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OBJETIVOS

Al trmino de esta unidad los alumnos podrn distinguir los tonos de


pronunciacin y aprender alfabeto maya.
Los alumnos podrn usar los pronombres personales y los pronombres
dependientes.
Los alumnos podrn usar los pronombres dependientes como adjetivos
posesivos.
Los alumnos empezarn a conjugar los verbos en el presente actual y
en el presente habitual.
Los alumnos podrn formular preguntas con los siguientes adverbios
bix, tu'ux y ba'ax.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1 - Parte I


EL ALFABETO MAYA
El alfabeto maya consta de 24 letras y un signo (') denominado glotal.

CONSONANTES
b ch ch' h k k' l m n p p' s t t' ts ts' w x y
(La d, f, g, r y la rr, se prestan del espaol para escribir las palabras que se han
introducido al maya).

VOCALES
a e i o u
Estas vocales se pronuncian de acuerdo a la forma de colocacin de los acentos,
dichos acentos los denominamos tonos:
a a a'a a' a'
e e e'e e' e'
i

i'i

i'

i'

o o o'o o' o'

u u u'u u' u'


Cada consonante se puede combinar con vocales para obtener nombres,
palabras monosilbicas o bisilbicas, segn sea la colocacin del acento, as ser el
tono de pronunciacin que se le dar.
ACENTO NEUTRAL
Nah
Casa
Sa'
Atole
Na'
Mam
Ni'
Nariz
Chi'
Boca
Hub Caracol
Nikte' Flor
Xanab Zapatos
K'ab Mano
P'o'
Lavar

ACENTO ALTO
ak
Ch'ich'
K'an
Keh
Mis
Chin

Tortuga
Pjaro
Hamaca
Venado
Barrer
Buche

Tsimin Caballo
Samal Maana
Ximbal Caminar
Pek Movimiento

ACENTO BAJO
Bech' Codorniz
Chich Abuela
Ch'om Zopilote
Kax Gallina
Mis
Gato
Chan Pequeo
Ts'on
Rifle
Huh Iguano
Lol
Flor
Pek'
Perro

Las vocales glotalizadas obtienen esta pronunciacin


ACENTO NEUTRAL
A'al
E'el

Decir
Ovar

Tu'ux
Ba'ax

Donde
Que

Bu'ul
Frijol
Suku'un Hermano

ACENTO ALTO

ACENTO BAJO

T'u'ul
Conejo
Ka'an Firmamento

Cha'an
Mo'ol

Fiesta
Pezua

To'on
Te'ex

Nosotros
Ustedes

K'i'ik
P'u'uk

Sangre
Mejilla

Ba'al
Ma'alob

Cosa
Bueno

Puksi'ik'al Corazn
Ba'ale'
Pero

PRONOMBRES PERSONALES
SINGULAR PLURAL
Ten

To'on

Tech

Te'ex

Leti'

Letio'ob

PRONOMBRES DEPENDIENTES
SINGULAR PLURAL
in

Los pronombres dependientes no tienen significado por si solos, lo adquieren


cuando se anteponen a los verbos en las conjugaciones del presente habitual y
presente actual.

NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 1 - Parte II

CONJUGACIONES EN MAYA
PRESENTE INDICATIVO
El presente de indicativo se divide en actual y habitual.

PRESENTE ACTUAL
El presente actual indica que la accin del verbo se ejecuta en el momento
mismo de expresar la oracin. Para conjugar los verbos en el presente actual
primero se dicen los pronombres personales, ten, tech, leti', to'on, te'ex,
letio'ob, y se aade la particula tan,los pronombres dependientes in, a, u, k, a,
u, respectivamente y el verbo.

MODELO DE CONJUGACIN
tene'

tan in mis

teche'

tan a

mis

leti'e'

tan u

mis

to'one'

tan k

mis

te'exe'

tan a

mise'ex

letio'obe tan u

miso'ob

Todos los verbos que comienzan con vocal en la conjugacin llevan los
siguientes prefijos. Ejemplo:

Tene' tan in wa'alik


Teche' tan a wa'alik
Letie' tan u ya'alik
To'one' k a'alik
Te'exe' tan a wa'alike'ex
Letio'obe' tan u ya'aliko'ob
La partcula tan se puede contraer y se convierte en tin.
Por ejemplo, se elimina parte del pronombre personal, la partcula tan y queda
la primera ty el in:
tene' tan in mis
tin mis
ta mis
tu mis
t mis
ta mise'ex
tu miso'ob
"Las formas con la partcula tan, indican una accin progresando
constantemente, es una accin necesariamente de ms de una duracin
momentnea yendo en el tiempo presente" (Vermont Salas, 1982:69).

PRESENTE HABITUAL
El presente habitual no indica cundo se ejecuta la accin del verbo, sino
nicamente expresa una accin habitual.
El presente habitual se diferencia por la partcula k que antecede los
pronombres dependientes en sustitucin de la t de tin que se usa en el presente
actual.
Ejemplos:
kin mis
ka mis
ku mis
k mis
ka mise'ex
ku miso'ob
Las formas que comienzan con la partcula k, indican, en contraste una accin
habitual o general y no es que necesariamente proceda en ese mismos momento.
Se le llama tambin presente habitual o verbos incompletos.
A la partcula tan la llamaremos partcula del aspecto durativo o de los verbos
del aspecto completo (Vermont Salas, 1982:69).
Los pronombres dependientes se convierten en adjetivos posesivos cuando se

anteponen a los sustantivos. Todos los sustantivos que comienzan con vocal,
llevan los prefijos w-y
Ejemplo otoch:
in wotoch
a wotoch
u yotoch
k otoch
a wotoche'ex
u yotocho'ob
Ejemplos:
in pol
a na'
u yotoch
k suku'un
a kike'ex
u yits'ino'ob
Como pluralizan los sustantivos. Los sustantivos se pluralizan con el
sufijo o'ob que se aade de los nombres.
Ejemplo:
SINGULAR PLURAL
kax

kaxo'ob

nah

naho'ob

pek'

pek'o'ob

mis

miso'ob

t'u'ul

t'u'ulo'ob

ak

ako'ob

ch'ich'

ch'ich'o'ob

huh

huho'ob

mayek

mayeko'ob

Cuando se indica el nmero de animales, personas u cosas no es necesario usar


el sufijoo'ob. Por ejemplo:
tin manik ka'atul kax
tin manik kantul hmis.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1 - Parte III


DIALOGO
Juan y Luis se encuentran en el camino, se saludan y conversan sobre la actividad que
realizaron durante la maana.
H Juan:
- Ki'ki't'antabah h Luis
H Luis:
- Ki'ki't'antabah H Juan, tu'ux ka bin?
H Juan:
- Tan in bin ts'on
H Luis:
- Ba'ax ku ts'o'onol k'ax?
H Juan:
- Ku ts'o'onol ch'ich', huh, bech' yetel t'u'ul.
Kux tech, tu'ux a tal?
H Luis:
- Talen in ch'a' hunkuch si', utia'al u beta'al wah in hanteh.
H Juan:
- Ma'alob beyo' H Luis, wa ma'e, ma' tun u ts'ah wah a na' a hanteh.
H Luis:
- Bix u k'aba' le a chan its'in ku bin ta wetel ts'one'?
H Juan:
- U k'aba'e' H Pedro.
H Luis:
- Ah bey xan u k'aba' in wits'ino'
H Juan:
- Pa'atik in bin tin wotoch H Luis, tak tu lak' k'in
H Luis:
- Ma'alob tak tu lak' k'in
VOCABULARIO

MAYA

ESPAOL

ah ts'on

cazador

atan

esposa

ba'ax

que

bak'

carne

bet

hacer

beyo'

as

bin

ir

bix

cmo

bu'ul

frijol

ch'a'ah

coger,agarrar

hanal

comida

hunkuch

un
una carga

ichan

marido

its'in xib

hermano menor

its'in ko'olel

hermana menor

its'in

hermano
hermana menor

k'aba'

nombre

k'ax

monte

ka'asuku'un

primo

tercio,

ki'ki't'antabah forma de saludo


kik

hermana mayor

kux tech

y tu

ma'

negacin, no

ma'alob

bueno

mayek

mesa

na'

mam

otoch

casa

p'ak

tomate

pol

cabeza

si'

lea

suku'un

hermano mayor

tal

venir

talen

vine, pasado del verbo


intransitivo en primera
persona singular.

tatah

pap

ts'a'ah

dar

ts'eh yum

to

ts'onah

cac,
pasado
verbo transitivo

ts'on

rifle

tu'ux

dnde

tumen

por, porque

utia'al

de
l,
l, para

wa ma'e

condicional
si - no

wah

pan, tortilla

wakax

res

del

para

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1
EJERCICIOS

Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
ix.
x.

conejo
caballo
perro
gato
iguano
venado
pjaro
zopilote
tortuga
gallina

2. Traduce al espaol las siguientes oraciones:


i.
ii.
iii.
iv.
v.

Ki't'antabah Felipe
Tu'ux a tal?
Talen ts'on
Ba'ax ta ts'onah?
Tin ts'onah t'u'ul

3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.


o
o
o

xok
ximbal
mis

Ejemplos:
Habitual

Actual

tene' kin xok

tene' tan in xok

4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la tcnica del conocimiento.
Pregunta

Respuesta

Bix a k'aba'?
Bix u k'aba' a
Bix
u
Bix
u
Bix
u
Bix u k'aba' a wits'in?

In
na'?

u
k'aaba'
k'aba'
k'aaba'

a
a
a

5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y respuestas.


.
i.
ii.
iii.

Ba'ax ka betik?
Ba'ax ka wa'alik?
Ba'ax yan ta wotoch?
Ba'ax ka hantik ta wotoch?

Posibles respuestas:
iv.
v.
vi.
vii.

tin p'o', tin mis, tin hanal.


mixba'al.
tin wotoche' yan h mis, pek', kax, lol.
kin hantik kax, bak'el wakax yetel bu'ul.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1

k'aba'e'
k'aaba'e'...
kik?
suku'un?
tatah?

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
ix.
x.

t'u'ul
tsimin
pek'
mis
huh
keh
ch'ich'
ch'om
ak
kax

2. Traduce al espaol las siguientes oraciones:


i.
ii.
iii.
iv.
v.

Buenas deseos para t Felipe


De dnde vienes?
Vine de cacera
Qu cazaste?
Cac conejo

3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.


Xok (leer)
Presente habitual Presente actual
kin xok bul k'in

tene' tan in xok

ka xok

teche' tan a xok

ku xok

letie' tan u xok

k xok

to'one' tan k xok

ka xoke'ex

te'exe' tan a xoke'ex

ku xoko'ob

letio'obe' tan u xoko'ob

Ximbal (caminar)
Presente habitual Presente actual
kin xinbal

tene' tan in xinbal

ka xinbal

teche' tan a xinbal

ku xinbal

letie' tan u xinbal

k xinbal

to'one' tan k xinbal

ka xinbale'ex

te'exe' tan a xinbale'ex

ku xinbalo'ob

letio'obe' tan u xinbalo'ob

Mis (barrer)
Presente habitual Presente actual
kin mis bul k'in

tene' tan in mis tin wotoch

ka mis bul k'in

teche' tan a mis ta wotoch

ku mis

letie' tan u mis tu yotoch

k mis

to'one' tan k mis t otoch

ka mise'ex

te'exe' tan a mise'ex ta wotoche'ex

ku miso'ob

letio'obe' tan u miso'ob tu yotocho'ob

4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la tcnica del
conocimiento.
Pregunta
o
o
o
o
o
o

Respuesta

Bix a k'aba'?= Cmo te llamas?


Bix u k'aba' a na'?=Cmo se llama tu mam?
Bix u k'aaba' a kik?=Cmo se llama tu hermana?
Bix u k'aba' a suku'un?=Cmo se llama tu hermano mayor?
Bix u k'aaba' a tatah?=Cmo se llama tu pap?
Bix u k'aba' a wits'in?=Cmo se llama tu hermano o hermana
menor?

5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y (respuestas).


.
i.
ii.
iii.

Ba'ax
Ba'ax
Ba'ax
Ba'ax

ka betik =Qu haces?


ka wa'alik?=Qu dices?
yan ta wotoch?=Qu hay en tu casa?
ka hantik ta wotoch?=Qu comes en tu casa?

Posibles respuestas:
iv.
v.
vi.
vii.

tin p'o', tin mis, tin hanal.= estoy lavando, estoy barriendo, estoy
comiendo
mix ba'al.= nada
tin wotoche' yan h mis, pek', kax, lol.= En mi casa hay gato,
perro, gallina, flor
kin hantik kax, bak'el wakax, bu'ul.= Como carne de gallina, de
res, frijol

OBJETIVOS

Repaso de los pronombres personales, pronombres dependientes,


advervios y adjetivos.
Los alumnos sern capaces de formular oraciones afirmativas y
negativas.
Los alumnos aprendern elementos bsicos de una entrevista familiar.
Los alumnos conjugaran los verbos que los verbos que contiene el
dilogo en presente actual y presente habitual.
Los alumnos aprendern los diferentes adjetivos numerales.
Los alumnos podrn decir los colores en maya.

NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2 - Parte I
EJEMPLOS DE PRONOMBRES DEPENDIENTES
Ba'ax a wohel a beteh?
1.
2.
3.
4.
5.
6.

In wohel mis
A wohel pax
U yohel k'ay
K ohel mis
K ohel meyah
U yohelo'ob k'ay

DILOGO
Pedro visita la casa de Jos para saber si asisten sus hijos a la escuela.
PEDRO:
JOSE :
PEDRO :
JOSE :

- Bix a bel h Jos?


- Toh in wol, Kux tech?
- Beyxan ten, toh in wol.
- Kux a tatah yetel a na', bix u belo'ob?

PEDRO:
JOSE :
PEDRO:
JOSE :

- Letio'obe' toh yolo'ob xan. Jos, ku bin a palal xok?


- Chen huntul ku bini', le ulak' ka'atulo' ma' tu bino'ob xok.
- Ba'axten ma' tan u bino'ob xok?
- Tumen k'abet u yantikeno'ob meyah.

PEDRO:
JOSE :

- Ma'alob ka u yantecho'ob, ba'ale' hach k'abet u kaniko'ob xok.


- Ha'alil ka in tuchto'ob oknak k'ine', beyo' ku meyaho'ob bul
k'ine', oknak k'in tune' ku bino'ob xok.

PEDRO:
JOSE :

- Ma'alob, tuchto'ob xok.He' in wa'alik ti le ah ka'ansah, ka


ts'a'abak u ts'albil hu'uno'obo'.
- Teche' Pedro ka lah tuchtik a palal xok?

PEDRO:
JOSE :
PEDRO:
JOSE :

- Ku lah bino'ob, tak ten kin bin, yetel in watan xok.


- He'elo' min yan in bin yetel le palalo', yo'olal u kaniko'ob xok.
- Ka xi'ike'ex, ti' kin in wile'ex tu nahil xoke'.
- Ma'alob he' k bine'.

PEDRO:
JOSE :
PEDRO:
JOSE :

- Jos, bix u k'aba' le palal ma'atech u bino'ob xoko'?


- U k'aba'o'obe' Carlos yetel Jorge.
- Kux a watan, bix u k'aba'?
- Leti'e x Paula Noh.

PEDRO:
JOSE :

- Ts'o'ok in ts'ibtik u k'aba'o'ob, pa'atik in bin.


- Hach Dyos bo'otik h Pedro, ok'in k ilikbah tu nahil xok.

Vocabulario
Maya

Espaol

a bel

tu camino

ak'ab

noche

antah

ayudar, ayuda

ah ka'ansah

maestro

atan

esposa

ba'ale'

pero

ba'axten

por qu

beh

camino

beyo'

as

bo'ol

pagar, pago

bul k'in

todo el da

ch'uhuk pak'al naranja dulce


che'

rbol, madera

chen

slo

h kanbah

alumno

ha'alil

solamente

hach

muy

he'ebix

as como

hunkul

numeral
rboles

hunp'el

numeral
para
cosas inanimadas

hunts'it

numeral
varas

huntul

numeral
para
seres vivos

ichan

esposo

its'in

hermano menor

para

para

k'ay

canto, cantar

k'abet

necesario

ka'ansah

ensear

ka'atul

2
(numeral
para seres vivos)

kex beyo'

qu
bueno,
aunque sea as

kex

aunque

kol

milpa

kux tech

y t?

meyah

trabajo,
trabajar.

min yan

creo que hay,


creo que tendr

mis

barrer, escoba

nahil xok

escuela

oknak kin

noche,
anochecer

ohel

saber

on

aguacate

pa'atik in bin

ya me voy

pal

nio, nia

pax

msica,
tocar
un
instrumento
musical

pak'al

naranja

su'uts' pak'al

naranja agria

tak

hasta

toh in wol

estoy
salud

tumen

porque, por

tun

donde,
entonces

bien

de

ulak'

otro

xen

ve, anda

yetel

y, con

VEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2 - Parte II
COLORES EN MAYA

bonil ch'o'

cenizo

box

negro

ch'oh

azul

k'an k'an

amarillo

chak k'an

anaranjado

chak

rojo

chukwa

atabacado

sak

blanco

sam chak

rosado

sam k'an

amarillo bajo

sam ya'ax

verde bajo

sam ch'oh

azul bajo

Ejercicio

- Bix u bonil le lola?


Chak
- Kux le le'a' bix u bonil?
Ya'ax
- A'alten bix u bonil a nok'

NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2
EJERCICIOS

Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________

1.-Escribe los pronombres independientes y los pronombres


dependientes.
2.-Escribe en maya las siguientes oraciones:
- Cmo te llamas?
- Sabes leer?
- Van tus hijos a la escuela?
- Slo uno va a la escuela?
- Y los otros, por qu no van a la escuela?
- Porque me ayudan a trabajar en la milpa.

3.-Traduce al espaol las siguientes oraciones:


- Tene' tin wantik in tatah meyah.
- Teche' tan a hanal.
- To'one' tan k pax.

4.-Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los


pronombres personales.

Ejemplo:
-Ba'ax ka betik?
-Tene' tan in mis.

5.-Hacer 5 oraciones negativas.


Ejemplo:
Tene' ma' tin bin xok.

6.-Describe en maya cmo es tu casa.


7.-Tcnicas para la pronunciacin.
Comente con su compaero la composicin anterior, luego repita cada uno la descripcin que
hizo su compaero.

8.-Contesta en maya las siguientes preguntas:


Ba'ax a wohel a beteh?
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
ix.
x.
xi.

Tu'ux ka bin?
Ba'ax ka hantik?
Ba'ax ka wuk'ik?
Ba'ax ka betik?
Ba'ax ka wilik?
Yan wa a palal?
Haytul a palal yan?
Hayp'el wah ka hantik sansamal?
Haykul nikte' yan ta wotoch?
Hayts'it kib a k'atih?
Haykuch si' yan ta wotoch?

9.-Traduce al espaol las siguientes oraciones:U k'aba' in na'e'


xLuisa.
In witsine' ma' toh yoli'.
i.
ii.
iii.

A kike' tan u yilik huntul ch'ich'.


Teche' ka wuk'ik chukwa'.
XTeresa'e' ma' tu meyah.

NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2
RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
1. Escribe en maya los pronombres personales y los pronombres
dependientes:

Pronombres personales
1.
2.
3.
4.
5.
6.

ten
tech
leti'
to'on
te'ex
letio'ob

Pronombres dependientes
7. in
8. a
9. u
10. k
11. a'
12. e'ex
13. u o'ob

2. Escribe en maya las siguientes oraciones:


a.
b.
c.
d.
e.
f.

Bix a k'aba'?
A wohel xok?
Ku bin a palal xok?
Chen huntul ku bini'?
Kux le ulak'o'obo'ba'axten ma' tu bino'ob' tu nahil xok?
Tumen ku yantikeno'ob mayah ich kol?

3. Traduce al espaol las siguientes oraciones


. Yo estoy ayudando a mi padre a trabajar
a. T ests comiendo
b. Nosotros estamos ejecutando una pieza musical

4. Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los pronombres


personales.
Respuesta
1. Ba'ax ka betik?
Qu haces?
Tene' tan in mis?
Estoy barriendo
2. Ba'ax ka hantik?
Qu ests comiendo?
Tan in hantik wah
Yo estoy comiendo pan
3. Tu'ux ka bin?
Dnde vas?
Tene' tan in bin xok
Me voy a la escuela
4. Bix a bel?
Cmo ests?
Toh in wol
Estoy bien

5. Hacer 5 oraciones negativas


0. Tene' ma' tin bin xok
No voy a la escuela
1. Tene' ma' tin mis
No barro
2. Ma' tin hanal
No como
3. Ma' tin bin mixtu'ux
No ir a ningn lugar
4. Ma' tan in hantik wah
Yo no estoy comiendo pan

6. Describe en maya como es tu casa


In wotoche' nohoch hach hats'uts, u bonile' chak yetel sam.
8. Contesta en maya las siguientes preguntas
0. Qu sabes hacer?
In wohel xok
1. A dnde vas?
Tin bin tin wotoch
2. Qu comes?
Tin hantik bu'ul
3. Qu haces?
Tin wuk'ik ha'
4. Qu ves?
Tin wilik ch'ich
5. Tienes hijos?
Yan
6. Cuntos hijos tienes?
Ka'atul
7. Cuntas tortillas comes?
okp'el
8. Cuntas matas de flores hay en tu casa?
Ya'ab
9. Cuntas velas quieres?
Ka'ats'it
10. Cuntos tercios de lea hay en tu casa?
Hunkuch
9. Traduce al espaol las siguientes oraciones
1.
2.
3.
4.
5.

El nombre de mi mam es Luisa


Mi hermano menor no est bien
Tu hermana est viendo un pjaro
T bebes chocolate
Teresa no sabe trabajar

OBJETIVOS

Distinguir el tpico <<>> en las oraciones.


Los alumnos podrn convertir verbos intransitivos a transitivos.

Conjugar los verbos hanal, meyah, chuy y konol en el presente


actual y en el presente habitual.
Los alumnos sern capaces de escribir pequeas composiciones con
el vocabulario aprendido.
Los alumnos podrn traducir el dilogo y la lectura con ayuda del
vocabulario.

NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 3 - Parte I
Pronombres personales tpico
Singular Singular
ten

tene'

tech

teche'

leti'

leti'e'

Plural

Plural

to'on

to'o ne'

te'ex

te'exe'

letio'ob letio'obe'

Ejemplos
i.

Tene', wenen ma' tin wu 'uyah le k'ayo'


ii.
Teche' hanech yiknal a kik
iii.
X Rosa'e', lub tu k'an
iv.
Letio'obe', tu bino'ob yiknal ts'akyah.
v.
Te'exe' ts'o'ok a hanale'ex
vi.
H Juane', bin cha'an

DILOGO

Carlos y Jorge platican sobre el trabajo.


Carlos:
Ba'ax ka betik Jorge?
Jorge :
- Tene' tan in chuy, kux tech, ba'ax meyahil ka betik?
Carlos:
-Tene' tan in kanik chuy xanab
Jorge :
- A kike' ts'o'ok u kanik wak' k'an
Carlos:
- Bey leti'e' ts'o'ok u kanik
Jorge :
- In suku'uno'obe' ts'o'ok u kaniko'ob kol yetel xot kih.
Carlos:
- U yohelo'ob u meyahil k'ax?
Jorge :
- U yohelo'ob, tene' ma' in woheli'.
Carlos:
- Tene' uts tin wich in bin k'ax, ba'ale' ma' u k'at in tata'i'.

NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 3 - Parte I
Verbos transitivos e intransitivos
Verbos transitivos
Ejemplos de verbos transitivos con objeto expresado:
Tan in hantik bak'
Tan in p'o'ik in nok'
Tan a wensik a wits'in

Verbos intransitivos
Los verbos intransitivos no presuponen un objeto Ejemplos:
Tan in hanal
Tan in wenel
Tan in ts'ib
Yaan in bin
Ko'ox uk'ul
Tan k kol

Los verbos intransitivos se forman con el sufijo ik


que se le aade a la raz del verbo
Intransitivos
Tan
in Estoy
hanal
comiendo
meyah
trabajar
bis
llevar
a'al
decir
baxal
jugar
ts'ah
dar
chuy
costurar
pax
tocar
sut
regresar
koonol
vender
nay
soar
chital
acostar
tas
traer
ts'on
cazar
ch'a'a
coger
mis
barrer
man
comprar
man
pasar
t'an
hablar
kan
aprender
k'ay
cantar
p'o'
lavar
ts'o'ok
terminar
ts'ib
escribir
xok
leer
bet
hacer
antal
ayudar
pa'tal
esperar
bo'ol
pagar
wak'
reventar
xot
cortar
hok'ol
salir
p'atal
dejar
il
ver
tukul
pensar
kahal
empezar
okol
entrar
hentant atropellar
k'uchul
llegar
nikik
suspender
xu'ulul
finalizar
payalchi'
rezar
na'at
entender
alkab
correr
wekel
derramar
e'es
mostrar
emel
bajar

Transitivo
Kin hantik
bak'
kin meyatik
kin bisik
kin wa'alik
kin baxtik
kin ts'aik
kin chuyik
kin paxik
kin sutik
kin konik
kin naytik
kin chikunsik
kin tasik
kin ts'onik
kin ch'aik
kin mistik
Kin manik
kin mansik
kin t'anik
kin kanik
kin k'ayik
kin p'o'ik
kin ts'o'sik
kin ts'ibtik
kin xokik
kin betik
kin wantik
kin pa'tik
kin bo'otik
kin wak'ik
kin xotik
kin hok'sik
kin p'atik
kin tukultik
kin kahsik
kin woksik
kin hentaatik
kin k'usik
kin niksik
kin xu'ulsik
kin
payalchi'itik
kin na'atik
kin walkabtik
kin wekik
kin we'esik
kin wesik

carne
trabajo
llevo
digo
juego
doy
costuro
toco
regreso
vendo
sueo
acuesto
traigo
cazo
cojo
barro
compro
paso
hablo
aprendo
canto
lavo
termino
escribo
leo
hago
ayudo
espero
pago
reviento
corto
saco
dejo
pienso
empiezo
introduzco
atropello
llego
suspendo
finalizo
rezo
entiendo
corro
derramo
muestro
bajo
enseo
trago

Voz Pasiva
ku hanta'al
ku meyahta'al
ku bisa'al
ku ya'ala'al
ku baxta'al
ku ts'a'abal
ku chu'uyul
ku pa'axal
ku su'utul
ku ko'onol
ku nayta'al
ku chukunsa'al
ku tasa'al
ku ts'o'onol
ku ch'a'abal
ku mista'al
ku ma'anal
ku mansa'al
ku t'a'anal
ku ka'anal
ku k'a'ayal
ku p'o'obol
ku ts'o'oksa'al
ku ts'ibta'al
ku xo'okol
ku beeta'al
ku yanta'al
ku pa'ta'al
ku bo'otal
ku wa'ak'al
ku xo'otol
ku hok'sa'al
ku p'a'atal
ku yila'al
ku tukulta'al
ku kahsa'al
ku yoksa'al
ku
hentaanta'al
ku k'usa'al
ku niksa'al
ku xu'usa'al
ku
payalchi'ita'al
ku na'ata'al
ku yalkabta'al
ku we'ekel
ku ye'esa'al

se come
se trabaja
se lleva
se dice
se juega
se da
se costura
se toca
se regresa
se vende
se suea
se acuesta
se trae
se caza
se coge
se barre
se compra
se pasa
se habla
se aprende
se canta
se lava
se termina
se escribe
se lee
se hace
se ayuda
se espera
se paga
se revienta
se corta
se saca
se deja
se ve
se piensa
se empieza
se
introduce
se atropella
se llega
se
suspende
se finaliza
se reza
se entiende
se corre
se derrama
se muestra

ka'asah
luk'
chak
wenel
bok'
lubul
t'ox
huch'
u'uy
k'os
tak'
chi'ibal
che'e

ensear
tragar
sancochar
dormir
batir
caer
repartir
moler
oir
cortar
pegar
morder
reir

kin
kin
kin
kin
kin
kin
kin
kin
kin
kin
kin
kin
kin

ka'ansik
luk'ik
chakik
wensik
bok'ik
lubsik
t'oxik
huch'ik
wu'uyik
k'osik
tak'ik
chi'ik
che'etik

salcocho
adormezco
bato
tumbo
reparto
muelo
oigo
corto
pego
muerdo
rio

ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku

yemsa'ale
ka'ansa'al
lu'uk'ul
cha'akal
wensa'al
bo'ok'ol
lubsa'al
t'o'oxol
hu'uch'ul
yu'uba'al
k'o'osol
ta'ak'al
chi'ibil
che'eta'al

se baja
se ensea
se traga
se salcocha
se
adormece
se bate
se tumba
se reparte
se muele
se oye
se corta
se pega
se muerde
se re

NIVEL PRINCIPIANTES
TSIKBAL
LOLA:
Ba'ax ka betik h Luis?
LUIS:
Tan in betik hunp'el mayek utia'al in hanal
LOLA:
Ba'ax ka beetik? Ma' tin wu'uyahi'
LUIS:
Tin betik hunp'el mayek
LOLA:
Ba'ax tia'al?
LUIS:
Utia'al in hanal
LOLA:
Tu'ux ta manah u che'i'?
LUIS:
Yiknal in suku'un h Pedro
LOLA:
Hach
hats'uts,
tumen
pim
Layli' wa tan u meyata'al a na' tumen in kike'?
LUIS:
Layli'e'
LOLA:
Ts'o'ok u yuchtal ho'op'ok u meyatik a na'
LUIS:
Ts'o'oki'. Kux tech tu'ux ka bin?
LOLA:
Tin bisik le pal xoko
LUIS:
Ba'axten ka bisik?
LOLA:
Tumen sahak bin chen tu hunal

che'ei.

MARIA:
Max ku bisa'al xok h Luis?
LUIS:
Chan h Pedro ku bisa'al tumen u na', tumen sahak bin chen tu huunal
LOLA:
Mara, ba'ax ku betik x Ines?
MARIA:
Tan u huch'ik tumben ixi'im
LOLA:
Ba'ax tia'al?
MARIA:
Utia'al sa' yetel iswah
LOLA:
Layli wa ku sen ha'ats'al a na' tumen a ka'a yume'?
MARIA:
Layli' ku sen ha'ats'ale'
LOLA:
Kexi' ka xu'uluk u sen mansik otsilile'
MARIA:
Kexi'e', tumen ts'o'ok u sen k'oha'antal
LOLA:
Ma'alob x Mara pa'tik in bisik le pal te' xoko', wa ma' tu k'uchul tu tsitsile'
ma' tu cha'abal u yokol xok.

LECTURA
XOOK
Tu k'in in bin k'iwik hmane', kin lah manik tulakal ba'alo'ob
k'abet ten ti' hunp'el p'is k'in.
Kin manik hunchuch lol, k'um, p'ak, on, is, bu'ul,
su'uts' pak'al, bak', bak yetel put.
Beyo' mina'an in hok'ol sansamal hman, ma'alob in ki' chital
tin k'an le ken ts'o'okok in meyah.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 3 - Parte I

Vocabulario

Maya
ah chuy

Espaol
sastre

ba'al, ba'alo'ob cosa, cosas


bet

hacer

betik

haces

chital

acostarse

chuy

costurar

hats'

azotes

hok'ol

salir

hunchuch

un atado, un ramo

hunp'el

uno, una, numeral

huch'

moler

ich

ojo, fruto

ichil

dentro

is

camote

ixi'im

maz

k'ax

monte

k'abet

necesario

k'iwik

plaza, mercado

k'oha'an

enfermo

k'um

calabaza

ka

que

ka'ayum

padrasto

kanik

aprendiendo

kih

henequn

kik

hermana mayor

lah

todo

le ken

cuando

man

pasar

meyah

trabajo, trabajar

mina'an

no hay

ohel

saber

on

aguacate

otsil

pobre, pobreza

p'is k'in

semana

p'is

medida, medicin, lmite

pak'al

naranja

put

papaya

sahkil

miedo, temor

su'uts'

agrio

tan in

estoy

ts'o'ok

terminar, acabar

tulakal

todos, todas

tumben

nuevo

tun

entonces

uts

bueno

wak'

reventar, estallar, urdir

xi'ik

ir, vaya

xot

cortar

xul

fin

EJERCICIOS
I.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1.- Mis hermanos trabajan todos los das
2.- Yo s costurar, puedo costurar tu ropa
3.- Juan sabe leer tu pap?

4.- No, l no sabe leer


5.- Mi mam ya aprendi a leer

II.- Traduce al espaol las siguientes oraciones

1.- Ba'ax ta manah k'iwik?


2.- Tin manah in p'ok
3.- Kux tech ba'ax talech a maneh?
4.- Tane' talen in man mis yetel bu'ul
5.- Bey xan in kik tu manah hunp'el put yetel ka'ap'el is.

III.- Escribe una composicin usando los siguientes verbos:

lubul, hok'ol y bis


IV.- Traduce al espaol el siguiente prrafo
In wits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lub tu k'an. In wotsil its'ine' tu pa'ah u pol, sen
hok' u k'i'ik'el.

V.- Hacer otro prrafo como el anterior cambiando el sujeto y


usar otras partes del cuerpo.
Sujetos Partes del cuerpo
tatah

ni'

na'

ich

suku'un

k'ab

ichan

ok

.....

chi'

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 3
RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________

I.- Traduce al maya las siguientes oraciones


1.- Mis hermanos trabajan todos los das
In suku'uno'obe' ku meyaho'ob sansamal
2.- Yo s costurar, puedo costurar tu ropa
In woohel chuy, he u paahtal in chuyik a nok'e'
3.-Juan sabe leer tu pap?
Juan, u yohel xok a tatah?
4.- No, l no sabe leer
Ma', leti'e' ma' yohel xoki'
5.- Mi mam ya aprendi a leer
In na'e' ts'o'ok u kanik xok

II.- Traduce al espaol las siguientes oraciones


1.- Ba'ax ta manah k'iwik?
Qu compraste en el mercado o plaza?
2.- Tin manah in p'ok
Compr mi sombrero
3.- Kux tech ba'ax talech a maneh?
Y t qu veniste a comprar?
4.- Tene' talen in man mis yetel bu'ul
Yo vine a comprar escoba y frijol
5.- Bey xan in kik tu manah hunp'el put yetel ka'ap'el is.
Tambin mi hermana compr una papaya y dos camotes

III- Escribe una composicin usando los siguientes verbos:


Lubul=caer
Hok'ol=salir
Bis=llevar

IV.- Traduce al espaol el siguiente prrafo


In wits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lub tu k'an. In wotsil its'ine' tu pa'ah
u pol, sen hok' u k'i'ik'el.
A mi pobre hermano menor lo llevaron al mdico porque se cay de su hamaca. Mi
pobre hermano se rompi la cabeza, le sali mucha sangre.

V.- Hacer otro prrafo como el anterior cambiando el sujeto y


usar otras partes del cuerpo.
Sujetos

Partes del cuerpo

tatah
pap

ni'
narz

na'
mam

ich
ojo

suku'un
k'ab
hermano mayor mano
ichan
esposo

ok
pie

......
..........

chi'
boca

OBJETIVOS

Conjugar los verbos intransitivos en pretrito.


Los alumnos podrn conjugar los verbos transitivos en pretrito y en
futuro.
Los alumnos podrn traducir al espaol los ejercicios y las lecturas en
maya.
Los alumnos traducirn al maya los ejercicios en espaol .
Los alumnos podran improvisar dialogos con sus compaeros.

NIVEL PRINCIPIANTES

Parte I
PRETRITO
El pretrito de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera: Infinitivo
del verbo ms la partcula nah la terminacin de
pronombres en, ech, i, o'on, e'ex, o'ob.
Ejemplos:
SINGULAR

ESPAOL

meyahnahen

trabaj

meyahnahech trabajaste
meyahnahi

trabaj

PLURAL

ESPAOL

meyahnaho'on

trabajamos

meyahnahe'ex

trabajasteis

meyahnaho'ob trabajaron
Los verbos hanal, wenel, hok'ol, okol, kahal, k'uchul, lubul, chi'ibal, forman
el pretrito de la siguiente manera:
SINGULAR PLURAL
hanen

hano'on

hanech

hane'ex

hani

hano'ob

El verbo a'al, slo se puede conjugar en la tercera persona


A'ala'abi
Los verbos bis, tas, cha'a, xu'ulul, se conjugan como el siguiente ejemplo:

bisa'aben(3).

FUTURO
El futuro de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera:
Se antepone la partcula bin al pretrito de los verbos ms el sufijo ken
SINGULAR

ESPAOL

bin meyahnahken

trabajar

bin meyahnahkech trabajars


bin meyahnak

trabajar

PLURAL

ESPAOL

bin meyahnahko'on

trabajaremos

bin meyahnahke'ex

trabajareis

bin meyahnahko'ob trabajarn

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 4 - Parte I


Conjugacin de verbos transitivos
en el presente actual
Presente actual hantik.
SINGULAR ESPAOL
tin hantik

t hantik

ta hantik

ta hantike'ex

tu hantik

tu hantiko'ob

Presente actual meyahtik.


SINGULAR

ESPAOL

tin meyahtik

t meyahtik

ta meyahtik

ta meyahtike'ex

tu meyahtik tu meyahtiko'ob

FUTURO
PARA VERBOS TRANSITIVOS
El futuro de los verbos transitivos se forman de la siguiente manera:
Se antepone la partcula bin ms los pronombres dependientes, ms la raz de los verbos
transitivos, ms el sufijo eh.
SINGULAR

PLURAL

bin in hanteh

bin k hanteh

bin a hanteh

bin a hante'ex

bin a hanteh bin u hanto'ob


Verbo meyah
PLURAL

ESPAOL

bin in meyahteh

bin k meyahteh

bin a meyahteh

bin a meyahte'ex

bin u meyahteh bin u meyahto'ob

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 4 - Parte I


DILOGO

El maestro dialoga con sus alumnos sobre las actividades que realizaron en
el fin de semana.
AH KA'ANSAH:
-Ba'ax ta betah ti' le p'is k'in mano' Juan?
H JUAN :
- P'ahten in want in na', bul k'in misnahen, tin lah mistah in wotoch yetel u
pach nah.
AH KA'ANSAH :
-Chen lehah ta betaho'?
H JUAN :
-Ma', chumuk k'in le ka'ah ts'o'ok in mise', ka tin k'atah in hanal.

AH KA'ANSAH :
-Ba'ax ta hantah?
H JUAN :
-Bu'ul, k'utbil ik yetel chokoh wah
AH KA'ANSAH :
-Kux tech x-Rosa, ba'ax ta betah ti' le p'is k'in mano'?
ROSA :
-Tene' tin p'o'ah u nok' in witsino'ob, pak'achnahen xan, tumen k'oha'an in na'.
AH KA'ANSAH :
-Ba'ax k'oha'anil yan ti a na'?
ROSA :
-Chen k'oha'an ti chanpal, hump'el k'in sihik in wits'in.
AH KA'ANSAH :
-Ba'ax le a chan its'ino'?
ROSA :
-Chan xi'ipal

NIVEL PRINCIPIANTES
LECTURA
X-IHYEENE
XOOK
Chilam Balam

Ko'one'ex xokik u tsikbalil uk', k'oxol yetel ch'ik. Hump'el k'ine' tu yilahubao'ob ti' hump'el
xla' nah, ka tu ya'alah bey uk' ti k'oxol yetel ch'ike':
-"Te'exe', ma' tan a kuxtale'ex he'ebix in kuxtale'. Tene' tu pol mak wa tu kukut ba'alche' kin
wuk'ik k'i'ik', otsil k'oxole' ti' luk' ku sihil, chen xik'nal yetel k'ay ku betik. Ch'ike' chen sit'
ku betik".
-"Mak a chi' uk', to'on xane' k oksik k'oha'anil ti' kaho'ob. K betik u kimil mako'ob, ma' chen
tech ka betik le ka k'aso', tak to'on xan".

PREGUNTAS

Ko'ox ilik ba'ax t kanah ti u tsikbalil uk', k'oxol yetel ch'ik

1.- Maxo'ob tsikbalnaho'ob ti' xla' nah?


Quienes conversaron en una casa vieja?
2.- Ba'ax tu ya'alah uk'?

Qu dijo el piojo?
3.- Tu'ux ku kuxtal uk'?
Dnde vive el piojo?
4.- Ba'ax ku yuk'ik uk'?
Qu bebe el piojo?
5.- Tu'ux ku sihil k'oxol?
Dnde nace el mosquito?
6.- Ba'ax ku betik ch'ik?
Qu hace la pulga?
7.- Maxo'ob oksik k'oha'anil ti' kah?
Quines introducen enfermedades en los pueblos?
8.- Ba'ax ku betik k'oxol?
Qu hace el mosquito?
9.- Maxo'ob betik k'as ti' le mako'obo'?
Quines hacen mal a las personas?
10.- Ba'ax kinsik le mako'obo'?
Qu mata a las personas?

Vocabulario
Maya

Espaol

a'al

decir

ba'alche'

animal

balche'

bebida ceremonial,
como el tepache.

ch'ik

pulga

cha'an

gustar, fiesta

chen lehah

slo eso

chumuk k'in

medio da

he'ebix

como

il

ver

k'as

feo, mal, maldad

k'at

pedir

k'oha'an

enfermo

k'oha'anil

enfermedad

k'oxol

mosco, mosquito

k'ut

tamular

kah

pueblo

ko'ox

vamos

kukut

cuerpo

kuxtal

vivir, establecerse
en un lugar

lah

todo

luk'

lodo, tragar

man

pasar

mak a chi'

cllate

meyah

trabajo, trabajar

nok'

ropa

oksah

introducir

otsil

pobre

otsilil

pobreza

p'atal

permanecer

p'is k'in

semana

pach

detrs

pak'ach

tortear

sih

nacer

tak

hasta

tsikbalil

cuento

uk'

piojo, beber

winklal

cuerpo

xi'ipal

nio, muchacho

xik'nal

volar

xla'

viejo

NIVEL PRINCIPIANTES
LECTURA
XOOK
CHA'A' CHAK
Ti' le winala' ku beta'al ch'a'a chak tu kahil mayao'ob. Le ch'a'a chako' ku beta'al utia'al u
k'ata'al
ha',
yolal
u
yantal
nal.
-Bix

le

beta'al

le

ch'a'a

chako'?

Yax tanil ku yantal u p'uhih utia'al u ts'o'onol keh. U bak'el le keho' ku pibta'al, tu k'inil
cha'a
chako'
ku
cha'akal
yetel
u
bak'el
kax.

Le hanalo' xiibo'ob betik, mix huntul ko'olel ku bin utia'al u bet le hanalo'. Tu ts'ok u k'inile
ku beta'al le hanalo', ken ya'al chumuk k'ine', ts'o'ok u tahal tulakal le bak'o', tu k'abe' ku
ts'a'abal
bok'bil
sakan
yo'olal
u
tat-tal.
U
k'aba'e'
k'ol.
Ku beta'al xan u nukuch wahi u k'aba'e noh wah. Tu ts'ue ku ts'a'abal muxbil sikil.
Le ken tahak tulakal le k'ol yetel le pibo' ku ts'a'abal ti' le hmeno' utia'al u ts'ah yok'ol le
ka'anche'o'.
Chen p'el u ts'okol u ts'a'abal tulakal yok'ol le ka'anche'o' kahal u payalchi' yum hmen.
Ku
t'anik
u
yumil
yik'al
u
kanti'its
ka'an.
Nohol
Xaman
Lak'in
Chik'in

ik'
ik'
ik'
ik'

Beyxan ku t'anik tulakal yumtsilo'ob, yum tun, u yumil k'ax yetel tulakal u ko'olebilil u
kanti'its
ka'an.
Ku
t'anik
xan
tulakal
ts'ono'oto'ob.
Ka'alikil tan u payalchi' le hmeno', kantul mehen xi'ipalal mot'okbalo'ob yanal le
ka'anche'o tu k'ayo'ob bey muche', ulak' u much'e' tu k'ayo'ob bey bache', ba'ale'
letio'obe'
ti
yano'ob
tu
k'ab
che'e.
Hunmuch' xibo'obe' u nat'maho'ob tsimin che' tu man yalkabo'ob' ichil tulakal le
mako'obo' tu betik u yum chakilo'ob, u meyaho'obe' u wek ha'atiko'ob tulakal mak
biha'an
te
ch'a'a
chako'.
Ku ts'o'okol u payalchi' yum hmene', ku yensik le hanalo' utia'al t'oxbih ti' tulakal mak.
Yan k'ine' chen p'el u ts'o'okol le ch'a'a chako ku tal k'a'ank'an chak.

VEL PRINCIPIANTES
TUUMBEN T'AANO'OB
Maya

Espaol

alkab

correr

bach

chachalaca

bok'

batir

cha'a' chak

ceremonia agrcola

chik'in

poniente

chuh

calabazo

ha'ach'

aguado

ha'ats'

limpiar pozo

hats'

azote

hmen

sacerdote maya (chaman)

ik'

viento

is wah

tortilla de maz nuevo

ixi'im

maz

k'a'an

fuerte

k'ab

jugo
de
cualquier
fruto o caldo de comida

k'ab che'

rama de rbol

k'ol

comida
espesa
como atole (pebre)

ka'ayum

padrastro

kanti'its ka'an cuatro puntos cardinales


kexi'e

ojal

lak'in

oriente

lyli'

siempre

mot'okbal

estar en cuclillas

much

rana

much'

grupo, reunin

mux

moler, triturar

muxbil sikil

pepita molida

nat'

montar

noh wah

torta
del
cha'achak
compuesta de 13 capas.

nohol

sur

pib

horno
para
cocer
la carne debajo de la tierra.

sahak

miedo, miedoso, temeroso

sakan

masa

sikil

pepita

tanil

enfrente

tahal

cocimiento, cocerse

tat

espeso

ts'u'

interior

tsimin che'

caballo de madera

tsitsil

hora

tu'ubul

olvidarse, olvido

uch

hace tiempo

xaman

norte

yax

primero

yok'ol

sobre, encima

yumil k'ax

dueo del monte

NIVEL PRINCIPIANTES

Parte II

PREGUNTAS

Ko'ox ilik ba'ax ta kane'ex

1.- Ba'ax ku betik hmayao'ob ti le winala'?


2.- Ba'axten ku beta'al ch'a'a chak?
3.- Ba'ax ku beta'al yax tanil?
4.- Ba'ax tia'al u bak'el le keho'?
5.- Ba'ax ulak' ku cha'akal ichil le keho'?
6.- Bix u k'aba' le hanal ku beta'al yetel u k'ab le kaxo'?
7.- Ba'ax ku ts'a'abal tu ts'u' le noh waho'?
8.- Maxti' ku k'u'ubul le hanalo'?
9.- Ba'ax ku betik le hmen yetel le hanalo'?
10.- Max ku payalchi'?
11.- Maxo'ob ku t'a'anal tumen yum hmen?
12.- Maxo'ob mot'okbal yanal ka'anche'?
13.- Ba'ax ku betik le mehen palalo'?
14.- Kux le yano'ob tu k'ab che'o'ob ba'ax ku betiko'ob?
15.- Kux le xibo'obo' ba'ax ku betiko'ob?
16.- Ba'ax u nat'maho'ob?
17.-Tu'ux ku bisiko'ob le ha' utial'al u wekha'atiko'ob mako'obo'?
18.- Ba'ax ku betik yum hmen?
19.- Ba'ax tia'al ku yensik le hanalo'?
20.- Yan k'in ken ts'o'okok le ch'a'a chako', ba'ax ku tal?

JERCICIOS

I.- Traduce al espaol las siguientes oraciones


1.- Yah in pol tumen tin k'olah
2.- Tu'ux tech yah?
3.- Ba'ax uchtech?
4.- Kach in wok uchak in lubul
5.- Ts'akyah, ba'ax k'in ken ximbalnaken?

II.- Traduce al maya las siguientes oraciones


1.- Me ca dentro del lodo
2.- Mara tortea todos los das
3.- El maestro conversa con sus alumnos
4.- Mi mam est torteando, porque vamos a comer
5.- Jorge compr sus zapatos

III.- Hacer un pequeo dilogo sobre algo que te haya sucedido


en la escuela
IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1.- Mi pap llev una gallina para el cha'a' chak
2.- El Hmen es originario de Sotuta
3.- Mataron 5 venados para el ch'a'a chak
4.- Roger cant como rana
5.- Me gusta or el canto de la chachalaca
6.- Ayer fui a deshierbar dentro de mi milpa y pesqu dos codornices
7.- Mara compr sus zapatos para la fiesta
8.- Hoy trabaj muchsimo, me siento muy cansado(a)

9.- Si no cuidas a tu hermanito, no compr tus zapatos


10.- Juan est enfermo, tiene mucha calentura

V.- Redacta una pequea composicin, tema o paseo en el


zoolgico
NIVEL PRINCIPIANTES
VI.- Conjuga los siguientes verbos transitivos. Presente
habitual y presente
actual: Hantik, meyatik, chuyik y konik
Presente
habitual

Presente
actual

Tene' tan in
Kin hantik kax hantik u bak'el
kax

VII.- Conjugar los verbos anteriores en el pretrito usando


todos los
pronombres personales y los adjetivos posesivos.
-

Tene'
Tene'
Tene'
Tene'

tin
tin
tin
tin

hantah u bak'el kax


meyatah a na'
chuyah in nok'
konah in k'ek'en

VIII.- Conjuga los siguientes verbos intransitivos en el


presente
habitual, presente actual y en pretrito.
Verbos: hanal, meyah, konol, chuy y ts'ak.
Ejemplo:
Presente
habitual

Kin hanal

Presente
actual

Pretrito

tene' tin hanal

hanen
hanech
hano'on
hane'ex
hano'ob

El pretrito de los verbos transitivos se forma de la siguiente manera: El


pronombre personal + el pronombre dependiente + la raz del verbo y la
terminacin ah.

Ejemplos:
Tene' tin k'ayah hunp'el tmben k'ay.
Teche' ta k'ayah hump'el tumben k'ay.
Leti'e' tu k'ayah hump'el tumben k'ay .
To'one' t k'ayah humpel tumben k'ay.
Te'exe' ta k'ayahe'ex hump'el tumben k'ay.
Letio'obe' tu k'ayaho'ob hump'el tumben k'ay.

OBJETIVOS

Sern capaces de usar correctamente los adjetivos posesivos,


demostrativos y numerales.
Los alumnos sern capaces de contar de 1 al 20.
Los alumnos podrn traducir al espaol los dilogos y las lecturas
que contiene esta unidad.
Los alumnos harn pequeas composiciones utilizando los adjetivos
demostrativos, posesivos numerales.
Los alumnos conjugarn los verbos de esta unidad en el presente
actual, presente habitual y pretrito.

PRINCIPIANTES
Parte I
ADJETIVOS DETERMINATIVOS
Los adjetivos determinativos no indican cualidad del nombre maya,
sino que dan
idea de posesin, muestran de quin se habla y dan
idea de nmero.
Estos adjetivos son denominados tambin posesivos,
demostrativos y numerales.
Los adjetivos en maya son:
SINGULAR

PLURAL

in --- mi, mo, ma k nuestro, nuestra


a --- tuyo, tuya

a (e'ex) tuyos, tuyas

u --- suyo, suya

u (o'ob) suyos, suyas.

Todo adjetivo posesivo va junto a un nombre


SINGULAR

PLURAL

in pol

mi cabeza

in pix

mi rodilla

a wich

tu ojo

u yok

su pie

k k'ab

nuestras manos

a kale'ex

nuestras gargantas

u puksi'ik'alo'ob sus corazones

Tambin se pueden formar con la partcula tia'al, cuando se hace una pregunta,
o se quiere saber de quin es tal cosa, no se puede contestar nicamente con in,
a, u etc., sino que siempre se contesta con la partcula de posesin tia'al.
Ejemplos:
- Max tia'al le p'oka'?

De
quin
este sombrero?

es

- Intia'al

Es mo

- Atia'al le waha'?

Es tuyo este pan?

- Atia'al wa le lucha'?

Es tuya esta jcara?

- Ma' intia'ali', utia'al XRosa

No
es
es de Rosa

ma,

NIVEL PRINCIPIANTES
Parte I
DILOGO

Mara y Rosa conversan sobre sus pertenencias


ROSA
MARIA
ROSA

-Max tia'al le su'ukil naha'?


- Intia'al, le ulak'o' ma' intia'ali, utia'al in kik.

- Kux le naho'ob yan nacho', max tia'alo'ob?


MARIA
ROSA
MARIA
ROSA

- Lelo'obo' utia'alo'ob in wits'in. Kux a wotoch x Rosa bixi',


su'ukil nah, wa pak'il nah?
- Le tu'ux kahakbaleno' pak'il nah, ba'ale' ma' intia'ali',
utia'al in h ka'asuku'un.
- Yan wa ba'ax atia'al beya'?
- Le tupa' intia'al, le xts'ipita' utia'al in na'. Kux tech
ba'ax ulak' yantech?

MARIA

ROSA

- Yanten ya'ab ba'alob, le k'ek'eno' intia'al, bey xan le


ulumo'obo' yetel le kaxo'obo. Le mayeka' ma' intia'ali',
atia'ale'ex bin.
- Ah! ma' in wohel ka'ach wa k tia'ali'.

MARIA
ROSA
MARIA
ROSA

- Atia'ale'ex, yan u bisa'al ta wotoch.


- Ma'alob, X Mara pa'atik in bin.
- Ka'a xi'iktech utsil
- Dyos bo'otik
PREGUNTAS

1.- Ba'ax yanti' x Mara?


2.- Kux x Rosa, ba'ax yanti'?
3.- Ba'ax kun bisbih tu yotoch x Rosa?
4.- Bix u yotoch x Mara'a?
5.- Bix u yotoch x Rosa'a?
6.- Max otoch tu'ux kahakbal x Rosa'a?
7.- Max otoch yan tu tsel yotoch x Mara'a?

XOOK

Huntul masewale', hts'o'ok u bel yetel huntul xch'upal hach u


yakuntmah, beyxan le xch'upalo' u yamah xan le xi'ipalo'. Utia'al u ts'o'okol u
belo'obe, le xi'ipalo' tu pa'tah u yilik wa he'e u yantal u nalil u kole'.
Tu ch'ile' layli' p'atal ixi'im ti'e, ba'ale' ts'o'ok u sen ts'ik ma'alob ha'. Le u
tumben kolo', hach ichil hunp'it k'ine' ts'o'ok u yantal u nalil. Ba'ale' ma' hach
uts u bin ti, le ko'olelo' yetel le u yichamo', tumen yan ba'ax oka'an tu puksi'ik'al,
bey xnok' hantik u tukule'.

NIVEL PRINCIPIANTES
VOCABULARIO

Maya

Espaol

ah

interjeccin

ba'al

cosa

ba'ale'

pero

bis

llevar

bixi'

cmo

ch'i'l

troje

Dyos bo'otik

Dios
pague

hka'a suku'un

primo

ichil

dentro

its'in

hermano menor

ixi'im

maz

k'ek'en

cochino

te

ka'a xi'itech utsil que te vaya bien


ka'ach uchih

antiguamente

kax

gallina

kahakbal

habitar

lo

kux

layli'

todava

lela'

este, esta

lelo'

eso,
esas

ma'alob

bien, bueno

masewal

indgena,
gente del pueblo

max

quien

nach

lejos

nats'

cerca

nah

casa

nahil

casa

nal

elote

otoch

casa

pa'atik in bin

ya me voy

pak'

pared

su'uk

zacate

tia'al

partcula
posesin

ts'ah

dar

ts'o'okol bel

casamiento

tsel

a lado, junto a

tup

arete

ulak'

otro, pariente

uts

bueno, amable

ulum

pavo

wa

interrogacin

xts'ipit

anillo

esa,

esos,

de

xtux

pava

ya'ab

mucho, abundante

yakunah

amor

yan

ser o estar

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Estos adjetivos muestran o indican de quien o de quienes se habla y se
forma de la manera siguiente:
1.- Se antepone (le) al nombre masculino o femenino y se pospone (a)
para los demostrativos ESTE, ESTA.
Ejemplos:
le sinika' esta hormiga
le naha'

esta casa

le pala'

este nio

le misa'

esta escoba

2.-Se antepone (le) al nombre masculino o femenino y se pospone (o) al


nombre para formar el demostrativo ESE, ESA
Ejemplos:
le ts'ulo'

ese caballero

le xi'ipalo'

ese muchacho

le baxalo' ese juguete


le xnuko'

esa vieja

le keho'

ese venado

3.- Se antepone (le) al nombre y se le pospone (e) para formar los demostrativos
AQUEL, AQUELLA.

Ejemplos:
le ba'ale'

aquella cosa

le pale'

aquel nio

le make'

aquella persona

le ko'olele' aquella mujer


le mise'

aquel gato

NIVEL PRINCIPIANTES
DILOGO

Antonio y Felipe dialogan sobre el trabajo de la milpa.


ANTONIO
FELIPE
ANTONIO
FELIPE
ANTONIO
FELIPE
ANTONIO
FELIPE
ANTONIO
FELIPE
ANTONIO
FELIPE
ANTONIO

-Bix u bintech ta meyah Felipe?


- Ma'alob u binten, ho'olheak binen in man le in loba' tumen kach
in lob.
-Tene' ma' in kah in paki', tumen k'oha'anchahen, sen chu'up in
wooka'.
- Le wa ti' ta ch'akah ti' le p'is k'in mana'
- Leti', tin tukultah ma' tun yatale', le betik ma' binen yiknal
ts'akyahi'.
-Binech wa tun tu yiknal?
- Ma' bineni', leti'e' nohoch maka' leti' ts'ake'. Ya'ab wa u bin a
pak h Felipe?
-Ma' ya'abi', min chen kan k'an u bin.
-Ba'ax kan a bet ken ts'o'okok a pak?
-Bin in ka'a Ho' meyah
-Ba'ax meyahil ken a beteh?
-Kex chen konol tu nahil kon nok'.
-Ma'alob ka kanant le ba'axo'ob kan a kono' bik xi'ik okolbiltech.

FELIPE
ANTONIO
FELIPE
ANTONIO

-Kux a suku'une' ba'ax meyahil ku betik?


-Leti'e' chuy xanab ku betik, le xanaba' leti' chuye'.
-Ma'alob Antonio tu lak' k'in k ilikbah.
-Ma'alob Felipe tu lak' k'in.

LECTURA
XOOK
CHA'AN

Ichil oxp'el k'in u kahal cha'an tin kahal. Sansamal yan yantal ok'ot yetel
paywakax, yan u yantal xan kanan kib, yetel u misa'i'.
Hach ya'ab mak ku bin utia'al le bisah kibo'.
Xibo'ob, ko'olelo'ob, xch'upalalo'ob, yetel u palali'.
Ba'ale' yane' chen tu bin u tsikbalo'ob, yane' tan u k'ayo'ob wa tu payal
chi'o'ob.
Le palalo' chen tan u bin u baxalo'ob yetel le nikte' ku bisiko'obo'.
Le ken k'uchuko'ob te' nah tu'ux kun p'atbil le kibo' ku t'o'oxol sa' yetel
chakbih wah, tumen yumil le naho'.
Tene', yan in bin sansamal te' bisah kibo', hach uts tin wich. Kexi' ka'a
xi'ike'ex xane'.

NIVEL PRINCIPIANTES
VOCABULARIO

Maya

Espaol

behela'e'

hoy

ch'ak

cortar
con
machete o hacha

chup

hinchazn,
hinchado

hkonol

dependiente

Ho'

Mrida, cinco

ho'olheh

ayer

kahal

comenzar

kan k'an

4 mecates

kanan

cuidar

konol

vender

lob

coa

min chen

creo que solamente

nahil konol

tienda

nohoch

grande

ok'ol

llorar

okol

entrar

ok

pie, pierna

okol

robar, ladrn

pak

deshierbar

samal

maana

seb

ligero, rpido

sen

mucho, muy

sinik

hormiga

ts'ak

medicina, curacin

ts'ul

caballero

tulak k'in

otro da

tulakal k'in todos los das


tukul

pensamiento, pensar

xch'upal

muchacha

xnuk

vieja

yah

dolor

NIVEL PRINCIPIANTES
ADJETIVOS NUMERALES

hunp'el

ka'ap'el

oxp'el

kanp'el

ho'p'el

wakp'el

ukp'el

waxakp'el

bolonp'el

lahunp'el

10

bulukp'el

11

lahkah
,
12
ka'alahunp'el
oxlahunp'el

13

kanlahunp'el

14

ho'lahunp'el

15

waklahunp'el

16

uklahunp'el

17

waxaklahunp'el 18
bolonlahunp'el

19

k'al

20

Todo nmero que se usa para contar o enumerar, termina con una partcula que
indica cul es el ser o cosa que se cuenta.
En la enumeracin maya se usa la partcula tul cuando se cuenta seres
racionales o irracionales:

huntul xch'upal
ka'atul kax
ho'tul mak

Se usa la partcula kul para contar vegetales:


Ejemplos:
hunkul che'
oxkul on
lahunkul pak'al

Se usa la partcula p'el para contar seres inanimados:


Ejemplos:
kanp'el tunich
ho'p'el nah
ukp'el p'aak
waxakp'el put

Se usa la partcula ts'it para contar velas, rajas de lea, trozos de madera, etc.
hunts'it si'
wakts'it kib
waxakts'it che'

Se usa la partcula lot para contar pares:

hunlot xanab lahunlot tup

Se usa la partcula kuch para contar cargas:


kunkuch si'
ka'akuch nal
kankuch xiw

Se usa la partcula chach para contar puadas o manojos:


hunchach lol
ka'achach chay
oxchach ixi'im

Se usa la partcula kots' para contar rollos:


ho'kots' sum
ka'akots' wah

Se usa la partcula sap' para contar brazadas:


kansap' sum
oxsap' nok'

Se utiliza la partcula nab para contar palmos:


hunnab, ka'a nab.

Se utiliza la partcula wal para contar hojas:


hunwal hu'un

ka'awal ha'as

Se utiliza la partcula kuk para contar medidas de codo:


hunkuk

Se utiliza la partcula lub para contar medidas de longitud:


hunlub

Se utiliza la partcula hek' para contar gajos, ramas:


hunhek' pak'al
ka'ahek' ox
oxhek' ha'abin

Se utiliza la partcula pak para contar golpes y el nmero de veces que se ejecuta una
accin:
hunpak lah
ho'pak lox
oxpak a hanal
ka'apak a wuk'ih

Se utiliza la partcula p'u'uk para tragos


hunp'u'uk ha'.

Se utiliza la partcula k'an, ts'ak para medir la milpa:


hunk'an, hunts'ak.

IVEL PRINCIPIANTES
DILOGO

Mara lleva a su hijo al doctor .


MARIA
HTS'AKYAH
MARIA
HTS'AKYAH
K'OHA'AN
HTS'AHYAH
K'OHA'AN
TS'AKYAH

MARIA
HTS'AKYAH

- Yum ts'akyah talen in wil wa he' a ts'akik in wala'


- Ba'ax yanti' le chan xi'ipala'?
- Tan u sen chokwil, ts'o'okole' tan bin u chi'ibal tulakal u bakel
- Pal, ko'ox ilik ba'ax yantech: hap a chi', hos a wak' ch'a'a wik'
k'a'an. Tu'ux yahtech?
- Yah in tsem le ken in ch'a'a in wik'.
- Kux a kal, yah w?
- Sen yah
- In kin ts'atech wa hayp'el nukuch tabletas, utia'al a nole,
yetel hunp'el inyeccin kun ts'abiltech samal. Ma' a wuk'ik
mixba'al sis, mixba'al su'uts', mix pap ba'alo'ob. Wa yetel le ts'ak
kin ts'aiktech ma' utschahecho', ka sut ichil kanp'el k'in.
- Bahux tulakal hts'akyah?
- K'at ti' in x ts'ib.

NIVEL PRINCIPIANTES
Tumben t'aano'ob

a wak'

tu lengua

bahux, bahux

costo,
cuanto cuesta

ch'a'a wiik'

respira

ch'a'ah

coger, agarrar

ch'i'ibal

pariente

chi'ibal

mordedura, picadura,
dolores reumticos.

chokwil

calentura

chuklantabah

pesca

h kanbah

alumno

ha'abin

rbol
de
muy
y duradera

ha'as

pltano

ha'atskab k'in

primeras
de la maana

hah u t'an

tiene
dice
la
es verdad

hap a chi'

abre tu boca

hentant

atropellar, chocar

hok'ol

salir

hoseh

scalo

hunhek'

una rama

hunsutuk

en un momento

hunts'it

una raja

ik

chile

in wal

mi hijo

k'at

preguntar

k'uchul

llegar

ka'ansah

enseanza, ensear

madera
slida

horas

razn,
verdad,

kal

garganta

kahtal

poblacin

ke'el

fro

ko'ox

vamos

le betik

por eso

luk'

tragar

maskab

machete

mixba'al

nada

nikil

pararse, detenerse,
cesar cualquier cosa.

otsil

pobre

otsilil

pobreza

pap

picante

sak p'o'

jabn

sen

mucho, mucha

sis

helado, fro

su'uts'

agrio

ts'ak

medicina, curacin

ts'akik

curacin

tsem

pecho

utstal

sanarse, mejorarse

wa hayp'el

algunas

xot

cortar

xoteb

cuchillo

xts'ib

secretaria

yah

dolor, duele

yiknal

junto a l, con l

NIVEL PRINCIPIANTES
XOOK
BIX U TS'AHKUBAH MASEWAL

Huntul ah ka'ansahe', sansamal u hok'ol baxal yetel u mehen kanbalo'ob.


Hunp'el k'ine', tan u baxtiko'ob le chuklantanbalo', ka tu hentantubah
hPedro yetel hEduardo. Nach tu'ux lub hPedro.
Le ka'a k'uch le ah ka'ansah yiknalo', ka tu yilahe' tu hok'ol u k'i'ik'el u pol le
palo'.
Te' chan kah tu'ux ku ts'ah xoko', mina'an ts'akyahi', le betik letie' ah
ka'ansaho'ob ts'akik le palal ku lubulo'obo'.
otsil ah ka'ansahe', tu ch'a'ah hunp'el sak p'o' utia'al u p'o'ik u pol h Pedro.
Le ka tu yilah x Rosa bix u hok'ol u k'i'ik'el h Pedro'e' ka bin u ch'a'a hunp'el
maskab utia'al u ch'akik hunhek' ha'abin, ts'o'okole' ka ho'op' u ho'ochik u sol u
ts'ah tu pol h Pedro.
Ah ka'ansahe' ha'ak' yol ka tu yilah ba'ax ku betik x Rosa. Ka tu ya'alah ti'
beya':
-XRosa ba'ax ka ts'aik tu pol le h Pedro'o?
-U sol ha'abin, yo'lal u nikil u hok'ol u k'i'ik'el
-Max ka'anstech a beteh?
-In tatah, bey u betik le ken u ch'ak u yoko'.
Hah u t'an x Rosa, le ka tu ya'alah hunsutuke', ts'o'ok u nikil u hok'ol u
k'i'ik'el u pol h Pedro.
Bey u ts'akikubah masewalo'obo'.

EJERCICIOS

I.- Escribe por lo menos 6 lneas contando tus experiencias del


da de ayer, o de algn tema que les guste.
II.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1.- Mi hermana compr una casa de paja
2.- Tu mam costur mi ropa
3.- Mi pap es un agricultor
4.- Ayer vino tu hermano a visitarme
5.- Ellos compraron una gallina
6.- l compr una pava, maana la comen
7.- Yo s barrer, tu no sabes barrer
8.- T juegas todos los das en la plaza
9.- l no sabe leer
10.- Ellos no saben trabajar

III.- Traduce al espaol las siguientes oraciones:


1.2.3.4.5.6.-

ok'ine' yan in bin xok


Behela' tin manah le nok'a'
Samal in bo'otik a meyah
Ho'olhe' ts'o'ok u bel in kik
Sen ya'ab mak bin tin wotoch
A ka'asuku'une' hach u yabiltmah u yatan, yetel u palal.

IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones:


1.2.3.4.5.-

Yo compr 5 caballos
Juan tiene diez gallinas, tres pavos y ocho cochinos
Maana traer seis tercios de lea
Isabel cort veinte hojas de pltanos para tamales
Mi mam compr quince velas para el rezo

V.- Conjuga 3 de los verbos de esta unidad en pretrito.


VI.- Escribe 3 oraciones en maya con verbos transitivos.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 5
RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________

I.- Escribe por lo menos 6 lneas contando tus experiencias del da


de
ayer,
o
de
algn
tema
que
les
guste
II.-

Traduce

al

maya

In
kike'
tu
A
na'
In
Ho'olheak
tal
Letio'obe'
tu
Leti'e'
tu
manah
Tene'
in
wohel
Ka
baxal
Leti'e'
- Letio'obe' ma' yohelo'ob meyahi'

III.-

Traduce
En

Tu

al

las

siguientes

oraciones:

manah

hunp'el
su'ukil
nah
chuy
in
nok'
tata'e'
kolnal
a
suku'un
u
xinbaten
manaho'ob
huntul
xkax
huntul
xtux
samal
u
hantiko'ob
mis,
tech
ma
a
wohel
misi'
sansamal
k'iwik
teche'
ma'
yohel
xoki'

espaol

la
noche
Hoy
Maana
Ayer
se
Fueron
muchas
primo
ama
mucho

las

tengo
compr
hago

siguientes
que

cas
personas
a
a
su
esposa

ir
esta
tu
mi
y

oraciones:
a

estudiar
coa
trabajo
hermana
mi
casa
a
sus
hijos

IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones


1.
2.
3.
4.
5.

Tin manah ho'tul tsimin


Juane' yan lahun u kax, oxtul tso' yetel waxaktul k'eken
Samal in tasik wak kuch si'
XChabe' tu xotah k'al wa'al u le' ha'as utia'al chakbil wah
In na'e' tu manah ho'lahun ts'it kib utia'al payalchi'

V.- Conjuga 3 de los verbos de esta unidad en pretrito:xinbaltik,


payalchi'tik, yakuntik
tin xinbaltah in kik
ta xinbaltah
tu xinbaltah
t xinbaltah
ta xinbaltahe'ex

tu xinbaltaho'ob

tin payalchi'itah huntul k'oha'an


ta payalchi'itah
tu payalchi'itah
t payalchi'itah
ta payalchi'itahe'ex
tu payalchi'itaho'ob

tin yakuntah in palal


ta yakuntah
tu yakuntah
t yakuntah
ta yakuntahe'ex
tu yakuntaho'ob

VI.- Escribe tres oraciones en maya con verbos transitivos


1.Esos

Le

2.Le
Aquellas

nios

palalo'obo'
estn

pak'alo'ob
matas
de

tu

baxtiko'ob
yom
jugando
espuma

kin
naranja

3.- Le mehen xchu'upalala' uts tu


A estos nios les gusta jugar pesca-pesca

sak
de

hoya'tike'
tan
u
que
riego,
estn
t'ano'ob

baxtiko'ob

p'o'
jabn

lolankil
floreciendo

chuklantanbah.