Elementos de las prcticas deportivas

que potencien el entrenamiento actoral

Cmo se interrelacionan ambas disciplinas?

Carolina Terrazas Araya

Metodologa de la Investigacin I
Carolina Benavente
13 / 04 / 15
Planteamiento del problema

Hoy en da, hablar de tcnicas o metodologas actorales que

trabajen en funcin de un teatro vivo y ms orgnico no es una novedad.
Grotowski, Richards, Barba o Peter Brook son algunos de los referentes
ms conocidos que se han enfocado en los mismos conceptos. No
obstante, nunca son suficientes las perspectivas; siempre se puede
seguir ahondando.
Es en esa bsqueda de un teatro ms vivo que me hago la
pregunta Qu tanta relacin tienen los deportes con el teatro? Al
comparar

ambas

disciplinas

me

encuentro

con

dos

puntos

fundamentales en esta investigacin: Son disciplinas que ocurren en

tiempo presente, por lo tanto, estn sujetas a imprevistos y requieren
ensayar/entrenar antes de cada funcin/partido, ya que sin ese
momento

de

prctica,

comprensin/aprehensin

es
del

imposible
trabajo.

la

cohesin

Considerando

grupal
los

la

puntos

anteriores, no me parece tan descabellada la idea de relacionar ambas

disciplinas y que, por lo tanto, podran complementarse y ayudarse
mutuamente.
El teatro, independiente de las diversas metodologas que se
enfocan en volver el trabajo escnico ms vivo, siempre est en el limbo
de la presentacin y la representacin. Caer en la repeticin automtica
es algo que puede pasar muy fcilmente y es aqu donde los deportes
pueden contribuir, pues siempre estn ocurriendo y dejan todo en las
manos del devenir. Si bien los deportes entrenan sus jugadas o
estrategias para ganar los partidos, nunca podrn predecir cmo ser
ste realmente. Es por esto que el entrenamiento se vuelve tan
importante, pues se enfoca en mantener a los jugadores en buen estado
fsico y ptimas condiciones para poder responder al mximo dentro del
partido. Estn siempre alertas, ya que su memoria corporal se activa al
verse enfrentados a las distintas opciones de juego.

Apoyando la situacin del teatro y lo que nos interesa de l,

Dubatti

explica

que

El

teatro

acontece

histricamente

en

las

coordenadas espacio-temporales de la emprea cotidiana, pero su medio

expresivos

son

las

acciones

fsicas,

corporales

psicoverbales,

generadas por alguien con su cuerpo ante otro que observa (percibe, no
solo mira) esas acciones en presencia de l. (2007:34). En base a esto,
ser la espontaneidad del juego lo que rescataremos mediante el
entrenamiento fsico, que pueda convertir al actor en un atleta escnico.
Por tanto, un atisbo de pregunta general con la cual comenzaremos a
trabajar ser Cmo desarrollar un mtodo que potencie el
entrenamiento actoral, basado en entrenamientos deportivos?
_________________
Al comparar algunos estudios relacionados con el entrenamiento
actoral, me encuentro con que desde Stanislavsky hasta el da de hoy, el
entrenamiento se asume como algo que no puede faltar en el oficio del
actor. Gabriela Prez Cubas, profesora de entrenamiento corporal para
actores en Buenos Aires, parte de la premisa de que un deportista, un
soldado o cualquiera que disponga su cuerpo para su oficio, entrena con
un objetivo que generalmente va relacionado a un triunfo, por ende, el
objetivo del entrenamiento en netamente de condicionamiento.
No obstante, el trabajo del actor requerira de otras aristas: El
cuerpo como espacio fsico comprende tambin el trabajo vocal y de las
emociones. Es aqu donde Prez se pregunta Qu es lo que entrena el
actor?, respondiendo ms adelante que () lo que se entrena no es el
cuerpo, como objeto que el actor posee y debe disciplinar. Es el sujeto
mismo el que se pone en funcionamiento toda vez que entrena,
independientemente de cuales sean las estrategias elegidas. (2011:2)
Prez reflexiona: Cada uno de nosotros es la encarnacin de
nuestra experiencia en el mundo. Y dado que cada individuo es nico,

cada

experiencia

es

nica.

Por

lo

tanto,

la

experiencia

del

entrenamiento ser diferente para cada actor que la realice. Si, a

posteriori, la investigacin desarrollase una metodologa que se pueda
volver pedaggica, sera importante considerar de qu manera un
entrenamiento puede volverse metdico y al mismo tiempo flexible,
para poder sacar lo mejor de cada actor/estudiante.
Considerando esto desde otro punto de vista, podramos decir que,
si para algo existe el entrenamiento, es precisamente para generar un
cambio en el actor. Un actor que no tiene su cuerpo dispuesto para el
oficio, abordar con gran dificultad el trabajo. El entrenamiento,
independientemente de las tcnicas o metodologas a utilizar, siempre
resumir

en

un

cuerpo

escnico

con

presencia

listo

para

desenvolverse. Ninguna persona, a no ser que sea un actor criado en la

vieja escuela modernista, cuestionar los aportes del entrenamiento.
Pero qu es entrenamiento actoral? sta es la pregunta que se hace
Carlos Araque Osorio (Colombia) en su artculo El entrenamiento como
base de la formacin actoral. Expone que la actuacin o el teatro no
son parte de misticidades o cosas al azar. Se hace necesaria la prctica
y el entrenamiento para poder responder: cada actor, cada actriz debe
tener las condiciones necesarias para poder estar presente en aquello
que llamamos escenario, y esto se logra a travs de la enseanza activa
de ejercicios corporales, vocales y emotivos, que se constituyen en
experiencia teatral. (2009:117)
El entrenamiento genera empoderamiento y claridad en el actor,
pues va ms all de simplemente mantener una condicin fsica: me
conozco, me siento preparado, por tanto, mi creatividad no se limita a lo
que puede dar mi cuerpo, pues al estar ste preparado, la accin y el
teatro fluirn de manera distinta:
Cuando el actor entiende que el entrenamiento le da autonoma e
independencia, comprende que ste le est aportando elementos ticos

con los cuales se fortalece y se consolida; se autounifica, deja de ser el

actor dividido, dividido entre sus creencias y las del director, dividido entre
su cuerpo y su pensamiento, dividido entre su vida cotidiana y su vida
teatral, dividido entre su medio y su espacio ntimo y vital. Dejar de estar
dividido es tomar posesin de su oficio, es decir, convertirse en el oficiante
pleno de la actividad que ama. (2009:118)

Ser mejor actor quin est mejor preparado para solucionar las
problemticas que nacen desde y para la escena, por lo mismo, es
preciso considerar que en el teatro todo se puede perder y abandonar
()

Pero

lo

que

nunca

perder

un

actor,

cuando

realiza

un

entrenamiento apropiado, es su capacidad creativa, porque aquellos que

lo practican no estn haciendo slo ejercicios, estn fortaleciendo su
memoria individual y colectiva (). (2009:121)
Desde una tercera perspectiva, cuando hablamos de actuar
hablamos de encarnar, mediante tcnicas, diversos roles desarrollados
para y desde la escena. Vctor Fuenmayor plantea la <<encarnacin
simblica>>

generada

travs

del

entrenamiento

actoral

que,

posteriormente mejorar la representacin del actor. Sobre esta

encarnacin se sita la importancia de contar con la presencia del
cuerpo. Al respecto nos dice que La visibilidad del cuerpo escnico,
en

la

representacin

contempornea,

depende

de

una

transformacin corpomental y de la recuperacin imaginaria de una

corporeidad antigua. El actor crea un vnculo con otra escena no
visible resguardada en su memoria. (2011:67). Este planteamiento
estara relacionado con el trabajo sobre las acciones fsicas de
Grotowsky, cobijando su estudio en un entrenamiento enfocado hacia
encontrar internamente la memoria ancestral que ayudar a construir la
escena. Esta metodologa se distancia del psicocentrismo, poniendo al
cuerpo como elemento principal

y tambin de la educacin fsica,

relacionada a prcticas expuestas por Jacques Copeau (basadas en

deportes como la natacin). Podemos comprobar que este viaje a la
memoria primitiva del Ser funciona y potencia el trabajo actoral, pues

contamos con toda la base terico-prctica de Grotowsky o Barba que lo

confirman.
Considerando estos aspectos, un entrenamiento que tenga su foco
en el trabajo fsico netamente, terminara siendo incompleto y quizs
contraproducente. Por otro lado, la sistematizacin de tcnicas o
metodologas necesitaran encontrar el punto de equilibrio para abarcar
al mayor nmero de practicantes que puedan obtener resultados
positivos de stas.
Entonces, De qu modo las metodologas del entrenamiento
deportivo se integraran al entrenamiento del actor? Cmo se
desarrollara un entrenamiento que se base en exigencias fsicas,
incluyendo tambin el entrenamiento de la voz y las emociones?
Si el enfoque se vuelve pedaggico, nos podemos preguntar
Cmo

sistematizar

prcticas,

tcnicas

metodologas

del

entrenamiento actoral que pueda contribuir al potenciamiento y la

integralidad de los estudiantes?

Bibliografa y referencias
DUBATTI, Jorge. Filosofa del teatro 1: convivio, experiencia y subjetividad.
Buenos Aires. Atuel. 2007
FUENMAYOR, Victor. (2011). Cuerpos en los bordes, el cuerpo de la escena y la
escena del cuerpo. En: Bordes, revista de arte, cultura y comunicacin. N2. P.
54 79. Disponible en:
http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/bordes/article/view/4937
PREZ, Gabriela. Cuerpos con sombra. Acerca del entrenamiento corporal del
actor. Buenos Aires. Instituto Nacional del Teatro. 2011, 144 p. Gabriela Perz
Cubas. ISBN 978- 987-9433-92-8.

ARAQUE, Carlos. (2009). El entrenamiento como base de la formacin actoral.

Artculo de reflexin. En: Calle14: revista de investigacin en el campo del arte.
Vol.3, N3, Julio-dic 2009. P. 115 121. Disponible en:
http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/c14/article/view/1220

Entrenamiento en el teatro
En la historia del teatro, la inclusin del entrenamiento en la formacin de los
actores signific potenciar el trabajo de estos, entregando herramientas
valiosas para el proceso creativo que, posteriormente, se veran reflejadas en
la puesta en escena. Se vuelve importante pues se toma conciencia de algo
que siempre ha estado presente en el oficio teatral: el cuerpo.
El cuerpo, segn definicin genrica de la RAE, es el Conjunto de los sistemas
orgnicos que constituyen un ser vivo. El actor antes que un personaje, antes
que un concepto, ideologa o abstraccin, es un cuerpo.
Define entrenamiento no slo como la habilidad de ejecutar complejas acciones
fsicas en un proceso de autodefinicin y de autodisciplina, donde el ejercicio
fsico en s no fuera lo determinante sino la necesidad de encontrar una
justificacin personal e interior que diera sentido al trabajo realizado por el

actor. El entrenamiento corporal se convierte, por lo tanto, en el instrumento

empleado por el actor para su formacin.

En una situacin de representacin organizada, la presencia fsica y mental

del actor se modela segn principios diferentes de aquellos de la vida
cotidiana. La utilizacin extra-cotidiana del cuerpo-mente es aquello que se
llama tcnica. (27 BARBA, Eugenio. La canoa de papel. Coleccin
Escenologa. Mxico. 1992, p. 25.)

En el curso de mi experiencia como director, he observado un proceso

anlogo en m y en algunos de mis compaero; el largo trabajo cotidiano del
training, transformado con los aos, se iba destilando lentamente en patrones
internos de energa, que podan aplicarse a la manera de concebir y componer
una accin dramtica, de hablar en pblico, de escribir. (Barba:1992:140)
El pensamiento del actor cambia radicalmente una vez que inicia un traingin
disciplinado y conmprmetido; ya su pensamiento se est reestructurando, por
lo tnato, se ve afectada su vida cotidiana, su quehacer diario, los cmabios
internos se empiezan a ver afuera, e su forma de vida, de pensar y , por lo
tanto, de actuar.
El entrenamiento en el actor poco a poco se va transformando. En un inicio
significa la adquisicin de una disciplina, es una introduccin al mundo del
teatro, pero, posteriormente, el traingin para el actor significar su
independencia, un cpomplekjo de herramientas, con una tica y un sentido
espiritual que utilizar cada vez que se encuentre en un proceso creativo.
El training es una posicin frente al teatro y frente a la vida, ensea a trabajar
con la postura, es entonces cuando se comienza a tenerla tanto en el
escenario como en la vida cotidiana. Esta postura representa la autonoma del
actor frente a su realidad, ahora tiene un arma para enfrentar lo que le gust o
no le gusta. El origen de la Antropologa Teatral est fundamentalmente en la
progresin de los ejercicos, como parte de la investigacin del actor. La

personalizacin y la experiencia de ellos que siempre estarn de la mano del

espectculo y de escena.

EL VALOR DEL ENTRENAMIENTO

La inteligencia del actor es su vitalidad, su diamismo, su accin, su tendencia,
su energa. Un sentimiento que vive y provoca en l, hasta cierto punto debido
al hbito, una mirada en profundidad, una condensacin de su sensibilidad,
una conciencia de s. Es el pensamiento-accin. (Barba:1992:87)
El entrenamiento no ensear al actor a actuar, lo prepara, lo dispone para el
proceso creativo cualquiera que ste sea. Es un encuentro consigo mismo,por
lo tanto, cada uno definir un estilo propio en el cual se ven afectados el ritmo
y su naturaleza. Por otra parte, tampoco tiene una vigencia en el aprendizaje
de ste, es atemporal y la investigacin de este puede ser prolongada.

El actor es un hombre que trabaja en pblico con su cuerpo, ofrescindolo

poblicamente; si este cuerpo no muestra lo que es, algo que cualquier
persona normal puede hacer, entonces no es un intrumento obediente capaz
de representar un acto espiritual. (grotowsky: 1970:27)
nota: el ejercicio ayuda a la investigacin del centro de gravedad del
cuerpo, de todas las posibilidades de movimiento de la columna, los ejercicios
que no sirven para la investigacin son mediocres. (Grotowsky:1970:98)

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S079811712005000200004&script=sci_arttext