CONCEPCIONES Y PRCTICAS DE VALORACIN Y EVALUACIN

DE LOS PUEBLOS INDGENAS ORIGINARIOS

Profa. JUSTINA ROJAS COLQUE
I.- LAS PRCTICAS CULTURALES Y LA TRANSMICIN DE CONOCIMIENTOS.
Los Concejos Educativos de los Pueblos Indgenas Originarios investigaron a travs de las
observaciones y estudios de las actividades que realizaron fueron seleccionando bajo criterios de
pertinencia relevancia representatividad cualitativa, por que tienen elementos culturales que nos
lleva a una socializacin y a un aprendizaje de estos pueblos y naciones originarios.
Estas actividades representan MANIFESTACIONES CULTURALES de los contextos sociales
donde se producen y reproducen, donde interactan otros elementos materiales e inmateriales que
dan sentido alas actividades que son parte de los rituales o smbolos que caracterizan su identidad
de las etnias. Por ello se dice apreciar el transfondo socio cultural que contextualiza el proceso de
valoracin y evaluacin como resultado de la Prctica Cultural.
Mencionemos estas actividades en las naciones y pueblos originarios:
Maripeo . Pueblo Mojeo
Arete Guasu..Pueblo Guarani
La msica..Pueblo Guarayo
Elaboracin de chicha de Yuca.Pueblo Yuracar
Produccin de papaNacin Aymara
Elaboracin de chive..Pueblo Maropa
Tallado de madera..Pueblo Chiquitano
Trasquilado de lana de oveja y el
Ceido del hilo para el tejido.Nacin Quechua
CARACTERIZACIN DE LAS PRCTICAS CULTURALES SEGN LOS NIVELES DE
PARTICIPACIN
Las actividades de estos pueblos mencionados se diferencian en tres niveles de
participacin de los actores sociales:

a) NIVEL COMUNAL.- Es la participacin de casi toda o gran parte de la comunidad

en la realizacin de sus prcticas o actividades que se desarrollan en tiempos o
circunstancias especficas, en rituales, fiestas comunitarias o acontecimientos
marcados en el calendario de cada o nacin indgena originario.
(CEPOIM) Su actividad simblica del pueblo Mojeo es el Maripeo representa una
filosofa de vida, es servir al pueblo donde participan en su integridad hasta los visitantes de
otras comunidades en las fiestas, eventos sociales, donde una persona especial es la que
sirve o invita ha todos de la comunidad.
(CEPOG) En esta actividad del Arete Guas todos participan para el festejo ,cada cul cumple su
rol nadie se queda sin hacer nada.

L GRAN

PAISAJE

DESCUBIERTO

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

I.- DATOS REFERENCIALES:
MUNICIPIO : Oruro
DISTRITO EDUCATIVO: Oruro
UNIDAD EDUCATIVA : Oscar nzaga de la Vega 2
CAMPO : . Ciencia Tcnica Tecnologa
NIVEL : Secundaria Comunitaria Productiva
REA : . Matemtica
AO DE ESCOLARIDAD : .. Terceros, Cuartos, Quintos y Sextos
RESPONSABLES: .. Profa. Justina Rojas Colque
Profa. Nancy L. Ballesteros
Prof. Eliseo J. Guevara Vsquez
Prof. Waldo Velasquez Ortiz
DIRECTORA : .. Lic. Carol Mnica Jimenez Ledezma
II.- PSP
Redimensionando los valores ticos morales y comunitarios en la zona norte de la ciudad de Oruro a partir del colegio
Oscar nzaga de la Vega 2 hacia la comunidad, para una convivencia armnica con la comunidad y la madre tierra.
III.- OBJETIVO ANUAL
Fortalecemos los valores ticos morales , culturales socio comunitarios a travs de las experiencias de prcticas reflexivas
continuas, aplicando los conocimientos previos de la comunidad y del entorno, contribuyendo las buenas relaciones
comunitarias para la armona y el vivir bien.
IV.- OBJETIVO DEL CAMPO
Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra
y el Cosmos a travs del pensamiento lgico matemtico, la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propia y de la
diversidad cultural, realizada emprendimientos socioproductivos, para contribuir al desarrollo tecnolgico y la transformacin
de la matriz productiva de las diversas regiones del Estado Plurinacional.
V- OBJETIVO DEL REA
Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico crtico y reflexivo en la vida y para la vida y en la diversidad cultural
mediante la educacin matemtica, la percepcin y aprehensin del espaciol geomtrico, formas, nmeros y operaciones,
letras, smbolos, medidas y clculo para contribuir al desarrollo de los sistemas productivos, tecnolgicos y sociales.
VI.-PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN DE CONTENIDOS ANUAL BIMESTRALIZADO:
TERCER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO HOLSTICO:
Asimilamos la cultura productiva y los valores de respeto y puntualidad del estudiante y de su entorno, analizando
propiedades, de procedimientos y conceptos del lgebra a travs de la elaboracin de recursos didcticos para resolver y
solucionar problemas de nuestro centro educativo comunitario para un vivir bien en convivencia con la madre tierra y
BIMESTRE

P RIMER
BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EL LGEBRA, GEOMTRIA Y SU VALOR EN - Aplicar la lluvia de ideas

LA DIVERSIDAD CULTURAL
-Organizar trabajo de grupos.
-Razonamiento lgico y anlisis para
- El lenguaje Matemtico
llegar a definiciones.
- Propiedades algebracas.operaciones
-Validacin crtica de conceptos y
combinadas .
propiedades y respeto de normas

-Adicin y sustraccin

-Cuaderno de ejercicios y cambio de

actitudes.

- Multiplicacin y divisin
OBJETIVO HOLSTICO :
Fortalecemos en el ambiente comunitario la recuperacin de los saberes y conocimientos de las culturas tecnolgicas, a
travs del manejo simblico y conceptual de las operaciones algebracas enteras, aplicando vocaciones productivas
tecnolgicas para que beneficien a la regin.
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EL LGEBRA,GEOMETRA Y SU VALOR EN LA -Saludo en el idioma Quechua

DIVERSIDAD CULTURAL
-Diseo de grficas.
-Resolucion de ejercicios.
-Productos Notables y interpretacin geomtrica -Determinacin de reglas y frmulas.
-Validacin de procedimientos
-Cocientes notables, el teorema del resto.
respetando las normas establecidas.
.- Diseo del cuaderno de ejercicios
-Elaboracin del formulario.

OBJETIVO HOLSTICO.Coadyuvamos, los conocimientos previos de nuestros antepasados, para lograr la convivencia armnica en la comunidad
con sabidura y respeto cooperacin con responsabilidad en el trabajo dentro y fuera de la unidad educativa,con sabidura ,
aplicacin y la pactica constante.
BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ALGEBRA Y MODELIZACIN DE
SITUACIONES SOCIALES Y NATURALES

TERCER
-Funciones lineales
BIMESTRE

-Ecuaciones de primer grado.

-Factorizacin

ORIENTACIONES METODOLGICAS
-Investigacin.
-Trabajo en parejas.
-Dilogo y reflexin a partir de saberes y
conocimientos para llegar a definiciones.
-Anlisis y reflexin de la importancia de
la unidad en la prctica diaria y en la
comunidad.
-Propuesta de proyectos productivos

OBJETIVO HOLSTICO.Promovemos la cultura productiva de los estudiantes en comunidad analizando propiedades , procedimientos , conceptos y
respetando en el proceso y desarrollo del lgebra, a travs de la elaboracin de recursos tecnolgicos y didcticos para
resolver y solucionar problemas del centro educativo comunitario
BIMESTRE

CUARTO
BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS
LA GEOMETRA Y SUS APLICACIONES EN
LAS CULTURAS DE NUESTTRA REGIN -Investigacin en campo abierto.
-Anlisis crtico de las problemticas del
-La geometra y la modelizacin de contextos contexto
cotidianos.
-conceptualizaciones.
-Valorar la importancia y la utilidad.
-Propiedades geomtricas y los objetos
-Realizacin de un taller.
tecnolgicos.
La geometra Fractal y su relacin con la
naturaleza.

CUARTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO HOLSTICO.Asumimos el valor de respeto, la responsabilidad, la puntualidad sobre todo en el estudiante en el medio educativo
comunitario recuperando los saberes y conocimientos previos y de nuestros antepasados, a travs de la comparacin y
manejo simblico y conceptual de las operaciones algebraicas, aplicando propiedades y vocaciones productivas para el
beneficio de la comunidad educativa y su entorno.
BIMESTRE

PRIMER

BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EL ALGEBRA, GEOMETRA Y SU VALOR EN -Investigar a cerca de la convivencia.

LA DIVERSIDAD CULTURAL
-Socializacin comunitaria.
-Organizacin por grupos.
-Fracciones algebraicas , simplificacin.
-Anlisis crtico de la importancia ,para
determinar definiciones.
-Operaciones: Adicin y sustraccin
-Reflexin y valoracin de la convivencia.
-Multiplicacin y divisin.
-Aplicacin de normas en la vida prctica.
-Complejas
-Cambio de actitudes positivas.

OBJETIVO HOLSTICO.Desarrollamos habilidades de relacionamiento armnico con la comunidad, a travs de saberes y conocimientos del lgebra
y trigonometra en proyectos, aplicando las propiedades, para promover la responsabilidad en el trabajo y la productividad,
en beneficio en toda la comunidad social
BIMESTRE

SEGUNDO

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ECUACIONES Y FUNCIONES EN LA
PRODUCTIVIDAD
- Funciones lineales y ecuaciones de primer
grado
-Sistema de ecuaciones lineales
-Grfica de sistema de ecuaciones en la
tecnologa y produccin.

BIMESTRE

-Sistema de ecuaciones en proyectos socio

productivos.
-Radicales y nmeros imaginarios
-Funciones cuadrticas y ecuaciones
cuadrticas.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
-Dilogo con los estudiantes.
--Aplicacin de saberes conocimientos
previos.
-Resolucin grafica y analtica.
-Anlisis para llegar a la teorizacin de las
definiciones.
-Aplicacin de la teora a la prctica, el
respeto por las normas y reglas
determinadas.
-Cuaderno de ejercicios.
-Decisin y cambio de actitud para el bien
de si mismo y la comunidad.
-

OBJETIVO HOLSTICO.Generamos la convivencia en la comunidad educativa y en su entorno, a travs de fenmenos sociales, relacionados a
conceptos y propiedades del lgebra y la trigonometra, aplicados en la produccin de nuestras regiones, para el desarrollo
comunitario.
BIMESTRE

TERCER

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

TRIGONOMETRA EN LA COMUNIDAD
-La trigonometra y su historia a partir de
nuestra cultura.
-Funciones trigonomtricas y sus grficas.

BIMESTRE

-Sistemas de medidas de ngulos.

-Teorema de Pitgoras en el plano y en el
espacio.
-Relaciones trigonomtricas fundamentales.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
-Investigacin del trabajo comunitario en la
comunidad.
-Dilogo en la comunidad, respetando
opiniones y sugerencias
-Anlisis cultural y cientfico para
determinar las definiciones.
-Determinacin de los cuadros de las
funciones y relaciones trigonomtricas.
-Decisin de cambio de actitudes en su
forma positiva.

OBJETIVO HOLSTICO.Promovemos cualidades de relacionamiento en el centro comunitario, estudiando propiedades y conceptos de las funciones
trigonomtricas y su representacin grfica para generar emprendimientos productivos que beneficien a la comunidad.
BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

FUNCIONES , RELACIONES EN
PROYECTOS TECNOLGICOS

CUARTO
-Funciones y relaciones trigonomtricas en
proyectos educativos productivos.
BIMESTRE
-Trigonometra en la recuperacin de la
tecnologa propia y el emprendimiento.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
-Actividades recreativas.
-Sntesis de las propiedades y
procedimientos.
-Observacin y descripcin de productos
tecnolgicos visualizadas en los contenidos.
-Elaboracin de proyectos.

SEXTO AO DE SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO HOLSTICO.Fortalecemos las relaciones comunitarias en reciprocidad y complementariedad, a travs de saberes y conocimientos de las
funciones algebracas logartmicas y la trigonometra en el proceso educativo para el desarrollo y fortalecimiento de
emprendimientos productivos y sociales en la regin.
BIMESTRE

CONTNIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

TRIGONOMETRA EN LA COMUNIDAD

PRIMER

BIMESTRE

-Trabajo conjunto con lluvia de ideas.

-Representacin grfica y analtica.
-Funciones trigonomtricas y su
-Anlisis de saberes y conocimientos previos
representacin grfica.
para determinar funciones trigonomtricas.
-Compilacin de ejercicios.
-Relaciones fundamentales
-cuadro resumen de las funciones
trigonomtricas.
-Identidades trigonomtricas
-Cuaderno de ejercicios.
-Toma de decisiones para su desarrollo y su
-Ecuaciones trigonomtricas y grficas de sus forma de proceder en la comunidad
resoluciones..

OBJETIVO HOLSTICO.Describimos las definiciones, elementos y propiedades de las cnicas en su relacin con el Cosmos orientados a los
emprendimientos productivos de calidad y con sostenibilidad, de acuerdo a las necesidades tecnolgicos del entorno con
proyecciones a vivir bien.
BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

LA GEOMETRA ANALTICA EN LA
TECNOLOGA

SEGUNDO

BIMESTRE

-Visualizar y reconocer en el medio los

objetos del entorno.
-Taller de construccin de cuerpos
-El Cosmos y la geometra Analtica.
geomtricos.
-Descripcin del fenmeno del cosmos.
-Distancias, puntos coloniales, pendientes,
-Modelacin de las cnicas en objetos.
ngulos.
-Valoracin del impacto de conocimientos y
saberes para definiciones.
-Permetros y reas de las figuras geomtricas -Diseo del proyecto.
planas.
-Cuaderno de ejercicios.
-La lnea recta y sus ecuaciones.

OBJETIVO HOLSTICO.Describimos las definiciones, elementos y propiedades de las cnicas en su relacin con el Cosmos orientados a los
emprendimientos productivos de calidad y con sostenibilidad, de acuerdo a las necesidades tecnolgicos del entorno con
proyecciones a vivir bien.
BIMESTRE
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS
LA GEOMETRA ANALTICA EN LA
TECNOLOGA
TERCER

BIMESTRE

-La circunferencia y sus ecuaciones en la

tecnologa.
-La Parbola y sus ecuaciones en la
diversidad tecnolgica
-La Elipse y sus ecuaciones en los saberes
culturales.
-La hiprbola y su aplicacin en la ciencia.

-Visualizar y reconocer en el medio los

objetos del entorno.
-Taller de construccin de cuerpos
geomtricos.
-Descripcin del fenmeno del cosmos.
-Modelacin de las cnicas en objetos.
-Valoracin del impacto de conocimientos y
saberes para definiciones.
-Diseo del proyecto.
-Cuaderno de ejercicios.

OBJETIVO HOLSTICO.-Promovemos la convivencia armnica entre los estudiantes, a travs de la investigacin de la matemtica aplicando
saberes y conocimientos de clculo, respetando el lmite las derivadas en los reales y en la productividad de conocimiento
y prctica con calidad de superacin e impacto social.
BIMESTRE

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

CLCULO Y TECNOLOGA

ORIENTACIONES METODOLGICAS
-Trabajo grupal en taller.
-Aplicacin de resolucin de problemas.
-Valoracin de uso manejo de lmites,
derivadas e integrales , transfiriendo el
conocimiento de clculo.
-Relacin dialgica de la matemtica y la
preservacin de recurso naturales de la
madre tierra y el cosmos.

CUARTO
- Funciones de variable real
-Lmites y derivadas
BIMESTRE
-Mnimos y mximos en el desarrollo
Tecnolgico.
BIBLIOGRAFIA:

Matemtica 3 al 6 Secundaria comunitaria productivaChuca Blas

Matemtica 3 al 6 Secundaria . . Editorial Santillana
lgebra , Geometra y Trigonometra Lic. Galdos
Mdulos del 1 al 10 PROFOCOM
TEMAS PROGRAMADOS:
GRADOS
Terceros
Cuartos
Quintos
Sextos

3er Bimestre

4to Bimestre

5to Bimestre

6to Bimestre

Total

Oruro, marzo del 2015

Profa. Justina Rojas Colque

Profa. Nancy L. Ballesteros Pinaya

..................................................
Prof. Eliseo Jaime Guevara Vsquez

Prof.Waldo

.
Vo. Bo. DIRECCIN

DISEO CURRICULAR ANUAL

MATEMTICA
UNIDAD EDUCATIVA: .OSCAR UNZAGA DE LA VEGA 2
CAMPO : .. CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
REA: MATEMTICA
NIVEL: EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
GRADOS: .. TERCEROS,CUARTOS, QUINTOS Y SEXTOS
RESPONSABLES: Profa. JUSTINA ROJAS COLQUE
Profa. NANCY L. BALLESTEROS PINAYA
Prof. ELISEO J. GUEVARA VSQUEZ
Prof. WALDO VELASQUEZ
DIRECTORA: Lic. CAROL MNICA JIMENEZ LEDEZMA

2015