Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyecto

Maestro estudiante:

Ever Bravo, William Meneses, Luis Alfonso Estacio, Hita Del

Carmen Mena , Ricardo Caicedo.

Maestro formador:

Liliana
Sandoval
(Adaptacin
matriz TPACK enriquecida con CTS)

Instrumento de diseo curricular didctico

Ttulo
del proyecto:
Conocimiento
docente necesario para utilizar Jalmosle
eficazmente las
tecnologas en el proceso enseanza
al respeTICo
y
aprendizaje
URL DEL PID:
Estndares a los
que responde la
actividad
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currculo)

Comprendo la importancia de valores bsicos de la convivencia ciudadana como

la solidaridad, el cuidado, el buen trato, el respeto por m mismo y por los dems,
y los practico en mi contexto cercano (hogar, saln de clases, recreo etc.)
Qu hacer para mejorar en los educandos la convivencia? Qu estrategias
metodologas ayudan a mejorar los niveles de atencin en clases? Cmo potenciar en
los estudiantes la apropiacin de los conceptos trabajados en clase de manera que se
reflejen en los distintos espacios de la vida escolar?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Ncleos conceptuales y/o problmicos

Conocimiento
Disciplinar
(CK)

De qu manera se pueden identificar las emociones y sentimientos de los dems a

partir de la interpretacin de sus distintas expresiones y comportamientos?
Qu enfoque utilizar?

Conocimiento
Pedaggico
(PK)

Aprendizaje Basado en Problemas

(ABP)

Qu recursos digitales
va a utilizar?
Conocimiento
Tecnolgico
(TK)

Video Beam
Computadores

Qu metodologa usar?

Aprendizaje colaborativo ,
articulados a las herramientas que
brinda el modelo pedaggico
adoptado por la institucin

Qu aplicaciones o
herramientas TIC va utilizar?

Paint.
PPT.
Movie maker

Otros recursos
(No digitales)

Material impreso,
fotocopias,

Conocimiento
Pedaggico
Disciplinar
(PCK)

Conocimiento
Tecnolgico
disciplinar
(TCK)
Conocimiento
Tecnolgico
Pedaggico
(TPK)

Conocimiento
Pedaggico,
Disciplinar y
Tecnolgico
(TPACK)

Estrategias didcticas disciplinares que se van a implementar

Se pretende elaborar una propuesta que involucre todas las reas del conocimiento
desde el concepto de formacin integral y construccin de ciudadana. Desde esta
perspectiva se requieren conocimientos de las competencias ciudadanas,

Competencias disciplinar especficas que se desarrollan con la mediacin de las TIC

Asumo, de manera pacfica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y
familiar y contribuyo a la proteccin de los derechos de las nias y los nios.
Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas tecnolgicas en el desarrollo
de su clase?

Las nuevas herramientas tecnolgicas permitirn dinamizar el proceso de los

clases, hacindolas ms atractivas al estudiantes, generndoles inquietud e inters
por conocer acerca de las temticas y proponindoles usar estas herramientas
como medio para desarrollar las temas trabajadas en clase.
Qu elaboracin acadmica digital disearn los estudiantes como evidencia del
desarrollo de Competencias Disciplinares Especficas y apropiacin de las Habilidades
en y para la Ciudadana del Siglo XXI?

Realizaran actividades en lnea, visitaran el blog, la pgina web y elaboraran

presentaciones en power point u otros medios asi como fortalecern sus
habilidades en Paint.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de
enseanza y
aprendizaje

Actividades del docente

Disertacion activa acerca del

mundo de los mandalas.
Videos y actividad propiamente
dicha: MANDALIZATE.

Actividades del estudiante

Tiempo de
la
actividad

Observacion de video, elaboracin 2 horas

de mandalas en fsico y en el
clase.
ordenador(paint). Reflexion.

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovacin
Habilidades para la vida personal y profesional
XCreatividad e innovacin
Flexibilidad y adaptabilidad
Pensamiento crtico y resolucin
X Iniciativa y autonoma
de problemas
Habilidades sociales e inter-culturales
X Comunicacin y colaboracin
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
Habilidades en informacin, medios y
tecnologa
Alfabetismo en manejo de la informacin
Alfabetismo en medios
X Alfabetismo en TIC (Tecnologa de
la informacin y la comunicacin)
Cmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el
desarrollo de su clase?
Oportunidades
diferenciadas de
aprendizaje

A estos estudiantes, en lo posible, se les debe brindar un acompaamiento

personalizado.

PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluacin
(Formativa y
Sumativa)

Cmo va a realizar el proceso de evaluacin?

Antes

Durante

Aplicacin de Participacin
cuestionario. activa.

Despus

Reflexin
personal

Qu instrumentos va a utilizar
para la evaluacin?

Elaboracin de una rbrica que

enfatice en los valores.

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodologa Pedaggica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-No Comercial-Compartir Igual
3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra -koehler-tcr2006.pdf.