Sntesis de Eje 2. Razonamiento lgico matemtico.

Curso Propedutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual.

Alumna: Donna Patricia Presas Cepeda

Grupo: CP-152-147

Profesora encargada del curso: Angelly Zacatengo Ixtlahuaca.

Monterrey, Nuevo Len, 23 de Mayo de 2015.

Introduccin.
En el Eje 2. Razonamiento lgico matemtico del Curso Propedutico para
el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual, se emplean tres unidades las
cuales se mencionan datos principales y relevantes de las diversas formas en que
los individuos razonan para la resolucin de un problema enfocado a el campo
matemtico.
Por medio de las diferentes actividades que se realizaron se comprende el
cmo se analiza un problema para tener mejores resultados y evitar conjeturas
que sean errneas, durante el curso se llega a realizar a identificar los tipos de
razonamiento los cuales son de uso prctico no solo presentados en direccin al
rea matemtica, puesto que se hace uso de ejemplos de la vida cotidiana a lo
que uno como individuo de la sociedad est expuesto continuamente.
Adems contiene informacin la cual es de til ayuda para entender mejor
como se realizan procesos abstractos en la mente tomando en cuenta que se
hacen uso de esto simultneamente en ocasiones y se hace uso de la observacin
para reconocer elementos que alteran patrones u organizaciones de ciertos
problemas.

En la presentacin del Eje 2. Razonamiento lgico matemtico, se

explicaron los diversos mtodos y tcnicas que sirven como herramientas para
resolver problemas que presentan una complejidad, con la finalidad de identificar
los tipos de procesos cognitivos que son utilizados para solucionar dificultades de
la vida cotidiana, as como el desarrollo de la habilidad de anlisis para construir
imgenes mentales y de organizacin con el propsito de hacer uso del
razonamiento lgico-matemtico.

Unidad 1. Razonamiento inductivo y deductivo

A lo largo de nuestra vida y formacin hacemos uso de un proceso mental

el cual se llama razonamiento el cual nos proporciona habilidades para tomar

decisiones en variados hechos que estamos expuestos
Durante este proceso de toma de decisiones para resolver un caso, se
frmula una hiptesis, es decir, una conclusin que puede ser correcta o errnea,
sin embargo no ha sido demostrada, por lo tanto a este desarrollo de organizacin
es uso del razonamiento inductivo (conclusin general a partir de observaciones
de secuencia repetitiva).
En cambio el razonamiento deductivo es un proceso mental que observa
las consecuencias de razonar en una organizacin de ideas para llegar a una
conjetura, es decir, va de lo general a lo particular.

Unidad 2. El arte de resolver problemas

En el momento de resolver problemas se hace uso de una gran cantidad de

capacidades como lo es la comprensin, anlisis, clasificacin para llegar a un

producto. El matemtico George Polya menciona los mtodos generales que usan
las personas para solucionar problemas, a continuacin se muestran las etapas
por las que se deben pasar:
1.
2.
3.
4.

Comprenda el problema: Se debe leer y analizar el problema.

Elabore un plan: Elegir un plan de acuerdo al problema.
Aplique un plan: Poner en prctica el plan.
Revise y verifique: Revisar que la respuesta sea razonable.

En el paso dos del mtodo para la solucin de problemas, Polya aconseja

elaborar un plan, en el cual se puede hacer uso de diversas estrategias, entre las
ms destacadas hace mencin de uso de tabla o diagrama, trabajar hacia atrs,
uso de ensayo y error, suposicin y verificacin.

Unidad 3. Razonamiento lgico y abstracto

El razonamiento lgico abstracto es aquel que se constituye por una

secuencia de formas y de sebe escoger cul de las figuras es la que contina,

para ello por medio de la observacin se analizan ciertas caractersticas como el
cambio de posicin, rotacin y analogas de las figuras, para resolver este tipo de
problemas es necesario utilizar un criterio lgico.
El razonamiento lgico es partir de lo que ya se conoce a lo que es
desconocido, este tipo de proceso puede ser vlido o no, segn las premisas
ofrezcan una base de argumentacin como pueden ser:
a) Relacin del tiempo: Problemas en los que las variables son la relacin que
existe entre los diferentes tiempos.
b) Ordenamiento lineal: Problema con una serie de datos desordenados (realizar
representacin grfica).
c) Parentesco: Situaciones referentes al nmero de miembros de una familia,
desarrollo de capacidad de relacionar lazos familiares.
El razonamiento lgico abstracto es aquel que evala la capacidad de
resolver problemas lgicos, deduciendo las consecuencias de la situacin.

Evidencias.

Conclusiones.
En el transcurso de la vida y formacin o cualquier otro escenario que se
presente es necesario analizar e identificar los procesos que se llevan a cabo para
realizar una resolucin de problemas, puesto que el razonamiento, ya sea
inductivo o deductivo son una herramienta base para dar solucin a cualquier tipo
de problema, y a su vez dan paso a seguir desarrollando capacidades para
incrementar el razonamiento y llegar a tomar buenas decisiones.
Algunos problemas que se llegan a mostrar son fciles de resolver por
medio de la percepcin, sin embargo en ocasiones se despliegan casos los cuales
requieren un proceso analtico ms a fondo, donde se haga uso de diversas
estrategias, tcnicas que permitan llegar a un resultado favorable y que se pueda
comprobar por medio de algn procedimiento que tenga validez y autenticidad. Es
por ello que es necesario dominar algunos mtodos para tener esa capacidad de
resolucin de problemas no solo en el mbito educativo, sino tambin en
situaciones que se pueden dar en un espacio informal.
As como es importante conocer diversos procedimientos para la resolucin
de problemas, tambin el poder realizar estructuras mentales para la solucin de
estos, utilizando un anlisis, observacin, creacin de grficas, tablas, tomando en
cuenta variables u otros elementos que se presenten, esto con la finalidad de
adquirir nuevos saberes y aplicarlos para continuar desarrollar y/o reforzando la
formulacin de propuestas para concluir un caso futuro.

Fuente.
Eje 2. Razonamiento lgico matemtico. Documento del Curso Propedutico para
el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual. Mxico: UnADM.
Recuperado de
http://admisiones.unadmexico.mx/admisiones/pluginfile.php/50713/mod_res
ource/content/1/PD_Eje%202_Razonamiento_l%C3%B3gico_matem
%C3%A1tico29.04.15.pdf