamos ao trabalho!
Veja s, a questo fala de regras competitivas e fontes de monoplio. Vamos
analisar, cada uma dessas afirmaes.
Antes, contudo, preciso que voc compreenda o que um monoplio. Por
simplicidade, o monoplio uma estrutura de mercado em que apenas uma
empresa opera. Mais detalhes sobre essa estrutura sero vistos na aula pertinente.
Por outro lado, e tambm, por simplicidade, regras competitivas implicam na
existncia de muitas empresas operando na oferta de determinado bem.
Logicamente, uma diferena entre essas estruturas diz respeito margem de lucro
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realizada por cada empresa. No caso do monoplio, essa margem bem alta e, no
caso da concorrncia, essa margem , por sua vez, nula8.
Mas e o que isso afeta a CPP?
Simples! Ns vimos anteriormente que para que seja possvel deslocar a curva para
a direita e para cima, era preciso que as empresas realizassem investimentos,
digamos, em Pesquisa e Desenvolvimento, certo?
Vimos ainda que, para que esse investimento seja possvel, as empresas precisam
das poupanas das famlias para poder realizar esses tipos de investimentos.
Contudo, as poupanas das famlias no so as nicas fontes de recursos para
investimentos das empresas! Elas tambm podem utilizar os lucros acumulados para
fazer isso!
Nesse caso, no monoplio e no na concorrncia que podemos deslocar as curvas
para a direita, j que, com o acmulo dos lucros, teremos investimentos e esses
geraro avanos tecnolgicos!
Nesse caso, a alternativa falsa!
GABARITO: FALSO
S para que voc compreenda melhor: para deslocar a curva de possibilidade de
produo, a economia precisa, entre outras coisas, gerar avanos tecnolgicos.
Nesse sentido, ela pode utilizar a poupana das famlias ou ainda os lucros retidos
pelas empresas!
Simples assim!
Exerccio 16
(Basa, Tcnico Cientfico, 2007) Quando h escassez, a escolha e as diferentes
formas de organizao das economias so questes relevantes para a anlise
econmica. A esse respeito, julgue os itens a seguir.
Ao provocarem mortes e desabamentos e destrurem parte da infra-estrutura
regional, os temporais que atingiram as regies Sul e Sudeste no incio de 2007
elevaram o custo de oportunidade dos recursos produtivos, o que aumentou a
inclinao da curva de possibilidade de produo das economias dessas regies.
Novamente, uma questo que fala sobre custo de oportunidade e curva de
possibilidade de produo feita pelo CESPE!
Vamos anlise:
A questo fala que existiram desabamentos e que parte da infraestrutura regional
foi destruda nas regies Sul e Sudeste do Brasil. Nesse caso, o que acontecer? Eu
posso dizer, com certeza, que haver um aumento do custo de oportunidade? Sim.
Toda vez que existe uma reduo da quantidade de fatores produtivos, haver,
tambm um aumento do seu custo de oportunidade.
8
A explicao para a margem de lucro nula ser vista na aula que falar sobre estruturas de
mercado, ok?
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O raciocnio simples:
Quanto mais escasso for um determinado recurso, maior ser o benefcio que ele
traria caso fosse utilizado. Nesse caso, maior ser o seu custo de oportunidade!
At a, a alternativa est correta. Mas, vamos mais:
Ela continua afirmando que haver um aumento na inclinao da curva de
possibilidade de produo das economias dessa regio. Ser?
Nesse caso, a alternativa fica incorreta pois eu no posso afirmar nada sobre a
inclinao da curva de possibilidade de produo. A nica afirmao que eu posso
fazer a esse respeito diz respeito a um deslocamento da curva para a esquerda e
para baixo. Como houve uma destruio de parte dos recursos, eu deixo de ter
esses fatores, ento a curva sofrer esse tipo de deslocamento. como se houvesse
um retrocesso tecnolgico, entende?
Assim, considerando esses dois pontos, podemos afirmar que a alternativa acima
no verdadeira.
GABARITO: FALSO
Exerccio 17
(INMETRO, Tcnico em Meteorologia e Qualidade, 2009, CESPE) A respeito
dos fundamentos da teoria econmica, julgue os itens a seguir.
A lei da escassez, definida como a ausncia de recursos suficiente para suprir todas
as necessidades e desejos da coletividade, s tem validade quando no se considera,
no modelo econmioc, a varivel de evoluo tecnolgica.
Essa aqui, diferentemente das anteriores, no considera, j de cara, a questo da
curva de possibilidade de produo, mas leva em conta a questo da escassez, ento
vamos responder ela nessa parte da aula tambm!
Vamos olhar a questo e resolver por partes. Segue a primeira:
A lei da escassez, definida como a ausncia de recursos suficientes para
suprir todas as necessidades e desejos da coletividade,
At aqui? Correto, ok? Veja que escassez isso mesmo! quando os recursos no
so suficientes para atender a todos os anseios da economia!
s tem validade quando no se considera, no modelo econmico, a varivel
de evoluo tecnolgica.
Eis, aqui, o erro! Na verdade, o conceito de escassez ter sempre validade! Sempre,
eu disse sempre, desejaremos ter mais do que possumos em economia! Ou seja,
ECONOMIA = ESCASSEZ!
Ou seja, o estudo da economia no tem sentido se eu considerar que os agentes,
por alguma razo, esto saciados.
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Profa Amanda Aires
O que acontece no caso do avano ou evoluo da tecnologia que ns podemos

reduzir o processo de escassez, mas no o eliminamos, j que isso far com que
haja um deslocamento da curva de possibilidade de produo, o que implicar,
finalmente, em um, em uma maior produo e, assim, consumo de bens.
GABARITO: FALSO
Exerccio 18
(Sebrae/AC, Analista Geral, 2007, CESPE) Utilizando os conceitos bsicos da
teoria econmica, julgue os itens subsequentes.
O uso do biodisel como combustvel e outros avanos deslocam a fronteira de
possibilidades de produo, para cima e para a direita.
Essa aqui no pode mais errar, n?
Falou em avano tecnolgico eu vou lembrar de que???
Eu vou lembrar de deslocamentos da curva ou fronteira de possibilidade de produo
para a direita e para cima!
Essa aqui j est mais do que explicada pelas questes acima, no ?

Vamos para a penltima questo? Fechando com chave de ouroo!!!
Exerccio 19
(DPF, Agente da Polcia Federal, 2004, CESPE) A questo da escolha em
situao de escassez, abordada pela microeconomia, as interaes entre governo e
mercados privados e os problemas macroeconmicos so temas relevantes para a
cincia econmica. A esse respeito, julgue os itens a seguir.
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O binmio escassez/escolha, que permeia o problema econmico correlato, ocorre

somente quando, dentro do processo produtivo, no existe possibilidade de
substituio entre insumos.
E eis quem aparece?? Uma questo para Agente da Polcia Federal!! J no finalzinho
para que voc possa fazer com os ps nas costas!
Veja s o que a questo diz:
S existe escassez/escolha APENAS quando no h possibilidade de substituio
entre os insumos (fatores produtivos)?
Claro que no, n? Sempre, eu disse sempre, existir a questo da escolha no

problema de escassez e isso no implica APENAS a questo da substituio ou no
de insumos!
Nesse caso, de forma semelhante ao que foi visto na questo 17, a alternativa
FALSA
GABARITO: FALSO
Exerccio 20
(DPF, Escrivo da Polcia Federal, 2004, CESPE) O problema da escolha em
situao de escassez, abordada pela microeconomia, as interaes entre governo e
mercados privados e os problemas macroeconmicos so temas relevantes para a
cincia econmica. A esse respeito, julgue os itens a seguir:
Quando os custos de oportunidade para os recursos produtivos so crescentes a
curva de possibilidades de produo uma linha reta um aumento dos gastos
pblicos no conduz reduo das despesas dos agentes privados.
Ehhh... mais uma da PF!
Essa um pouco mais complicadinha que a anterior!
Veja que a questo fala sobre custos de oportunidade crescentes e logo em seguida
ele fala em curva de possibilidade de produo em linha reta!
Veja, em uma das questes que fizemos acima, verificamos que, quando a CPP
uma linha reta, o custo de oportunidade constante, lembram?
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Logo, j a partir da, vemos que a questo est incorreta! Custos de oportunidade
crescentes estaro associados a CPP cncava!
A questo continua... um aumento nos gastos pblicos, no conduz reduo
das despesas dos agentes privados. O que tambm est falso! Ora, dado que
os recursos so escassos, se o governo passar a comprar mais, os agentes privados
(empresas e famlias) passaro a gastar menos,
GABARITO: FALSO
***
Meus queridos, terminamos aqui a nossa aula demonstrativa! Ela no est no
formato que as demais aulas tero porque possui bem menos exerccios. Assim, ela
basicamente o que ser a primeira parte das demais aulas!
No que eu chamaria de formato padro, as aulas tero 50 ou at mais exerccios
para que vocs possam ir treinando e se ambientando com as provas do CESPE.
Elas no so difceis, e o que melhor, elas so PERFEITAMENTE mapeveis!
Espero que tenham gostado da forma e do contedo. Podem mandar
amanda@concurseiro24horas.com.br com sugestes e crticas, viu!? Todas elas
sero consideradas!
Do meu lado, fico mais que a disposio!
Beijo beijo do frio inverno Canadense
Amanda
3. Exerccios
1. (Senado
Legislativo
Federal, Consultor
Economia,
Agricultura, 2002) O problema

econmico
bsico,
cuja
soluo
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depende da forma como as economias

esto organizadas, gira em torno do
binmio escassez e escolha. A esse
respeito, julgue os itens a seguir.
Em uma economia descentralizada, a
preocupao maior dos diferentes
agentes econmicos gerenciar o
funcionamento do sistema de preos
para,
assim,
garantir
o
bom
desempenho
das
economias
de
mercado.
2. (CEARPORTOS, Analista de
Desenvolvimento
Logstico
Economia, 2004, CESPE) O binmio

referente escassez e escolha
sintetiza o problema central da cincia
econmica. A esse respeito, julgue os
itens a seguir.
Para um determinado estudante, o
custo de oportunidade associado
deciso de realizar um curso de psgraduao, em tempo integral, em uma
universidade americana, inclui as
despesas com mensalidade e livros e a
totalidade dos custos de moradia e
alimentao.
3. (Basa, Tcnico Cientfico, 2004,

CESPE) Utilizando os conceitos bsicos
da teoria econmica, julgue os itens
subsequentes.
O
custo
de
oportunidade
de
determinada
atividade,
por
ser
independente dos usos alternativos do
tempo necessrio para desenvolv-la,
, usualmente, o mesmo para todas as
pessoas nela envolvidas.
4. (Basa, Tcnico Cientfico, 2007)

Quando h escassez, a escolha e as
diferentes formas de organizao das
economias so quetes relevantes para
a anlise econmica. A esse respeito,
julgue os itens subsequentes.
O custo de oportunidade da deciso de
assumir um novo emprego, cujo salrio
superior quele que pago na
ocupao anterior, inclui tanto o valor
da remunerao atual como o aumento
do tempo de transporte necessrio para
se chegar ao novo local de trabalho.
5.
(FUMARC,
Prefeitura
de
Governador
Valadares,
Economista,
2010
e
CEMIG,
Analista
de
Planejamento
Econmico
Financeiro,
2010)
Sabendo-se que os recursos so
escassos, o conceito econmico de
custo relevante o custo:
a) contbil.
b) Oportunidade.
c) Ambiental.
e) Histrico.
6. (Economia, STM, 2011, Analista
Judicirio, CESPE) A respeito dos
conceitos bsicos da teoria econmica,
Quando pessoas altamente qualificadas
e bem pagas se dispem a pagar mais
caro por bens e servios entregues em
domiclio, para evitar filas em lojas e
supermercados,
observa-se
um
comportamento que reflete o fato de
que esses indivduos se confrontam
com um custo de oportunidade do
tempo mais baixo.
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7. (BASA, Economista STM, 2010,

CESPE) Considere que o estado do
Par pode produzir, em um ano, 200
milhes de sacas de castanha-do-par
ou 600 milhes de sacas de aa, ou
uma combinao desses dois produtos.
O estado do Maranho pode produzir
200 milhes de sacas de castanha-dopar ou 200 milhes de sacas de aa ,
ou uma combinao desses dois
produtos. A partir dessas informaes,
julgue os itens que se seguem.
Os custos de oportunidade da produo
de uma saca de castanha-do-par para
os estados do Par e Maranho sero,
respectivamente, iguais a 1/3 de saca
de aa.
8. (Analista Judicirio Economia STM, 2010) A respeito dos conceitos

bsicos da teoria econmica, julgue os
itens subsequentes.
No fluxo circular de bens e servios, as
firmas demandam fatores de produo
que so ofertados pelas famlias e,
nesse processo, os fluxos monetrios
vo das empresas para as famlias.
9. (ECONOMIA E ESTATSTICA
IJSN/ES, 2010) O modelo do fluxo
circular de renda possibilita mensurar o
produto da economia pelas despesas ou
pela renda. Na viso das famlias e
considerando o fluxo circular da renda,
a despesa para a aquisio de bens e
servios equivalente ao valor recebido
pela venda dos bens e servios. Assim,
produto = renda = despesa.
10. (Economia, STM, 2011, Analista

Judicirio, CESPE) A respeito dos
conceitos bsicos da teoria econmica,
A reduo dos impostos sobre a
cadernetea de poupana e os fundos de
investimentos concorre para deslocar,
para cima e para a direita, a fronteira
de possibilidades de produo da
economia.
11. (CEARPORTOS, Analista de

Desenvolvimento
Logstico
Economia, 2004) O binmio referente
escassez e escolha sintetiza o
problema central da cincia econmica.
A esse respeito, julgue os itens a
seguir.
Polticas de salrio mnimo, que levem
fixao
das
remuneraes
substancialmente acima daquelas que
prevaleceriam
no
livre
mercado,
conduzem a economia para um ponto
situado no interior da curva de
possibilidade de produo.
12. (Senado Federal, Consultor

Legislativo
Economia,
econmico
bsico,
cuja
soluo
C Se a curva de possibilidades de
produo for uma linha reta, o custo de
oportunidade
de
se
produzir
determinado bem ser constante.
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Legislativo
Economia,
econmico
bsico,
cuja
soluo
D Na guerra contra o terrorismo
liderada pelos Estados Unidos da
Amrica
(EUA),
o
custo
de
oportunidade da produo de material
blico equivale ao valor dos bens e
servios a que se deve renunciar para
produzir esse tipo de material.

Legislativo
Economia,
econmico
bsico,
cuja
soluo
E Polticas discriminatrias, com base
na raa, gnero ou idade, por exemplo,
impedem o uso eficiente dos recursos e
fazem que a economia opere em um
ponto interno da curva de possibilidade
de produo.

Utilizando os conceitos bsicos da
teoria econmica, julgue os itens
subsequentes.
O
estabelecimento
de
regras
competitivas mediante a eliminao das
fontes de monoplio desloca a curva de
possibilidades de produo para cima e
para a direita.

Quando h escassez, a escolha e as
diferentes formas de organizao das
economias so questes relevantes
para a anlise econmica. A esse
Ao provocarem mortes e desabamentos
e destrurem parte da infra-estrutura
regional, os temporais que atingiram as
regies Sul e Sudeste no incio de 2007
elevaram o custo de oportunidade dos
recursos produtivos, o que aumentou a
inclinao da curva de possibilidade de
produo
das
economias
dessas
regies.
17.
(INMETRO,
Tcnico
em
Meteorologia e Qualidade, 2009,
CESPE) A respeito dos fundamentos da
teoria econmica, julgue os itens a
seguir.
A lei da escassez, definida como a
ausncia de recursos suficiente para
suprir toda as necessidades e desejos
da coletividade, s tem validade
quando no se considera, no modelo
econmioc, a varivel de evoluo
tecnolgica.
18. (Sebrae/AC, Analista Geral,

2007, CESPE) Utilizando os conceitos
bsicos da teoria econmica, julgue os
itens subsequentes.
O uso do biodisel como combustvel e
outros avanos deslocam a fronteira de
possibilidades de produo, para cima e
para a direita.
________________________________________________________________
Profa Amanda Aires
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Aula Inaugural
Profa Amanda Aires
19. (DPF, Agente da Polcia Federal,

2004, CESPE) A questo da escolha
em situao de escassez, abordada pela
microeconomia, as interaes entre
governo e mercados privados e os
problemas
macroeconmicos
so
temas relevantes para a cincia
econmica. A esse respeito, julgue os
itens a seguir.
O binmio escassez/escolha, que
permeia
o
problema
econmico
correlato, ocorre somente quando,
dentro do processo produtivo, no
existe possibilidade de substituio
entre insumos.
20. (DPF, Escrivo da Polcia

Federal, 2004, CESPE) O problema
da escolha em situao de escassez,
abordada pela microeconomia, as
interaes entre governo e mercados
privados
e
os
problemas
macroeconmicos so temas relevantes
para a cincia econmica. A esse
respeito, julgue os itens a seguir:
Quando os custos de oportunidade para
os recursos produtivos so crescentes
a curva de possibilidades de produo
uma linha reta um aumento dos
gastos pblicos no conduz reduo
das despesas dos agentes privados.
GABARITO
1
11 V
12 V
13 V
14 V
15 F
16 F
17 F
18 V
19 F
10 V
20 F
________________________________________________________________
Profa Amanda Aires
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Suporte com videoaulas do site EuVouPassar ?

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Foi justamente pensando no alinhamento entre PDF e vdeo

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Por fim, crticas e sugestes

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1. Definies e leis da economia

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Assim, em cima desse conceito, eu gosto de reforar a idia da escolha! Na verdade,

1.2. As reas da Economia

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microeconomia. A macroeconomia aplicada no estudo das relaes entre os

1.3. Alguns conceitos bsicos importantes

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tambm, alguns conceitos adicionais, que sero amplamente utilizados no

Necessidade: sensao de desejar algo.

Bens e servios: os meios atravs dos quais as necessidades so

Bens de consumo: voltados para o consumo final (podem

Bens de produo: destinados produo de outros

Bens de capital: bens de produo que podem ser

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Bens intermedirios: bens de produo que so

Fatores de produo (ou insumos produtivos): recursos bsicos na

relacionado aos equipamentos

o Tecnologia: insumo relacionado ao conhecimento quanto forma

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Agentes econmicos: entidades que atuam contribuindo e

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estadual, municipal). possvel que o Estado tambm atue na

Racionalidade: em economia, entende-se pela busca do melhor para

Mercado: Local fsico ou no onde estabelecida a interao entre

Economia: Eventualmente, esse termo pode ser utilizado como um

Otimizao: em matemtica, otimizar uma funo significa determinar

Para que eu preciso do conceito de otimizao, professora? Porque, dado que os

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1.4. Leis Econmicas

Leis gerais: vlidas para qualquer estgio de evoluo da sociedade;

Leis especficas: prprias de cada modo de produo ou de cada

As leis econmicas servem para fins prticos e transformam-se em regras quando

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firmas e indivduos atuam racionalmente, ou seja, cada um buscando o melhor para

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disponveis de maneira a operar eficientemente. Para isso, a economia procura

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Em uma economia descentralizada, a preocupao maior dos diferentes agentes

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estaria correto, ok?

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Mas, existem situaes ou alocaes ineficientes no sentido de Pareto?

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1.7. A noo de custo de oportunidade

O custo de Oportunidade pode ainda ser definido como:

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(CEARPORTOS, Analista de Desenvolvimento Logstico Economia, 2004,

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