Juan M.

Rosas Fenmenos bsicos en Aprendizaje / Basic Phenomena in Learning 1 de 16

FENMENOS BSICOS EN PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE

BASIC PHENOMENA IN PSYCHOLOGY OF LEARNING
ABREVIATURAS / ABREVIATIONS
(Es) Estas abreviaturas son convencionales y pueden encontrarse en la literatura de modo diferente; por ejemplo, no es raro que los contextos aparezcan descritos con las letras A:, B:, C: mientras los estmulos se definen
con X, Y, o con la inicial del estmulo especfico (T por Tono, L por luz, etc.) // (En) These abbreviations are conventional and my be found in the literature in a different way; for instance, it is not unusual that contexts are
described as A:, B:, C: while stimuli are defined as X, Y or with the initial of the specific stimulus (T for Tone, L for Light, etc.).
A, B =
X:, Y:, Z: =

(Es) Estmulos condicionados (EC). (En) Conditioned Stimuli (CS).

(Es) Contextos. (En) Contexts.

+ =

(Es) Consecuencia o estmulo incondicionado (EI). (En) Outcome or Unconditioned Stimulus (US).

- =

(Es) Ausencia de consecuencia o reforzador. (En) No outcome or reinforcer.

RC/ CR =
RI/ UR =

(Es) Respuesta condicionada (RC). (En) Conditioned response (CR).

(Es) Respuesta incondicionada (RI), refleja o elicitada. (En) Unconditioned response (UR), reflex response or elicited response.

| =

(Es) Separacin entre fases (tratamientos en secuencia). (En) Separation between phases (sequential treatments).

, =

(Es) Separacin entre ensayos (cuando los tratamientos estn separados por comas se considera que se presentan entremezclados de manera aleatoria).
(En) Separation among trials (when treatments are separated by comma it is assumed that they are presented randomly intermixed).

(Es) NDICE / (En) INDEX

1. Habituacin y sensibilizacin / Habituation and Sensitization (p. 2)
a. Habituacin / Habituation
d. Deshabituacin / Deshabituation
b. Recuperacin espontnea / Spontaneous recovery
e. Sensibilizacin / Sensitization
c. Especificidad del estmulo / Stimulus specificity
f. Generalizacin / Generalization
2. Adquisicin y extincin / Acquisition and extinction (p. 4)
a. Adquisicin simple / Simple acquisition
f. Renovacin XYX / Renewal XYX
b. Extincin / Extinction
g. Renovacin XXY / Renewal XXY
c. Readquisicin / Reacquisition
h. Renovacin XYZ / Renewal XYZ
d. Inhibicin externa / External inhibition
i. Reinstauracin / Reinstatement
e. Recuperacin espontnea / Spontaneous recovery
3. Inhibicin condicionada / Conditioned inhibition (p. 7)
a. Inhibicin condicionada (sumacin) / Conditioned inhibition (sumation)
b. Inhibicin condicionada (retraso) / Conditioned inhibition (retardation)
c. Correlacin negativa / Negative correlation
d. Discriminacin A+ B- / A+B- Discrimination
4. Competicin entre estmulos / Stimulus competition (p. 9)
a. Ensombrecimiento / Overshadowing
f. Validez predictiva relativa / Predictive validity
b. Bloqueo / Blocking
g. Sumacin / Summation
c. Bloqueo hacia atrs / Backward Blocking
h. Sobreexpectativa / Overexpectation
d. Desbloqueo (aumento EI) / Unblocking (US increase)
i. Supercondicionamiento / Superconditioning
e. Desbloqueo (Descenso EI) / Unblocking (US decrease)

5. Efectos de preexposicin / Preexposure effects (p . 13)

a. Inibicin latente / Latent inhibition
d. Irrelevancia aprendida / Learned irrelevance
b. Efecto Hall-Pearce / Hall-Pearce effect
e. Aprendizaje perceptivo / Perceptual learning
c. Pre-exposicin al EI / US pre-exposure
6. Efectos de patrn y modulacin / Negative patterning and ocassion setting (p. 15)
a. Patrn negativo / Negative patterning
b. Modulador positivo / OS Feature positive
b. Patrn positivo / Positive patterning
c. Modulador negativo / OS Feature negative

Nota: los diseos utilizados en estas pginas han de considerarse nicamente a ttulo
ilustrativo. La mayora de ellos necesitan de condiciones de control ms apropiadas que las
expuestas.
Note: Designs used here should be considered just as illustrations. Most of them will need
more appropriate control conditions than the ones described.

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1. HABITUACIN Y SENSIBILIZACIN / HABITUATION AND SENSITIZATION

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Habituacin
(En) Habituation

+, +

(Es) El estmulo incondicionado o elicitador (+) se presenta solo varias veces y

la respuesta elicitada (refleja) ante el estmulo disminuye gradualmente. Ocurre
normalmente con estmulos de intensidad moderada o baja (Comprese con la
sensibilizacin).
(En) Unconditioned or eliciting stimulus (+) is presented several times so that
elicited (reflex) responding gradually decreases. It usually occur with stimuli of
moderate or low intensity (Compare to sensitization).

Figura / Figure

Respuesta elicitada
Elicited Response

Fenmeno / Phenomenon

100
80
60
40
20
0
+

Test

Ensayos /Trials

+, + | Time | +?

(Es) Tras la habituacin de la respuesta al estmulo elicitador, el simple paso

del tiempo hace que la respuesta refleja se recupere espontneamente en la
prueba a largo plazo.
(En) After habituation to the eliciting stimulus, simple passage of time leads to
spontaneous recovery of reflex responding during the long-term test.

100

Respuesta elicitada
Elicited Response

(Es) Recuperacin espontnea

(de la habituacin)
(En) Spontaneous recovery
(from habituation)

80
60
40
20
0
+

(Es) Especificidad del estmulo

(de la habituacin)
(En) Stimulus specificity
(of habituation)

+, + | A, B, +, C, D

(Es) Tras la habituacin de la respuesta al estmulo elicitador (+) se realizan

pruebas en las que se presenta el estmulo habituado y estmulos
gradualmente diferentes (A, B, C, D), encontrando que la respuesta elicitada es
mayor cuanto ms distinto sea el estmulo (la habituacin es especfica del
estmulo, se generaliza poco).
(En) After habituation to the eliciting stimulus (+) tests are conducted with the
habituated stimulus and with gradually different stimuli (A, B, C, D), finding that
elicited responding increases the greater is the difference between the test
stimulus and the habituated stimulus (habituation is stimulus specific there is
little generalization).

Respuesta elicitada
Elicited Response

Ensayos /Trials

100
80
60
40
20
0
B

+
Stimuli

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Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Deshabituacin
(En) Deshabituation

+, + | A


+?

(Es) Tras la habituacin de la respuesta al estmulo elicitador (+), se presenta

un estmulo nuevo (A) justo antes de presentar el estmulo habituado. Se
observa una respuesta refleja mayor que cuando el estmulo elicitador se
presenta solo.
(En) After habituation to the eliciting stimulus (+), a new stimulus is presented
just before presenting the habituated stimulus. Greater reflex response is
observed in this situation than when the eliciting stimulus is presented alone.

Figura / Figure

100

Respuesta elicitada
Elicited Response

Fenmeno / Phenomenon

80
60
40
20
0
+

A->+

(Es) Sensibilizacin
(En) Sensitization

+, +

(Es) El estmulo incondicionado o elicitador (+) se presenta solo varias veces y

la respuesta elicitada (refleja) ante el estmulo aumenta gradualmente. Ocurre
habitualmente con estmulos intensos (Comprese con la habituacin).
(En) Unconditioned or eliciting stimulus (+) is presented several times so that
elicited (relflex) responding gradually increases. It usually occurs with intense
stimuli (Compare to habituation).

Respuesta elicitada
Elicited Response

Ensayos /Trials

100
80
60
40
20
0
+

(Es) Generalizacin
(de la sensibilizacin)
(En) Generalization
(of sensitization)

+, + | A, B, +, C, D

(Es) Tras la sensibilizacin de la respuesta al estmulo elicitador (+) se realizan

pruebas en las que se presenta el estmulo elicitador y estmulos gradualmente
diferentes (A, B, C, D), encontrando que la respuesta elicitada vara poco entre
estmulos (la sensibilizacin se generaliza a otros estmulos).
(En) After sensitization to the eliciting stimulus (+) tests are conducted with the
eliciting stimulus and with gradually different stimuli (A, B, C, D), finding that
elicited responding is about the same across different stimuli (sensitization
generalizes well to other stimuli).

Respuesta elicitada
Elicited Response

Ensayos /Trials

100
80
60
40
20
0
B

+
Stimuli

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2. ADQUISICIN Y EXTINCIN / ACQUISITION AND EXTINCTION

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Adquisicin simple

(En) Simple acquistion

A+

(Es) El estmulo A se presenta seguido por la consecuencia + el

nmero de veces necesario para que se aprenda la relacin.
(En) Stimulus A is presented followed by outcome + enough number
of times so that the relationship is learned.

Figura / Figure
100
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0
A+

A+ | A-

(Es) Una vez terminada la adquisicin (A+), se presenta

repetidamente el estmulo A sin ir seguido por la consecuencia hasta
que desaparece la RC.
(En) After acquisition is finished (A+), stimulus A is presented without
outcome (A-) until CR disappears.

A+
A+
A+
Ensayos /Trials

A+

100
80
RC / CR

(Es) Extincin
(En) Extinction

A+

60
40
20
0
A+

A+

A+

A+

A+

A+

A-

A-

A-

Ensayos / Trials

A+ | A- | A+, B+

(Es) Una vez terminada la extincin del estmulo A, se entremezclan

ensayos en los que los estmulos A y B se emparejan con la
consecuencia. La RC ante A se adquiere ms rpidamente que ante
B (aunque en algunos experimentos se ha encontrado que la RC
ante A se adquiere al mismo ritmo o incluso ms lentamente que la
RC ante B, dependiendo del nmero de ensayos de extincin).
(En) After finishing with the extinction of stimulus A, trials with A and
the outcome are intermixed with trials with B and the outcome. CR to
A is acquired faster than CR to B (though in some experiments it has
been found that CR to A is acquired at the same rate, or even faster
than CR to B, depending on the number of extinction trials).

100
80
RC / CR

(Es) Readquisicin
(En) Reacquisition

60
40
20
0
Ensayos / Trials

A-

A-

A-

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Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Inhibicin externa

(En) External inhibition

A+ | A- | B


A

(Es) Una vez terminada la adquisicin y extincin de A (A+ | A-), la

presentacin de un estmulo nuevo antes del estmulo A (B
A) lleva
a que la RC extinguida reaparezca.
(En) After acquisition and extinction of A is finished (A+ | A-),
presenting a new stimulus just before stimulus A (B
A) leads to
recovery of the extinguished CR.

Figura / Figure
B-->A
A+| A-
100
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0
Ensayos /Trials

(Es) Una vez terminada la adquisicin y extincin de A (A+ | A-), el

simple paso del tiempo produce la recuperacin espontnea de la RC
extinguida.

(En) After acquisition and extinction of A is finished (A+ | A-), the

simple passage of time leads to spontaneous recovery of the
extinguished CR.

(Es) Renovacin (XYX)

(En) Renewal (XYX)

XXX X:A+ | X:A- | X:A?

Y:B+ | Y:B- |

XYX X:A+ | X:B- | X:A?

Y:C+ | Y:A- |

(Es) Dos grupos de sujetos reciben adquisicin, extincin y prueba

con el estmulo A. El grupo XXX recibe los tres tratamientos en el
contexto X; el grupo XYX recibe la adquisicin en el contexto X, la
extincin en el contexto Y y regresa al contexto X durante la prueba.
En el grupo XYX se observa una renovacin parcial de la RC
extinguida..
(En) Two groups of subjects receive acquisition, extinction and
testing with stimulus A. Group XXX receive the three treatments in
context X; group XYX receive acquisition in context X, extinction in
context Y, and return to context X during the test. Partial renewal of
extinguished RC is observed in group XYX.

100
80

RC / CR

A+ | A- | Time | A?

60
40
20
0

100
80
RC / CR

(Es) Recuperacin espontnea

(de la extincin)
(En) Spontaneous recovery
(from extinction)

60
40
20
0

A+....

| A- ...
A?

| Time |

XXX
XYX

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Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Renovacin (XXY)

(En) Renewal (XXY)

XXX X:A+ | X:A- | X:A?

Y:B+ | Y:B- |

(Es) Dos grupos de sujetos reciben adquisicin, extincin y prueba

con el estmulo A. El grupo XXX recibe los tres tratamientos en el
contexto X; el grupo XXY recibe la adquisicin y la extincin en el
contexto X, y la prueba en un contexto distinto (Y) pero igualmente
familiar. En el grupo XXY se observa una renovacin parcial de la RC
extinguida..

XXX X:A+ | X:A- | X:A?

Y:B+ | Y:B- |
Z:C+ | Z:C- |
XYZ X:A+ | X:B- |
Y:B+ | Y:A- |
Z:C+ | Z:C- | Z:A?

(Es) Reinstauracin
(En) Reinstatement)

X-

Y+

X+

X:A+ | X:A- | X:-- | X:A?

Y:B+ | Y:B- |
X:A+ | X:A- |
| X:A?
Y:B+ | Y:B- | Y:+ |

X:A+ | X:A- | X:+ | X:A?

Y:B+ | Y:B-|

80

(Es) Dos grupos de sujetos reciben adquisicin, extincin y prueba

con el estmulo A. El grupo XXX recibe los tres tratamientos en el
contexto X; el grupo XYZ recibe la adquisicin en el contexto X, la
extincin en el contexto Y y la prueba en el contexto Z. En el grupo
XYZ se observa una renovacin parcial de la RC extinguida..

100

(Es) Tres grupos reciben adquisicin, extincin y prueba con A en el

contexto X. Los grupos difieren en el tratamiento recibido antes de la
prueba. El grupo X- recibe simple exposicin al contexto X, el grupo
Y+ recibe la consecuencia sola en el contexto Y; el grupo X+ recibe
la consecuencia en el contexto X. El grupo XXX recibe los tres
tratamientos en el contexto X. En el grupo X+ se observa una
reinstauracin parcial de la RC extinguida.
(En) Three groups receive acquisition, extinction and testing with A in
context X. Group X- received simple exposure to context X, group Y+
receive the outcome in context Y while group X+ receive the outcome
in context X. In group X+ a reinstatement of the extinguished CR is
observed at testing.

XXY

40
20

(En) Two groups of subjects receive acquisition, extinction and

testing with stimulus A. Group XXX receive the three treatments in
context X; group XXY receive acquisition in context X, extinction in
context Y, and the test in context Z. Partial renewal of extinguished
RC is observed in group XYZ.

XXX

60

(En) Two groups of subjects receive acquisition, extinction and

testing with stimulus A. Group XXX receive the three treatments in
context X; group XXY receive acquisition and extinction in context X,
and the test in a different but equally familiar context (Y). Partial
renewal of extinguished RC is observed in group XXY.

80
RC / CR

(Es) Renovacin (XYZ)

(En) Renewal (XYZ)

100

XXX
XYZ

60
40
20
0

100

No +
Y+

80
RC / CR

XXY X:A+ | X:A- |

Y:B+ | Y:B- | Y:A?

Figura / Figure

RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0

X+

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3. INHIBICIN CONDICIONADA / CONDITIONED INHIBITION

(Es) Inhibicin Condicionada

(prueba de sumacin)
(En) Conditioned inhibition
(sumation test)

Diseo / Design

A+, AB-, C+, D- | CD?, CB?

Descripcin / Description

(Es) Los sujetos reciben entrenamiento en el que el estmulo A es

seguido por el EI cuando va solo, y por la ausencia de EI cuando va
en compuesto con B. El estmulo C se presenta seguido por el EI y el
estmulo D se presenta en ausencia del EI. B se convierte en un
estmulo inhibitorio si durante la prueba reduce la respuesta al
estmulo C en compuesto con respecto a otro estmulo (D) cuyo
entrenamiento no desconfirma la expectativa del EI.

Figura / Figure

100

40
20

(Es) Los sujetos reciben entrenamiento en el que el estmulo A es

seguido por el EI cuando va solo, y por la ausencia de EI cuando va
en compuesto con B. El estmulo D se presenta en ausencia del EI. B
se convierte en un estmulo inhibitorio si su condicionamiento
posterior se retrasa con respecto a otro estmulo (D) cuyo
entrenamiento no desconfirma la expectativa del EI.
(En) Subjects receive training in which stimulus A is followed by the
US when it is presented alone, and by the absence of the US when is
in compound with B. D is presented in the absence of the US. B is
considered an inhibitor if subsequent conditioning of B is retarded
with respect to other stimulus (D) that did not receive training
disconfirming the US expectancy.

100
80
RC / CR

A+, AB-, D- | B+, D+

CB

60

(En) Subjects receive training in which stimulus A is followed by the

US when it is presented alone, and by the absence of the US when is
in compound with B. C is presented followed by the US and D is
presented in the absence of the US. B is considered an inhibitor if
reduces responding to C during the test with respect to other stimulus
(D) that did not receive training disconfirming the US expectancy.

(Es) Inhibicin Condicionada

(prueba de retraso)
(En) Conditioned inhibition
(retardation test)

CD

80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0
Ensayos / Trials

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Descripcin / Description

(Es) Correlacin negativa

(En) Negative correlation

A+ | B+, + | AB? A?

(Es) Los sujetos reciben entrenamiento en el que el estmulo A es

seguido por el EI. Posteriormente el estmulo B se presenta con el EI,
pero tambin se presentan EIs en ausencia de B. En esta situacin B
se convierte en un inhibidor condicionado y pasa las pruebas de
sumacin y de retraso (vase arriba).
(En) Subjects receive training in which stimulus A is followed by the
US. Subsequently, stimulus B is presented with the US, but the US is
also presented in the absence of B. In this situation B becomes a
conditioned inhibitor and passes summation and retardation tests
(see above).

(Es) Discriminacin A+B(En) A+B- Discrimination

A+, B-

(Es) Se entremezclan ensayos en los que el estmulo A va seguido

por el EI con ensayos en los que el estmulo B se presenta solo. La
RC ante A aumenta gradualmente mientras la RC ante B termina por
disminuir. En esta situacin B puede convertirse en un inhibidor
condicionado y pasar las pruebas de sumacin y de retraso (vase
arriba).
(En) Trials with A followed by the US are presented intermixed with
trials with B alone. RC to A gradually increases while RC to B finally
diminishes. In this situation B may become a conditioned inhibitor and
pass summation and retardation tests (see above).

Figura / Figure

100

A
AB

80
RC / CR

Diseo / Design

60
40
20
0

A+

100
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0
Ensayos / Trials

B-

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4. COMPETICIN ENTRE ESTMULOS (ENSOMBRECIMIENTO, BLOQUEO) / STIMULUS COMPETITION (OVERSHADOWING, BLOCKING)

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Ensombrecimiento
(En) Overshadowing

A+B+

A+, B+ | A?, B?

AB+

AB+ | A?, B?

(Es) Dos grupos reciben entrenamiento con los estmulos A y B. En

el grupo A+B+ se entrenan los estmulos por separado, mientras que
en el grupo AB+ se entrenan en compuesto. El ensombrecimiento se
muestra como una menor respuesta a los estmulos A y B por
separado cuando se entrenan juntos que cuando se entrenan
separados.

Figura / Figure

100

80

RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20

(En) Two groups receive training with stimuli A and B. In group A+B+
the stimuli are trained separately, while in group AB+ they are trained
in compound. Overshadowing is shown as a lower response to A and
B when they are trained together than when they are trained
separately.

AB+

C+ | AB+ | B?

A+|AB+

A+ | AB+ | B?

(Es) Dos grupos reciben entrenamiento con el compuesto AB. En el

grupo A+|AB+ este entrenamiento est precedido por el
entrenamiento del estmulo A, mientras que en el grupo AB+ se
precede por el entrenamiento de un tercer estmulo (C). El bloqueo
se manifiesta como una menor respuesta al estmulo B cuando el
entrenamiento del compuesto se precedi por el entrenamiento del
elemento A.
(En) Two groups receive training with AB compound. In group
A+|AB+ this training is preceded by training of stimulus A, while in
group AB+ is preceded by training of a third stimulus (C). Blocking is
shown as a lower response to stimulus B when compound training is
preceded by training of the element A.

A+, B+

AB+

100
B
80
RC / CR

(Es) Bloqueo
(En) Blocking

60
40
20
0
AB+

A+|AB+

Juan M. Rosas Fenmenos bsicos en Aprendizaje / Basic Phenomena in Learning 10 de 16

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Bloqueo hacia atrs

(En) Backward blocking

AB+

AB+ | C+ | B?

AB+|A+

AB+ | A+ | B?

(Es) Dos grupos reciben entrenamiento con el compuesto AB. En el

grupo AB+|A+ este entrenamiento se sigue por el entrenamiento del
estmulo A. En el grupo AB+ se entrena un tercer estmulo (C). El
bloqueo se manifiesta como una menor respuesta al estmulo B
cuando el entrenamiento del compuesto fue seguido por el
entrenamiento del elemento A.

Figura / Figure

100
B
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20

(En) Two groups receive training with AB compound. In group

AB+|A+ this training is followed by training of stimulus A, while in
group AB+ is followed by training of a third stimulus (C). Blocking is
shown as a lower response to stimulus B when compound training is
followed by training of the element A.

(Es) Desbloqueo
(descenso en el EI)
(En) Unblocking
(US decrease)

A+ | AB+

A+|AB++

A+ | AB++ | B?

A++|AB++
A++|AB+

A++ | AB++
A++ | AB+

| B?

| B?
| B?

(Es) Un grupo recibe un entrenamiento de bloqueo estndar

(A+|AB+). En el otro se aumenta la intensidad del EI entre el
entrenamiento del elemento y el del compuesto (A+|AB++). El
desbloqueo se manifiesta como una mayor respuesta al estmulo
aadido (B) cuando se incrementa el EI entre fases.

B
80
60
40

(En) One group receive standard blocking (A+|AB+). In the other the
intensity of the US is increased from the element to the compound
training (A+|AB++). Unblocking shows as greater response to the
added stimulus (B) when the US is increased between phases.

20

(Es) Un grupo recibe un entrenamiento de bloqueo estndar

(A++|AB+) mientras que en el otro se disminuye la intensidad del EI
entre el entrenamiento del elemento y el del compuesto (A++|AB++).
El desbloqueo se manifiesta como una mayor respuesta al estmulo
aadido (B) cuando se incrementa el EI entre fases. En algunas
ocasiones este tratamiento convierte al estmulo aadido en un EC
inhibitorio (anuncia la ausencia del EI).

100

(En) One group receive standard blocking training (A++|AB++), while

in the other the intensity of the US is decreased between the element
to the control training (A++|AB+). Unblocking is shown as a greater
response to the added stimulus (B) when the US is increased
between phases. In some occasions, this treatment makes the added
stimulus (B) an inhibitor (announces the US absence).

AB+|A+

100

RC / CR

A+|AB+

AB+

0
A+|AB+

A+|AB++

B
80
RC / CR

(Es) Desbloqueo
(aumento en el EI)
(En) Unblocking
(US increase)

60
40
20
0
A++|AB++

A++|AB+

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Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Validez predictiva relativa

(En) Predictive validity

AB+/-CB+/-

AB+/-, CB+/- | B?

AB+CB-

AB+, CB-

(Es) Dos grupos se entrenan con AB y CB. En el grupo AB+/-CB+/(pseudo-discriminacin) se siguen por el EI en la mitad de los
ensayos. En el grupo AB+CB- (discriminacin) AB siempre se sigue
por el EI y nunca CB. La RC ante B es mayor en el grupo de pseudodiscriminacin, donde no existe otro predictor mejor del EI que B.

A+, B+ | A? B? AB?

100
B
80
60
40

(En) Two groups are trained with AB and CB compounds. In group

AB+/-CB+/- (pseudo-discrimination) are followed by the US in half of
the trials. In group AB+CB- (discrimination) AB is always followed by
the US, but CB is never reinforced. CR to B is greater in the group
AB+/-CB+/-, in which no better predictor of the US than B is available.

20

(Es) Se entrenan los estmulos A y B con el EI, por separado. La

sumacin aparece como una mayor respuesta al compuesto AB que
a cada uno de los estmulos por separado.

100

(En) A and B are trained with the US, separately. Summation appears
as greater CR to the AB compound than to each of the stimuli
separately.

0
AB+/-, CB+/-

AB+, CB-

A
B

80
RC / CR

(Es) Sumacin
(En) Summation

| B?

Figura / Figure

RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

AB

60
40
20
0

A+,B+

A+, B+ | CD+ | A? B?

A+ B+|AB+ A+, B+ | AB+ | A? B?

(Es) Dos grupos se entrenan con los estmulos A y B. Posteriormente

el grupo A+B+|AB+ se entrena con los dos estmulos en compuesto.
El otro grupo se entrena con un compuesto de dos estmulos nuevos.
En la prueba posterior con A y B la sobreexpectativa se muestra
como una menor RC en el grupo que recibi el entrenamiento con el
compuesto AB+ que en el que no lo recibi.

100

80

RC / CR

(Es) Sobreexpectativa
(En) Overexpectation

60
40
20

(En) Two groups are trained with A and B. Then, group A+B+|AB+ is
trained with the two stimuli in compound. The other group is trained
with a new compound. In the subsequent test with A and B
overexpectation is shown as lower CR in the group that received
training with the AB+ compound than in the group that did not.

0
A+, B+

A+B+|AB+

Juan M. Rosas Fenmenos bsicos en Aprendizaje / Basic Phenomena in Learning 12 de 16

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Supercondicionamiento
(En) Superconditioning

CB+

DA+, D- | CB+ | B?

CA+C-|CB+

CA+, C- | CB+ | B?

(Es) Dos grupos se entrenan con el compuesto CB+. El grupo CA+C|CB+ C recibe un tratamiento previo que lo convierte en inhibidor
condicionado. El supercondicionamiento se manifiesta como una
mayor respuesta en el estmulo B cuando se condiciona en
compuesto con el inhibidor condicionado que con un EC neutro.
(En) Two groups are trained with CB+. Previously, group CA+C-|CB+
receive a treatment than makes C a conditioned inhibitor.
Superconditioning is shown as greater CR to B when it is conditioned
in compound with the conditioned inhibitor than with the neutral CS.

Figura / Figure

100
B
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0
CB+

CA+C-|CB+

Juan M. Rosas Fenmenos bsicos en Aprendizaje / Basic Phenomena in Learning 13 de 16

5. EFECTOS DE PREEXPOSICIN / PREEXPOSURE EFFECTS

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Inhibicin latente

(En) Latent inhibition

A- | A+, B+

(Es) Los sujetos reciben entrenamiento con dos estmulos, A y B. El

estmulo A ha sido preexpuesto en ausencia del EI. La inhibicin
latente aparece como un retraso en el condicionamiento del estmulo
preexpuesto (A) con respecto al estmulo no preexpuesto (B).
(En) Subjects receive training with two stimuli, A and B. Stimulus A
has been preexposed in the absence of the US. Latent inhibition is
shown as retardation of conditioning of the preexposed stimulus (A)
with respect to the nonpreexposed stimulus (B).

Figura / Figure
A

100
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0
Ensayos / Trials

B+|A++ B+ | A++
A+|A++ A+ | A++

(Es) Dos grupos reciben A seguido por un EI intenso (A++). Antes, el

grupo A+|A++ recibe entrenamiento con el estmulo A seguido por un
EI menos intenso (A+). El otro grupo recibe entrenamiento con un
estmulo distinto. El efecto Hall-Pearce se manifiesta como un retraso
en el condicionamiento del estmulo A cuando ste se ha emparejado
previamente con un EI similar pero menos intenso.

B+|A++

80

---- | A+
+ | A+

(Es) Dos grupos reciben entrenamiento con A y el EI. En el grupo

+|A+ este entrenamiento se precede por presentaciones del EI solo.
El efecto de preexposicin al EI se manifiesta como un retraso en el
condicionamiento de A en el grupo preexpuesto (+|A+) con respecto
al grupo no preexpuesto.
(En) Two groups receive training with A and the US. In group +|A+
this training is preceded by presentations of the US alone. The effect
of US preexposure is shown as retardation of A conditioning in the
preexposed group (+|A+) with respect to the no preexposed group.

40

0
Ensayos / Trials

A+

100
80
RC / CR

A+
+|A+

60

20

(En) Two groups are trained with A followed by an intense US (A++).

Previously, group A+|A++ receives training with A followed by a less
intense US (A+). The other group is trained with a different stimulus.
Hall-Pearce transfer is shown when conditioning of A is slower when
it has been previously followed by a similar but less intense US.

(Es) Pre-exposicin al EI
(En) US pre-exposure

A+|A++

100
RC / CR

(Es) Efecto Hall-Pearce

(En) Hall-Pearce Transfer

60
40
20
0
Ensayos / Trials

+|A+

Juan M. Rosas Fenmenos bsicos en Aprendizaje / Basic Phenomena in Learning 14 de 16

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Irrelevancia aprendida

(En) Learned irrelevance

A+
A+/+/A

(Es) Dos grupos reciben entrenamiento con A y con el EI. En el

grupo A+/+/A este entrenamiento se precede por presentaciones
aleatorias del EC y EI. La irrelevancia aprendida se manifiesta como
un retraso en el condicionamiento de A en este grupo con respecto al
grupo control no preexpuesto (A+). Generalmente, este retraso es
mayor que cuando slo se preexpone al EC o al EI (vase ms
arriba).

---| A+
+, A+, A- | A+

Figura / Figure
A+

A+|+|A

100
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20

AB
No

A-, B- | A+ | B?
---- | A+ | B?

(Es) Dos grupos reciben una prueba de generalizacin con B tras

haber recibido condicionamiento del estmulo A. El grupo AB ha
recibido exposicin previa a los estmulos A y B sin ir seguidos por el
EI. El aprendizaje perceptual se manifiesta como una generalizacin
menor en el grupo preexpuesto (AB) que en el grupo No
preexpuesto.

100

Ensayos / Trials

B
80
RC / CR

(Es) Aprendizaje perceptivo

(En) Perceptual learning

(En) Two groups receive training with A and the US. In groups
A+/+/A this training is preceded by random presentations of the CS
and the US. Learned irrelevance is shown as retardation of
subsequent learning about A and the US in this group with respect to
the no-preexposed control group (A+). Usually, this retardation is
greater than when only the CS or the US are preexposed (see
above).

60
40
20

(En) Two groups receive a generalization test with B after being

trained with A. Group AB has received previous exposure to stimuli A
and B without being followed by the US. Perceptual learning is shown
as a lower generalization in preexposed group (AB) than in No
preexposed group.

0
AB

No

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6. EFECTOS DE

PATRN Y MODULACIN / NEGATIVE PATTERNING AND OCCASION SETTING

Fenmeno / Phenomenon

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Patrn negativo

(En) Negative patterning

A+, B+, AB-

(Es) Los estmulos A y B se siguen por el EI cuando se presentan en

solitario, pero no cuando se presentan juntos.

Figura / Figure
A+

B+

AB-

100
80
RC / CR

(En) A and B stimuli are followed by the US when they are presented
alone, but not when they are presented together.

60
40
20
0
Ensayos / Trials

(Es) Patrn positivo

(En) Positive patterning

A-, B-, AB+

A-

(Es) Los estmulos A y B se siguen por el EI cuando se presentan

juntos, pero no cuando se presentan por separado.

B-

100
80
RC / CR

(En) A and B stimuli are followed by the US when they are presented
in compound, but not when they are presented alone.

60
40
20
0
Ensayos / Trials

A+, B


A-

(Es) El estmulo A se presenta seguido por el EI salvo cuando es

precedido serialmente por el estmulo B. El estmulo B modula la
relacin entre A y el EI. A diferencia de la inhibicin condicionada que
aparece cuando B y A se presentan simultneamente, el modulador
slo transfiere su capacidad moduladora a estmulos que hayan
estado sujetos a modulacin (no pasa la prueba de sumacin).
(En) A is followed by the US except when it is serially preceded by B.
Stimulus B modulates the relationship between A and the US.
Contrarily to conditioned inhibition that appears when A and B are
simultaneously trained (see above), the occasion setter only transfers
control to stimuli that have been themselves involved in feature
negative patterning (it does not pass the standard summation test).

A+

B-->A-

100
80
RC / CR

(Es) Modulador negativo

(En) Occasion setting
(feature negative)

60
40
20
0
Ensayos / Trials

AB+

Juan M. Rosas Fenmenos bsicos en Aprendizaje / Basic Phenomena in Learning 16 de 16

Diseo / Design

Descripcin / Description

(Es) Modulador positivo

(En) Occasion setting
(feature positive)

A-, B


A+

(Es) El estmulo A se presenta seguido por el EI slo cuando es

precedido serialmente por el estmulo B y no cuando se presenta
solo. El estmulo B modula la relacin entre A y el EI. La modulacin
suele ser habitualmente especfica del estmulo que modula durante
el entrenamiento (no se transfiere de manera completa a otros
estmulos).
(En) A is followed by the US only when it is serially preceded by B.
Stimulus B modulates the relationship between A and the US.
Modulation is usually specific to the stimulus that modulates during
training (it is not transferred completely to a new stimulus).

Figura / Figure
A-

B-->A+

100
80
RC / CR

Fenmeno / Phenomenon

60
40
20
0
Ensayos / Trials