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TITULO DE LA UNIDAD:
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
: N 13 -Yauyos
1.3
: TAURIPAMPA
1.4
GRADO
: 3
1.5
SECCIN
: nica
1.6
REA
: Ingls
1.7
COMPETENCIAS
1.8
N DE HORAS
: 02 horas semanales
II. JUSTIFICACIN:
La unidad de aprendizaje MY FATHER WAS WORKING IN THE FACTORY
se orienta a fortalecer la competencia comunicativa en ingls, considerando informacin
vinculada a los temas como Past Progressive (Pasado Progresivo), Would like (Me encantara),
Simple Present (Presente Simple), utilizando palabras relacionadas a su entorno y as poder
entablar conversaciones, dar informacin especfica cuando esta se requiera o no se pueda
entender y realizar dilogos en un idioma distinto. A travs de ejemplos, dilogos, lecturas y
herramientas tecnolgicas los estudiantes analizan e interpretan la informacin otorgada, siendo
participes de su propio aprendizaje, respetando las ideas y opiniones de sus compaeros y
valorando el aprendizaje de un nuevo idioma. Ellos aplicaran lo aprendido en situaciones
problemticas de la vida cotidiana que permitan el desarrollo de las capacidades fundamentales.
EXPRESION
Y
COMPRENSION ORAL
COMPRENSION
DE
TEXTOS
PRODUCCION
DE
TEXTOS
Lxico .Se propone las informaciones bsicas vinculadas con las situaciones comunicativas
planteadas en el grado. Se utilizan tanto en lo oral como en lo escrito.
Fontica. Presenta conocimientos relacionados con la pronunciacin y entonacin elementos
inherentes a la produccin del sonido.
Gramtica. Contribuye a una mejor produccin de los textos con coherencia y correccin lingsticas
Recursos no Verbales. Relacionados con el respeto por las ideas de los dems, el esfuerzo por
comunicarse y soluciona problemas de comunicacin y el respeto a la diversidad lingsticas y cultural.
V.TEMA TRANSVERSAL.
VI. VALORES:
VALORES
ACTITUDES
Frente al rea
Respeto
Y
Comportamiento
distintas a la propia.
Respeta los acuerdos y normas
comunicarse
Respeta las ideas y opiniones de los
dems.
Respeta las fechas cvicas programadas
por la I.E
Respeta los smbolos patrios
Respeta las normas de convivencia.
Entona con fervor patritico el himno
Patriotismo
mejor interaccin.
Respeta y valora la diversidad
aula.
caete.
CONOCIMIENT
OS
PAST
PROGRESSIVE
Predice el contenido
READING
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Identifican de los verbos a
travs de los pictures cards .
y elaboran oraciones en el
tiempo Pasado Progresivo en
dilogos.
Identifican la idea principal
TECNICAS/
INSTRUMEN
TOS
1
04
horas
2
Cuaderno
de trabajo
Reconoce y conoce el
infinito Would like.
Elabora oraciones con
Would like en la
pizarra.
Identifica la idea
principal de las
secundarias del texto
de las mascotas .
Identifica los
sustantivos irregulares
en plural en los textos.
Elabora oraciones
utilizando los
sustantivos
irregulares.
Reconoce y conoce el
Present Simple en las
oraciones.
Evala el control de la
voz, del cuerpo y de la
mirada para
comprender a su
interlocutor al
referirse los verbos en
el presente mediante
mmicas.
EXAMEN BIMESTRAL
ABOUT
CUSCO
WOULD
LIKE
MY PET
IRREGULAR
PLURAL
FORM OF
NOUNS
SIMPLE
PRESENT
TENSE
EXAMEN
BIMESTRAL
3
02
horas
04
horas
Lluvia de
Ideas
Dialogo
6
02
horas
02
horas
Reconocen la estructura
gramatical de oraciones en el
tiempo presente simple.
Elaboran de oraciones en el
tiempo presente acerca de su
familia.
04
horas
Repeticin
coral
Secuencia
de acciones
Practica
Calificada.
8
9
Examen
02
horas
10
VIII.-EVALUACION
CRITERIOS DE
EVALUACION
EXPRESIN
Y
COMPRENSIN
ORAL
INDICADORES
PTJ
E
5
25%
5
25%
10
50%
INSTR
Lista de Cotejo
COMPRESIN
DE
TEXTOS
PRODUCCIN
DE
TEXTOS
ACTITUDES
DE
REA
25%
25%
25%
25 %
25%
25%
25%
TOTAL
Prueba Objetiva
Prueba de
Comprensin
Prueba de
Desarrollo
5
25%
25%
25%
25%
25%
100
20
Ficha de seguimientos
de actitudes
Director
Profesor