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PODER EJECUTIVO
LA PLATA,
VISTO el Expediente N 5801-1.209.677/06 y las
RESOLUCIONES Nros. 1049/05 y 1874/05 que establecen pautas para la
evaluacin, acreditacin, calificacin y promocin de los alumnos de
Educacin Secundaria Bsica y de Educacin Polimodal y Trayectos Tcnico
Profesionales; y,
CONSIDERANDO:
Que a partir del ao 2005 el Tercer Ciclo de la Educacin
General Bsica se implementa con la denominacin Escuela Secundaria
Bsica por RESOLUCIN N 1045/05;
Que la RESOLUCIN N 233/05 del Consejo Federal de
Cultura y Educacin concede carcter vinculante para la acreditacin y
promocin de alumnos de nivel medio a la evaluacin integradora para
determinados espacios curriculares de todos los aos de la Educacin
Polimodal;
Por ello
LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE:
ARTCULO 1: Derogar las RESOLUCIONES Nros. 1049/05 y 1874/05 las que
-------------------- sern reemplazadas por la presente norma.-------------------------ARTCULO 2: Determinar que a los efectos de la evaluacin, acreditacin,
--------------------- calificacin y promocin de los alumnos del nivel Polimodal y
del ciclo Educacin Secundaria Bsica se proceder segn las pautas
establecidas en los ANEXOS I, II y III de la presente RESOLUCION que
constan de 2 (DOS) fojas cada uno.--------------------------------------------------------ARTCULO 3: Determinar que los TPP-OCC de Artstica en la ESB sern
-------------------- obligatorios para todos aquellos alumnos que quieran continuar
estudios en escuelas de nivel Polimodal con TTP.--------------------------------------ARTCULO 4: Determinar que los TPP, OCC y los Itinerarios Formativos del
--------------------- nivel Polimodal, sern considerados una unidad curricular
evaluable, acreditable, calificable y promocionable en s misma.-------------------ARTCULO 5: Establecer que para el ingreso a primer ao de Polimodal con
--------------------- TTP o TAP es necesario tener aprobados los TPP u OCC de
Educacin Artstica, segn normas establecidas por las Direcciones de
Educacin respectivas.-------------------------------------------------------------------------ARTCULO 6: Establecer que para poder certificar la Calificacin Profesional
--------------------- ser necesario tener aprobados los Itinerarios Formativos
segn normas establecidas por las Direcciones de Educacin respectivas.-----ARTCULO 7: Determinar que los TPP-OCC no sern vinculantes con la
--------------------- promocin intraciclo de Educacin Secundaria Bsica. Los
alumnos de este ciclo promovern de acuerdo a las pautas establecidas en el
ANEXO I de la presente RESOLUCIN.--------------------------------------------------///
vaa.
RESOLUCION N
927/06
ANEXO I
EVALUACIN, ACREDITACIN, CALIFICACIN Y
PROMOCIN DE
el
promedio
de
las
calificaciones
II-
Acreditacin
Perodos de orientacin:
12- Los alumnos que no hubieren cumplido con los requisitos para la
aprobacin de cualquier rea/espacio curricular, o, que no hubieren acreditado
por aplicacin del tems 11, debern concurrir obligatoriamente a un perodo
de orientacin durante la ltima semana de clases.
13- Para cada turno de evaluacin, la institucin educativa deber organizar
actividades de orientacin, comunicndolas fehacientemente a los alumnos y
familias. Dichas actividades debern ser parte integrante de la evaluacin.
IV-
14- Los perodos de evaluacin ante comisin evaluadora sern 2 (dos) para
los alumnos que no hubieren acreditado sus aprendizajes.
15- Primer perodo: a partir del ltimo da de clases y hasta el 30 de Diciembre
para los alumnos que hubieren obtenido una calificacin final entre 4 (cuatro)
puntos y menos de 7 (siete) o, no cumplir con el requisito establecido en el
tem 11 punto C.
16Segundo perodo: en febrero-marzo para los alumnos que hubieren
obtenido una calificacin final inferior a 4 (cuatro) puntos, o que, no hayan
acreditado en el perodo de Diciembre.
17- En estas instancias se evaluar el conjunto de expectativas de logro
previstas para el ao, debiendo el alumno obtener 4 (cuatro) o ms puntos
para acreditar el rea o espacio curricular.
Promocin
A N E X O II
EVALUACIN, ACREDITACIN, CALIFICACIN Y PROMOCIN DE LOS
ALUMNOS DEL NIVEL POLIMODAL
I-
II-
Acreditacin
III-
Perodos de orientacin:
12- Los alumnos que no hubieren cumplido con los requisitos para la
aprobacin de cualquier espacio curricular/mdulo de TTP-TAP o Itinerarios
Formativos o, que no hubieren acreditado por aplicacin del tem 11, debern
concurrir obligatoriamente a un perodo de orientacin durante la ltima
semana de clases.
13- La institucin deber organizar y comunicar a los alumnos y sus familias
las actividades de orientacin previstas para todos los turnos de evaluacin.
IV-
V-
Promocin
20- Los alumnos que cumplan con las condiciones pautadas en los tems
anteriores en todos los espacios curriculares/mdulos de TTP-TAP o
Itinerarios Formativos segn corresponda, sern promovidos al ao inmediato
superior.
21- Transcurridos los perodos de evaluacin los alumnos sern promovidos
al ao inmediato superior siempre que no tengan pendientes de acreditacin
ms de dos espacios curriculares y un mdulo de TTP-.TAP o Itinerarios
Formativos segn corresponda, para los casos de 1 y 2 ao de Educacin
Polimodal con Planes de 3 (tres) aos; y para los casos de 1, 2 y 3 ao de
educacin Polimodal con Planes de 4 (cuatro) aos.
22- Los lmites establecidos en el tem precedente ataen a reas/espacios
curriculares/mdulos de TTP-TAP o Itinerarios Formativos correspondientes a
un ao, as como tambin a la acumulacin de los mismos, si correspondieran
a distintos aos del nivel.
23- Los alumnos de 1 y 2 ao para los Planes de E ducacin Polimodal de
tres aos y, de 1, 2 y 3 aos para los Planes d e cuatro aos, que no
cumplieren con las condiciones de promocin establecidas en el presente
anexo tendrn acceso a una de las siguientes opciones:
a) Cursar nuevamente el ao.
b) Acreditar los espacios curriculares/mdulos de TTP-TAP o Itinerarios
Formativos segn corresponda pendientes ante Comisin Evaluadora en los
perodos habilitados a tal fin en el calendario de actividades docentes.
24- Los
alumnos
que
hubieren
promovido
con
espacios
curriculares/mdulos de TTP-TAP o Itinerarios Formativos pendientes de
A N E X O III
EVALUACIN INTEGRADORA PARA LOS ALUMNOS DEL NIVEL
POLIMODAL
1- Las calificaciones
Las calificaciones de las evaluaciones integradoras sern numricas segn
una escala de 1 (uno) a 10 (diez) puntos, y se expresarn en nmeros
naturales.
2- Espacios a evaluar
Los espacios a evaluar sern 4 (cuatro) para cada uno de los aos que
integran el nivel:
a) Plan de 3 (tres) aos.
-Plan Resolucin N 6247/03
1 ao
Matemtica
Lengua y literatura
Derechos Humanos y Ciudadana
Fsica
Matemtica
Lengua y Literatura
Historia
Qumica
Matemtica
Lengua y Literatura
Biologa
Un espacio curricular propio de la modalidad, a saber :
2 ao
3 ao
Economa: Economa
Organizaciones.
Gestin
de
las
Matemtica
Lengua y Literatura
Historia
Qumica
Matemtica
Lengua y literatura
Filosofa y Formacin tica y Ciudadana
Procesos Productivos
Matemtica
Lengua y Literatura
ECI o Polimodalizado
Un espacio propio de la modalidad: Proyectos y
Produccin
2 ao
3 ao
Matemtica
Lengua y Literatura
Dos espacios curriculares a determinar por la Direccin
Provincial de Educacin de Gestin Privada y la Direccin de
Educacin Polimodal y TTP
4 ao