A NOVA LDB: RANOS E AVANOS

A Lei de Diretrizes e Bases da educao que tambm e conhecida como a Lei Darcy
Ribeiro, pois foi ele quem na condio de Senador da Republica apresentou um projeto
substituto ao que tramitava na poca. Ela veio atender preceitos constitucionais que se
iniciou em 1988 junto com a Constituio Federal no ano em que ela foi promulgada.
A LDB ficou oito anos tramitando no Congresso Nacional, at que em 20 de dezembro
de 1996, ela ganhou o numero 9394, sendo tambm sancionada e promulgada. A LDB
est abaixo da Constituio Federal e tambm ela que define o oramento da
educao.
O Brasil tem muitas Leis e em que sua maioria no cumprida, por ser uma lei que
envolver muitos interesses e tambm interfere em instituies publicas e tambm
privadas, como escolas e universidades a LDB passa longe de ser a lei dos sonhos.
A nova LDB veio ate que em fim consagrar o principio da avaliao como parte central
da educao, as avaliaes so muito presentes na educao para saber como que anda o
seu desenvolvimento, porm alguns profissionais evitam serem avaliados o que
prejudica muito o processo educativo. O que para fins de uma educao de qualidade
no e uma boa pois se um profissional no aceita a ser avaliado como pode este avaliar
algum.
Art 4 : I Ensino Fundamental, obrigatrio e gratuito.
lll Atendimento educacional especializado e gratuito as pessoas com necessidades
especiais.
lV Atendimento a crianas de 0 06 anos em creche e pr-escola.
Art 34 jornada de 4 horas de trabalho acrescentando o perodo de permanecia na escola.
J o paragrafo 2 do mesmo artigo acrescenta o ensino fundamental para ser ministrado
em tempo integral, mais que fica a critrio das instituies de ensino adotar ou no o
ensino integral o que ao meu ver a lei foi branda de mais nesse ponto, sendo que por
esse motivo as instituies deixam de por esse tipo de ensino em uso.

A nova LDB, na verdade, no inovadora, em termos do que seriam os desafios

modernos da educao. Introduz componentes interessantes, alguns atualizados, mas no
todo, predomina viso tradicional, para no dizer tradicionalistas. A lei reflete nada mais
do que a letargia nacional, nesse campo, que impede de perceber o quanto as
oportunidades de desenvolvimento dependem da qualidade educativa da populao.
Os ranos esto presentes tambm no artigo 11 fala da educao infantil, que tem por
dever de ser separada, j no artigo seguinte, art 12 trata como sistema de ensino,
desconhecendo o sistema infantil.
Exige-se o credenciamento pela Unio das instituies, o que, de um lado significa
cuidado em torno da rea, mas igualmente, certa dose de centralizao pouco condizente
com o esprito anterior da lei. algo muito preocupante que a lei no se refira a
informtica educativa. Entretanto, faz alguma referncia a educao distncia. No Art.
80, diz-se: O poder pblico incentivar o desenvolvimento e a veiculao de programas
de ensino distncia, em todos os nveis e modalidades de ensino e de educao
continuada. Cabe reconhecer que fica estabelecido o interesse claro por formas de
educao.
CONCLUSO
O senador Darcy Ribeiro sempre foi resistente, destinado e teimoso, ele lutava e
defendia seus ideais educacionais e ele foi sem dvida um grande defensor da educao
brasileira.
A educao no Brasil apesar dos avanos ainda um grande problema, isto um fato
inegvel, o nmero de pessoas que no conseguem ter acesso a educao ainda muito
grande, ocasionando uma srie de outros problemas socioeconmicos como o aumento
da criminalidade, do desemprego, da fome, da pobreza, etc.
A nova LDB foi criada com o objetivo de melhorar a educao no pas, porm ela como
muitas outras leis no pas foi criada para privilegiar uma pequena classe de pessoas e
envolve muitos interesses polticos e tambm porque na prtica muitas vezes ela no
funciona.

O maior atraso do pas sem duvida na educao, o que faz com que muitas outras
reas do pas sejam prejudicadas impedindo assim o seu desenvolvimento.
Uma valorizao maior dos trabalhadores da educao poderia reverter esta situao,
pois o profissional da educao o que est mais prximo do aluno, ou seja, ele
conhece bem seus conhecimentos, habilidades, fraquezas, seus medos, seus problemas e
tudo o que o impede de aprender, por isso os profissionais da educao so to
importantes no desenvolvimento do aluno e somente sendo valorizados poderiam
transmitir uma educao de qualidade.
O ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE (ECA)

O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) uma lei federal (8.069

promulgada em julho de 1990), que trata sobre os direitos das crianas e adolescentes
em todo o Brasil. um ramo do direito especializado, dividido em partes geral e
especial, onde a primeira traa, como as demais codificaes existentes, os princpios
norteadores do Estatuto. J a segunda parte estrutura a poltica de atendimento, medidas,
conselho tutelar, acesso jurisdicional e apurao de atos infracionais.
A partir do Estatuto, crianas e adolescentes brasileiros, sem distino de raa,
cor ou classe social, passaram a ser reconhecidos como sujeitos de direitos e deveres,
considerados como pessoas em desenvolvimento a quem se deve prioridade absoluta do
Estado.
O objetivo estatutrio proteger menores de 18 anos, proporcionando a eles um
desenvolvimento fsico, mental, moral e social condizentes com os princpios
constitucionais da liberdade e da dignidade, preparando para a vida adulta em
sociedade.
A ECA estabelece direitos vida, sade, alimentao, educao, ao lazer,
profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade, convivncia
familiar e comunitria para meninos e meninas, e tambm aborda questes de polticas
de atendimento, medidas protetivas ou medidas socioeducativas, entre outras
providncias.

Trata-se de direitos diretamente relacionados Constituio da Repblica de

1988. Para o Estatuto, considera-se criana a pessoa de at doze anos de idade
incompletos, e adolescente aquela compreendida entre doze e dezoito anos. Entretanto,
aplica-se o estatuto, excepcionalmente, s pessoas entre dezoito e vinte e um ano de
idade.
O Estatuto dispe, ainda, que nenhuma criana ou adolescente ser objeto de
qualquer forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e
opresso, por qualquer pessoa que seja devendo ser punido qualquer ao ou omisso
que atente aos seus direitos fundamentais.
Ainda, no seu artigo 7, disciplina que a criana e o adolescente tm direito
proteo vida e sade, mediante a efetivao de polticas sociais pblicas que
permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condies dignas
de existncia.
As medidas adotadas pela ECA so para salvaguardar a famlia natural ou a
famlia substituta, sendo est ultima pela guarda, tutela ou adoo. A guarda obriga a
prestao de assistncia material, moral e educacional, a tutela pressupe todos os
deveres da guarda e pode ser conferida a pessoa de at 21 anos incompletos, j a adoo
atribui condio de filho, com mesmos direito e deveres, inclusive sucessrios.