Recurso Especial #1.094.769 - SP 2008-0223841-8

Superior Tribunal de Justia
RECURSO ESPECIAL N 1.094.769 - SP (2008/0223841-8)

RELATOR
RECORRENTE
ADVOGADO
RECORRIDO
ADVOGADO
:
:
:
:
:
MINISTRO MARCO BUZZI

ACADEMIA PAULISTA ANCHIETA S/C LTDA
ADRIANA INCIA VIEIRA E OUTRO(S)
RENATA GUIRRO
CLIO CAUS JNIOR E OUTRO(S)
EMENTA
RECURSO ESPECIAL - AO ANULATRIA DE CLUSULA
CONTRATUAL C/C INDENIZAO POR DANOS MORAIS E
MATERIAIS - NO FORMAO DE NOVAS TURMAS DE
CURSO SUPERIOR (EXTINO DE CURSO UNIVERSITRIO) TRANSFERNCIA DE ALUNA PARA OUTRA INSTITUIO DE
ENSINO - RESPONSABILIDADE CIVIL DA UNIVERSIDADE
RECONHECIDA PELAS INSTNCIAS ORDINRIAS, AO
ENTENDEREM CONFIGURADOS E COMPROVADOS OS
DANOS ALEGADOS, NO OBSTANTE O AFASTAMENTO DA
ARGUIDA ABUSIVIDADE DA CLUSULA CONTRATUAL QUE
FACULTA UNIVERSIDADE A EXTINO DO CURSO POR
AUSNCIA DE VIABILIDADE ECONMICO-FINANCEIRA AUTONOMIA UNIVERSITRIA (ART. 207 DA CF/88) POSSIBILIDADE DE EXTINO DE CURSO SUPERIOR, NOS
TERMOS DO ARTIGO 53, INCISO I, DA LEI N. 9.394/96 RECURSO ESPECIAL PROVIDO, A FIM DE JULGAR
IMPROCEDENTE O PEDIDO CONDENATRIO.
INSURGNCIA DA INSTITUIO EDUCACIONAL.
1. Violao ao art. 535 do CPC no configurada. Acrdo local
que enfrentou de modo fundamentado todos os aspectos
fundamentais ao julgamento da demanda.
2. Nos termos do Cdigo de Defesa do Consumidor, o contrato
de prestao de servios educacionais traduz relao de
consumo.
3. A instituio educacional privada de ensino superior goza de
autonomia universitria, nos termos do art. 207 da Constituio
Federal, motivo pelo qual possvel, ante a inviabilidade de
determinado curso, proceder sua extino, conforme preceito
constante do art. 53, I, da Lei n 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional.
4. O art. 6, III, do CDC que institui o dever de informao e
consagra o princpio da transparncia, alcanou o negcio jurdico
entabulado entre as partes, porquanto a aluna/consumidora foi
adequadamente informada acerca da possibilidade de extino do
curso em razo de ausncia de quorum mnimo, tanto em razo
de clusula contratual existente no pacto, quanto no manual do
discente.
5. No caso, no se verifica o alegado defeito na prestao de
servios, haja vista que a extino de cursos procedimento
Documento: 1300131 - Inteiro Teor do Acrdo - Site certificado - DJe: 15/08/2014
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legalmente previsto e admitido, no sendo dado atribuir-se a
responsabilizao universidade por evento sobre o qual no h
qualquer participao ou influncia da desta (ausncia de alunos
e no obteno, pela aluna, de aprovao), mormente quando
cumpre todos os deveres nsitos boa-f objetiva.
Na relao jurdica estabelecida com seu corpo discente,
consoante atestado pelas instncias ordinrias, a instituio de
ensino forneceu adequada informao e, no momento em que
verificada a impossibilidade de manuteno do curso superior,
ofereceu alternativas aluna, providenciando e viabilizando,
conforme solicitado por esta, a transferncia para outra
faculdade.
6. Recurso especial provido para julgar improcedente os
pedidos da inicial.
ACRDO
Vistos, relatados e discutidos os autos em que so partes as acima
indicadas, acordam os Ministros da QUARTA TURMA do Superior Tribunal de Justia,
prosseguindo no julgamento, aps o voto-vista do Ministro Luis Felipe Salomo,
negando provimento ao recurso especial, divergindo do Relator, e os votos dos
Ministros Raul Arajo e Maria Isabel Gallotti, acompanhando o Relator, e o voto do
Ministro Antonio Carlos Ferreira, no sentido da divergncia, por maioria, dar provimento
ao recurso especial, nos termos do voto do Relator.
Vencidos os Ministros Luis Felipe Salomo e e Antonio Carlos Ferreira
.Votaram vencidos os Srs. Ministros Luis Felipe Salomo (voto-vista) e Antonio Carlos
Ferreira.
Os Srs. Ministros Raul Arajo (Presidente) e Maria Isabel Gallotti votaram
com o Sr. Ministro Relator.
Braslia (DF), 18 de maro de 2014 (Data do Julgamento)
MINISTRO RAUL ARAJO

Presidente
MINISTRO MARCO BUZZI

Relator
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RECORRENTE
ADVOGADO
RECORRIDO
ADVOGADO
:
:
:
:

RENATA GUIRRO
RELATRIO
O SR. MINISTRO MARCO BUZZI (Relator):

Cuida-se de recurso especial interposto por ACADEMIA PAULISTA
ANCHIETA SOCIEDADE CIVIL LTDA, com fulcro no artigo 105, inciso III, alneas "a" e
"c", da Constituio Federal, contra acrdo proferido pelo Tribunal de Justia do
Estado de So Paulo.
Na origem, RENATA GUIRRO
ajuizou ao anulatria de clusula
contratual, cumulada com perdas e danos e lucros cessantes em face da

ACADEMIA PAULISTA ANCHIETA SOCIEDADE CIVIL LTDA., visando obteno de
ressarcimento
pelos
danos
materiais
morais
sofridos
em
razo
da
extino/fechamento do curso de graduao em engenharia qumica, com base na

clusula 4, 1 do contrato educacional formulado entre as partes.
Segundo a exordial, no ano de 1997 a autora prestou exame vestibular,
tendo ingressado no curso de engenharia de alimentos da Universidade Bandeirante de
So Paulo - UNIBAN, que tem como mantenedora a Academia Paulista Anchieta.
Aps dois anos de estudos, o curso foi fechado pela instituio educacional,
tendo a estudante optado por transferir-se para o curso de engenharia qumica, que
continuaria a ser oferecido pela r.
Com a concluso do terceiro e quarto ano de estudos em engenharia
qumica, a autora, em razo de no ter alcanado notas suficientes em cinco matrias,
necessitou proceder repetio do quarto ano. Ao tentar efetuar a matrcula, tomou
cincia da cessao do oferecimento do curso de engenharia qumica.
Depreende-se, ainda, que a universidade, como forma de superar o
problema, ofereceu a opo de transferncia com aproveitamento de matrias para a
Faculdade Oswaldo Cruz ou Universidade Santa Ceclia, ambas situadas em
localidades distantes do domiclio da acadmica.
Pleiteou a autora, alm da declarao da nulidade da clusula contratual, a
condenao da instituio educacional ao pagamento de: (i) indenizao por danos
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morais, a ser apurado em liquidao de sentena; e (ii) indenizao pelos danos
patrimoniais decorrentes da mudana da instituio de ensino superior (diferena de
custo de transporte, diferena do valor de mensalidades, o acrscimo de um ano ao
curso e demais despesas a serem apuradas em liquidao).
Sentenciado o feito, o magistrado singular julgou parcialmente procedentes
os pedidos veiculados na inicial para o fim de condenar a r a pagar autora:
a) R$ 12.000,00 (doze mil reais) a ttulo de reparao pelos danos morais
sofridos;
b) R$ 158,00 (cento e cinquenta e oito reais) por ms relativos diferena de
despesas de transporte;
c) R$ 120,00 (cento e vinte reais) por ms ttulo de reparao de despesas
com alimentao durante os meses em que lhe foram ministradas aulas, adotando
como termo a quo a data a partir da qual passou a autora a frequentar o curso na
Faculdade Osvaldo Cruz;
d) as mensalidades correspondentes ao ltimo ano do curso de engenharia
qumica frequentado na Faculdade Oswaldo Cruz, segundo os valores ento vigentes;
e) a diferena de valores das mensalidades que eram pagas r pela autora
e as que por esta foram pagas Faculdade Oswaldo Cruz (montante de R$ 151,40 no
ms de janeiro de 2004, que deve ser apurado ms a ms desde a matrcula da autora
na Faculdade Osvaldo Cruz);
Ainda, deferiu a antecipao dos efeitos da tutela, determinando que "a
r passe a pagar, todo dia 10 de cada ms e sob pena de multa diria de R$ 500,00
(quinhentos reais), os valores mensais atinentes diferena de despesas de conduo
e a ttulo de reparao das despesas com alimentao durante a frequncia da autora
no curso superior, bem como os relativos s diferenas de valores das mensalidades
que eram pagas r ela autora e as que por esta so pagas Faculdade Osvaldo
Cruz." (fl. 173, e-STJ)
Inconformada, a r interps recurso de apelao, recebido apenas no
efeito devolutivo, ao qual o Tribunal de origem negou provimento, nos termos da
seguinte ementa:
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PRESTAO DE SERVIOS EDUCACIONAIS - EXTINO DO CURSO
UNIVERSITRIO - TRANSFERNCIA DE ALUNA PARA OUTRA
UNIVERSIDADE DISTANTE DE SUA RESIDNCIA - DANOS MORAIS E
MATERIAIS - CONFIGURAO - REPARAO DEVIDA.
Apesar de constar no contrato de prestao de servios educacionais a
necessidade de quorum para a formao de turmas, a aluna no pode
ser prejudicada pela ausncia de viabilidade econmico-financeira para a
instituio de ensino continuar a oferecer um curso acadmico, mesmo
porque o contrato de prestao de servios educacionais tipicamente
de adeso, protegido pelo Cdigo de Defesa do Consumidor, da
resultando que as clusulas que restringem direitos devem ser
interpretadas estritamente e, em caso de dvida, no interesse do
contratante.
RECURSO IMPROVIDO. (fl. 235, e-STJ)
Requereu a autora a extrao de carta de sentena para proceder

execuo provisria do julgado. (fls. 222)
Opostos embargos de declarao pela associao educadora, estes foram
rejeitados pelo acrdo de fls. 249-252.
Irresignada, a r interpe recurso especial (fls. 260-278, e-STJ), com
fundamento no artigo 105, inciso III, alneas "a" e "c", da Constituio Federal,
sustentando, alm de dissdio jurisprudencial, a existncia de:
a) violao ao artigo 535, inciso II, do Cdigo de Processo Civil, pois o
Tribunal local teria se omitido na anlise do ponto fundamental de sua defesa,
consistente na informao precisa e oportuna quanto necessidade de um nmero
mnimo de alunos para a formao de uma turma, bem como acerca de clusula
resolutria alternativa existente no contrato de prestao de servios, que deixa
escolha do contratante a opo pela resciso do contrato ou transferncia para curso
diverso da mesma instituio ou de outra;
b) ofensa aos artigos 188, inciso I, e 393 do Cdigo Civil e 54, 2, do
Cdigo de Defesa do Consumidor, porquanto: i) inexistente o dever de indenizar, haja
vista que a aluna foi previamente informada (manual do vestibular) sobre a necessidade
de quorum mnimo para formao de turmas; ii) no ocorreu a extino da turma da
autora, pois a sua reprovao no quarto ano que impossibilitou que conclusse o curso
com os demais alunos; iii) a universidade possui autonomia e o fechamento do curso
decorre de exerccio regular de direito; iv) a no concluso do curso pela autora
decorreu de caso fortuito sobre o qual a instituio no se responsabilizou; v) a
existncia de clusula resolutria em contratos de adeso permitida, desde que as
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clusulas que restrinjam direitos sejam interpretadas restritivamente.
Contrarrazes s fls. 308-318, e-STJ.
Inadmitido na origem, o apelo extremo ascendeu a esta Corte por fora da
deciso exarada pelo Min. Joo Otvio de Noronha, no Agravo de Instrumento n.
1.023.908/SP.
o relatrio.
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EMENTA
RECURSO ESPECIAL - AO ANULATRIA DE CLUSULA
CONTRATUAL C/C INDENIZAO POR DANOS MORAIS E
MATERIAIS - NO FORMAO DE NOVAS TURMAS DE
CURSO SUPERIOR (EXTINO DE CURSO UNIVERSITRIO) TRANSFERNCIA DE ALUNA PARA OUTRA INSTITUIO DE
ENSINO - RESPONSABILIDADE CIVIL DA UNIVERSIDADE
RECONHECIDA PELAS INSTNCIAS ORDINRIAS, AO
ENTENDEREM CONFIGURADOS E COMPROVADOS OS
DANOS ALEGADOS, NO OBSTANTE O AFASTAMENTO DA
ARGUIDA ABUSIVIDADE DA CLUSULA CONTRATUAL QUE
FACULTA UNIVERSIDADE A EXTINO DO CURSO POR
AUSNCIA DE VIABILIDADE ECONMICO-FINANCEIRA AUTONOMIA UNIVERSITRIA (ART. 207 DA CF/88) POSSIBILIDADE DE EXTINO DE CURSO SUPERIOR, NOS
TERMOS DO ARTIGO 53, INCISO I, DA LEI N. 9.394/96 RECURSO ESPECIAL PROVIDO, A FIM DE JULGAR
IMPROCEDENTE O PEDIDO CONDENATRIO.
INSURGNCIA DA INSTITUIO EDUCACIONAL.
1. Violao ao art. 535 do CPC no configurada. Acrdo local
que enfrentou de modo fundamentado todos os aspectos
fundamentais ao julgamento da demanda.
2. Nos termos do Cdigo de Defesa do Consumidor, o contrato
de prestao de servios educacionais traduz relao de
consumo.
3. A instituio educacional privada de ensino superior goza de
autonomia universitria, nos termos do art. 207 da Constituio
Federal, motivo pelo qual possvel, ante a inviabilidade de
determinado curso, proceder sua extino, conforme preceito
constante do art. 53, I, da Lei n 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional.
4. O art. 6, III, do CDC que institui o dever de informao e
consagra o princpio da transparncia, alcanou o negcio jurdico
entabulado entre as partes, porquanto a aluna/consumidora foi
adequadamente informada acerca da possibilidade de extino do
curso em razo de ausncia de quorum mnimo, tanto em razo
de clusula contratual existente no pacto, quanto no manual do
discente.
5. No caso, no se verifica o alegado defeito na prestao de
servios, haja vista que a extino de cursos procedimento
legalmente previsto e admitido, no sendo dado atribuir-se a
responsabilizao universidade por evento sobre o qual no h
qualquer participao ou influncia da desta (ausncia de alunos
e no obteno, pela aluna, de aprovao), mormente quando
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cumpre todos os deveres nsitos boa-f objetiva.
Na relao jurdica estabelecida com seu corpo discente,
consoante atestado pelas instncias ordinrias, a instituio de
ensino forneceu adequada informao e, no momento em que
verificada a impossibilidade de manuteno do curso superior,
ofereceu alternativas aluna, providenciando e viabilizando,
conforme solicitado por esta, a transferncia para outra
faculdade.
6. Recurso especial provido para julgar improcedente os
pedidos da inicial.
VOTO
O SR. MINISTRO MARCO BUZZI (Relator):
No mrito,o presente recurso especial merece acolhida.
1. Preliminarmente, no que concerne apontada omisso do Tribunal de
origem, verifica-se dos autos que o acrdo recorrido no padece do vcio apontado,
pois ostenta fundamentao robusta, explicitando as premissas fticas adotadas pelos
julgadores e as consequncias jurdicas dali extradas. O seu teor resulta de exerccio
lgico, restando mantida a pertinncia entre os fundamentos e a concluso, no
havendo falar, portanto, em ausncia de fundamentao, tampouco em omisso.
Depreende-se que, no tocante necessidade de quorum mnimo para a
formao de turmas e acerca de clusula resolutria alternativa existente no contrato de
prestao de servios, que deixa escolha do contratante a opo pela resciso do
contrato ou transferncia para curso diverso da mesma instituio ou de outra, assim
se manifestou a Corte local:
contratante.
Ademais, o principal objetivo de um aluno quando ingressa em uma
universidade o de terminar o curso para o qual foi matriculado para
posteriormente exercer a profisso, sendo que as clusulas que se
revelam por demais restritivas dos direitos do aluno devem ser
interpretadas segundo a funo social do contrato, levando em
considerao a natureza e o contedo da contratao, bem como o
interesse das partes.
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Com efeito, o Tribunal a quo se manifestou acerca de todas as questes
relevantes para a soluo da controvrsia, tal como lhe fora posta e submetida,
afigurando-se dispensvel, ademais, o exame pontual de cada uma das alegaes e
fundamentos expendidos pelas partes.
Nesse sentido, confiram-se os seguintes precedentes: AgRg no Ag
1.402.701/RS, Rel. Ministro Luis Felipe Salomo, Quarta Turma, julgado em 01.09.2011,
DJe 06.09.2011; REsp 1.264.044/RS, Rel. Ministro Mauro Campbell Marques, Segunda
Turma, julgado em 01.09.2011, DJe 08.09.2011; AgRg nos EDcl no Ag 1.304.733/RS,
Rel. Ministro Paulo de Tarso Sanseverino, Terceira Turma, julgado em 23.08.2011, DJe
31.08.2011; AgRg no REsp 1.245.079/MG, Rel. Ministro Benedito Gonalves, Primeira
Turma, julgado em 16.08.2011, DJe 19.08.2011; e AgRg no Ag 1.407.760/RJ, Rel.
Ministro Sidnei Beneti, Terceira Turma, julgado em 09.08.2011, DJe 22.08.2011; REsp
264.101/RJ, Rel. Ministro LUIS FELIPE SALOMO, QUARTA TURMA, julgado em
10/03/2009, DJe 06/04/2009.
2. No mrito, cinge-se a controvrsia configurao da responsabilidade civil
da Associao Paulista Anchieta, mantenedora da Universidade Bandeirante, pelos
alegados prejuzos experimentados face a extino do curso de graduao (engenharia
qumica) cursado pela autora, em razo da ausncia de nmero mnimo de alunos para
a formao de turma e a sua transferncia para outra instituio de ensino superior.
Inicialmente, indispensvel ressalvar que no est em discusso qualquer
responsabilidade da universidade pelo no fornecimento do curso de engenharia de
alimentos, curso para o qual alega a aluna ter prestado o concurso vestibular, porquanto
as matrias ministradas nos dois primeiros anos no estavam direcionadas a qualquer
ramo da Engenharia em especfico, mas a um ciclo bsico comum, e sequer
constituem objeto de irresignao da parte autora, pois esta optou por transferir-se para
o curso de engenharia qumica.
Logo, a controvrsia fica limitada apenas aos alegados prejuzos oriundos da
extino da turma do quarto ano do curso de engenharia qumica.
Estabelecida essa premissa, relevante mencionar ser entendimento
pacfico no mbito do Superior Tribunal de Justia que a prestao de servios
educacionais caracteriza-se como relao de consumo, motivo pelo qual incidem, na
espcie, as regras protetivas ao consumidor.
Nesse sentido:
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RECURSO ESPECIAL. SERVIOS EDUCACIONAIS. RELAO DE
CONSUMO. APLICAO DO CDC. FATO DO SERVIO. PRESCRIO
QUINQUENAL.
1. Nos termos do Cdigo de Defesa do Consumidor, o contrato de
prestao de servios educacionais constitui relao de consumo.
2. Nos casos de responsabilidade pelo fato do produto e do servio,
aplica-se o prazo prescricional de 5 anos (artigo 27 do CDC).
3. O termo inicial da prescrio comea a fluir a partir do momento em
que o direito violado, o qual coincide com o momento de nascimento da
pretenso.
4. Recurso especial no provido.
(REsp 647.743/MG, Rel. Ministro RICARDO VILLAS BAS CUEVA,
TERCEIRA TURMA, julgado em 04/12/2012, DJe 11/12/2012)
Reconhecida a natureza da relao jurdica, imprescindvel verificar o

eventual defeito que possa ter contaminado o servio discutido, visto que no se
mostra razovel agasalhar sob o rtulo da autonomia universitria toda e qualquer
prtica que afete a relao contratual entre o aluno e a entidade privada que fornece os
servios educacionais. (REsp 1306179/MG, Rel. Ministro HERMAN BENJAMIN,
SEGUNDA TURMA, julgado em 06/12/2012, DJe 09/05/2013.)
Na hiptese ora em foco, indubitvel gozar a instituio educacional
privada de ensino superior de autonomia, nos termos do que preleciona o art. 207 da
Constituio Federal: "as universidades
gozam de autonomia didtico-cientfica,
administrativa e de gesto financeira e patrimonial, e obedecero ao princpio de

indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso ".
A autonomia universitria constitui princpio constitucional genrico que
abarca tanto universidades pblicas quanto privadas, no sendo dado ao intrprete da
norma fazer distino onde a lei assim no o faz, haja vista que a insero de tal
preceito na obra do constituinte originrio traz como consequncia a sua intangibilidade.
Desta
forma,
traduzindo-se
autonomia
na
capacidade
de
autodeterminao e de autorregulamentao dentro dos limites fixados pelo poder que a

institui, indiscutvel a possibilidade de a instituio proceder extino de determinado
curso, porquanto tal faculdade consta expressamente do artigo 53, inciso I, da Lei n
9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional , ao assim dispor:
Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s
universidades, sem prejuzo de outras, as seguintes atribuies:
I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas
de educao superior previstos nesta Lei, obedecendo s
normas gerais da Unio e, quando for o caso, do respectivo
sistema de ensino;
II - fixar os currculos dos seus cursos e programas, observadas as
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diretrizes gerais pertinentes;
III - estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa cientfica,
produo artstica e atividades de extenso;
IV - fixar o nmero de vagas de acordo com a capacidade institucional e
as exigncias do seu meio;
V - elaborar e reformar os seus estatutos e regimentos em consonncia
com as normas gerais atinentes;
VI - conferir graus, diplomas e outros ttulos;
VII - firmar contratos, acordos e convnios;
VIII - aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos
referentes a obras, servios e aquisies em geral, bem como
administrar rendimentos conforme dispositivos institucionais;
IX - administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato
de constituio, nas leis e nos respectivos estatutos;
X - receber subvenes, doaes, heranas, legados e cooperao
financeira resultante de convnios com entidades pblicas e privadas.
Pargrafo nico. Para garantir a autonomia didtico-cientfica das
universidades, caber aos seus colegiados de ensino e pesquisa
decidir, dentro dos recursos oramentrios disponveis, sobre:
I - criao, expanso, modificao e extino de cursos;
II - ampliao e diminuio de vagas;
III - elaborao da programao dos cursos;
IV - programao das pesquisas e das atividades de extenso;
V - contratao e dispensa de professores; VI - planos de carreira
docente. (grifos nossos)
Corroborando a legalidade do procedimento adotado, constitui fato

incontroverso dos autos que a transferncia da autora para outra instituio ocorreu
em razo de a universidade, ao amparo da inviabilidade econmico-financeira, no ter
logrado formar nova turma do quarto ano do curso de engenharia qumica, ante a
ausncia de nmero mnimo de alunos, com base no Regimento Geral da
Universidade Bandeirante de So Paulo e no pargrafo 1 da clusula 4 do
contrato de prestao de servios educacionais.
Elucidativo o trecho extrado das razes de apelao:
Infelizmente, o curso de Engenharia Qumica, no alcanou o nmero
mnimo de alunos necessrios para o seu aproveitamento e
desenvolvimento mediante formao de novas turmas, no restando
outra alternativa apelante seno cumprir com o seu objetivo social,
formando, ao final do presente ano letivo, a ltima turma, at
ento, do curso de Engenharia Qumica. (...)
Tambm no procede a informao lanada pela apelada, ao justificar
sua transferncia baseando-se na extino do curso; conforme
listagem que acostada (sic) contestao, no ano de 2003,
diversos alunos estaro concluindo o curso de Engenharia
Qumica o que vale dizer que o curso no foi extinto, mas to
somente, at o momento, no houver (sic) formao de uma nova
turma diante da ausncia de "quorum".
Obviamente, se a apelada tivesse obtido aprovao no 4 ano,
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estaria, ao final de 2003 se formando com os demais colegas, sem
qualquer dificuldade. (...)
Vale ressaltar que a turma da autora foi a ltima de engenharia qumica
oferecida pela apelada, sendo de conhecimento de todos os alunos que
o seu curso no era mais oferecido, no sendo nenhuma novidade para
a apelada o fato de no poder cursar novamente na Instituio apelante
o quarto ano (face a sua reprovao), pois sabia que no existiam mais
turmas nas sries anteriores. (fls. 187-191, e-STJ - grifos no original)
Assim, no ano de 2002, quando a autora no obteve a sua aprovao no

quarto ano - diga-se, frequentado por esta juntamente com os colegas que formavam
nmero de alunos suficientes para viabilizar economicamente a referida turma -, no
ocorreu a extino abrupta do curso de engenharia qumica conforme faz
transparecer os dizeres da petio inicial e o entendimento externado pelo magistrado
singular (fls. 162, e-STJ), mas apenas a no formao de novo grupo estudantil
para o referido curso e srie (quarto ano) em virtude da ausncia de quorum
razovel.
Frente ao quadro ora em exame, a universidade, comprovadamente,
afastou o alegado defeito na prestao de servios educacionais, pois no ano
seguinte (2003) logrou formar a primeira e nica turma de engenharia qumica
(fls. 110, e-STJ), que no contou com a participao da autora em razo de sua
reprovao no quarto ano, para o qual no havia a possibilidade de cursar, em regime
de dependncia, as matrias nas quais no obteve notas satisfatrias.
Nesse ponto, necessrio informar que, ante a eventual no formao de
turma em razo de no se completar nmero mnimo de matrculas em determinado
curso, ao discente cabia, alternativamente, rescindir o contrato com o devido
ressarcimento, ingressar em curso de graduao diverso na mesma instituio
educacional ou transferir-se para outro estabelecimento de ensino - opo
adotada pela aluna, ora recorrida -, o que afasta a sua tese de que a universidade
teria fechado o curso sem qualquer planejamento e preocupao com o destino dos
alunos (fls. 14, e-STJ).
Reitere-se, a argumentao contida na petio inicial, na qual a aluna afirma
ter optado pela transferncia para curso de engenharia qumica ministrado em outra
faculdade:
(...) a R forneceu a opo de transferncia com aproveitamento
de currculos para as Faculdades Osvaldo (sic) Cruz, ou
Universidade Santa Ceclia.
A primeira est localizada na Barra Funda, j a segunda, em Santos,
sendo ambas "fora de mo" se comparadas UNIBAN para a Autora,
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tendo em vista a distncia de sua residncia (...)
A Autora se viu obrigada a escolher a Faculdade Osvaldo (sic) Cruz
para concluir seus estudos, tendo, de dispender R$ 200,00 (duzentos
reais) mensais com transporte, alm da importncia de R$ 112,00 (cento
e doze reais) mensais referentes diferena entre os valores das
mensalidades das duas instituies.(fls. 7-8, e-STJ - grifos nossos)
Desta forma, ante o implemento de clusula resolutria do contrato,

nos termos do artigo 54, 2 do CDC, a aluna contou com a viabilizao de
alternativas, tendo escolhido por transferir-se para outra faculdade com o
aproveitamento das disciplinas j cursadas, ao invs de mudar de curso no
mbito da mesma instituio ou de
obter
devoluo dos valores
desembolsados.
Denota-se, da petio inicial, que a autora, ao optar pela transferncia para a
Faculdade Oswaldo Cruz, estava ciente quanto ao aproveitamento das matrias e
enquadramento acadmico de acordo com a grade curricular da referida instituio
educacional (fls. 153-154, e-STJ), bem como quanto aos gastos que iria suportar.
Com efeito, invivel cogitar em defeito na prestao dos servios
educativos prestados, tampouco em omisso da universidade, haja vista que, alm de
ter fornecido alternativas autora, providenciou e viabilizou, conforme solicitado pela
aluna, a sua transferncia para outra instituio de ensino.
Verificou-se, tambm, que diante da no obteno de notas mnimas em
cinco matrias do referido quarto ano, necessitaria a autora repetir/estudar
novamente a srie, diga-se, j cursada e finalizada sem aproveitamento perante a r.
Confira-se, no ponto, o seguinte trecho da exordial:
Ao concluir os estudos do quarto ano de Engenharia Qumica, a Autora
teve notas insuficientes em cinco matrias, sendo obrigada a estudar
novamente o quarto ano.
Ao tentar efetivar a matrcula para o quarto ano, foi surpreendida com a
notcia de que a instituio no estava mais ministrando o curso de
Engenharia Qumica para os alunos do quarto ano. (fl. 7)
Ressalte-se, ainda, no ter a Corte local considerado abusiva a clusula

4, 1, contida no contrato de prestao de servios educacionais, que d
poderes instituio de ensino para cancelar, de forma unilateral, curso de graduao
por ela administrado, tendo to somente declarado que a interpretao clusula
deveria ser realizada de forma limitada, sempre no interesse da aluna/contratante, por
tratar-se de contrato de adeso.
A ttulo elucidativo, segue excerto do acrdo recorrido:
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contratante. (fls. 237-238)
Na oportunidade, a fim de corroborar a tese segundo a qual no houve

declarao de abusividade da mencionada clusula contratual, tampouco de que no
teria havido falta/falha de informao consumidora, necessrio acentuar ter o
magistrado a quo afirmado existir informao adequada no manual do discente acerca
da necessidade de nmero mnimo de estudantes para a formao de turmas, bem
como de que no se poderia falar em caso fortuito, haja vista que tanto o manual como
o contrato de prestao de servios previam o encerramento do curso por insuficincia
de alunos.
Confira-se, por oportuno, trecho da sentena:
"(...) 4. Ora, indubitvel gozar a r de autonomia nos termos do art.
207
da Magna
Carta ("as universidades gozam de autonomia
didtico-cientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial, e
obedecero ao princpio de indissociabilidade, entre ensino, pesquisa e
extenso") . (...)
8. Em suma,
a r, com sua conduta, violou direitos da autora
assegurados pela Lei Federal n. 8.078/90 e, ainda que no se
vislumbre na clusula 4a, 1, do contrato de prestao de
servios (fls. 17 anverso), nulidade absoluta - da porque o
pedido respectivo improcedente - seus efeitos, conforme nica
interpretao cabvel a ela na forma suso explanada, so mais limitados pena de, ento, incorrer em nulidade absoluta - do que aquela
pretende. (...)
10. Ademais, descabido falar-se em caso fortuito, porquanto o
prprio manual e o contrato prevem o encerramento do curso
por insuficincia de alunos do que resulta ser impossvel falar-se
em imprevisibilidade do evento e quanto menos ante a obrigao de
planejar a r eficiente e adequadamente a instituio e manuteno dos
cursos oferecidos ao pblico consumidor.
11. Enfim, conclui-se que a r incorreu em condutas violadoras de
direitos subjetivos da r independentemente da previso contratual
de encerramento de cursos, causando-lhe danos que deve reparar. "
(fls. 161-166, e-STJ - grifos nossos)
Assim, pela simples leitura dos excertos acima colacionados, verifica-se ter
a autora sido adequadamente informada acerca da possibilidade de extino do
curso em razo de ausncia de quorum mnimo e, ainda, que a clusula contratual
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advertindo a possibilidade de extino do curso no fora considerada abusiva.
Desta forma, o art. 6, inc. III, do CDC, o qual institui o dever de informao
e consagra o princpio da transparncia, alcanou o negcio em sua essncia,
porquanto a informao repassada ao consumidor integrou o prprio contedo do
contrato.
Ora, trata-se de dever intrnseco ao negcio, presente no apenas na
formao do contrato, mas tambm, durante toda a sua execuo. O direito
informao visa a assegurar ao consumidor uma escolha consciente, permitindo que
suas expectativas em relao ao produto ou servio sejam de fato atingidas
(consentimento informado/vontade qualificada).
No caso, ainda que evidenciado o aborrecimento sofrido pela autora, em
razo de no ter logrado xito em cinco matrias do quarto ano, no vivel cogitar a
existncia de defeito na prestao de servios educacionais, pois (i) o quarto ano
de engenharia qumica foi prestado adequadamente pela instituio educacional, sem,
no entanto, consagrar a aluna a sua aprovao; e (ii) a extino de cursos constitui
procedimento legalmente previsto e admitido, motivo pelo qual no dado atribuir
universidade a responsabilizao por eventos sobre os quais no h qualquer
participao ou influncia desta - ausncia de alunos e reprovao da aluna.
A hipossuficincia do consumidor, na hiptese dos autos, no tem o condo
de legitimar prejuzo ao fornecedor (onerosidade excessiva da r), mormente quando
no verificado o defeito na prestao do servio pelo qual se obrigou, porquanto certo,
enquanto presente a viabilidade econmico-pedaggica da manuteno do curso
de graduao (lucro e alunos em quorum mnimo), foi ele preservado, o que
corroborado, inclusive, por ter a autora cursado o quarto ano de engenharia qumica,
ressalte-se, sem aprovao, e ainda, de ter a universidade mantido o curso de
engenharia qumica at a formatura da primeira turma.
Ademais, ao contrrio do que afirmam as instncias ordinrias, a aluna no
foi obrigada a optar pela transferncia para a Faculdade Oswaldo Cruz, tanto em
razo da ausncia de correlao lgico-gramatical entre as duas proposies, quanto
pelo fato de que a escolha/opo foi realizada de forma livre e consciente,
mediante pedido/solicitao da prpria discente, aps analisar as alternativas
adequadamente prestadas pela universidade como forma de superar a crise relacional
existente entre as partes.
Assim, como corolrio do princpio da eticidade e da boa-f objetiva, o
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fornecedor pautou-se como podia e devia ante o dever intrnseco de colaborao e
cooperao. A universidade atendeu plenamente regra de exceo estatuda para os
casos de inexecuo contratual involuntria e autorizada por lei (extino de curso),
fornecendo informao adequada e caminhos alternativos para a autora, nos exatos
termos preceituados pelo artigo 54, 2, do CDC.
No se olvida que o principal objetivo de um aluno ao ingressar em uma
universidade o de finalizar o curso para o qual se matriculou e, posteriormente,
ingressar no mercado de trabalho e l aplicar os conhecimentos adquiridos. Entretanto,
na hiptese ora em foco, no se verifica a quebra do dever de lealdade, transparncia,
informao, boa-f, tampouco desrespeito e descaso para com a aluna.
Deste modo, invivel, nesta hiptese, imputar instituio educacional a
responsabilidade por todas e quaisquer prticas que afetem a relao contratual
estabelecida entre as partes, mormente quando viabilizado pelo fornecedor alternativas
para soluo do problema, ante a clusula resolutria do contrato, diga-se, decorrente
de inexecuo no voluntria.
3. Do exposto, no mrito, DOU PROVIMENTO ao recurso especial para
julgar improcedentes os pedidos formulados na inicial.
Custas e honorrios pela autora, estes ltimos arbitrados em R$ 1.000,00
(um mil reais) nos termos do artigo 20, 4, do CPC, ressalvado o disposto no art. 12
da Lei n 1.060/50.
como voto.
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CERTIDO DE JULGAMENTO
QUARTA TURMA
Nmero Registro: 2008/0223841-8
Nmeros Origem: 200800497553
PROCESSO ELETRNICO REsp 1.094.769 / SP
3386303
950007018
95000720
PAUTA: 20/02/2014
JULGADO: 20/02/2014
Relator
Exmo. Sr. Ministro MARCO BUZZI
Presidente da Sesso
Exmo. Sr. Ministro RAUL ARAJO
Subprocurador-Geral da Repblica
Exmo. Sr. Dr. ANTNIO CARLOS PESSOA LINS
Secretria
Bela. TERESA HELENA DA ROCHA BASEVI
AUTUAO
RECORRENTE
ADVOGADO
RECORRIDO
ADVOGADO
:
:
:
:

RENATA GUIRRO
ASSUNTO: DIREITO CIVIL - Responsabilidade Civil
CERTIDO
Certifico que a egrgia QUARTA TURMA, ao apreciar o processo em epgrafe na sesso
realizada nesta data, proferiu a seguinte deciso:
Aps o voto do Sr. Ministro Relator que dava provimento ao recurso especial, PEDIU
VISTA dos autos o Sr. Ministro Luis Felipe Salomo.
Aguardam os Srs. Ministros Raul Arajo (Presidente), Maria Isabel Gallotti e Antonio
Carlos Ferreira.
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RELATOR
: MINISTRO MARCO BUZZI
RECORRENTE
: ACADEMIA PAULISTA ANCHIETA S/C LTDA
ADVOGADO
: ADRIANA INCIA VIEIRA E OUTRO(S)
RECORRIDO
: RENATA GUIRRO
ADVOGADO
: CLIO CAUS JNIOR E OUTRO(S)
VOTO-VISTA
O SENHOR MINISTRO LUIS FELIPE SALOMO:

1. Renata Guirro ajuizou demanda contra Academia Paulista Anchieta,
objetivando anulao de clusula contratual abusiva e percepo de indenizao por danos
materiais e morais, diante de alegada m prestao de servios.
Sustenta a autora que, no final de 1997, prestou vestibular na instituio r para
o curso de engenharia de alimentos, frequentou por dois anos o ciclo bsico inerente a todos os
cursos de engenharia, logrando aprovao, e, quando iniciaria o curso especfico de
engenharia de alimentos, "... a r decidiu, por motivos de ordem econmica, no mais oferecer
o curso de engenharia de alimentos, suscitando a proposio normativa inserida no 21,
clusula quarta, do contrato de adeso" ; no lhe restando alternativa, matriculou-se no curso
de engenharia qumica oferecido pela r.
Aduz que concluiu o terceiro e o quarto anos do curso de engenharia qumica,
porm, quanto ao ltimo, " ... teve notas insuficientes em cinco matrias, sendo obrigada a
estudar o quarto ano", mas, "ao tentar efetivar a matrcula para
o quarto ano, foi surpreendida
com a notcia de que a instituio no estava mais ministrando o curso de engenharia qumica
para os alunos do quarto ano" (fls. 5-17).
Sobreveio sentena de parcial procedncia do pedido para condenar a r ao

pagamento de: (i) R$ 12.000,00 a ttulo de reparao pelo dano moral; (ii) R$ 158,00 por ms
relativos diferena de despesas de conduo e R$ 120,00 mensais a ttulo de reparao de
despesas com alimentao durante os meses em que foram ministradas aulas, adotado
como termo a quo a data a partir da qual passou a autora a frequentar aulas nas Faculdades
Osvaldo Cruz; (iii) mensalidades correspondentes ao ltimo ano do curso de engenharia
qumica frequentado nas Faculdades Osvaldo Cruz, segundo os valores ento vigentes; e (iv)
diferenas de valores entre as mensalidades que eram pagas r e as das Faculdades
Osvaldo Cruz (fls. 158-173).
O Tribunal estadual negou provimento apelao da entidade educacional,
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consoante acrdo assim ementado (fls. 230-240):
PRESTAO DE SERVIOS EDUCACIONAIS - TRANSFERNCIA DE
ALUNA PARA OUTRA UNIVERSIDADE DISTANTE DE SUA RESIDNCIA DANOS MORAIS E MATERIAIS - CONFIGURAO REPARAO
DEVIDA.
necessidade de quorum para a formao de turmas, a aluna no pode ser
prejudicada pela ausncia de viabilidade econmico-financeira para a
de adeso, protegido pelo Cdigo de Defesa do Consumidor, da resultando
que as clusulas que restringem direitos devem ser interpretadas
estritamente e, em caso de dvida, no interesse do contratante.
RECURSO IMPROVIDO.
Nas razes do recurso especial, interposto com base nas alneas "a" e "c" do
permissivo constitucional, alegou-se dissdio jurisprudencial e violao dos arts. 535 do CPC;
188, I e 393 do CC; e 54, 2, do CDC.
O Ministro relator deu provimento ao recurso especial para julgar
improcedentes os pedidos da inicial, com base nos seguintes fundamentos: (i) a autonomia
universitria de que goza a instituio de ensino superior confere-lhe o direito de proceder
extino de curso para o qual no haja viabilidade econmica; (ii) o dever de informao
previsto no art. 6, III, do CDC foi cumprido, haja vista constar do contrato de prestao de
servios educacionais e do manual do discente clusula com tal informativo; (iii) no
ocorrncia de defeito na prestao de servio, quer pelo fato de estar fazendo uso de uma
faculdade legal quer por no ser responsvel pela aluna no ter conseguido concluir o curso
com os demais colegas de turma; (iv) implemento de clusula resolutria do contrato, nos
termos do art. 54, 2, do CDC, haja vista que a prpria aluna optou por transferir-se para
outra instituio de ensino; (v) a clusula que previa a possibilidade de encerramento de
curso superior no foi considerada abusiva pela instncia a quo.
Pedi vista dos autos para melhor anlise.
o relatrio.
2. Quanto alegada violao ao art. 535 do CPC, no merece prosperar o
recurso, no que acompanho o nobre relator, uma vez que o Tribunal de origem se manifestou
suficientemente sobre o tema, tendo apresentado fundamentadamente as razes de sua
convico em relao necessidade de existncia de quorum mnimo para a formao de
turma (fls. 237-238):
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porque o contrato de prestao de servios educacionais tipicamente de
adeso, protegido pelo Cdigo de Defesa do Consumidor, da resultando
posteriormente exercer a profisso, sendo que as clusulas que se revelam
por demais restritiva dos direitos do aluno devem ser interpretadas segundo
a funo social do contrato, levando em considerao a natureza e o
contedo da contratao, bem como o interesse das partes.
Ademais, no se exige do magistrado que se reporte de modo especfico a

determinados preceitos legais, que no compem a base jurdica adotada para sua deciso
nem que se detenha a analisar pontualmente todas as alegaes expendidas pela parte.
3. No mrito, especificamente quanto possibilidade de extino de curso
superior por instituio de ensino - de maneira abrupta, sem ressarcimento aos alunos -,
parece mister alguma reflexo, haja vista a dinmica surpreendente que a realidade das
relaes sociais ostenta, fazendo exsurgir, a cada dia, situaes fticas peculiares.
O Tribunal de origem, confirmando integralmente a sentena, assim se
manifestou quanto ao tema (fls. 236-240):
2. Cuidam os autos de ao anulatria de clusula contratual cumulada com
indenizao por danos morais e materiais, ajuizada pela aluna em face da
instituio de ensino, fundamentando para tanto que no final do ano de
1.997 prestou vestibular para o curso de engenharia de alimentos,
passando a freqentar, nos dois primeiros anos, no campus de So
Bernardo do Campo, o ciclo bsico para todos os cursos de engenharia. No
terceiro ano, a universidade no ofereceu o curso de engenharia de
alimentos, motivo pelo qual matriculou-se em engenharia qumica.
Entretanto, ao tentar fazer matrcula para o ltimo ano, que teve que repetir
por insuficincia de notas, foi surpreendida com a notcia de que a
instituio no estava mais oferecendo o curso de engenharia qumica,
razo pela qual teve que se transferir para a Faculdade Osvaldo Cruz,
localizada no bairro de Santa Cecilia, no Municpio de So Paulo, o que lhe
acarretou danos morais, alm de maior gastos com conduo, alimentao
e mensalidade, j que morava na cidade de Mau e tinha que se locomover
at a capital.
Restou incontroverso nos autos que a transferncia da autora para outra
universidade se deu pela extino do curso de engenharia qumica em
razo da ausncia de nmero mnimo de alunos para formao da turma.
No se desconhece que as Universidades gozam de "autonomia
didtico-cientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial", nos
termos do artigo 207 da Constituio Federal, cabendo a elas, no exerccio
de sua autonomia, conferir graus, diplomas e outros ttulos, conforme
determina o artigo 53, VI, da Lei n 9.394/96.
Entretanto, incontestvel que a requerida ocasionou sofrimento aluna,
ao encerrar, confessadamente, o curso de engenharia qumica, depois de
ter ministrado aulas por quatro anos, sendo previsvel o fato de que
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eventualmente algum aluno poder precisar refazer algum perodo por
insuficincia de notas.
porque o contrato de prestao de servios educacionais tipicamente de
adeso, protegido pelo Cdigo de Defesa do Consumidor, da resultando
posteriormente exercer a profisso, sendo que as clusulas que se revelam
por demais restritiva dos direitos do aluno devem ser interpretadas segundo
a funo social do contrato, levando em considerao a natureza e o
contedo da contratao, bem como o interesse das partes.
[...]
No mais, esse quadro deixa evidenciado o constrangimento e o
aborrecimento sofrido pela autora que teve que se transferir para outra
universidade no ltimo ano do curso, em virtude do ocorrido, configurando
ineludivelmente o dano moral, assim conceituado por WILSON MELLO DA
SILVA:
"Leses sofridas pelo sujeito fsico ou pessoa natural de direito em seu
patrimnio ideal, entendendo-se por patrimnio ideal, em contraposio ao
patrimnio material, o conjunto de tudo aquilo que no seja suscetvel de
valor econmico". (O Dano Moral e Sua Reparao, 195, n. 5,1.)
Amparado na lio dos Irmos MAZEAUD, escreve MARTINHO GARCEZ:
"O que a cincia jurdica tem estabelecido, em definitivo, no campo da
responsabilidade civil resultante do ato ilcito o seguinte: quando uma
imprudncia ou negligncia provada contra o agente, no h necessidade
de investigar alm disto; desde que, afastada essa culpa, o dano no se
teria verificado, no h necessidade de mais nada para impor a
condenao". ("Prtica de Responsabilidade Civil", 2a ed., Editora Jurdica e
Universitria Ltda., p. 45).
Configurada na hiptese em estudo, a existncia do dano moral no mago
da autora, como bem retratou o pavilho probatrio, resta a analise do valor
do ressarcimento aplicado na r. deciso.
Sobre o tema, CARLOS ROBERTO GONALVES d a seguinte lio: "em
geral, mede-se a indenizao pela extenso do dano e no pelo grau da
culpa. No caso do dano moral, entretanto, o grau da culpa tambm levado
em considerao, juntamente com a gravidade, extenso e repercusso da
ofensa, bem como a intensidade do sofrimento acarretado vtima." (cf.
Responsabilidade Civil, 6 ed., So Paulo, Saraiva, 1.995, n 94.5, pg.
414).
Assim, levando em considerao a gravidade e extenso do dano, bem
como a culpa da requerida, mostra-se adequada a fixao dos danos
morais no valor de R$ 12.000,00 (doze mil reais), pois o valor arbitrado
deve ser o suficiente para inibir a apelante da prtica dessa natureza, capaz
de macular a honra e o sentimento alheio e, de outro lado, no importar
enriquecimento sem causa da ofendida.
Por fim, os danos materiais tambm restaram comprovados, na medida em
que a aluna passou a freqentar aulas em outra universidade, distante de
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sua residncia, aumentando o valor de suas despesas com transporte,
alimentao, alm do valor da mensalidade que passou a ser mais elevado.
3.1. No ponto, bem verdade que a Lei n. 9.394/1996 prev a possibilidade de

as universidades, no exerccio da sua autonomia, extinguirem curso superior:
Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s universidades,
sem prejuzo de outras, as seguintes atribuies:
I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de
educao superior previstos nesta Lei, obedecendo s normas gerais da
Unio e, quando for o caso, do respectivo sistema de ensino;
[...]
Pargrafo nico. Para garantir a autonomia didtico-cientfica das
universidades, caber aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir,
dentro dos recursos oramentrios disponveis, sobre:
I - criao, expanso, modificao e extino de cursos;
De fato, em linha de princpio, no h como compelir a unidade de ensino

superior a manter o funcionamento de curso em circunstncias fticas desfavorveis, por se
tratar de faculdade didtico-pedaggica regulada pelas diretrizes de ensino e pesquisa, alm
de atividade econmica orientada pelas regras de mercado.
No obstante, como todo texto legal, o ora em anlise necessita de
interpretao consentnea com a realidade, no sentido de que tal prerrogativa no pode
ocorrer de forma abrupta - sempre em prejuzo do corpo discente -, sob pena de configurar
abuso do direito, passvel da devida responsabilizao civil pelos danos ocasionados queles
que confiaram na sua sequncia e encerramento regular.
Isso porque a prestao de servios educacionais, mormente no mbito de
curso superior, tem como fator nsito a legtima expectativa do aluno de concluso do seu
curso, haja vista que - ainda que eventualmente renovado o contrato a cada ano ou semestre
-, a contratao se d pelo prazo integral necessrio correspondente graduao.
Rui Stocco, citando o esclio de Irineu Strenger, conceitua:
Abuso do direito o ato realizado com apoio em preceito legal, que
causa dano a interesse no especificamente protegido pelo ordenamento
positivo, manifestado pela leso a princpios ticos e sociais, objetiva
ou subjetivamente, mediante adequao entre o intencional e o sentido
da lei. (Tratado de responsabilidade civil. So Paulo: Ed. revista dos
Tribunais, 2013, p. 1.827)
3.2. Nesse passo, utilizando o dilogo entre o Cdigo do Consumidor e o

Cdigo Civil, traz-se a lume o mandamento insculpido no art. 187 do CC:
Art. 187. Tambm comete ato ilcito o titular de um direito que, ao exerc-lo,
excede manifestamente os limites impostos pelo seu fim econmico ou
social, pela boa-f ou pelos bons costumes.
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Nessa ordem de ideias, penso que o encerramento repentino das atividades de
ensino durante o curso de graduao - por ausncia de nmero suficiente de alunos caracteriza violao das expectativas geradas pelo prprio fornecedor, afrontando
sobremaneira a esfera moral do consumidor, porquanto faz exsurgir um sentimento de
impotncia diante da atitude imprevista e arbitrria causadora de intenso transtorno na vida do
estudante.
No ponto, traslada-se elucidativo excerto da sentena (fls. 162-165):
Ora, indubitvel gozar a r de autonomia nos termos do art. 207 da
Magna Carta ("as universidades gozam de autonomia didtico-cientfica,
administrativa e de gesto financeira e patrimonial, e obedecero ao
princpio de indissociabilidade, entre ensino, pesquisa e extenso") . Da
porque, inclusive, no se discute a possibilidade de, ante a inviabilidade
(pedaggica ou econmica) de determinado curso que esteja a ministrar,
encerr-lo. Contudo, esta faculdade de encerrar cursos no pode ir ao
ponto de eximir-se a universidade das conseqncias que dela possam
advir aos seus alunos regularmente matriculados no curso abruptamente
encerrado, porquanto h de ser exercida sem abusividade e,
independentemente desta, com absoluta assuno da obrigao de
reparar os danos aos alunos em funo dela.
5. De fato, se de um lado, goza a r de autonomia na forma do aludido
dispositivo constitucional, prescreve a mesma Constituio Federal, em seu
art. 170, V, ser a ordem econmica, fundada, dentre outros, no princpio
da defesa do consumidor. Alm disso, constitui objetivo bsico da poltica
nacional de relaes de consumo (conforme dispe a Lei Federal n.
8.078/90) "o atendimento das necessidades dos consumidores, o respeito
sua dignidade, sade e segurana, a proteo de seus interesses
econmicos, a melhoria da sua qualidade de vida, bem como a
transparncia e harmonia das relaes de consumo" (art. 4, caput ),
observado o princpio de que devem ser harmonizados "... os interesses
dos participantes das relaes de consumo e compatibilizao da proteo
do consumidor com a necessidade de desenvolvimento
econmico e
tecnolgico, de modo a viabilizar os princpios nos quais se funda a ordem
econmica (art. 170, da Constituio Federal), sempre com base na boa-f
e no equlibrio nas relaes entre consumidores e fornecedores" (art. 40,
III).
6. Como, contudo, falar-se em atendimento das necessidades dos
consumidores, respeito sua dignidade, proteo de seus interesses
econmicos e em transparncia e harmonia das relaes de consumo,
alm de boa-f e equilbrio nas relaes entre consumidores e fornecedores
quanto a uma universidade que no est capacitada a ministrar no apenas
um, mas dois cursos que se viu obrigada a encerrar por insuficincia de
alunos, deixando estes mngua? Ser o aluno mero joguete sujeito ao
exerccio das faculdades inerentes chamada autonomia universitria?
4. Com efeito, o contrato de prestao de servios educacionais encarta

relao jurdica de cunho notadamente consumerista, de modo que as suas clusulas devem
ser interpretadas da maneira mais favorvel ao consumidor (art. 47 do CDC), sendo certo
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que, mesmo que o pacto contenha, teoricamente, clusulas claras, ele ainda deve ser
interpretado de acordo com a sua funo econmica, ou seja, "conforme as expectativas que
aquele tipo contratual e aquele tipo de clusula desperta nos consumidores, conforme as
novas imposies da boa-f" (MARQUES, Claudia Lima. Comentrios ao cdigo de defesa
do consumidor. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2010, p. 880).
Isso porque o Cdigo de Defesa do Consumidor reconheceu a vulnerabilidade
do consumidor e a necessidade de o Estado atuar no mercado para minimizar essa
hipossuficincia, garantindo quele os direitos bsicos apontados no art. 6, mormente no
que se refere ao caso presente, os incisos II e III.
Preconiza o segundo inciso do art. 6 a igualdade material entre as partes, que
perpassa necessariamente pela valorizao do sinalagma como elemento estrutural do
contrato, de modo que o equilbrio contratual aferido no apenas sob o prisma econmico,
mas global, uma vez que:
Concentrar-se no desequilbrio apenas econmico do contrato de consumo
seria uma viso limitada da noo de equidade contratual
(Vertragsgerechtigkeit ) imposta pelo CDC e pelo princpio da boa-f
objetiva. A noo h de ser mais ampla, pois o que se quer o
reequilbrio total da relao, inclusive de seu nvel de tratamento leal e
digno, nica forma de manter e proteger as expectativas legtimas das
partes, que so a base funcional que origina a troca econmica.
(MARQUES, Claudia Lima. Op. Cit., p. 247)
Em adio, o art. 6, III enfatiza o direito informao como assegurador da

igualdade material e formal do consumidor com o fornecedor:
[...] pois o que caracteriza o consumidor justamente seu dficit
informacional quanto ao produto e servio, suas caractersticas,
componentes e riscos e quanto ao prprio contrato, no tempo e
contedo. Neste sentido, ensina o STJ que todos os consumidores tm
direito informao e que o homo medius pode ser um parmetro, mas no
o nico, pois muitas vezes o consumidor do prprio produto (ex:
medicamentos, alimentos) ou servio (ex: mdico, educacional,
recreacional infantil, geritrico) um consumidor hipervulnervel. A
informao deve ser clara e adequada para todos, inclusive para
estes vulnerveis [...]. (MARQUES, Claudia Lima. Op. Cit., p. 248).
Sob esse prisma, a informao educacional superior deve ser realizada de

forma a especificar pormenorizadamente a durao do curso; sua carga horria; a
distribuio em mdulos; os indicadores de qualidade (v.g. corpo docente, material a ser
utilizado); preos e ndices de reajuste e, primordialmente, as clusulas restritivas de direitos
do consumidor, tal como a que faculta instituio de ensino o encerramento do curso por
falta de quorum.
Tal espcie de informao deve ser apresentada no apenas no momento da
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contratao, como tambm deve ser reiterada anual ou semestralmente, uma vez que o
direito informao perdura durante toda a relao de consumo.
Isso porque se deve garantir ao aluno a apreenso do real significado da
publicidade veiculada nos panfletos e flderes, bem como da linguagem utilizada no contrato,
nem sempre clara o suficiente para ser entendida por um leigo.
Claudia Lima Marques elucida com toda a propriedade que:
Este dever de prestar informao no se restringe fase pr-contratual da
publicidade, das prticas comerciais ou da oferta (arts. 30, 31, 34, 35, 40 e
52), mas inclui o dever de informar atravs do contrato (arts. 46, 48, 52 e
54) e de informar durante o transcorrer da relao (a contrario, art. 51, I, IV,
XIII, c/c art. 6, III) [...]. dever do fornecedor nos contratos relacionais
de consumo manter o consumidor adequada e permanentemente
informado sobre todos os aspectos da relao contratual,
especialmente aqueles relacionados ao risco, qualidade do produto
ou servio ou qualquer outra circunstncia relevante para a sua
deciso de consumo, durante todo o perodo em que perdurar a
relao contratual. (Op. Cit., p. 251)
Foroso concluir que, sendo a informao um direito bsico do consumidor,

com sua matriz no princpio da boa-f objetiva, deve ser prestada de forma inequvoca,
ostensiva e de fcil compreenso, porquanto:
O consumidor bem informado um ser apto a ocupar seu espao na
sociedade de consumo. S que essas informaes muitas vezes no esto
sua disposio. Por outro lado, por melhor que seja a sua
escolaridade, no tem ele condies, por si mesmo, de apreender
toda a complexidade do mercado. (BENJAMIN, Antnio Herman de
Vasconcellos. Cdigo brasileiro de defesa do consumidor: comentado

pelos autores do anteprojeto /Ada Pellegrini Grinover (et al.). Rio de
Janeiro: Forense, 2011, Vol. 1, p. 289-293).
Assim, a conduta da instituio educacional de encerrar determinado curso
durante a vigncia do contrato de prestao de servios de ensino, apesar de prevista em
tese, e de maneira genrica na lei referida e no contrato, contrria aos princpios sociais e
ticos e boa-f, e sobremaneira legislao consumerista, atingindo fortemente os
interesses e anseios do estudante que depositou seus sonhos futuros e sua confiana
naquela entidade.
Nesse sentido, embora no ocorra, no caso, a nulidade preconizada pelo art.
51, I , do CDC - haja vista o art. 53 da Lei n. 9.394/1996 -, no se pode elidir a
responsabilidade do fornecedor pelos danos causados aos consumidores em virtude da m
prestao dos servios, caracterizada, no caso, pela interrupo do curso de forma
repentina, sem respeito aos direitos e s expectativas dos alunos, mormente o essencial
dever de informao, que, se observado, possibilitaria queles o tempo e as condies
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necessrias realizao de uma transferncia tranquila para outra universidade ou a adoo
de alguma outra alternativa.
O art. 14 do CDC prev a responsabilizao do fornecedor por defeito de
informao:
Art. 14. O fornecedor de servios responde, independentemente da
existncia de culpa, pela reparao dos danos causados aos consumidores
por defeitos relativos prestao dos servios, bem como por informaes
insuficientes ou inadequadas sobre sua fruio e riscos.
Como bem destaca Bruno Miragem:

[...] o atendimento ao dever de informar no regime do CDC traduz-se
sempre pela prestao de uma informao eficiente . Isto implica dizer que
no basta para desonerar-se de responsabilidade o fornecedor,
formalmente, informar o consumidor, se o modo como tal informao
se estabelece no razoavelmente perceptvel ou reconhecvel por
este. (Curso de direito do consumidor . So Paulo: Editora Revista dos
Tribunais, 2013, p. 517)
5. Nesse particular, relevante registrar que o Decreto n. 3.860/2001,

regulamentando o art. 53, I, da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, trouxe, como
contraponto ao direito de criao e extino de cursos pelas universidades, o dever de
resguardar os direitos dos alunos:
Art. 37. No caso de desativao de cursos superiores e de
descredenciamento de instituies, caber entidade mantenedora
resguardar os direitos dos alunos, dos docentes e do pessoal tcnico
administrativo.
Sob esse enfoque, a mera existncia de clusula contratual ou de disposio

em manual do estudante que contenha meno possibilidade de extino de curso em
virtude da no formao de turma, por certo, segundo penso, no produz a certeza de sua
cincia pelo aluno, nem mesmo no momento em que ele tem contato com tal informao
abstrata e genrica.
Por isso que, cogitando a instituio de fazer uso de sua prerrogativa legal, de
modo a tornar aquela longnqua possibilidade um fato concreto e iminente, no pode crer
que o aluno se lembrar daquele pequeno pargrafo que previa a faculdade de encerramento
do curso por ausncia de quorum mnimo.
Dessarte, compatibilizando-se a norma contida no art. 53, I, da Lei n.
9.394/1996 com a legislao protetiva do consumidor, tem-se que a instituio de ensino
deve necessariamente proceder ao cumprimento do dever de informao, alertando os
alunos com antecedncia suficiente - e de forma reiterada - acerca da iminncia desse grave
evento, alm de lhes prestar o auxlio necessrio transio para outro curso ou
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estabelecimento de ensino.
6. No caso, cinge-se a controvrsia definio acerca da responsabilizao
civil da Academia Paulista Anchieta, mantenedora da Universidade Bandeirante de So Paulo
- Uniban, pela no manuteno do quarto ano do curso de engenharia qumica por razes
econmicas, sendo que a recorrida precisaria refaz-lo em virtude da sua reprovao, por
no ter logrado se graduar com a nica turma formada por essa universidade.
O Tribunal entendeu pelo dever de a recorrente indenizar a aluna por danos
materiais e morais, porquanto (fl. 236-238):
[...] ao tentar fazer matrcula para o ltimo ano, que teve que repetir
por insuficincia de notas, foi surpreendida com a notcia de que a
instituio no estava mais oferecendo o curso de engenharia
qumica, razo pela qual teve que se transferir para a Faculdade Osvaldo
Cruz, localizada no bairro de Santa Cecilia, no Municpio de So Paulo, o
que lhe acarretou danos morais, alm de maior gastos com conduo,
alimentao e mensalidade, j que morava na cidade de Mau e tinha que
se locomover at a capital.
Restou incontroverso nos autos que a transferncia da autora para outra
universidade se deu pela extino do curso de engenharia qumica em
razo da ausncia de nmero mnimo de alunos para formao da turma.
[...]
Entretanto, incontestvel que a requerida ocasionou sofrimento
aluna, ao encerrar, confessadamente, o curso de engenharia
qumica, depois de ter ministrado aulas por quatro anos, sendo
previsvel o fato de que eventualmente algum aluno poder precisar
refazer algum perodo por insuficincia de notas.
Apesar de constar no contrato de prestao de servios
educacionais a necessidade de quorum para a formao de turmas,
a aluna no pode ser prejudicada pela ausncia de viabilidade
econmico-financeira para a instituio de ensino continuar a
oferecer um curso acadmico [...]
No obstante a fundamentao expendida no voto condutor no tenha como

ponto forte o dever de informao atribudo ao fornecedor, pode-se dele dessumir que a
notcia acerca do critrio do quorum mnimo foi prestada no contrato de prestao de
servios de forma sobremodo ineficiente, tanto que consignou que a aluna foi surpreendida
pela notcia do encerramento por ocasio da tentativa de realizao da matrcula.
O mesmo se infere dos seguintes excertos da sentena, que aludiu tambm ao
manual do aluno como fonte insuficiente e imperfeita da referida notificao (fls. 164 e 166):
[...] inadmissvel dar clusula 4, 1, do contrato de prestao de
servios (fls. 17 anverso), interpretao pela qual se veja, pura e
singelamente, isenta a r de qualquer responsabilidade pelos danos
causados autora em funo do encerramento abrupto dos cursos que,
por contrato, se obrigou a ministrar-lhe.
[...]
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E no se diga que informava o manual de aluno a necessidade de ter-se
um nmero mnimo de alunos para a formao de turmas sob pena de no
ser iniciado o curso, porquanto tanto o de engenharia de alimentos como o
de engenharia qumica foram iniciados e, portanto, aquela restrio inicial
foi superada e o manual no informava a possibilidade de renovar-se
a exigncia ano a ano, indicando qual seria o risco a que estaria
efetivamente sujeito o aluno no tocante possibilidade de no
conclu-los. Pertinentes e relevantes a este respeito, inclusive, so as
observaes feitas pela autora a fls. 106, penltimo e ltimo pargrafos.
Dessarte, verifica-se que a recorrente no se desincumbiu devidamente do

dever de informao, nos moldes em que imposto pelo art. 6, III, do CDC, e que foi
brilhantemente pormenorizado pelo culto Ministro Herman Benjamin, por ocasio do
julgamento do REsp 586.316/MG:
DIREITO DO CONSUMIDOR. ADMINISTRATIVO. NORMAS DE PROTEO
E DEFESA DO CONSUMIDOR. ORDEM PBLICA E INTERESSE SOCIAL.
PRINCPIO DA VULNERABILIDADE DO CONSUMIDOR. PRINCPIO DA
TRANSPARNCIA. PRINCPIO DA BOA-F OBJETIVA. PRINCPIO DA
CONFIANA. OBRIGAO DE SEGURANA. DIREITO INFORMAO.
DEVER POSITIVO DO FORNECEDOR DE INFORMAR, ADEQUADA E
CLARAMENTE, SOBRE RISCOS DE PRODUTOS E SERVIOS. DISTINO
ENTRE INFORMAO-CONTEDO E INFORMAO-ADVERTNCIA.
ROTULAGEM. PROTEO DE CONSUMIDORES HIPERVULNERVEIS.
CAMPO DE APLICAO DA LEI DO GLTEN (LEI 8.543/92 AB-ROGADA
PELA LEI 10.674/2003) E EVENTUAL ANTINOMIA COM O ART. 31 DO
CDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR. MANDADO DE SEGURANA
PREVENTIVO. JUSTO RECEIO DA IMPETRANTE DE OFENSA SUA LIVRE
INICIATIVA E COMERCIALIZAO DE SEUS PRODUTOS. SANES
ADMINISTRATIVAS POR DEIXAR DE ADVERTIR SOBRE OS RISCOS DO
GLTEN AOS DOENTES CELACOS. INEXISTNCIA DE DIREITO LQUIDO
E CERTO. DENEGAO DA SEGURANA.
[...]
3. As normas de proteo e defesa do consumidor tm ndole de
ordem pblica e interesse social. So, portanto, indisponveis e
inafastveis, pois resguardam valores bsicos e fundamentais da
ordem jurdica do Estado Social, da a impossibilidade de o
consumidor delas abrir mo ex ante e no atacado.
4. O ponto de partida do CDC a afirmao do Princpio da
Vulnerabilidade do Consumidor, mecanismo que visa a garantir
igualdade formal-material aos sujeitos da relao jurdica de
consumo, o que no quer dizer compactuar com exageros que, sem
utilidade real, obstem o progresso tecnolgico, a circulao dos
bens de consumo e a prpria lucratividade dos negcios.
5. O direito informao, abrigado expressamente pelo art. 5, XIV,
da Constituio Federal, uma das formas de expresso concreta
do Princpio da Transparncia, sendo tambm corolrio do Princpio
da Boa-f Objetiva e do Princpio da Confiana, todos abraados
pelo CDC.
6. No mbito da proteo vida e sade do consumidor, o direito
informao manifestao autnoma da obrigao de segurana.
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7. Entre os direitos bsicos do consumidor, previstos no CDC,
inclui-se exatamente a informao adequada e clara sobre os
diferentes produtos e servios, com especificao correta de
quantidade, caractersticas, composio, qualidade e preo, bem
como sobre os riscos que apresentem (art. 6, III).
8. Informao adequada, nos termos do art. 6, III, do CDC, aquela
que se apresenta simultaneamente completa, gratuita e til, vedada,
neste ltimo caso, a diluio da comunicao efetivamente
relevante pelo uso de informaes soltas, redundantes ou
destitudas de qualquer serventia para o consumidor.
9. Nas prticas comerciais, instrumento que por excelncia viabiliza a
circulao de bens de consumo, a oferta e apresentao de produtos ou
servios devem assegurar informaes corretas, claras, precisas,
ostensivas e em lngua portuguesa sobre suas caractersticas, qualidades,
quantidade, composio, preo, garantia, prazos de validade e origem,
entre outros dados, bem como sobre os riscos que apresentam sade e
segurana dos consumidores (art. 31 do CDC).
10. A informao deve ser correta (= verdadeira), clara (= de fcil
entendimento), precisa (= no prolixa ou escassa), ostensiva (= de
fcil constatao ou percepo) e, por bvio, em lngua portuguesa.
11. A obrigao de informao desdobrada pelo art. 31 do CDC, em
quatro
categorias
principais,
imbricadas
entre
si:
a)
informao-contedo (= caractersticas intrnsecas do produto e
servio), b) informao-utilizao (= como se usa o produto ou
servio), c) informao-preo (= custo, formas e condies de
pagamento), e d) informao-advertncia (= riscos do produto ou
servio).
12. A obrigao de informao exige comportamento positivo, pois o CDC
rejeita tanto a regra do caveat emptor como a subinformao, o que
transmuda o silncio total ou parcial do fornecedor em patologia
repreensvel, relevante apenas em desfavor do profissional, inclusive como
oferta e publicidade enganosa por omisso.
[...]
22. Recurso Especial parcialmente conhecido e, nessa parte, provido.
(REsp 586316/MG, Rel. Ministro HERMAN BENJAMIN, SEGUNDA TURMA,
julgado em 17/04/2007, DJe 19/03/2009)
A questo da reprovao da aluna, na minha tica, em nada altera a

responsabilidade da r.
No caso vertente, a existncia de apenas uma turma de engenharia qumica e,
por conseguinte, a inviabilidade de manuteno do curso nessas circunstncias, evidncia
suficiente a demandar da universidade a orientao reiterada e ostensiva aos alunos no
sentido de evitarem a reprovao, porquanto, consoante assinalado no voto condutor do
acrdo recorrido, "previsvel o fato de que eventualmente algum aluno poder precisar
refazer algum perodo por insuficincia de notas", o que - destaca-se - no constitui ato ilcito,
mas sim uma eventualidade nsita atividade estudantil.
Impende salientar que as instncias ordinrias no consideraram abusiva a
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clusula quarta, 1, do contrato de prestao de servios, em virtude de o referido art. 53, I,
da Lei de Diretrizes e Bases prever a possibilidade de encerramento de curso superior.
Notadamente, o intento do legislador ordinrio foi o de prestigiar o exerccio da
autonomia universitria, em conformidade com o art. 207 da Carta da Repblica: "As
universidades gozam de autonomia didtico-cientfica, administrativa e de gesto financeira e
patrimonial [...]".
No entanto, a meu juzo, tal autonomia no significa, por bvio, independncia
absoluta em relao aos demais princpios constitucionais e s normas do ordenamento
jurdico, cabendo, na hiptese de aparente conflito, proceder-se ponderao de princpios
constitucionais ou compatibilizao de normas infraconstitucionais, tal qual aqui se props.
Corroborando essa tese, o Ministro Antnio de Pdua Ribeiro registrou que "a
autonomia universitria, prevista no art. 207 da Constituio Federal, no pode ser
interpretada como independncia e, muito menos, como soberania. A sua
constitucionalizao no teve o condo de alterar o seu conceito ou ampliar o seu alcance
[...]" (MS 3.318/DF).
Desse modo, ainda que a extino de curso universitrio seja medida ao
alcance da entidade privada de ensino, certo que essa faculdade no pode ocorrer em
prejuzo dos alunos, de forma aodada e em desrespeito lei.
No ponto, trasladamos excerto do voto condutor (fl. 162):
Ora, indubitvel gozar a r de autonomia nos termos do art. 207 da
Magna Carta ("as universidades gozam de autonomia didtico-cientfica,
administrativa e de gesto financeira e patrimonial, e obedecero ao
princpio de indissociabilidade, entre ensino, pesquisa e extenso") . Da
porque, inclusive, no se discute a possibilidade de, ante a inviabilidade
(pedaggica ou econmica) de determinado curso que esteja a ministrar,
encerr-lo. Contudo, esta faculdade de encerrar cursos no pode ir
ao ponto de eximir-se a universidade das conseqncias que dela
possam advir aos seus alunos regularmente matriculados no curso
abruptamente encerrado, porquanto h de ser exercida sem
abusividade e, independentemente desta, com absoluta assuno
da obrigao de reparar os danos causados aos alunos em funo
dela.
O contraponto desse direito legal das universidades privadas - o que a

compatibiliza com as normas de proteo ao consumidor - o cumprimento cumulativo dos
deveres de informao adequada e suficiente ao corpo discente, alm de auxlio em eventual
transferncia para outro estabelecimento, o que no ocorreu no caso.
7. O art. 54, 2, do CDC dispe:
2 Nos contratos de adeso admite-se clusula resolutria, desde que a
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alternativa, cabendo a escolha ao consumidor, ressalvando-se o
disposto no 2 do artigo anterior.
De fato, a insero de clusula resolutria nos contratos de adeso admitida.

Porm, a escolha quanto resoluo do contrato ou a sua manuteno deve caber ao
consumidor e somente a ele, sob pena de ser considerada abusiva.
O contrato de prestao de servios de ensino consubstancia um contrato
cativo de longa durao, no qual o consumidor se encontra em uma posio de acentuada
dependncia em relao ao fornecedor, de tal forma que o seu poder de escolha
praticamente se desvanece, ressaltando ainda mais o desequilbrio contratual entre as
partes.
Que opo tem a recorrida com o fechamento do curso?
A resciso do contrato consiste na mera formalizao da deciso da instituio
de ensino de extinguir o curso, no cabendo aluna nem mesmo ressarcimento com essa
postura, haja vista que os pagamentos efetuados tiveram como contraprestao as aulas
ministradas ao longo de 4 anos.
A transferncia para outro estabelecimento educacional - que pressupe a
resoluo contratual - a nica via que se lhe abre, haja vista que, estando no penltimo ano
do curso de engenharia qumica, a escolha de manter o contrato e comear um outro curso
de graduao na mesma universidade somente lhe traria mais transtornos e despesas,
postergando o seu ingresso no mercado de trabalho.
Assim, com a mxima vnia, o desfazimento do contrato no se mostra como
uma opo consumidora, mas como verdadeira imposio.
Registre-se, por oportuno, a reincidncia dessa situao na vida estudantil da
recorrida, uma vez que a Uniban tambm encerrou o curso de engenharia de alimentos
quando a aluna se encontrava no segundo ano letivo, tendo ela optado, naquela ocasio, pela
transferncia para engenharia qumica, mormente pelo fato de ser o primeiro binio composto
pelas matrias bsicas, pertencentes a todos os cursos de engenharia (art. 1 da Resoluo
n. 48/1976 do Conselho Federal de Educao). Foi essa a opo que menos prejuzos lhe
trouxe poca, no sendo, entretanto, uma possibilidade plausvel para o momento atual.
Assim, ressoa inequvoca a inexistncia de alternativas viveis aluna,
implicando o afastamento da norma prevista no art. 54, 2, do CDC.
Ademais, o descumprimento do dever de informao razo bastante para a
responsabilizao da universidade pelos danos morais e materiais ocasionados
consumidora, nos moldes em que fixado nas instncias ordinrias: (i) R$ 12.000,00 a ttulo de
reparao pelo dano moral; (ii) R$ 158,00 por ms relativos diferena de despesas de
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conduo e R$ 120,00 mensais a ttulo de reparao de despesas com alimentao durante
os meses em que foram ministradas aulas, adotado como termo a quo a data a partir da qual
passou a autora a frequentar aulas nas Faculdades Osvaldo Cruz; (iii) mensalidades
correspondentes ao ltimo ano do curso de engenharia qumica frequentado nas Faculdades
Osvaldo Cruz, segundo os valores ento vigentes; e (iv) diferenas de valores entre as
mensalidades que eram pagas r e as das Faculdades Osvaldo Cruz.
8. Ante o exposto, pedindo vnia ao eminente e nobre relator, nego provimento
ao recurso especial.
o voto.
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RELATOR
: MINISTRO MARCO BUZZI
RECORRENTE
: ACADEMIA PAULISTA ANCHIETA S/C LTDA
ADVOGADO
: ADRIANA INCIA VIEIRA E OUTRO(S)
RECORRIDO
: RENATA GUIRRO
ADVOGADO
: CLIO CAUS JNIOR E OUTRO(S)
VOTO-VENCIDO
O EXMO. SR. MINISTRO ANTONIO CARLOS FERREIRA: Sr. Presidente,

entendo que as diligncias adotadas pelo fornecedor, destacadas pelo eminente Ministro
MARCO BUZZI em seu voto, foram hbeis apenas para minimizar os danos ocasionados
ao consumidor. Apenas para isso: mitigar os danos. Creio que tal circunstncia foi
considerada pelas instncias ordinrias ao arbitrar valores reduzidos a ttulo de danos
moral e material.
Em tais condies, pedindo vnia ao Relator, acompanho a divergncia, nos
termos do voto do Sr. Ministro LUIS FELIPE SALOMO.
NEGO PROVIMENTO ao recurso especial.
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VOTO
MINISTRA MARIA ISABEL GALLOTTI: Sr. Presidente, peo vnia ao

eminente Ministro Luis Felipe Salomo para acompanhar o voto do Relator.
No entendo que tenha sido abrupto ou repentino o encerramento do
curso, uma vez que a universidade cumpriu o seu papel de formar aqueles que
cursaram regularmente as matrias. No poderia a universidade ser obrigada a manter
uma turma de quarto ano apenas para eventual aluno que fosse reprovado. O equilbrio
econmico-financeiro dos cursos requisito para a adequada prestao do ensino, no
s para os alunos desse determinado curso, mas para a generalidade dos cursos da
instituio de ensino privada. Estava previsto e fora suficientemente informado a ela no
contrato de ensino e tambm no manual do estudante que no haveria formao de
turma sem o nmero mnimo de alunos l previsto.
Portanto, com a devida vnia, acompanho o voto do Ministro Relator no
sentido de dar provimento ao recurso especial.
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CERTIDO DE JULGAMENTO
QUARTA TURMA
Nmero Registro: 2008/0223841-8
Nmeros Origem: 200800497553
PROCESSO ELETRNICO REsp 1.094.769 / SP
3386303
950007018
95000720
PAUTA: 18/03/2014
JULGADO: 18/03/2014
Relator
Exmo. Sr. Ministro MARCO BUZZI
Presidente da Sesso
Exmo. Sr. Ministro RAUL ARAJO
Subprocurador-Geral da Repblica
Exmo. Sr. Dr. DURVAL TADEU GUIMARES
Secretria
Bela. TERESA HELENA DA ROCHA BASEVI
AUTUAO
RECORRENTE
ADVOGADO
RECORRIDO
ADVOGADO
:
:
:
:

RENATA GUIRRO
ASSUNTO: DIREITO CIVIL - Responsabilidade Civil
CERTIDO
Certifico que a egrgia QUARTA TURMA, ao apreciar o processo em epgrafe na sesso
realizada nesta data, proferiu a seguinte deciso:
Prosseguindo no julgamento, aps o voto-vista do Ministro Luis Felipe Salomo, negando
provimento ao recurso especial, divergindo do Relator, e os votos dos Ministros Raul Arajo e
Maria Isabel Gallotti, acompanhando o Relator, e o voto do Ministro Antonio Carlos Ferreira, no
sentido da divergncia, a Quarta Turma, por maioria, deu provimento ao recurso especial, nos
termos do voto do Relator. Vencidos os Ministros Luis Felipe Salomo e e Antonio Carlos Ferreira
.
Votaram vencidos os Srs. Ministros Luis Felipe Salomo (voto-vista) e Antonio Carlos
Ferreira.
Os Srs. Ministros Raul Arajo (Presidente) e Maria Isabel Gallotti votaram com o Sr.
Ministro Relator.
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VOTO-VOGAL
O SR. MINISTRO RAUL ARAJO (PRESIDENTE): Srs. Ministros, o

eminente Ministro Relator mantm seu voto e entendo que, de fato, houve disponibilizao de opes
para a recorrida, para que pudesse continuar o seu curso em outras instituies de ensino superior.
Ela estava, parece-me, suficientemente advertida, segundo o voto do eminente Relator, pois j havia
sido transferida de curso anteriormente. Alm disso, o fato de ficar reprovada em diversas matrias
do ltimo ano do curso inviabilizou que ela pudesse frequentar determinada disciplina em que
reprovada, pois eram muitas as matrias a serem repetidas.
Ento, peo vnia ao Ministro Luis Felipe Salomo para acompanhar o voto do
Ministro Relator no sentido de dar provimento ao recurso especial.
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Recurso Especial #1.094.769 - SP 2008-0223841-8

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Recurso Especial #1.094.769 - SP 2008-0223841-8

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Superior Tribunal de Justia

RECURSO ESPECIAL N 1.094.769 - SP (2008/0223841-8)

MINISTRO MARCO BUZZI

Documento: 1300131 - Inteiro Teor do Acrdo - Site certificado - DJe: 15/08/2014

Superior Tribunal de Justia

MINISTRO RAUL ARAJO

MINISTRO MARCO BUZZI

Documento: 1300131 - Inteiro Teor do Acrdo - Site certificado - DJe: 15/08/2014

Superior Tribunal de Justia

ACADEMIA PAULISTA ANCHIETA S/C LTDA

O SR. MINISTRO MARCO BUZZI (Relator):

ajuizou ao anulatria de clusula

contratual, cumulada com perdas e danos e lucros cessantes em face da

extino/fechamento do curso de graduao em engenharia qumica, com base na

Superior Tribunal de Justia

Superior Tribunal de Justia

Requereu a autora a extrao de carta de sentena para proceder

Superior Tribunal de Justia

Documento: 1300131 - Inteiro Teor do Acrdo - Site certificado - DJe: 15/08/2014

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Reconhecida a natureza da relao jurdica, imprescindvel verificar o

gozam de autonomia didtico-cientfica,

administrativa e de gesto financeira e patrimonial, e obedecero ao princpio de

autodeterminao e de autorregulamentao dentro dos limites fixados pelo poder que a

Superior Tribunal de Justia

Corroborando a legalidade do procedimento adotado, constitui fato

Superior Tribunal de Justia

Assim, no ano de 2002, quando a autora no obteve a sua aprovao no

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Desta forma, ante o implemento de clusula resolutria do contrato,

devoluo dos valores

Ressalte-se, ainda, no ter a Corte local considerado abusiva a clusula

Superior Tribunal de Justia

Na oportunidade, a fim de corroborar a tese segundo a qual no houve

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Documento: 1300131 - Inteiro Teor do Acrdo - Site certificado - DJe: 15/08/2014

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Nmero Registro: 2008/0223841-8

Nmeros Origem: 200800497553

PROCESSO ELETRNICO REsp 1.094.769 / SP

ACADEMIA PAULISTA ANCHIETA S/C LTDA

ASSUNTO: DIREITO CIVIL - Responsabilidade Civil

Documento: 1300131 - Inteiro Teor do Acrdo - Site certificado - DJe: 15/08/2014

Superior Tribunal de Justia

O SENHOR MINISTRO LUIS FELIPE SALOMO:

o quarto ano, foi surpreendida

Sobreveio sentena de parcial procedncia do pedido para condenar a r ao

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Ademais, no se exige do magistrado que se reporte de modo especfico a

Superior Tribunal de Justia

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3.1. No ponto, bem verdade que a Lei n. 9.394/1996 prev a possibilidade de

De fato, em linha de princpio, no h como compelir a unidade de ensino

3.2. Nesse passo, utilizando o dilogo entre o Cdigo do Consumidor e o

Superior Tribunal de Justia

4. Com efeito, o contrato de prestao de servios educacionais encarta

Superior Tribunal de Justia

Em adio, o art. 6, III enfatiza o direito informao como assegurador da