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MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA MINISTERIAL EDUCACIN
REGIN DE LOS LAGOS
------------------------------------------------------------ASESORIA JURDICA
Exp.: 2686/90
ORD.:
ANT.:
MAT.:
N 947
Decreto N 87/90, MINEDUC
Transcribe Decreto del Ant.
B. PLAN DE ESTUDIO:
Niveles
CICLO
CURSO
Pre-Bsico
1
2
1-2
3-4
Bsico
1
5-6-7
E. CRONOLOGICA
2-4
5-7
8-11
2
8-910
12-15
PLAN COMUN
reas de Desarrollo
1.- Fsica Motor
- Psicomotor
- Ed. Fsica, Deportes y Recreacin
2.- Artstico
- Educacin Musical
- A. Plticas
- Expresin Corporal
- Teatro y Mimo
- Danza
3.- Cognitivo Funcional
- Comunicacin:
No Verbal y verbal
Lec.-escrit. Instrument.
Clculo
- Noc. Del entorno Social cultural
4. Social
-Actividades Vida Diaria
- Formacin Moral
- Sexualidad
5. Vocacional
Laboral
1
1
2
1624
8
8
10
16
22
26
30
TOTAL HORAS
22
22
28
30
30
32
34
PLAN COMPLEMEN.
C. OBJETIVOS:
1.- Objetivos Generales
1.1. De los niveles:
1.1.1 Pre-bsico
- Favorecer el desarrollo de las potencialidades fsicas, cognitivas y emocional
social.
- Propiciar la gradual formacin de la personalidad adquiriendo independencia,
confianza y seguridad en s mismo.
- Orientar al grupo Familiar en relacin a las actitudes que deban adoptar frente al
deficiente mental y su participacin en el proceso habilitador y rehabilitador.
1.1.2. Bsico
Explorar y desarrollar destrezas especficas tanto en funcin del sujeto como de sus
reales posibilidades laborales.
Atender a los alumnos, proporcionndoles una formacin de tipo laboral que les
permita realizar un trabajo semicalificado en forma independiente, supervisada o
cooperativa.
Objetivos Generales:
1. Adquirir, incrementar y perfeccionar habilidades motores simples de naturaleza
educativo fsicas en funcin de la eficiencia motriz.
2. Desarrollar e incrementar las capacidades motoras en funcin de la armona
postural y dela eficiencia motriz general.
3. Desarrollar un equilibrio armnico del aspecto biosquico mediante la prctica de
actividades deportivas, recreativas, artsticas y sociales para una ptima utilizacin
del tiempo libre.
Objetivos Especficos:
1. Desarrollar e incrementar la condicin fsica en funcin de la eficiencia motriz
general con acento en resistencia aerbica, velocidad, fuerza y flexibilidad.
2. Mantener una postura corporal armnica, nivelando la elasticidad y tono muscular
considerando los requerimientos del crecimiento propios de la edad.
3. Adquirir, incrementar y perfeccionar habilidades motoras simples que se incluyen
en juegos predeportivos, deportes individuales, deporte colectivos y danzas
folklricas propias de la regin.
4. Resolver con fluidez situaciones simples y complejas de relacin motriz con los
dems que se presentan en juegos predeportivos y colectivos.
II. rea Artstica: Comprende Educacin Musical, Artes Plsticas y Expresin Corporal
(Teatro, Mimo y Danza).
Objetivos Generales:
Estimular y ejercitar el desarrollo de la capacidad creedera para provocar su
originalidad y lograr la expresin libre de afectividad, experiencias y vivencias.
Objetivos Especficos:
Artes Plsticas:
1. Desarrollar las potencialidades artsticas y creadoras enriqueciendo la
coordinacin motora fina.
2. Lograr mediante una gama de actividades que requieren el uso de diversas
materiales y herramientas una disciplina de trabajo.
3. Desarrollar la capacidad de apreciar, disfrutar y gozar con la contemplacin de la
belleza del mundo que lo rodea.
4. Desarrollar la capacidad, habilidad y destreza de expresarse libremente en cuanto
a la eleccin de un tema.
5. Incentivar el uso del color con completa libertad para crear su propio lenguaje de
expresin artstica.
6. Crear al interior de la Unidad Educativa clubes y talleres que favorezcan las
actividades de expresin plstica.
Educacin Musical:
1. Desarrollar la habilidad para expresarse musicalmente a travs de la interpretacin
vocal, corporal, instrumental y mixta.
2. Propiciar mediante las vivencias musicales actitudes de respeto, disciplina y
relaciones humanas armnicas.
3. Lograr la habilidad para interpretar canciones infantiles, folklrica nacional e
internacional.
4. Lograr la capacidad de apreciar, disfrutar y gozar los diversos sonidos, ritmos y
melodas musicales.
5. Desarrollar la creatividad del nio, mediante la msica, el lenguaje y la expresin
corporal.
6. Propender al desarrollo de la capacidad de apreciacin y comprensin de las
diversas formas musicales.
Expresin Corporal (Teatro Mimo y Danza):
1. Desarrollar la capacidad de expresarse corporalmente en forma creativa mediante
juegos, narraciones y situaciones de la vida diaria.
2. Desarrollar habilidades para expresar sentimientos, emociones y vivencias que
conduzcan a un mayor bienestar consigo mismo y con los dems.
3. Adquirir una coordinacin fsica que favorezcan el control y la gracia corporal.
4. Propender a travs de expresiones artsticas a la apreciacin de la plstica, la
msica, el canto y la danza
B. Clculo:
Objetivos Generales:
1. Desarrollar y afianzar los conceptos bsicos relativos a espacio, tiempo y cantidad,
a fin de favorecer la formacin y adquisicin de los conceptos o estructuras lgicomatemticas.
2. Desarrollar la lectura y escritura de nmeros y adquisicin de las operaciones
elementales de clculo y su aplicacin-prctica.
Objetivos Especficos:
1. Afianzar los conceptos bsicos relativos a orientacin espacial, temporal.
2. Manejar a nivel concreto expresiones cuantitativas.
3. Estimular la adquisicin de las nociones de clasificacin, seriacin,
correspondencia y conservacin necesarias para la formacin del concepto de
nmero.
4. Leer y escribir los diez primeros nmeros.
5. Lograr la adquisicin de la suma y la resta y sus aplicaciones prcticas.
6. Resolver en forma oral y escrita ejercicios de suma y resta en el mbito numrico
conocido.
7. Leer y escribir los nmeros hasta 100, 1000 y superiores.
8. Lograr la adquisicin de la multiplicacin y la divisin y sus aplicaciones prcticas.
9. Conocer e identificar figuras y cuerpos geomtricos bsicos y sus aplicaciones
prcticas.
10. Conocer, identificar y aplicar fracciones (1/2, y 1/8) y sus aplicaciones.
11. Aplicar medidas estandarizadas y no estandarizadas en situaciones de la vida
diaria.
C. Nociones del Entorno Natural y Cultural.
Objetivos Generales:
1. Desarrollar habilidades para conocer y comprender elementos naturales bsicos
del mundo en que vive.
2. Desarrollar habilidades para conocer y comprender hechos y fenmenos
histricos-culturales.
Objetivos Especficos:
1. Identificar y comprender el ambiente familiar, escolar y comunitario en que se
desenvuelve.
2. Reconocer y utilizar medidas preventivas e higinicas de tipo ambiental,
alimenticio y corporales que protegen la salud.
3. Identificar recursos naturales propios de la regin y su importancia para la vida del
hombre.
4. Identificar los smbolos patrios y reconocer figuras relevantes de la historia,
efemrides y feriados nacionales.
5. Identificar y participar en diversas formas de expresin artsticas y recreativas de
su comunidad, pas y regin.
6. Conocer y valorar el aporte que para el desarrollo de la humanidad han hecho los
hombres de diferentes oficios y profesiones y las instituciones en que se
organizan.
Objetivos Especficos:
1. Desarrollar Habilidades y destrezas para manipular objetos utilizando la mano y la
pinza.
2. Adquirir el control del gesto y la presin de la mano que se requieren para aplicar
Tcnicas Bsicas.
3. Adquirir el conocimiento de tcnicas bsicas para realizar trabajos con papel,
cartulina y cartn.
4. Conocer y aplicar diferentes materiales utilizados para colorear.
5. Conocer procedimientos para combinar diferentes materiales y tcnicas utilizadas
en trabajos con pastas, papeles, cartones, maderas, metales, semillas, frutos y
materiales diversos.
6. Identificar con precisin herramientas, materiales y tcnicas empleadas en un
determinado trabajo.
7. Conocer y practicar normas de seguridad y prevencin de accidentes en la
utilizacin de herramientas y maquinarias.
8. Afianzar hbitos de higiene personal y laboral.
9. Adquirir el conocimiento del vocabulario propio del oficio.
10. Conocer nociones bsicas acerca de leyes laborales vigentes.
11. Adquirir una adecuada interaccin preformal en ambientes de trabajo acordes a la
realidad ocupacional.
Artculo 8: La evaluacin educacional, el proceso escolar y egreso de los
alumnos se regir por las siguientes normas:
1. La evaluacin se entender como un control y registro sistemtico del logro de los
objetivos de un programa educacional diseado para cada alumno.
2. El programa establecido para el educando a partir de una evaluacin diagnstico,
ser evaluado formativamente. Al finalizar el primer semestre se emitir un informe
cualitativo de los progresos alcanzados y una certificacin al trmino del ao
lectivo, indicando en cada caso los logros obtenidos.
3. La valoracin funcional de los aprendizajes ser registrada en conceptos en las
asignaturas y actividades que establece el presente Decreto en su Art. 1, de
acuerdo a la siguiente escala:
Objetivo Logrado
(L)
Objetivo en Desarrollo
(OD)
Objetivo No Logrado
(NL)
4. Los alumnos cursarn en forma progresiva los distintos cursos, ciclos y niveles
de acuerdo a edades cronolgicas que determina el presente Decreto.
Las anotaciones conceptales obtenidas por el alumno en las asignaturas y
|actividades del plan comn y complementario, no tendrn incidencia en la
ubicacin escolar secuenciada del alumno.
No obstante lo anterior, los educandos que cursen el nivel laboral sern
promovidos y egresados considerando objetivo logrado (L) en el rea Vocacional.
5. A su egreso del nivel laboral, el alumno obtendr una certificacin otorgada por el
propio establecimiento que acreditar la capacitacin alcanzada en un oficio o
tarea determinada.
PDM/mas.
Distribucin:
11c. Escuelas Especiales, X Regin. (1c. c/u).
16c.Talleres Educativos, X Regin. (1c. c/u).
4c. Depto. Prov. Educ., Valdivia, Osorno, Llanquihue, Chilo.
2c. Depto. Prov. Educ., Palena.
2c. Centro de Diagn., Valdivia.
2c. Centro de Diagn., Osorno.
3c. Centro de Diagn., Puerto Montt.
2c. Centro de Diagn., Chilo
5c. Depto. de Educacin, SECREDUC.
3c. Deptos.:Planif. Administ., Cultura, SECREDUC. (1c. c/u)
1c. Asesora Jurdica, SECREDUC.
2c. Oficina de Partes, SECREDUC.
--------53c