REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD SANTA MARA

DECANATO DE POSTGRADO
Programa de especializacin en Planificacin y Evaluacin de la
Educacin
Asignatura: La educacin contempornea y su Problemtica
Profesora: Mara del Valle Gonzlez

Derechos humanos, La educacin como

derecho humano
Y factores que inciden en lo
econmicos, sociales, polticos,
sanitarios y demogrficos

Graterol Zenaida
Hernndez Dinaida
Len Dalila
Luna Rosa
Ochoa Vctor

Caracas, 22 de mayo de 2015.

GRUPO N 2

Integrantes:
Equipo 2
C.I. V- 9.953.015
C.I. V- 8.081.295
C.I. V - 5.423.997
C.I. V- 10.481.197
C.I.V- 10.507.601

Agenda

1-Presentacion del Equipo.

2-Len Dalila: Derechos Humanos.
3- Luna Rosa: La Educacin como Derecho Humano.
4- Graterol Zenaida: Factores Econmicos y Sociales que inciden
en la Educacin.
5- Hernndez Dinaida: Factores polticos y sanitarios que inciden
en la Educacin.
6- Ochoa Vctor: Factores Demogrficos que inciden en la
Educacin.

DERECHOS HUMANOS
ANTECEDENTES
Originalmente, los individuos tenan derechos slo por pertenecer a un
grupo, como una familia o clase social. Entonces, en el ao 539 a.C., Ciro el
Grande, tras conquistar la ciudad de Babilonia, hizo algo totalmente
inesperado: liber a todos los esclavos y les permiti volver a casa. An ms,
declar que la gente tena derecho a escoger su propia religin. El cilindro de

Ciro, una tablilla de arcilla con estas proclamaciones inscritas, se considera

la primera declaracin de derechos humanos en toda la historia.
La idea de los derechos humanos se difundi rpidamente hasta India,
Grecia y finalmente Roma. Los hitos ms importantes que influyeron en su
redaccin fueron:
1215: La Carta Magna, que dio a la gente nuevos derechos e hizo que el rey
estuviera sujeto a la ley.
1628: La Peticin de Derechos, que estableci los derechos de la gente.
1776: La Declaracin de Independencia de los Estados Unidos, que
proclamaba el derecho a la vida, la libertad y la bsqueda de la felicidad.
1789: La Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, un
documento de Francia que estableca que todos los ciudadanos son iguales
ante la ley.
Los Derechos Humanos no son un invento del derecho positivo, los cuales
anuncian los valores que las antiguas culturas nos dieron; la mayora de los
pueblos civilizados han guardado como patrimonio moral e histricos las
experiencias que obtuvieron a travs de su vida comunitaria, pero es
indudable que los derechos han sido reconocidos a travs de convenciones y
protocolos, en el mbito internacional y de constituciones polticas en el
mbito de cada Estado.
De los Derechos Humanos se comienza a hablar en el siglo XX, como
consecuencia de los tratados de paz celebrados luego de las guerras
mundiales. Por ejemplo, el Tratado de Versalles, se suscribi finalizando la
primera guerra mundial y dio lugar a la creacin de la Sociedad de las
Naciones, como una organizacin internacional con sede en Ginebra (Suiza),
la cual tuvo como finalidad primordial el cumplimiento de los tratados de paz

y el mantenimiento de la paz, destacndose por su ayuda a los refugiados, la

solucin de conflictos entre Estados y la reconstruccin de Estados por los
desastres de la citada guerra mundial.
Con posterioridad a la segunda guerra mundial, entre el 25 de abril y el 26 de
junio de 1945 se llev a cabo La Conferencia de San Francisco, en la cual
participaron cerca de 50 Estados. De ella surgi la expedicin de la "Carta de
la Naciones Unidas" y, por ende, la creacin de las Naciones Unidas el 26 de
junio de 1945, con las finalidades y propsitos contenidos en el prembulo y
en el artculo 1 de la Carta, entre los cuales se hallan el mantenimiento de la
paz y la seguridad internacionales, la tutela de los derechos y libertades
fundamentales de los hombres en el mbito universal y el respeto al principio
de la igualdad de derechos y al de libre determinacin de los pueblos.
1948: La Declaracin Universal de Derechos Humanos, el primer documento
que proclama los 30 derechos a los que todo ser humano tiene derecho.
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas
(ONU); proclam la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
Esta declaracin se conforma de 30 artculos, cuyo prembulo dice lo
siguiente:
La presente Declaracin tiene como ideal comn que todos los pueblos y
naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las
instituciones, inspirndose constantemente en ella, promuevan mediante la
enseanza y la educacin, el respeto a estos derechos y libertades, y
aseguren, por medidas progresivas de carcter nacional e internacional, su
reconocimiento y aplicacin universales y efectivos.
Los derechos humanos (trmino frecuentemente abreviado como DDHH) son
aquellas libertades, facultades o valores bsicos que, de acuerdo con
diversas filosofas o fundamentaciones, corresponden a toda persona por el

mismo hecho de su naturaleza y condicin humana, para la garanta de una

vida digna. Estas prerrogativas se poseen independientemente de cul sea el
Derecho positivo vigente y de factores particulares como el estatus, etnia o
nacionalidad. Desde un punto de vista ms relacional, los derechos humanos
se han definido como las condiciones que permiten crear una relacin
integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser
personas, identificndose consigo mismos y con los otros.
De esto se desprende que la persona nace como un ser humano llamado a
vivir con dignidad. Para vivir con dignidad tiene exigencias innatas, naturales,
que se convierten en necesidades de vida.
En la medida en que se da cuenta de ellas, a nivel personal, social, poltico,
cultural, esas exigencias sentidas en cada uno y socializadas entre todos,
son explicitadas y convertidas en valores.
Los principios de convivencia en la medida en que las sociedades avanzan
se convierten de manera progresiva en textos, en derecho positivo, en
normas que todo estado debe garantizar.
Los derechos son ms que los que se anuncian en tratados, convenciones,
constituciones y leyes. Van siendo poco a poco reconocidos y, en esa
medida, normados de manera positiva.
No es necesaria ninguna declaracin para saber que los derechos humanos
son todas esas cosas que son necesarias para vivir con dignidad: salud,
educacin, vivienda, trabajo bien remunerado, tierra, libertad para pensar,
hablar y actuar, seguridad en la casa y en la calle, respeto a nuestra vida e
integridad, alimentacin, vestido (La CRBV en su Art. 22, as lo reconoce)

Clasificacin generacional de los Derechos humanos

Hay tres generaciones y cada una se asocia a un valor proclamado en la

Revolucin Francesa: libertad, igualdad, fraternidad.

Los derechos de primera generacin son los derechos civiles y

polticos, vinculados con el principio de libertad.

Los derechos de segunda generacin son los derechos econmicos,

sociales y culturales (DESC), que estn vinculados con el principio de
igualdad. Exigen para su realizacin efectiva de la intervencin de los
poderes pblicos.

La tercera generacin de derechos, surgida en la doctrina en los aos

1980, se vincula con la solidaridad (fraternidad). Los unifica su
incidencia en la vida de todos, a escala universal, por lo que precisan
para su realizacin una serie de esfuerzos y cooperaciones en un
nivel

planetario.

Normalmente

se

incluyen

en

ella

derechos

heterogneos como el derecho a la paz, a la calidad de vida o las

garantas frente a la manipulacin gentica.

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y los

Derechos Humanos
La Constitucin es el texto fundamental de Venezuela (Art. 7). Recoge
los principios y normas que van a inspirar el resto de nuestro ordenamiento
jurdico desde el artculo 1 al 9. En el mismo prembulo anuncia que la
Repblica refundada debe asegurar los derechos humanos, y convertirse y
consolidarse como garanta universal e indivisible de los derechos humanos.
En consecuencia:
Art. 2,

Venezuela se define como un Estado democrtico y social de

Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su

ordenamiento jurdico y de su actuacin, la vida, la libertad, la justicia, la

igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en
general, la preeminencia de los derechos humanos. Estado de Derecho y de
Justicia significa que quiere ser garanta normativa justa para el ejercicio de
los derechos humanos por parte de todas las personas.
Art. 3, entre los fines esenciales del Estado seala, entre otros, el

de

garantizar el cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos

y consagrados en esta Constitucin.
En la Constitucin desde el prembulo hasta las disposiciones transitorias,
queda establecida la importancia fundamental de los Derechos Humanos.
A partir del artculo 19 hasta el 31 se reconoce el principio de progresividad
en la proteccin de tales derechos, conforme al cual el Estado garantizar a
todas las personas sin discriminacin el respeto, el goce y el ejercicio
irrenunciable, indivisible e interdependiente de los mismos. Luego se
describen cada uno de los derechos:
De la nacionalidad y ciudadana (Art.32-42): Se consagra la nacionalidad
venezolana, por nacimiento y por naturalizacin y las disposiciones legales
en cuanto a su renuncia y revocatoria.
Civiles (Art. 43-61): Se establecen los derechos civiles, a los cuales tienen
derecho a la vida, la libertad, la seguridad personal, la integridad fsica,
psquica y moral, la inviolabilidad del hogar domstico y la aplicacin del
debido proceso en todas las actuaciones judiciales, entre otros.
Polticos y del referendo popular (Art.62-74): Se establece la participacin
como herramienta fundamental para el control del Poder Pblico.
Sociales y de las familias (Art.75-97): Resumen la participacin de Estado
en cuanto a la proteccin a las familias como asociacin natural de la

sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las

personas.
Culturales y educativos (Art.98-111): Se observa el reconocimiento de la
libertad de expresin de los valores culturales del pueblo venezolano. Con
relacin a los derechos educativos, se establece la educacin como derecho
humano y social.
Econmicos (Art.112-118): El Estado promover la iniciativa privada,
garantizando la creacin y justa distribucin de la riqueza, as como la
produccin de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la
poblacin.
De los pueblos indgenas (Art.119-126): Se reconoce la existencia de los
pueblos y comunidades indgenas, su organizacin poltica, social,
econmica, su cultura, usos, costumbres. Idioma y religin. As como su
hbitat

derechos

originarios

sobre

las

tierras

que

ancestral

tradicionalmente ocupan.
Ambientales (Art.127-129): Se establece el derecho individual y colectivo a
disfrutar de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado.
Caractersticas de los Derechos Humanos
Universales: no discriminacin de nadie, (Prembulo y art.19). Pero con
dos criterios
Igualdad real y efectiva ante la ley, que posibilite un ejercicio de los
derechos en condiciones de igualdad (art. 21)
Opcin por la equidad: adopcin de medidas positivas favorables
para la proteccin especial

de personas o grupos discriminados,

marginados o vulnerables y para la sancin de los abusos o maltratos

que contra ellas se cometan (art. 23)

Irrenunciables: lo que implica que los derechos son inalienables e

intransferibles (art. 19)
Indivisibles e Interdependientes: que implica complementariedad no
jerarquizada (Prembulo y art.19), acumulacin irreversible e imprescriptible
de derechos, (art. 22 y 23)
Obligatorios: Su respeto y garanta son obligatorios para todo el Poder
Pblico, (art. 19)
Inherentes: todos los derechos inherentes a la persona (art.22) que sean al
servicio del libre desenvolvimiento de la personalidad (art. 20)
Inviolables: entendida como condicin de preeminencia de los derechos
humanos que
Anula cualquier acto del poder Pblico o cualquier ley que viole o
menoscabe algn derecho
Acarrea responsabilidad por cualquier acto violatorio, sin excusa
alguna, a quien lo ordene o ejecute (art. 25).
Transcendentes:

Entendida

como

apertura

al

recurso

rganos

internacionales para el amparo de los derechos (Art. 31).

Todos los Derechos Humanos son propios del ser humano y por lo tanto ste
debe conocerlos para ejercer sus deberes y exigir sean respetados sus
derechos.

Trabajo en equipos
.- Qu aprendizajes nos deja la historia para que todas y todos, a nivel
personal, comunitario, municipal, estadal, nacional, desde nuestros espacios

propios de vida y trabajo, contribuyamos a que todos los derechos humanos

sean pronto un ejercicio y goce cotidiano para todos?
.- Qu implicaciones ticas, pedaggicas, administrativas se desprenden
para los docentes desde una opcin por una educacin en derechos
humanos, entendida como derecho ciudadano y compromiso de satisfaccin
por parte del Estado?
.- Se da en Venezuela, hoy, un ejercicio y goce de todos los derechos
humanos para todos? Por qu?
La educacin puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el
cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
La educacin no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente
en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Este es una
vinculacin y concienciacin cultural, moral y conductual. As, a travs de la
educacin, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos,
normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de
generaciones anteriores, creando adems otros nuevos. Se puede decir
entonces que es la socializacin formal de los individuos de una sociedad.
La educacin es un instrumento poderoso que permite a los nios y adultos
que se encuentran social y econmicamente marginados salir de la pobreza
por su propio esfuerzo y participar plenamente en la vida de la comunidad.
Derecho es

el

orden normativo e institucional de

la conducta humana en

sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza jurdica, cuya base son

las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carcter en
un lugar y momento dado. En otras palabras, es un sistema de normas que
regula la convivencia social y permite resolver los conflictos inter subjetivos.
A lo largo de la historia juristas, filsofos y tericos del. El concepto del
Derecho es estudiado por la Filosofa del Derecho.

La educacin es un derecho humano fundamental, esencial para poder

ejercitar todos los dems derechos. El derecho humano a la educacin
confiere a cada mujer, hombre, joven y nio o nia tener el derecho a la
educacin, capacitacin e informacin. El derecho de todas las personas a la
educacin se encuentra establecido en la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos, Pactos Internacionales, la Convencin de los Derechos
del Nio y otros tratados y declaraciones internacionales; todas stas forman
parte de herramientas poderosas que deben ser puestas en marcha para el
goce del derecho a la educacin para todos.
La educacin promueve la libertad y la autonoma personal y genera
importantes beneficios para el desarrollo. Sin embargo, millones de nios y
adultos siguen privados de oportunidades educativas, en muchos casos a
causa de la pobreza.
Los instrumentos normativos de las Naciones Unidas y la UNESCO estipulan
las obligaciones jurdicas internacionales del derecho a la educacin. Estos
instrumentos promueven y desarrollar el derecho de cada persona a disfrutar
del acceso a la educacin de calidad, sin discriminacin ni exclusin. Estos
instrumentos constituyen un testimonio de la gran importancia que los
Estados Miembros y la comunidad internacional le asignan a la accin
normativa con miras a hacer realidad el derecho a la educacin.
Corresponde a los gobiernos el cumplimiento de las obligaciones, tanto de
ndole jurdica como poltica, relativas al suministro de educacin de calidad
para todos y la aplicacin y supervisin ms eficaces de las estrategias
educativas.
Desde la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, proclamada por
la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948, los derechos
humanos y la educacin se encuentran estrechamente ligados. En este
documento no slo se establece la educacin como un derecho humano

universal, sino que en el Artculo 26 establece que

"La educacin tendr

por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento

del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales;
favorecer la comprensin,

la tolerancia y la amistad entre todas las

naciones y todos los grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de

las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz".
En el mbito internacional son muchas las iniciativas tendientes a fortalecer
las polticas, planes y programas de educacin en derechos humanos, han
surgido mltiples experiencias tanto en el sistema de las Naciones Unidas
como en organismos regionales.
En lo concerniente a Educacin, la Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela (CRBV), aprobada mediante referendo constituyente, el 15 de
diciembre de 1999, promueve la obligatoriedad, gratuidad, democratizacin y
el libre acceso al sistema educativo, dejando clara la responsabilidad del
Estado, de garantizarla y promoverla a todos los venezolanos, con apoyo de
las familias y la sociedad, en consonancia con los criterios de universalidad,
tica y pertinencia social.

Artculo 102 La educacin es un derecho humano y un deber social

fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la
asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico,
humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin es
un servicio pblico y est fundamentada en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial
creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad
en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo
y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de
transformacin social, consustanciados con los valores de la identidad

nacional y con una visin latinoamericana y universal. El Estado, con

la participacin de las familias y la sociedad, promover el proceso de
educacin ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en
esta Constitucin y en la ley.

Artculo 103 Toda persona tiene derecho a una educacin integral de

calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y
aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde
el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las
instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A
tal fin, el Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con
las recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El
Estado crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente
dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el
sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas
con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se
encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de
condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el
sistema educativo. Las contribuciones de los particulares a proyectos
y programas educativos pblicos a nivel medio y universitario sern
reconocidas como desgravmenes al impuesto sobre la renta segn la
ley respectiva.

Artculo 104 La educacin estar a cargo de personas de reconocida

moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. El Estado
estimular su actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad
en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o privada,
atendiendo a esta Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y
nivel de vida acorde con su elevada misin. El ingreso, promocin y
permanencia en el sistema educativo, sern establecidos por ley y

responder a criterios de evaluacin de mritos, sin injerencia

partidista o de otra naturaleza no acadmica.

Artculo 105 La ley determinar las profesiones que requieren ttulo y

las condiciones que deben cumplirse para ejercerlas, incluyendo la
colegiacin.

Artculo 106 Toda persona natural o jurdica, previa demostracin de

su capacidad, cuando cumpla de manera permanente con los
requisitos

ticos,

acadmicos,

cientficos,

econmicos,

de

infraestructura y los dems que la ley establezca, puede fundar y

mantener instituciones educativas privadas bajo la estricta inspeccin
y vigilancia del Estado, previa aceptacin de ste.

Artculo 107 La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y

modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin
ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las
instituciones pblicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la
enseanza de la lengua castellana, la historia y la geografa de
Venezuela, as como los principios del ideario bolivariano.

Artculo 108 Los medios de comunicacin social, pblicos y privados,

deben contribuir a la formacin ciudadana. El Estado garantizar
servicios pblicos de radio, televisin y redes de bibliotecas y de
informtica, con el fin de permitir el acceso universal a la informacin.
Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin
de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn los requisitos
que establezca la ley.

Artculo 109 El Estado reconocer la autonoma universitaria como

principio y jerarqua que permite a los profesores, profesoras,
estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la

bsqueda del conocimiento a travs de la investigacin cientfica,

humanstica y tecnolgica, para beneficio espiritual y material de la
Nacin. Las universidades autnomas se darn sus normas de
gobierno, funcionamiento y la administracin eficiente de su
patrimonio bajo el control y vigilancia que a tales efectos establezca la
ley. Se consagra la autonoma universitaria para planificar, organizar,
elaborar y actualizar los programas de investigacin, docencia y
extensin. Se establece la inviolabilidad del recinto universitario. Las
universidades nacionales experimentales alcanzarn su autonoma de
conformidad con la ley.

Artculo 110 El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la

tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los
servicios

de

informacin

necesarios

por

ser

instrumentos

fundamentales para el desarrollo econmico, social y poltico del pas,

as como para la seguridad y soberana nacional. Para el fomento y
desarrollo de esas actividades, el Estado destinar recursos
suficientes y crear el sistema nacional de ciencia y tecnologa de
acuerdo con la ley. El sector privado deber aportar recursos para las
mismas. El Estado garantizar el cumplimiento de los principios ticos
y legales que deben regir las actividades de investigacin cientfica,
humanstica y tecnolgica. La ley determinar los modos y medios
para dar cumplimiento a esta garanta.

Artculo 111 Todas las personas tienen derecho al deporte y a la

recreacin como actividades que benefician la calidad de vida
individual y colectiva. El Estado asumir el deporte y la recreacin
como poltica de educacin y salud pblica y garantizar los recursos
para su promocin. La educacin fsica y el deporte cumplen un papel
fundamental en la formacin integral de la niez y adolescencia. Su
enseanza es obligatoria en todos los niveles de la educacin pblica

y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que

establezca la ley. El Estado garantizar la atencin integral de los y las
deportistas sin discriminacin alguna, as como el apoyo al deporte de
alta competencia y la evaluacin y regulacin de las entidades
deportivas del sector pblico y del privado, de conformidad con la ley.
La ley establecer incentivos y estmulos a las personas, instituciones
y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o
financien planes, programas y actividades deportivas en el pas.
En lo referido al sector universitario, la CRBV ha representado el marco legal
conveniente para impulsar las transformaciones que en las universidades
latinoamericanas se han venido gestando, expresadas actualmente por la
creciente masificacin. A pesar de los efectos positivos que dichas
transformaciones han tenido sobre el desarrollo socio econmico de los
pases, la masificacin ha generado problemas de infraestructura y recursos
insuficientes, dificultad para el desarrollo de las actividades docentes, de
investigacin y extensin, y un incremento de la tasa de desercin, repeticin
y abandono al incrementarse el ingreso de sectores sociales diversos,
trabajadores, personas con discapacidad o de mayor edad; crendose una
nueva composicin estudiantil que muestra ndices ms elevados de
repitencia y desercin; modalidades de recirculacin (entrada y salida ms
frecuente), y un aumento de la duracin de los estudios.
El incremento de la matrcula y de las instituciones universitarias en
Venezuela,

ha

sido

duramente

criticado

calificado

por

muchos

observadores y analistas como un fenmeno de crecimiento cuantitativo, que

ha conspirado con los niveles de calidad que exige todo servicio educativo y
que establece la CRBV. Es sencillo evidenciar que en las diferentes
instituciones universitarias se ha garantizado el acceso a toda esta cantidad
de estudiantes, sin contar muchas de ellas con un presupuesto que permita
mejoras en su infraestructura y servicios, que garantice los recursos y

equipos necesarios para el desarrollo de los contenidos curriculares, que

posibilite la contratacin a tiempo de un personal docente capacitado, y que
promueva la permanencia de esa masa estudiantil en la institucin.
El mayor compromiso del Estado es dar cumplimiento a todo lo establecido
en la CRBV, es decir, atender no solo el acceso libre y gratuito a la
educacin, sino dotar a las instituciones educativas de la infraestructura,
herramientas y recursos humanos, materiales y financieros, necesarios para
garantizar la permanencia y culminacin de los programas educativos.
Por otra parte el artculo 104, indica que la educacin estar a cargo de
personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica,
en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misin, y
cuyo ingreso, promocin y permanencia responda a criterios de evaluacin
de mritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica;
condiciones que hoy da se han visto mermadas, principalmente por el
descontento generalizado que priva en el sector educativo, y ms
especficamente en el sector universitario, debido al incumplimiento en los
ajustes salariales, a la inexistencia de un presupuesto justo que permita
mantener al profesorado en constante formacin, y suministrar los recursos
necesarios para el desarrollo de las actividades de docencia, investigacin y
extensin, y la burocracia que lamentablemente se evidencia en las
contrataciones e ingreso de personal, que en algunos casos, no cuenta con
la capacitacin necesaria para desempear sus funciones.
Tambin el artculo 184, establece que La ley crear mecanismos abiertos y
flexibles para que los Estados y los Municipios descentralicen y transfieran a
las comunidades y grupos vecinales organizados los servicios que stos
gestionen

previa

demostracin

de

su

capacidad

para

prestarlos,

promoviendo la transferencia de servicios en diversas reas, entre ellas,

educacin, con lo que se apoya la territorializacin (municipalizacin), que ha

sido

adoptada

por

algunas

universidades,

conjuntamente

con

las

comunidades y autoridades de los municipios, para dar respuesta a la

creciente demanda estudiantil, y brindar oportunidades a poblaciones que
anteriormente no podan acceder a la educacin. Sin embargo, a este
aspecto debe prestarse especial atencin a fin de garantizar una
educacin integral y de calidad.
Como puede evidenciarse la CRBV, establece un marco legal que permite el
desarrollo de estudios cientficos para revelar la esencia de los problemas
educativos, y aplicar las medidas o estrategias necesarias para corregirlos de
manera integral, en el marco de proyectos institucionales formalizados, que
aporten soluciones y resultados deseables. En lo que se establece que:
1. Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin ser gratuita, al
menos en lo concerniente a la educacin bsica y a las etapas
fundamentales. La educacin bsica ser obligatoria. La educacin tcnica y
profesional habr de ser accesible en general y el acceso a los estudios
superiores ser igual para todos, en funcin de los mritos respectivos.
2. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad
humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las
libertades fundamentales. Favorecer la comprensin, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos, y
promover el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el
mantenimiento de la paz.
3. Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que
habr de darse a sus hijos.

FACTORES ECONMICOS Y SOCIALES.

Los derechos econmicos y sociales. Las organizaciones no

gubernamentales (ONG), los medios acadmicos, los gobiernos y la
judicatura estn prestando cada vez ms atencin a la proteccin de esos
derechos en sus programas, polticas y jurisprudencia, al tiempo que
destacan la necesidad de respetarlos, ya que ello resulta clave para
garantizar un mayor disfrute general de los derechos humanos. El Protocolo
Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y
Culturales hace surgir la esperanza en un renacimiento de la proteccin de
tales derechos en los planos nacional e internacional. Eso es oportuno,
habida cuenta en particular de que prosigue la denegacin de los derechos
econmicos, sociales y culturales e incluso se est intensificando tanto en los
pases ricos como en los pobres.

Lamentablemente la relativa relegacin de tales derechos en los

programas de derechos humanos ha dado lugar a numerosos equvocos e
ideas errneas al respecto. Adems, si bien han desaparecido muchas de las
razones de esa relegacin -las tensiones de la guerra fra, la incuria de los
medios acadmicos, la falta de claridad sobre el contenido y la falta de un
compromiso por parte de la sociedad civil-, persisten muchos de los
equvocos. Por ello, el presente folleto informativo pretende desmitificar los
derechos econmicos, sociales y culturales y responder a algunas de las
preguntas ms frecuentes que se plantean a los expertos. Aunque en l se
dan por sentados ciertos conocimientos bsicos sobre los derechos
humanos, debera ser de utilidad para la opinin pblica en general.

DERECHOS ECONMICOS

Son el conjunto de preceptos jurdicos que establecen los lineamientos

que garantizan y regulan todo lo referido a la Iniciativa Privada y a la Libertad
Empresarial as como la autoridad del Estado para controlar dicha actividad.
Reconocen el derecho a trabajar el cual corresponde que toda persona tiene
la oportunidad de ganarse la vida mediante un trabajo libremente escogido o
aceptado. El derecho que tiene toda persona al gozo de condiciones de
trabajo equitativas y satisfactorias que le aseguren en especial un salario
digno por el valor del trabajo que realiza sin distincin de ninguna especie
raza o sexo, derechos a forma sindicatos, tener vacaciones y seguridad
social.

Derechos econmicos estn contemplados en los siguientes artculos.

De la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Artculo 113. No se permitirn monopolios. Se declaran contrarios a los
principios fundamentales de esta Constitucin cualesquier acto, actividad,
conducta o acuerdo de los y las particulares que tengan por objeto el
establecimiento de un monopolio o que conduzcan, por sus efectos reales
e independientemente de la voluntad de aquellos o aquellas, a su
existencia, cualquiera que fuere la forma que adoptare en la realidad.
Tambin es contrario a dichos principios el abuso de la posicin de
dominio que uno o una particular, un conjunto de ellos o de ellas, o una
empresa o conjunto de empresas, adquiera o haya adquirido en un
determinado mercado de bienes o de servicios, con independencia de la
causa determinante de tal posicin de dominio, as como cuando se trate
de una demanda concentrada. En todos los casos antes indicados, el
Estado adoptar las medidas que fueren necesarias para evitar los

efectos nocivos y restrictivos del monopolio, del abuso de la posicin de

dominio y de las demandas concentradas, teniendo como finalidad la
proteccin del pblico consumidor, de los productores y productoras, y el
aseguramiento de condiciones efectivas de competencia en la economa.
Cuando se trate de explotacin de recursos naturales propiedad de la
Nacin o de la prestacin de servicios de naturaleza pblica con
exclusividad o sin ella, el Estado podr otorgar concesiones por tiempo
determinado, asegurando siempre la existencia de contraprestaciones o
contrapartidas adecuadas al inters pblico
Artculo 114. El ilcito econmico, la especulacin, el acaparamiento, la
usura, la cartelizacin y otros delitos conexos, sern penados
severamente de acuerdo con la ley.
Artculo 115 .Se garantiza el derecho de propiedad. Toda persona tiene
derecho al uso, goce, disfrute y disposicin de sus bienes. La propiedad
estar sometida a las contribuciones, restricciones y obligaciones que
establezca la ley con fines de utilidad pblica o de inters general. Slo
por causa de utilidad pblica o inters social, mediante sentencia firme y
pago oportuno de justa indemnizacin, podr ser declarada la
expropiacin de cualquier clase de bienes.
DERECHOS SOCIALES Y DE LAS FAMILIAS
Los derechos sociales son aquellos que facultan a los ciudadanos o
habitantes de un pas a desarrollarse en autonoma, igualdad y libertad as
como aquellos derechos que les permiten unas condiciones econmicas y de
acceso a bienes necesarios para una vida digna.
Reconocen el derecho a la familia a la cual se le debe conceder la ms
amplia proteccin y asistencia posible, especialmente para su constitucin al
matrimonio, el derecho a la proteccin de las madres durante el embarazo,

proteccin asistencial a favor de todos los nios y nias y adolescentes,

tambin

reconocen a nivel de vida adecuado, alimentacin, educacin,

vestido, vivienda para toda la familia, culturales.

Derechos Sociales estn contemplados en los siguientes artculos. De la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

Artculo 75. El Estado proteger a las familias como asociacin natural de la

sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las
personas. Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y
deberes, la solidaridad, el esfuerzo comn, la comprensin mutua y el
respeto recproco entre sus integrantes. El Estado garantizar proteccin a la
madre, al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia.
Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criadas
y a desarrollarse en el seno de su familia de origen. Excepcionalmente,
cuando ello no sea posible o contrario a su inters superior, tendrn derecho
a una familia sustituta, de conformidad con la ley. La adopcin tiene efectos
similares a la filiacin y se establece siempre en beneficio del adoptado o la
adoptada, de conformidad con la ley. La adopcin internacional es subsidiaria
de la nacional.
Artculo 76. La maternidad y la paternidad son protegidas integralmente, sea
cual fuere el estado civil de la madre o del padre. Las parejas tienen derecho
a decidir libre y responsablemente el nmero de hijos e hijas que deseen
concebir y a disponer de la informacin y de los medios que les aseguren el
ejercicio de este derecho. El Estado garantizar asistencia y proteccin
integral a la maternidad, en general a partir del momento de la concepcin,

durante el embarazo, el parto y el puerperio, y asegurar servicios de

planificacin familiar integral basados en valores ticos y cientficos.
El padre y la madre tienen el deber compartido e irrenunciable de criar,
formar, educar, mantener y asistir a sus hijos e hijas, y stos tienen el deber
de asistirlos cuando aquellos o aquellas no puedan hacerlo por s mismos. La
ley establecer las medidas necesarias y adecuadas para garantizar la
efectividad de la obligacin alimentaria.

FACTORES

QUE

INCIDEN

EN

LOS

DERECHOS

POLTICOS

SANITARIOS EN VENEZUELA

Derechos polticos: segn Martn colussi (2006) son el conjunto de

condiciones que posibilitan al ciudadano participar en la vida poltica,
constituyendo la relacin entre ciudadano y estado, gobernantes y
gobernados.
Derechos polticos de los venezolanos y venezolanas establecidos en
la constitucin bolivariana de Venezuela;
Art.62; derecho a participar libremente en los asuntos pblicos
directamente o por medio de sus representantes. El estado deber
reconocer y tutelar el derecho a la participacin poltica y a la gestin
en los asuntos pblicos.
Art. 63; derecho al sufragio.

 Art.66: derecho a que los representantes electos rindan cuenta de su

gestin en los asuntos pblicos.
Art.67: derecho a la asociacin con fines polticos, a la postulacin y a
la propaganda poltica y electoral.
Art.68: derecho a manifestar pacficamente.
Art. 69: derecho a asilo poltico y a refugio.
Art. 70: derecho a la eleccin de cargos, pblicos, referendos,
consulta

popular, la

revocatoria

del

mandato,

las iniciativas,

constitucional, legislativa y constituyente, el cabildo abierto, las

asambleas de ciudadanos y ciudadanas con carcter vinculante.
Factores polticos:
La constitucin bolivariana de Venezuela reconoce los derechos de los
venezolanos y venezolanas.
Los indgenas tienen derechos polticos.
Expresiones de violencia e insulto que incitan al odio y generan
desconfianza, inflexibilidad y falta de respeto
El dialogo ante la situacin que atraviesa el pas es solo un
intercambio de comunicacin entre dos grupos.
Falta de acuerdos para corregir de inmediato las causas que originan
los reclamos que hace el pueblo.
Derechos sanitarios: es un conjunto de formas y principios de orden
jurdico que promulgan la poltica sanitaria nacional y regulan su

cumplimiento dentro del marco de la equidad y la biotica para lograr

el desarrollo integral de la salud en la comunidad.
El derecho sanitario comprende las materias en relacin con el centro
mdico y la salud pblica (normativa sanitaria).
Derechos sanitarios de los venezolanos (as) establecidos en la
constitucin bolivariana de Venezuela.
Art.83. Derecho a la proteccin de la salud. Participar activamente en
su promocin y defensa.cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley.
Art.84: derecho a una atencin mdica gratuita, universal, integral,
equitativa, de integracin social y solidaria garantizando tratamiento
oportuno ante una enfermedad y rehabilitacin de calidad. . La
comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la
toma de decisiones sobre planificacin, ejecucin y control de las
polticas especficas en las instituciones pblicas de la salud.
Art. 85: el estado garantizara un presupuesto que permita cumplir con
la ampliacin de la poltica sanitaria en coordinacin con las
universidades y centros de investigacin. Se promover y desarrollara
una poltica nacional de formacin de profesionales y tcnicos y una
industria nacional de insumos para la salud.
Art. 86: derecho a proteccin en contingencia de maternidad,
paternidad,

enfermedad,

invalidez,

discapacidad,

necesidades

especiales, riesgos laborales, prdidas del empleo. Las cotizaciones

obligatorias que realicen los trabajadores (as) para cubrir los servicios

mdicos asistenciales y dems beneficios podrn ser administrados

solo con fines sociales bajo la rectora del estado.
Art. 25: declaracin universal de los derechos humanos:
Derecho al disfrute del ms alto nivel posible de salud fsica y mental
Factores que inciden en los derechos sanitarios de los venezolanos
(as).
Construccin de mdulos de salud barrio adentro, C.D.I. Y centros de
rehabilitacin.
Formacin de mdicos integrales.
Falta de mdicos especialistas acorde a la cantidad de pacientes en
hospitales y ambulatorios.
Insuficientes recursos para dotar los consultorios
Poco mantenimiento de equipos e instalaciones de salud.
Deterioro de la estructura de los centros hospitalarios por mal
mantenimiento de los espacios pblicos.
Mal manejo de recursos destinados para la mejora, mantenimiento y
construccin de centros mdicos.
Poca estabilidad de los individuos en los cargos superiores dentro del
ministerio competente, dificultando an ms la gestin.
Falla en los servicios bsicos de agua y luz.

 Aumento de la poblacin, modificacin del ambiente natural y

contaminacin de quebradas y terrenos baldos; lo que ha proliferado
numerosas enfermedades.
Falta de reactivos para exmenes de laboratorio.
Falta de medicamentos.
Inseguridad hospitalaria.
Demora en los pagos de los seguros mdicos, lo que trae como
consecuencia la no atencin mdica a los empleados pblicos.

Factores Demogrficos

Es la ciencia que estudia estadsticamente las poblaciones humanas,

su estado y sus variaciones.

Es la tasa de poblacin humana en una regin o un pas determinado.

Densidad demogrfica

Es la cantidad de personas que se ubica en una determinada regin.

Factor demogrfico en la educacin en Venezuela.

Artculos de la Constitucin
Artculo 6.
El gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela y de las
entidades polticas que la componen es y ser siempre democrtico,
participativo, electivo, descentralizado, alternativo, responsable, pluralista y
de mandatos revocables.
Artculo 103.

Toda persona tiene derecho a una educacin integral de calidad,

permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La
educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el
nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es
gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizar una
inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
organizacin de las naciones unidas. El Estado crear y sostendr
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso,
permanencia y culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual
atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a
quienes se encuentren privados de libertad o carezcan de condiciones
bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo.

Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos

pblicos

nivel

medio

universitario

sern

desgravmenes al impuesto sobre la

BIBLIOGRAFIA

MONOGRAFIAS .COM
DIARIO LTIMAS NOTICIAS
CONSTITUCIN BOLIVARIANA DE VENEZUELA
LEY ORGANICA DE EDUCACIN
NRODRIGUEZ@VENAMCHAM.ORG

reconocidos

como