TRABAJO COLABORATIVO 2

CALCULO DIFERENCIAL

GRUPO:
100410_222
INTEGRANTES
ANGELA CAROLINA CHACN G.
52918113
ANDRES FERNANDO CARVAJAL RUEDA
91542499

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

CALCULO DIFERENCIAL
MAYO DE 2015

INTRODUCCION

El desarrollo de esta actividad Clculo Diferencial, es una parte importante del

curso ya que se pone en conocimiento lo aprendido en el desarrollo del la unidad,
como tambin la capacidad de anlisis matemtico y permite desarrollar
destrezas. Que consiste bsicamente en el estudio de los lmites y anlisis de una
funcin continua o discontinua, variables dependientes, cuando cambian las
variables independientes de las funciones o campos objetos del anlisis

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Resolver los siguientes lmites.
1)
Aplicamos el lmite.
( )

Factor izamos el numerador y el denominador.

(
(

)(
)(

)
)

Se cancela (x-2) del numerador con el denominador.

Aplicamos el lmite.

2)

Aplicamos el lmite.

Aplicamos la racionalizacin o conjugacin.

( )

Aplicamos las potencias.

(

9 9=0
(

X en el numerador y en el denominador se cancelan, quedando 1 en el

numerador.
(

Aplicamos nuevamente el lmite.

(

3)

Aplicamos el lmite.
( )
( )

Aplicamos la racionalizacin.

( )
(

(
)(

Aplicamos la potencia.
(
(

)(

Multiplicamos por el signo en el numerador.

)(

)(

Factorizamos en el numerador (4-x^2) y en el denominador (3x+6)

(

)(

)(

Simplificamos el factor problema del lmite que es (2+x) en el numerador y (x+2)

en el denominador.
(
(

)
)

Aplicamos el lmite.
(
(

)
)

( )

4)

Aplicamos el lmite.
(

Se cancelan b^2 b^2 en el numerador.

( )
)
( )

( )
( )
( )
( )
( )(

( ))
( )

( )

)(

Repartimos el lmite:
(

)(

) (

Devolvemos el lmite:

Simplificamos:

)
)(

( )

Racionalizando:

(
(

)
)

El lmite de un producto, es el producto de los imites.

Teorema de emparedado
*


( )
( )

x3

8.

x 3 12 x3
lim x 3
4x

Simplificamos
x3

1
lim x
4

1 2 x 3

Se evala el lmite de la potencia

x3

lim x 1 2 x 3
Lhopital:

3x2

lim x 6 x 2
Lhopital.

lim

Al evaluar el limite nos da indeterminado, volvemos a usar

6x
12 x Al evaluar el limite nos da indeterminado, volvemos a
x

usar Lhopital.

lim x

6
12

1
2

En conclusin se tiene

1
lim x
4

1
2

1
2
1
4

9. Qu valor de n hace que la siguiente funcin sea continua?

2nx 5ParaX 3(1)

Ox 2
3x nx 2 ParaX 3(2)
Para X=3
6n-5

(1)

3(9)-3n-2

(2)

Igualamos (1) y (2)

6n-5 = 27-3n-2

Despejamos n
9n = 27-2+5
n = 30/9 = 10/3

10. Hallar los valores de a y b para que la siguiente funcin sea continua:

2 x 2 1 Para X 2(1)

O x ax b Para 2 X 1(2)
3x 6 Para X 1(3)

Para x= -2
2(4)+1

(1)

2a b

(2)

Igualamos (1) y (2)

(4)
Despejamos b en (4)
(5)

Para x=1
( )
( )
Igualamos (2) y (3)
( )
Reemplazamos (5) en (6)
( )
Despejamos

Reemplazamos

en (6)

CONCLUSIONES

La importancia del Clculo en el mundo actual es enorme, ya que la

ciencia y la tecnologa modernas sencillamente seran imposibles sin
l.
se logr utilizar nuestro aprendizaje para resolver problemas
complejos de lmites y funciones aplicando lo aprendido en el curso.

Los ejercicios desarrollados permiten que desarrollemos nuestra

capacidad analtica y as ponerlo en prctica no solo en este curso si
no en el diario vivir.

BIBLIOGRAFIA
Rondn D. Jorge (2010) mdulo de clculo diferencial
Universidad Nacional Abierta y a distancia UNAD
Cetremo (2014) calculo diferencia (video tutorial)
Tomado de www.youtube.com/watch?v=lN-MKB7TJd4